久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-11-06 09:42:09 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的初中政治教師教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)1

  我忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從組織分配,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,理論聯(lián)系實際,解決生物教學(xué)上的問題,努力探索教學(xué)的新路子,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!

  我很注重教學(xué),嘗試新的教學(xué)模式、探索新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點。我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng),以便使得自己能夠不斷前進、不斷提高。同時。我還認(rèn)識到:教研工作始終建立在結(jié)合學(xué)校對教研工作的各項安排和教學(xué)實際情況基礎(chǔ)上,以認(rèn)真務(wù)實、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與、共同提高為原則,才能提高自己的教學(xué)基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)水平。

  基于這樣的理念,在日常教育教學(xué)工作中,與全體教師精誠合作,全面完成了學(xué)校的各項工作,得到了全體學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,取得了良好的社會效益。下面我簡要的把自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、職業(yè)道德方面

  一貫熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法、誠實守信,具有健康向上的積極心態(tài),樂于奉獻(xiàn),關(guān)心熱愛學(xué)生,教書育人是我的人生的全部,教育教學(xué)是我終身的事業(yè)。

  2、專業(yè)水平方面

  我畢業(yè)于河北農(nóng)技師范學(xué)院,能夠制作課件進行現(xiàn)代化教學(xué)工作,能夠自覺的利用網(wǎng)絡(luò)等進行各種相關(guān)的學(xué)習(xí)與科研工作,利用學(xué)生的各自特點進行學(xué)習(xí)的診斷與指導(dǎo),能夠自覺的指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新活動,能夠根據(jù)學(xué)生的實際需要開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)適量,自覺的及時批改課堂內(nèi)外的作業(yè),所教學(xué)科的學(xué)生成績優(yōu)秀,達(dá)到或高于學(xué)校的平均水平。

  3、專業(yè)發(fā)展方面

  自覺的進行終身學(xué)習(xí),自覺的自主學(xué)習(xí)與提高,通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)報刊等學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論,有勤于思考的習(xí)慣,積極參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí)活動。自覺的與時俱進,及時轉(zhuǎn)變觀念,建立新的課程觀念,形成了良性互動的課堂教育氛圍,尊重學(xué)生人格與差異,關(guān)注學(xué)生的`全面健康成長,能夠進行自我反思與交流。

  4、課堂教學(xué)方面

  認(rèn)真研究新教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),能夠利用各種學(xué)習(xí)資源進行設(shè)計教學(xué)預(yù)案,能夠根據(jù)教育教學(xué)需要科學(xué)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,自覺的為學(xué)生提供自主探索、獨立思考、合作交流的空間,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了充分的調(diào)動,促進了學(xué)生的大發(fā)展,學(xué)生主動學(xué)習(xí)主動參與學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,取得了良好的教學(xué)效果。

  總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)之下,在全體教師的幫助、協(xié)作之下,在我自己的努力、開拓進取之下,我認(rèn)為取得了很好的教育教學(xué)效益。當(dāng)然,還應(yīng)該看到存在的不足。為了更好的完成教育教學(xué)工作,還應(yīng)該繼續(xù)更新觀念,繼續(xù)大膽的進行教育教學(xué)的創(chuàng)新活動,這是全面做好教育教學(xué)工作的有利保證。

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)2

  開學(xué)之初,面對本校初中生的實際情況,考慮到學(xué)校的高要求,我覺得我肩上的擔(dān)子特別重,F(xiàn)在終于結(jié)束了。還有一個又長又短的暑假。你可以深吸一口氣,停下來寫一份工作總結(jié)

  因為我有很多問題,我一直不敢做自我總結(jié)。事實上,這是非常錯誤的。我們應(yīng)該不斷地進行批評和自我批評,這樣人們才能進步。我首先指出,我最大的問題是,我知道這在我心里是錯誤的,但我還是說了又做了。我認(rèn)為這可能是普通人和能夠取得一些成果的人之間最大的區(qū)別。另一個致命的問題是你不會假裝困惑。你總是要把每件事都說清楚。事實上,有些事情永遠(yuǎn)無法說清楚,也不可能完全公平公正。

  當(dāng)然,我在各個方面也取得了相當(dāng)大的進步。除了在上述理解上的進步,我還特別注意我平時的言行。我把不該說的和不該說的記在心里。同時,我知道一個人在工作中不能粗心。我嚴(yán)格且無條件地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我今年沒有遲到早退。這是我做人的責(zé)任。教書育人是我作為人民教師的中心工作。不管遇到什么困難,遇到什么挫折,甚至別人的挖苦,周圍同志的誤解(有時我胡說八道,雖然比以前少了很多,但它仍然存在。你知道我,我沒有任何想法。

  我只是想和平地生活,我從不追求名利),總之,我活了下來,取得了好成績。我在初中的政治高中入學(xué)考試中取得了歷史性的突破。雖然我只是一個配角,但我也做了自己的部分讓我詳細(xì)談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。本學(xué)期,我關(guān)注教學(xué)的每個基本環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)教材,精心備課,以學(xué)生為主體,精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,合理創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。有效地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),集中授課,在課堂上要求45分鐘的質(zhì)量,反對問題海戰(zhàn)術(shù)。加強優(yōu)生培養(yǎng),彌補差生。對于具有良好政治知識基礎(chǔ)的學(xué)生,他們經(jīng)常補充國內(nèi)外重大事件,設(shè)計相應(yīng)的問題,增強他們分析問題和解決問題的能力。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,要注重掌握基本知識點,逐步加強課外輔導(dǎo)和計劃,善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點,給予及時的鼓勵,使他們也能學(xué)好政治。從而逐步提高全班的政治表現(xiàn)。

