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線上教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-02 10:26:51 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于線上教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的關(guān)于線上教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于線上教學(xué)工作總結(jié)

關(guān)于線上教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期由于疫情的影響,在完成一部分線下教學(xué)后,轉(zhuǎn)入線上教學(xué),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)和學(xué)校的指示精神,針對(duì)線上教學(xué),牛小美術(shù)教研組任課教師將以“三有”來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課教學(xué),有布置、有輔導(dǎo)、有反饋”為基本原則,按課表和學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行線上教學(xué),在這段時(shí)間的'線上教學(xué)中,運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)和智能化軟件進(jìn)行高效的教學(xué),如:釘釘、騰訊會(huì)議等,并取得了階段性的教學(xué)成果,并針對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為后續(xù)的線上教學(xué)的展開(kāi)做出了探索。

  1.有布置:教師按時(shí)進(jìn)行教學(xué),展開(kāi)內(nèi)容并布置作業(yè);

  2.有輔導(dǎo):對(duì)線上學(xué)習(xí)中學(xué)生遇到困難問(wèn)題,教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線輔導(dǎo)。做到有問(wèn)題及時(shí)提問(wèn),教師及時(shí)解答;

  3.有反饋:學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行管理和輔導(dǎo),每天完成作業(yè)后,用手機(jī)拍照發(fā)給教師,教師統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況,對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上講評(píng),及時(shí)反饋;

  4.做好學(xué)生上課考勤記錄;

  5.具體教學(xué)措施如下:各年級(jí)按課表進(jìn)度和內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),一到三年級(jí)每周一三五有美術(shù)課,四到六年級(jí)每周二周四有美術(shù)課,美術(shù)組教師必須按照課表上課,各教師以微信群、釘釘、騰訊會(huì)議為主導(dǎo)教學(xué),其他軟件為輔助教學(xué),效果良好。

關(guān)于線上教學(xué)工作總結(jié)2

  一、制定各類(lèi)計(jì)劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,我們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。

  二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  1.微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線上答疑。

  2.微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

  3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

  4.堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。

  5.優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級(jí)管理為陣地,召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

  四、線上授課滿(mǎn)意度調(diào)查

  為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿(mǎn)意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿(mǎn)意度調(diào)查。

  雖然學(xué)習(xí)的場(chǎng)所發(fā)生了改變,但老師們從臺(tái)前到幕后不變的是認(rèn)真…是負(fù)責(zé)…是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心…是積極…是向上的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們每天都獲得了新的知識(shí),老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂(lè)趣。雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給了老師一定的困難,但老師們也還是迎難而上,搜集資源,精心備課,認(rèn)真上課為的是讓孩子們收獲更多知識(shí)。從早上的起床提醒,到課前的早讀提示,再到課后的追蹤輔導(dǎo),老師付出的.不僅是時(shí)間,更多的是身為人師的愛(ài)?吹酵瑢W(xué)們求知若渴的眼神,再看到家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥囊笄卸,這就是老師夜以繼日不知疲倦精心備課的動(dòng)力。除了老師在奮力前行,可愛(ài)的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然是在家中學(xué)習(xí),他們依舊嚴(yán)于律己,認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè),只為了不辜負(fù)老師的苦心。

關(guān)于線上教學(xué)工作總結(jié)3

  受疫情的影響,為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,在縣教育局的統(tǒng)一安排下,從11月3日到11月27日進(jìn)行了為期21天的線上教學(xué),F(xiàn)將一年級(jí)5班教學(xué)情況總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真按照教育局要求上課,每天上午9點(diǎn)50進(jìn)入釘釘班級(jí)群,開(kāi)始學(xué)生考勤簽到,10點(diǎn)開(kāi)始全縣統(tǒng)一的語(yǔ)文聯(lián)播課,11點(diǎn)開(kāi)始數(shù)學(xué)聯(lián)播課,下午4點(diǎn)開(kāi)始,由班級(jí)教師自行組織在班級(jí)群進(jìn)行輔導(dǎo),在線學(xué)習(xí)的同時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行引導(dǎo)和督促,在班級(jí)直播時(shí)師生之間的良好互動(dòng),及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑,完成每節(jié)課的'學(xué)習(xí)任務(wù),布置當(dāng)天的作業(yè)并完成批改。

  2、大部分家長(zhǎng)還是能積極配合老師完成各項(xiàng)任務(wù),作業(yè)提交及時(shí),有個(gè)別家長(zhǎng)不會(huì)操作,或沒(méi)有智能手機(jī),作業(yè)不能及時(shí)上交。

