- 相關(guān)推薦
線上教學(xué)教學(xué)組總結(jié)（精選7篇）
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的線上教學(xué)教學(xué)組總結(jié)（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
線上教學(xué)教學(xué)組總結(jié)（精選7篇）1
了加強(qiáng)教師的疫情防控意識(shí)，總結(jié)線上教育教學(xué)情況，11月15日下午，教研中心附屬學(xué)校初三年級(jí)舉行線上疫情防控工作會(huì)和教育教學(xué)工作階段總結(jié)會(huì)，喻江校長(zhǎng)、周娜書記、龐玉杰副校長(zhǎng)、教學(xué)管理中心主任楊衛(wèi)利、德育管理中心主任賈廣軍和初三年級(jí)全體教師參會(huì)，大會(huì)由初三年級(jí)組長(zhǎng)王海娜老師主持。
首先，喻江校長(zhǎng)向老師們?cè)敿?xì)解讀了最近發(fā)布的“優(yōu)化防控工作的二十條措施”， 她先強(qiáng)調(diào)了二十條優(yōu)化措施是要求更科學(xué)、更精準(zhǔn)、更規(guī)范、更快速地開(kāi)展疫情防控各項(xiàng)工作，然后對(duì)老師們提出更高要求：做好個(gè)人和家庭成員的防護(hù)工作；增強(qiáng)自身的免疫力；堅(jiān)持兩點(diǎn)一線，簡(jiǎn)單生活，嚴(yán)格落實(shí)“三不”原則；做好線上教學(xué)工作等。
接著，校醫(yī)鄒芳老師對(duì)全體老師進(jìn)行了核酸采樣的培訓(xùn)。她以圖文并茂的方式，從采樣前的準(zhǔn)備、采樣中的操作流程和采樣后的各項(xiàng)工作等方面向老師們進(jìn)行了詳細(xì)講解。
然后，周娜書記提出全體老師要提高政治站位，切實(shí)履行好黨員的義務(wù)，主動(dòng)投身一線，積極完成核酸檢測(cè)的任務(wù)，強(qiáng)化自我保護(hù)，做好自我防護(hù)的表率，助力學(xué)校的疫情防控工作。
疫情防控工作會(huì)后，初三年級(jí)又對(duì)一周多的線上教學(xué)情況進(jìn)行了反饋總結(jié)。各備課組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)進(jìn)度、各班線上課堂情況等進(jìn)行了匯報(bào)。最后，楊衛(wèi)利主任提出老師們要調(diào)整好線上教學(xué)的節(jié)奏，關(guān)注線上課堂的落實(shí)，注重家校溝通，優(yōu)化學(xué)科作業(yè)，提升線上教學(xué)的質(zhì)量。
居家線上教學(xué)是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。相信所有老師一定會(huì)精心備課、認(rèn)真上好每一節(jié)線上課，提升線上課堂質(zhì)量，堅(jiān)定不移地向著中考目標(biāo)邁進(jìn)！
線上教學(xué)教學(xué)組總結(jié)（精選7篇）2
區(qū)職教中心語(yǔ)文教研組秉承“教而不研則淺”原則，積極開(kāi)展線上教研，將云端教研活動(dòng)落到實(shí)處。
一、抓好集體教研。居家線上授課期間，各年級(jí)組每周五齊聚云端開(kāi)展線上教研活動(dòng)，評(píng)析公開(kāi)課、學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教學(xué)理念模式，闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、分享課件、視頻、習(xí)題等教學(xué)資源并交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以研促教，提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)《集體備課制度》，進(jìn)行線上集體備課，確定授課主題和形式，合理安排主備內(nèi)容和主備人，老師們積極研討，集思廣益，暢所欲言，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，保證線上教學(xué)順利開(kāi)展，提高了教學(xué)效率。
二、抓好線上公開(kāi)課。公開(kāi)課是提升教師教學(xué)能力的有效方式。雖然線上教學(xué)不同于線下課堂的氛圍，但是三個(gè)年級(jí)組始終堅(jiān)持每組進(jìn)行公開(kāi)課展示和評(píng)課的固定活動(dòng)。近期，語(yǔ)文教研組進(jìn)行了11節(jié)線上公開(kāi)課，各位授課教師，克服線上教學(xué)帶來(lái)的一些不利因素，最大可能的使課堂效果達(dá)到最佳化，老教師的線上公開(kāi)課游刃有余、張弛有度，剛參加工作的幾位年輕老師，講課風(fēng)格則跳出俗套、另辟蹊徑，令人耳目一新。
三、注重教研總結(jié)。線上教學(xué)以來(lái)，老師們?cè)诮讨小把小保讨锌偨Y(jié)，總結(jié)出了一些好的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：線上授課效果受限是客觀存在，不能一味埋怨，要在提升備課質(zhì)量上下功夫；加強(qiáng)課堂學(xué)生管理，多提問(wèn)多互動(dòng)，可連麥點(diǎn)名回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到有的放矢；精心設(shè)計(jì)作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)跟蹤管理，可利用釘釘家校本，及時(shí)發(fā)布和收交作業(yè)，做好課堂教學(xué)效果反饋；注重及時(shí)圍繞教學(xué)目標(biāo)和考試標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)；授之以魚不如授之以漁，注重交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
每一次的線上教學(xué)對(duì)老師和學(xué)生而言都是一次特別的人生課，每一次的線上教研都是對(duì)教師的反思和提升，堅(jiān)信語(yǔ)文教研組每一次的改變都是為了學(xué)生更加美好的未來(lái)，也唯有用心才能換來(lái)每一個(gè)學(xué)生的春暖花開(kāi)。
