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初三政治老師教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的初三政治老師教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三政治老師教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)1
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼1個學(xué)期過去了,本學(xué)期任六年級道德與法治教育教學(xué)工作,現(xiàn)對學(xué)年來的教學(xué)工作做以下總結(jié):
在教育教學(xué)中,本人盡職盡責(zé)。依照大綱領(lǐng)求制定并實行教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié)。在備課進(jìn)程中,我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱領(lǐng),一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,并想方設(shè)法地從各個渠道搜集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,這1環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學(xué)進(jìn)程中,我重視了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個學(xué)生都活動起來,都積極參與,都來做學(xué)習(xí)的小主人,乃至都可以來當(dāng)小老師,我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不限制掌握知識的范圍,可以隨便的自由的攝取知識營養(yǎng),大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中,常常進(jìn)行角色互換,大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們,這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱,激起了他們的求知愿望,我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,從而忘記了膽怯和羞澀,忘記了貪玩和溜號,忘記了老師和學(xué)生,我們就是一個游戲小團(tuán)體,在快樂中學(xué)習(xí)知識,在輕松中悟出做人性理。我們?nèi)繉W(xué)習(xí)進(jìn)程好像1個團(tuán)體的營地訓(xùn)練,這類教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心,使他們勇于表現(xiàn)自我,其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理,鍛煉了獨立生活能力,在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技能,從
而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的精神。在這個角色游戲表演中,他們相互接納,相互支持,相互信任,與此同時能開放自我,表現(xiàn)自我,進(jìn)而增強了對自己性情、能力的認(rèn)識,另外,還大膽的做了一些自己歷來沒有做過
的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上,每次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始,我下課以后都要問自己:我的活動策略有無紕漏,還有哪些地方需要改進(jìn)和補充,我應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行活動延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自若、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交換?對他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎?對他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的.學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之,通過道德與法治的課堂教學(xué),曉得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行動習(xí)慣的自覺性和安全意識,構(gòu)成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。平時重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)遵法,保護(hù)環(huán)境的道德行動習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,到達(dá)了預(yù)期的效果。
初三政治老師教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)2
本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的道德與法治教學(xué)任務(wù),本學(xué)期中,我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé),以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待工作,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)教學(xué)方面:
1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材,探索性的嘗試設(shè)計教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、注重了基礎(chǔ)知識的鞏固,強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,能及時進(jìn)行階段反饋查漏補缺。收效明顯。
3、在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,每節(jié)課都做到有的放矢,每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲,及時布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的方式強化學(xué)生對基本知識的理解和掌握。考前組織學(xué)生復(fù)習(xí),考后對試卷進(jìn)行全批全改。并對考試情況,試卷情況做分析總結(jié),通過復(fù)習(xí)考試講評,讓學(xué)生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面:
1、作為教研組長,我和本組教師一起加強集體備課和教學(xué)研究,相互聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材,我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》,雖然有不盡人意的地方,但我及時進(jìn)行了反思。
2、考勤上,我一直堅持按時上下班,沒有因為個人私事請假,做到了全學(xué)期全勤,我一直兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的.工作和學(xué)生。
3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用,認(rèn)真開展了本組的教研工作,如期高質(zhì)量完成教研任務(wù),并積極撰寫論文,三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
總之,本學(xué)期我如期按計劃完成了自己的本職工作,可能其中還有一些不足之處,下學(xué)期各方面都爭取取得更好的成績。
初三政治老師教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)3
本學(xué)期,本人擔(dān)任九年級三個班《道德與法治》教學(xué)工作,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在工作中,主要作好了以下幾個方面:
一、制定計劃
認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和備課組活動,上好公開課和常規(guī)課,并能經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次交談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。但是,當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這種情緒帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制。做到處變不驚,笑著生氣,喜怒無形,
三、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。并有激勵性的評價,使得學(xué)生感興趣重視自己的作業(yè),同學(xué)之間還有互相的評比。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此我在教學(xué)中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。