  3、由于線上授課是老師、家長(zhǎng)、孩子們第一次接觸,難免存在很多問(wèn)題,沒(méi)辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,重難點(diǎn)落實(shí)的效果不理想。

  總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,既方便又靈活快捷,今后的需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

關(guān)于線上教學(xué)工作總結(jié)4

  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1.復(fù)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)第五單元,習(xí)作《神奇的探險(xiǎn)之旅》,語(yǔ)文園地等。

  2.同步學(xué)習(xí)名校同步課堂六年級(jí)下冊(cè)第六周第七周第一、二單元復(fù)習(xí)、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地等。

  二、語(yǔ)文要素

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  1.了解人物的思維過(guò)程,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

  2.根據(jù)情境編故事,把事情發(fā)展變化的過(guò)程寫(xiě)具體。

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  1.分清內(nèi)容的主次,體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的。

  2.習(xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn),寫(xiě)出特點(diǎn)。

  六下第二單元

  1.借助作品梗概,了解名著的主要內(nèi)容。

  2.就印象深刻的'人物和情節(jié)交流感受。

  3.學(xué)習(xí)寫(xiě)作品梗概。

  三、具體工作

  1.釘釘晨讀

  各班都成立了讀書(shū)社團(tuán),小組長(zhǎng)根據(jù)老師布置的晨讀任務(wù),每天7:00-7:30,準(zhǔn)時(shí)主持釘釘視頻會(huì)議,讀背課文、古詩(shī)、論語(yǔ)、基訓(xùn)……組長(zhǎng)認(rèn)真組織,檢查背書(shū)情況,小組成員互相傾聽(tīng),互相評(píng)價(jià)。老師隨時(shí)入群,參與討論。

  2.電視直播

  我們優(yōu)選的資源是名校同步課堂電視直播,周一至周三8:30-8:50分,周四10:00—10:20分,周五8:30-8:50分,9:10-9:30分,同學(xué)們按時(shí)收看,并做課堂筆記。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲,家長(zhǎng)們認(rèn)真負(fù)責(zé),每天按時(shí)把孩子看直播照片發(fā)到各社團(tuán)群,把課堂筆記提交到釘釘群。

  從上周開(kāi)始,我們五年級(jí)結(jié)束了部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的學(xué)習(xí),已轉(zhuǎn)入了部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的同步學(xué)習(xí),先為孩子們發(fā)放電子課本,然后每天下午發(fā)送名校同步課堂回放視頻,本周學(xué)習(xí)的是六年級(jí)第六周、第七周的回放。

  3.釘釘直播

  每天下午或者晚上,都有老師負(fù)責(zé)幾個(gè)班的釘釘直播。4月20日晚上,張xx主任進(jìn)行了基礎(chǔ)訓(xùn)練113-115頁(yè)的易錯(cuò)點(diǎn)講解;4月21日下午,張xx老師聯(lián)播了第十課基訓(xùn)易錯(cuò)點(diǎn)講解;4月22日下午,張xx主任聯(lián)播了田忌賽馬基訓(xùn)易錯(cuò)點(diǎn)講解;4月23日上午,張xx老師聯(lián)播了第一課的復(fù)習(xí)……

  4.布置作業(yè)

  依據(jù)計(jì)劃,各班根據(jù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,布置了作業(yè)。每天下午4點(diǎn)左右,老師在微信群公布作業(yè)答案,讓學(xué)生認(rèn)真核對(duì),紅筆糾錯(cuò),無(wú)誤后上傳釘釘家校本。然后老師進(jìn)行二次檢查批改。不能按時(shí)提交作業(yè)者,老師會(huì)一一打電話(huà)詢(xún)問(wèn),并做詳細(xì)講解。

  5.開(kāi)學(xué)計(jì)劃

  周二下午,在學(xué)校少先隊(duì)辦公室,我們五年級(jí)語(yǔ)文組幾位老師,在業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人張xx老師組織下,召開(kāi)了開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃,并做了開(kāi)學(xué)后如何復(fù)習(xí)的具體分工:A老師負(fù)責(zé)字詞方面,B負(fù)責(zé)詞句段運(yùn)用方面,C負(fù)責(zé)日積月累方面,D負(fù)責(zé)交流平臺(tái)方面,E負(fù)責(zé)口語(yǔ)交際方面,F(xiàn)負(fù)責(zé)綜合運(yùn)用方面。

  總之,本周五年級(jí)語(yǔ)文組六位老師兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,力求做到不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

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