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小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-02-27 16:26:15 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集合15篇

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集合15篇

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作。一個學(xué)期的時光中,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作;仡欉@一學(xué)期教學(xué)工作情況總結(jié)如下,借以促進提高。

  一、從業(yè)務(wù)方面一個學(xué)期的實踐教學(xué)中

  我越來越清晰地認識到,“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我不斷提高自己在繪畫能力上的水平,另外我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)與藝術(shù)相關(guān)的理論知識以及閱讀了關(guān)于《美術(shù)新課程理念》等書籍以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,職業(yè)高中美術(shù)教育作為提高素質(zhì)教育的重要手段之一,在促進人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用。而如何進行美術(shù)教育,使受教育者把握美的規(guī)律,并具有感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,促使學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。我認為,最主要的是加強對美術(shù)課堂教學(xué)方法的研究,克服以往美術(shù)教育中的諸多弊端,確立新理念,探索新方法。教學(xué)方法是關(guān)系到教育、教學(xué)成效的關(guān)鍵。巴班斯基認為:教學(xué)活動的“一個典型特點是它不容許有千篇1律的現(xiàn)象”,教學(xué)中最忌“在課堂教學(xué)的`結(jié)構(gòu)方面,在教學(xué)和教育的形式和方法的應(yīng)用方面的教條主義和死板公式”。

  二、認真搞好本職教學(xué)、教研工作

  課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將自己一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足課堂及教學(xué)實際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合學(xué)生的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真?zhèn)魇,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識及繪畫能力的提高,同時盡力讓學(xué)生掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。

  在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?傊趯嶋H教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、了解學(xué)生、教學(xué)相長

  平時除了在教學(xué),我還不斷的與學(xué)生進行一些交談并觀察,通過交談還了解到學(xué)生的一些心理及行為、習(xí)慣上的特點,通過觀察學(xué)生的日常行為還了解到學(xué)生的興趣、個性等方面的個別性差異,同時對學(xué)生有了一定的了解為教學(xué)及教學(xué)方法方面提供了很大的幫助,不僅如此在空余時間還不斷的與學(xué)生一同繪畫不斷地提高自己的專業(yè)水平,正所謂活到老就要學(xué)到老,好老師才能叫出好的學(xué)生來嗎!

  四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點:

  1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為我們職業(yè)高中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻,當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)年由于學(xué)校實際工作需要,我承當(dāng)了一年級六個班的美術(shù)教育教學(xué)。現(xiàn)對一年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  (一)重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其是在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚。使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。如;加入兒童漫畫的內(nèi)容讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

  (二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  構(gòu)圖、造型、色彩對比在我的美術(shù)教學(xué)中,經(jīng)常面向全體學(xué)生進行探討和分析,同時還以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,如;結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  (三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還積極參加了學(xué)校組織的對學(xué)科帶頭人獻課活動中的聽課活動。積極聽課并認真地填好了聽課表,充分地表達了自己對聽課內(nèi)容贊賞和自我看法。爭取從理論上提高自己,完善自己,取人之長,補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年來,本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

  一、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3.考慮教法,解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  二.在課堂上完成了以下知識點的傳授:

  1.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識:

  構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

  2.知道畫畫的順序是:由上到下,由左到右,由整體到局部,由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

  3、如何突出主體形象的訓(xùn)練。

  4、初步了解色彩的表達作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

  一個發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品,但完美人格的塑造離不開藝術(shù),如果人們不珍視藝術(shù),失去了藝術(shù),就無法過一種有意義的生活,甚至無法完好的存在下去。面對當(dāng)前教育狀況,藝術(shù)課課程改革勢在必行,這是當(dāng)今教育發(fā)展的一種趨勢!睹佬g(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的'新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念的契機。

  本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值,文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)"為核心,以激發(fā)"學(xué)習(xí)興趣為動力,面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等嶄新的美術(shù)教育理念。

  一、能抓住一個重要理念,實施三維教學(xué)目標

  我以"教會學(xué)生學(xué)習(xí)"為教育理念的核心,通過教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動自主地探討,學(xué)習(xí)、研究問題。從中貫穿、知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與◆價值觀這這一三維教學(xué)目標,能在不知不覺中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種知識的整合。

  二、在課程中能轉(zhuǎn)變教師角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  教師在教學(xué)中往往重視教師的教,忽視學(xué)生的學(xué),學(xué)生處于被動的接受地位,而在新教材教學(xué)中.三、轉(zhuǎn)變了教育理念,建立了促進學(xué)生全面發(fā)展的評價

  眾所周知,對于教育的改革,評價成了首大難題,如何對學(xué)生加以正確評價,讓學(xué)生得以促進不至于重視高低分,這個問題太重大了。

  在教學(xué)過程中,不能扼殺學(xué)的創(chuàng)造力,每當(dāng)學(xué)生的一幅作品我看不懂時,我就問他為什么,學(xué)生總會有一大堆理由,我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正,那這樣學(xué)生的一些學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)個性也就被抹殺了,單純的從技能出發(fā),從畫面效果出發(fā)的評價,對學(xué)生的發(fā)展毫無益處。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4

  (一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  (二)、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  (三)、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,我承當(dāng)了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作;仡欉@個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下,

  以便擇優(yōu)汰劣,取長補短,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

  1、學(xué)期初,認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  2、認真?zhèn)浜谜n,努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時,美術(shù)課時并不太多,只有10節(jié)課,但如何保證課的質(zhì)量,讓五年級的'學(xué)生喜歡上美術(shù)課,除了備好課,我平時還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的,各門功課都要兼顧,所以在平時優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進行縮減,也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍⿲W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課,根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,并教學(xué)生進行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力,也提高了學(xué)生的興趣。

