小學教育教學工作總結13篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的小學教育教學工作總結，歡迎大家分享。
小學教育教學工作總結 篇1
本學期，本人為提高教學質量，讓學生獲得必須的數學。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己，積極參加教研活動、認真?zhèn)湔n等深入課堂，結合學校的實際條件，創(chuàng)設愉樂的數學課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，立足現(xiàn)在，放眼未來，為今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
一、基本情況
本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級（3）班的數學教學，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、紀律性差，上課較費勁。但經過我嚴抓肯管下，大多數的學生的思想、紀律有了好轉，大部分同學已養(yǎng)成良好的學習習慣，但仍然有少不份的同學（留守兒童等），沒有父母的幫助，基礎還是很差。
二、成績分析
通過本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心（備）上課和學生的努力學習，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進步，班級平均分75分，及格率86%，優(yōu)秀率20%；以上的教學成效使我堅信：教師要多與學生溝通，嚴格要求學生遵守紀律、按時完成作業(yè)，創(chuàng)造良好的`學習環(huán)境，讓學生開心學習，加強德育教育、耐心輔導，加上在教學中不斷探索、總結經驗，抓緊復習，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學中，學生的學習成績一定會提高、思想有所進步。
三、具體措施
1、創(chuàng)設生動具體的情景，激發(fā)學生學數學的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識。
2、強抓學生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學生成績優(yōu)差的關鍵。
3、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。
4、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，加強動手操作題的訓練，培養(yǎng)學生思維能力和空間想象能力。
5、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。
6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題，會讀、審題，多讓鼓勵學生說題意，會列式計算解決問題。
7、多與家長聯(lián)系、溝通，獲得家長幫助——對孩子的監(jiān)督和輔導。
8、善于設計有獎活動，及時表揚及獎勵。
四、今后努力方向
學生的成績雖然有所進步，但離數學特區(qū)第一名仍存在較大的差距，主要是學生的計算粗心，解決實際問題能力弱，識字量少，不利于理解題意，優(yōu)生和后進生的輔導不夠等不足之處。今后，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學理論的學習，認真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學方法、讓學生喜歡“趣味”數學課、加強優(yōu)的引導、差生的輔導，爭取更大進步，實現(xiàn)數學成績全部超標，為提高學生素質獻出自己的光和熱。
小學教育教學工作總結 篇2
本學期由于學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作�；仡欉@個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題�，F(xiàn)對一學期的工作總結如下，
以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。
1、學期初
認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2、認真?zhèn)浜谜n
努力上好每一節(jié)課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
3、在美術教學中
我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的.基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現(xiàn)實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。
4、在教學之余
我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。
小學教育教學工作總結 篇3
一學期忙忙碌碌的過去了，xx小學的教學工作告一段落，現(xiàn)將這一學期所作的零碎工作匯報如下：
1、嚴格過程管理，打造勤緊的工作精神。
為了提高教育教學質量，我們曾經特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務檔案制度，開學初制定出每周的監(jiān)控重點，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結果及時在網上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結果統(tǒng)計，作為評定教師工作的依據。通過過程管理的實施，教師們平時的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學秩序井然有序。
2、建立學習型組織。
在深化教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進業(yè)務學習和研究，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務學習研究制度。學校分別在每月、每雙周集中業(yè)務培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創(chuàng)設業(yè)務學習研究條件。動員教師訂閱業(yè)務報刊，使我們擁有更多的學習資料；在學校網站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見解，提供更多的校內交流、研究機會；走出校門去學習，在網上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養(yǎng)；三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價的重要內容，加入教師工作評價中，作為評優(yōu)晉級的重要依據。本學期對教師進行了育典校園使用的培訓。
3、正確導向，保證教學質量。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。
