時間過得很快，本學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，指導(dǎo)教師的大力支持下，我順利地完成了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，我覺得自己學(xué)到很多知識，也提高了很多，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　很多教師都認(rèn)為六年級下冊是較不好教的，所以為了能更好地勝任，我在寒假期間就開始熟悉教材，并認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，有了這些未雨綢繆的準(zhǔn)備，在本學(xué)期的教學(xué)中我比較好地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我主要從以下幾方面來開展教學(xué)工作：

　　一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

　　1、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并主動向其他教師請教應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教得更好。

　　2、了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，明白他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　二、努力上好每一堂課

　　在數(shù)學(xué)課上，我注重把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，我始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的本事，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我決不包辦代替。碰到簡單的`教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由教師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、本事、情感、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

　　三、用心做好轉(zhuǎn)后工作

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我給了他們?nèi)齻�“優(yōu)先權(quán)”即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，問題優(yōu)先解答，經(jīng)過一學(xué)期的努力，部分學(xué)生提高很大，如：蔡紫秋同學(xué)，成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平�？墒遣虘c寧和周杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯，以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度。

　　為了更好地成長，這一學(xué)期我開了兩節(jié)公開課，分別是《長方體的體積》、《包裝的學(xué)問》，這兩節(jié)公開課受到聽課教師的一致肯定，經(jīng)過這兩次的公開課，我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足也取得了必須的提高。

　　在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，一如既往，再接再厲！

教師教學(xué)工作總結(jié)7

　　一學(xué)年來、在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下、我根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂學(xué)教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動。貫徹落實(shí)學(xué)校以人為本、依法治校的辦學(xué)理念。教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)課標(biāo)、活用教材、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力�！卑l(fā)揚(yáng)學(xué)校教學(xué)工作“嚴(yán)、實(shí)、勤、活”的特點(diǎn)。按照新課標(biāo)、新教材的教育和教學(xué)基本要求、在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時、借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)、積極參與現(xiàn)代教育科研實(shí)驗(yàn)、深化課堂教學(xué)改革、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力、推進(jìn)新課程改革、努力提高教學(xué)質(zhì)量和教育科研水平。具體工作如下：

　　一、加強(qiáng)新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究

　　開學(xué)伊始、學(xué)科組針對新教師多的情況、組織教師開展新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究、明確新課程改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在新課標(biāo)的要求、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習(xí)的開展等五大方面。通過學(xué)習(xí)、使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變、更好地更新地理學(xué)科知識、建立多元化的知識結(jié)構(gòu)、努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的`創(chuàng)新型教師。

　　二、推進(jìn)新課程改革、適應(yīng)新形勢的要求

　　學(xué)科組在組織教師開展新課程、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上、及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、以適應(yīng)新形勢的要求。

　　學(xué)科組基本上是每兩周一次活動、以老帶新、新老互動。備課組活動側(cè)重認(rèn)真鉆研教材、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求；教師按照學(xué)校的要求規(guī)范地寫好教案、訓(xùn)練有針對性。

　　工作主要內(nèi)容及體會：

　　來到開心薩姆，首先進(jìn)行了制度培訓(xùn)和教材培訓(xùn)。這使我們對學(xué)校的管理體系和教學(xué)內(nèi)容有了一定的了解。我認(rèn)為學(xué)校的制度還是比較完善的，教學(xué)理念也很好，相信在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子都能收獲知識和快樂。

　　接下來日常的工作，我們對學(xué)校有了進(jìn)一步的理解，工作氣氛忙碌充實(shí)，積極向上。我們更多了解了教材，書寫教案，同時還承擔(dān)了一些助教和補(bǔ)課的工作。這個過程中我們體驗(yàn)了活躍的課堂氣氛，接觸了學(xué)生，學(xué)習(xí)了教學(xué)，收獲良多。

　　最重要的環(huán)節(jié)是聽課，備課，練課。在聽課中不斷學(xué)習(xí)，在備課練課中不斷改進(jìn)，提高自身教學(xué)，未來才能成為一名合格的老師。當(dāng)你要真正站上講臺時，你才會體會到那種責(zé)任，才會知道自己還有許多要學(xué)的，要練的。小段教學(xué)的特色是要讓孩子們在快樂中學(xué)英語，對于不善于游戲的我是一個不小的挑戰(zhàn)，但是我會努力。

　　來到開心薩姆的前兩周我是快樂的。

　　工作中存在的問題及解決：

　　1、剛剛來到學(xué)校對很多事情不了解，總是依賴其他老師給自己安排工作，這樣使時間利用的不是很充分。所以工作應(yīng)該多一些主動，這樣才能收獲更多。

　　2、要成為一名老師，教學(xué)是十分重要。因?yàn)槠渌�的工作而輕視了學(xué)習(xí)教學(xué)是十分不應(yīng)該的。接下來寶貴的日子里，還是應(yīng)該多聽課，練課。

