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八上英語教學(xué)工作總結(jié)

時間:2025-01-18 12:19:54 登綺 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

八上英語教學(xué)工作總結(jié)(通用22篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的八上英語教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八上英語教學(xué)工作總結(jié)(通用22篇)

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 1

  一、學(xué)情分析

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級

  一、二班的英語教學(xué)工作,共有學(xué)生124人,其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好,而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí),由于基礎(chǔ)不平衡,少部分男學(xué)生自覺性不高,認(rèn)真程度也不及女生,所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué),提高學(xué)生的英語水平,在制定本計劃和設(shè)計教案的時候,必須做到以學(xué)生的興趣為中心,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的靈感,促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性,切實完成本班英語教學(xué)工作,達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、扎實基礎(chǔ)教學(xué) 鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

  2、縮小兩極分化 做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

  3、優(yōu)化教學(xué)方法 認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

  三、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的`能力。

  2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生。

  3、作業(yè)批改到位,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo)。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,盡量提高課堂的效率。

  5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對話,培養(yǎng)語感。

  6、對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

  7、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  第一周—第七周:Module 1—Module 5 ;模塊檢測 ;月考 第八周—第九周:Revision 1 ; 期中復(fù)習(xí)階段

  第十周:五一節(jié)假期

  第十一周 :迎接期中考試

  第十二周—第十七周:Module 6—Module 10 ;模塊檢測 ;月考 第十八周—第十九周:Revision 2 ;復(fù)習(xí)迎接期末考試

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 2

  本學(xué)期,本人任教八年級131、133班、135班的英語教學(xué)工作, 根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際情況出發(fā),認(rèn)真吸取上一學(xué)期的工作經(jīng)驗,在本學(xué)期的英語教學(xué)中去探究、去完善,對個人而言是有不小的進(jìn)步。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、學(xué)生情況

  我任教的八年級131、133這兩個班的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性以及各方面的紀(jì)律都相對較差,給授課帶來很多麻煩,上課不配合教師,問題學(xué)生占較大多數(shù),沒有尖子生,實際的學(xué)習(xí)效果不好。我備課時也注意到這點,因此在授課時我根據(jù)學(xué)生的實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教。因此,這兩個班的教案都必須和135班的區(qū)別開來,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  2、教法方面

  我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。

  認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的.作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點和難點,加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度,效果雖然不是很明顯,但是我相信做了總比不做好;不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究,并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù),想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  積極參加聽評課活動,積極備課做課,積極利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,見賢思齊, 2學(xué)習(xí)提高;利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,不斷學(xué)習(xí)與反思;進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  三、師生關(guān)系方面

  本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生就是要尊重學(xué)生的人格。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。所以,我的學(xué)生和我關(guān)系都很融洽。同時愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

  四、存在的問題和今后努力的方向

  總的來說,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。

  1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃

  2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,英語基本功弱。

  3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨立完成作業(yè)。

  當(dāng)然,我今后更得努力提高自身修為,提高教學(xué)效果。

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心;注意培養(yǎng)尖子生,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌,勤勤懇懇,完成了我應(yīng)該完成的工作。今后,我將更加努力把工作做的更好。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 3

  轉(zhuǎn)眼間到中學(xué)參加工作已經(jīng)一個學(xué)期了,作為一名剛剛踏上講臺的新教師,我知道要想在教育的崗位上實現(xiàn)自己的價值,我要學(xué)的東西還很多很多。誠然,與同事、學(xué)生共處了近五個月的時間,于此,我感受頗多。有喜有憂,有得有失,這些都在所難免,而我所能做的也只有在這個位置上,站好這班崗,盡我所能為更多的孩子服務(wù)。這是教育最基本的使命——從一開始進(jìn)入這個行業(yè),我并如是告訴自己。而今回頭看看走過的路,我依然相信,這是應(yīng)該的——如果要做一名稱職的教育工作者;仡欉@個學(xué)期以來在工作中的各種情況現(xiàn)將之具體總結(jié)如下:

  第一, 存在的不足

  這個學(xué)期,在八年級兩個教學(xué)班的英語教學(xué)工作中存在的不足主要由以下幾點:

  (第一)、剛剛參加工作教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,在處理一些問題時難免耗時耗力,且是有考慮欠周情況發(fā)生,好在通過其他教師的幫助指導(dǎo)沒有造成太大失誤;

 。ǖ诙、由于接的是八年級的.學(xué)生,對于前任教師的教學(xué)方法,以及學(xué)生現(xiàn)有知識能力都較陌生,在教學(xué)開展之初彼此適應(yīng)過程耗時過長,影響到了正常教學(xué)進(jìn)度的按計劃開展。

 。ǖ谌⒄n堂管理方式略有欠妥,偶有失控狀況發(fā)生,對此我仔細(xì)反思過,起因有兩大方面,一是對學(xué)生了解不夠深入,而期望過高,導(dǎo)致掌控方式不適用于廣大學(xué)生群體,二是掌控課堂能力還不足,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)能力素養(yǎng)的訓(xùn)練培養(yǎng);

 。ǖ谒模、教學(xué)規(guī)劃不夠周詳,時間把握不夠精準(zhǔn),盡管課前都在做各方面的教學(xué)準(zhǔn)備,但實際操作起來,與預(yù)期的計劃時有出入;時間掌控能力還有待于進(jìn)一步提高;

  第二, 取得成效

  教學(xué)成敗與否,關(guān)鍵不在于教師完成了多少教學(xué)任務(wù)而在于,成功引導(dǎo)了多少學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練達(dá)到了一個什么樣的新層次,對于兩個教學(xué)班通過這個學(xué)期的教學(xué),所取得成效主要有:

  其一,學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識得到加強(qiáng),在教學(xué)中,我一直致力于鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)嘗試,而不是單純的采用老師講,學(xué)生記的傳統(tǒng)形式教學(xué);經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),參與討論的學(xué)生多了,對知識有自己的思考的學(xué)生多了,這有時確實會影響到課堂教學(xué)進(jìn)度,但,我一直鼓勵學(xué)生這樣有思考的,討論式教學(xué);