新課標的出臺為課堂教學指明了方向，上學期五年級的市級抽測和質量評價方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數和課任教師對抽測試卷和質量評價方案進行了深入的學習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學科，從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內容和方向。
俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態(tài)，在本學期結合我校的活動，開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之后，結合活動進行了學生素質現(xiàn)狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學間的聯(lián)系，是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體；四月份結合我校對1—6年級的語數全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個年級，每一學科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。
辛小合并到我校之后，生源復雜了，水平不齊，我們一直擔心教學質量的問題，學校從觀念指導出發(fā)，結合教學監(jiān)控狠抓教學質量，我們的教師付出了雙倍的勞動，從抓教育到抓教學，從抓全體到指導個別：二年級的張東方同學總是不完成家庭作業(yè)，葛老師一次又一次的找家長共同探討教育方法；一年級的孫陽、張學寒同學智力不高，王銀鈴老師、馬宗玉老師沒有放棄，耐心的一次又一次的補習；三年級的邢翔宇同學作業(yè)態(tài)度不好，上課愛作小動作，孫自茹老師一次又一次的和他談心，曉之以理動之以情，學習上有了很大的進步……在那樣的`特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精——真正的進取精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被這種精神感動。
由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教師們工作嚴謹，單元過關工作做得精細扎實，教師們精誠合作，在中心校的抽測中，取得了較滿意的成績。
4、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。
在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個問題，我校的教師骨干不少，整體水平不低，但是在交流研討時不喜歡發(fā)言，討論是個很好的取長補短的過程，怎么辦？在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒有交流的習慣，三是學生們需要展示的舞臺，教師們更需要展示的舞臺。基于這樣的思考，在平時的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法，好的案例就讓教師們做好交流的準備，給他們創(chuàng)設時機在學校交流，先后進行了宋學勤老師的作文經驗介紹交流，徐名存老師的作業(yè)批改交流，葛燕花老師的電教手段在課堂教學中的運用交流，馬宗玉、李艷榮、于�；�、徐名存等教師的學生學業(yè)水平檔案的使用交流。宋學勤、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流。
本學期我校開展了第一課時如何上的研討，大家在網上研討后，進入了實際的研究階段，宋學勤老師的班級基本形成了課下預習，課上隨機練習的深化的教學方法。學期末進行了教學展示課。
開學初在聽課時我發(fā)現(xiàn)了王銀鈴老師的聽說讀寫訓練課的獨到之處，就對其不足之處進行了指導，并鼓勵他繼續(xù)研究，形成自己的特色，通過這一學期的研究，他的研究成果很顯著，并形成了自己的教學思路，學期末他把自己這一學期的成果向大家進行了展示，并作了講座，為大家做了很好的示范。
參加了北京的課程研討之后，孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報課，展示了新型的師生關系，三維目標的體現(xiàn)和數學情境的創(chuàng)設的觀點，效果很好。
學校為教師們創(chuàng)設活動的時間和空間，教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
匯報課是我校這學期開展的一次較大的教學活動，這次活動請家長進課堂，參與評課，并與教學評優(yōu)相結合�；顒又薪處焸儏⑴c的積極性很高，有24位教師參與，將自己一學期的研究成果進行了展示匯報。這次評優(yōu)課突出了以下幾個特點：一是注重課堂情境的創(chuàng)設；二是注重學生動手操作能力的培養(yǎng)；三是重視培養(yǎng)學生問題意識；四是注重讓學生主動進行探究；五是注重使用小而實用的課件。通過這次活動我們也感到了幾點不足：一是情境創(chuàng)設如何與教學內容有機的結合。二是師生關系的定位在個別教師身上還存在明顯的不足。三是在課堂如何給學生創(chuàng)設展示的平臺，在展示的過程中，讓學生學會交流、學會傾聽、學會反思。在這次活動中，徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報課特色鮮明，研究的進展很大，孫自茹老師的課進步相當大。
5、學生素質在活動中不斷提高
本學期學校組織了幾次大型的學生活動，與三八婦女節(jié)結合，開展了全校學生參加的作文演講賽、以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽等，以促進學生進行單詞積累和激發(fā)學習興趣為目的開展了英語單詞對抗賽，二年級的學生一試身手，和五年級的學生進行對抗，活動完后反映良好，很多的學生表示要好好學習英語，高年級的孩子說低年級的學生真了不起，我們要加倍努力，不能讓他們超過我們，低年級的學生更是信誓旦旦要超越高年級，當他們聽說下學期還要進行第二次英語競賽時，更是歡呼雀躍，從這里我能感受到學生心理的那份躍躍欲試，那份期待，及這次活動對它們的震撼，我也更相信他們在今后的學習中會更加努力。為學生創(chuàng)設展示才能的平臺，我們看到了學生的才智，在展示的同時對學生是一種提高，更是一種全新的觸動。
通過各項活動，有力的推進了我校業(yè)務學習和研究工作，全面提高了我們的業(yè)務素質，使我們在教育教學研究方面取得了階段性成果。在這半年里，澳門教師培訓團40多人來我校參觀學習，我校的8名語文教師為他們做了展示課，市教委的帶隊領導給與了高度的肯定。我校還為退休老教師們作了5節(jié)公開課，讓他們了解教學改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學校的工作。懷柔五小的教師30來人來我校參觀學習，我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網絡教室環(huán)境下的語文課。我校的大合唱在區(qū)藝術節(jié)上獲得一等獎，我校還迎接了美國旅游團到我校參觀，我們的學生為他們獻上了一臺精彩的文藝節(jié)目。德國旅游團來我校參觀，我校的學生表現(xiàn)自然大方，彬彬有禮，給外國朋友留下了深刻的印象結下了深厚的友誼。
