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科任組教學工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的科任組教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科任組教學工作總結1
在這個學期里，我們教研組以“以人為本，以人的發(fā)展為本”為主題，在學校領導的關心下進行育教學的研究。本學期的教研組教研活動總結如下：
一、領會課程標準實施課題方案
《品德與生活》、《品德與社會》、《科學》的課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課。它具有生活性、開放性、活動性的特點。因此，只要處理好“玩”與“學”的關系，就能充分體現(xiàn)在“玩中學，學中玩”的快樂。我們反復品讀了新課程的性質、基本概念、設計思路及教材的編排，確立了課題研究的主題：自由是學習的形式，自主是學習的歸宿。并圍繞主題，擬訂研究活動的方案：（1）每位教師上好一堂“三優(yōu)課”，共同研究教材與學生，共同探討教法與學法，共同剖析得與失。（2）要求教師互聽隨堂課，互相學習，共同進步，并認真寫好教學心得、案例分析與反思及教學經(jīng)驗總結等（3）對每位教師進行一月一次的備課、說課和議課等研究活動，集思廣益，使研究活動進一步得到深化。
二、整合教學資源拓展學習空間
“為了生活，源于生活，高于生活、引導學生”。這是新課程關于“生活”的理念，在教學中應樹立一種“新的生活”和“生活即教育”的觀念。教材處理的一個核心問題是從“科學世界”走向“生活世界”。只有通過學習主體的.主動參與，才能使課程變?yōu)閷W生自己的課程，喚起學生的自我需求，以自己的方式對教材進行詮釋、.解、改造和重組；發(fā)揮同伴的合作交互作用，通過師與生，師生與教材的溝通、對話與應答，共創(chuàng)共生、求異創(chuàng)新。我們要求每位教師處理教材時，不僅僅把目光局限于室內(nèi)及教材，而是轉向室外，轉向生活；既注重教材，又不拘泥于教材，把教材視為素材.、信息源，或是知識探索的起點，由此引向豐富多彩的社會生活和五彩繽紛的世界。如教《心中的110》時，首先，我課前布置學生了解本�；蛘呱鐣袥]有兒童、少年因警惕性不高而上當受騙的事例，有沒有兒童少年迷戀游戲機、網(wǎng)吧而影響學習、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。做好課前相應的準備，激活學生原有的知識經(jīng)驗，在此基礎上，才能貼近學生的生活，才能引起學生的學習興趣和感情共鳴，同時也拓展了學生學習的空間。
教師將課程內(nèi)容變成對兒童有意義、有興趣的題材，將有利于兒童構建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質。利用學科整合，通過豐富的體驗和表現(xiàn)，培養(yǎng)學生自主的學習能力，做自己想做的事。
三、實施賞識教育探索評價方法:
新教材呼喚融洽、和諧的學習氛圍，融洽、和諧的教學氛圍是煥發(fā)課堂活力的催化劑。.用賞識教育能創(chuàng)設這種氛圍，因為賞識教育并不是簡單的表揚和鼓勵。我們要求每位教師從以下幾個層次去操作：賞識學生的行為結果，以強化學生的行為；賞識學生的行為過程，以激發(fā)學生的興趣和動機；創(chuàng)造環(huán)境，以指明學生的發(fā)展方向；適當提醒，增強學生的心理體驗，糾正學生的不良習慣.在生活課中，實施賞識教育：我們“定環(huán)境，找感覺”，時時處處在心靈深處堅信孩子“行”，讓學生找到好的感覺。
評價工作是課改中不可缺少的環(huán)節(jié)，在活動中評價，在評價中學習。我們應該用發(fā)展的眼光看待今天的每一個學生，讓他們在教師的正確方的案,.歡的引導下，學會評價自己，學會評價別人，學會做人的道.。在評價過程中，爭取小組評價，教師評價，家長評價等評價方式，記錄學生的成長軌跡，杜絕學生校內(nèi)校外表現(xiàn)的差異，從而達到全面地評價學生的目的。具體操作：淡化學生之間的評比，注意分清長遠目標與階段性目標，注重被評價者的起點和發(fā)展過程，提供多層次評價，重視家長評價。讓家長參與學生的日常評價�？陀^真實、全面的反映孩子的成長和進步。使評價真正成為教師、兒童、家長共同合作進步的有意義的建構過程。
四、注重師德修養(yǎng)增強人格效應
教師在人格上贏得學生的心，是學生產(chǎn)生仰慕之情，并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育，這種現(xiàn)象就是教師的人格效應。