　　3、還有一個問題是缺乏和其他老師的交流，相信和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流是快速的學(xué)習(xí)途徑。

教師教學(xué)工作總結(jié)8

　　回顧主要教學(xué)工作及成效

　　本學(xué)期我能本著新的教學(xué)模式這一主線進(jìn)行授課。力求把生本帶進(jìn)課堂。本著少教多學(xué)，先學(xué)后教的原則來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，和小組合作學(xué)習(xí)的能力來提高有效的課堂教學(xué)。

　　1、在預(yù)習(xí)這方面。從一開學(xué)，我就抓學(xué)生的前置預(yù)習(xí)作業(yè)，每天上新課時先讓學(xué)生展示匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè)。剛開始學(xué)生好像一點(diǎn)都不重視，每天只有一部分學(xué)生能完成，后來，我就把預(yù)習(xí)的好的進(jìn)行展示表揚(yáng)，鼓勵。這一來影響了一大片，逐漸的完成預(yù)習(xí)作業(yè)的同學(xué)越來越多了，質(zhì)量也越來越高了。有的同學(xué)家長每天還能認(rèn)真批改。就這樣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。同學(xué)們也養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，他們的積極性，主動性都表現(xiàn)出來了。整個課堂有了改變。

　　2、在小組合作學(xué)習(xí)方面。三人為一小組，組長分工。成員是好中差搭配的。每次課堂上哪怕是一個小小的問題，只要學(xué)生解決不了就小組合作學(xué)習(xí)。共同解決。有時看到學(xué)生討論的快要吵起來了，其實(shí)就是要這樣的效果，基本上做到了人人參與。

　　3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。為了提高有效的課堂，能達(dá)到好的效果，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，修改教案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇合理的教學(xué)方法，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　4、提高業(yè)務(wù)水平方面

　　在教學(xué)中為了提高自己的教育教學(xué)水平，我充分利用學(xué)習(xí)時間，加大閱讀量，閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、等書籍，通過聽講座，寫好學(xué)習(xí)筆記，聽參與式培訓(xùn)課，聽名師講課，網(wǎng)絡(luò)聽課，等來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　5、作業(yè)批改方面

　　在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。主要有平時訓(xùn)練、綜合作業(yè)、單元綜合作業(yè)，單元測試題，用不同類型、不同難易程度的練習(xí)題使學(xué)生的知識得到鞏固，力求每一次練習(xí)都起到最大的`效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的錯誤，及時進(jìn)行糾正、輔導(dǎo)，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　6、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。為了對學(xué)生的情況有全面的了解，我經(jīng)常與家長溝通，互相了解家中和學(xué)校的情況。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　7、積極參加課題研究

　　通過研究課題，不斷總結(jié)，我對新的教學(xué)模式有了認(rèn)識，對于自主探究，小組合作的學(xué)習(xí)方式對低年級學(xué)生能力正在培養(yǎng)，我也有了自己的好的實(shí)用的做法。課題的實(shí)施研究，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我積累有關(guān)課題的材料，把課題研究貫穿在教學(xué)活動中，進(jìn)一步提高了自己的的科研能力。

　　學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

　　我主要培養(yǎng)的是學(xué)生的計(jì)算能力，策略是：

　　1、每天堅(jiān)持做到天天算。最少10道。尤其學(xué)生對100以內(nèi)退位減和進(jìn)位加是難點(diǎn)�？谒�，采用多種形式，多種方法練習(xí)，讓學(xué)生在競爭活動中達(dá)到熟練的目的。

　　2、課中不疏忽。每堂課的課堂教學(xué)中，我有意識的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算，有針對性的對關(guān)鍵部分進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。讓他們相互當(dāng)小老師，自己出題給同桌批改，在給別人糾錯的時候同時也提高自己的口算正確率。課堂上還采取“小醫(yī)生”找病因比賽的形式，讓學(xué)生在比賽中獲取知識。同時我還注重對口算能力強(qiáng)的同學(xué)表彰，有意識地引導(dǎo)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)等。

　　3、課后不放松。每天課后，都給學(xué)生布置一定的口算練習(xí)任務(wù)，有和同學(xué)合作練習(xí)，有和家長合作練習(xí)，有自己獨(dú)立練習(xí)等多種形式。如讓他們輪流當(dāng)小老師，給其他同學(xué)出題計(jì)算，小老師判斷他們是否算對，回家和父母比賽誰對的多，誰做的快。堅(jiān)持做到每天在家5分鐘口算訓(xùn)練。

