【熱門】小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)1
這一年來我忠誠黨的教育事業(yè),懷有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,順利完成了本年地教學(xué)工作,并接受了一些培訓(xùn),收獲頗多,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、成績與收獲
1、英語學(xué)科周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院。這一年共參加10次周末流動學(xué)院培訓(xùn),每次都會有兩位老師進行同課異構(gòu),從中受益匪淺。
2、國培計劃中學(xué)文科教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)是自己在信息技術(shù)在課堂上的使用這方面有了更多的了解,比如怎樣使用白板,音頻視頻的使用,課件制作以及出電子試卷,表格制作等等。
3、臨高縣中學(xué)全員培訓(xùn)及有效教學(xué)報告,我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),完善自己的師德師風(fēng)、教師專業(yè)技能。
二、存在的問題
1、在集體備課課中,與周邊學(xué)校交流相對較少,備課效率提高較慢。
2、在信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)中,介紹到很多很好的軟件,不懂運用。
3、英語基礎(chǔ)沒扎牢固,學(xué)生開始茫然,課堂近于沉悶。
4、需要背誦的內(nèi)容很多,老師監(jiān)督不到位,學(xué)生背誦情況不理想。更別說課外的'閱讀了。
三、努力的方向
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,前提是備好課,關(guān)鍵是上好課。為了備好課,上好課和評好課,我做好上課的基本功,爭取在備課,上課和評課水平有所提高。
2、加強閱讀的專題訓(xùn)練,并每天讓學(xué)生整理一些詞語,鞏固基礎(chǔ)知識。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,取長補短,提高教學(xué)水平。
4、積極參加各種各樣的培訓(xùn),并認(rèn)真完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
5、教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,分別對優(yōu)生進行強化訓(xùn)練,對基礎(chǔ)較不好的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。練習(xí)爭取做到當(dāng)堂做當(dāng)堂講。
6、加強師德修養(yǎng),夯實立教之基。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)2
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不歇動力。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟時代的一個顯著標(biāo)志,知識經(jīng)濟時代教育的核心是培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì)。目前,我國正在進行一場聲勢浩大的以素質(zhì)教育為核心的教育變革,而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力正是素質(zhì)教育的重點。就學(xué)科特點而言,小學(xué)的自然教學(xué)為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力提供了廣闊的空間和多種訓(xùn)練的機會。因此,在
教學(xué)過程中,不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識,更重要的是要培養(yǎng)他們敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神,使他們成為21世紀(jì)具有較高素質(zhì)的人才。幾年來的教學(xué)實踐,使我深深地認(rèn)識到,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,就應(yīng)當(dāng)改變以往舊的教育觀,樹立學(xué)為主體 的觀念,并根據(jù)學(xué)生好奇心強、思維活躍等特點,及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,這樣才能收到事半功倍的效果。
一、更新教育觀念,真正體現(xiàn) 學(xué)為主體 的教學(xué)原則,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
課堂教學(xué)中應(yīng)以 教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教學(xué)原則倡導(dǎo)了幾十年,但長期以來,許多教師在課堂上跳不出學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)的怪圈。課堂是由教師支配的,教師讓學(xué)生聽課、回答問題,讓學(xué)生觀察、實驗,讓學(xué)生討論等等條條框框都是教師預(yù)先定好、劃好的,學(xué)生只能在框子里打轉(zhuǎn),任何人也不敢和不能跳出去,跳出去了也要趕緊拉回來,學(xué)生獨立思考、判斷和活動的時間很少。教師的精力主要集中在教學(xué)大綱規(guī)定的條目和知識灌輸?shù)冉虒W(xué)目標(biāo)上,忽視了學(xué)生能力、態(tài)度、興趣和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。因此,要真正地在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和主體精神,教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念,主動變革長期來舊的教學(xué)模式。
二、構(gòu)建新的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)策略
在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提到:
世界范圍的經(jīng)濟競爭,實質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的`競爭和民族素質(zhì)的競爭。從這個意義上說,誰掌握了面向21世紀(jì)的教育,誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主導(dǎo)地位。因此,我國把提高整個民族的素質(zhì)作為教育的根本目標(biāo)。本人認(rèn)為,要實現(xiàn)這一偉大的目標(biāo),就應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起,從小學(xué)教育抓起,要把課堂當(dāng)作實現(xiàn)民族素質(zhì)提高的一個重要環(huán)節(jié)和場所,要重新構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)策略。
(一)激發(fā)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
蘇霍姆林斯基說:
如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識,那么,這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)。興趣是最好的老師,小學(xué)生好奇心較重,但這種好奇心有時只能停留在好玩、新奇的水平上,停留在給以解釋的水平上。教師的任務(wù)就是要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為科學(xué)的好奇心 ,擴大學(xué)生興趣的范圍,引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生探索、研究的欲望。
總之,激發(fā)學(xué)生興趣,不僅要善于集中學(xué)生的注意力,更要調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗和自行探索、思考的積極性,讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
(二)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),大膽探索
心理學(xué)家布魯納在 認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論中指出:學(xué)習(xí)是一種能力的建構(gòu)過程,應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生本身能力的自信感,使教學(xué)過程中學(xué)生成為一個積極的探索者。實踐證明,讓學(xué)生積極、主動地參與教學(xué)活動的全過程,在參與中培養(yǎng)學(xué)生主動探求、主動應(yīng)用知識的能力,是優(yōu)化課堂教學(xué)過程的出發(fā)點,又是實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點。