  成績只能代表過去。教學(xué)就像旅行。我將跟隨玄奘的西行,發(fā)誓帶著經(jīng)文返回本學(xué)期初中政治教師二期教學(xué)工作總結(jié),我在初中一年級12班和13班擔(dān)任政治課的教學(xué)任務(wù)。從第一學(xué)期開始,他始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí);勤奮持之以恒地教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,讓學(xué)生學(xué)習(xí);同時,他們的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高,圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。第一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

  I.主要工作和成就作為一名學(xué)科教師,我不敢懈怠。我從一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重中學(xué)教學(xué)理論的'學(xué)習(xí),精心備課教學(xué),積極參加教研活動和備課小組活動,經(jīng)常聽取老教師的教訓(xùn),學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高教學(xué)專業(yè)水平。

  以每堂課最好的心態(tài)站在教學(xué)世界上,以親切、輕松、嚴(yán)肅的形象面對學(xué)生。在教育教學(xué)的實施中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行教學(xué),尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用培養(yǎng)學(xué)生的意識和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的獨立人格,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間,注重學(xué)生對知識和技能的掌握,形成健全的人格素質(zhì),創(chuàng)新能力,實踐能力和人格發(fā)展。

  為了提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,認(rèn)真進行多方面、多角度的誘導(dǎo)、培養(yǎng),創(chuàng)造條件,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能,形成良好的人格品質(zhì)。

  教育是愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我從學(xué)生的身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點進行引導(dǎo)。對于個別特困生,我利用課間休息多次交談,鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對生活,對于優(yōu)秀學(xué)生,我教他們戒驕戒躁,努力提高,堅持不懈,取得更好的成績。

  通過現(xiàn)實生活中的事例,讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞四個方面自覺發(fā)展自己的觀念,樹立遠(yuǎn)大理想。

  在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)作為一種職業(yè),把每一節(jié)課都視為發(fā)揮創(chuàng)造力和才能的機會,把自己發(fā)展的機會,把一節(jié)好課視為實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。

  在教育教學(xué)過程中,始終以良好的形象和人格品質(zhì)為學(xué)生樹立榜樣。多讀書,讀好書,充實頭腦,不斷充實自我,提高自我;閱讀新聞報紙,與時俱進,緊跟時代脈搏。

  因為我相信教師的成功不僅取決于正確的教育理念、高超的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù),還需要高尚的人格和道德品質(zhì)。作為一名“模范教師”,我始終注重培養(yǎng)我的人格——師德。

  作為一名初中一年級的政治教師,他明白自己任務(wù)的重要性,所以他應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n,收集多方面的相關(guān)資料。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量,我不僅注重對教材和梳理基礎(chǔ)、重點和難點,廣泛收集各種形式的教材進行教學(xué),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  II.經(jīng)驗和經(jīng)驗:

 。1)嚴(yán)格課堂紀(jì)律,營造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍;(2)把握重點和難點,運用多種教學(xué)方法,運用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點和難點,運用直觀、清晰的教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)生實際情況,適當(dāng)減少難度,并對課后習(xí)題進行必要的講解和分析。d在練習(xí)本中

  III.缺點和未來計劃:

  1.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主,缺乏創(chuàng)新意識,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和教育

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)3

  作為一名初中思想政治教師,我一直在思索如何能夠上好這門課程,使師生都能夠在教與學(xué)中得到歡樂,使學(xué)生真正將學(xué)到的知識用于生活實踐中。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈,特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、關(guān)心學(xué)生樹立準(zhǔn)確的人生觀、價值觀,為此,就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實施,教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,學(xué)校德育工作的增強等等,都是與老師的才能與素養(yǎng)的提升分不開的。思想政治課的主要任務(wù)是,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí),全面提升認(rèn)識社會、適應(yīng)社會、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣,使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的,反思以往,很有必要,為此淺談點滴體會,與大家分享。

  一、安排恰當(dāng)?shù)恼Z言實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力

  初中政治教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的搖籃。作為教師,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事政治的意識,給學(xué)生創(chuàng)造一個表達(dá)思想、鍛煉語言能力的平臺。實踐證明,“說”與“想”是分不開的,學(xué)生思辨能力的發(fā)展和語言表達(dá)能力的提升是有直接聯(lián)系的,發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶W(xué)生,往往具有較好的思辨能力。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語言實踐活動,可有效地使學(xué)生放松情緒,同時,可培養(yǎng)學(xué)生在眾人面前表達(dá)自己的膽識和信心,更能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在語言實踐環(huán)節(jié)中,學(xué)生要站在講臺上,面對其他同學(xué),講故事,講自己身邊的事情,或者針對網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀點,總之,就是要“說”。經(jīng)過一個學(xué)期、一個學(xué)年的訓(xùn)練后,學(xué)生的語言表達(dá)能力明顯增強了,同時對周遭事物的觀看能力和對問題的認(rèn)識水平明顯上了一個臺階,思辨能力有了較大幅度的提升,學(xué)生所講述的內(nèi)容包羅萬象,其語言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和想象力,其思維活動異常活躍。活動還增強了學(xué)生對生活的關(guān)注,課程以這樣的形式開始,可以讓學(xué)生盡快放松心情,避免產(chǎn)生倦怠和抗拒心理,順利進入后面課程的學(xué)習(xí)。