　　經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確度都有了一定程度的提高。

　　所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況

　　本學(xué)期我班在數(shù)學(xué)思維能力競賽中在同年級中獲得第一名。

　　自我反思教學(xué)工作存在的不足

　　1、對教材還是鉆研的不夠透徹

　　2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不足，好好多學(xué)習(xí)

　　3、大量的讀書

　　4、培優(yōu)扶差工作要抓落實(shí)

　　下學(xué)期工作設(shè)想或建議

　　1、認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。

　　4、通過聽評課。外出學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)資源等平臺，提升自己的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　5、逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教師教學(xué)工作總結(jié)9

　　一、認(rèn)識生活，體驗(yàn)生活

　　藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開藝術(shù)家深厚的生活基礎(chǔ)和豐富的學(xué)問知識，古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都非常重視生活對創(chuàng)作的作用。大詩人歌德主張依靠體驗(yàn)，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)比天才更富于天才。每個中學(xué)生不一定都成為藝術(shù)家，但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識是非常關(guān)鍵的，它能誘導(dǎo)學(xué)生潛在的想象力，表現(xiàn)力，讓一個人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。

　　生活是豐富多彩、千變?nèi)f化、其樂無窮的，但讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然，去反映生活，表現(xiàn)生活，就會感到茫然，無從下手，這是因?yàn)閷W(xué)生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中，作為教師就要引導(dǎo)他們體驗(yàn)生活，認(rèn)識生活，捕捉生活中最動人的一瞬間。善于從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美。我要求學(xué)生做到三點(diǎn)：1，做一個有心人，仔細(xì)留意身邊的人和事;2，努力挖掘其中美好的東西;3，找出其中的新，奇，趣。

　　平時上課只要有可能，我都盡量讓學(xué)生走出教室，到校園里寫生。畫我們的教學(xué)樓，畫我們的校園，同事我也經(jīng)常布置一些風(fēng)景寫生作業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向田野，走近農(nóng)民，他們走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，去挖掘生活中的動人之出，他們創(chuàng)作出如此精彩作品。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮想象

　　生活是創(chuàng)作的源泉，而想象則是開啟創(chuàng)作的鑰匙。將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起，有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象，”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力，一切功能，無論多么健康敏銳，都等于烏有�！薄办`通八極，心接萬物，上天入地，無所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn)。”我們中學(xué)生應(yīng)該從小就要培養(yǎng)這種神思的力，這樣對于他將來的藝術(shù)創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物;中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。

　　所以，天上人間，古今中外，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術(shù)家馳騁想象。具象反映，意象變異，抽象顯現(xiàn)，都離不開豐富的想象力�！弊鳛橹袑W(xué)生，要想有較強(qiáng)的創(chuàng)作能力，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰，一條不流動的河流，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源，只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液，魅力四射，韻味無窮。而想象力的培養(yǎng)，源于生活中情景的創(chuàng)設(shè)，構(gòu)思的獨(dú)到，學(xué)生由于平時進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練比較少，因此，在創(chuàng)設(shè)情景方面有一定難度，要善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

　　在一次美術(shù)課上，我先讓同學(xué)們聽一個故事，故事的名字叫《媽媽，再愛我一次》，這是一個風(fēng)靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水，失去母愛的孩子是痛苦的，但是，作為整天擁有幸福和母愛的中學(xué)生，是否真正體驗(yàn)到母親的愛呢？我用真情的心聲，聲情并茂地講述完了這個故事，同學(xué)們的反映比較強(qiáng)烈，特別是女同學(xué)們都眼睛紅紅的，男同學(xué)也不吱聲，我趁熱打鐵，放了一段音樂《燭光里的媽媽》，放完音樂，我問同學(xué)們：“你們愛自己的媽媽嗎？”“愛，”同學(xué)們幾乎是異口同聲，“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛，好不好？”可以想象，同學(xué)們幾乎沒有讓我多費(fèi)口舌，沒有多長時間，一幅幅生動的“母愛圖”便展現(xiàn)在我的眼前。

　　如若在平時，大部分同學(xué)便只會單調(diào)，枯燥地畫上一個梳著齊耳短發(fā)的中年婦女，寫上“我的媽媽”，便算是完事。而現(xiàn)在你看，那個坐在病床前，目送著兒子去上學(xué)的媽媽，則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽，多么辛苦啊，你看女兒感動得都熱淚盈眶了，更有甚者，把眼光放到美麗的大自然中，描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的，望著這一幅幅生動，感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛圖”，你無法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說：“想象是思維的精彩，美的創(chuàng)造離不開想象�！痹诿赖膭�(chuàng)造中通過想象把情感、理性、感知聯(lián)結(jié)起來，在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓勵、理性的啟導(dǎo)，都融化在想象中。