回顧我們一學期來走過的歷程，當我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質的突破，必須并且首先依托教育科研。雖然過去我們也曾經申言抓好教研工作，也曾經身體力行組織和參與了一些教育教學研究活動，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。
小學教育教學工作總結 篇4
本學年我主要擔任一年級三個班和二年級五個班美術教育教學工作,一周16節(jié)課、現(xiàn)將一年來工作總結如下:
一、遵紀守法,服從學校管理,履行崗位職責,遵行職業(yè)道德、承擔學校安排的教學任務,認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè),認真鉆研所教學科教材內容、教法研究,認真寫好授課計劃,明確教學目的、重點、難點、
二、加強理論學習,提升自身素質
1、學習新大綱,把握教改動向、我認真學習《課程計劃》和《教學大綱》,進一步端正教育思想,提高認識,把握教學動向,明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容、
2、認真學習教育理論、我征訂了《少兒美術》、《中小學美術教育》專業(yè)雜志,課余時間經常鉆研探討,從學習中提高了自身的`理論修養(yǎng)、
三、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量
1、我在本學期初便定好學期工作計劃,排出教具、學具及使用日期,平時經常對照檢查,督促學生帶好學具、
2、這學期使用的美術教材,在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論、通過學習,促使學生觀察生活、關心社會發(fā)展、熱愛自然、保護自然、在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道、
3、課后,積極組織開展美術興趣活動,根據學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示出來,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣、在20xx年元旦到來之際,我在學校藝術長廊展出學生作品95幅、20xx年7月,在學校藝術長廊展出學生作品85幅、20xx年7月,我輔導了邱義程同學參加縣教育局組織的暢響中國夢?校園之聲書畫、攝影比賽,結果未知、
經過一學期的努力,同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高、
小學教育教學工作總結 篇5
在過去的一學期里，我校在上級教育行政部門關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，下寨小學教育教學取得了令人矚目的成績。圍繞教師閱讀年，增強德育功能，優(yōu)化隊伍建設，提高師資水平；強化內部管理，推行素質教育；改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學品位。抓好學校常規(guī)工作，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中，我校立足農村實際，結合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質。
�。ㄒ唬┩怀龅掠匚�，建立德育網絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網絡，各科教學有機滲透；利用升旗儀式、班會、黑板報、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。
�。ǘ┝⒆戕r村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質。我們主要做了以下四方面的工作：
1、培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農村的孩子生在農村，長在農村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動技能，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。
2、培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對件，為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到縣城小學參加小學新教材的培訓學習，通過學習培訓，使教師更好地進行教學活動。
3、開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。電教室全天開放，電教老師對教師進行培訓，使全體教師掌握微機操作、課件制作。這些活動的舉行既活躍了學校的教研氣氛，又使教師學到了不少知識。
三、優(yōu)化內部管理，推進素質教育。
我校以教育法律法規(guī)為依據，以改革為動力，以優(yōu)化內部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質量。
�。ㄒ唬⿲嵤┛茖W管理，加強制度建設。本著一切從實際出發(fā)、科學規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設，進一步完善了《教學常規(guī)檢查制度》。同時，我們狠抓制度落實，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道。
（二）推進民主管理。我們把實行民主管理放在學校管理工作的.重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據學校的實際，學校的遠景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核等重大事項必須經過全體教師討論通過，并監(jiān)督實施。同時，我校堅持校務、財務、重大事項公開制度，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結和學校發(fā)展。
�。ㄈ┮�(guī)范教學管理，落實素質教育。
1、堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和教師的評價制度，不以分數論學生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。同時，我們立足農村優(yōu)勢，突出“農”字特色，深入開展勞動技術教育，加強了實踐
教學環(huán)節(jié)。
2、落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。
3、大力開展教研活動。作為山區(qū)農村小學，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，舉行研討課活動，以教研促教學。
四、改善辦學條件，提升辦學品位。
在校園硬化、凈化基礎上，完善了電教室、圖書室和電化教學設施，提高了圖書、儀器的使用率，豐富了學生的知識，開闊視野，同時為電化教學提供了物質保障。目前學校風景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。
五、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化，素質教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎。