總體來看,通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。需要今后努力的方向是:
1、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置,作為政治學(xué)科學(xué)生不重視,有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距,所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改,采用學(xué)生實際生活中的'小事,或是感興趣的話題進(jìn)行討論,抓住了學(xué)生的興趣點,學(xué)生愿意聽,愿意參與,教學(xué)中的困難就迎刃而解。
2、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
3、加強背誦訓(xùn)練,扎實基礎(chǔ)。
在期末復(fù)習(xí)階段,學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實,這就影響習(xí)題的完成,所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面,還需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時間,讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。
教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
初三政治老師教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)4
這學(xué)期,本人擔(dān)任八年級的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作
一、基本情況分析
通過八年級下冊的學(xué)習(xí),絕大部分學(xué)生品行良好,使得他們在知從期末考試成績來看,學(xué)生們的整體水重點知識不易識別、運用所學(xué)知識解答問題的
二、主要成績:
1、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生認(rèn)真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學(xué)使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課使學(xué)生樂學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。
2、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的'積極性,加充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考讓各個層次的學(xué)生都得到提努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生中學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等
3、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有
三、改進(jìn)措施:
1、深研教材,把握教材特色,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),積極有效地
2、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,密切聯(lián)系
3、鉆研教學(xué),充分啟迪學(xué)生智慧,運用各種教研工具,有效地不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到理想
4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。
5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān),精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí),利用積極性。
6、在課堂教學(xué)中,以課本知識為依托,堅定不移地推行德育教界觀,人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,
7、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo),用教師的愛心,耐心,恒心去關(guān)愛
8、搞好測試及試卷講評?傊,時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工收到了良好的效果。
初三政治老師教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)5
本學(xué)期,在全面貫徹基礎(chǔ)知識,能力培養(yǎng),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)情感和心理品質(zhì)的培養(yǎng)等幾項教育目標(biāo)的前提下,突出以下四點:
一、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度。
二、聯(lián)系生活實際,提高學(xué)習(xí)興趣,解決實際問題。
三、增加啟發(fā)性和生動性。
四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
教學(xué)中,努力做好每一課時的具體策化:確定教學(xué)目標(biāo),選擇教學(xué)策略,設(shè)計教學(xué)過程,認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。深入了解學(xué)生的思想狀況,明確各課時的教學(xué)內(nèi)容有哪些,基本要求是什么;找出教材與學(xué)生,社會聯(lián)系的結(jié)合點,分析教材的基本觀點。方法和技能培養(yǎng)思想情感態(tài)度價值觀等方面的教育因素是什么?并按照認(rèn)知目標(biāo),能力目標(biāo),思想情感目標(biāo)這三方面加以概括,并用簡潔的語言表達(dá)出來。要知道學(xué)生心里想的是什么,有什么需要,對教材內(nèi)容有什么觀點和態(tài)度,知和行上有什么誤區(qū),有什么障礙,學(xué)習(xí)新課有什么困難,學(xué)生對教學(xué)方法有什么要求和意見。生活背景對學(xué)生的'正負(fù)影響如何。
教學(xué)中,做到了充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生個體性的學(xué)習(xí)方式突顯發(fā)現(xiàn)、研究、探究。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題和解決問題。努力追求的是提高學(xué)生的價值判斷。行為選擇能力及如何做的能力。培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,培養(yǎng)科學(xué)精神和思維方法。關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和生活體驗。創(chuàng)設(shè)生活化學(xué)習(xí)環(huán)境。注重學(xué)生的思想踐行,品德素養(yǎng)只有通過學(xué)生的親身實踐,才能真正內(nèi)化為他們的品質(zhì)。培養(yǎng)穩(wěn)固的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。靈活多樣地創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主。合作探究式學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué),真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。把教師自己真正變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、支持者和合作者,引導(dǎo)學(xué)生及時做好日記,充分發(fā)揮了總結(jié)、評價的激勵、促進(jìn)和反思功能,鼓勵學(xué)生追求更高的思想品德目標(biāo)。
初三政治老師教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)6
這學(xué)期本人擔(dān)任六年級《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。工作中,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使各項工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的'朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。
四、開展特色活動,秉全人教育
我們開展了兩次辯論會,學(xué)生積極準(zhǔn)備,學(xué)生的參與度很高,活動的反響也很熱烈,活動的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點和自己的想法,為學(xué)生提高自身收集材料整理材料、語言表達(dá)、思辨能力等方面提供了鍛煉的機(jī)會。
五、存在不足與今后打算
個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時講得太深,沒有照顧到整體,在備課時也要更加注意到這點。
針對以上不足,提出下列改進(jìn)措施:
1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一點形式,多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
總之,這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!