線上教學(xué)教學(xué)組總結(jié)（精選7篇）3
10月18日下午，船山區(qū)新鹽市街小學(xué)所有語(yǔ)文教師在行政辦公室舉行了語(yǔ)文教研組活動(dòng)。教研活動(dòng)由黃艷主任主持，全體語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)。
首先各年級(jí)的語(yǔ)文教師分別對(duì)“線上教學(xué)”做法進(jìn)行了分享，教師們通過(guò)布置任務(wù)、收集、批閱作業(yè)，反饋?zhàn)鳂I(yè)等方式，讓學(xué)生在家學(xué)無(wú)憂。
其次，大家對(duì)“線上教學(xué)”學(xué)情調(diào)研進(jìn)行分析以及如何做好線上線下教學(xué)無(wú)縫銜接進(jìn)行了總結(jié)。復(fù)學(xué)后，各位老師根據(jù)學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況，對(duì)線上教學(xué)的知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了梳通整理，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加的牢固。
最后，黃主任對(duì)語(yǔ)文教研工作進(jìn)行了總結(jié)，她指出在今后的工作中我們還應(yīng)該把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
通過(guò)此次的教研活動(dòng)，讓大家積累了一定的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為后續(xù)工作的開(kāi)展指明了方向。
線上教學(xué)教學(xué)組總結(jié)（精選7篇）4
隨著北京的疫情的變化，我們的教學(xué)再次進(jìn)入到云端。期末來(lái)臨，如何幫助孩子們從容走過(guò)緊張的期末復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末大考呢？我們來(lái)看看數(shù)學(xué)組的老師們是如何指導(dǎo)孩子們的線上期末復(fù)習(xí)的。
初一數(shù)學(xué)組
為調(diào)動(dòng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，更好的迎接期末考試，初一數(shù)學(xué)組教師多次開(kāi)會(huì)商討，最終決定舉辦思維導(dǎo)圖制作評(píng)比活動(dòng)�？紤]到本學(xué)期三個(gè)單元知識(shí)容量大的特點(diǎn)，故采取讓學(xué)生自主從“有理數(shù)”、“一元一次方程”、“簡(jiǎn)單的幾何圖形”三個(gè)單元中挑選自己相對(duì)薄弱的單元制作思維導(dǎo)圖。
同學(xué)們興趣頗高，精心設(shè)計(jì)知識(shí)思維導(dǎo)圖，不僅清晰的梳理知識(shí)，還加入了漫畫的元素，使單調(diào)的知識(shí)生動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖的活動(dòng)，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，更借此機(jī)會(huì)理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，形成知識(shí)體系。
初二數(shù)學(xué)組
初二數(shù)學(xué)組在期末階段集體備課商討期末復(fù)習(xí)方案，肖孟琪老師提供了各章期末復(fù)習(xí)的材料，整體的復(fù)習(xí)內(nèi)容由組內(nèi)老師集思廣益，最終總結(jié)出以下期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�。�1）課上模擬測(cè)試；
�。�2）重點(diǎn)鞏固各章知識(shí)點(diǎn)；
（3）拓展提升，提高學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力。
初二年級(jí)的張琳琳老師作為昌平區(qū)董武老師工作室成員，為我們示范了一節(jié)授課《角平分線的性質(zhì)》復(fù)習(xí)課。
課上張琳琳老師通過(guò)幾何畫板，騰訊會(huì)議屏幕共享、評(píng)論區(qū)互動(dòng)等線上教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的熱情，切實(shí)以學(xué)生為中心組織課堂教學(xué)，最終本節(jié)課得到了參會(huì)聽(tīng)課老師的'一致好評(píng)。
初三數(shù)學(xué)組
初三數(shù)學(xué)組以天為單位制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置了分層作業(yè)和達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谄谀┯袟l不紊扎實(shí)推進(jìn)復(fù)習(xí)工作。
學(xué)案由五位老師共同設(shè)計(jì)完成，老師們精選復(fù)習(xí)例題，參考內(nèi)容包括課本上的經(jīng)典例題，以及期末和中考真題。老師們還將學(xué)案設(shè)計(jì)成教師用和學(xué)生用兩個(gè)版本，搭配板書，保證教師教的清晰，學(xué)生學(xué)的明白。
為了解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，除了老師拍攝講解視頻外，老師還引導(dǎo)學(xué)生拍攝講解視頻。俗話說(shuō)“聽(tīng)一遍不如講一遍”，根據(jù)題目的不同難易程度，初三的老師們?yōu)椴煌潭鹊暮⒆釉O(shè)置了拍攝講解視頻的任務(wù)，不僅講解的孩子通過(guò)錄制講解視頻自己的思路更加的清晰了，其他孩子看過(guò)講解視頻也能夠有所進(jìn)步。
點(diǎn)擊邊框調(diào)出視頻工具條
學(xué)生錄制的講解視頻