　　三、在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮個性的特點(diǎn)

　　美術(shù)創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設(shè)下的個體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識”，雷同是創(chuàng)作的大忌，一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水，沒有品味，因此，在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮個性的特點(diǎn)。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想，審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個性的特點(diǎn)。美術(shù)創(chuàng)造活動有著鮮明的個性特點(diǎn)。在美的領(lǐng)域，人們都喜愛獨(dú)創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓(xùn)都是畫嘉陵江山的，但是風(fēng)格各異，前者自由，奔放，后者嚴(yán)謹(jǐn)，富麗。李苦禪在論畫鷹時說：“林良鷹的古穆，八大鷹的孤郁，華巖鷹的機(jī)巧，齊白石鷹的`憨厚，此所謂畫如其人是也�！边@些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個性。在美的創(chuàng)造中保持個性的特色是很重要的，作為中學(xué)生，在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時，要嘗試保持自己的良好的獨(dú)特的個性，創(chuàng)作風(fēng)格，這一點(diǎn)是很難能可貴的，也是有一定難度的。

　　在“我為校園添風(fēng)采”這一綜合探索課中，我要求學(xué)生為作為我們身份標(biāo)志之一的“校服”做設(shè)計(jì)，為我們的生活增添色彩。這就要求學(xué)生要充分展示自己的審美品味，個性特點(diǎn)。創(chuàng)造出滿意的作品。我在輔導(dǎo)他們時，旨在強(qiáng)調(diào)個性的發(fā)揮，款式要符合中學(xué)生的身份特點(diǎn)，色彩盡量明快、亮麗、單純一點(diǎn)，同時鼓勵他們上網(wǎng)查資料，吸取別人的長處，融入自己的個性，同學(xué)們在我的啟發(fā)下，有所領(lǐng)悟，紛紛行動起來，作品的效果雖然有點(diǎn)稚氣，但還是收獲了驚喜。同學(xué)們的個性特點(diǎn)精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi)、調(diào)皮的男生，他的作品很有個性，打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式，使校服時裝化，同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑，非常獨(dú)特，一些文靜、內(nèi)向的女生設(shè)計(jì)的作品較端莊、大方，很有自己的個性特點(diǎn)，我大大地稱贊了一番，同學(xué)們的自信心和表現(xiàn)欲更強(qiáng)了。

　　四、采用靈活多變的方式，鍛煉駕馭表現(xiàn)形式的能力

　　要創(chuàng)造美，必須熟悉和掌握形式的規(guī)律，培養(yǎng)對形式美的敏感。一個美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng)造者，但是一個杰出的美的創(chuàng)造者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則，形式美的法則來源于美的創(chuàng)造的實(shí)踐，是人類在長期的創(chuàng)造美的過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。法國雕塑家羅丹曾說：“藝術(shù)就是情感，如果沒有體積，比例，色彩的學(xué)問，沒有靈敏的手，最強(qiáng)烈的感情也是癱瘓的。”

　　因此，中學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作是與實(shí)踐過程密不可分的。根據(jù)中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，在平時的技能訓(xùn)練及創(chuàng)作訓(xùn)練時，注意采用靈活多變的形式，以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力，從實(shí)踐中尋找創(chuàng)作靈感，如在剪貼畫教學(xué)中，注意結(jié)合色彩，標(biāo)圖，變形的基礎(chǔ)訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對裝飾美的風(fēng)格的體現(xiàn)，同時盡量采用多種表現(xiàn)形式。

　　劉麗同學(xué)的《漁舟唱晚》，起初采用的是紙貼版畫，感覺畫面顯得太平，沒有意境，我引導(dǎo)她采用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛，經(jīng)過一番設(shè)計(jì)，構(gòu)思，一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前，破舊的帆布搭成的船，用絲線織成的漁網(wǎng)，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點(diǎn)睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式，有一種原始的粗獷的美，學(xué)生大開眼界，創(chuàng)作激情陡增，都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品。“創(chuàng)作”已變成了一項(xiàng)既美麗又辛苦的勞動實(shí)踐過程了。

　　實(shí)踐證明，對中學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，實(shí)際上是一種教學(xué)思想和教學(xué)法的改革，是提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑，也是課改精神的真實(shí)體驗(yàn)，讓學(xué)生走進(jìn)生活，都參與到美術(shù)創(chuàng)作活動中來，用自己的雙手去描繪美好的生活吧！

教師教學(xué)工作總結(jié)10

　　本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本束，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小如下：

