學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1
一、印象
20xx年,我成了第十一批福建寧夏對口支援教師隊(duì)伍中的一員。9月30日上午,我們一行四人從銀川坐車,一直到下午3點(diǎn),才到達(dá)了受援的學(xué)校--固原市原州區(qū)張易中學(xué),一路走來,從北到南,看著車窗外僅有的綠色慢慢地褪去,以前的想象與這里的現(xiàn)實(shí)總算沒有了距離,我們誰也不多說話,各自看著風(fēng)景,各自想著心事。誰也不知道誰在想什么,但我卻知道自己的心,慢慢地有了一種懸起來的感覺。走在張易鎮(zhèn)的路上,我環(huán)顧了一下四周:山上還隱約有幾棵樹,雖然矮;山腳下的小溪(真不知道應(yīng)該叫小溪還是水溝)里,還可以看見一點(diǎn)點(diǎn)水,雖然渾濁。低矮的土房,配著幾乎是清一色黃的土地,倒是我畫中醞釀了很久的風(fēng)景;總感覺到看我們的眼睛很多,細(xì)看一下,原來是我們幾個(gè)還穿著短袖T恤,而我看到他們已經(jīng)很多人穿上了毛衣。匆匆用完午飯,回到學(xué)校開始清理那間將伴我們四人一年的宿舍,這對我們來說倒不在話下。身子在活動(dòng)著,卻感覺背有點(diǎn)涼,我第一個(gè)穿上了外套。整理完已是晚上11點(diǎn)多了,四周圍已是一片寂靜,躺在雙架床上,我想起了遙遠(yuǎn)的家,想起了臨走前與不到三歲兒子的對話:
"航航,爸爸要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,很快就回來。"
"媽媽去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,爸爸不走。"
"媽媽留在家里煮飯給航吃,爸爸很快就回來了。"
"爸爸煮飯,爸爸不走。"
"爸爸不會(huì)煮,航在家聽媽媽的話。"
"航煮飯,爸爸不走。"
想著想著,我也就睡著了,F(xiàn)在已經(jīng)模糊了當(dāng)時(shí)離家的畫面了,反正是沒有回頭。人離家越來越遠(yuǎn),而心卻越來越近,我知道,這叫離別,是每一個(gè)支教老師必須經(jīng)歷的一幕。
二、張易中學(xué)
。1)、學(xué)校的條件狀況
通過十年來,閩寧對口支援的窗口,"西海固"這三個(gè)字大家可能不再陌生,張易中學(xué)就在固原市原州區(qū)張易鎮(zhèn)上,離市區(qū)四十公里,離省城銀川近四百公里。鎮(zhèn)上縱橫一共三條街,沒走幾步就是盡頭了。學(xué)校是鎮(zhèn)上唯一的三層建筑,是20xx年當(dāng)?shù)卣腿辗胶献鞯慕?jīng)援項(xiàng)。師生宿舍都很破舊,學(xué)生所謂的食堂就是一間教室,八百多個(gè)人吃的就出自這小小的空間。學(xué)校只有一個(gè)旱廁,在操場的盡頭,全校的師生不管是刮風(fēng)下雨、還是雪地霜天,那怕是三更半夜,都必須到這里。在這個(gè)地方,用水也緊張,全校共有冷、熱水龍頭各七個(gè),近千個(gè)師生的生活用水都必須到這里提水,定時(shí)開放,平時(shí)上鎖。我們尋思著以后用水將有多麻煩,但這一點(diǎn)倒是我們多慮了,因?yàn)椴还苋硕嗳硕啵瑢W(xué)生們都會(huì)按先后順序排好隊(duì)的,我們提水的時(shí)候,也是不管人多人少,很快地就會(huì)空出一個(gè)位置給我們先用,那怕他們的隊(duì)伍排得有多長,都是這樣的,這著實(shí)讓我們感動(dòng)。有很多事情、很多人,讓我們由衷熱愛這所學(xué)校、熱愛這里的'老師和學(xué)生。
在這里,一年冷的季節(jié)很長,學(xué)校每年必須從有限的經(jīng)費(fèi)中,撥出大部分的資金用在取暖和提供師生用水、用電的問題上。學(xué)校一千一百來個(gè)學(xué)生,一年的經(jīng)費(fèi)是55萬元這樣的,但是每年單用在取暖、用水上就要三十萬左右,非常有限的經(jīng)費(fèi)造成了這里的教學(xué)設(shè)施和硬件設(shè)置上非常的欠缺。教學(xué)設(shè)備簡陋,實(shí)驗(yàn)器材嚴(yán)重的老化且不齊全;有一個(gè)"小圖書館",藏書約1萬冊左右,大多是配發(fā)和捐贈(zèng)的,教學(xué)參考資料比較欠缺,其它的更不用多說了。
。2)、學(xué)校的教學(xué)狀況
這里的老師由于教學(xué)設(shè)施的簡陋,教得很辛苦。很多教學(xué)資料都得靠自己慢慢地積累和收集、教學(xué)用具要自己動(dòng)手做。他們一有時(shí)間,就是共同集在年段室里,共同探討教與學(xué)的問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)也非常的勤奮,不管是既寒又凍的凌晨、還是中午、或是傍晚,學(xué)生遍布校園各個(gè)角落,坐在石頭上的,靠在圍墻上的,手里總是抱著書本,到了晚上晚自習(xí)后,有地路燈的地方,就必然會(huì)有學(xué)生。安靜有序的課堂上,永遠(yuǎn)都是那一雙雙求知若渴的眼睛……
。3)、學(xué)生的生活狀況
聽學(xué)校的老師講,張易中學(xué)一千多個(gè)學(xué)生中,有八百多個(gè)是住校的,同時(shí)也有八百多個(gè)學(xué)生是需要補(bǔ)助才有能力上學(xué)的。學(xué)生們一年的伙食由政府補(bǔ)助,每年按二百五十天算,每天三元的伙食費(fèi),每天只提供午飯和晚飯,早飯由學(xué)生自行解決。通過了解,我們也知道很多人是沒有吃早餐的。這天,等學(xué)生吃飯的時(shí)候,我們就特地看了一下,才發(fā)現(xiàn)他們一天吃的是什么,一勺子的菜湯(里面經(jīng)常是白菜或者是大蘿卜,上面零零星星漂著點(diǎn)辣椒油),再加一塊又冷又硬的面餅,看了心酸,讓人想落淚。連續(xù)幾天,我們悄悄的攔下一些學(xué)生,看看他們分的飯,一成不變的全是這樣。問他們能不能吃飽的時(shí)候,幾個(gè)學(xué)生都沒有回答,只是拿眼睛看了我們一下,就悄悄地走開了……