  3、在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣,增強學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提高興趣。

  4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時,我會不斷反思,嚴管課堂教學(xué)紀律問題,爭取在下學(xué)期有所突破,有所提高。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我校以十七大精神為指導(dǎo),以教育質(zhì)量年為契機,堅持以育人為本、質(zhì)量第一、和諧相處的宗旨,以德育為首要,以教學(xué)為中心,以教師隊伍提高為著眼點,以管理為手段,以特色為追求,外重形象、內(nèi)重品質(zhì),全面推進素質(zhì)教育,進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位,促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、主要做法:

 。ㄒ唬、以德育為首,促學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

  1、重視學(xué)生思想工作,利用好升國旗儀式、傳統(tǒng)節(jié)假日對學(xué)生進行德育教育,組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》做到有章可循,有法可依,養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  2、加強班級管理,本學(xué)期,為了培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,由學(xué)校教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員組成的班級管理小組,對學(xué)校的管理工作做出了積極的引導(dǎo),放手大膽放手讓學(xué)生參與學(xué)校的管理,鼓勵學(xué)生在每周一小結(jié)活動中,在班級的爭旗、保旗、創(chuàng)旗的過程中,學(xué)會自我管理,引導(dǎo)各班形成良好的班風(fēng),進而形成良好的校風(fēng)。

  3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用。創(chuàng)新工作方法,讓學(xué)生參與學(xué)校管理,辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,本學(xué)期,我們的紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)有:智慧林、故事大王、優(yōu)秀習(xí)作展播、歌曲欣賞等欄目,它的開辦,極大豐富了孩子們的課余生活,使孩子們享受校園生活的同時,既對學(xué)生進行了思想品德教育和養(yǎng)成教育,也鍛煉了孩子們能力。

  4、建立并完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò),促學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,本學(xué)期,我們共開了兩次家長會,使家長及時與學(xué)校溝通、互動,讓他們真正的了解孩子、教育好孩子。通過三項活動,引導(dǎo)家長掌握先進的教育子女的方法,更好的與子女溝通。

  5、加強安全知識教育,制定行之有效的安全預(yù)案和安全措施。同時,組織教師上好普法課、健康課,對學(xué)生加強心理健康教育,使學(xué)生從小樹立法制意識,學(xué)法、懂法、守法。本學(xué)期,我們還組織了三次大型安全演練,兩次安全講座,引導(dǎo)讓學(xué)生珍惜生命,學(xué)會感恩,學(xué)會關(guān)愛。

 。ǘ⒁蕴岣呓處熽犖檎w素質(zhì)為著眼點,促學(xué)校工作穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

  1、重視教師的身體素質(zhì),我們深知,教師是學(xué)校最可寶貴的財富,是學(xué)校發(fā)展的基石,提高教師隊伍素質(zhì),教師的身體素質(zhì)應(yīng)當(dāng)是第一位的。本學(xué)期,我們首先關(guān)心教師的身心健康,鼓勵教師利用每天下午離校前半小時鍛煉身體,使老師們在鍛煉身體的同時,增進友誼。從而以更高的熱情、更強的責(zé)任心積極投入到自己的教育教學(xué)工作中去。

  2、關(guān)心老師生活,讓老師感受學(xué)校生活的快樂。開學(xué)伊始,我們?yōu)槊總辦公室更新辦公桌、安裝了電腦,堅持每月一次為學(xué)校老師過集體學(xué)習(xí)、生活等,這一系列措施讓教師心里感受到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷,老師們的工作積極性更高了。

  3、積極為教師搭建成長的平臺。為了引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí),我們們利用每周一下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師進行教育故事分享,讓老師們紛紛講自已的或別人的教育故事,讓老師們從中受到啟迪和熏陶。組織教師參加教研部門組織的學(xué)習(xí)及教研活動,及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果。

  4、扎實進行教學(xué)研究,學(xué)校要求教師每人每月寫一篇教育隨筆,學(xué)校精選教師隨筆和論文進行交流,鼓勵師生積極向國家、省、市級教育刊物和網(wǎng)站上投稿。

 。ㄈ、以教學(xué)為中心,促進教育質(zhì)量上臺階。

  教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的'生命,抓好質(zhì)量是一所學(xué)校長期的、基本的工作要求。本學(xué)期,我們在以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展。工作中一手抓教學(xué),一手抓教研,實現(xiàn)教學(xué)與教研雙豐收。

  1、加強教學(xué)常規(guī)檢查,落實備、講、批、輔、評的各項工作,重點落實課堂改革:在檢查教師教案的同時,查教師書本批注,觀課堂效果,采取聽觀摩課、隨堂課和跟蹤課、聽推門課等的方式了解課堂教學(xué)情況。實行教師集體備課、集體說課制,提倡教師積極撰寫課后反思。加強對課堂教學(xué)的調(diào)研,校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽推門課,當(dāng)堂檢測教學(xué)效果,給教師、學(xué)生以評價。

  2、積極參與新教育實驗,改革課堂設(shè)置,在上好課的同時,我們開展了語文的讀與說交流活動,利用大小課結(jié)合的辦法,開辦演講課、閱讀課、能說會道等,為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展提供平臺。以《小學(xué)外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)障礙及其教育教學(xué)對策研究》,著手開展教育教學(xué)研究工作。

  3、在扎實進行體音美教學(xué)的同時,抓好學(xué)生的個性特長培養(yǎng)工作:

 。1)認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,上好體育課與課間操,落實好體育達標工作,以增強學(xué)生體質(zhì)為目的,以體育達標為突破口,以開展體育活動促學(xué)生身體鍛煉,本學(xué)期,我們進行了新廣播操、文明禮儀操的學(xué)習(xí)和推廣,重點進行了陽光體育活動,在全體老師的共同參與下,孩子們認真跑步、跳繩,效果十分好,不僅增強活力了師生的體質(zhì),也磨煉了孩子們的意志。