我們正朝這方面努力，讓學生喜歡上品德與生活課、品德與社會課、科學等學科，贏得家長和孩子的喜愛。
五、在實踐中收獲在感悟中思索
1、在實踐中收獲
在一學期的教育教學實踐中，通過各種形式的學習、研討，使我們認識到行為發(fā)生了質的變化。教師眼中的學生不再是無知的被教育者，而是充滿智慧、潛能，各具特點的鮮活的生命體；教學不再是單純的傳授知識，而是發(fā)展、提升學生的生命質量；教師不再是知識的化身，教學過程的主宰，而是促進學生發(fā)展的引導者、組織者、合作者，是學生的朋友、伙伴；教學過程不再是教師講，學生聽，教師灌輸，學生被動接受，而是教師、學生、教材三者互動的過程。從而引導學生健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。
2、在困惑中思索
在教育教學的過程中，師生與新課程共同成長，但也有一些問題值得進一步探索研究。
�。�1）新的課程理念與教師傳統(tǒng)的教育觀念的矛盾。教師面對新教材，往往不自覺地穿新鞋走老路，忽視學生的健康情感與態(tài)度的培養(yǎng)。
（2）新的教學方式與傳統(tǒng)教學方式的矛盾。要把接受新的理念立即運用到教學中，還是有難度的，尤其是怎樣切實結合實際把課改理念自覺、主動、靈活地運用于教學活動中。
�。�3）《品德與生活》、《品德與社會》、《科學》教材空間比較大，在教學中如何使學生真正走出教室，走向社會等問題要需進一步深入研究。
總之，一份耕耘就有一份收獲，失敗與成功是相互相存的。我們教研組組能積極完成學校布置的各項任務，認真撰寫論文、案例分析與反思。在今后的工作中，我們將不斷地努力，迎接新的挑戰(zhàn)！
科任組教學工作總結2
隨著時間的流逝，轉眼間一學期又過去了，本學期，我結合本校實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇的工作，在一學期工作結束之際，我把本學期的工作做個簡要的總結。
一、學生情況分析
本班共有學生45人。其中男生23，女生22人。大部分學生天真聰穎，接受能力也較強。但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習自覺性差，作業(yè)經(jīng)常不按時完成，且閱讀量少，易寫錯字，遇到困難就退縮。
從這個學期的期末考試成績中，可見本學期的教學成績明顯有些退步，歸其原因我認為這和試卷的靈活性有著極大的關系。
二、內(nèi)容作法及經(jīng)驗體會
本學期在語文教學工作中我努力做到：
1、加強教研活動，保證備課時間，發(fā)現(xiàn)問題隨時商討解決。
2、認真?zhèn)湔n，抓住教材的重點、難點，在認真鉆研教材的基礎上，把整組教學目標落實到每篇課文之中，再按整組要求發(fā)揮閱讀訓練、一體化的作用。
3、通過一幫一的方法，發(fā)揮優(yōu)秀生的示范作用，調動差生的學習積極性，形成生動活潑的學習局面。
4、虛心向有經(jīng)驗的教師學習，不斷總結，不斷改進教學方法。
5、利用課余時間幫助較差生輔導功課，提高差生的學習成績。
6、制定好復習計劃，研究如何上好復習課，認真抓好復習工作。
三、存在問題
1、通過期末測評，可見學生基礎知識掌握得還不牢固。尤其是按要求改寫句子、閱讀短文分析、習作等方面丟分較多。
2、學生做題時的靈活性較差，講解到的題就生搬硬套，稍微有些變化，一部分同學就束手無策了。
3、這次期末測評80分以上只有16人，30分以下還有3人。可見優(yōu)秀率和差生控制力都有待提高。
4、個別學生的學習積極性差，不肯花功夫學習，上課不專心聽講。
5、極少部分學生存在厭學現(xiàn)象。
四、今后工作努力的'方向及解決措施
要努力培養(yǎng)學生的主動學習精神、自治能力、創(chuàng)造才干，樹立“文明禮貌、勤奮好學的學風”。針對本學期教學中存在的問題，我認為在今后的工作中，要注意做到以下幾點：
1、應注意培養(yǎng)學生的閱讀分析能力、概括能力，提高短文分析水平，并讓學生在學習中能舉一反三。
2、認真上好語文課，提高教學質量。
3、利用課外時間經(jīng)常幫助差生補課，逐步提高他們的學習成績。
4、課上努力培養(yǎng)學生動眼、動腦、動手、動口的“四動能力”。
5、想方設法培養(yǎng)學生學語文、愛語文的興趣。
總之，在新課標的指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學習的廣闊天地，使個人的語文教學再上一個新臺階。
科任組教學工作總結3