一個(gè)雨天,我們?nèi)タ戳讼聦W(xué)生的宿舍。在張易中學(xué),有八百多個(gè)學(xué)生住校,用房十分的擁擠,我們支教的四人住一個(gè)房間,感覺就已經(jīng)很擁擠了,當(dāng)聽說有的老師由于房子不過,學(xué)校還有六位老師住在學(xué)生宿舍區(qū)里。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)生宿舍的時(shí)候,在我眼前的都是鐵架床子,每個(gè)房子差不多都是這樣堆得滿滿的,留下的空間非常小,正值晚飯的時(shí)候,學(xué)生都是坐在床上吃飯的?吹轿覀冞M(jìn)來,他們彬彬有禮,都先問好,然后請我們坐。我簡單問了下,才了解到,象我們住的那小小的宿舍,學(xué)生住了十個(gè)人,還是因?yàn)槌跞貏e照顧的。當(dāng)我們走另外一個(gè)稍大點(diǎn)的房子里時(shí),在眼前除了床就是學(xué)生了,問了下,才知道這房子里住了三十個(gè)學(xué)生,兩三個(gè)人擠一張小床是很正常的事兒。當(dāng)時(shí)還碰到一個(gè)學(xué)生在泡泡面吃,問了下,才知道去晚了,食堂沒有飯吃了,他們說,這是常有的事兒,我們也沒敢多走了,進(jìn)了幾個(gè)宿舍,就出來了,真的不想再看下去,記得我們走的時(shí)候,都是這么對他們說的,同學(xué)們,條件是可以克服的,好好學(xué)習(xí)才是最重要的,現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)說的話語是多么的蒼白無力。
三、克服困難統(tǒng)一思想深入實(shí)踐工作
了解了這些以后,我們誰也再不提這里條件的事兒了。環(huán)境的嚴(yán)峻,條件的惡劣,生活的艱苦,一切的格格不入,仿佛已不復(fù)存在。更多的是,感覺肩上擔(dān)子沉重,熱血的澎湃。我們曾看到這么一條標(biāo)語,"要打工,上初中,上完初中去打工",也著實(shí)讓我深思了一陣子。通過自身努力和學(xué)校的幫助,我們很快地克服了氣候關(guān)、語言關(guān)、生活關(guān)等各種困難,全身心地投入到工作中去。采用東部地區(qū)較先進(jìn)的教育理念,結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況,因人而異,力求做到因材施教。通過聽課、教學(xué)交流,總結(jié)心得,感覺收獲頗豐。同時(shí)也受到了學(xué)校和師生的認(rèn)同與贊賞。
這里的學(xué)生極少出門,知識(shí)面比較窄,視野有限,我結(jié)合自己的專業(yè)及平時(shí)的一些見聞,通過講座和課堂,向?qū)W生展示各地的風(fēng)土人情,鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),改變觀念,長大以后勇敢地走出去,看看外面的世界,拓展自己的視野,增加人生體驗(yàn)。
除了課堂的教學(xué)以外,其它時(shí)間我也到學(xué)校的辦公室掛職鍛煉。還組織了學(xué)生課余活動(dòng),盡己所能,為校園的規(guī)劃布置出謀劃策。同時(shí)也增長了我的才干,開闊了視野,廣交到朋友,使我更懂得了愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)的價(jià)值意義。
四、假期的后續(xù)工作
寒假,我回到了安溪。在這個(gè)城市里,我感覺到了陽光的明媚與城市現(xiàn)代化的氣息,一切顯得是那么熟悉與溫馨,天氣還是很暖和。想想張易中學(xué)的那些孩子們,在零下十幾度的夜晚,單薄的被子,挨餓受凍,縮成一團(tuán),等著天亮,但就算天亮了,也沒有早餐的,就開始抱起了書本--漫漫求學(xué)路誰能知?
利用兩邊的假期時(shí)間差,我們回到了安溪鳳城中學(xué)。將支教期間的所見所聞所感寫成文章發(fā)表在《安溪鄉(xiāng)訊》和?恫赊薄飞,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的幫助下,在學(xué)校做了宣傳和報(bào)告,反響激烈。全校師生為之動(dòng)容,紛紛伸出援助之手,慷慨解囊,籌集了一些愛心款,為幫助張易中學(xué)的學(xué)生們改善學(xué)習(xí)生活條件出自己的一份力。
五、用一年的時(shí)間,做一件一生難忘的事
就是這句很普通的話,感動(dòng)了很多人,同樣也感動(dòng)了我。在張易中學(xué),當(dāng)你面對著那一雙雙對生活充滿憧憬的孩子,我沒有理由想條件的惡劣;當(dāng)你看著孩子的飯碗,我沒有理由想生活的不方便;當(dāng)你了解他們求學(xué)路上的艱辛,我沒有理由不努力工作。
有人告訴我,支教的日子,是一條漫漫的長路,F(xiàn)在我也知道了,但只要你用心去走每一步,日子同樣很精彩;只要你認(rèn)真做每一件事,都會(huì)有人得到你的幫助。一年的時(shí)間里,我可以鍛煉自己、增長閱歷;一年的時(shí)間里,我可以引導(dǎo)孩子們在求學(xué)路上艱難往前走。我告訴他們:
生活選擇了你,你也可以選擇生活。
命運(yùn)選擇了你,你也可以改變命運(yùn)。
希望更多的人關(guān)注這一片黃土地,祝愿這片黃土地明天會(huì)更好!