要使學(xué)生主動地、積極地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),教師就要擺正自己在教學(xué)中的位置,真心實意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮 主導(dǎo) 作用,提高 導(dǎo)的藝術(shù),在課堂教學(xué)過程中,少一點講解、分析和發(fā)問,多一點引導(dǎo)、點撥和激勵,徹底改變牽著學(xué)生鼻子走的教條做法。要多給學(xué)生一點思考的時間,多一些活動的余地,多一些表現(xiàn)自己的機會,多一點體驗成功的喜悅。
(三)因材施教,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力
教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的個性,有成就的人一定是有個性的人,扼殺個性就是扼殺創(chuàng)造性。在我看來,每一個學(xué)生都有成為出色人才的可能。因此,我把因材施教的原則落實到課堂上的每一節(jié)課中,對不同程度的學(xué)生作出不同的要求。對那些反應(yīng)較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生,多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生,更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力。為了發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,在自然教學(xué)中,我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。對于那些發(fā)現(xiàn)快、有較多解決辦法的同學(xué),我就提出一些更深一點的問題讓他們思考,請他們從不同的角度思考問題和解決問題;而對動手能力較差,反應(yīng)也較慢的同學(xué),我則從最簡單的問題入手,逐點引導(dǎo)。這樣一來,使大家都把自身的個性充分發(fā)揮出來,施展了各自的創(chuàng)造才能。
總之,我認(rèn)為,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵,要做到這一點,需要教師和學(xué)生雙方的努力和配合。對于教師來說,最重要的是要更新教育觀念,樹立新時期的育人觀,要更新教學(xué)方法,注意培養(yǎng)學(xué)生自行探索、求取新知的創(chuàng)新精神,為我國培育好適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的人才。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)3
彈指一揮間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,這一年來的工作自己沒有取得什么大的成績,順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來,為了總結(jié)過去,揚長避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進步,現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下:
一、思想方面
我在思想上能夠按照一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來,我還積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排。
二、教學(xué)工作
作為一個剛轉(zhuǎn)行不久的教師,對于信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)、教學(xué)研討、課外輔導(dǎo)等工作都需要向同行多學(xué)習(xí),多總結(jié)。x年來,我一直嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以,為了實現(xiàn)這個目標(biāo),我加大備課的容量,加強上課質(zhì)量,落實反思的分量。
首先,我積極參加xx區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動,把學(xué)來的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識,用新課程理念武裝自己,與時俱進,讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),跨學(xué)科聽課,學(xué)校有講課活動積極參加,生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,當(dāng)一節(jié)課上完之后我總會考慮一下,我這節(jié)課成功的地方在哪里,哪些地方學(xué)生不好接受,我以后怎么改進,這樣做好反思,再進行二次備課。
就這樣我不斷努力探索,建立了“激趣導(dǎo)入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習(xí)實踐”這樣的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究,從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力,學(xué)生上微機課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動的學(xué)習(xí)知識,有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降。雖然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學(xué)來說顯得相對弱勢,最開始還被大家認(rèn)為是連專科都不算的“二課”,但是隨著我們一代代信息技術(shù)教師的努力,我們一定會讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
三、工作室工作
20xx年參加經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)(頭屯河區(qū))教育局信息技術(shù)名師工作室,成為工作室成員,在老師的.帶領(lǐng)下,全年參與工作室活動總計12次,包括上課、聽課、評課、觀摩、聽講座、遠(yuǎn)程教研、課題研討等一系列的活動,在活動中學(xué)習(xí)交流,在活動中鍛煉提升。全年累計聽課40余節(jié)次,提交教學(xué)論文,教學(xué)課例,教學(xué)設(shè)計各2篇,在工作室其他老師的幫助指導(dǎo)下,教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,這是一個個人專業(yè)化成長的良好平臺,我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學(xué)習(xí),努力提高自己教育教學(xué)水平。
四、其他工作
我這學(xué)年依然承擔(dān)了學(xué)校班班通設(shè)備維護、資產(chǎn)管理、非線性編輯、校園監(jiān)控系統(tǒng),校園廣播系統(tǒng)的管理維護等工作。
五、努力方向
反思本學(xué)年來的工作,在看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于信息技術(shù)的教學(xué)思考的少了一些,出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象;
2、教科研方面認(rèn)真研讀了一些有關(guān)理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,有更大的進步。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)4
按照教研室教學(xué)工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作計劃,以打造“主動有效”課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目的,開展一系列教學(xué)實踐活動。
一、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,開齊開足課程、課時。
完全按照上海市課程計劃和學(xué)校課程計劃要求,開齊課程,開足課時。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科等考試學(xué)科配備能勝任的專職教師,品社等非考試學(xué)科也配備專職教師,確保了教學(xué)質(zhì)量。
二、扎實開展輔優(yōu)補差工作
1、注重學(xué)困生的輔導(dǎo)工作
(1)建立資料庫
教師層面:每個教師跟蹤輔導(dǎo)1名學(xué)困生,建立資料庫,主要從以往成績、主要問題、轉(zhuǎn)變目標(biāo)和轉(zhuǎn)變政策幾方面分析。班主任層面:主要從基本信息、以往成績、智力情況、家庭教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變目標(biāo)和轉(zhuǎn)變對策等分析,至少確立3名學(xué)困生作為輔導(dǎo)的對象。
。2)加強過程性輔導(dǎo)
每個教師對學(xué)困生進行有針對性的輔導(dǎo),注重輔導(dǎo)內(nèi)容的多樣性,輔導(dǎo)形式的多樣化,注重實效。
(3)組織交流會
組織了“袁靜芳老師的教學(xué)交流會”,介紹她如何把一個民工子弟班轉(zhuǎn)變成一個團結(jié)向上、學(xué)習(xí)認(rèn)真、行為規(guī)范的班級,給了教師很好的啟迪與借鑒。