　　一、日常教學(xué)方面

　　本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)xx年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。

　　針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。

　　在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認(rèn)真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃，同時給每位本組提供展示的機(jī)會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學(xué)生達(dá)xx多人，雖然這個講座還沒有最終束，但是就目前的情況來看效果不錯。

　　二、遵守紀(jì)律方面

　　本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的'歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　四、取得成績方面

　　1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報(bào)市級參賽。

　　2、本學(xué)年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉。

　　3、本年度，我擔(dān)任xxx級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)知識匯編》。

　　成績只能說明過去，展望20xx年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為xxx中學(xué)的將來奉獻(xiàn)自己的力量。

　　五、存在的問題

　　成績只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

教師教學(xué)工作總結(jié)11

　　轉(zhuǎn)眼間，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成績。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結(jié)，并同時希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。

　　我是年在本學(xué)校學(xué)習(xí)中專班的學(xué)生，也是最后一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后，在去年一月份加入到學(xué)校教師這個集體，到今年的一月份是一個整年，在這一整年里，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機(jī)房，在機(jī)房輔導(dǎo)短班學(xué)員上機(jī)練習(xí)，下半年，我開始備課帶初中級班和機(jī)房輔導(dǎo)。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結(jié)如下：

　　一、向其他老師學(xué)習(xí)，讓自己更好的進(jìn)入工作狀態(tài)

　　剛剛參加教育工作的我，就像一個蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒有準(zhǔn)備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護(hù)我，幫助我，一切都從零開始了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎，“進(jìn)職場之前，先向前輩學(xué)習(xí)”，所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺得任何工作都應(yīng)該做得最好。我想，不為別的，只為我是這個集體中的一員，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，這是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神，也是團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不磨滅的團(tuán)隊(duì)精神。

　　我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一年來，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項(xiàng)工作，向著“做一名稱職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)該加強(qiáng)對教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學(xué)還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。

　　二、平時耐心輔導(dǎo)學(xué)員，是我義不容辭的責(zé)任

　　管理機(jī)房，做好機(jī)房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的責(zé)任。一年來，我的工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主，上半年，只是輔導(dǎo)上機(jī)，不用給學(xué)員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關(guān)機(jī)房了，我才能休息。下半年，試用期過后，我開始備課帶初中級班，機(jī)房由各位老師輪流值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來說，我的工作是簡單的，只是下班的時間比較晚。用我自己的話說：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是，我對工作認(rèn)真的態(tài)度從來沒有改變過，我堅(jiān)持每天做以下工作：

　　1、按時到機(jī)房值班。因?yàn)槊刻煸缟蠋缀醵际俏议_機(jī)房，有些學(xué)員會提前來學(xué)校，所以我也是提前10分鐘開機(jī)房，做好準(zhǔn)備工作。

　　2、檢查機(jī)器。對于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理，但是每天我都會進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等及時告訴孫老師進(jìn)行維修和更換，這樣學(xué)員多的時候能保證每個學(xué)員都有機(jī)器練習(xí)，也避免了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機(jī)房換了新機(jī)器，機(jī)器速度也快了，也沒有以前學(xué)生惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了，但是對機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。

　　3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心情，機(jī)房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員保持以外，每天都會進(jìn)行打掃，前半學(xué)期，女寢人多每天關(guān)機(jī)房時就由她們進(jìn)行打掃，并拖地。后半學(xué)期，由長期班學(xué)生打掃，放假后，我也會在機(jī)房人少的.時候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生保持衛(wèi)生。

　　4、紀(jì)律。在機(jī)房練習(xí)時要求學(xué)員上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談?wù)摳�上機(jī)練習(xí)無關(guān)的事情，要保持安靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　5、機(jī)房輔導(dǎo)。機(jī)房輔導(dǎo)時是需要很多耐心的，因?yàn)�，短班學(xué)員在年齡上的差距很大，年輕的學(xué)員學(xué)得快，年齡大些的學(xué)員就比較慢，那么學(xué)員練習(xí)時，要在機(jī)房巡視、認(rèn)真、主動、耐心地輔導(dǎo)學(xué)員，幫助他們完成帶課老師所留的上機(jī)作業(yè)題，并且注意對基礎(chǔ)不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。有時，可以給他們一起演示操作過程，但還是需要一個個去輔導(dǎo)，同一個問題要給每個不會的學(xué)員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了。也許，是我的耐心，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。

　　三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

　　下半年我才開始正式講課帶班，盡管帶班時間不長，帶的是初中級班，但是我很注意積累平時講課時的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結(jié)了很多桃李了。在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作，對學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　下面是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