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2
不知不覺,工作已經(jīng)步入第二個(gè)年頭。這一學(xué)期,擺脫了迷茫,對我來說是成長的一學(xué)期。 在教學(xué)理念上,逐漸成熟,更加關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。在教學(xué)風(fēng)格上,逐步形成自己的特點(diǎn)。靜下心來,我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
一、 潛心研究 “兩項(xiàng)關(guān)注,三個(gè)還給”,注重常態(tài)課堂教學(xué)。
本學(xué)期公開課的主題是培養(yǎng)孩子們聽說能力,經(jīng)過此次公開課的洗禮,發(fā)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)能力方面還存在著許多問題,同時(shí)收獲良多。準(zhǔn)備階段,英語組的同事在各個(gè)細(xì)節(jié)都給了我很多建設(shè)性的意見,提供了很多幫助,使我在正式講課時(shí)效果良好。同時(shí)在評課階段,同事們有事無巨細(xì)的提出了許多中肯的意見,使我發(fā)現(xiàn)在許多方面我還有不足,還需要改進(jìn)。經(jīng)過這堂課,我意識(shí)到孩子們的英語能力,尤其是聽說能力的形成和提高,并不是一兩次的公開前“集訓(xùn)”能過做到的。要想孩子們實(shí)打?qū)嵉男纬蛇@種能力,就要把心思多多放在常態(tài)課教學(xué)上。只有這樣,才能培養(yǎng)出真正有英語能力的孩子。
為此,我針對五、六班孩子們實(shí)際情況,制定了適合他們的提高聽說能力的實(shí)施方案。
聽:平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。此外,還鼓勵(lì)學(xué)生多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
說:充分利用早讀,按課程進(jìn)度及課堂的需要,認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后,分層次布置一定量的口語作業(yè),使其進(jìn)行更有效的口語操練。
二、其他工作
這學(xué)期伊始二年英語組舉辦了二年級英語演講比賽,進(jìn)一步鍛煉二年級學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在準(zhǔn)備階段,一年英語組的思維同事,展開了頭腦風(fēng)暴式的討論,大家共同出謀劃策。在具體實(shí)施階段,每個(gè)人又有不同的分工。我負(fù)責(zé)的`仍然是現(xiàn)場觀眾情緒的調(diào)動(dòng)。現(xiàn)場孩子們積極參與,反響熱烈。雖然這是一項(xiàng)娛樂競賽類的活動(dòng),但孩子們表現(xiàn)出了良好的組織性和紀(jì)律性。與一年前相比,孩子們懂事多了,在賽場上遵守紀(jì)律,熱情為同學(xué)加油,同時(shí)積極參與現(xiàn)場互動(dòng)問答。
十二月份我指導(dǎo)孩子們參加了沈陽市英語大賽,共有13名孩子進(jìn)入復(fù)賽。肖田雨、馬赫言兩位同學(xué)還獲得了大賽金獎(jiǎng)。雖然只有一部分學(xué)生參加了比賽。但全班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱情已被他們點(diǎn)燃,好多孩子們都躍躍欲試,都說明年一定要大展身手。在這次大賽中,我還有幸被評為了優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
三、考勤請假方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒有遲到過一次,沒有請過病假或事假,堅(jiān)持天天上班。一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
四、努力提高方向。
回首從教的一年年,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長,我也在進(jìn)步和成長著,我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時(shí)間不夠、精力有限,沒有最好,只有更好,但求以后有更多進(jìn)步和收獲,我將以此為契機(jī),不斷提高和完善自己,不斷進(jìn)步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師。
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3
時(shí)間像流水,像飛輪,在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期,感慨頗深。現(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)?偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。
本班共有51名幼兒,男孩子較多,男女生比例不均,本學(xué)期仍然有新生插班。老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解;另外,我們四位在工作安排上也是十分和諧,這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣:
孩子們升入大班后,自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。我們采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面,引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度,定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的`午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段:
大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講>故事,帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,在參加園里組織的棋類大賽和陽光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,取得了優(yōu)異的成績。
三、從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高幼兒的能力:
本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們在跳繩方面存在差異,有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩,經(jīng)過體育節(jié)前我們通過各種形式的練習(xí),通過率有了很大的提高,目前為止孩子們已經(jīng)開始了花樣跳繩的練習(xí)。
四、注重個(gè)別幼兒的教育,使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師,首先看到的是他們的進(jìn)步,抓住閃光點(diǎn),另外,在進(jìn)行教育的同時(shí),爭取家長們的配合,通過每天的詢問、及時(shí)表揚(yáng)、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
五、重視每日的教學(xué)程序和家長工作,提高班級管理能力。
在每日的工作中,能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,同時(shí)注重與家長的聯(lián)系,把關(guān)心送給每一個(gè)孩子,拉近了家園合作的距離;我們還注重“家教園地”這塊陣地,能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,并針對家長關(guān)心的問題,在園地中推薦一些文章供家長閱讀,每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,使家長隨時(shí)了解我們的工作,我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定和認(rèn)可。
六、努力克服不足,立志再上新臺(tái)階。
在取得成績的同時(shí),班級也存在著不足之處,有很多工作還有待加強(qiáng),下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,再接再勵(lì),爭取更大的進(jìn)步。
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)4
雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下,通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長補(bǔ)短,爭取更大成績。
一、思想方面
小班的孩子,面臨的是人生第一次入學(xué),我們不但要成為他們的朋友,而且還要成為他們的老師媽媽多給他們溫暖和溝通,使他們消除入學(xué)來的緊張情緒。
二、常規(guī)教育
常規(guī)是我班最重要的一項(xiàng)教育,因?yàn)樗秃⒆右院蟮淖⒁饬τ兄苯拥年P(guān)系。小班的幼兒對于上課沒有一定的認(rèn)識(shí),也坐不住,在他們的意識(shí)里,玩具遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師的講課來的有吸引力,所以即使是在上課的時(shí)候,他們的眼睛也是盯著積木的,有膽大的孩子甚至直接去拿積木玩,因此,要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能使孩子們的注意力回到老師這里,才能有好的教育常規(guī)。當(dāng)然,小班的幼兒最應(yīng)該培養(yǎng)的還是坐的常規(guī),除了明確的要求以外,還要不斷的提醒,使幼兒養(yǎng)成一種意識(shí),知道應(yīng)該如何坐,對坐的好的幼兒給與表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),對于表現(xiàn)不怎么理想的幼兒可以適當(dāng)?shù)闹v一些激勵(lì)的話。
戶外活動(dòng)常規(guī)也是比較難培養(yǎng)的,個(gè)別孩子在行走方面平衡力還不是那么好,幼兒在家自由慣了,根本不知道怎么排隊(duì),老師說排隊(duì),幼兒都只是愣愣的坐在位子上,當(dāng)好不容易知道要排隊(duì)后,他們不知道小手拉衣服,又亂了套,所以,我們只有先培養(yǎng)排隊(duì)前的.程序,讓幼兒有排隊(duì)意識(shí),才能更好的培養(yǎng)排隊(duì)的常規(guī)。但是如何讓幼兒正確的找到自己在隊(duì)伍中的位子呢?我們除了請幼兒和前后的小朋友做好朋友外,還利用音樂游戲《找朋友》,請幼兒找到在隊(duì)伍中前后的朋友,在反復(fù)的強(qiáng)調(diào)練習(xí)后,幼兒終于能夠很快的找到自己在隊(duì)伍中的位子。但是,我發(fā)現(xiàn),在排隊(duì)外出活動(dòng)的時(shí)候,有部分幼兒的眼睛總是不自覺的看著一些戶外的事物。前段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)小朋友在排隊(duì)等待做操的時(shí)候總喜歡蹲在地上,叫他起來也不聽,一開始我只是不停的提醒他們,但是效果不佳,于是我改變了策略,我慢慢的走過去,蹲下來和他們一起,他們看到我也蹲著,都很好奇的看著我,我問:為什么蹲著?是不是有什么好玩的事情。孔尷蠋熞部纯。念念指著歆歆說:"她在撿樹葉",我看著歆歆,她說"樹葉飄下來了"這時(shí)涵涵也說了一句"樹葉是黃色的",此刻我們的念念大聲說"秋天到了嗎!"原來,他是在觀察樹葉。回教室之后,我立刻講了每個(gè)季節(jié)的變化。其實(shí),只要讓幼兒對他們感興趣的事情有一定的了解,體驗(yàn),他們就會(huì)根據(jù)教師的指令進(jìn)行活動(dòng),如果一味的阻止,只會(huì)更增加他們的好奇心,所以,好的戶外常規(guī)是需要老師在多觀察,多講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)的。
常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,是不可急于求成的,是在循序漸進(jìn)中慢慢形成的,只要我們持之以恒、鍥而不舍地堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng),就一定能讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、禮貌、語言分不開的
小班孩子從一入園就跨入了一個(gè)陌生的集體,認(rèn)識(shí)許多成人和同伴,他們的交往范圍擴(kuò)大、交往活動(dòng)增加,一些從未碰到過的矛盾和困難由此產(chǎn)生。2~3歲幼兒正處于一生中的敏感期,是學(xué)習(xí)做人的奠基期。根據(jù)這一特點(diǎn),針對剛?cè)雸@的幼兒不懂禮貌,不會(huì)使用禮貌用語,遇到熟人不愿主動(dòng)打招呼,同伴之間不會(huì)友好相處等不良習(xí)慣,我經(jīng)常給還孩子們上語言課《好寶寶有禮貌》,教幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌地和別人交往。
這節(jié)課的可取之處是通過情景教學(xué)和游戲的形式,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中,懂得道理,受到熏陶。其次,這節(jié)課對孩子的語言能力也有很大的幫助,突破了幼兒的心理,使他們現(xiàn)在這種良好的氣氛下達(dá)到了想說。敢說的心理話。像我們班王寧昕。馬健博等一批性格內(nèi)向的孩子現(xiàn)在不用家長"逼"也能主動(dòng)和老師、同伴打招呼,愿意主動(dòng)與人交往了。不足之處:教學(xué)不應(yīng)局限在班級內(nèi)部,而應(yīng)帶孩子到隔壁其他班級去做客,讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉語言能力,培養(yǎng)禮貌習(xí)慣。
四:家園溝通
因?yàn)槲覀儼嗪⒆幽挲g小的特點(diǎn),有時(shí)候語言表達(dá)能力不是很好,如果不及時(shí)向家長反映孩子在中心的情況表現(xiàn),有時(shí)候可能會(huì)引來誤會(huì),因此我很注重家長溝通,不論是電話上的溝通,微信上的溝通,還是生活中的溝通,我都不放棄一個(gè)機(jī)會(huì),盡可能把家園工作做好最好!