。4)撰寫輔導(dǎo)案例
平時,教師對輔導(dǎo)過程中的點滴經(jīng)驗隨時記錄,一個學(xué)期至少撰寫了2次,學(xué)期末,每個教師都撰寫了輔導(dǎo)案例,學(xué)校將組織評比,對優(yōu)秀的輔導(dǎo)案例進行輻射。
2、加強智優(yōu)生的指導(dǎo)工作
。1)注重考試學(xué)科的指導(dǎo)
語文、數(shù)學(xué)、英語教師確立班級智優(yōu)生名單,制定輔導(dǎo)計劃,平時注重指導(dǎo),組織參加各級各類比賽,并填寫記錄卡。作文輔導(dǎo)的成績尤為突出:多名學(xué)生的作文獲縣、市級等第獎,多篇作文刊登與《中文自修》等雜志。
(2)開設(shè)興趣小組活動
學(xué)校開設(shè)了繪畫、合唱、籃球、七巧板、攝影、民樂等多個興趣小組,活動有計劃有安排,在各項比賽中成績優(yōu)異。
三、修訂和完善了教學(xué)管理制度
按照教育局有關(guān)“教學(xué)精細(xì)化管理”的要求,本學(xué)期又完善了幾項制度:備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、教研活動、師徒結(jié)對、家訪等,并組織教師學(xué)習(xí),規(guī)范了教師教學(xué)行為。
四、實施教學(xué)精細(xì)化管理,提高教學(xué)質(zhì)量
。ㄒ唬┳ズ脦讉常規(guī)工作的推進,提高教學(xué)質(zhì)量
1、深入推進“主動有效”課堂,提升小班化教育質(zhì)量
。1)制訂計劃。9個學(xué)科組的負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)校推進計劃,結(jié)合學(xué)科教學(xué),都制定了切實可操作的學(xué)期推進計劃。計劃的制定和實施,提高了負(fù)責(zé)人的研究和指導(dǎo)能力,推進了“主動﹒有效”課堂的建設(shè)。
。2)組織學(xué)習(xí)。利用例會集體學(xué)習(xí)和輔導(dǎo) “主動﹒有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升工程的工作目標(biāo)、“主動﹒有效”課堂的內(nèi)涵與特征、“專業(yè)素養(yǎng)是實施有效教學(xué)的關(guān)鍵”、“主動﹒有效”課堂的思考與策略等相關(guān)理論知識,幫助教師逐步了解了“主動﹒有效”課堂的內(nèi)涵與特征等,夯實了理論基礎(chǔ),為下階段的實施奠定了基礎(chǔ)。教師又自學(xué)了上述相關(guān)知識,進一步內(nèi)化,在學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上撰寫了論文,其中有2位教師的論文分獲二、三等獎。組織教師進行有關(guān)“主動﹒有效”課堂的理論測試,進一步加深了理解。
。3)反思與對策。在學(xué)習(xí)之后,分教師和教研組兩個層面對教學(xué)現(xiàn)狀進行了反思,并結(jié)合“主動﹒有效”課堂的要求,提出了一些針對性的改進措施,為今后課堂實踐的有效性提供了保障。
(4)組織教師撰寫小班化教育經(jīng)驗文章,在選拔的基礎(chǔ)上,向上級送了5篇文章,其中錄用了2篇。
2、繼續(xù)推進今天行動計劃
各項目負(fù)責(zé)人按照縣級要求,制定計劃,并把推進工作貫穿在教育教學(xué)中。
普通話口語表達(dá):除了平時的訓(xùn)練外,每周二中午12:30——13:00,各年級按照要求由語文教師組織訓(xùn)練。其中一名學(xué)生獲市入圍獎。
寫一手好字:除了平時的訓(xùn)練外,語文教師每周四中午12:30——13:00組織集中訓(xùn)練。在縣級比賽中共有11個班級獲獎。
人人會樂器:在項目負(fù)責(zé)人楊奎老師的帶領(lǐng)下,音樂組的老師一是在課堂教學(xué)中注重豎笛的教學(xué),二是每周二中午進行興趣小組的強化訓(xùn)練。
籃球一條龍:一是體育課上圍繞各年級要求進行課堂教學(xué),二是組建了男女籃球隊,注重平時的訓(xùn)練和梯隊的建設(shè)。
小學(xué)生道德素養(yǎng):與每月德育系列相結(jié)合,利用午會課、隊會課等時間進行訓(xùn)練,學(xué)生的道德素養(yǎng)正逐步提升。
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣:教師制定了推進計劃,并按照計劃有序推進。每個學(xué)科選擇3個學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練點作為強化訓(xùn)練的重點內(nèi)容,每月訓(xùn)練,由學(xué)生、教師和家長一起參與。
。ǘ┳⒅亟虒W(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課方面
。1)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。利用例會時間組織教師學(xué)習(xí)“主題教學(xué)設(shè)計”的范式和要求,教師在教研課、一年級半日開放活動、片縣級課堂比賽中使用了這份主題教學(xué)設(shè)計,品社學(xué)科率先在平時的備課中使用這份教學(xué)設(shè)計。
(2)人人參與。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,全校教師每人上交了一份“主題教學(xué)設(shè)計”,學(xué)校上送了部分學(xué)科的教學(xué)設(shè)計參加了縣級比賽,其中魯琦獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎,楊衛(wèi)東獲探究學(xué)科一等獎,陳三華獲體育學(xué)科二等獎,魏艷獲語文學(xué)科二等獎,張紅霞獲英語學(xué)科三等獎,雷駿韜獲數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎,黃賽群獲體育學(xué)科三等獎,宋菊獲品社學(xué)科三等獎。
(2)組織比賽。組織了13位青年教師進行“主題教學(xué)設(shè)計”的備課、說課比賽,青年教師積極準(zhǔn)備,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,比賽中黃海燕老師獲一等獎,魏艷、魯琦獲二等獎,楊奎、陸超穎、董麗霞獲三等獎。通過比賽,增強了青年教師對“主動﹒有效”課堂內(nèi)涵和特征的了解與掌握,提升了獨立備課的能力。從比賽中,也發(fā)現(xiàn)了存在的問題,為學(xué)校對他們的指導(dǎo)提供了一手資料。
。3)組織主題研修活動。12月29日,開展了打造“主動﹒有效”課堂,提升備課能力的校級主題研修活動,圍繞語文學(xué)科《詹天佑》的教學(xué)設(shè)計,進行跨學(xué)科的研討活動。通過自學(xué)、討論、交流、互動、總結(jié)等形式,對“在主題教學(xué)設(shè)計中如何進行教材分析、學(xué)情分析”等六大問題有了比較清晰的認(rèn)識與理解,
(4)檢查指導(dǎo)。第一次是組織教研組長和備課組長進行備課筆記的檢查,監(jiān)控人員再對教研組長和備課組長進行檢查,學(xué)校在此基礎(chǔ)上進行匯總與反饋,一是提高了組長的業(yè)務(wù)能力,清楚本組教師的備課情況。二是提高教師的備課能力,規(guī)范教學(xué)行為。第二次是對青年教師的備課筆記進行檢查,并及時反饋。第三次是學(xué)期結(jié)束之前教導(dǎo)處對全校教師的備課筆記進行普查,將發(fā)現(xiàn)的問題與對策在下學(xué)期開學(xué)時與教師反饋。
2、上課方面
(1)開展“人人上亮相課”活動。一是開展教研活動,圍繞期初計劃,各學(xué)科圍繞主題,進行了主題研究課的課堂研討活動。二是參加片級比賽,魯琦、雷駿韜、沈丹華三位老師參加了數(shù)學(xué)學(xué)科的片級比賽,其中魯琦老師出線,參加縣級評比。三是縣級教研課,楊奎、吳秀琴和黃賽群老師進行了縣級層面的音樂和體育學(xué)科的課堂教學(xué)活動,在教研員的指導(dǎo)下,獲益匪淺,均獲得優(yōu)的評價。通過活動,提升了“主動﹒有效”課堂的'實踐能力,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),為青年教師的成長搭建了很好的平臺。
(2)觀課評課
語文、品社、體育等學(xué)科多次組織網(wǎng)上觀課評課活動,通過活動,學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)的經(jīng)驗,更使自己的觀課評課水平得到了提升。
(3)一年級半日開放
12月初,王燕燕、楊玲、沈丹華、黃菊老師為一年級的家長開放了課堂,讓家長一起參與“主動﹒有效”課堂的推進。
3、作業(yè)布置與批改
(1)組織學(xué)習(xí)
在教師自學(xué)以往的《xxxx小學(xué)各學(xué)科作業(yè)常規(guī)要求》的基礎(chǔ)上,分語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進行了分組學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上又完善了《xxxx小學(xué)各學(xué)科作業(yè)常規(guī)要求》。
。2)檢查反饋
第一次由教研組長對作業(yè)的布置與批改進行了檢查與反饋,主要從布置情況、學(xué)生作業(yè)情況和批改情況進行了檢查,著重作業(yè)的分層性。第二次由教導(dǎo)處對所有的考試和非考試學(xué)科都進行了檢查,主要從作業(yè)的規(guī)范性方面進行了檢查,并逐個與教師當(dāng)面反饋,進一步提高作業(yè)的質(zhì)量。
五、做好隨班就讀工作,關(guān)心弱勢群體
我校現(xiàn)有3名隨班就讀學(xué)生,都為智殘學(xué)生,分別在四、五年級學(xué)習(xí)。在組長丁幼東的帶領(lǐng)下,按照進修學(xué)校的要求,有序開展教學(xué)。