  二、重視案例教學(xué),滲透德育教育

  政治課程的教育不僅要使學(xué)生掌握基本的法律、政治、經(jīng)濟常識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決實際問題的能力。這就要求教師在日常教學(xué)中特別注意對案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化,有利于學(xué)生理解抽象的知識。例如,在講授《感受責(zé)任》時,作者運用了毒奶粉的案例,展示了許多受害嬰兒和受害家長的圖片,學(xué)生受到很大的震撼。然后,作者引出責(zé)任問題:責(zé)任包括哪些有的學(xué)生說:等我們長大了,我們有責(zé)任讓父母過上更好的生活。有的說:作為一個中華人民共和國的公民,我們有責(zé)任愛護祖國。有的說:當(dāng)在街上遇到有困難的人們時,我們有責(zé)任向他們伸出援助之手。有的說:當(dāng)好朋友犯了錯誤時,我們有責(zé)任去了解和寬容他們。通過啟發(fā)式的教學(xué),更容易讓學(xué)生從身邊的事例中了解什么是責(zé)任。對話式的交流方式,讓學(xué)生和教師處于平等的對話地位,使學(xué)生同意主動地認(rèn)識和接受事情的本質(zhì)。同時,使用案例教學(xué),可以擴大學(xué)生的知識面,讓社會生活與課本知識緊密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學(xué)過程中,教師要言傳身教,用自己的行為去引導(dǎo)和影響每一個學(xué)生,使他們走上健康發(fā)展的道路。在德育中,假如單純地用道理向?qū)W生灌輸,學(xué)生可能會排斥;而案例比理論更直觀和明確,易于被學(xué)生接受。

  三、組織豐富多彩的課外實踐活動,提升學(xué)生綜合素質(zhì)

  教師要配合教學(xué)任務(wù),開展適當(dāng)?shù)恼n外實踐活動,以此加深學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解,同時增強其社會活動能力和自主創(chuàng)新能力。如教授《消費者的合法權(quán)益受國家法律愛護》時,作者要求學(xué)生分成若干組,回家問父母和親戚在以往的消費過程中是否有過買到假貨、被商場強制消費、在消費中沒有得到尊重的經(jīng)歷;然后,調(diào)查自己家周圍的商場是否張貼有侵犯消費者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報本組的調(diào)查情況,并通過ppt向全班同學(xué)展示。這樣的活動設(shè)計,使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實社會環(huán)境及學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系,學(xué)生為解決所面臨的'實際問題,就會自覺地思考身邊的事情和問題,就會把政治課學(xué)習(xí)作為解決實際問題的必要途徑,政治課學(xué)習(xí)就會成為自發(fā)和主動的行為。假期里,教師還可以安排一些課題,讓學(xué)生自由分組、自主選擇,通過小組合作完成相對應(yīng)的課題。例如,作者為初一的學(xué)生設(shè)計了“初中生心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對生活學(xué)習(xí)的影響”、“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)的影響”等課題。通過對資料的收集、整理、分析,提升了學(xué)生篩選、處理信息的能力。通過調(diào)查的設(shè)計、分析和總結(jié),提升了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外研究性學(xué)習(xí),提升了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也鍛煉了學(xué)生與人合作、與人溝通等綜合能力。

  四、聯(lián)系各學(xué)科的知識

  政治包羅萬象,涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子,還可以聯(lián)系到語文中的典故:“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面,有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治,生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程,是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學(xué)生都了解,但恰恰是這一點是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性,最讓學(xué)生有自我實現(xiàn)的空間,而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實的必然的,不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進行教學(xué),可以使課堂教學(xué)效果顯著提升,還可以利用學(xué)生的想象力,補充老師講述的不足,便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識。由此也可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意,活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力,這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,而且有利于提升學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實際問題的能力。也可以關(guān)心他們疏理已知知識,而且可以糾正他們掌握的不準(zhǔn)確的政治信息?梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識,可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。但利用這種教學(xué)方法,作為老師首先要充分,預(yù)備不然有時會無法回答學(xué)生提出的問題,有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識,要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時間回答出要點。

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)4

  不經(jīng)意間,一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時面對這屆初二學(xué)生的實際情況,考慮到學(xué)校的高要求,我感到肩上的擔(dān)子特別沉重。現(xiàn)在終于結(jié)束了,后面還有個不長不短的暑假,可以喘一口氣,停下來寫一個工作小結(jié)。

  因為自己身上的問題很多,所以一直不敢做自我小結(jié)。其實這是非常錯誤的,我們本該經(jīng)常批評和自我批評,這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對,卻還是去說去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂,什么事情總要搞得很清楚,其實有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義。

  當(dāng)然,我在各方面也有相當(dāng)

  的進步,除了上面認(rèn)識上的進步之外,我特別注重自己平時的言行,不該說的話,不該說的對象,我放在心里面。同時,我知道一個人在工作上不可以馬虎,我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的`規(guī)章制度,這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什么困難,遭到什么挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說,雖然比以前少了很多,但還是有,懂我的知道其實我什么心眼也沒有,我只想平平安安的過日子,我從來不追逐名利),總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,初三政治中考成績獲得歷史性突破,我雖然只是配角,但也盡了自己的一份力。