　　(一)為了使學(xué)生有所得，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下面的工作

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課

　　(1)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。把教材看透，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次，當(dāng)我工作完成的時候，常常是深夜了。

　　(2)了解學(xué)員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的講課方式。

　　(3)考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)員，包括按教學(xué)計(jì)劃如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、課堂上的情況;提前做好課前準(zhǔn)備工作，組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機(jī)完成，因此，每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，是否有“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，課堂提問面向全體學(xué)員，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動手操作上，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，因?yàn)閷W(xué)員有一定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時讓學(xué)生動手操作，師生互動，生生互動，更像鄭校長跟我們說的那樣，要教學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，未來的教育發(fā)展是形成自來水，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強(qiáng)，以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。

　　3、做好筆記

　　根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記。這樣，上機(jī)練習(xí)不會時也可以查看自己的筆記。

　　(二)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)員很多都是有工作了，上理論課，他們經(jīng)常會分散注意力或說話，針對這種問題，在課后上機(jī)的時候就要嚴(yán)格約束他們，提高他們的實(shí)踐能力，使學(xué)員學(xué)有所得。

　　(三)積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

　　(四)培養(yǎng)多種興趣愛好，把書籍當(dāng)作最好的朋友，不斷擴(kuò)寬知識面來豐富教學(xué)內(nèi)容。

　　四、個人學(xué)習(xí)

　　從報(bào)紙上和鄭校長介紹“教師資格證”認(rèn)定的條件，使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。我覺得自己趕上了好時候，同時，這也深深的觸動了我。我現(xiàn)在還是在讀的大專學(xué)生，既要對工作付全責(zé)又要對學(xué)習(xí)付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了，再備備課，說句心里話，真的沒有那么多的精力。但是為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，上學(xué)期開始周六不開機(jī)房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程，也是為考試做好準(zhǔn)備。即是在這樣的環(huán)境中，我要像郝老師那樣，邊工作邊把學(xué)習(xí)做好，既然選擇了教師這一職業(yè)，我決定要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取把專、本科拿下來。平時還要抽出時間學(xué)習(xí)一些英語，希望有一天能用一口流利的英語和學(xué)校的外教進(jìn)行交流。

　　五、在工作中尋找到了樂趣

教師教學(xué)工作總結(jié)12

　　本學(xué)期本人任高三的教學(xué)工作，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

　　一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

　　1、認(rèn)真參與教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。本學(xué)期學(xué)校大力倡導(dǎo)“一周一研”活動，本人一直認(rèn)真對待，積極參與。通過集體備課討論、一周一聽評課、開研討會等教研活動，結(jié)合自己的實(shí)際，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等。

　　2、認(rèn)真研究高考：高考的動向是高三教學(xué)的指揮棒。我首先認(rèn)真研究了近三年的山東高考試卷，特別是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些，特別是“變”(所做的調(diào)整)對我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。其次是研究全國及其它省市的高考試卷，注意和我們山東的試卷對比、分析，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧。

　　3、認(rèn)真研究課標(biāo)和考試說明(考試大綱)：在現(xiàn)在多種版本教材的情況下，課標(biāo)是專家高考命題的依據(jù)。我們復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無用功，才能少講精講、短時高效。考試說明是對高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等方面的具體說明和要求，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對性、時代性、高效率。

　　4、認(rèn)真嘗試撰寫論文：在《考試報(bào)》有所突破，但在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《歷史教學(xué)》上投稿較少，在這方面以后有加大力度，要多嘗試、不怕失敗。

　　二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

　　1、認(rèn)真研究和制定：菏澤市教研室在開學(xué)伊始對本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間進(jìn)行了大體規(guī)劃：在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使計(jì)劃更切合實(shí)際，更適應(yīng)學(xué)生復(fù)習(xí)。

　　2、認(rèn)真編制學(xué)案：根據(jù)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，學(xué)案必須提前半周定稿，提前準(zhǔn)時發(fā)放到學(xué)生手中。依此特點(diǎn)，我們組實(shí)行了分組編制、集體審閱，既保證了集體備課又保證了教案學(xué)案的同步。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升，很多已在《中學(xué)歷史教學(xué)園地》上發(fā)表，爭取以后向精品化方向發(fā)展。

　　3、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭上好每一節(jié)課。備課不僅要備教材，把握準(zhǔn)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更要備學(xué)生、備學(xué)法、備教法、備學(xué)案等，力爭每一課都做到“有備無患，未雨綢繆”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷自己的和不足，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。