（一）著力實施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結構，提高教師素質，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質教育需要的教師隊伍。
�。ǘ┲嵤┧刭|教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應農村發(fā)展需要的素質教育新途徑、新模式。
（三）著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程，促進學校快速發(fā)展。
小學教育教學工作總結 篇6
我校始終把教學工作擺在突出位置，作為第一要務來狠抓落實。在中心學校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，緊緊圍繞“抓養(yǎng)成，提質量”的工作目標，扎扎實實地開展好教育教學、教研教改工作。
一、教育教學
教學成績是學校生存與發(fā)展的生命線。鑒于上期我校期末統(tǒng)考成績在全鎮(zhèn)排名居后，形勢不容樂觀。根據中心學校出臺的意見，結合學校實際制定嚴格的獎勵制度，這是經過行政會和教師會所達成的共識。能提高教育教學質量，扭轉落后的局面，是全體教師共同致力的方向和矢志不渝的追求。這正應了“落后就要挨打”的古訓。因此，學校擬定了切實可行的教育教學工作計劃，據計劃主要開展了以下工作：
1、教導處進行了一次業(yè)務普查和抽查，檢查結果令人滿意，特別是年長的教師如羅燦義、王秀智老師做得最好，這與他們平時一貫的工作作風相符合的。
2、布置了校園文化和教室文化，使校園換了新顏，充滿了文化氛圍。
3、在四月初組織了一次月考，五月初組織了半期考試。本著公平、公正、嚴格、實事求是的考風考紀去要求，檢測了學生的.學習成績，掌握了學生的學習動向，同時也是對教師教學工作的階段性考核。
4、召開了一次家長會。
5、選派教師參加了各種學習和培訓。
6、開展好“讀書、寫字、故事育人”活動，以“迎奧運促和諧”讀本為載體，積極參加讀書活動，參加了全省組織的“五項”讀書活動比賽，掀起了一股“好讀書、讀好書、讀書好”的學習高潮，同時全體師生踴躍到圖書室借閱圖書，鑒于我校圖書收藏有限，不能滿足學生的需求，學校與村委聯(lián)系，又借得一批小學生圖書，基本能滿足學生的讀書渴望。另外，我校各級語數教師共同編撰了兩本適合本年級學生閱讀的課外讀物，一本是優(yōu)秀課外讀物，一本是經典故事。該讀物既是對教材的拓展與延伸，又是我校開發(fā)的一本初級校本課程。
7、按時認真完成了上級下達的任務。
二、教研教改
1、為了實現(xiàn)“教研組教改、教改促教學、教學促成績”的科研興校目標，學校成立了教研工作領導小組。沈長健為組長，陳泓宇任副組長，分管語數教研工作，毛曉宇為副組長，分管實驗教研工作。
2、擬定了切實可行的教研工作計劃。
3、以“小學語文發(fā)展與創(chuàng)新”和“中小學數學情境與提出問題”兩個課題為載體，以“三合一套餐”的形式開展了3次公開課或探討課，1次示范課。
4、4月中旬舉行了一次3～6年級學生實驗操作演示。
5、第9周開展了一次師生書法（寫字）比賽。
6、建立了教師間預約聽課制度，使聽評課經�；⒊B(tài)化。
7、積極參加省市縣優(yōu)質課、教學課件、論文、案例、教學設計等活動，縣級和中心學校組織培訓和教研活動。
小學教育教學工作總結 篇7
一年來，汴河小學以落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，與時俱進，堅持育人為本、德育為先，大力開展豐富多彩的校園文化主題活動，全面推行素質教育，強化內部管理，努力辦好讓人民滿意的教育，現(xiàn)就一學年來主要開展的教育教學工作做一個簡單的回顧：
一、加強教師隊伍建設，提高學校育人水平。
以德立教，進一步加強和改進師德建設，規(guī)范教師從教行為，為提高教師育人水平，樹立良好的師表形象，學校加強師德師風專題教育和培訓，定期開展政治理論、教育法規(guī)學習，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、績效考核、職稱聘任、評優(yōu)評先等的重要依據。向廣大學生、家長、社會各界人士和相關部門、單位開展征求師德師風大討論活動的意見和建議，查找在師德師風建設中存在的不足和突出問題。在學生中開展我心目中的好老師評選活動，在教師中開展理想與現(xiàn)實同步征文活動，并推薦優(yōu)秀作品報送教育部門。要求全體教師積極參與網上師德大討論，設師德師風舉報箱，對規(guī)范教師行為，培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛崗敬業(yè)的精神，起到了一定的促進作用。
二、以德立校，扎實推進學校德育工作
學校加強德育管理，落實德育常規(guī)，堅持以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線，開展形式多樣的主題教育活動，努力營造健康向上的育人氛圍。
1、以常規(guī)為抓手，促進養(yǎng)成教育。
學校利用廣播站等宣傳陣地，以正確的輿論引導學生。利用國旗下演講、班會課、晨會課，加強中小學生文明禮儀教育、日常行為養(yǎng)成教育、愛國主義教育、心理健康教育、誠信教育、廉潔文化教育、感恩教育、尊師重教、法制安全教育等，幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為習慣，通過開展評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明學生、校園之星、優(yōu)秀團員等創(chuàng)優(yōu)爭先活動，促進良好班風、校風的形成。
2、以主題實踐活動為載體，強化德育成效。
堅持把培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)和文明行為習慣作為主題教育活動，通過開展形式多樣、內容豐富的實踐活動幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。借助感恩主題班會、感恩教育講座等感恩教育系列活動教育學生懂得感恩，學會寬容和謙讓;召開點燃激情，放飛理想、文明禮儀從我做起主題班隊會、教育學生說文明話、做文明事。以節(jié)日為契機舉辦中國夢、我的夢慶六一藝術節(jié)活動，展現(xiàn)當代兒童的風采
3、以校園文化建設為依托，強化環(huán)境育人功能。
優(yōu)美的校園環(huán)境，對學生起到潤物細無聲的教育效果。學校重視環(huán)境育人，校園文化氛圍濃厚。教學樓里隨處可見的溫馨提示語、花圃操場的警示標牌、名人科技長廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級自我展示的文化天地--學習園地、讀書角等都潛移默化地影響著學生的言行舉止。
三、加強教學管理，深化教育教學改革。
1、突出教學中心，向管理要質量。學校認真做好教學常規(guī)檢查和管理工作，繼續(xù)實行兩分鐘等課制，通過檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，不斷規(guī)范教師教育教學行為。此外，學校堅持每月進行一次評教活動，促使廣大教師提高授課水平，努力做到把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上，保證了教學工作扎實有效。