  下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差,對于政治知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生,經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件,并設(shè)計相應(yīng)的問題,增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點的掌握,有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。

  成績只能代表過去。教學(xué)恰似旅行,一年一處風(fēng)景,我會效仿玄奘西行,誓取真經(jīng)而返。

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)5

  老實說,相當(dāng)多的中小學(xué)教師的教育教學(xué)依然“新瓶裝舊酒”,高呼“素質(zhì)教育”、“新課改”,骨子里實踐中仍奉行“應(yīng)試教育”,“轟轟烈烈喊素質(zhì)、扎扎實實搞應(yīng)試”是當(dāng)前中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段的真實寫照。以下是自己在本學(xué)期思想品德教育教學(xué)工作中的點滴體會,希望與大家分享,不到之處,誠請不吝指導(dǎo)。

  一、目標(biāo)明晰,展示具體

  我們選用的根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的人教版思想品德教材,故事精彩、案例豐富,不時點綴發(fā)人深省的格言警句,深受廣大學(xué)生的喜愛。

  面對紛繁復(fù)雜、體裁多樣的課本,教師務(wù)必牢牢把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,透過現(xiàn)象抓住課文的本質(zhì),提綱挈領(lǐng)、抓住要害、明確目標(biāo)。眾所周知,新課程要求的三位一體目標(biāo)分為知識、能力、情感態(tài)度價值觀,三者相輔相成,不可分割。

  因此,教師應(yīng)從形象生動的課文中提煉其精要和實質(zhì),確定每節(jié)課的三位一體目標(biāo);二是教師應(yīng)把抽象、概括的教學(xué)目標(biāo)描述語言具體化、明確化、清晰化,簡潔、具體、最好概括為“……是……”、“為什么……”、“我們學(xué)習(xí)……,將會……”;三是教師應(yīng)把教學(xué)目標(biāo)具體為問題的形式出現(xiàn),讓學(xué)生圍繞問題進行預(yù)習(xí),圍繞問題進行思考,圍繞問題進行訓(xùn)練,圍繞問題進行復(fù)習(xí)作業(yè),如此,由形象具體到抽象概括,由表層了解到深入思考,再到掌握應(yīng)用,問題解決了,目標(biāo)也就隨之水到渠成,順利實現(xiàn)了。

  二、先入為主,激發(fā)興趣

  俗話說,萬事開頭難。我們的教學(xué)工作也是如此,教師的舉手投足、言行舉止首先應(yīng)當(dāng)吸引住學(xué)生的目光,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,一舉打響,一炮走紅。

  為此,教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會涵義要求,用先進的理論來武裝自己的頭腦;二是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研讀教材,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求研究課本中黑體字、圖畫、故事、補白、問題的用意,融會貫通;三是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n,集體備課,個人優(yōu)化,發(fā)揮合作的力量,集思廣益,博采眾長,預(yù)設(shè)教學(xué)實踐中可能生成的各種問題;四是應(yīng)當(dāng)旁征博引,廣泛查閱有關(guān)教材資料,積極汲取以往有益的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn),把課備精、備細(xì)、備透、備實、備深;五是應(yīng)當(dāng)綜合運用故事、笑話、時事、歌曲、圖畫等多種形式適時導(dǎo)入新課,貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際,合乎學(xué)生心理需求,激發(fā)學(xué)生充分調(diào)動各種感官,全身心投入學(xué)習(xí)之中。

  針對思想品德學(xué)科的特點,結(jié)合青少年的心理需求,以案例導(dǎo)入新課的方式居多,讓學(xué)生聽故事想結(jié)局、聽故事想題目,可以引發(fā)學(xué)生積極思考,效果較好。

  三、自覺主動,事半功倍

  新一輪課程改革倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,就是為了培養(yǎng)這種新型人才而進行的一種研究和探索。

  所謂“自主學(xué)習(xí)”是相對“被動學(xué)習(xí)”、“機械學(xué)習(xí)”而言的,它是在教學(xué)條件下的高品質(zhì)的學(xué)習(xí),是一種積極、主動的學(xué)習(xí)。

  對中學(xué)生而言,教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。一要在上課前,學(xué)生應(yīng)預(yù)習(xí)課文,劃出所謂的知識點,找出自己的'不理解的、不懂的,這一過程十分關(guān)鍵,因為教師面向的是全體學(xué)生,而學(xué)生又是一個個個體,每一個學(xué)生對知識的理解和掌握都有不同程度的差異,學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),可以明確自己的薄弱環(huán)節(jié),從而課上集中精力解決疑難問題;二要在上課后,教師要學(xué)生明確本節(jié)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上,留置時間、空間,讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí);三是要在課堂上,對自主學(xué)習(xí)和教師講授中遇到的問題,要自覺主動提出,將問題當(dāng)堂解決,不留死角;四要在解決所有疑難后,為增加理解,提高掌握運用知識的能力,學(xué)生有必要對教師傳授的知識和自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行比較思考,找出自己認(rèn)識上、知識上、能力上存在的差距和不足,糾偏補錯,及時復(fù)習(xí),融會貫通。

  四、循循善誘,步步深入

  教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)考慮青少年的心理特點,由淺入深,由表及里。思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí),往往符合這一規(guī)律。