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5
在這個(gè)學(xué)期中的班級管理中,我把解決班級的紀(jì)律問題作為頭等大事來抓,也采取了許多措施。比如建立班干部管理細(xì)則,由學(xué)生來進(jìn)行管理,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。在實(shí)施的過程當(dāng)中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn),作到有理有節(jié),賞罰分明。當(dāng)然,只有規(guī)則并不能作好對學(xué)生的教育工作。在平時(shí)的教育過程中,我經(jīng)常在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采用分析事例事理的方式對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)上的教育,引導(dǎo)他們做一些積極有益的事情。此外我還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行新聞分析,利用平時(shí)時(shí)間進(jìn)行世界觀教育,引起學(xué)生對自我的認(rèn)識(shí)。建立積極健康的意志品質(zhì)。
作為一個(gè)教師,想讓學(xué)生做什么,自己就得做什么;不想讓學(xué)生做什么,自己就不能做什么。這是一個(gè)不爭的事實(shí)。然而,在具體的實(shí)施當(dāng)中,不免會(huì)發(fā)生一些矛盾。因此,為了對學(xué)生負(fù)責(zé),我時(shí)時(shí)刻刻都注意著自己的言行舉止,生怕對學(xué)生形成不利的影響。在日常與學(xué)生的接觸中,盡量使用禮貌用語,從眼神和言語上讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的尊重,建立讓平等和諧,互信互助的師生關(guān)系。在作好文化教育工作的同時(shí),我也將健康教育作為教育工作的重點(diǎn)去做,引導(dǎo)學(xué)生鍛煉,并科學(xué)合理地進(jìn)行身體素質(zhì)的提高。在體育鍛煉的同時(shí),我也不忘精神品質(zhì)的輔導(dǎo),并且讓文化教育更順利地進(jìn)行。
在一個(gè)學(xué)期的努力工作和全體任課教師的辛勤勞動(dòng)下,班級體現(xiàn)出了很強(qiáng)的凝聚力。班級同學(xué)在相當(dāng)長的`一段時(shí)間里都未發(fā)生嚴(yán)重的問題,整體精神面貌積極向上,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
此外,我積極參與學(xué)校工作,不管工作分內(nèi)分外都盡上自己的一份心力,讓自己真正地深入到集體中去。當(dāng)然,在我的教育工作中也存在一些急待改進(jìn)的問題。比如在工作中有些急噪冒進(jìn)的問題,在工作中也存在一些惰性問題。幸好我能及時(shí)得到來自各方面的提醒。當(dāng)然,我也必須更深刻地進(jìn)行自身改進(jìn),吸收更多的教育知識(shí)和先進(jìn)的教育理念,并在工作中及時(shí)作好反思與總結(jié),為下一步打好基礎(chǔ)。
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)6
一、思想政治
我能忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教,始終以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)自己的工作,并以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
二、教學(xué)工作
按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。由于工作調(diào)動(dòng)來的遲,教學(xué)是從第六周開始的,所以我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),對課程內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,從教學(xué)效果看非常好,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改學(xué)生的美術(shù)作業(yè)、能在傳授基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上,廣泛涉獵各種知識(shí),例如收集各種繪畫作品為學(xué)生精辟講評,各種美術(shù)信息為學(xué)生提高課外知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在這方面,我收到較好的成效,在開學(xué)的第十周根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容,我們舉辦了七、八年級學(xué)生“板報(bào)和美術(shù)字設(shè)計(jì)”比賽,為了讓學(xué)生真正掌握板報(bào)和美術(shù)字設(shè)計(jì),我利用課外活動(dòng)時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),由于比賽是在室外現(xiàn)場作畫比賽,師生們都能親眼看到學(xué)生設(shè)計(jì),效果非常的好。
為了讓更多的同學(xué)有展示自展示的機(jī)會(huì),我提前布置學(xué)生準(zhǔn)備十二月份全校師生書畫攝影比賽,我把比賽的內(nèi)容大部分設(shè)計(jì)為我們本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,這樣,一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,另一方面可以給學(xué)生一個(gè)檢驗(yàn)和評價(jià)自己的平臺(tái),為了提高學(xué)生剪紙的興趣,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,我設(shè)計(jì)打印剪紙稿,我開始只設(shè)計(jì)了100張剪紙稿,同學(xué)們一看只要?jiǎng)邮志湍芗舫鲎约合矚g的剪紙,所以一下來了興趣,最后設(shè)計(jì)打印到400張,可以看出只要我們想辦充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,就能把學(xué)生潛在的.藝術(shù)細(xì)胞給挖掘出來。為比賽做好了準(zhǔn)備,歷經(jīng)三周的準(zhǔn)備我們在12月底,展出了以書法、攝影、素描、剪紙、卡通畫、水粉畫、水彩畫、蠟筆畫等為內(nèi)容共計(jì)600多幅作品,深受領(lǐng)導(dǎo)和師生們的好評。
三、高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課
在教學(xué)中我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。我上課分三部分。一是15-20分鐘的教授和示范,20分鐘的學(xué)生課堂實(shí)踐,5分鐘的展示于講評。要有百分之八十五的學(xué)生在課堂上能完成作業(yè)。
四、自身素質(zhì)的提高與取得的成績
雖然我在教學(xué)工作崗位上已經(jīng)干了十七、八個(gè)年頭,但對自身素質(zhì)的提高一點(diǎn)也不敢放松,課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還閱讀教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,由于過去在農(nóng)村學(xué)校工作,在加上自己又是教研組長,所以在教案設(shè)計(jì)上還欠深挖,在教學(xué)檢查中苗校長指出了我的不足,并給我找了好的教案設(shè)計(jì)供我參考,我認(rèn)真研究他人教案和分析教材,找準(zhǔn)重難點(diǎn)和突破口,很快就有了新的進(jìn)步。同時(shí)為了給學(xué)校照好相,錄好相我利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),讓自己真正能勝任現(xiàn)在的工作崗位。
總之付出就有收獲,我參加全區(qū)教具大賽榮獲一等獎(jiǎng),并代表寧夏參加全國教具比賽,榮獲二等獎(jiǎng),在教研室舉辦的教師技能大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。這些成績只是自己付出得一點(diǎn)回報(bào)。下一學(xué)期我將一如既往,更加努力。
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)7
一學(xué)期很快就過去了。在這一學(xué)期里我們有歡樂也有煩惱,有工作上的困惑也有進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的保育工作水平。以下是我們這半年的工作情況:
一、保育方面:
。1)保質(zhì)保量地做好安全教育工作。
為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每天都能堅(jiān)持用藥物消毒外,訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好如何預(yù)防常見病的宣傳,做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
。2)保質(zhì)保量地做好保育工作,積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境:
1.給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾,班上老師互相提醒,互相監(jiān)督,共同維護(hù)好班級的環(huán)境。
2、讓孩子們樹立“小主人”的思想意識(shí),使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動(dòng)中來,同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
二、做好自己的本職工作:
1、合理地安排孩子們的一日生活。做好衛(wèi)生消毒工作: 我班的衛(wèi)生保健工作比上學(xué)期有了更大的進(jìn)步。我們嚴(yán)格做好教室環(huán)境的消毒工作。在晨檢工作中,認(rèn)真細(xì)致的觀察幼兒的精神面貌,做好常見
病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長報(bào)告和處理。教師的物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無危險(xiǎn)物品和雜物。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度。
3、養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣。
孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,需要我們教師持之以恒的對孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。大班的孩子許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)生活自理的好習(xí)慣。
三、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng):
我知道要搞好保育工作,一定要家長的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí),我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活。
在這學(xué)期的保育方面的工作中,我們也還有做得不夠細(xì)致的地方,需要不斷的改進(jìn)和完善,同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多關(guān)于幼兒健康、衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)等保育方面的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)合格老師和保育工作者。
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)8
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我始終堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,采用不同的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。對于各種題型積極征求意見,學(xué)習(xí)她們的方法,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上收集資料,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。為不同層次的`學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先了解他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),我利用中午午休時(shí)間給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)的過程中,由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成,不良行為習(xí)慣的影響,有很多預(yù)想的目標(biāo)沒有達(dá)到,還有很多不足,主要在以下方面:
1、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改,審題等習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)生不認(rèn)真審題、看錯(cuò)題、抄錯(cuò)題、粗心等嚴(yán)重影響了數(shù)學(xué)成績。
2、給學(xué)生做題的時(shí)間不足,做題熟讀強(qiáng)調(diào)不夠。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該不只局限于懂了,而更應(yīng)該熟能生巧做大量題型。
另一方面,以后教學(xué)中,主要從以下幾方面改進(jìn):
1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識(shí)習(xí)慣。
2、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生充分的落筆,培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣,答題習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師少講生多說。
4、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),做好教學(xué)工作計(jì)劃。
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)9
又一個(gè)學(xué)期過去了。這個(gè)學(xué)期對我來說,顯得特別匆匆,似乎才剛開始就已經(jīng)結(jié)束了,因?yàn)楫?dāng)中有兩個(gè)月我去參加“領(lǐng)雁工程”的培訓(xùn)了。說到“領(lǐng)雁工程”,它無疑是我教學(xué)生涯當(dāng)中濃墨重彩的一頁,因?yàn)樗,我發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)的另一片新天地,我感受到了很多東西也學(xué)到了很多東西。以前覺得教書只是一份我還比較熱愛的職業(yè)而已,完成本職工作就好了。而這次培訓(xùn)給了我一個(gè)支點(diǎn),讓我能從更高的高度重新去審視教師所肩負(fù)的重大責(zé)任,讓我對教學(xué)之外的其他有關(guān)教育方方面面的東西有了更深刻的認(rèn)識(shí)?梢哉f,這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技巧的增長,而這些東西正是我所需要的,能夠讓我終生受益的。在此,我也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠支持我參加這次培訓(xùn),還有鮑、吳兩位老師的付出,讓我能夠無后顧之憂。
在我為自己學(xué)有所獲而欣喜的同時(shí),對于九(3)、(4)班的學(xué)生我感到有點(diǎn)歉疚。有的時(shí)候覺得自己是不是太自私了,學(xué)生處在初三的關(guān)鍵時(shí)刻,而我居然棄之兩個(gè)月而不顧,學(xué)生肯定會(huì)變得散漫;有時(shí)候又覺得學(xué)習(xí)畢竟要靠學(xué)生自己自覺,應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。然而“領(lǐng)雁”歸來后,我還是遺憾的發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一些學(xué)生放松甚至是放棄了對英語的學(xué)習(xí),真是有所得必有所失啊!
還是言歸正傳吧,去掉兩個(gè)月的“領(lǐng)雁工程”,我覺得本學(xué)期我的教學(xué)工作還是比較認(rèn)真的`,或許不夠出色,但較之前兩屆,我付出的時(shí)間和心血應(yīng)該是更多一些。由于前兩屆接的都是段里最差的班級(僅就英語學(xué)科成績而言),所以沒什么心理壓力和負(fù)擔(dān),有時(shí)還有點(diǎn)得過且過。今年接的9(3)班是公認(rèn)的優(yōu)秀班級,我期待能夠教學(xué)相長,課堂能夠出彩,所以盡管已經(jīng)有了課件,我基本上還是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際重新制作,認(rèn)真?zhèn)湔n。課堂教學(xué)之外,我吸取前兩屆的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理與監(jiān)督。午間,常去教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),檢查學(xué)生的對話背誦,面批英語作文,或者與中午在校的學(xué)生談?wù)勑;還實(shí)行了英語口頭作業(yè)家長簽名制,家長和學(xué)生的反應(yīng)都還不錯(cuò);對于一些學(xué)習(xí)表現(xiàn)有所退步的學(xué)生,我主動(dòng)與其家長聯(lián)系,了解情況、分析原因……這些措施在開學(xué)初的前6周取得了不錯(cuò)的效果,九(3)、(4)班中下成績的學(xué)生在前幾個(gè)單元的考試中基本都是呈上升的趨勢。
當(dāng)然,本學(xué)期我的教學(xué)工作也存在很多的不足之處:
1、虎頭蛇尾。開學(xué)初我所制訂的一些教學(xué)措施沒有很好的貫徹始終,比如英語口頭作業(yè)家長簽名制、學(xué)生的“1+1”競賽制等,都隨著我參加“領(lǐng)雁工程”而不了了之;
2、教學(xué)進(jìn)度失調(diào)。開學(xué)初節(jié)奏過慢,一個(gè)單元用了9個(gè)課時(shí);臨近期末,一個(gè)單元4-5個(gè)課時(shí),真怕把學(xué)生都學(xué)傻了!