2、為提高教師的教學技能，學校加大對課堂教學改革的引領力度，積極推行新的課堂教學模式。部分教師勇于探索、積極學習先進教學模式，大膽嘗試導學案，在突出學生主體地位，搞活課堂教學模式方面做了有益的嘗試，為教學改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。
3、強化教研工作的管理，開展五個一工程，即一份好教案、一篇說課稿、一個課件、精心設計一份作業(yè)、認真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動，落實好集體備課工作。每個星期利用一到兩節(jié)課的時間對本周的教學內容集體復備，完善電子教案，提高了課堂效率。
四、家校攜手，積極構建學校、家庭、社會三位一體的育人網絡。
為使學校教育得到社會的.廣泛支持與認可，使廣大家長充分認識到家庭教育的重要性，營造良好的育人環(huán)境，切實提高德育工作的實效性，學校通過家長開放日，教師走訪、家長來訪周等形式加強家校溝通，使家長更加全面的了解學校管理、班級風貌及子女學習生活的情況，增強了家校教育的合力。
五、安全教育常抓不懈。
師生安全始終是學校工作的頭等大事，學校始終把安全工作放在首位，牢固樹立安全第一的思想，廣泛開展法制安全教育活動。一是健全學校安全工作責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，提高預防災害、傳染病、食物中毒以及應急避險和防范違法犯罪活動的能力，加強學校安全防范，完善人防、物防和技防措施，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生，加強教學各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴格門衛(wèi)制度和定期巡查制度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學校教育教學活動之中，全面培養(yǎng)學生的法制安全意識和自我保護意識，每學期開展一次逃生安全演練，每月進行一次法制安全教育大會，積極倡導和培育文明、上進、友愛、誠信的優(yōu)良校風，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
小學教育教學工作總結 篇8
在即將過去的一學期里，長義小學在腰陂鎮(zhèn)中心校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本， 以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安�，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作。如我校的'劉玉祥老師，患有嚴重的風濕性關節(jié)痛風?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法??可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施：
1．狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。
2．抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工 作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。 由于措施得力，我校在這次鎮(zhèn)期中統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生
班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。
1．加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2.利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1.愛國主義讀書教育活動。根據學校制訂的教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
2.結合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶�；蚪逃顒印�
五、存在的主要問題
我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1. 從學生數來看，我們學校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校，辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網線還沒接上來、沒有籃球場??硬件方面的這些問題仍需中心校領導下大力氣解決。
2. 教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業(yè)素質、身體素質
發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
xx小學
xx年xx月xx日
小學教育教學工作總結 篇9
20xx--20xx學年度第一學期，XX鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在上級教育部門的有力指導下，以校園文化建設為抓手，以提高全鎮(zhèn)教育教學質量為中心，以實施素質教育為主線，經過全體同仁的扎實工作、共同努力，全鎮(zhèn)教育教學工作取得了顯著成果。根據縣局開學工作會議精神，我校于8月x日召開了全鎮(zhèn)教師會，總結了上學期的工作，重點學習了上級有關指示精神和本學期的工作安排，表彰獎勵了XX老師等先進個人。8月x日，全鎮(zhèn)各學校按時開學，17日中心小學組織人員下鄉(xiāng)檢查，檢查中各學校能嚴格按照縣局、鎮(zhèn)中心小學要求準時開學開課。
1、校園文化建設工作
本學期，學校根據縣局有關文件精神和要求，在鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視下，暑假期間，我們組織精兵強將謀劃設計校園文化，結合實際制定了“文明、書香”的校園文化建設主題。設計了結合當地特色的校徽、校旗、校歌。凝聚出“打造書香校園，彰顯辦學特色，追求一流質量”的辦學理念，提煉出“文明校園、書香校園、創(chuàng)新教育、全面發(fā)展、快樂成長”的管理目標。開學后又組織校級領導、班主任、科任教師等加班加點建設校園文化，通過窗臺文化，墻壁文化，走廊文化，地面文化，樓臺文化，班級文化，宿舍文化等途徑全方位多角度打造校園文化，讓校園的每一塊墻壁都會“說話”，讓學生視線所到之處都帶有教育性，“書香彌漫校園，知識浸潤我心”。同時我校的德育工作也通過校園文化建設的全面實施而落到了實處，并以“主題活動月”為主，每月一個主題，實施了專項治理，使我校的德育工作更有形、更直觀、更具體。如今的校園，布局美觀，窗明幾凈，同學們文明有禮，老師們踏實工作，我校已被縣局定為校園文化建設示范學校，迎接了包括南六縣教育局長等一批又一批前來參觀指導的各級同行。
2、教學工作
在教學常規(guī)管理中，我校嚴格按照“316工程”評估指標要求實施，主抓“備、講、改、輔、評”五個環(huán)節(jié)。備：中心小學實施“動態(tài)教案”和集體備課制度，要求在預設教案經過課堂實踐檢驗的基礎上進行反思研究，提出修正意見，寫出反思記錄，進行二次備課，教師帶課實行“大循環(huán)”或“小循環(huán)”，允許使用經過修正的舊教案。講：嚴格要求教師不上無案之課，鼓勵教師課堂教學采用“開放式、討論式、互動式、先學后教”等形式教學。改：在作業(yè)批改上，要求布置合理，各年級組長按時嚴格審核作業(yè)數量與質量，批改按時，批語親切，有激勵性，鼓勵面改。輔：要求教師針對不同的題型，對學生作耐心細致的輔導，認真做好學困生的輔導工作，使每個層次的學生都能獲得幫助，得到提高。評：在考核上嚴格執(zhí)行學生等級制度，期中和期末質量檢測，不體現(xiàn)學生成績和排名，統(tǒng)一以A、B、C、D等級體現(xiàn)，起到了很好的激勵作用。