  其二,學(xué)生口語能力有所加強(qiáng),在開學(xué)之初,學(xué)生有口難開的現(xiàn)象特別突出,其原因,一個是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),一個是羞于開口。而通過一個學(xué)期以來的有意識強(qiáng)調(diào)引導(dǎo),學(xué)生羞于開口說英語的現(xiàn)狀有所改觀,不過這方面確實還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練提高。

  結(jié)合對這個學(xué)期教學(xué)各方面的情況分析,在下個學(xué)期,我計劃從以下幾方面對教學(xué)做出整改;

 。ǖ谝唬 遵從學(xué)校教務(wù)處要求,進(jìn)一步探索實行適用于實際課堂的杜郎口教學(xué)模式,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)跟合作學(xué)習(xí)意識;進(jìn)一步講教學(xué)任務(wù)目標(biāo)細(xì)化,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識能

  力以及理解能力水平,針對不同學(xué)生做梯度調(diào)整,以充分滿足各個層面學(xué)生的不同需求,急需幫助學(xué)生樹立起英語學(xué)習(xí)成就動機(jī),通過多樣化教學(xué)評價方式督促,激勵學(xué)生繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的興趣。

  (第二) 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書寫、口語、聽力訓(xùn)練,提高學(xué)生英語綜合能力,幫學(xué)生更好地構(gòu)架健全英語知識體系;口語、語法兩手抓,做到均衡發(fā)展,全面提高。同時盡可能多的給學(xué)生創(chuàng)造用英語的機(jī)會。廣泛進(jìn)行情景教學(xué)訓(xùn)練。

 。ǖ谌 提高自身課堂駕控能力,更好的掌控課堂,同時加強(qiáng)各方面教學(xué)綜合能力的訓(xùn)練養(yǎng)成,以便能夠更好地服務(wù)學(xué)生。加強(qiáng)自身知識能力縱、橫兩個維度的拓展,努力提高自身師德修養(yǎng)。

 。ǖ谒模 增強(qiáng)英語教學(xué)趣味性,幫助學(xué)生持續(xù)保持對英語的學(xué)習(xí)興趣!

  謹(jǐn)此總結(jié)以勉之!

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 4

  我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期走近尾聲。有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。

  本學(xué)期,我擔(dān)任初二(7)、(9)兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)生的基本狀況:

  經(jīng)調(diào)查接觸,兩個班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)不是很好也不扎實,學(xué)習(xí)不主動,對英語的興趣不濃。相對于九班的學(xué)生,七班的學(xué)生上課不太積極,接收能力不強(qiáng)。且優(yōu)生不是很多,中間部分的學(xué)生還行,后面部分學(xué)生有點多。九班的學(xué)生課堂上積極,接收能力不是那樣的好?墒莾(yōu)生稍微多點,中間部分的學(xué)生多了點,后進(jìn)生也多。所以平均分九班比七班要好些,但相對于全年級來說基礎(chǔ)就差了一點。

  二、采取的措施:

  1、我結(jié)合學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃,認(rèn)真研究教材,和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,加強(qiáng)落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

  3、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的`聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

  4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。

  5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  6、抓小測驗、單元測試過關(guān),并注重復(fù)習(xí)。

  三、工作中的不足之處:

  經(jīng)過了一個學(xué)期的教學(xué),在獲得了一些經(jīng)驗的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處:

  1、課程進(jìn)步把握不準(zhǔn),復(fù)習(xí)時間短。由于初次接觸教材,對于整本教材處理時間上沒有很好的把握,導(dǎo)致新課結(jié)束的十分匆忙。學(xué)生一時還不能反應(yīng)過來,跟不上教學(xué)節(jié)奏。

  2、重視分?jǐn)?shù),忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教材處理時,只注意到了知識目標(biāo)和技能目標(biāo)的確定,卻忽略了情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)的設(shè)定和教育,例如"禮貌待人"、"樂于助人"等。

  四、今后的工作思路:

  1、多多開展英語活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  2、在幫助學(xué)生學(xué)好英語知識的同時,要加強(qiáng)對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

  3、繼續(xù)實行"任務(wù)型"教學(xué),提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

  以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力,取得更好成績。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 5

  八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年,這個階段學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在考試中取得優(yōu)異的成績,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真搞好備課。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

  首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

  其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因為他畢竟不是母語;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。

  第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點,學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三。

  融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。

  第四,教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

  三、減負(fù)措施

  一、在備課時備教材,要提高課堂效率。

  二、其次,備學(xué)生:在語言學(xué)習(xí)方面,有些學(xué)生在天賦和基礎(chǔ)方面要相對優(yōu)越些,一般來說女生要比男生又要優(yōu)越些,因此要用心去充分了解班上的每個學(xué)生,和他們多接觸,多談心,弄清每個學(xué)生的.興趣動機(jī),接受能力,理解水平和個別差異,幫助他們了解自己在英語這門科目上的薄弱之處,找出癥結(jié)所在,然后再加以解決。在教育學(xué)困生時不能三言兩語解決他們的困惑,更不能對學(xué)困生脾氣粗暴,要有耐心,循循漸誘。

  三、備教法,教無定法,但不管用什么方法,都要立足于以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則,寓教于樂,讓學(xué)生在愉快的氛圍中接受知識,在教學(xué)手段上也應(yīng)以多種形式并存,傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,輕松學(xué)習(xí)。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí)。力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 6

  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級英語教學(xué),回顧過去這一個學(xué)期,有收獲的喜悅與甘甜,因為每次月考,我班成績總是居年級一或二名,但也有挫折的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份工作。為了查漏補(bǔ)缺,取人之長補(bǔ)己之短,以利于在今后更好地開展工作,在此,對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。