 。2)在上好每節(jié)音樂課的前提下,我們開展了紅歌傳唱活動,讓歌聲響徹校園。我們還要求音樂教師要教會學(xué)生唱國歌、少先隊隊歌等校園歌曲,大型活動前,各班要有歌聲,同時,校廣播每周定時播放音樂欣賞節(jié)目,讓高雅藝術(shù)潛移默化,滋潤師生心田。

 。3)、抓好我校的興趣小組活動。本學(xué)期,學(xué)校開辦了書法、繪畫、武術(shù)等興趣小組,利用每天的課外活動時間,派專門的教師進行輔導(dǎo),保護和培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

 。ㄋ模、以管理為手段,促良好校風(fēng)的形成。

  魏書生說過,學(xué)校管理沒有捷徑可走,關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,檢查落實到位,少說多干,才能形成習(xí)慣。

  本學(xué)期,在學(xué)生管理中,我們建立規(guī)范的班級管理制度,嚴格班級管理,引導(dǎo)學(xué)生自主管理,把學(xué)生違紀行為降低到最低限度,杜絕校園傷害事件的發(fā)生,確保教育教學(xué)秩序良好;學(xué)生安全管理責(zé)任到人,不出現(xiàn)安全事故,不出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪行為;公物管理制度化,不出現(xiàn)故意損壞公物的行為;衛(wèi)生管理經(jīng);,實現(xiàn)校園的凈化和美化。

  在教師管理方面,我們規(guī)范教師個人行為,創(chuàng)設(shè)有利于問題研究的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力營造健康、溫馨、和諧的人際關(guān)系。嚴格規(guī)定辦公時間不議論第三者、不議論家長里短等不利于團結(jié)和工作的事情,不出現(xiàn)遲到早退等隨意性行為,不用信息技術(shù)設(shè)備從事任何與教育教學(xué)無關(guān)的娛樂活動等。同時,重視班級管理經(jīng)驗交流,我們利用教研活動,組織教師進行班級管理經(jīng)驗交流,共同研究班級工作中出現(xiàn)的典型問題,探討班級管理中的新方法、新途徑。

 。ㄎ澹@學(xué)校中心工作,努力做好區(qū)級文明學(xué)校的創(chuàng)建工作、廉潔進校園工作、工會工作、計生工作、檔案管理工作等,使學(xué)校工作處處有活力、有生機。

  二、成績與收獲:

  1、學(xué)生的文明意識不斷提升,在學(xué)校里形成遵規(guī)守紀、健康向上、文明禮貌勤學(xué)好思的精神風(fēng)貌。

  2、師生獲獎情況:到目前為止本學(xué)期教師榮獲片區(qū)、區(qū)級指導(dǎo)獎共34人次,學(xué)生參加片區(qū)、區(qū)級各類比賽獲獎共33人次,教師參加市級論文匯編4篇。

  3、加強校園氛圍的布置,學(xué)生作品、名人名言,安全與衛(wèi)生、心里健康、科學(xué)發(fā)展觀等宣傳欄,展示學(xué)校特色與師生的良好精神風(fēng)貌,樹立了良好的形象。

  4、體育、衛(wèi)生工作得到加強,在區(qū)級中小學(xué)生運動會上,我校學(xué)生獲男子400米第一名、200米第二名各一人,學(xué)校武術(shù)隊參加市運會榮獲7金7銀9銅的好成績,體衛(wèi)檔案整理規(guī)范,受到上級領(lǐng)導(dǎo)一致好評。

  5、學(xué)校被國家體育總局武術(shù)研究院、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司確定為中國武術(shù)段位制教學(xué)實驗學(xué)校。

  三、不足與展望:

  (一)不足:

  在我們的工作中,還有許多不足需要我們?nèi)ス餐朔,如?/p>

  1、教育質(zhì)量方面有待進一步提高。

  2、個別教師師德素質(zhì)不高,給學(xué)校造成了不良的影響,學(xué)校的聲譽有待進一步提高。

  3、學(xué)校還沒有形成自己的辦學(xué)特色。

  4、學(xué)校的名師或品牌教師太少,教師協(xié)作精神、奉獻意識還不夠。

 。ǘ┕ぷ髡雇

  新學(xué)期,我們將以新教育實驗為契機,著力把我們的學(xué)校打造成五園即:創(chuàng)建書香濃郁的文化園、以人為本的教育園、文明和諧的禮儀園、陶冶情操的藝術(shù)園、通向未來的信息園,從而塑智慧教師、育智慧學(xué)生,使我們的學(xué)校成為師生共同成長的智慧園。相信,有上級領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界的關(guān)心支持,有眾多熱愛她,并為之不懈努力的全體師生,我們學(xué)校的明天一定會更加美好。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。經(jīng)過自己的親身體驗,以及對自己講課的分析,淺談一些在美術(shù)教學(xué)方面的個人體會。

  作為一名美術(shù)教師,我認為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點,充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),或討論,或?qū)懮,以靈活多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外,還要充分利用多媒體及實物投影技術(shù),利用投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到教材之美。積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,只有這樣,學(xué)生才會生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。