六、注重質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量
1、制定復(fù)習(xí)計劃和評價方案
各學(xué)科按照教研組或備課組制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。除一、二年級數(shù)學(xué)和英語、五年級體育和品社、四年級音樂和自然縣級提供的評價方案外,其余非考試學(xué)科都制定了切實可行的評級方案。
2、組織單項抽測
縣級出卷并抽測:配合進修學(xué)校對二(1)班語文、四(3)班健康教育、五(2)班勞技進行了抽測。縣級出卷校級抽測:主要對二年級數(shù)學(xué)、三年級信息、四年級自然、音樂進行了抽測?h級提供方案學(xué)校自己出卷的:主要對五年級體育、品社進行了抽測工作。各監(jiān)控人員認(rèn)真組織,在規(guī)定的時間內(nèi),完成了抽測、閱卷和質(zhì)量分析工作。
3、做好期中、期末考試工作
語文、數(shù)學(xué)和英語的期中考試仍采用了五校聯(lián)考的形式,我校主要完成了四年級語文和數(shù)學(xué)、二年級英語的命題工作。考試采用交換監(jiān)考、流水批閱的形式,并把成績錄入成績管理系統(tǒng)中。期末考試,除進修學(xué)校提供的三、四、五年級語文、數(shù)學(xué)、英語試卷以外,其余學(xué)科都完成了試卷的命題工作?荚噷W(xué)科中三年級是縣級抽考,其余都采用交換監(jiān)考、流水批改的形式,并及時完成了各學(xué)科的質(zhì)量分析。
4、做好質(zhì)量分析
畢業(yè)考試質(zhì)量分析:校長對五年級畢業(yè)考試進行了全校性的質(zhì)量分析,重點分析面臨的問題,并提出具體措施。
期中考試質(zhì)量分析:校長主持,分年級組進行了質(zhì)量分析。主要從優(yōu)秀率、合格率、平均分幾方面分析,重點分析了學(xué)困生情況、學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗、今后輔導(dǎo)新舉措、期末考試預(yù)期目標(biāo)等內(nèi)容進行分析,大家清楚地意識到了目前所遇到的困難:學(xué)困生特別多、外來民工子女特別多,針對這些困難,大家從自身查找原因,從教學(xué)方法、教學(xué)情感的投入等方面尋找突破口,可謂群策群力。
督導(dǎo)反饋分析會:一是校長對全校教師進行了綜合性的督導(dǎo)反饋分析會,重點從學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)、薄弱問題進行反思。二是分學(xué)科進行了針對性的反饋,主要圍繞教學(xué)五常規(guī)進行反思,并一起探討了問題的原因,也提出了一些合理性的對策,效果較好。
期末考試質(zhì)量分析:教師、教研組長、學(xué)科負(fù)責(zé)人分別進行了相關(guān)學(xué)科的質(zhì)量分析,對試卷中出現(xiàn)的問題進行反思,尋求對策,為今后的教學(xué)提供幫助。學(xué)校還對三年級考試和非考試學(xué)科進行了質(zhì)量分析,就合格率、優(yōu)秀率、平均分、問題及原因等方面進行了分析,為下學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。
5、組織好三年級抽測
教導(dǎo)處按照進修學(xué)校要求,對試場布置、監(jiān)考要求等對教師進行了培訓(xùn),并順利完成了考試工作。三門總分排在14名,其中語文第9名,英語14名,數(shù)學(xué)不理想,僅為26名。三門的優(yōu)秀率為35.71%,全縣為31.35%,合格率為93.88%,而全縣為97.12%,相差較大,平均分為250.18,全縣為251.76,也低于縣平均。這個成績也不容樂觀,特別在合格率上,今后要更加注重學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
縱觀一學(xué)期的教學(xué)工作,雖然取得了一定的成績,但在教學(xué)質(zhì)量的提升上還有較多問題,這是下學(xué)期教學(xué)工作的重點。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)5
XX學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,在過去的一年,我對工作還是蠻拼的。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下,以揚長避短,為下一學(xué)年奠定良好基礎(chǔ)。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的`有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)6
一、聽課評課,師生同進步
依托于蘇州線上教育平臺優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,疫情期間的線上教學(xué)得以高效、優(yōu)質(zhì)、有序地進行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習(xí),也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu),提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑。線上教學(xué)課程的特點是時長較短,教學(xué)點集中,教學(xué)結(jié)構(gòu)性強,去除了一些師生之間的理答后,教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來了。每天在聽課之后,將自己的想法記錄在線上教學(xué)記載本上,說說自己對課堂的理解,講講可以改進的'地方,有思考的評課才是有價值的。
二、課后輔導(dǎo),及時查漏補缺
學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后,我們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè),通過騰訊會議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè),再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況,進行專項講解,查漏補缺,線上教學(xué)和教師講解相結(jié)合,夯實學(xué)生基礎(chǔ)。
例如三年級語文第一單元學(xué)習(xí)的課文多是描寫大自然的美文,課文中運用的比喻手法比較多,如何判斷比喻句是一個學(xué)習(xí)的重點,學(xué)生在做題時比較容易出錯,學(xué)生在完成練習(xí)時下面這道題錯誤率比較高。
于是我便利用騰訊會議進行了專項講解,首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個條件:
1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。
2、本體和喻體之間必須有相似點。這兩個條件第一條比較難理解,于是利用一個例句進行對比理解:
(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。
(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉。
學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn),輪船和小舟本質(zhì)上都是船,是一種交通工具,因此第一句不能算是比喻句,輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物,將輪船比作小舟,讓人感受到大海的廣闊無邊。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句,講練結(jié)合,加深理解。
三、多元評價,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生居家學(xué)習(xí)最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動,學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一定要得到老師、同學(xué)的評價,學(xué)習(xí)起來才更有積極性。我們利用曉黑板進行作業(yè)批改,從多個角度評價學(xué)生,有學(xué)生作業(yè)書寫好,有學(xué)生作業(yè)正確率高,有學(xué)生作業(yè)訂正及時,將這些學(xué)生進行優(yōu)秀展示,同學(xué)之間互相點贊,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
語文學(xué)習(xí)離不開朗讀,可是朗讀打卡時有不少學(xué)生草草了事,不夠投入,于是我利用曉黑板的朗讀識別技術(shù),布置了打卡作業(yè),學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音,同學(xué)之間形成了一種良性競爭氛圍,大家將打卡變成了一個展示的平臺。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)7
一、思想方面:
我能積極參加政治學(xué)習(xí),思想要求上進,關(guān)心國家大事,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,熱心幫助同事,并建立了良好的人際關(guān)系,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨組織的重視,在20xx年12月正式成為了預(yù)備黨員。同時我能夠明確教育目的,端正教學(xué)態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),并在今年3月份擔(dān)任了301班班主任的工作,這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù),也是給我鍛煉的一個機會,我十分愿意地接受了。由于我是新教師,需要學(xué)習(xí)的東西有很多,所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、班級管理有關(guān)的資料,也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力,能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,能夠及時和家長溝通,取得了家長的信任和肯定。
二、教學(xué)方面:
。、備課
一年來,我能夠積極參加校教研室組織的教研活動,在教研員俞老師的指導(dǎo)下進行集體培訓(xùn),我做到仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。同時根據(jù)學(xué)校要求,提前兩周備好課,寫好教案。備課時,我認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)看教參,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點和難點。
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中其他教師的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印出來,發(fā)給每個學(xué)生。
。病⑸险n
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點,突破難點,精講精練。教學(xué)中,我運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
。场⑤o導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時做到耐心講解,不會寫的學(xué)生我就手把手地教,及時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習(xí),他們的拼寫水平和發(fā)音有了明顯的進步。除此之外,我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況,使家長及時了解到信息,以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導(dǎo)。
。、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我每天精心設(shè)計作業(yè),除了寫的作業(yè),我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作:
1、在班主任工作中,我自己敢于摸索、大膽嘗試。我在開學(xué)前就布置好教室,讓孩子們一走進教室就會感到家的溫馨,為他們營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我在墻壁上設(shè)計了“優(yōu)秀作業(yè)展示”、“小荷才露尖尖角”、“蓓蕾初綻”等幾個欄目,教室的北墻上還貼上了《英語字母表》、《常見單詞拼寫表》等,既美觀了教室,又讓學(xué)生學(xué)到了知識。我深知作為一個班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的'天空。
2、在學(xué)校組織的各項活動中,我要求學(xué)生認(rèn)真對待、積極參加,經(jīng)過同學(xué)們的共同努力,在學(xué)校組織的第二屆廣播操比賽中,我們班獲得了第二名的好成績;同時也在拔河比賽中取得了三年組第一名的好成績。平時,我班也經(jīng)常獲得循環(huán)紅旗,成了平行班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。
四、個人學(xué)習(xí):
我知道作為一名新教師有很多需要學(xué)習(xí)的方面,所以我非常珍惜向各位老師請教和學(xué)習(xí)的機會。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課,因為這是自我鍛煉的一次很好的機會。在評課時,我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見,并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué),同時我不斷給自己充電,利用寒、暑假在寧波教育學(xué)院積極進行本科學(xué)歷進修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿到本科文憑。
五、努力方向:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充
經(jīng)典哦實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)8
帶著這個班級竟然也有一個學(xué)期了,真是感嘆時光的飛逝!這個學(xué)期,按照學(xué)校的工作要求,以“文明源于身邊細(xì)節(jié),做人始于學(xué)會感恩,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,從安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、全面發(fā)展,德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,如結(jié)合學(xué)校為新學(xué)校為貧困災(zāi)區(qū)兒童開展的獻愛心捐款活動,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)
二、以愛為紐帶,注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價值。
三、加強安全教育,創(chuàng)建和諧班級
安全工作無小事,安全工作重于泰山。因此,我對安全教育堅持天天講,天天抓。每天的安全一分鐘教育落實緊密,每周都安排一天的晨讀作安全教育,也通過一些競賽搶答題目,使學(xué)生掌握一定的安
全防范技能,確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的.矛盾與糾紛,則及時進行疏導(dǎo)與教育,及時化解,并有針對性地進行心理健康教育,使班級和諧團結(jié)。
可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)年我擔(dān)任二(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二(1)班、二(2)班、二(3)班的品德與生活教學(xué)工作。
在本學(xué)年,嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),力爭搞好本職工作。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項工作。關(guān)愛每位學(xué)生,把愛傾注在平常的教育教學(xué)工作中,與家長親切交流,以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,努力做一位學(xué)生喜歡,家長滿意的教師。
在教學(xué)工作方面,自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒有什么區(qū)別。自己除了根據(jù)教材結(jié)合實際上好二年級的3個班思想品德外,更多的精力是抓二(1)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)并沒忘記自己,在20xx年10月份,讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學(xué)習(xí),使我對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識,對其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受,共學(xué)習(xí)16學(xué)時。在校內(nèi)有人講公開課之類,只要沒課就不會放過聽課學(xué)習(xí)的機會,20xx年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學(xué)活動,共計聽課等10節(jié),平時跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生實際,設(shè)計教案。在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,努力結(jié)合新課標(biāo)的新理念,堅持課前備課,課后反思,充分利用電子白板,把課件有機整合,最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù),使學(xué)生樂學(xué)。