  一、學(xué)生的基本狀況:

  學(xué)生英語拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動,對英語的興趣較缺乏,、兩極分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)態(tài)度較被動。有個別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對英語較感興趣,但是他們基礎(chǔ)弱,聽寫能力有待加強(qiáng)。

  二、采取的措施:

  1、教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃,認(rèn)真研究教材,和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,加強(qiáng)落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

  3、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

  4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。

  5、結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  6、抓小測驗、單元測試過關(guān),并注重復(fù)習(xí)。

  三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法:

  1、教的方面:

  深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),由于對每單元的.單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,八班英語成績有了較大的突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

  2、學(xué)的方面

  一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,從小事從感恩開始,并且要用班規(guī)來落實,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在有些學(xué)生還能背些英語對話了。

  如果只是為了應(yīng)付考試,臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

  總之,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。我付出了,一定有收獲。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高本班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向其他老師學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。也希望在未來的日子里,能在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 7

  光陰荏苒,白駒過隙,一個學(xué)期又即將結(jié)束了;仡欉^去這一個學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,也有困惑時的彷徨與無奈,但這歷程讓我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已短,總結(jié)反思,以便今后更好地開展自己的工作。在此,對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期,我任教八(1、2)的英語。八(1)班經(jīng)過這學(xué)期的英語學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性有所被動,學(xué)習(xí)積極性不是很高,整體也不夠活躍。英語這學(xué)科,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至少部分學(xué)生想放棄。究其何因呢?學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不濃,聽、說、讀、寫、全面訓(xùn)練的時間不夠多,以及英語與中文的人文反差大等諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這一系列的因素,我覺得不得不不斷改善教學(xué)方法與手段。

  第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

  在教學(xué)過程中,以學(xué)生主體,老師為主導(dǎo),教與學(xué)互動過程中,先學(xué)后教,讓學(xué)生帶著問題去讀和看,感受知識,通過觀察、分析、思考,明白知識的奧秘和掌握知識的規(guī)律和特征。在教學(xué)實踐中,真正地把課堂還給學(xué)生,構(gòu)成師生和諧交流、溫馨互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

  第二、建立了融洽的師生關(guān)系。

  在初中階段,八年級學(xué)生獨立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此,我在教學(xué)實踐中樹立了正確的學(xué)生觀,明確意識到學(xué)生的主體地位,急學(xué)生所急,想學(xué)生所想。用自己滿腔的熱情去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通與了解學(xué)生的.思想動態(tài),張揚學(xué)生的個性,成為學(xué)生受歡迎和親近的老師。上課時,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,大膽創(chuàng)新,靈活多變的教學(xué)方式,點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)的心靈之光,讓學(xué)生真正感悟到老師對他們的關(guān)愛,成為良師益友。

  第三,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),端正教態(tài)。

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。我至始至終保持教學(xué)思想清晰,愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),端正教態(tài),樂以寓教。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,聽課的興趣就高,效率高,理解知識快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至厭惡。八年級的學(xué)生正處于青春期,看問題有獨立的見解,在課堂教學(xué)很注重老師教態(tài)和教學(xué)語言。為此,在課堂的教學(xué)中,我的課堂語言時而頓挫,語調(diào)時而高低,在必要時伴隨有肢體語言,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。學(xué)生回答問題時,我的表情自然親切,能讓學(xué)生感到老師的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,增強(qiáng)自信,這樣學(xué)生就大膽地回答問題。

  第四,認(rèn)真研究教材,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng),上好每一節(jié)課。

  本學(xué)期的八年級英語(仁愛)版教材主要在七年級的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大語言知識,對學(xué)生運用英語語言綜合能力的要求有了提高。本教材與學(xué)生學(xué)習(xí)分享四個單元:體育運動、保持健康、我們的愛好、我們的世界。本教材的主要內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)到了反身代詞的用法、情態(tài)動詞的靈活運用、形容詞的比較等級及基本用法、動詞的時態(tài)(一般將來時、過去進(jìn)行時)、感嘆句、賓語補(bǔ)足語。一學(xué)期來,師生共同努力,教學(xué)成績有所提高。無論成績高低,都體現(xiàn)了師生在這學(xué)期的教學(xué)共同的付出。更讓我明白了加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺學(xué)習(xí)和專研教材。與此同時,我抽出時間進(jìn)課堂認(rèn)真聽同行的課,謙虛學(xué)習(xí),與老師們探討教學(xué)中的問題,及時想辦法解決問題,探索新教學(xué)方法,提升課堂效率,為今后如何提高兩班的英語水平!

  因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭更上一個臺階!

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 8

  新的一個學(xué)期又開始了,本學(xué)期我將完成八年級的英語教學(xué)。為了順利完成教學(xué)任務(wù),我特制定如下計劃:

  一、課標(biāo)要求

  以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適合新課程改革的需要,面向全體學(xué)生提高學(xué)生人文素養(yǎng),增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神,正確把握英語學(xué)科的特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、教材編寫特點

  仁愛版八年級下冊英語教材,全書共有4個單元,每個單元分為3個Topic,每個Topic分為Section A— Section D部分: Section A 主要是對話學(xué)習(xí),有語言目標(biāo),主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)及需要掌握的的基本詞匯;Section B 部分是Secion A部分的知識擴(kuò)展和綜合語言運用;Section C 和Section D 都是閱讀課文,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。

  三、具體教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生受到聽、說、讀、寫英語的訓(xùn)練,掌握最基本的語言知識和語言技能,養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

  2、通過對學(xué)生的鼓勵和輔導(dǎo),初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。

  3、課前做好充分準(zhǔn)備,努力營造學(xué)生喜歡的課堂,以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。

  4、通過多做、多練、多聽、多寫,提高整體成績,減少低分率。

  四、所教學(xué)生的基本情況分析

  通過初中一年的英語學(xué)習(xí),只有極少數(shù)學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉話題交換信息。但是由于學(xué)生有來自農(nóng)村,不好學(xué),整體英語基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外,許多學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的固定和積累。