近日，李娜老師參加了昌平區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期的“雙師課堂”，與昌平區(qū)下莊學(xué)校的代榮麗老師一起對(duì)初三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，本次活動(dòng)的主題為《最美的平面圖形“圓”》。
下莊學(xué)校的學(xué)生通過(guò)李娜老師耐心細(xì)致地講解，體會(huì)到圓的問(wèn)題的解決既要從已有的三角形的角度出發(fā)，對(duì)于圓不能有恐懼的心理，又可以從圓的角度出發(fā)解決問(wèn)題，達(dá)到“多思少寫”的目的。
高一數(shù)學(xué)組
高一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組也積極提升教師高考試題研究的能力。通過(guò)交流，老師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到高考命題已經(jīng) “從能力立意到素養(yǎng)導(dǎo)向”。素養(yǎng)導(dǎo)向的高考命題，要求中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，養(yǎng)成良好的深度學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不僅如此，高一的老師們還積極參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。昌平區(qū)高一數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了以“單元視角下的課時(shí)設(shè)計(jì)”為主題的系列教學(xué)研討活動(dòng)，我校高一年級(jí)數(shù)學(xué)教師王婷婷在教研活動(dòng)中做《向量的加法》課時(shí)設(shè)計(jì)分享。
王婷婷老師從“課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、目標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)”五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的展示。本節(jié)課是從單元教學(xué)的視角展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，在研究方法上通過(guò)類比實(shí)數(shù)的運(yùn)算引出向量的加法，通過(guò)層層遞進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生在向量加法的學(xué)習(xí)中既要關(guān)注大小又要關(guān)注方向，既要鞏固概念又要培養(yǎng)作圖能力，強(qiáng)化分類討論的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，提升猜想探究能力。教研員高麗娟老師對(duì)此教學(xué)設(shè)計(jì)給與好評(píng)并給出相關(guān)教學(xué)建議。
線上教學(xué)雖然隔著屏幕，但是我校數(shù)學(xué)教研組的老師們通過(guò)縝密的線上教學(xué)安排，把一六一中學(xué)回龍觀學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的“專業(yè)心”、“敬業(yè)心”和“責(zé)任心”奉獻(xiàn)給各位學(xué)生。冬日寒風(fēng)凜冽，疫情肆虐，但不影響我們一六一中學(xué)回龍觀學(xué)校弘毅學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情。期待春暖花開(kāi)時(shí)，與你們重逢在我們美麗的校園！
線上教學(xué)教學(xué)組總結(jié)（精選7篇）5
目前我市疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，10月12日起，惠濟(jì)區(qū)南陽(yáng)小學(xué)全體師生再次開(kāi)啟線上教學(xué)。為切實(shí)保障線上教學(xué)的質(zhì)量，確保學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)，10月24日晚，南陽(yáng)小學(xué)召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，全體班子參會(huì)。
教導(dǎo)處主任楊雅文對(duì)全校線上教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，提出線上教學(xué)實(shí)行分工明確、科學(xué)管理的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)責(zé)任制”。各包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)各年級(jí)線上教學(xué)情況進(jìn)行匯報(bào)，最后校長(zhǎng)�？∑竭M(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下一步線上教學(xué)工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
石以砥焉，化鈍為利。線上教學(xué)給教學(xué)工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，南陽(yáng)小學(xué)的老師們將積極落實(shí)本次會(huì)議精神，明確自身的定位和職責(zé)，為下一步教學(xué)工作的高效開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
線上教學(xué)教學(xué)組總結(jié)（精選7篇）6
隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤的原則，根據(jù)教育局要求，我校積極開(kāi)展了教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的線上教學(xué)活動(dòng)，以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學(xué)的一些做法。