3、教學(xué)理念落后,把9年級的教學(xué)與新目標(biāo)英語所要求的滾動(dòng)復(fù)習(xí)割裂開來,事倍功半;導(dǎo)致下學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)加重。
4、對學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程的管理不夠精細(xì)化。象背誦的檢查完全取決于我有沒有空、口頭作業(yè)家長如果沒有簽名或者學(xué)生自己代簽的后續(xù)處理、“1+1”競賽制相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施、對屢次不教交作業(yè)的學(xué)生處理辦法等缺乏全盤的考慮,想到的辦法很多,真正做到實(shí)處的很少。
總之,這個(gè)學(xué)期有所得、有所失、也有所思。期待下個(gè)學(xué)期能做更好的自己、讓學(xué)生更滿意的老師吧!最后,還想借用美國現(xiàn)代成功學(xué)代表人物安東尼·羅賓的一句話為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作找個(gè)準(zhǔn)則:“知道目標(biāo),找出好的方法,起身去做,觀察每個(gè)步驟的結(jié)果,不斷修正調(diào)整,以達(dá)目標(biāo)為止!
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)10
孔子曰“逝者如斯夫,不舍晝夜”。轉(zhuǎn)眼間,20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期走進(jìn)尾聲;厥准磳⑹湃サ囊话俣鄠(gè)日出日落,本人工作成績多于失誤,概括起來有以下幾點(diǎn)。
一、關(guān)于學(xué)習(xí)方面
教育者需要不斷學(xué)習(xí),時(shí)刻學(xué)習(xí),方能不斷更新思想,改變行為,為做好工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期中,本人堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新時(shí)期里教育著作,堅(jiān)持不斷提高意識(shí),更新思想,為做好從事的教學(xué)工作打下了牢固的基礎(chǔ)。
二、工作實(shí)施方面
教學(xué)工作是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作,容不得半點(diǎn)虛假,就如種田農(nóng)民種田,人騙地幾天,地騙人半年。介于此種認(rèn)識(shí),本學(xué)期時(shí)光里,本人做好了以下工作。
1、認(rèn)真研究教材。教材是我們從事教學(xué)工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),本學(xué)期中,本人不斷從教材中找“不”,與自己初步認(rèn)識(shí)不一樣的“不”,用一句時(shí)髦的話說就是“于不疑處質(zhì)疑”,教材是我們教學(xué)的`模本,而不一定是我教學(xué)的模本,在“不”字中,變他人的學(xué)識(shí)為自己的知識(shí),從而服從于自己的工作。
2、認(rèn)真做“作業(yè)”。我們教師最善于布置作業(yè),但是用心去做一下,從中確定“重點(diǎn)”,會(huì)比較少。本學(xué)期中,本人準(zhǔn)備布置給學(xué)生的作業(yè),自己都要先動(dòng)手做一做,從中找出教學(xué)中的“遺漏”,并定之為講評對象。
3、開拓學(xué)習(xí)范圍,培養(yǎng)多方面愛好,深入理解教材。語文這門學(xué)科是一門“誰都會(huì)弄幾句”的教材,真正要讀通讀透并非易事。這就要求語文教師要有多方面“愛好”。介于此種情況,本學(xué)期里本人不斷開拓學(xué)習(xí)范圍,增加多方面知識(shí),完成走進(jìn)教材,走出教材,走進(jìn)教材三步驟提高工程。
4、及時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校臨時(shí)工作。學(xué)校工作不如機(jī)械制造工作,一切是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)完成即可,而是更富有變化與彈性的工作。本學(xué)期里,本人除了完成教學(xué)工作外,還及時(shí)完成學(xué)校分派的其他臨時(shí)性工作。
5、完成了鄭州教育博客發(fā)表目標(biāo)。本學(xué)期初,本人有完成鄭州教育博客發(fā)表百十篇的計(jì)劃,今日算來,已經(jīng)完成。
三、工作遺漏
作為一名教師,完成教學(xué)工作是必須的,完成臨時(shí)性工作是需要的,但是提高工作熱情,把自己思想、工作思路提高一個(gè)層次,是時(shí)代的要求,本學(xué)期里本人完成不夠好,有“得過且過”思想作祟。
總的來說,就要過去的一個(gè)學(xué)期里,本人工作還是成績多于失誤,為來年工作積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),也留下了需要改進(jìn)的地方。尺有其短,寸有所長。希望來年的我更上一層樓吧。
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)11
作為國學(xué)讀書會(huì)會(huì)長已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,自己學(xué)到了不少東西。一名學(xué)生會(huì)成員對時(shí)間的分配問題是我的成長中需要學(xué)會(huì)的,事情多了則在時(shí)間的分配上難免厚此薄彼,而放棄某一方面又是十分可惜的,至此退出學(xué)習(xí)與工作的矛盾統(tǒng)一關(guān)系,學(xué)習(xí)的好壞與工作的時(shí)間沒有什么直接的關(guān)系,工作的時(shí)間應(yīng)該是從玩樂的'時(shí)間里擠出來的而不是耽誤的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生會(huì)里的成員應(yīng)該以一顆平常的心去對待學(xué)習(xí)去對待工作而不是用借口等形式去推脫學(xué)習(xí)與工作。
其次則是協(xié)作,一件事情必須要有多個(gè)人協(xié)力完成,則其中分工合作首當(dāng)其沖成為最重要的方面,它包括如何做好本職工作即分內(nèi)的事又包括協(xié)調(diào)大家一起盡力完成。善于發(fā)揮自己的長處并且善于發(fā)現(xiàn)別人的長處并盡最大的努力去調(diào)集大家的工作積極性,善緣安排不同的人到不同位置去做不同的事情以便于效用最大。這在成長過程中特別是管理中是非常重要的。而這半個(gè)學(xué)期以來的社團(tuán)工作讓我感受到了學(xué)生會(huì)社團(tuán)部的發(fā)展,各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行讓我看到了社團(tuán)向輝煌的靠近,財(cái)務(wù)、活動(dòng)等的順利進(jìn)行讓我看到團(tuán)隊(duì)合做的力量。國學(xué)讀書會(huì)是在國學(xué)愛好者群體共識(shí)的基礎(chǔ)上成立的理論研究型團(tuán)體,為此我們成立了一個(gè)小型書庫,以便讓更多的人有機(jī)會(huì)了解國學(xué)知識(shí)。由于納新的時(shí)候沒有收取會(huì)費(fèi),這樣一來舉辦活動(dòng)就有所局限性。此外現(xiàn)在很少人喜歡國學(xué)了,應(yīng)該是人才比較缺失的。
這學(xué)期主要的活動(dòng)是“每周一書”以及晨讀活動(dòng)。所謂的“每周一書”就是要求會(huì)員多讀書,盡量每個(gè)周都要有個(gè)讀書討論會(huì),大家互相交流體驗(yàn)的一個(gè)形式,當(dāng)然這個(gè)討論會(huì)不是封閉的它是一個(gè)開放的系統(tǒng),不是會(huì)員也可以參加進(jìn)來。晨讀活動(dòng)就是每天早晨都有同學(xué)在操場讀書,以此提高同學(xué)們的修養(yǎng)與意志力。
對于下學(xué)期的工作計(jì)劃,我想還是會(huì)圍繞這兩點(diǎn)展開,繼續(xù)進(jìn)行每周一書與晨讀活動(dòng),此外有機(jī)會(huì)的話,會(huì)帶著會(huì)員一起出游參觀下博物館類似的活動(dòng),并且會(huì)在一年一度的傳統(tǒng)文化節(jié)上,大力宣傳國學(xué),讓更多的人來了解國學(xué),喜歡國學(xué)。
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)12
時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,這學(xué)期雖然短暫但很充實(shí),收獲頗多,在此期間得到很多東西也有很多地方值得好好反思一下,這學(xué)期我依然擔(dān)任的是初中一年級八個(gè)班的體育課程,另外還開設(shè)了籃球第二課堂。接下來,我對上學(xué)期工作做以下幾點(diǎn)總結(jié)。