  五、具體措施

  1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和擴(kuò)展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同要求。

  2、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  4、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的.問題和不足。

  5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如單詞接龍比賽,朗讀比賽,英語手抄報比賽,學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

  根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個別輔導(dǎo)。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。

  6、每天要求學(xué)生背誦課文的對話或短文,每天記當(dāng)天學(xué)過的單詞并在下節(jié)課進(jìn)行聽寫。每組成立2位組長負(fù)責(zé)抽查組員的背誦和記單詞情況。老師每天進(jìn)行檢查。

  進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。

  7、針對學(xué)生寫作能力差的問題,每周要求學(xué)生寫一篇英語作文,每周要求學(xué)生從課外閱讀兩篇英語短文,并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,教師定期檢查。

  8、提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語、課文等項目,要布置有針對性和實用性的任務(wù)。

  9、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排

  Unit1 Playing Sports

  第一周:上期期末試卷分析及教學(xué)準(zhǔn)備工作

  第二至第三周:Topic 1

  I`m going to play basketball

  第三至第四周: Topic 2 I’ll kick you the ball again

  第四至第五周:Topic 3 The school sports are coming

  Unit 2 Keeping Healthy

  第六至第七周:Topic 1

  You should brush your teeh twice a day

  第七至第八周:Topic 2

  I must ask him to give up smoking

  第八至第九周:Topic 3

  Must we exercise to prevent the fiu?

  第九至第十周:review of Units1—2

  Unit 3 Our Hobbies 第十一至十二周:Topic 1 What’s your hobby ?

  第十二至十三周: Topic 2 What sweet music !

  第十三至十四周:Topic 3 What were you doing at this time yesterday ?

  Unit4 Our World

  第十四至十五周:Topic 1 What’s the strongest animal on the farm ?

  第十五至十六周:Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake ?

  第十六至十七周:Topic 3 The internet makes the world smaller 。

  第十八周:

  Review of Units3—4

  第十九至二十周:期末復(fù)習(xí)迎接考試

  第二十一周:

  期末考試,質(zhì)量分析,總結(jié)

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 9

  一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想,“以人為本”的教育理念,面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個體差異;采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

  二、教材分析

  這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。本書每個模塊都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為三個單元。Unit1部分是基本對話內(nèi)容,Unit2部分是短文,主要是閱讀訓(xùn)練。Unit3部分是擴(kuò)展和綜合的語言運用。

  三、學(xué)生基本情況分析

  通過一學(xué)年的英語學(xué)習(xí),只有少部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好,取得了一定的成績,大多數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英

  語的目的在于交流;沒有養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

  四、具體措施

  1、每天背誦課文中的重點對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫英語句子,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感。

  2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點生詞,常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3、認(rèn)真貫徹早讀制度,充分發(fā)揮早讀的黃金時間加強(qiáng)監(jiān)督,保證讀的效果。

  4、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

  5、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  6、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  五、課時安排

  第一周: Module 1 How to learn English

  第二周: Module 2 My home town and my country

  第三周: Module 3 Sports

  第四周: Module 4 Planes, ships and trains

  第五周: Module 5 Lao She Teahouse

  第六周: Module 6 Animals in danger

  第七周: Revision Module A

  第八周:復(fù)習(xí)Module 1~Module 6

  第九周: 期中考試

  第十周: Module 7 A famous story

  第十一周: Module 8 Accidents

  第十二周: Module 9 Population

  第十三周: Module 10 The weather

  第十四周: Module 11 Way of life

  第十五周: Module 12 Help

  第十六周: Revision Module B

  第十七周: 全面復(fù)習(xí),迎接期末考試

  第十八周: 全面復(fù)習(xí),迎接期末考試

  第十九周: 全面復(fù)習(xí),迎接期末考試

  第二十周: 期末考試

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 10

  一、學(xué)生基本情況

  八年級學(xué)生,總體基礎(chǔ)明顯參差不齊,有幾個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),一兩個完全放棄學(xué)習(xí),紀(jì)律不夠好,這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外,學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的;有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。

  二、教材基本情況

  Module 1 How to learn English?學(xué)習(xí)提建議的'表達(dá)方式及回答

  Module 2 Experiences初次學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時

  Module 3 Journey to space繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時與alreadyjust yet的用法

  Module 4 Education 繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時與for since的用法

  Module 5 Western music反意疑問句

  Module 6 A famous story 過去進(jìn)行時

  Module 7 Feelings and impreions 系動詞的學(xué)習(xí)

  Module 8 Around town 方位表達(dá)方式

  Module 9 Animals in danger 學(xué)習(xí)動詞不定式

  Module10 Lao She Teahouse 動詞不定式及雙賓語

  Module11 The weather 表可能的情態(tài)動詞 may,might,probably

  Module 12 Traditional life 傳統(tǒng)習(xí)慣,習(xí)俗must , mustn’t, can, can’t 的用法

  三、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力。

  2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生。

  3、作業(yè)批改到位,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo)。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,盡量提高課堂的效率。

  5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對話,培養(yǎng)語感。

  6、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  7、對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

  8、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排

  第一周Module 1 How to learn English?