在課改工作方面的學習和實踐。我鎮(zhèn)主要通過學習課改理論、新方法、新經驗，以及集體備課和上公開課的形式來推動課改工作的有效開展。集體備課每兩周舉行一次，基本模式是：個人初備---集體研討---修正教案---課堂實踐---課后反思，分語文、數學兩個備課組，各組由年級組長負責，每次活動都有詳實的'記錄，并附有教案。
積極開展校本培訓工作。全面依托遠程教育信息網，開展網絡教學培訓、各種業(yè)務培訓、理論學習培訓。組織教師參加省市縣外出培訓，學習先進的教學經驗、方法。遠程教育有專人管理，能夠正常接
收、下載，各教師能夠積極利用網上資源授課、備課。便于全校教師查詢資源，學習新理論，接受新觀念，提高自身專業(yè)素質，適應時代要求。
本學期，市教育督導評估辦公室于12月份對我校進行了量化評比，我校以906分的分值被評為市級素質教育優(yōu)秀學校。
3、后勤管理工作
我校后勤工作管理制度健全，以“雙服務”為宗旨，求真務實，科學管理，把有限的財力、物力合理地用在了學校建設、管理之上。
安全工作為一切工作的重中之重，本學期我校建立健全了安全組織機構，落實了安全第一責任人和直接責任人，實施安全工作一票否決制。校長與班主任、路隊輔導員、各部室的工作人員、學生家長分別簽訂安全責任書。實行安全檢查日志制度，“誰檢查，誰簽字，誰在崗，誰負責”，加大安全檢查力度。學校安排三名門衛(wèi)人員同校級領導、值日教師組成護校巡邏隊，實行24小時值班巡邏，并加強了門衛(wèi)管理制度，出入人員嚴格登記；各教學點每天安排教師值班巡邏。
學校食堂、小賣部嚴格按照上級要求成立了組織機構，制訂了相關計劃、制度、職責，并簽訂了食堂食品安全管理責任書，相關制度、職責上墻，各項工作和檢查都有記錄、有整改。本學期在全體灶務人員的努力下，學校食堂無任何安全事故發(fā)生。為學校教育教學工作提供了有力的保障。
“兩免一補”工作全程接受社會的監(jiān)督，確保了救助工作公開、公平、公正。積極貫徹落實中小學“蛋奶工程”，制定各項制度、措施，確保每位住校生每天一杯牛奶、一個雞蛋。
經過我們的不懈努力，我校后勤管理工作在12月份以948分的分值被市后勤管理中心評為市級后勤管理示范學校。
存在不足：
在總結成績的同時，我們也清醒地看到，全鎮(zhèn)教育教學工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，集中體現(xiàn)在：
1、多媒體教室短缺、投資不足仍然是制約我鎮(zhèn)“兩基”鞏固提高的兩大障礙。
2、教學點辦學條件和師資力量依然滯后，音、美、體、英、綜合專職教師嚴重短缺，教師隊伍趨于老齡化，教育均衡發(fā)展任務艱巨。
3、現(xiàn)代化教學設施配備不全，現(xiàn)代化教學手段應用不上，一定程度上影響著我鎮(zhèn)教育教學質量。
4、我鎮(zhèn)目前還沒有一所獨立的公辦幼兒園，沒有一名專業(yè)學前教師。學前兒童均在各學校附設幼兒班就讀。
明年工作打算：
1、繼續(xù)加強中小學常規(guī)管理的督查，進一步規(guī)范辦學行為，使各學校的常規(guī)管理工作更加制度化、規(guī)范化、精細化、科學化。
2、依據縣局有關文件精神，強化教師隊伍建設，加強師德建設，把師德與績效工資掛鉤，建立長效機制。
3、配合縣教育局做好學前教育的規(guī)劃和選址等前期工作，力爭在鎮(zhèn)上新建公辦中心幼兒園，并招聘及培訓一批專業(yè)的幼兒教師。
4、完成縣局、鎮(zhèn)黨委、政府交辦的其它工作任務。
小學教育教學工作總結 篇10
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
時間過得很快，轉眼一學期即將匆匆過去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教育教學工作做個總結；主要從以下幾個方面來敘述：
一、教學常規(guī)管理正�；�
1、中心學校對我校30位教師進行，教師工作檢查中獲得評價較高，其中優(yōu)＋12人，班容班貌優(yōu)＋7個班級，學�？傇u優(yōu)級。在我校的管理工作確實豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展，并認真落實貫徹中心學校的工作精神。
2、我校嚴格把關，從每個月的月自查入手早做準備，樹立很強的迎檢意識，確實抓好抓實，很好的促進教師教育教學業(yè)務能力的提高。
二、積極認真參加業(yè)務理論學習及教研活動
1、星期三的業(yè)務學習由兩位副教導主任負責把關，每逢學習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據上級文件有關要求，我校形成以謝淮河副校長為組長的領導小組。從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學習、師德師風教育、安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校老師開拓進取、勇挑重擔，在繼承的同時不斷加以完善，我校的.校性教研已蔚然成風，形成開課、說課、評課一條龍，這個學期已上過公開課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風采、各彰其節(jié)，得到聽課老師的一致好評。同時我們在9月下旬接受兄弟學校校長的隨堂聽課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下，在學校語文、數學教研的直接參與下，才能讓我們學校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學藝術不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時出席認真準備參加中心學校組織的8次集中培訓，培訓過程中我校的3位老師多次受到中心學校領導的好評，出版的培訓簡報刊登了溫培芳老師的教學小故事，得到同行的認可；汪梅鳳老師的提供課堂教學vcd更是給與會老師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚；王石柳老師積極參與現(xiàn)場討論在培訓總結中給予了肯定并提出表揚。
5、在業(yè)余時間，老師們積極撰寫論文、熱情高昂、成績可觀，有柯美麗老師獲得《小學語文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績斐然
1、20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學比賽三等獎；年會論文評選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標，讓農村小學語文課“有趣有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫的《教給學生方法提高寫作能力》獲三等獎；學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名；“長坑中心學校手抄報、想象畫比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名；“長坑中心學校一、二年級普通話比賽”二等獎1名，三等獎2名；“長坑中心學校中、高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名；“長坑中心學校六年級數學競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績無不滲透老師們、同學們的一片汗水，每一次的活動，老師們都很有責任心，通過思想教育激發(fā)學生的參與熱情,輔導過程循循善誘，善始善終，終于在參賽中脫穎而出。回顧一路留下的串串足跡，我們深感自豪。