　　4、認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法，寫好教案和反思：一輪單元復(fù)習(xí)，注意基礎(chǔ)知識的整理和綜合，注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，注意歷史概念的解釋和重點(diǎn)、難點(diǎn)的概括。注意基礎(chǔ)知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，重點(diǎn)難點(diǎn)透徹化。以單元為中心，學(xué)會從政治、經(jīng)濟(jì)、等方面歸納，從宏觀角度把握歷史。融會貫通，形成歷史知識的主干。

　　5、認(rèn)真研究測試題，做好考試總結(jié)：堅(jiān)持“精選、精煉、精講”，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)注意做到難度適中、立足基礎(chǔ)、典型新穎、題量適中。特別要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過多，需要消耗學(xué)生大量的時間，學(xué)生就會感到厭煩，疲于應(yīng)付，那么，他們就不會認(rèn)真對待，效果也大打折扣。每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題�？荚嚦煽兂鰜砗螅�要全面仔細(xì)地分析總結(jié)，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。

　　6、認(rèn)真輔導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差：輔導(dǎo)能督促學(xué)生及時準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識、提升能力。我們針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對“希望生”和“瘸腿生”和答題思路的指導(dǎo)。五聯(lián)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。為此，我在課外輔導(dǎo)時間，找兩生談話，對癥下藥，找出癥結(jié)所在，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心，幫助他們提高成績。

　　7、認(rèn)真組織學(xué)生寫好課堂小結(jié)，充分利用小黑板優(yōu)勢：堅(jiān)持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上，讓課代表安排學(xué)生輪流進(jìn)行，組織學(xué)生積極參與，既掌握了基礎(chǔ)知識又提升了書寫等方面能力，效果很好。

　　8、認(rèn)真批改學(xué)案和每周一測：要想上好課，必須研究學(xué)生、了解學(xué)生實(shí)際情況后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥。而研究學(xué)生的方法是批改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè)，為此我們把堅(jiān)持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅(jiān)持每周一測，及時統(tǒng)一改卷，總結(jié)得失，大大提高了學(xué)生的應(yīng)試技巧。

　　通過半年的教學(xué)，我感到的滿足是教和學(xué)之間的互動進(jìn)入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的'樂趣和意義，21班成績穩(wěn)步上升�？傊�，在我們歷史組全體成員的共同努力下，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順利完成，已經(jīng)落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　三、反思教學(xué)中存在的問題

　　1、學(xué)案設(shè)計(jì)的“知識梳理”板塊，學(xué)生在落實(shí)過程中，只填空，沖淡了對知識的宏觀把握，容易忽略對基礎(chǔ)知識的整體把握，效果不太好。

　　2、預(yù)設(shè)的案學(xué)生一開始比較認(rèn)真，后來隨著各科發(fā)放學(xué)案，學(xué)生時間上的壓力增大，部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象，材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象。差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

　　3、課堂展示環(huán)節(jié)學(xué)生用時過多，影響了課堂有限的教學(xué)時間和進(jìn)度。

　　4、有時“基礎(chǔ)概述”在課堂上變成了新課，用時過多，課堂容量變小，教學(xué)目標(biāo)難以當(dāng)堂完成，課堂壓力加大。

　　5、學(xué)生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的和方法，測試時失分比較嚴(yán)重。

　　6、學(xué)生對基礎(chǔ)知識缺乏整體把握，概括能力需提高。

　　7、五聯(lián)班學(xué)生卷面普遍比五中班差，需強(qiáng)化規(guī)范試卷。

　　四、今后努力的方向和工作的思路

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

　　2、針對五聯(lián)班基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，如何增強(qiáng)針對性、有效性，注意綜合多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲(如小組討論法、列表比較法、法、表演法等)。不放棄任何一個差生，力爭通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生的成績有一定的提高。

　　3、自己也要多看書報(bào)、新聞等，密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活與歷史史實(shí)的聯(lián)系和比較，以適應(yīng)文科綜合高考命題切入的特點(diǎn)。多作題，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題，進(jìn)一步提高自己的命題能力和周密及知識遷移能力，以便有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧。

　　4、每周增加文科綜合測試，放在周六下午進(jìn)行，定時交卷，及時批改，通過考試帶練動復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和規(guī)范試卷的習(xí)慣，以便讓學(xué)生早點(diǎn)適應(yīng)高考試題�！鞍哑綍r練習(xí)當(dāng)高考”，認(rèn)真訓(xùn)練;“把高考當(dāng)平時”，輕松應(yīng)考。

　　5、每天在早讀和晚讀時巡班，引導(dǎo)、帶動學(xué)生復(fù)習(xí)歷史。

　　6、注意加強(qiáng)對“培優(yōu)補(bǔ)差”生的輔導(dǎo)力度，爭取多談話及時了解動向，單獨(dú)準(zhǔn)備套題，讓他們交上來，更準(zhǔn)確地采取有針對性地個別輔導(dǎo)措施。