借鑒新的教學(xué)理念,抓住低年級孩子活潑好動的特點,設(shè)計游戲、活動、操作、合作學(xué)習(xí)等,面向每位學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中也同樣注重聽、說、讀、寫的能力的培養(yǎng),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格訓(xùn)練書寫格式、坐姿習(xí)慣及握筆方法。使學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣,喜歡上數(shù)學(xué)課。及時批改作業(yè),對待優(yōu)生的錯題盡可能面批指導(dǎo)。工作之余和家長溝通交流,保持大方、自信、坦誠,得到多數(shù)家長的認(rèn)可,F(xiàn)在家長非常支持和配合對孩子的品德教育及學(xué)科輔導(dǎo)督促。目前教學(xué)本班時多數(shù)時間輕松愉快。在教學(xué)工作中,注重自己的良好師德形象,把快樂帶進課堂,發(fā)自內(nèi)心的喜歡每位學(xué)生,把不良情緒在走進課堂之前就拒之門外。用平和的心態(tài)對待每位學(xué)生,無論是優(yōu)秀生,還是待優(yōu)生,只要他們盡力就行了,使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù),按時參加校本教研活動,積極配合班主任的各項工作,盡到了副班主任職責(zé)。本學(xué)年撰寫的專題是《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思考》,論文是《如何進行低年級兩步應(yīng)用題的教學(xué)》。
師生、家長的付出沒有白費,上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測取得了較滿意的成績,全班47人參考,最高分100分,最低分84分。100分的6人,90至99。5分的36人,80至89分的5人。平均分95。20分,及格率100%,優(yōu)秀率89。36%。
下學(xué)期全縣統(tǒng)測,全班46人參考,最高分100分,最低分 57。5分,100分的4人,90至99。5分的.35人,80至89分的 5人,70至79分的 1人,50至59分的1人。平均分94。71分,及格率 97。83 %,優(yōu)秀率84。78 %。
工作反思:1、對學(xué)生還可以再放手些,很多時候可以讓優(yōu)秀生代替老師講,其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍,有時比老師講效果要好。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,加強現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí),便于育人服務(wù)。3、努力注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣,克服粗心大意的毛病。
總之,在原有工作基礎(chǔ)上,要突出自己的教學(xué)風(fēng)格,突顯自己的人格魅力,不斷總結(jié),向教科研要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,把高效課堂理念滲透在實際工作中,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校的發(fā)展做應(yīng)盡的貢獻。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期,我任教三年級的語文工作,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。本人任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。教師和學(xué)生在人格上是完全平等的`,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往終身難忘。在實踐中我找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時了解哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處, 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好,增強學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差比較懸殊,要做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求是不可能的,靠硬手段去壓更是不行。因此,我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的學(xué)生加以鼓勵,直到達(dá)標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。
四、家訪工作。
學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進步。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任三年級的科學(xué)教師,從事科學(xué)教學(xué)。在這一年中,我虛心向本組內(nèi)的教師虛心學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)的新理念,教學(xué)管理的新方法,經(jīng)過虛心學(xué)習(xí)和艱苦磨練,我在教學(xué)思想方面有了新的認(rèn)識,教學(xué)方法方面有了新的進展。不但適應(yīng)了科學(xué)教學(xué)的新方式,而且和本組的老師一起并肩作戰(zhàn)為燕山的科學(xué)教學(xué)工作出一份力。下面從兩方面對本期工作作如下總結(jié)。
一、改變教學(xué)觀念,積極參加教研活動
科學(xué)是一門新型學(xué)科,要想教好它,必須改變以往的教學(xué)觀念,探索適應(yīng)科學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)模式。這學(xué)期,我和組內(nèi)老師一起參加了區(qū)科學(xué)教研中心組織的科學(xué)崗位培訓(xùn),同時自學(xué)課改有關(guān)理論著作,了解相關(guān)的教育學(xué)心理和基礎(chǔ)知識。通過學(xué)習(xí),及組內(nèi)老師的幫助,我學(xué)到了許多新的教學(xué)理論,了解一些課改前沿信息。并懂得了學(xué)生是主體,面向全體學(xué)生,探究為核心的新理念,把讓學(xué)生感受并理解探究過程,了解探究學(xué)習(xí)方法基本環(huán)節(jié)作為研究重點,為學(xué)生熟練掌握探究學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這學(xué)期,我不放過任何學(xué)習(xí)的機會,聽各種教研課,示范課,做到每節(jié)課都有評課。同時,參與學(xué)校的科學(xué)教育與學(xué)生人文素養(yǎng)教育的研究 的課題研究,將環(huán)境教育、人文教育滲透到常規(guī)教學(xué)中。并積極參加區(qū)科學(xué)崗培班培訓(xùn),已獲結(jié)業(yè)證。
二、服從學(xué)校安排,務(wù)實工作工作總結(jié)
科學(xué)是一門緊跟時代步伐,屬于前沿的課程,它涉及的知識面很廣,上課的時候,還有疑惑,不知道怎么把握科學(xué)課的探究環(huán)節(jié),怎樣把握知識的.準(zhǔn)確性。但在本組老師的幫助下,虛心向老前輩彭愛國老師請教,很快領(lǐng)悟了科學(xué)課的實質(zhì)精神,把握住科學(xué)課程的教學(xué)模式,為了更快的適應(yīng)科學(xué)教學(xué),在開學(xué)第一周就備完全期的課,并盡心指導(dǎo)三年級的學(xué)生做好每一次實驗操作,訓(xùn)練學(xué)生良好的實驗習(xí)慣,如正確使用儀器;愛護器材;及時保潔等,把教會學(xué)生仔細(xì)觀察作為每節(jié)課的教學(xué)宗旨。指導(dǎo)他們寫觀察小作文,規(guī)范填寫實驗記錄表等。期末,設(shè)計與教材緊密聯(lián)系的,符合課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)考核,并把科學(xué)考核作為綜合評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。本期,負(fù)責(zé)生態(tài)園地的管理及建設(shè),結(jié)合教材認(rèn)真組織學(xué)生參加第二課堂種植組,學(xué)生通過種植油菜花,鳳仙花,大蒜等,提高了科學(xué)探究興趣,并收獲累累。
搞好科學(xué)教學(xué),任重而道遠(yuǎn),積極配合科學(xué)組做好各項工作,使之圓滿完成。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)12
時光荏苒,歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。
本學(xué)期我擔(dān)任xx小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任五年級的班主任工作,同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。
課堂上,我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。
課后我及時批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,我意識到問題的嚴(yán)重性:全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),然后批改,接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,我就把他們集中起來再講,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí),期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,需要再接再厲。