3、幾年來，我校注重學校的外塑形象，內重本質，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學高為師，身正為范”、“要給學生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風建設。其中在學校的號召下進行了“獻愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點錢不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢，還送去我們深深的祝福和問候。
4、繼續(xù)加強未成人思想道德建設，從先學會做人到學做事，逐層深入，熏陶感染，立足學校實際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領巾廣播站的輿論導向作用，繼續(xù)做好學生在校一日常規(guī)教育、認真組織學生參加“三優(yōu)一學”評比，從集體到班級逐步轉換，從學生的學習上、生活上為著力點，關愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長積極創(chuàng)設搭建平臺。
5、學期抽考中六年級成績居中心學校中上水平。
四、教育教學工作中的瑕疵
1、保證教育教學正常運轉的值日工作，有個別老師不到位，雖然沒有產生什么重大問題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實效性沒有達到很好的效果，主要原因有學校管理上、設備上的添置不齊全，新學期將進一步完善一些制度。
3、學�！叭L”還有待于進一步形成。要學會將一切不利于我們教育教學工作的因素，消除在萌芽狀態(tài)。
4、班級文化氛圍不夠規(guī)范，擬訂新學年每班分發(fā)一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內外新聞，增長學識。各班要做好管理工作。
xxxx小學
20xx年5月23日
小學教育教學工作總結 篇11
經過六年艱苦創(chuàng)業(yè)的xx學校，本學期伊始，在教育管理上實行了重大改革，實行了條塊結合、分部管理的模式。學校董事長兼校長程xx先生繼提出“優(yōu)質高中”、“品牌初中”之后，高瞻遠矚地提出打造“精品小學”新理念。在校長室的堅強領導下，在全體家長的鼎力支持下，在本部全體教師的辛勤努力下，本學期取得了令人欣喜的教學業(yè)績。
機構健全，組織有序。
實行分部管理后的小學部設立了在教育督導統(tǒng)一領導下的教務處、德育處、文化中心、信息中心等部門，在創(chuàng)造性開展工作，獨立性地解決問題等方面顯示了其很強的靈活性。
建立例會制度。
每周的全體教師例會、班主任工作會議、生活老師會議、各教研組的工作研討等，既可將每周的工作進行小結，又可將下周的工作進行布置。
實行行政值班制度。
本部行政人員實行輪流值班，值班行政人員深入課堂、寢室、餐廳等場所具體了解學生的學習、生活、就餐、就寢等情況，對檢查中的發(fā)現(xiàn)的問題及時予以解決，從而在整體上對本部的常規(guī)工作進行監(jiān)督、指導。
實行看班制度。
根據小學生的身心特點，從學生起床后到晚上就寢期間的非教學時段實行班主任、生活老師、跟班教師輪流到位指導。學生在教師的指導下或完成作業(yè)、或游戲、或檢查學生個人衛(wèi)生等。
品行教育，常抓不懈。
校訓中“正品行”就明確提出要端正學生的品德和行為習慣，作為國家級陶研實驗學校更是將行知先生的“生活教育”落實在每日的學習、生活中。只要你稍加留心就會發(fā)現(xiàn)：寢室里，衣物整潔，擺放有序；教室里，陳設得體，科學歸類。所有這些不僅體現(xiàn)了其科學性，也顯示了其人文性。學生外出活動時，著裝整潔，列隊行進；交談中彬彬有禮，侃侃而談，均展現(xiàn)了我部小學生良好的精神風貌。
教學工作，課改引領。
教學是學校的中心工作，本學期我部在總結前兩年的課改經驗的基礎上又向前邁出了堅實的步伐。具有大語文教學觀的語文教學觀，緊密聯(lián)系生活的生活化數學教學觀，運用“教學做”指導英語教學等教學理念正在為廣大教師所實踐。
外出學習，取長補短。
9月，啟動了“青藍工程”，為青年教師成長搭建平臺；金秋10月，組織全體教師前往屯溪大位小學參觀學習，參加“黃山市小學數學觀摩”活動；11月，組織全體英語教師參加“全國小學英語教師技能展示會”；12月，學校組織部分行政人員遠赴合肥，參觀合肥實驗學校等名校。以上均有力地拓寬了教師的教學視野。
積極開展課堂教學評估。
12月上旬，小學部在全校率先開展課堂教學考評課活動，語文、數學、英語三科教師競相登臺，各展風采。所有教師均精心準備教案，認真組織課堂教學，積極運用新課改理念指導課堂教學實踐，自制課件，運用多媒體輔助教學。此項建校以來規(guī)模最大、參與人數最多的教學活動不僅提高了全體教師的課堂教學技能，而且促進了教師間的相互交流。中年教師的“老曲新唱”，年輕教師的閃亮登場，無不讓每一位考評專家留下了深刻的印象。
學科競賽活動，大顯身手。
語文學科的改正錯別字比賽，英語學科的書寫比賽，藝體組的音樂手抄報比賽等等。通過活動，不僅提高了學生對學科學習的興趣，同時也鍛煉了學生的動手動腦能力，同時活躍了校園文化。
積極參加興趣小組活動。
為拓展學生的知識面，提高學生綜合素質，充分發(fā)掘學生各方面潛能。在總結前幾年經驗的`基礎上，小學部每周六、日下午繼續(xù)開設了書法、美術、舞蹈、聲樂等近15個興趣小組。
積極開展社會實踐活動。
努力踐行《精品小學》綱要中的《徽州名人激勵我成長》課題。通過追尋名人故里的系列活動達到激勵的作用，每月一次的社會實踐活動深受學生歡迎。本學期組織學生尋訪了黃賓虹、陶行知等名人故里和紀念館，參觀了黃山古生物園。以革命年代的少兒激勵當今兒童，組織學生觀看了革命影片《心動歲月》和《飄揚的紅領巾》等。
愛校園、愛家鄉(xiāng)，保護我們的環(huán)境。
積極響應市委文明創(chuàng)建，高年級學生踴躍地參加“黃山市萬人大掃除”活動和文明勸導活動。文明的社會，文明的校園，文明的環(huán)境需要我們每個人的努力。12月，本部的全體師生積極投身學校的精神文明創(chuàng)建活動中。
迎中秋，慶圣誕，其樂融融。
中秋夜晚，小學部教學區(qū)張燈結彩，學生猜燈謎，表演節(jié)目，師生同臺獻藝，其樂融融。圣誕夜，彩燈閃爍，精美的圣誕掛飾將各班教室裝點得分外喜慶，各式彩燈輝映著孩子們的張張笑臉。各班酷擺“圣誕陣”，組織開展了孩子們喜聞樂見的節(jié)目。
對外交流，書寫新篇章。
繼上學期我校與日本藤井寺市小學校開展首次網絡視頻交流以來，本學期小學部與該校再次進行網絡視頻交流。12月2日的交流現(xiàn)場，兩校就各自的校況，授課的方式以及課間（外）活動等方面進行了廣泛交流。之后，我校的小歌手們還演唱了《紅蜻蜓》、《櫻花》兩首日本民歌，二年級的俞玥同學還演奏了二胡名曲——《賽馬》。通過活動，進一步加強兩校的了解，增進了雙方的友誼。
積極開展文明教室評比活動。