  (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習(xí)動機,是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種視聽手段豐富學(xué)生的感受,積累視覺經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識。在教學(xué)《賀卡設(shè)計》一課時,我特意找了一些精美的賀卡讓學(xué)生欣賞,并提問學(xué)生在什么時間場合需要贈送賀卡?送什么賀卡?我聽到學(xué)生們看了賀卡后發(fā)出的贊嘆聲,接著便踴躍回答,興趣點很快集中起來。學(xué)生做練習(xí)時,我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達,可讓學(xué)生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現(xiàn),也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求,讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。學(xué)生不僅能采用各種材料造型,同時又能在美術(shù)學(xué)習(xí)中進行建構(gòu)游戲。比如,可以讓學(xué)生先制作,制作結(jié)束后再進行故事演講、演游戲等有關(guān)的娛樂活動,這樣既增添了學(xué)習(xí)的趣味性,又使學(xué)生獲得了自信心、成就感,激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

  (二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

  教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用,擔(dān)負著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學(xué)生的實際,講述一定的基礎(chǔ)理論,又要進行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)異,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識?梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美造意識;可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見,敢于標新立異,開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中,讓學(xué)生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評價學(xué)生繪畫時,注重過程。讓學(xué)生獲得成就感,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。老師在課堂中始終追隨學(xué)生的思路,參與其中并給予提示,及時支持或肯定學(xué)生戰(zhàn)勝自我,參與討論。教師的鼓勵態(tài)度給了學(xué)生正面的導(dǎo)向,教學(xué)的結(jié)果是同學(xué)們興趣盎然,課堂氣氛活躍,對概念有了自己的認識,完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意,他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案。課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。

  通過對同一教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式對比我們發(fā)現(xiàn),教師的行為改變,可造成相異的教學(xué)效果,其內(nèi)涵卻是教育理念和教學(xué)目標的不同。現(xiàn)在的學(xué)生往往喜歡主動尋找自己所需要的東西。

  雖然美術(shù)新課程有了新的標準、新的教材,但至關(guān)重要的是新的`教學(xué)過程。教學(xué)過程會深深影響到教學(xué)內(nèi)容,過程到頭來會比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師很關(guān)鍵。美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個積極、善意的旁觀者,在學(xué)生遇到困難的時候,你總站在他的身邊,或輕輕點撥讓學(xué)生茅塞頓開,或真誠鼓勵使學(xué)生充滿自信。做一個在課堂上能適時恰當(dāng)?shù)攸c撥學(xué)生的能手,是我們新的目標,這還需要我們更多地去努力。

  (三)、提高教師的自身素質(zhì)

  教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動,首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式,力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。在課堂上,教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn),對有些問題,可以回答;有些如果不清楚,可以說:“我們一起來琢磨”,從而激發(fā)學(xué)生的探究性。另外,美術(shù)教師還應(yīng)該具備整體把握課堂教學(xué)的心理素質(zhì),有把握住學(xué)生突如其來的奇怪想法,不能以自己的淺薄來否定學(xué)生的靈感,同時,要加強文化修養(yǎng)和語言表達能力。做到善于言傳。

  在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾,例如由于種種原因,課堂上學(xué)生活動時間較少,教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

  20xx年1月

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期在美術(shù)功能室管理工作方面,辦學(xué)條件都在不斷提高和改善,由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力,我們的管理工作到位,在管理上上了一個臺階。在迎接各級的評估中,順利的通過了上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查,現(xiàn)將美術(shù)功能室工作總結(jié)如下:

  一、做好日常美術(shù)器材室的管理工作。

  美術(shù)功能室為教學(xué)工作服務(wù),及時登記,歸還。為了做好這項管理,重點抓了以下工作:

  1、做好帳冊登記。美術(shù)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記,做到心中有數(shù)。

  2、由于美術(shù)功能室精心的'管理,我校美術(shù)器材室環(huán)境衛(wèi)生良好,各類教材器材存放整齊、清潔有序,得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。

  3、做好記錄。這是一項常規(guī)工作,教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,美術(shù)器材室使用及時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。

  4、設(shè)施設(shè)備擺放有序。

  二、工作認真負責(zé),做好器材的管理和采購工作。

  由于分工恰當(dāng)、落實到位、職責(zé)分明。做到衛(wèi)生工作好,及時報告財務(wù)損壞工作。學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,美術(shù)功能室管理對學(xué)校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用,為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計劃。

  三、滿足小學(xué)美術(shù)教學(xué),提高學(xué)生的實踐能力。

  由于小學(xué)美術(shù)功能室具備了各種美術(shù)學(xué)習(xí)必須的設(shè)備,這為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)提供了良好的環(huán)境,在美術(shù)功能室里,學(xué)生們可以在老師精心的教育下認真努力的上好每一節(jié)美術(shù)課。我們美術(shù)功能室主要是讓學(xué)生在這里進行美術(shù)教育教學(xué)活動以及我們的校本教材教學(xué)和一些學(xué)校舉行的藝術(shù)節(jié)學(xué)生創(chuàng)造、手工制作等。所以同學(xué)們在美術(shù)功能室里體驗了不同的美術(shù)學(xué)習(xí)快樂,彌補了學(xué)校課堂教學(xué)中因美術(shù)器材不足而產(chǎn)生的教學(xué)目標無法順利完成。這樣的美術(shù)功能室在真正意義上實現(xiàn)了學(xué)生的動手實踐能力。

  隨著新課標的實施,美術(shù)功能室管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上,更要在特色項目管理上下功夫。把小學(xué)美術(shù)功能室管理工作再提高一個層次?隙ǔ煽兊耐瑫r,也及時找出不足進行改善。我相信,未來的美術(shù)功能室一定會發(fā)揮出它更高的藝術(shù)價值。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任二、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)計劃貫徹情景

  教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  二、努力抓好教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了確定美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的本事。在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事。所以,我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的.作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是,我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范,利用同桌幫忙一些不會繪畫的同學(xué),使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,構(gòu)成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事。

  1.我要認真貫徹本課程標準的精神,關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,進取進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美本事。