一、建設(shè)游戲課堂,營造歡樂的學(xué)習(xí)氛圍
游戲?qū)牒驼n堂游戲都是體育課堂中學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié),畢竟學(xué)生們還處在愛玩的年紀(jì),游戲?qū)λ麄儊碚f有一種莫名的吸引力。作為一名體育教師應(yīng)當(dāng)抓住這一特點(diǎn),好好利用,肯定會(huì)有不一樣的課堂效果。在過去的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中,我的課堂中游戲環(huán)節(jié)并不是太多,所以學(xué)生在上課時(shí)有時(shí)進(jìn)取性也不是太高。我會(huì)在接下來的課堂中多多加入游戲環(huán)節(jié),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性提高課堂質(zhì)量,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,建設(shè)歡樂的體育課堂。
二、豐富課堂教學(xué)資料,拓展學(xué)生們的體育知識(shí)涉獵范圍
過去的一年里,初中一年級的體育課堂主要圍繞學(xué)校布置的任務(wù)來走,并沒有接觸到更多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在過去的學(xué)期里主要學(xué)習(xí)了一套韻律操和跑跳技術(shù),教學(xué)資料比較單一。在接下來的新學(xué)期當(dāng)中我會(huì)加入一些球類的基本訓(xùn)練和一些素質(zhì)練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。
三、關(guān)于第二課堂的訓(xùn)練
經(jīng)過上一學(xué)期的第二課堂籃球訓(xùn)練,隊(duì)員們都有了很大的.提高,包括帶球、運(yùn)球、投籃等。但也存在必須的問題和缺陷,比如,人數(shù)少,學(xué)生的水平參差不齊,還有個(gè)別學(xué)生動(dòng)作畸形。針對這些問題我會(huì)在下學(xué)期采取以下幾點(diǎn)措施:1、增加第二課堂報(bào)名人數(shù);2、對個(gè)別學(xué)生做針對訓(xùn)練安排;3、增加視頻教學(xué),讓學(xué)生生動(dòng)的了解教學(xué)資料和技術(shù)動(dòng)作。
四、工作反思
上學(xué)期,在工作方面我自我做的并不是太好,尤其在備課方面存在著很多的不好的方面,備課方式單一、課堂設(shè)計(jì)并不新穎,屬于老一套的教學(xué)模式。我會(huì)在接下來的時(shí)間里,好好設(shè)計(jì)課堂教學(xué)部分,把我的游戲課堂帶給每一位學(xué)生。在課堂上課方面,有些話語說的不夠恰當(dāng),就是說碎話,不夠精煉,也暴漏我一個(gè)很大的缺點(diǎn),知識(shí)面窄。我會(huì)多讀書、認(rèn)真讀、真正意義的讀書,并為我之用。增強(qiáng)自我的教學(xué)本事和知識(shí)本事最好的辦法就是多讀書。教師作為一名傳授者,想要把學(xué)生的水桶填滿,教師自身要有兩桶或者更多桶水。另外經(jīng)過上學(xué)期的書寫達(dá)標(biāo)活動(dòng),我的書寫有了很大的提高,可是我并不會(huì)放棄聯(lián)系,堅(jiān)持每一天練字。
過去的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)畫上一個(gè)完滿的句號,接下來還有暫新的一個(gè)新學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的步伐,扎扎實(shí)實(shí)的做好每一份工作,上好每一堂課,不讓學(xué)生們后悔,也不讓自我后悔。
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)和(2)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),從上學(xué)期期末考試的成績來看,1班和2班比其他一些平行班差些,反思上個(gè)學(xué)期的工作,覺得部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,大部分學(xué)生是由于沒有掌握適合的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期著重注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了很好的教學(xué)效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。
一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
俗話說,“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績不佳,其中一個(gè)很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)積極性不高!坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人,多思考多動(dòng)腦筋,多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作,精心備課,不僅要備知識(shí)備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,以飽滿的熱情走上講臺(tái),以激情的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生入迷。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,學(xué)習(xí)成績也就提高了。
二、注重“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
“大處著想,小處著手”,讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。同時(shí),在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。化學(xué)知識(shí)靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧。
三、精心準(zhǔn)備好每一堂課,提高教育教學(xué)水平
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準(zhǔn)備好每一堂課,在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,精心選題,上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的'實(shí)際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。
四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科課程,在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn),比如,許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績,收到了很好的教學(xué)效果。
五、虛心請教其他老師,提高自身的教學(xué)水平
因?yàn)槭堑谝淮谓谈咭换瘜W(xué),經(jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問題,比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時(shí),我積極向其他老師請教,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
六、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行針對性的評講,并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)中,我最大的體會(huì)是要想教好書,尤其是要上好新課標(biāo)的課,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識(shí)體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),寫好教學(xué)后記,并及時(shí)整理有關(guān)資料,積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,也存在著一些不足,如:在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊,上課語速過快,學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,改進(jìn)不足之處,爭取更大的進(jìn)步!