  第二周Module 2 Experiences

  第三周Module 3 Journey to space

  第四周Module 4 Education 繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時

  第五周 階段性檢測及復(fù)習(xí)

  第六周Module 5 Western music

  第七周 Module 6 A famous story

  第八周 期中考試

  第九周Module 7 Feelings and impreions

  第十周Module 8 Around town

  第十一周Module 9 Animals in danger

  第十二周Module10 Lao She Teahouse

  第十三周階段性檢測及復(fù)習(xí)

  第十四周Module11 The weather

  第十五周Module12 Traditional life

  剩余時間復(fù)習(xí)、練習(xí)及準(zhǔn)備期末考試;根據(jù)教學(xué)具體情況時間安排略有變化。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 11

  20xx-20xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束,作為一個老師,肩負(fù)教書育人的職責(zé),行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精,一年來日子過得忙碌又充實,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)年就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)年的工作;仡欉@一學(xué)年,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,展望未來,寄望明天工作的更好。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)年來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程 培訓(xùn) 及各類學(xué)習(xí)。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。

  通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业恼n堂教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn) 素質(zhì)教育 的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  我任教七年級3班的英語課及初二年級的的音樂課,并擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記職務(wù),共計10節(jié)課,在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,

  課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),同時,我還積極和 班主任 進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我在英語教學(xué)中發(fā)揮自己的特長,自己畫圖,制作課件等充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,在第一學(xué)期策劃并組織開展了12.9愛國詩朗誦比賽,第二學(xué)期中策劃并組織開展了我校第二屆主題為“行禮儀,樹新風(fēng),踐校訓(xùn)”的文化藝術(shù)節(jié)。

  其中不僅涉及到很多的音樂宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。在書畫展中也積極的配合和協(xié)調(diào)美術(shù)組老師的工作。

  對于學(xué)校布置下來的.每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  3、英語教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,由于年輕,上課經(jīng)驗不是很足,應(yīng)多向老教師學(xué)習(xí)。

  今后還要努力開創(chuàng)一些英語教學(xué)的特色點,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語科目的興趣。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 12

  本學(xué)期,本人任教八年級(84)班的英語教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際情況出發(fā),認(rèn)真吸取上一學(xué)期的工作經(jīng)驗,在本學(xué)期的英語教學(xué)中去探究、去完善,對個人而言是有不小的進(jìn)步。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、分析學(xué)生的基本狀況及針對采取的措施。

  經(jīng)上學(xué)期對七年級的這個班的基本情況有了一定的了解,這個班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的,只是他們英語基礎(chǔ)知識起步慢,形成在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知經(jīng)較弱,對一些基本的單詞及書面表達(dá)還是停留初始階段,“聽、說、讀、寫、”能力有待加強(qiáng)。還一部分學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對學(xué)習(xí)英語的興趣不濃;有的`學(xué)生還連拼寫都困難,學(xué)習(xí)不主動。不過,有一部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí),很努力想把英語這一門課程學(xué)好的,這也是我感到心慰的。因此,我做了以下幾點努力:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及參照實行學(xué)校工作計劃,認(rèn)真研究教材,和同年級、同學(xué)科的老師進(jìn)行教學(xué)方式及方法的交流,共同研究討論教學(xué)過程中的所取得的成果和存在的不足,更好的把握教程中的重點及難點,解決突出的教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

  2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.養(yǎng)成學(xué)生讀的習(xí)慣,以培養(yǎng)學(xué)生的語感。為此,常抓在學(xué)習(xí)英語方面不講究方法的學(xué)生,做他們的課外輔導(dǎo),讓學(xué)生有更多的時間來思考如何才能學(xué)好英語這一問題。

  3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽說訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;課堂內(nèi)堅持組織學(xué)生的結(jié)對活動,鼓勵學(xué)生多說多練。目的在于強(qiáng)化學(xué)生對每一單元中基本句型的掌握。本學(xué)期更加注重作文教學(xué),堅持把每個單元的寫作從簡單著手,并逐步擴(kuò)展?jié)M足不同程度學(xué)生的需要。

  4、抓聽寫。運用學(xué)校配備的語音教具,在每周的課程中安排出二節(jié)課的時間讓學(xué)生專聽語音范讀,而后用一節(jié)課的時間讓學(xué)生把上課時聽到的內(nèi)容寫下來,再進(jìn)行與錄音范讀內(nèi)容進(jìn)行對比,反復(fù)進(jìn)行,練會為止。在每一課程的完成教學(xué)后,注重本課程基礎(chǔ)的溫習(xí)與相關(guān)英語考試題型復(fù)習(xí),做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

  二、個人的專業(yè)技能學(xué)習(xí)及提高

  1、本學(xué)期我一直在參加英語TTR的培訓(xùn)。通過參加英語TTR的培訓(xùn),讓我更加了深入解了英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)方法。使得我在本學(xué)期教的過程中更有目的性,教學(xué)結(jié)構(gòu)更趨于合理化,教學(xué)手段上也更加豐富。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,努力完善自己的教學(xué)結(jié)構(gòu),使自己的教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊。更好的為教學(xué)服務(wù)。深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)。并不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、積極參加國家級、省級、市級的教研教改活動,積極撰寫論文參加評比評獎,得到課組的支持并通過同事的幫助錄制課堂教學(xué)視頻參加全國“優(yōu)質(zhì)課”比賽,運用網(wǎng)絡(luò)上到學(xué)校教育博客進(jìn)行查閱相關(guān)的教學(xué)技能和方法及與各兄弟學(xué)校的同行們進(jìn)行教學(xué)上交流。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 13

  時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。

  本學(xué)期,我任教八年級(7)、(4)班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的成績有所提高。英語是中學(xué)生的一門主課,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

  第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

  第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

  要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的.和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

  第三、努力建立融洽的師生關(guān)系

  相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

  第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。

  第五,積極創(chuàng)造語言情景

  八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

  所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

  不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種,它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動教學(xué)觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

  經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有所提高,當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。總之,針對英語教學(xué),在今后的工作中我會繼續(xù)努力,爭取更好成績。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 14

  時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。

  這學(xué)期我擔(dān)任八年級(182)、(185)班的英語教學(xué)工作。由于這兩個班英語基礎(chǔ)層次不一樣,182班英語基礎(chǔ)總體要比185班稍好,可是學(xué)生太輕浮,學(xué)習(xí)不扎實。185班基礎(chǔ)差,可是學(xué)生很實在,刻苦努力,積極向上,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知效果不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的語速太快,很少板書致使大部分同學(xué)跟不上筆記,從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況:

  一方面,學(xué)生習(xí)慣老師先板書,再接著講解。另一方面,(182)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而(185)班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面大也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的'課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinAmerica”,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高,他們才能達(dá)到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

  因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在(182)班,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),(185)班的差生面相對較大。所以在期中考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是185班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方

  存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 15

  本學(xué)期由我擔(dān)任海天學(xué)校八年級英語教學(xué)工作。說實話,剛接到這個班級的時候,有人說這是一個優(yōu)等班,樣樣優(yōu)秀,我很慶幸和感恩,多好,領(lǐng)導(dǎo)把這么好的鍛煉機(jī)會給我。

  而實際情況是,接觸到八年級的學(xué)生,就發(fā)覺他們的英語基礎(chǔ)知識很難說,部分同學(xué)連字母多少個都不知道,一大半的學(xué)生字母的正確書寫方式都不會,學(xué)生英語拼寫不規(guī)范;學(xué)習(xí)不主動,對英語的興趣較缺乏,學(xué)習(xí)態(tài)度較被動。有個別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對英語較感興趣,但是他們基礎(chǔ)弱,聽寫能力有待加強(qiáng),而且他們也跟我坦白他們討厭學(xué)英語;關(guān)于聽說,完全不會音標(biāo),給我的答案是:沒教過!不會寫作文,從不背課文,不聽寫單詞,以前沒有短語,沒有筆記本......(當(dāng)然我知道這是孩子逃避責(zé)任的謊言,自己不學(xué)習(xí)把責(zé)任推給老師)但是這時候的我心里面沒底了。面對這個近50名學(xué)生的大班,面對他們這樣的的英語功底,面對他們對英語無奈的表情,我只能想盡辦法鼓勵他們,嘗試用各種方法提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

  八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年,單詞變長,短語變多,語法變難,卻又是中考重點。這個階段學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的.考驗,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在考試中取得優(yōu)異的成績,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n和批改。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。這學(xué)期我的備課共158頁62課時,內(nèi)容包含Materialanalysis,Teachingaims,Thekeypointsanddifficultpoints,Learningstrategies,Teachingaids,Teachingprocedures,Blackboarddesign,TeachingReflection,Homework;電子備課50個ppt文檔;

  批改作業(yè):英語作業(yè)的批改我采取的是打分制,讓平時試卷不能得80、90、100等的孩子可以在作業(yè)本上體現(xiàn),從而有成就感,提高學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)本(含習(xí)作,編寫對話,書面表達(dá),單詞聽寫)66頁,其中習(xí)作41次,聽寫28次,編寫對話也作文7次,共47人,共3102頁3572次。學(xué)習(xí)指導(dǎo)94頁23次,作文16次,共47人,共4418頁1081次,分別一次自己做,批改只做標(biāo)注(由于學(xué)生寫得太差,不好做大量批改)、然后課堂講評,學(xué)生糾錯,收上來做做二次批改、由于有的學(xué)生不糾錯,需要個別督促,所以,甚至有第三次,第四次批改。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

  第一,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到事半功倍。課前10分鐘預(yù)習(xí),課堂講授30分鐘,先由圖片或視頻導(dǎo)入新單詞,讓學(xué)生感興趣,才能集中注意力聽講(由于實際情況,課堂沒有做編對話或角色扮演),把老師講的內(nèi)容真正聽懂,認(rèn)真做好筆記(每天按時檢查筆記),不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生(以優(yōu)輔差,優(yōu)生帶動差生)請教。

  第二,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生分配不同學(xué)科的學(xué)習(xí)時間,做到主次分明。主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是非母語用語的英語,更需要大量的課后時間進(jìn)行鞏固。我引導(dǎo)學(xué)生利用課后時間意記單詞、背課文、溫習(xí)筆記,在初中階段打下堅實的基礎(chǔ)。

  第三,重點培養(yǎng)學(xué)生掌握靈活的學(xué)習(xí)方法,做到融會貫通。學(xué)習(xí)要講究方法,我通過適當(dāng)?shù)拈_展造句、寫作等訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,靈活掌握學(xué)過的知識點;并結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。

  第四,根據(jù)個體差異有針對性地教學(xué),做到因材施教。注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),深入了解和分析學(xué)生情況,注重個體差異,培優(yōu)補(bǔ)差。如:我們班的潘勤,李昊,鐘尊專等同學(xué)熱愛英語,學(xué)習(xí)積極,激發(fā)他們探索和求知精神,那么我就做單獨高層次的訓(xùn)練,如短語造句、編對話、寫作文、背課文,按時聽寫單詞……增加他們的習(xí)作和考核量和質(zhì)的要求。同時,這些優(yōu)生也是我“一幫一”的得力助手。而對于敬玉鵬,王甫成,譚子力,張淼,李嘉浩等“學(xué)困生”,首先樹立他們的自信心,不做高要求,我對他們的要求只是寫好字母,抄單詞,記筆記,讀單詞。其次培養(yǎng)他們的小成就,因成就感而激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性。對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,提高詞匯的得分率。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語成績有了較大的突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。

  三、重視考核檢查學(xué)習(xí)成果,提升學(xué)生積極性考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。本學(xué)期試卷分四個單元十二個話題,14張試卷,月考2張,期中2張,期末復(fù)習(xí)4張,共47人1034張。

  四、積極參加校本研究

  我自覺積極參加各教研組組織的聽課評課(聽課16節(jié)),并且在有空余的時間,我都主動去聽有教學(xué)經(jīng)驗的老師的課,以提高自己的課堂教學(xué)水平。我知道學(xué)到的這些只是皮毛,與其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師無法相比比較。但是,這是一種進(jìn)步。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。

  五、存在的問題

  這些孩子不愛記單詞背課文,沒有溫習(xí)筆記的習(xí)慣。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)的訓(xùn)練。

  總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在教學(xué)中,我堅持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦單詞和課文等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們即將迎來期末考試的檢驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。分?jǐn)?shù)并不是最重要的,重要的是無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,無論身在何方,我都將一如既往的以最大的熱情和努力去迎接挑戰(zhàn)!