本學(xué)期在語文教學(xué)上,我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。
在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢。剛開始每堂課我都會采用這些策略,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生捉摸不透上課路子,于是,我集中進行“由課題入手,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。
二、班主任工作
1、愛學(xué)生。
作為一名班主任,首先要愛學(xué)生!皼]有愛,就沒有教育!痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒有媽媽,爸爸精神失常,唯一照顧他的祖父今年也去世了。孩子衣服臟了,趁中午休息時,我?guī)胶舆吔趟匆路。從開始一點也不會,到后來一點點地熟練,我為他的成長感到非常高興……愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。
2、搞好班集體建設(shè)
一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,同時也得到了周xx老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背數(shù)學(xué)定義等,孩子們逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說。
為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,我讓每個孩子寫自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有著明確的.奮斗目標(biāo);學(xué)期中,組織學(xué)生進行講故事比賽,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,當(dāng)一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動結(jié)束時,我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂。
3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作
本學(xué)期我召開了兩次家長會,學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,我給十名家長發(fā)去邀請函,以表示我的誠意。當(dāng)學(xué)生出問題時,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。
三、遠(yuǎn)程教育工作
本學(xué)期,我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、存儲等工作,最主要的是做好使用工作,不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,開闊了孩子的眼界,增長了知識。
四、其他工作
學(xué)校組織大清掃,我們班負(fù)責(zé)三樓1個樓層,外加男女生廁所及廁所外的草,我們都認(rèn)真完成,從未有任何怨言。
及時參加學(xué)校組織的教科研工作,認(rèn)真做好筆記,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表,這離不開于校長等人的指導(dǎo)。
總之,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處,如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,班集體建設(shè)還需完善。
為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下幾個方面努力:
1、多看書,多練字,多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
2、多研究研究學(xué)生情況,調(diào)動多方面因素,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)13
我校教學(xué)工作在上級教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。
為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,本學(xué)期,我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織各學(xué)科教師,對各年級的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點、難點,教學(xué)方法等進行解讀,觀看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,通過學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到的提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。
二、重視研討,改革方式,推進課改。
為全面推進教研工作,開展集體備課活動,進一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)。
。1)調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。
(2)推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研,全體教師能積極探討新教法,大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。
(3)開展“以點帶面”的示范課,公開課活動。組織語文、數(shù)學(xué)、英語共3位教師上好示范課,公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課,達(dá)到“以點帶面,逐步提高”的目的。
。4)舉辦“教師課堂評優(yōu)大賽”活動。充分挖掘人力資源,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用,使我校教師在備、上、評課方面有了較大的.進步,且對用好新教材有了深一層的認(rèn)識,在探索新教法上有了突破,從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。
三、強化管理,落實措施,提高實效。
在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時的同時,我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期,定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),以次來監(jiān)督和促進教師在備課,改作兩方面的工作。平時,還不定期檢查教師的上課,輔導(dǎo)和考查等方面的工作,從而掌握教學(xué)狀況,起到監(jiān)督促進作用。通過落實常規(guī),使教師在備課,上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效,同時也提高了教師的業(yè)務(wù)水平,使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所了解,每月進行一次月考并對月考進行總結(jié)、評析,為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,本學(xué)期我校繼續(xù)開展“四個一”活動和班級內(nèi)開展幫學(xué)活動。通過這些活動,強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,上課專心,作業(yè)細(xì)心,復(fù)習(xí)耐心。各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動,各班成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進行檢查、督促,這樣學(xué)生能夠自己管理自己,自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。積極做好后進生幫教工作,要求教師在轉(zhuǎn)化后進生中真正做到無私奉獻,真正學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會激勵每個學(xué)生,使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期,我校的后進生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開展各項競賽活動。①作文比賽;②寫字比賽;③口算競賽;④英語百詞大賽;⑤英語課本劇表演;⑥手抄報比賽;⑦成語百詞大賽等。
四、考試成績方面。