本學期，在和科任組老師進行教研的時候，我以小專題研究為載體，請老師們以學科組為單位，制定自己學科重點要研究的問題，然后結合研究的問題寫出研究計劃，明確本學期要達到的目標。一學期下來，老師們的研究專題都有了不同的收獲，尤其是主題反思，不再是空洞無物，而是反映出了自己思考問題的深度，研究問題的實效。
一、召開學科組教學計劃交流會，促進學科組間的溝通。
科任組由于涉及學科多、教師多，我校按照不同學科及人員的情況將其分為了體育組、音樂組、英語組、其余學科組。由于辦公地點的關系，老師們之間很少有溝通信息的機會，于是本學期在布置了科任大組的計劃之后，我請各學科組商量自己的學科組計劃，然后組織了一次交流，通過這次交流，各組對其他學科的工作有了總體的了解，既便于在實際中協(xié)調工作，又增進了各學科間的相互了解。
二、召開主題反思交流會，分享彼此的研究成果。
每月一篇主題反思仍然是本學期的常規(guī)工作之一。在閱讀之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師們真的是在研究教育教學中的疑難問題，確實是在做著認真地思考，所以在6月底的時候，我們組織了一次“科任組主題反思交流會”，在這次交流會上，發(fā)言的有9位老師，占了科任組全體老師的30%。從發(fā)言內(nèi)容來看，涉及了四個方面：一是校本課程的研究與進展方面，由王青老師介紹了本學期研究《葫蘆藝術》一節(jié)課如何有效分配的'問題；二是結合英語組劉霞老師參加“宣新杯”比賽，同組共同研究，分析教材，反思實踐等過程的啟示——在不斷打磨中探索單詞教學的時效性；三是科學課的幾位老師引導學生進行實驗教學的收獲與體會；四是關于整合教材方面的嘗試。陳琳琳老師針對六年級美術課時少，教學內(nèi)容多的特點將教材進行整合，使學生在有限的時間內(nèi)學到更多的美術知識，掌握美術技能。楊秋云老師則結合青海玉樹地震，電視臺播放義演歌曲的實際情況，將教材中相應的教學內(nèi)容調整了學習順序，與時事相結合，更增添了學生對不同民族音樂形式的喜愛，同時受到了愛民族，愛國家的教育。
這次交流，充分展示了老師們的研究成果。同時大家也在交流中相互啟發(fā)，找到了有效研究的突破口。
三、積極探討“說課”標準，練好基本功。
說課是本學期教師基本功培訓的一項主要內(nèi)容。我們在聆聽了宣武分院二部閻勇老師的講座之后，又結合各學科教研員的講解對說課進行了研討，在研討的基礎上，每個學科組推薦2名引領說課者，在引領說課的基礎上，大家再次討論說課的基本框架，確定下來最應該說的內(nèi)容、可以說的內(nèi)容及可說可不說的內(nèi)容，最終完善了對說課的認識。
回顧本學期科任組的教學管理工作，總體來說，工作有重點，注重學科聯(lián)系及相互溝通，工作取得了一定實效。如何使科任組的管理更富于新、實、活，還需要做進一步的學習與探討。因此，平時與老師們多溝通、多交流是做好下一步工作的關鍵。
科任組教學工作總結4
一、堅持不懈做好常規(guī)教研工作
本學期我們以英語教學為重點，以探究如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣為活動專題，認真扎實的開展了教研活動。在活動中重點探究如何培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣，從而提高教學效率。通過理論學習，教師根據(jù)自己所教的學科制定了自己的子課題。然后按著自己制定的目標和計劃開展教學活動。在本學期的工作中，大多數(shù)任課教師都能積極參加教研組活動，認真?zhèn)湔n、聽課，積極評課。通過一學期的教研活動，每名教師在教學和對學生的習慣培養(yǎng)方面都有不同程度的提高。
二、各項活動的開展
本學期我們科任組開展了下列活動：
1.我為父母做賀卡活動。本學期我校的學生在父母生日到來之際，在美術趙海濤老師的指導下，精心為父母制作生日賀卡，送上自己的祝福和一顆感恩的心。受到了家長的`好評。
2.組織了英語單詞過關賽。為了檢查我校學生對英語的掌握情況，在12月底我們對學生進行了單詞過關賽。
3.舉行了一年級攀登英語家長說明會和中期展示活動。4.開設了英語快報。為了使每一位家長能夠全面地了解孩子的英語學習情況，本學期我們制作了英語快報，每月一次，下發(fā)給每一位家長。受到了家長的好評。三、所取得的成績：
1.在小學五年級美術學科素養(yǎng)展評中我校祁星同學榮獲一等獎和王賽同學榮獲三等獎。
2.李萌同學和張武濤同學在密云縣小學六年級英語學科展評中分別榮獲三等獎。
3.王書艷在“農(nóng)村基礎教育現(xiàn)代化實驗區(qū)”小學攀登英語課題實驗中，被評為“項目實驗先進個人�！�
4.韓文巖老師在五小上了1節(jié)縣級公開課《天天好心情》，受到了好評
5．韓文巖老師的三篇心理課例收入到密云教研中心出版的《活動方案與輔導個案--中小學心理輔導活動參考》一書之中。