初三政治老師教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)7
時間柔弱無骨,不知不覺,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲。在本學(xué)期里,我所承擔(dān)著的四年級下冊《道德與法治》的教學(xué)工作,能夠按照開學(xué)初制定的計劃如期圓滿結(jié)束。回顧自己本學(xué)期以來的`教學(xué)工作,感覺自己在教學(xué)方式及方法上有很大的突破——能夠把學(xué)生們自己的活動圖片和視頻充分展示于課堂上,把反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的圖片制成視頻,展示在課堂上,提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣……為了下學(xué)期的教學(xué)工作能夠躍上一個新臺階,特對本學(xué)期的《道德與法治》教學(xué)工作做一個系統(tǒng)、完整的總結(jié):
一、指導(dǎo)思想與基本理念
以馬克思主義為指導(dǎo),吸收近年來我國德育課程改革的成果,充分體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化,反映人類文明成果,推動我國法治文明建設(shè),具有中國氣派的德育教材,其根本宗旨在于滿足少年兒童思想道德成長的需要,促進(jìn)小學(xué)生基本文明素質(zhì)的養(yǎng)成。
兒童期處于從生物學(xué)意義上的人向社會學(xué)意義上的人轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。據(jù)此,文明素質(zhì)的培養(yǎng)是小學(xué)階段教育的根本任務(wù),也是本階段各科教學(xué)、各項活動所應(yīng)共同承擔(dān)的任務(wù)。其中,道德與法治這門課承擔(dān)著培育小學(xué)生以道德發(fā)展為核心的基本文明素質(zhì)的任務(wù)。良好的道德品質(zhì)是小學(xué)生基本文明素質(zhì)的核心,如果這一核心缺失了,小學(xué)生的其他文明素質(zhì)的發(fā)展就失去了根本的價值導(dǎo)向。如果沒有其他文明素質(zhì)的支撐,小學(xué)生的道德發(fā)展也是獨木難成林,無法構(gòu)成一個人整體的文明素質(zhì)。因此,道德品質(zhì)與其他文明素質(zhì)構(gòu)成了小學(xué)生基本文明素質(zhì)的有機(jī)整體。
二、從本班學(xué)生的實際出發(fā)組織設(shè)計教學(xué)
第一,要理解教材的設(shè)計。教材中留白設(shè)計就是需要教師引導(dǎo)學(xué)生填補自己的生活經(jīng)驗,教材中有些省略號的設(shè)計,以及主持人的提問也是如此。第二,做好教學(xué)目標(biāo)的精確化工作。換言之,要結(jié)合本班學(xué)生的具體情況調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),讓其更有針對性。第三,做好教材內(nèi)容的轉(zhuǎn)化工作。教師要了解本班學(xué)生的實際生活和實際需求,并對教材內(nèi)容進(jìn)行取舍、擴(kuò)充和改造,由此提升教學(xué)的針對性。比如,四年級下冊第7課《我們的衣食之源》中講到“白白的大米哪里來”時,可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況選取糧食作物或蔬菜,引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動。第四,關(guān)注教學(xué)過程中的生成性。教材文本內(nèi)容是不變的,但是,教學(xué)卻是不斷生成的。因此,教師要積極關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和反應(yīng),適時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。比如,四年級下冊第5課《合理消費》中的“學(xué)會合理消費”這個話題,旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理開支、精打細(xì)算。但在具體教學(xué)中,可能會有學(xué)生提出質(zhì)疑:“沒必要花時間去精打細(xì)算、貨比三家,我家里經(jīng)濟(jì)條件好,不在乎節(jié)省的那些錢。”針對這樣的想法,教師應(yīng)該做出調(diào)整,適時進(jìn)行相應(yīng)的教育,給子學(xué)生有針對性的引導(dǎo)。比如,教學(xué)可以和家庭教育有效結(jié)合起來,讓學(xué)生參與家庭的日常消費支出事宜,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,懂得家里收入都是父母辛辛苦苦的'勞動所得,不可肆意揮霍,引導(dǎo)他們樹立正確的金錢觀。也可以讓家長幫助學(xué)生制訂“零花錢使用計劃”,引導(dǎo)他們有計劃地使用零花錢,甚至鼓勵他們辦理財卡,學(xué)會一些理財知識,培養(yǎng)他們的“經(jīng)濟(jì)頭腦”。還可以組織學(xué)生參加些力所能及的勤工儉學(xué)活動,讓他們了解勞動的艱辛,理解父母工作的辛苦。
三、常規(guī)教學(xué)
1.備課深入細(xì)致。