  2.我必須要加強示范,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  堂之余,我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,認真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自我,完善自我,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自我能更好地進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9

  當(dāng)新冠肺炎病毒再次讓我們平靜的生活按下暫停鍵,當(dāng)教學(xué)陣地從線下轉(zhuǎn)到線上,我們的教學(xué)活動也從學(xué)校轉(zhuǎn)為云端。

  在這個特殊的時期里,為了給居家的孩子們帶來更多學(xué)習(xí)的快樂,為了激發(fā)孩子們以“美”的眼光、“美”的心情、“美”的'態(tài)度對待身邊的一切,美術(shù)老師們開展線上美育,開始了別樣課堂。

  一.“獨木成才,合木成林”線上云教研

  為了給學(xué)生們提供豐富的美術(shù)網(wǎng)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,美術(shù)組全體教師在接到線上教學(xué)任務(wù)后,迅速集結(jié),克服重重困難,以視頻、騰訊、釘釘?shù)榷喾N方式展開線上教研和集體備課。我們從實際出發(fā),結(jié)合廣州市共享課堂教育資源公共服務(wù)平臺等等的網(wǎng)課資源,科學(xué)規(guī)劃,有效統(tǒng)籌,整合內(nèi)容,統(tǒng)一目標,讓美術(shù)學(xué)科的線上教學(xué)工作有條不紊的開展,使孩子們在疫情下感受到多姿多彩的藝術(shù)之美。

  二.“向美而行,藝展風(fēng)采”作品云展示

  線上教學(xué)有序開展的同時,美術(shù)教師根據(jù)各年級不同的學(xué)情特點,制定自主實踐任務(wù)單,將藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活融合,引導(dǎo)孩子們關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)生活中美的事物,表達對美的認識,對生活的理解。讓孩子們即使在居家生活中,也能輕松學(xué)習(xí),自在創(chuàng)想。他們用一雙雙巧手繪制出一幅幅精美的作品,體現(xiàn)了對美的

  感悟和生活的熱愛;老師們更是充分挖掘每個學(xué)生作品里的閃光點,引導(dǎo)他們在美的氛圍中,陶冶出美麗的心靈。

  1.一年級《雪孩子》

  2.二年級《節(jié)日的餐桌》

  3.三年級《我的自畫像冊》

  4.四年級《我的一天》

  5.五年級《正負圖形的畫面》

  6.六年級《多姿多彩的民族服飾》

  7.“陽光少年,藝起抗疫”

  永平片居家抗疫主題書畫比賽,個別優(yōu)秀作品展示。

  以美育人,美的體驗不受環(huán)境、時間、年齡限制,也讓孩子們在戰(zhàn)“疫”中學(xué)會積極面對疫情,豐富居家生活!

  精彩的作品體現(xiàn)了學(xué)生們對美術(shù)的熱愛,積極投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)離不開家長們的陪伴與幫助,離不開老師的鼓勵與關(guān)注。學(xué)習(xí)新知讓人明智,享受藝術(shù)則滋潤身心,雖然疫情阻隔了你我,但是我們一直在一起。我們將齊心協(xié)力,共克時艱,用自己的巧手去開啟美好的明天!

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10

  本學(xué)期,我擔(dān)任了學(xué)校五年級幾個班的美術(shù)教學(xué)工作,我校是以課堂教學(xué)為主渠道,以動手創(chuàng)新為載體,展示剪紙和泥塑的藝術(shù)特點。我校五(3)班的同學(xué)非常喜歡用泥來塑造各種各樣的造型,因為同學(xué)們喜歡泥塑的惟妙惟肖,憨態(tài)可掬。

  孩子們通過捏、揉、撮、剪等技法,一件件活潑可愛、生動有趣的泥塑作品就在他們的手中誕生了。他們還給作品涂上顏色呢!

  瞧,在教室里擺放著孩子們親手制作的各種各樣的作品。有用泥捏的電腦,嗨、設(shè)計電腦的同學(xué)還真聰明,不光有顯示屏,還有主機、鍵盤和鼠標呢!有做茶壺、茶杯的,有做沙發(fā)、茶幾的,有做坦克的,細心的同學(xué)還做了一個精致的搗蒜窩呢!有用橡皮泥捏的,瞧,一只狗熊在它的小床上正在熟睡,還有漂亮的蝴蝶、美麗的金魚、可愛的燕子、勤勞的蜜蜂......孩子們想得可真周到,就連媽媽平時做飯的面團他們也不放過,捏出了火紅的石榴、熟透的桃子、可愛的'兔子、一對剪刀似尾巴的小燕子......總之,孩子們捏得東西很多,說也說不完,道也道不盡......

  五(3)班的同學(xué)用手中的泥、橡皮泥和面團捏出了他們理想中五彩斑斕的世界、既培養(yǎng)了他們動腦創(chuàng)思、動手操作的能力,又讓同學(xué)們的聰明才智得以充分發(fā)揮。作為一名1

  普通美術(shù)教師的我,更要以這次“國培”為契機,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)理論知識和剪紙、折紙的技能,更好地搞好自己的教育教學(xué)工作,讓多元藝術(shù)這朵美麗的奇葩在我校開得更美更艷!