  教師在展示目標(biāo)以后,先要讓學(xué)生通過層次目標(biāo),找出問題答案;后要逆序而上,分類總結(jié)次目標(biāo)、中目標(biāo)、總目標(biāo)答案,脈絡(luò)清楚;三要綜合分析整個問題,形成對總目標(biāo)的了解掌握,全面理清思路,學(xué)會尋找問題、思考問題、分析問題、解決問題的能力和方法。

  五、合作探究,拓展升華

  合作學(xué)習(xí)的展開,往往是在自學(xué)的基礎(chǔ)上進行小組合作學(xué)習(xí)、小組內(nèi)討論的,合作學(xué)習(xí)指的是學(xué)生以小組為單位的學(xué)習(xí)方式。作為一種新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)觀念,合作學(xué)習(xí)的主要活動是小組成員的學(xué)習(xí)活動,它首先要制定一個小組學(xué)習(xí)目標(biāo),然后通過合作學(xué)習(xí)活動對小組總體表現(xiàn)進行評價。合作學(xué)習(xí)的另一種形式是在小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行全班交流和全校交流。

  所謂“探究學(xué)習(xí)”是相對“接受學(xué)習(xí)”而言的一種學(xué)習(xí)方式,即從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定研究題目,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情境,通過學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動,獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展,特別是在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力。

  學(xué)習(xí)過程除了被動接受知識外,還存在大量的發(fā)現(xiàn)與探究等認(rèn)識活動。新課程要求學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,就是要轉(zhuǎn)變單一的被動接受式的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)過程之中的發(fā)現(xiàn)、探究等認(rèn)識活動凸顯出來,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程,倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)。

  六、課堂教學(xué)中注意的幾個問題

  教師千差萬別,學(xué)生千差萬別。我們在日常的課堂教學(xué)過程中,還需要注意以下幾個問題。第一、教學(xué)要因教師的個性、能力而異,不能搞“一刀切”,千課一律;第二、教學(xué)要因?qū)W生的整體素質(zhì)而異,不同程度的學(xué)生要因材施教,因人而教,既能使整體素質(zhì)不斷提高,又能層次不一的學(xué)生不同程度上得到發(fā)展。

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)6

  上期,政治教研組開展了聽課活動,我指教了初一政治《學(xué)習(xí)成才的階梯》這一課,現(xiàn)在我就對我所執(zhí)教的這節(jié)課來反思一下教學(xué)情況。

  一、在備課方面。

  我一直嚴(yán)格認(rèn)真地進行課前的準(zhǔn)備工作,仔細(xì)教參,認(rèn)真鉆研教材和新的課程標(biāo)準(zhǔn),分析學(xué)生的實際(包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受知識和理解知識及運用知識的能力等),做到在組織教學(xué)時胸有成竹。

  二、在課堂上。

  在實際的教學(xué)過程中,對全體學(xué)生一視同仁,同時也注意因材施教,針對學(xué)生實際,采取讀、講、練、背、的`教學(xué)方式,將課堂還給學(xué)生,力爭讓每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

  這節(jié)課雖然有一定的成績但也有不足之處,特別是小組合作探究的問題上存在著以下不足:

  1、分組簡單機械

  我所分的小組是按前后桌8個人一組,這樣分組雖然開展小組活動簡便易行,但人員搭配不合理,不利于讓不同特質(zhì)、不同層次的學(xué)生進行優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補、相互促進。

  2、討論流于形式,過于簡單

  討論流于形式過于簡單是目前小組合作教學(xué)較為嚴(yán)重的問題。表現(xiàn)在:

  討論變成“閑聊”。當(dāng)我提出一個問題后,學(xué)生就圍坐在一起討論,往往滿教室都是嗡嗡聲,每個人都在張嘴,但討論內(nèi)容很多與問題無關(guān)。

  3、教師缺乏理性點撥。

  如我在執(zhí)教教學(xué)課本50頁材料以后問學(xué)生你讀過那些好書?對自己有什么幫助?這一內(nèi)容時,小組討論二、三分鐘后,讓學(xué)生個人發(fā)言了事。小組合作教學(xué)在這里成了活躍課堂氣氛的輔助手段,成了作秀的表演,并不體現(xiàn)真正意義上合作學(xué)習(xí)。

  4、學(xué)生參與不均

  凡是聽過我的課的老師多少都會有這樣的發(fā)現(xiàn):在小組活動中好學(xué)生發(fā)言的機會多,代表小組回答的現(xiàn)象多。我對小組的指導(dǎo)和監(jiān)督不夠,小組成員間的分工不明確。我只關(guān)注小組的學(xué)習(xí)結(jié)果,不關(guān)注學(xué)習(xí)過程和個人的學(xué)習(xí)情況,是形成這種現(xiàn)象的主要原因;另外一部分原因是小組長沒有管理好小組活動,開小差的學(xué)生缺乏個人責(zé)任感等。重難點和值得討論的問題,要緊密聯(lián)系學(xué)生關(guān)心的社會熱點,焦點問題,要盡可能采用發(fā)生在學(xué)生身邊的,迫切需要解決的一些實際問題或現(xiàn)實生活問題,回顧這這節(jié)課與學(xué)生的教學(xué)互動,值得我進行深刻地反思。

  總之,在初一思品課教學(xué)中,教學(xué)應(yīng)該改變原來枯燥的政治說教,優(yōu)化課堂教學(xué),讓學(xué)生處于主體地位,在教師的引導(dǎo)下自主、合作、探究學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中自主發(fā)現(xiàn)問題,提出問題、分析問題、解決問題,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力,群體意識。

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)7

  我擔(dān)任七年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的`負(fù)擔(dān)。

  及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學(xué)生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力.