本學(xué)期,我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),創(chuàng)建誠信考場。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成,綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語文、數(shù)學(xué)、英語等各科成績?nèi)悦墟?zhèn)前矛,各班科成績亦比較均衡,平均分、優(yōu)良率均超鎮(zhèn)文教下達(dá)的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績,但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn),展望新學(xué)期,我們滿懷信心,相信在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會百尺竿頭,更進一步。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)14
一學(xué)年來,我發(fā)揚“團結(jié)奮斗、敢于爭先、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的潯小精神,樹立“全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務(wù)”的工作理念,認(rèn)真履行崗位職責(zé),盡心盡力完成本職工作,各項工作實現(xiàn)了新發(fā)展,取得了新突破,順利通過了教育系統(tǒng)對我校落實黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開的檢查,并代表縣教育系統(tǒng)接受福建省教育廳關(guān)于開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作檢查;連續(xù)兩年獲教育系統(tǒng)黨建工作二等獎;在鎮(zhèn)關(guān)公委的復(fù)評驗收中以全鎮(zhèn)最高分通過復(fù)評并代表鎮(zhèn)接受縣公關(guān)委的.驗收,成為縣基層“五好”關(guān)工委第一輪復(fù)查評標(biāo)單位,F(xiàn)將本人工作小結(jié)如下:
一、核心引領(lǐng)筑堡壘。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“五好”黨支部為目標(biāo),以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機,充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用,積極開展“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范課”、“黨員與后進生結(jié)對幫扶”等活動,以實際行動彰顯共產(chǎn)黨員的先進本色,做教師楷模,為黨旗增光,發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,帶領(lǐng)全體教師為實現(xiàn)既定目標(biāo)努力工作,為學(xué)校的發(fā)展提供了強而有力的服務(wù)與監(jiān)督保障。
二、完善制度抓規(guī)范。完善黨員活動日、黨員目標(biāo)管理、學(xué)校黨建工作職責(zé)等制度,嚴(yán)格管理,規(guī)范操作,構(gòu)建學(xué)校黨建工作的長效機制。
三、建設(shè)隊伍增活力。以開展“師德建設(shè)年”活動為契機,深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè),立足廉潔自律,強化思想政治工作,有力地提升了黨員教師形象。
四、創(chuàng)先爭優(yōu)抓典型。結(jié)合“爭做優(yōu)秀黨員”、“爭做學(xué)習(xí)型黨員”、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實踐活動,把黨組織活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來,培育先進,宣傳典型,以點帶面,全面推進學(xué)校教育教學(xué)工作。
五、組織開展“廉政文化進校園”、“爭做優(yōu)秀黨員”、“爭做學(xué)習(xí)型黨員”、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實踐活動,把黨組織活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來,培育先進,宣傳典型,以點帶面,全面推進學(xué)校教育教學(xué)工作。
六、認(rèn)真制定政風(fēng)行風(fēng)與校務(wù)公開工作實施方案,把政風(fēng)行風(fēng)的評議對象、評議內(nèi)容、評議的方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)、主要措施和校務(wù)公開工作進行全面的安排部署,并做好各階段的計劃和自查總結(jié)工作。
七、建立信息化管理制度。一是加強黨建專欄網(wǎng)頁建設(shè),認(rèn)真管理,及時更新內(nèi)容,積極主動宣傳黨的方針、政策,推廣理論創(chuàng)新成果。二是將每月學(xué)習(xí)材料及時上傳到專欄,組織全體黨員利用業(yè)余時間進行“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”。三是及時做好信息報送工作,榮獲20xx年教育系統(tǒng)黨建信息報導(dǎo)第三名。
八、堅持以“服務(wù)、關(guān)愛”為宗旨,全面貫徹落實省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求,協(xié)助退教協(xié)會全面開展工展,充分發(fā)揮了教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校園、和諧社會中的職能作用。
這一年的工作,我辛苦而欣慰、忙碌而充實!在今后的工作中,我會更加努力,不斷地克服不足之處,豐富工作經(jīng)驗,更好地為學(xué)校、老師服務(wù)。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)15
著名教育家葉圣陶先生說過:教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……在長期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)萬丈高樓平地起的鋪路人,應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?
我認(rèn)為,以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。低年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期,隨著新生入學(xué),學(xué)習(xí)成為他們的主要活動,這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式(如生活習(xí)慣)有著密切的聯(lián)系,它不僅對學(xué)習(xí)的本身,而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身,對于形成和完善兒童個性,對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì),都具有重要的影響。
在長期的工作實踐中,我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點,在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時,注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律,注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成,促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的.特點,首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上。早上起床,穿衣疊被,快步進操場,跑步完到食堂,快快吃飯進課堂。本子到,墊字板,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)。又如,在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學(xué)生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放。
其三,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
二、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點,因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,做到一拳、一尺、一寸。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。
又如,音樂老師要求他的學(xué)生進音樂室必穿舞蹈鞋,我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字,提醒學(xué)生上音樂課帶上,小干部分組檢查。再如,體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,我也規(guī)定每人購買一雙,提前通知學(xué)生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術(shù)、自然、勞動等學(xué)科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準(zhǔn)備,課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。
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