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11

  一、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教四、五、六年級和三年級(2)班的美術(shù)課(四年級人教版美術(shù)、五年級藝術(shù)、六年級嶺南版美術(shù)),共計14節(jié)課。由于高年級的課程多,四年級的開兩節(jié)課,五、六年級開一節(jié)課。課時少,再加上畢業(yè)班的學(xué)生要綜合考試,美術(shù)學(xué)科也占15%,在引導(dǎo)孩子學(xué)點應(yīng)考的綜合知識,又要讓孩子在美術(shù)技能上得到些收獲。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“奇妙的腳印(設(shè)計發(fā)明課)”、“我心中的蒙娜麗莎(設(shè)計課)”“變化無窮的形象”(設(shè)計發(fā)明課)等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  二、完成學(xué)校學(xué)科工作

  本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語我能行比賽”,慶“六一”現(xiàn)場書畫比賽“等等;書畫比賽是每學(xué)期舉行一次比較大型的現(xiàn)場書畫比賽,本學(xué)期舉行第十九屆現(xiàn)場書畫比賽,圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題,體現(xiàn)綠色奧運、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學(xué)踴躍參加比賽,大膽地展示自己的奧運之夢,837名同學(xué)獲獎。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的'更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情完成好。

  三、加強美術(shù)選修課,加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失

  對于我負責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的.素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

  傳神的教學(xué)語言能調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)繪畫的積極性,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突破教學(xué)重點難點,搭起學(xué)生新舊知識連接的橋梁,拓展思維,提高繪畫創(chuàng)作水平。

  這學(xué)期開學(xué)過了一個多月,孩子們學(xué)習(xí)的心思還沒有完全放在學(xué)習(xí)上,課堂上開小差講話、搞小動作的孩子不時打斷我的講課思路,擾亂別的孩子回答問題的秩序。于是我盡量調(diào)整好工作狀態(tài),以飽滿的情緒做好充分心理準備來迎接孩子們帶來的挑戰(zhàn),細心設(shè)計傳神的教學(xué)語言來調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)繪畫的積極性,讓孩子們通過真切思考我的教學(xué)語言內(nèi)涵領(lǐng)悟我教學(xué)內(nèi)容的真諦,從而改變紀律散漫的學(xué)習(xí)狀態(tài),逐步提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

  在課堂上,我以適當(dāng)?shù)囊袅、抑揚頓挫的音調(diào)和快慢有機結(jié)合的語速配合傳神的教學(xué)語言來整頓紀律,調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)積極性,讓孩子們感受到了教師的魅力,孩子們懂得了只有自覺遵守課堂紀律,才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的提高。當(dāng)孩子們趁同學(xué)回答問題的時候又在隨意講話,我馬上把高亢的音量放低沉,把語速放慢,雙眼圓睜怒視著那些講話的孩子們,并伸出手臂豎起一根食指有節(jié)奏、有力度、充滿韻律感地好象在指揮合唱一樣,指向違反紀律孩子的身上,嘴里沉著地說出我設(shè)計的學(xué)習(xí)活動的意圖:“哪位同學(xué)積極舉手發(fā)言一次,并且回答正確,可以獎勵一個笑臉,在堂上展示作品一次獎勵一個印章,一個月內(nèi)累計有七個笑臉或者印章可以獲得一份獎品,累計十六個笑臉或者印章可以獲得一封表揚信。如果哪個同學(xué)違反了紀律,只要我的手指指向他(她)超過三秒,這個同學(xué)就要留堂學(xué)習(xí)如何專心聽講!边@一招真奏效,當(dāng)我在為孩子們精心講解美術(shù)知識和藝術(shù)表現(xiàn)技巧時,當(dāng)我針對性地引導(dǎo)孩子們賞析美術(shù)作品時,當(dāng)孩子們在認真回答問題時,隨著我的手指有目的地移動,孩子們的眼睛全注視著我的手指,生怕一不小心被我的手指指著超過了三秒,而開小差的孩子越來越少了,專心聽講、踴躍舉手發(fā)言的孩子們逐漸多了。

  可是在一次課堂教學(xué)上,有個男孩子看到我伸出的手指大聲反駁:“用手指指著別人是不禮貌的行為!”我馬上把伸出的手指變成打開的手掌做了一個“請認真聽”的動作,真誠地從正面引導(dǎo):“你不尊重別人,別人也不會尊重你!孫老師伸出食指只是提醒你們要自覺遵守課堂紀律,不要影響大家的正常學(xué)習(xí)!边@個孩子聽了,羞愧地低下了頭,課堂頓時安靜了下來。

  還有一次,當(dāng)我看到這個活躍的孩子又在課堂上與別人隨意說話,搞小動作,沒有帶上繪畫用具時,我暗地里對自己說:“別放棄!這是一次良好的教育契機!庇谑俏易叩剿淖雷忧,親切詢問:“你怎么在課堂上隨意說話,不帶繪畫用具?”他不滿意地說:“我爸爸不愿意給錢我買繪畫用具!”我面帶微笑鼓勵他:“如果你課堂表現(xiàn)有進步了,孫老師獎勵你一盒彩色鉛筆,能做到嗎?”這個孩子眉頭舒展開了:“我能做得到的!庇谑墙(jīng)過兩、三堂課的仔細觀察,我發(fā)現(xiàn)他在老師的正面引導(dǎo)下確實改進了許多,減少了隨意講話次數(shù),能舉手發(fā)言了,繪畫的質(zhì)量也提高了,我在班上展示他的堂上作業(yè),還表揚了他畫得生動。課后,我兌現(xiàn)諾言,獎勵了他一盒新的彩筆鉛筆,他很高興。以后,他的課堂表現(xiàn)比較穩(wěn)定,很少看到他隨心所欲違反課堂紀律的現(xiàn)象了。

  可是好景不長,他不聽我的反復(fù)勸告又在課堂上隨便說話了,還干擾了別的同學(xué)學(xué)習(xí),我抱著負責(zé)任的態(tài)度把他留在辦公室,要他打電話告訴家長留堂的原因,并語重心長告訴他:“如果下一次再不聽勸告違反紀律的話,孫老師會打電話和家長溝通,告訴家長老師有投訴的話經(jīng)過核實就要采取相關(guān)措施,星期六或者是星期天不讓你玩好玩的玩具或者是吃好吃的食物,還要在房間里靜坐反思以后怎么改正!”這個孩子一下子慌了,連忙說:“不好!不好!我改!我改!”從這以后,這個孩子能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認真聽從老師的正確教導(dǎo),能帶齊學(xué)習(xí)用具,在最近的一個月里還獲得了我發(fā)的一份獎品。