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.

  以上是我的一些體會,我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干,有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  總之,作為新課程改革下的政治老師,我一定與時俱進,與學(xué)生一起成長,與新課程一起成長!

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級的思想品德教學(xué)工作。一個教師,要達(dá)到好的教學(xué)效果,完成教學(xué)任務(wù),需要付出很多的努力。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐,使我對思想品德教學(xué)也有了一些自己的認(rèn)識。

  一.樹立以課本為綱的教學(xué)理念。

  那就得認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。上一次市教育局的督導(dǎo)到學(xué)校來聽課指導(dǎo),我覺得這種指導(dǎo)對教師的成長很重要。如果教師本身對知識都不能熟悉地掌握,又不知道怎樣講給學(xué)生,還談何教學(xué)效果呢?在以政治教材為綱的前提下,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺。不管教學(xué)方法怎么變化,沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的,因此必須夯實基礎(chǔ)。每次上課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。但往往課堂上還有不盡如人意的地方,這需要今后的繼續(xù)努力。在備課時要精心收集知識點,反復(fù)精練,把最深入淺出的,最便于記憶理解的知識教給學(xué)生,同時多做習(xí)題,讓學(xué)生在實戰(zhàn)中得到鍛煉,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、獲得提高。

  二.樹立以生為本的教學(xué)觀念。

  學(xué)生是有思想的主體,學(xué)生接受知識應(yīng)是主動的,而不是被動的。作為教師,要注意了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,然后采取相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動地去學(xué)習(xí)。教法是上好課的.關(guān)鍵因素,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動尤為重要。在自己的教學(xué)實踐中,我始終努力鉆研。

  三.樹立以中考為方向的指導(dǎo)方針。

  教學(xué)中,緊扣中考要求,提高學(xué)習(xí)效率,主抓課堂質(zhì)量,強化訓(xùn)練階段,在授新課課堂小結(jié)后加以練習(xí),強化基礎(chǔ)知識。一階段后及時復(fù)習(xí),串聯(lián)知識點,形成體系,使學(xué)生的知識成體系,既有利于記憶,又有利于知識框架的形成。結(jié)合學(xué)生生活實際,多用案例教學(xué),吸引學(xué)生注意,提高學(xué)生興趣,調(diào)整課堂氣氛,起到應(yīng)有的作用,避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。針對學(xué)生缺少答題技巧、不會答題方法的問題,專門訓(xùn)練學(xué)生的答題方法,講解答題模式,提高學(xué)生答題應(yīng)試的能力。

  四.積極參加教研活動,提高教學(xué)水平。

  為了提高自己的教學(xué)水平,堅持多翻閱書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料,與經(jīng)驗豐富的教師交流,聽取他們的意見,同時還爭取機會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

  有很多東西不能僅停留在理論層面,更重要的是實踐水平的提高。在今后的教學(xué)中,還需要自己不斷努力。多觀察,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在問題中獲得進步,力求站穩(wěn)講臺,進而穩(wěn)中求新,實中求精。

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  作為科任教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提升自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從現(xiàn)實身心健康,依據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的.觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有味的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

  一堂預(yù)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  二、增強上課技能,提升教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,增強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

  為提升每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提升課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相對應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提升后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、積極推進素質(zhì)教育

  積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存有的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)10

  不經(jīng)意間,一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時面對這屆初二學(xué)生的實際情況,考慮到學(xué)校的高要求,我感到肩上的擔(dān)子特別沉重,F(xiàn)在終于結(jié)束了,后面還有個不長不短的暑假,可以喘一口氣,停下來寫一個工作小結(jié)。

  因為自己身上的問題許多,所以一直不敢做自我小結(jié)。其實這是非常錯誤的,我們本該經(jīng)常批評和自我批評,這樣人才能進步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對,卻還是去說去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區(qū)別吧。還有個致命的'毛病是不會裝糊涂,什么事情總要搞得很清晰,其實有些事情是永久不可能搞清晰也不可能完全公平正義。

  當(dāng)然,我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M步,除了上面認(rèn)識上的進步之外,我特別注重自己平常的言行,不該說的話,不該說的對象,我放在心里面。同時,我知道一個人在工作上不可以馬虎,我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度,這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什么困難,遭到什么挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說,雖然比以前少了許多,但還是有,懂我的知道其實我什么心眼也沒有,我只想平平安安的過日子,我從來不追逐名利),總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,初三政治中考成績獲得歷史性突破,我雖然僅僅配角,但也盡了自己的一份力。

  下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。增強培優(yōu)補差,對于政治知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生,經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件,并設(shè)計相對應(yīng)的問題,增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點的掌握,有步驟有計劃地增強課外輔導(dǎo),善于發(fā)覺這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。