1、教學(xué)準(zhǔn)備。
線上教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是打破了時(shí)間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教學(xué)任務(wù)，而且課后還可以看直播回放，彌補(bǔ)了沒(méi)有及時(shí)聽(tīng)課或者當(dāng)時(shí)聽(tīng)不明白的遺憾，但對(duì)于我這種年紀(jì)較大，連抖音、快手都沒(méi)有玩過(guò)的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，他卻來(lái)得猝不及防。一開(kāi)始，沒(méi)有電腦，沒(méi)有教材，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，只有一部手機(jī)，心慌、焦慮，怎么辦?沒(méi)有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機(jī)上學(xué)習(xí)軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關(guān)優(yōu)秀的教學(xué)資源，忙的是昏天黑地，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件，緊接著又向年輕教師學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的琢磨終于才入了門。
2、線上教學(xué)活動(dòng)
由于種種條件限制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后來(lái)取消直播課計(jì)劃，決定讓學(xué)生觀看西安市教育資源平臺(tái)推送的直播課，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師，講解的十分細(xì)致，教學(xué)重難點(diǎn)突出。在孩子們觀看直播的同時(shí)，我也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時(shí)，有部分家長(zhǎng)反映因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看，我和同組教師及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課視頻資源推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。
通過(guò)幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流，我漸漸熟悉了常用的手機(jī)軟件的功能。當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，將知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充，課后給孩子們推薦一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的免費(fèi)練習(xí)題，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用班級(jí)優(yōu)化大師發(fā)布，語(yǔ)音作業(yè)在QQ群上提交，書面作業(yè)在班級(jí)優(yōu)化大師上拍照上傳。學(xué)生在線提交作業(yè)后，教師及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)，一屏之隔致使自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
4、改進(jìn)措施
1.及時(shí)在QQ群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學(xué)生上線。
2.多與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生情況，對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。
3.多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激烈鼓勵(lì)學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了時(shí)間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐，我會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
最后，我想說(shuō)，停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。讓我們一起在這個(gè)特殊時(shí)期共同努力，一起加油!沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，待到春暖花開(kāi)時(shí)，你我在校園里再相遇。
線上教學(xué)教學(xué)組總結(jié)（精選7篇）7
疫情來(lái)襲，阻隔了師生面對(duì)面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。“靜”是積累，也是力量，雖然居家靜默，但老師們絲毫沒(méi)有松懈。“教有道，研先行”為確保線上教學(xué)任務(wù)有序開(kāi)展，提高在線課堂質(zhì)量。
12月7日下午2：:0，在楊云鋒校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李江成的帶領(lǐng)下，我校數(shù)學(xué)組全體教師開(kāi)啟線上教研，進(jìn)行了“提高數(shù)學(xué)線上教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究”主題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，資源共享，一同實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”的目標(biāo)。