  教學(xué)實踐證明,巧變的音量和音調(diào)、語速結(jié)合傳神的教學(xué)語言包含著、傳遞著豐富內(nèi)涵,能吸引著孩子們集中學(xué)習(xí)繪畫的注意力,吸引著孩子們不斷去思考、創(chuàng)作,有效地調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的積極性。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12

  小學(xué)美術(shù)課程是以培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)為宗旨的美術(shù)啟蒙課程。學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過美術(shù)教育使學(xué)生學(xué)會用美術(shù)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題,全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。因此,不能把上下課的鈴聲當(dāng)作美術(shù)課教學(xué)的起點和終點,而要在美術(shù)室的建設(shè)上多作工作,讓美術(shù)室處處充滿美術(shù)創(chuàng)新的活力,成為美術(shù)的殿堂、開放的場所、創(chuàng)造的樂園。

  一、多一點人文氣息

  依據(jù)新課程標準,美術(shù)課的重點不在美術(shù)知識的學(xué)習(xí)上,而是在學(xué)習(xí)美術(shù)知識的基礎(chǔ)上掌握美術(shù)方法,培養(yǎng)美術(shù)精神。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活,熱愛美術(shù),并善于把美術(shù)應(yīng)用到生活中去的一代新人。

  1。讓學(xué)生感受美術(shù)家的創(chuàng)造歷程

  可在美術(shù)室側(cè)面的窄墻上貼一些美術(shù)家的畫像和名言,并利用每節(jié)課課前3分鐘的時間輪流讓學(xué)生講美術(shù)家的故事,開展“我學(xué)美術(shù)家”、“我講美術(shù)家故事”等活動。學(xué)生自查資料,介紹美術(shù)家事跡,增長了知識。更重要的是,美術(shù)家敢于探索、崇尚真理的精神會引起學(xué)生心靈的觸動和感悟,促進他們美術(shù)情感及美術(shù)素養(yǎng)的形成。

  2。讓學(xué)生感受“美術(shù)”的應(yīng)用價值

  在美術(shù)室的后墻角設(shè)立“藝術(shù)書報城”,介紹美術(shù)在人類社會中廣泛而重要的應(yīng)用價值。此外,可以利用電腦播放動畫影片,如:《功夫熊貓》等,細雨無聲地對學(xué)生進行美術(shù)知識的教育,使學(xué)生身臨其境地體驗到美術(shù)的神奇力量。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提倡和鼓勵學(xué)生有選擇,有改進,有創(chuàng)造,讓美術(shù)教育充滿人本思想和人文精神。

  二、多一點創(chuàng)新氛圍

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是美術(shù)教育的根本目標,因此有必要讓美術(shù)室自己說話,讓學(xué)生時時刻刻看到創(chuàng)新,讀到創(chuàng)新,想到創(chuàng)新,做到創(chuàng)新。

  在美術(shù)室的四面寬墻上設(shè)計創(chuàng)新專欄。每個創(chuàng)新專欄上方的標題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語,使學(xué)生體會到創(chuàng)新就在身邊,就在美術(shù)學(xué)習(xí)的活動之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動中,還是在課下的自主探究中,都能靈活運用各種方法,訓(xùn)練創(chuàng)新能力。

  另外,孩子們在這些設(shè)計中受到潛移默化的影響,激發(fā)了創(chuàng)新興趣。學(xué)生對環(huán)保,對高科技,對生活美術(shù),對美術(shù)實驗,也有了新的認識。

  三、多一點個性空間

  美術(shù)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生個性。美術(shù)室要盡可能為學(xué)生提供展示個性的空間,以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性。

  1。設(shè)立學(xué)生自制標本展櫥

  在美術(shù)室后面的墻上用玻璃制成一個透明的櫥窗,將學(xué)生制作的各種動植物標本擺放進去,讓學(xué)生利用課前課后時間盡情觀察,滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。一些小動物如:雞、鴿子、兔子、金魚等。好奇心是學(xué)生們對事物的觀察源泉,它為學(xué)生提供了觀察思考的機會,能鍛煉他們的動手能力,培養(yǎng)持之以恒的`精神。

  2。設(shè)立科技作品展櫥

  在美術(shù)室的前面墻角放一個展櫥,分成多層,使其能放更多的物品,把學(xué)生在課上課下及科技活動中制作的小發(fā)明、小創(chuàng)造等科技作品陳列出來,使學(xué)生的個性得到充分展現(xiàn),對培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義。

  3。設(shè)置美術(shù)工具箱

  設(shè)置一個美術(shù)工具箱,放置實驗和研究過程中必須使用的工具、材料、活動紀錄卡等。美術(shù)工具箱里的材料,如易拉罐、各種金屬條、塑料瓶、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板、皮筋、氣球、乒乓球、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片、石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動學(xué)生不斷為它“添磚加瓦”,使它應(yīng)有盡有,為學(xué)生自主選擇實驗器材實施開放式探究提供便利。

  四、多一點活動時間

  “我聽說了,就忘了;我看見了,就領(lǐng)會了;我做過了,就理解了!边@句名言突出了“做”的重要性,深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”。我們做了各種努力讓美術(shù)室成為學(xué)生開展各種探究活動的陣地,成為展示他們探究活動成果的舞臺,成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動時間作為保證,一切都是空談。因此要花時間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察、實驗、栽培、飼養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小課題研究、美術(shù)知識競賽、美術(shù)知識講座等實踐活動,讓學(xué)生運用已有的知識,自己獨立思考,去解決各種各樣的問題,去經(jīng)歷探索研究的過程,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。