  成績只能代表過去。教學(xué)恰似旅行,一年一處風(fēng)景,我會效仿玄奘西行,誓取真經(jīng)而返。

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)11

  開學(xué)至今的四個多月也是我與粵教版《思想品德》“親密接觸”的四個多月,因為我是一名剛剛走上工作崗位的思想品德新教師。所以在開展教學(xué)工作前,我先對新教材做了一個大概的了解!缎抡n標(biāo)》指出,不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、生活經(jīng)驗和不同成就感。因此,課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個體的獨特性和差異性,培養(yǎng)學(xué)生的個性品質(zhì),使不同個性的學(xué)生都能得到發(fā)展。而且現(xiàn)在新教材的可讀性強,知識點較少,還增加了一些漫畫和相關(guān)圖片,教材以聯(lián)系生活實際,活潑生動的方式呈現(xiàn),學(xué)生都比較喜歡這門課。因此,我們初一的備課組對每節(jié)課的教學(xué)都花費了大量的精力,力求精心設(shè)置情景,營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,讓學(xué)生享受成功的喜悅,體驗到課堂的樂趣和團隊合作的重要性,而本人在教學(xué)的實踐過程中主要采用了以下一些方法。

  一、創(chuàng)設(shè)活動情境,讓學(xué)生主動參與教學(xué)

  思想品德課重在激情、明理、導(dǎo)行。教學(xué)中要擴展學(xué)生的參與,讓學(xué)生在實踐中去感受,豐富學(xué)生的情感體驗,感悟和理解社會的思想道德價值要求,逐步形式正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。如教學(xué)時,“小品進課堂”,開展活動情境表演,就可以使教學(xué)內(nèi)容從靜止的紙面上站起來,引發(fā)學(xué)生的親切感與新鮮感,調(diào)動學(xué)生大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心,使之在輕松愉快的心境下保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。例如在上“文明交往”一課中,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個打電話找老師的活動,讓學(xué)生來表演,切身感受禮貌用語的作用。此外,平時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,還可創(chuàng)設(shè)其它多種形式的活動情境,創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生參與其中,通過做一做、想一想,慢慢體會,從中悟出道理,加深學(xué)生的道德認(rèn)識,從而更好的撐握知識。表演形式主要有小品、角色扮演等。通過學(xué)生的自身表演進入情境,從而較好地激發(fā)了學(xué)生的道德情感,加深了學(xué)生的道德認(rèn)識。

  二、多種媒體,創(chuàng)設(shè)視聽情境

  多媒體技術(shù)的最大特點就是生動性、形象性和直觀性,而中學(xué)生的思維又以形象思維為主,針對學(xué)生的特點、利用多媒體的優(yōu)勢,對調(diào)動學(xué)生非智力因素,營造情境、濃厚課堂氛圍創(chuàng)造了有利條件,使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生新奇感、驚訝感、新穎感,不僅可以引起學(xué)生的興趣,而且可以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的想象力,大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,從而帶來了良好的教學(xué)效果。例如,在教學(xué)“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”一課中,我選取我國“聞雞起舞”的成語故事,通過多媒體把相關(guān)影像播放給學(xué)生觀看。這樣,使學(xué)生在愉悅中,既掌握了知識,培養(yǎng)了想象力,又進行了美的心靈陶冶,進而提高了課堂教學(xué)效率。

  三、關(guān)注課堂導(dǎo)入

  俗話說:良好的開端等于成功的一半,我們在平時生活水平中可能也會遇到這樣的情形:一本好的小說加上一個扣人心弦的序言,我們就會手不釋卷;一部好的電視劇,有一個激動人心的序幕,我們定會目不離屏。同樣,一堂好課,有個引人入勝的開場,自然會把學(xué)生的全部精力引到我們授課中,使學(xué)生積極參與教學(xué)活動,從而提高整個課堂效率。上課之前,為了使學(xué)生從下課的興奮狀態(tài)中轉(zhuǎn)到上課的氣氛中,我就經(jīng)常用一些詩歌、音樂、故事、事例等導(dǎo)入新課,結(jié)果,絕大部分的學(xué)生,馬上就完成了狀態(tài)的轉(zhuǎn)換,從而使整堂課有個良好的開端。比如,播放歌曲《我是女生》,每個人都懂得男生和女生之間是有諸多的不同,而且之間的相處也要注意很多禮節(jié),那么男生女生到底怎樣交往才算正常、合乎禮節(jié)呢?從而導(dǎo)入教學(xué)主題——男生女生的正常交往;引用“一封情書”的案例來引出——青春期的男女生應(yīng)如何解決對異性產(chǎn)生的好感。等等。

  聽過有經(jīng)驗的老師上的課,不由得感慨:姜還是老的辣。同樣的材料,類似的材料,課堂的引導(dǎo)和把握就不一樣,效果大不一樣。聽過精心準(zhǔn)備的公開課,心生贊嘆。一堂高質(zhì)量的課,準(zhǔn)備的工作量真的很大,真希望隨著新教材的逐步推廣,各校教師能通過一個網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流,共同發(fā)展。

  “一分耕耘一分收獲”,以上是本人在教學(xué)實踐中的'一些心得體會。新課程理念下的課堂教學(xué),作為教育教學(xué)的主陣地,完全有賴于我們的教師帶著新思想、新認(rèn)識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造,去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。當(dāng)然,我在與其他老師的交流中也發(fā)現(xiàn)自己的不足:比如,各個環(huán)節(jié)的銜接,對學(xué)生的發(fā)散思維的培養(yǎng),時間的安排上和對學(xué)生的啟發(fā)上的不合理之處等等?傊诮窈蟮慕虒W(xué)中我會不斷實踐、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,發(fā)揮自己的優(yōu)勢來不斷的提高自己的教學(xué)水平,成為一名受學(xué)生歡迎的老師和朋友,達(dá)到一種“亦師亦友”的境界。