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望。定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,同時(shí)也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長一次。
本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望,F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、積極認(rèn)真參與教研活動(dòng)與備課活動(dòng)
每周一次的教研和備課活動(dòng),大家共同探討教學(xué)策略,研究教學(xué)效果,反思學(xué)生情況,組織練習(xí)工作,交流各自的教學(xué)進(jìn)度,安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,同時(shí)也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長一次。
二、積極參加新教師培訓(xùn)
根據(jù)統(tǒng)一安排,我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn),通過培訓(xùn),對《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識(shí),如何追求有效的課堂,新課程理念下的地理教學(xué)等。科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
三、認(rèn)真完成本職工作
備課認(rèn)真,盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,在備課過程中,我積極尋找各種素材,包括各種圖片和動(dòng)畫,視頻,力求做到形象生動(dòng),讓學(xué)生更容易接受,結(jié)果反映不錯(cuò),學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識(shí),還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中,適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí),既聯(lián)系了生活實(shí)際,又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,所以,在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。
四、認(rèn)真做好教學(xué)反思
作為新教師,對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉,這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思,還要積極深入學(xué)生群體,了解教學(xué)效果,接受學(xué)生反映情況,做得好的堅(jiān)持,做不好的`改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過程,是雙方相互影響相互作用的過程,一方做得好能促使另一方做好,從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),反之,則不斷減弱,最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心,因此,教學(xué)反思必不可少。
同時(shí),我也存在著許多不足,包括:對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生,有時(shí)沒有及時(shí)談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生,不是每次都過問,這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問題。
學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)15
本學(xué)期教科研工作繼續(xù)健全學(xué)校教科研管理和研究體系,規(guī)范和開展以學(xué)習(xí)、研究新課改為中心內(nèi)容的各類活動(dòng),開展校本培訓(xùn)和校本教研,努力培養(yǎng)一支師德高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,全面推進(jìn)課程改革,努力提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)行了高效務(wù)實(shí)的實(shí)踐和探索,取得了顯著的成效。
一、主要開展的工作
。ㄒ唬┲贫ń萄谢顒(dòng)計(jì)劃
學(xué)期初,教科室就根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排,制定教科室工作計(jì)劃。并組織召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室人員與各教研組組長教研工作會(huì)議,對本學(xué)期要開展教研活動(dòng)作了一個(gè)全盤的規(guī)劃。會(huì)后要求各教研組制定各自較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實(shí)際的工作計(jì)劃。從而明晰工作思路,讓教研工作的開展有章可依。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)
本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),組織教師自習(xí)《現(xiàn)代教學(xué)理論與有效教學(xué)模式》、《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》,并組織了教師參加了《職業(yè)發(fā)展》培訓(xùn)考試和部分教師參加了職業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓(xùn),讓各位教師通過學(xué)習(xí),真正確立教育新理念,實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用
充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,通過在課堂教學(xué)示范課、觀摩課等加速新教師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。
。ㄈ┓e極開展豐富的教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、加強(qiáng)對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動(dòng)的指導(dǎo)和管理
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本年度,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)還在繼續(xù)得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):對于校級公開課,由教科室組織安排、對于各科組內(nèi)公開課由一位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長負(fù)責(zé)組織安排,且要求聽課教師做好聽課記錄、評析;及時(shí)安排聽人員課參與評課;做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)。做到了活動(dòng)事先有籌劃,有準(zhǔn)備,有書面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄,有活動(dòng)過程記載,有活動(dòng)結(jié)果反饋等,每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流,并各抒己見,真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議,堅(jiān)決杜絕了不開臨時(shí)性的會(huì),不開無計(jì)劃無準(zhǔn)備的會(huì),不開無針對性不能解決問題的會(huì),不開搞形式走過場邀功請賞的會(huì)。
2、組織各種競賽和研討活動(dòng)
本學(xué)期教科室注重宣傳,鼓勵(lì)老師參加上級舉辦的各種競賽活動(dòng),這不但讓老師把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值,而且也在為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
。ㄋ模 認(rèn)真落實(shí)上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動(dòng)
本年度對上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動(dòng),都及時(shí)安排教師各類活動(dòng)。
(五) 與其他處室密切配合,完成臨時(shí)性任務(wù)。
配合教導(dǎo)處對教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并做好記錄,以便為教師工作評價(jià)提供重要依據(jù)。
二、課題研究,艱難推進(jìn)
我校一共有3個(gè)XX市級課題,但由于種種原因語文、數(shù)學(xué)課題處于流產(chǎn)的邊緣,英語課題組正在準(zhǔn)備本周五課題中期匯報(bào),力爭本學(xué)期能結(jié)題。
三、優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選成果顯著。
吳宗芳老師在政治優(yōu)質(zhì)課評選中獲三等獎(jiǎng),鄭蘭斌老師在物理論文評比中獲一等獎(jiǎng),黃永余老師在數(shù)學(xué)論文評比中獲二等獎(jiǎng),劉桂林、崇立琴、王祖勇、陳元梅、胡敏老師在英語論文評選中分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),孫鳳金在天長和滁州論文評選中獲三等獎(jiǎng),徐承軍在滁州錄像課評比中獲三等獎(jiǎng)。
四、存在的問題與不足
1、參加各教研組的教學(xué)研究活動(dòng)不多,沒有及時(shí)地把握教學(xué)方面的存在問題。
2、有些教研組教研活動(dòng)流于形式,個(gè)別教師參與教研活動(dòng)的積極性不高,教研組活動(dòng)記錄不詳細(xì)等。
3、公開課的'材料要求有:教案、公開課登記表、公開課評課記錄表,有一些公開課材料不全,且在評課的過程中也存在許多不盡如人意,聽的多,評的少,即使有的課評了,有礙情面,也是敷衍了事,走過場。評議平淡膚淺,泛泛而談,觸及不到關(guān)鍵問題。
4、學(xué)校教師在各級各類刊物上發(fā)表的教育教學(xué)科研論文數(shù)量甚少,要繼續(xù)鼓勵(lì)和加強(qiáng)。
5、怎樣讓新教師更快地成長,師徒結(jié)對制度如何更好的貫徹落實(shí),行動(dòng)上力度還不到。
五、今后努力方向
我們在今后的工作中,將針對這些不足,采取有效措施,爭取把教研工作越做越好
1、加強(qiáng)教科室自身,注重教研組長自身能力的提高,不學(xué)習(xí),如同房子沒有窗戶,一年不學(xué)習(xí)自己知道,二年不學(xué)習(xí)同事知道,三年不學(xué)習(xí)學(xué)生知道。通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式,提升教研組長教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。
2、針對部分教師的網(wǎng)絡(luò)教研能力薄弱,今后要加強(qiáng)培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師運(yùn)用安徽教育資源平臺(tái)和學(xué)科網(wǎng),我上周已經(jīng)把我們學(xué)校在學(xué)科網(wǎng)上的用戶名和密碼在教師微信群中公布了。
3、開展形式多樣的教研活動(dòng)。形式單一的教研活動(dòng)會(huì)使教師失去學(xué)習(xí)的興趣。對今后的教研工作,要認(rèn)真探究本校的情況,下學(xué)期我們公開課會(huì)采用同課異構(gòu)活動(dòng),結(jié)合有限的資源,并常與兄弟學(xué)校交流開展教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),開展適合本校的形式多樣的教研活動(dòng),使教研工作更充滿活力。
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