  總而言之,美術(shù)室是學(xué)生美術(shù)活動的主陣地。我們努力做到的就是“教育在潛移默化中,讓每一面墻都說話,讓每一個角落都充滿美術(shù)創(chuàng)新活力”。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔(dān)任了五年級的美術(shù)課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想政治

  忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  我對美術(shù)教學(xué)的宗旨:

  注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,我遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,如在教學(xué)中放映大量藝術(shù)欣賞課件,引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進行比較。不用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,努力提高他們的審美情趣。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。如美術(shù)學(xué)具統(tǒng)一管理和配發(fā),保證學(xué)生能有所實現(xiàn)自己的愿望而所需的材料,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,開展探究性的學(xué)習(xí)。我校的美術(shù)教學(xué)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到了美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。如我在美術(shù)教學(xué)中收集了大量的歷史文物古跡照片給學(xué)生展示,創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認識,加深藝術(shù)對社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

  在教學(xué)中加強了和學(xué)生的雙邊關(guān)系,既重視自己的教,也重視學(xué)生的學(xué)。確立了學(xué)生的主體地位,改變了課堂教學(xué)我是惟一主角的現(xiàn)象。如在美術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生戴上自己做的飾品表演節(jié)目等。

  在教學(xué)中鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系以及與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,如在美術(shù)課堂上可以聽一些音樂、可以讀一些詩篇、更可以把自己喜歡的一些好看的生活用品和玩具帶進課堂,這樣就培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  在教學(xué)中重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。如讓學(xué)生采集秋天的樹葉或鳥羽進行觀察、繪畫、拼貼、裝飾、配詩贈友等。

  在教學(xué)中以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫、參觀,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在教學(xué)中盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)進行美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品;鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野。

  我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的.作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。

  學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)改進

  學(xué)校本學(xué)期有家長開放日,將美術(shù)學(xué)科融入到家長開放日活動中使教學(xué)更加生活化。教學(xué)課件不搞形式、不嘩眾取寵、針對教學(xué)普遍實用。四、自身素質(zhì)課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)14

  本學(xué)期,我兼任了五年級的美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。工作中,我感受到教學(xué)中收獲的喜悅和快樂。與孩子的相處,既是教育的過程,又是學(xué)習(xí)的過程。從美術(shù)的范圍和領(lǐng)域中讓學(xué)生感知美術(shù)是來源于生活,又用之于生活的學(xué)科。世界的絢麗多姿,生活的豐富多彩與美術(shù)有著至關(guān)重要的關(guān)系。

  一、激發(fā)學(xué)生興趣,提高審美能力。

  在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,加強學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生不但學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。

  課堂上,我首先多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的.機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,通過比較、討論的方法,提高學(xué)生的審美趣味。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  二、形成美術(shù)素養(yǎng),掌握美術(shù)技能。

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本。首先,我認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。學(xué)生對美術(shù)課充滿了期待與好奇。怎么上好每節(jié)課,平時除了上課,我還要上網(wǎng)查找相關(guān)資料,并親手制作教具,把自己所學(xué)知識盡心地傳授給學(xué)生。

  課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  三、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,發(fā)散學(xué)生思維。

  在美術(shù)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性,并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。學(xué)生的個性,千人千面,應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽的表現(xiàn),鼓勵學(xué)生發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,類比思維,想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

  四、注重自我評價,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  教學(xué)中,我采用活潑多樣的教學(xué)方法,用課改理念去進行教學(xué)。確立學(xué)生的自主地位,加強師生的雙邊關(guān)系,既重視老師的教,又重視學(xué)生的學(xué)。

  我在課堂上采用了自己評價,小組評價,集體評價,教師評價,充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學(xué)生的自我評價,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  五、提升自身素質(zhì),發(fā)揚民族藝術(shù)。

  教學(xué)之余,我認真參加學(xué)校各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己所短。在美術(shù)課教學(xué)中,我注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注重體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族,民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。使學(xué)生形成健康向上的思想素質(zhì)。

  總之,本期工作順利完成。其中,也存在著不足之處,需要平時多了解學(xué)生,靈活變通教學(xué)方法。通過自身本領(lǐng)吸引學(xué)生,感染學(xué)生,使學(xué)生感受美術(shù)的樂趣,體驗美術(shù)的魅力,在教學(xué)中,師生共同成長。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)15

  美術(shù)第二課堂教育是對學(xué)生進行美育、促進智力發(fā)展和進行美育、促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段之一。它對于建設(shè)社會主義精神文明,培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可忽視的作用。

  一、課堂制定了如下計劃:

  1、參加人員:

  三至六年級學(xué)生(分兩組:三、四年級一組,五、六年級一組)

  2、活動時間:

  按學(xué)校規(guī)定每周第七節(jié)課。

  三、活動內(nèi)容:

  1.吸收各班的'美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者,以鼓勵和提高學(xué)生興趣為主,對課堂的教學(xué)內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習(xí),扎實學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。

  2.提高學(xué)生的美術(shù)水平,大量接觸美術(shù)作品,培養(yǎng)美術(shù)尖子生,使部分同學(xué)對美術(shù)較精,能夠參加美術(shù)的各種比賽。

  4.對個別的美術(shù)學(xué)的好的同學(xué)進行輔導(dǎo),多參加一些比賽。

  以上就是我二課小組的安排,我會盡自己最大的努力開展活動,輔助美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能在比賽中取得好的成績。

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