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)12

  作為一名初中思想政治教師,我一直在思考如何學(xué)好這門課,使教師和學(xué)生都能快樂地教與學(xué),使學(xué)生能真正把所學(xué)的知識運用到生活實踐中。思想政治課是教師塑造學(xué)生美好心靈的過程,尤其是在初中階段。思想政治課教師應(yīng)教育、激勵和幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。因此,教師必須具備高度靈活的教育教學(xué)技能。思想政治課的改革、素質(zhì)教育的實施、教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新、學(xué)校德育的加強等,都離不開教師能力和素質(zhì)的提高。思想政治課的主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)會做人、做事、合作、學(xué)習(xí),全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會、分析問題、解決問題的能力。思想政治課要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的興趣,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際相結(jié)合,達(dá)到教學(xué)目的,反思過去。因此,有必要談?wù)勔恍┙?jīng)驗并與大家分享

  第一、安排適當(dāng)?shù)恼Z言實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力

  初中政治教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的搖籃。作為教師,我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時政的意識,為學(xué)生創(chuàng)造一個表達(dá)思想、鍛煉語言能力的平臺。實踐證明,"說"與"想"密不可分。學(xué)生思辨能力的發(fā)展直接關(guān)系到語言表達(dá)能力的提高。說話清晰、層次清晰、細(xì)節(jié)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生通常具有更好的推測能力。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘的語言練習(xí)活動,可以有效地讓學(xué)生放松。同時,它可以培養(yǎng)學(xué)生在眾人面前表達(dá)自己的勇氣和信心,更有效地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在語言實踐中,學(xué)生應(yīng)該站在講臺上面對其他學(xué)生,講故事,講述自己的事情,或者在互聯(lián)網(wǎng)和電視上表達(dá)自己對感興趣的事情的看法。簡言之,他們應(yīng)該“說”。經(jīng)過一學(xué)期一學(xué)年的培訓(xùn),學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了顯著提高。同時,他們對周圍事物的觀察能力,對問題的理解能力明顯提高,思辨能力大大提高。學(xué)生講的內(nèi)容包羅萬象。他們的語言豐富多彩,富有創(chuàng)造性和想象力,思維活動極為活躍。該活動還提高了學(xué)生對生活的關(guān)注。以這種形式開課,可以使學(xué)生盡快放松,避免倦怠和抗拒,順利進入后續(xù)課程學(xué)習(xí)

  第二、注重案例教學(xué),滲透德育

  政治課教育不僅要讓學(xué)生掌握基本的法律知識,政治經(jīng)濟知識,還培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決實際問題的能力。這就要求教師在日常教學(xué)中特別注意案例分析。案例的作用是使枯燥的理論生動起來,有利于學(xué)生對抽象知識的理解。例如,在教授“責(zé)任感”時,作者使用了有毒奶粉的案例,并展示了許多受傷嬰兒和家長的照片,這讓學(xué)生感到震驚。然后,作者引出了責(zé)任問題:責(zé)任包括哪些?一些學(xué)生說:當(dāng)我們長大后,我們有責(zé)任讓父母過上更好的生活。有人說:作為中華人民共和國的公民,我們有責(zé)任保護我們的祖國。有人說:當(dāng)我們在街上遇到有麻煩的人時,我們有責(zé)任伸出援助之手。有人說:當(dāng)好朋友犯錯時,我們有責(zé)任理解并容忍他們。通過啟發(fā)式教學(xué),學(xué)生更容易從周圍的例子中理解什么是責(zé)任。對話溝通模式使學(xué)生和教師處于平等的對話地位,使學(xué)生愿意主動理解和接受事物的.本質(zhì)。同時,運用案例教學(xué)可以拓展學(xué)生的知識面,將社會生活與教材知識緊密結(jié)合。初中思想政治課是德育的園地。在日常教學(xué)過程中,教師要以身作則,用自己的行為引導(dǎo)和影響每一個學(xué)生,使他們走上健康發(fā)展的道路。在道德教育中,如果我們簡單地向?qū)W生灌輸真理,學(xué)生可能會拒絕真理;案例比理論更直觀、更清晰,更容易被學(xué)生接受

  第三、組織豐富多彩的課外實踐活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

  教師應(yīng)配合教學(xué)任務(wù),開展適當(dāng)?shù)恼n外實踐活動,從而加深學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解,提高學(xué)生的社會活動能力和自主創(chuàng)新能力。例如,在教授“消費者的合法權(quán)益受國家法律保護”時,作者要求學(xué)生分成幾個小組,回家詢問他們的父母和親屬是否有購買假冒偽劣商品的經(jīng)歷,并強迫他們購買假冒偽劣商品

【初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

初中政治教學(xué)教師工作總結(jié)05-24

初中政治教師教學(xué)反思12-19

初中政治教師教學(xué)工作總結(jié)05-21

初中政治教學(xué)教師工作總結(jié)9篇05-24

初中政治教學(xué)教師工作總結(jié)(9篇)05-24

初中政治教學(xué)教師工作總結(jié)6篇05-24

初中政治教師工作總結(jié)10-05

初中政治教師教學(xué)反思7篇12-19

初中政治教師教學(xué)反思(7篇)12-19