能認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)設(shè)計規(guī)范,過程詳實,目標(biāo)明確。能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計中,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。為了對每一個學(xué)生有更多的了解,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時多留心,課下在班里多與學(xué)生溝通,盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生。今后的備課中,我要根據(jù)自身的教學(xué)特長、教學(xué)風(fēng)格,根據(jù)所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對教案進(jìn)行有機(jī)的調(diào)整,讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解,上出富有個性的課來,形成自己獨特的教學(xué)特色。
2.緊抓作業(yè)批改,注重學(xué)困生輔導(dǎo)。
所教學(xué)科雖然沒有作業(yè)批改,但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學(xué)生提前收集并整理各種資料信息,課堂上讓學(xué)生展示匯報,對學(xué)生進(jìn)行提問,了解學(xué)生的收集整理信息的情況。對于收集資料較困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),給他們充分展示自己的機(jī)會,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
3.課堂上求效率。
課堂最寶貴的教學(xué)資源是“學(xué)生”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生“敢問”、“愛問”、 “會問”、 “善思”。課堂上教師要尊重和理解學(xué)生,營造一種平等、民主、和諧的課堂氛圍,當(dāng)學(xué)生提出問題時,教師要投去贊許、信任的目光,即使學(xué)生提出的問題有偏差,或者很荒謬,教師也應(yīng)先肯定和保護(hù)學(xué)生提問的勇氣,教師要多用商量的口吻,多用激勵的語言,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨立見解,讓學(xué)生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題,萌發(fā)猜想,逐步提高問得價值,引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題,鼓勵學(xué)生“問得深”、“問得妙”,指導(dǎo)方法,讓他們真正地會思考、會提出問題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4.加強三生輔導(dǎo)。
(1)積極參加各種教育網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,提高自己的教育教學(xué)水平。
(2)素質(zhì)教育的最終目的,在于充沛開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才,中心是促進(jìn)學(xué)生全面調(diào)和地展開,同時展開個性特長,依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培育的一技之長。我想,對學(xué)生只有動之以情、曉之以理,給他們溫暖和耐心的疏導(dǎo),以誠相待,并且付出心靈的關(guān)愛,才能得到學(xué)生對我們的信任。也就是說:愛是促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的“靈丹妙藥”。的確,在教師眼中是沒有教育不好的學(xué)生的,只要我們付出真心、誠心、耐心、愛心,就一定能換來學(xué)生的進(jìn)步,收到良好的教育效果。
5.在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育
德育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強對學(xué)生的思想品德教育,是道德與法治課的重要任務(wù),是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。品德教育,是道德與法治課的重要任務(wù),是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在道德與法治教學(xué)中有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì),因此,教師要根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的思想、情感、個性、行為和意志,掌握其特點、遵循其規(guī)律,把德育工作滲透到道德與法治教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。了解道德與法治結(jié)構(gòu),對學(xué)生進(jìn)行全方位德育教育。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為鐘愛的教育工作奉獻(xiàn)自己的力量。
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