6．趙海濤老師輔導的劉新同學在“感受巨變--紀念改革開放三十周年”繪畫大賽中榮獲三等獎，
科任組教學工作總結5
這一學期來，我們科任組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，細心研究自己的課堂，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的體育、藝術、科學實踐活動，培養(yǎng)學生愛好體育、藝術、科學，發(fā)展他們對體育、藝術的感受與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學期的具體工作表現(xiàn)：
一、認真制定教學計劃
根據(jù)學校的工作計劃和各自的'教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。
二、認真?zhèn)湔n
以《新課程標準》為基本理念，根據(jù)不同年齡的學生特點，進行備課。每位老師能按時、按質、按量的完成預備課的任務。做到課前有教案，課后有反思，力求上好每一節(jié)課。
三、定時認真開展教研組活動
1、定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文。
2、認真對待組內(nèi)互相聽課，以學習的態(tài)度，認真聽課、評課，互學互評，共同提高。把新課改理念運用到教學中來，遵循以“學生為本”的教學原則，通過感受、體會創(chuàng)設情境引入教學，以情激趣來開展教學，使學生學得更投入，更激情，想象與創(chuàng)造得到更廣闊的發(fā)展。
四、積極參加學�？蒲谢顒蛹靶抡n程改革學習
積極參加各種有關新課程改革的學習活動，在教學中，以“課標”為教學原則，以學生興趣愛好為出發(fā)點，通過感受、體驗、實踐等一系列教學活動，培養(yǎng)他們綜合的表現(xiàn)、感受、審美能力。認真研究“評價”改革措施，通過自評、互評、老師評的方式，鼓勵學生更有信心來學習。
展望未來，任重而道遠。我們會堅定的沿著教研之路，繼續(xù)走下去。力求在試驗中探索，在探索中提高�；仡櫛緦W期我們順利、圓滿完成了學校交給我們的任務，在新學期，我們滿懷期待、豪情萬丈，相信我們會更加得緊密團結在一起、更加努力的工作，爭取為紅旗小學的發(fā)展和騰飛奉獻我們的應有力量和智慧。
科任組教學工作總結6
本學期的工作即將結束，為了從本學期的組內(nèi)工作中總結經(jīng)驗，找出不足，今后能夠更好的開展組內(nèi)工作�，F(xiàn)對本學期的組內(nèi)工作總結如下：
一、為了能夠更好的完成教學工作，不斷提高自身的業(yè)務能力，開學初，組織本組教師認真學習《課程標準》，針對本學科內(nèi)容認真研究了教材、教法及單元重難點，使教師掌握了自己所任學科的知識內(nèi)容、重難點。
二、本學期認真組織教師進行業(yè)務學習，學習中結合課堂教學認真進行討論，并做好學習筆記，寫出學習心得。本學期根據(jù)學校的要求，繼續(xù)認真開展每天半小時讀書活動，每位教師都能認真學習一部教育專著，并寫出學習心得使教師都受益匪淺。
三、集體備課
本學期根據(jù)學校的要求，繼續(xù)加強了集體備課工作，做到有依據(jù)、有組織、有目的、有布置，備課中根據(jù)科任組學科不同的特點，分成不同的備課組，分為英語、體育、科學、品社、音樂等幾個備課小組進行，備課中教師們的參與意識強，都能積極從自己的學科選內(nèi)容進行集體備課，主講的教師能夠精心組織材料并寫出自己獨道的見解，每位教師都能積極參與并發(fā)表自己的意見和建議，提出自己對教學設計的看法，在備課過程中老教師發(fā)揮了積極的作用，都能把自己多年的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給年青教師，使集體備課活動收到了較好的效果，教師們從中受益匪淺。
四、教研工作：
開學初，根據(jù)中心學校的教研工作計劃，積極準備本組的教研工作，活動中教師都能積極參與并進行精心的準備，同學科共同合作，積極參與研究選擇最佳的.教學方法，并能夠結合學科特點及學生的實際情況進行教學設計，教學中教師較好的運用多媒體進行教學，收到了較好的效果，通過教研活動較大成度提高了教師的課堂教學水平。
總之，本學期的工作結束了，在全體組內(nèi)成員的共同努力下，在學校領導的支持與指導下，圓滿的完成了科任組的各項工作，并取得了較好的成績。成績只能說明過去，在今后的工作中我們要繼續(xù)努力，使科任組的各項工作更上一層樓。
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