戮力同心 應(yīng)對(duì)全新教學(xué)模式挑戰(zhàn)
經(jīng)驗(yàn)共分享
線上教研老師們?nèi)翰呷毫�，設(shè)計(jì)了合適網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的授課方式、網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和教學(xué)設(shè)計(jì)，大家認(rèn)真精心備課，盡力做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，只為給學(xué)生呈現(xiàn)最合適的課堂，以提高網(wǎng)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。大家暢所欲言，分享了線上教學(xué)的一些行之有效的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提出在教學(xué)過(guò)程中所遇到的困難和問(wèn)題，并進(jìn)行了有針對(duì)的改進(jìn)措施。
緊接著，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李江成根據(jù)老師們的發(fā)言對(duì)線上教學(xué)工作中存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)。
主要存在的問(wèn)題：
1.由于家庭原因，手機(jī)不夠用、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題成為了教學(xué)問(wèn)題的一大難題。
2.家長(zhǎng)監(jiān)管不到位，學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分，有遲到、未到現(xiàn)象。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，自覺(jué)性不夠，自主學(xué)習(xí)能力偏弱，參與度不足。
4.線上課堂干擾因素較多，聽(tīng)課效率低，不易監(jiān)管。
5.作業(yè)達(dá)不到教學(xué)的預(yù)期效果。
針對(duì)問(wèn)題，老師們共同研討，采取的對(duì)策：
1.直播前通過(guò)微信、釘釘?shù)确绞酵ㄖ议L(zhǎng)上課時(shí)間。
2.及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)清楚未上課或遲到原因，對(duì)其進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生及家長(zhǎng)重視線上學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)思想教育，與家長(zhǎng)形成合力，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，有問(wèn)題時(shí)及時(shí)反饋給老師。
4.加強(qiáng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的方法教育，如提倡“先預(yù)習(xí)、再聽(tīng)課”的方法，可以有效提高聽(tīng)課效率。
5.互動(dòng)中注重鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，提高學(xué)習(xí)的成就感，讓學(xué)生樂(lè)于參與。
6.作業(yè)布置做到少而精，利用釘釘家校本或多種班級(jí)作業(yè)小程序，批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人，共性的問(wèn)題發(fā)到班級(jí)群，讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。
7.對(duì)個(gè)別不能按時(shí)參加上課的學(xué)生要進(jìn)行一對(duì)一進(jìn)行及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)。
總結(jié)促發(fā)展
楊云鋒校長(zhǎng)傾聽(tīng)老師們的線上教學(xué)困惑與線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，既充分肯定課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，也就存在的問(wèn)題提出指導(dǎo)性建議和可操作策略：年級(jí)組資源共享，加強(qiáng)交流，做到充分備課；線上教學(xué)在實(shí)踐中解決問(wèn)題，一邊實(shí)踐一邊解決問(wèn)題；線上教學(xué)要注意課程進(jìn)度，課堂要有效果。
疫情雖然阻止了學(xué)生奔向教室的腳步，但阻不斷學(xué)生的進(jìn)步。雖然疫情下我們只能隔著屏幕開(kāi)展教研活動(dòng)，但隔不斷老師們對(duì)教育初心的追尋，隔不斷老師們思維碰撞的火花。本次教研活動(dòng)，加強(qiáng)了線上教學(xué)的有效性和針對(duì)性，提高了教師個(gè)人專業(yè)能力，創(chuàng)新了更好的線上教學(xué)方法�！爸匮兄亟獭⒓紡V益、通力合作”為孩子的線上學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
【線上教學(xué)教學(xué)組總結(jié)】相關(guān)文章：
線上教學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)（精選13篇）04-17
初中語(yǔ)文組線上教學(xué)工作總結(jié)04-14
語(yǔ)文組線上教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇）04-13
幼兒線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)04-29
線上教學(xué)情況總結(jié)10-29
年級(jí)組線上教學(xué)工作總結(jié)（精選13篇）12-28