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 16

  時光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始。在展望未來的同時,特將我上學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)。

  在本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班和八(11)班的英語教學(xué)工作。由于班級舉行了重組,所以學(xué)生的水平整齊不齊,研究慣也各不相同。因此,在開學(xué)初我就立即著手舉行摸底,經(jīng)由過程和學(xué)生交換,了解他們研究英語的興趣和他們對老師的要求。在教學(xué)中,我重視課堂紀(jì)律和學(xué)生課堂的聽課結(jié)果,課后我重視抓實學(xué)生的基礎(chǔ)知識的把握。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的整體素質(zhì)獲得提高。

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,我積極認(rèn)真地參加集體備課,精心設(shè)計教案,配合組里搞好教研活動,還主動承擔(dān)了區(qū)示范課的教研任務(wù),抓住每一個研究的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。在自己的努力和同仁的幫助下,我的教學(xué)成績得到了大家的肯定。

  在教學(xué)之余,我還注重對教育教學(xué)理論的研究。本年度,我有多篇論文在省、市的'論文競賽中獲獎,我本人還被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊指點員。另外,我還參加了一個市級課題的研究工作。

  在過去的一年里,我的工作獲得了肯定的成績,不外自身也還存在著不足,教學(xué)工作還有待上一個新臺階。

  教師的工作是常做常新的,我們的教育對象也是不斷變化的。這就對我們的工作提出了更高的要求。在新的一年里,我將發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為我校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 17

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將結(jié)束。在家長和學(xué)生的不懈支持下,我很好地完成了八年級上冊英語教學(xué)工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  這學(xué)期我擔(dān)任八年級(5)、(6)班的英語教學(xué)工作。由于這兩個班都是學(xué)校的普通班,學(xué)生在本校普通班處于中等水平。小部分學(xué)生太輕浮,學(xué)習(xí)不扎實?墒谴蟛糠謱W(xué)生還是很實在,刻苦努力,積極向上,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  教育教學(xué)工作方面:

  1、課前認(rèn)真:備好課。

  2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗。多聽課,并認(rèn)真做好記錄。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

  3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  6、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。

  7、多關(guān)心思想和學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,不僅多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的生活。了解他們的內(nèi)心世界等。

  改進(jìn)措施:

  1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的`情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

  3、運用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣!芭d趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)

  生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。

  在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦對話,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,爭取更大的提高。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 18

  一學(xué)期的英語教學(xué)工作,其中的苦與累,歡與笑只有自己能體會;仡櫼粋學(xué)期,充滿了與學(xué)生的斗智斗勇,驚心動魄。學(xué)生都太有個性了。

  本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二20、21班的英語教學(xué)工作,仍然繼續(xù)實行“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的探索。課堂實行學(xué)案制,這就意味著要制作學(xué)案。由于班級學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,要根據(jù)學(xué)生的實際水平制定與之相應(yīng)的試題和內(nèi)容,在制作之前就要了解課文內(nèi)容,吃透教材,查閱相關(guān)的課外資料,斟酌再斟酌,再一個字一個字地輸入電腦打印出來。所以每天上班,除了上課,改作業(yè),教育學(xué)生外,其余大部分時間都在備課,對著電腦做學(xué)案,其中的腰酸背痛只有自己深知。

  為了讓學(xué)生知道自己本學(xué)期要做什么。我把自己的教學(xué)計劃與學(xué)生說,并讓每名學(xué)生在開學(xué)之初就制定了小目標(biāo),要在學(xué)期結(jié)束時達(dá)到一個怎樣的水平。制作學(xué)生英語學(xué)習(xí)記錄冊,進(jìn)步或退步都有做記錄,哪部分考好,哪部分考查學(xué)生一目了然,根據(jù)學(xué)生的情況與學(xué)生詳細(xì)分析。

  為了跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí),我專門做了學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄,以背誦和聽寫為例,需要背什么都一一布置給學(xué)生,哪個學(xué)生背了,哪個還沒有被都有記錄,沒有背的則有老師和各組的組長監(jiān)督和督促。聽寫,每天一寫,只有5個,減少量,達(dá)不到要求的就要被罰抄單詞。一個學(xué)期下來,單詞抓得很緊,但奇怪的是這次期末考試就詞匯部分考得很不好,原因何在?學(xué)生僅僅是背單詞,不會運用。

  盡管做了這些一系列的工作,但學(xué)生在期中考試時兩班都退步了,究其原因,在多媒體教室上課,學(xué)生聽課狀態(tài)差,作業(yè)完成的質(zhì)量也差,更沒有心思復(fù)習(xí)。另外,在引導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)上不到位,知識點復(fù)習(xí)不夠全。而這一切在期末復(fù)習(xí)有所改進(jìn),狠抓學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,因此,這次期末考試兩班成績又上升了,教師排名還排在第二,這也是對一學(xué)期以來辛苦的'回報吧。

  一學(xué)期的工作雖然很辛苦,很多的付出沒有收到成效。很多學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,不喜歡學(xué)習(xí),更甚者曠課,不交作業(yè)。不管怎樣勸說都沒有效果。另外,學(xué)生的作業(yè)抄襲太嚴(yán)重了,尤其是作文。發(fā)下去的學(xué)案能親自做的人不多,除了抄就是抄。該如何有效利用這些辛辛苦苦做出的學(xué)案?不知道該如何是好。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 19

  本學(xué)期,我擔(dān)任八(3)、(4)班、五年級的英語教學(xué)工作,學(xué)生130人。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。

  一、成績分析:

  上學(xué)期英語成績還可以,但是本學(xué)期大部分同學(xué)失去了學(xué)習(xí)英語的興趣,成績不盡人意。

  1、對學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識的沒能很好的把握。

  2、對學(xué)生知識的熟練程度訓(xùn)練的不到位。

  3、由于我班層次不同,沒有針對進(jìn)行不同層次進(jìn)行輔導(dǎo),過于偏。

  二、主要措施及成果

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念及學(xué)校工作計劃,認(rèn)真研究教材,創(chuàng)新教法。在上課之前利用一點時間研究教材才能給學(xué)生教給更多的知識,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不容易記住的一些知識上用自己創(chuàng)造的方法教學(xué),我發(fā)現(xiàn)第二次出現(xiàn)時他們記得很牢固。

  2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.經(jīng)過一學(xué)期的努力,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的聽力和口語都有所提高,對話比較流利。

  3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。本學(xué)期

  開學(xué)初,我就提出背句型和課文,通過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的寫作能力提高很快。

  4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。本學(xué)期初我就盡量用英語講課,為的是讓同學(xué)們培養(yǎng)語感,也為他們進(jìn)入高一級的學(xué)校作準(zhǔn)備。同學(xué)們從最初不愛說話發(fā)展到喜歡做對話,口語也提高了。

  三、教學(xué)經(jīng)驗及存在的問題

  1、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),對每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的`得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

  2、學(xué)的方面:只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,堅持常年不斷地、

  自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。

  3、抓小測驗、單元測試過關(guān);充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。

  四、今后的打算

  一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫

  助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 20

  本學(xué)期,我擔(dān)任初二兩個班的英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

  在思想上,熱愛黨的教育事業(yè),堅持講政治、樹正氣。為人師表,刻苦學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從學(xué)校的工作安排,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,并主動協(xié)助學(xué)校的其他工作。注意工作方式,講究工作效率。在師風(fēng)師德上,始終嚴(yán)格要求自己,尊重家長,努力塑造教師的良好形象。

  在教育工作上,尊重學(xué)生的人格,善于把握契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。對學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,對任教班級的潛力生講究教育的方法和策略。注重學(xué)生思想教育的針對性和實效性,利用圖文并茂的鮮活的事實,通過多媒體的.有效載體來增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)愛國主義情感。充分重視家庭、社會和學(xué)校的教育合力,關(guān)心保護(hù)每一個學(xué)生,能和家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。促進(jìn)家校之間的溝通,促進(jìn)學(xué)生良好品德,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  在教學(xué)工作中,堅持集體備課,積極聽課評課,能夠根據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實際情況編寫教案。在教學(xué)中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,注重精選作業(yè),努力做到“減負(fù)增效〞。經(jīng)常獨創(chuàng)一些風(fēng)格高雅的詩句來鼓勵學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。認(rèn)真批改作業(yè),催促學(xué)生及時訂正錯題。與“潛力生〞一道,共同尋找“學(xué)困〞的原因,耐心做好“潛力生〞的輔導(dǎo)工作。一個學(xué)期以來,我任教班級的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力都有了一定的提高。

  在教育科研上,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作,按時、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的科研意識。結(jié)合教學(xué)實踐,努力探索新的課堂教學(xué)模式。

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改良。

  2、積極聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄。

  3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  誠然,"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

  我今后的改良措施:

  1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。

  2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒〞。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

  成績的取得源于這里有一個團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀團(tuán)隊,成績的取得使我同樣也感受到了熱愛生活,享受挑戰(zhàn)所帶來的樂趣。成績的取得將繼續(xù)鼓勵我上下求索的工作熱情和潛心教書育人的理想信念。面對未來,我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 21

  本學(xué)期我在八年級一、二班教英語。由于長期的工作作風(fēng),我不敢忽視教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況。

  一、在思想政治方面

  本學(xué)期,我嚴(yán)格按照“進(jìn)取、負(fù)責(zé)、上進(jìn)”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)合作、奉獻(xiàn)、勇于探索、開拓進(jìn)取”的要求規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,以民主、平等、公正、合理的態(tài)度對待學(xué)生,嚴(yán)格要求,耐心教育和對待同事,團(tuán)結(jié)合作,相互尊重,和睦相處,嚴(yán)格對待自己,以身作則,做一名教師。正確處理和處理教育教學(xué)中的.矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身職業(yè)道德水平。要按照各地人民教師的要求規(guī)范自己的言行,不放松地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

  二、提高自身素質(zhì)

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,充實自己,在扎實的理論指導(dǎo)下更好地開展教育教學(xué)工作。積極參加教研室組織的教研活動,認(rèn)真聽講,做好考勤記錄,積極撰寫教育教學(xué)論文。

  三、教學(xué)

  初中英語教學(xué)不僅在教學(xué)上,而且在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等方面與高中英語教學(xué)有很大的不同。因此,開學(xué)后,首先要了解各方面的情況,從教材、學(xué)習(xí)情況等方面入手。

  備課時,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考資料,學(xué)好大綱,虛心向初中組老師學(xué)習(xí)。努力徹底理解教材,找出重點和難點。提前一到兩周備課,并寫教學(xué)計劃。一兩周后,我去聽同一年小組的老師講課,向他們學(xué)習(xí)。

  課前提前上課,做好基本準(zhǔn)備,調(diào)整狀態(tài)。上課認(rèn)真聽講,力求抓住重點,突破難點,講得細(xì)致入微。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注重調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生具有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

  八上英語教學(xué)工作總結(jié) 22

  本學(xué)期,我擔(dān)任了初二(九)(十)班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過得擔(dān)心又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作方面

  1、課前打算:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正改進(jìn)。

  2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)累積經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,累積了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄。

  3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注重力,使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生,注重引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  二、工作出勤方面

  我熱愛自己的事業(yè),積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,積極參加工會活動升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席遲到早退和事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

  三、存在的不足改進(jìn)措施

  1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的`對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,惟獨溝通了解,才干更好地解決各個班級的不同問題。

  2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

  總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

  以上總結(jié),若有不足之處,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦予批評指正。

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