　　7、高考中整體難度呈降低趨勢，所以我們的練習(xí)應(yīng)降低難度，增加新穎度，樹立學(xué)生高考前的信心。

　　反思教學(xué)，還有其它很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績很有限。為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將更加努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，“將落實(shí)進(jìn)行到底”。敬請領(lǐng)導(dǎo)、同行對于我們所沒有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處積極給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)，我們將不勝感激。

教師教學(xué)工作總結(jié)13

　　下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié)：

　　一、教學(xué)工作

　　本人在教學(xué)工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展；課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能，使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。同時，本人還積極參與聽課、評課活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長密切配合，互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好學(xué)生，使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　二、班主任工作

　　班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的'，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師，我主要協(xié)助班主任做好下面工作

　　1、思想教育工作常抓不懈

　�。�1）發(fā)揮自身表率作用。

　�。�2）建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

　�。�3）及時開好班會課。

　�。�4）不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

　　2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

　　（1）做學(xué)困生的知心朋友。

　　（2）盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。

　　人無完人，我也同樣如此，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我雖然失去了很多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑�我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

教師教學(xué)工作總結(jié)14

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗(yàn)化學(xué)知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展，具體總結(jié)如下：

　�。ㄒ唬�、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高

　　初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)。

　　1、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn)，例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn)，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝猓�可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開始燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思考3個問題：

　�。�1）、為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？

　�。�2）、水中的白磷需要什么條件才能燃燒？

　�。�3）、紅磷能不能燃燒？接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。

　　又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時，補(bǔ)充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個演示實(shí)驗(yàn)，然后提出兩個問題：（1）、為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大？（2）、大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象饒有趣味，所提出的問題富有思考性，既使學(xué)生認(rèn)識氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。

　　2、努力開足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

　　根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每4人一組，位置固定，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對每個實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)年下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；對于一些較簡單的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動地獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　3、開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)

　　配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，各位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來，回校后在課上進(jìn)行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn)，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時，將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的`五支試管展示給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實(shí)。進(jìn)而再請學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進(jìn)行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和觀察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

　　4、開展課外實(shí)驗(yàn)活動

　　根據(jù)我校的實(shí)際情況，每逢周五下午，我們向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，制作實(shí)驗(yàn)教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實(shí)驗(yàn)……興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎？請問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時，周日布置學(xué)生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志，到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大�。粚㈦u蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（NaHCO3）等。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān)，在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。

　�。ǘ�）、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)的能力和創(chuàng)新精神

　　初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實(shí)驗(yàn)過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們都要留出3—5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

　　通過本學(xué)期的實(shí)踐，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的提高。

教師教學(xué)工作總結(jié)15

　　一學(xué)期來，我們英語教研組圍繞開學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展一系類的主題研訓(xùn)活動。以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、本學(xué)期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學(xué)模式對一直困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探索。其中，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對本組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和理論學(xué)習(xí)。

　　2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，老師們能熟練運(yùn)用mind-map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用，從而幫助課堂教學(xué)。多位老師在開課中運(yùn)用這一軟件輔助教學(xué)，如楊琪，蔡少芹，林燕如等等。

　　3、積極鼓勵本教研組教師撰寫論文和申請課題。本學(xué)期已經(jīng)有三項(xiàng)課題立項(xiàng)，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé)。

　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

　　1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：在教研組主題研訓(xùn)活動中，由每個備課組選取教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并在不斷討論中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫，全員過關(guān)。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等。通過一個學(xué)期的落實(shí)。使使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為我們?nèi)�組教師的自覺行動。

　　2、抓好各年級的`備課組建設(shè)：由于七年級班級人數(shù)重多，學(xué)生英語水平差異較大，七年級備課組除了繼續(xù)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)外，同時將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)上。八年級備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。九年級備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在上復(fù)習(xí)課同時加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。

　　3、抓好教研組的開課活動。按照學(xué)�？己艘�求教研組內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。同時楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評比活動。

　　三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野，可以激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動。如：英語原版報(bào)紙閱讀、英語繪本分享，英語話劇社等。同時通過活動，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高。

　　四、取得的成績

　　我們這學(xué)期嘗試對教學(xué)資源進(jìn)行共享，利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙。將教學(xué)資源留給下一個年級。避免了重復(fù)發(fā)力。

　　五、存在的問題：

　　教研組主題研訓(xùn)活動沒有定時間開展。由于八年級老師的課都在星期五下午，導(dǎo)致我們英語組都沒有一個完整的時間開展主題研訓(xùn)活動。很多時間在我們微信群中進(jìn)行資料的分享和主題的探討。

　　總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

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