辦學以來，小學部十分注重教室的文明建設。學期初，就各班教室達標提出了明確的要求。10月初，通過對常規(guī)布置、物品擺設和文化建設等方面的綜合量化，小三（2）、四（2）、五（1）、六（1）獲得綜合評比一等獎。
五運會競賽成績、精神文明雙豐收。
在20xx年新春召開的xx學校第五屆田徑運動會可謂意義非凡，各代表隊運動員健兒競技賽場，新落成的塑膠籃球場見證了運動員們奮力拼搏的英姿。開幕式上凝聚本部全體師生心血的精彩的團體操表演，贏得了與會嘉賓和全校師生的贊譽；廣播操表演則展示了小學部全體學生的良好風采。運動會期間，各班通訊報道及時有效，競賽保衛(wèi)落實到位。無不顯示了班主任斤斤有條的管理力度和師生團結進取的精神風貌。3期校運快報，為小學的賽況作了濃抹重彩的表達。其中小三（2）、五（2）、和四（2）獲得本次校運會團體總分前三名；小四（1）、三（1）和二（1）班獲得精神文明班級稱號。
寫家信活動。
每月一次的寫家信活動學生將自己在校期間的學習、生活、活動等以書信的形式告訴家長，與家長進行交流溝通。
為積極推進素質教育的進程，進一步展示小學素質教育的成果。元月28日，“xx學校（小學部）素質教育匯報會暨期末頒獎大會”將在學校體藝館隆重舉行。屆時將邀請小學部的全體家長前往觀看指導。由各班教育教學成果組成的展版也將構成的一道亮麗的風景線也等待各位家長的檢閱。
回首xxxx我們充實快樂；展望xxxx我們豪情滿懷。
精品小學，付諸實施。小學部將積極擬訂精品小學的實施細則。就小學畢業(yè)生終端評價進行分項考評，分段檢測。此課題與當前實施的新課程改革的理念是相一致的，具有前瞻性和開拓性。
學生自治，全面推行。學生自治管理完全放開，充分解放學生，發(fā)揮其聰明才智，實施教師指導下的學生自治。
教學技能，扎實訓練。新學期是我校實行教學辦公現(xiàn)代化全面提速的一年，信息技術與學科教學的有機整合將為課堂教學的改革插上騰飛的翅膀。
教育評價，有序推進。根據《精品小學》計劃綱要，結合新課程改革，小學部將制定切實可行的新課程評價體系并付諸實施。
小學教育教學工作總結 篇12
光陰荏苒，日月如梭，驀然回首，別有一番滋味在心頭。小越中學學區(qū)品德教研組老師們齊心協(xié)力，同甘共苦，奮戰(zhàn)在教學第一線，用自己的智慧和汗水譜寫教育教學生動的樂章。一曲曲悠揚的旋律從心底溢出……
一、團結協(xié)作，練隊伍
我們小越學區(qū)品德教研組全體組員團結協(xié)作，共同努力。每次活動大家踴躍發(fā)言，各抒己見，積極討論。我們的教研活動從書本上某一副圖的的分析到教學內容難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精，傾注著教師們的真知灼見，發(fā)揮著集體的力量，體現(xiàn)著團隊的精神。我們組開設的教研課、調研課等，每一堂課都集中大家的智慧，從選題開始，一起備課、一起研討。因為組員們都不是同一所學校的.老師，聚集在一起的時間很少，所以為了能隨時隨地的進行交流、鉆研，我們學區(qū)品德教研組建立起了一個qq群。讓每位教研組成員都把自己備好的課、想提的建議統(tǒng)一放在了qq群共享上，同時大家一起來群聊，各自提出自己的建議和意見，每一位成員都參與進來了，討論之后，執(zhí)教老師進行試教，再修改，再試教……讓每一位成員都來重視我們的學科，創(chuàng)設良好的教研氛圍是品德教師專業(yè)化成長的必要方法。
二、鉆研教學，促教研
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們教研組老師利用課余時間多多閱讀《中國德育》、《小學德育》等相關教育刊物上的教學實例，播放有關的名優(yōu)教師優(yōu)秀課例視頻，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間；在本學期中，禹峰小學的郭芳老師在市級調研活動中執(zhí)教的《少數民族之鄉(xiāng)——云南》一課，兩位老師參加了上虞市品德學科菜單式服務行動活動（均承擔了上課任務），都得到了市教研員及聽課老師的一致好評。課前認真地查閱讀資料，共同商討、集體備課，在品德教研組這個“練技場”上學習、研討、跌滾摔打，灑下我們的汗水，流下我們的心血，只為了共同的目標“建設我們的品牌課堂”。
三、課題領先，顯特色
一位專家曾講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處”！是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們繼續(xù)鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。當然最能促進自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身的實際問題出發(fā)，針對這點再結合我組思品老師的實際情況，以具體實踐為落腳點，以改進教學提升教師素質教育的水平和能力為任務目標，根據品社課自身的學科特點，我們提出了以《敘事德育運用于小學品德課堂教學的實踐與研究》、《小學品德教學質量監(jiān)測實踐與研究》、《如何提高品德課堂教學的課后延伸活動》的課題，在10年度市級及以上立項。
在這一學期中我們組的品德老師通過不斷的努力，也取得了一些成績，如：謝林燕老師的《落花有情馬蹄留香》和邵璐老師的《莫讓“情境圖”留在暗房》兩篇論文獲市一等獎；徐益鋒老師的《讓教材中的活性因子充分激活》和張瑾老師的《被品德課遺忘的角落》兩篇論文獲上虞市二等獎；其中三篇已送紹興市參評。謝林燕老師被評為上虞市第九屆教壇新秀。并組織開展了一次菜單式服務行動。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，沐浴著春風，和著時代的節(jié)拍，在市教研員和學校領導多方面的關心支持下，不懈地努力，去構建一道品德教育教學的亮麗風景線。
小學教育教學工作總結 篇13
一、加強常規(guī)教學管理工作，全面提高教學質量。
教學工作是學校永恒的主題。一學期來，全體教師繼續(xù)發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。
�。ㄒ唬┩崎T聽課，了解教師的課堂教學情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。今年十月份，學校領導班子進行了調整，學校副職的分管工作也作了調整，我由原來的教研、后勤工作變?yōu)樾W教學，這就需要調整工作思路，全面了解小學部的教學情況，詳細了解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平，合理安排每一位教師的教育教學工作，揚長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是了解教師教學水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學工作。推門聽課使我掌握了小學部的教學情況，對小學教學有了一個全新的更為深刻的認識，對小學教師的勞動有了進一步的了解，也是自身學習和提高的過程。按照計劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數學、英語教師的課，共計34節(jié)。通過聽課，我認為，小學教師的課堂教學基本功是過硬的，絕大部分教師能認真上好每一節(jié)課，課前精心備課，課堂上能充分調動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。在聽課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學環(huán)節(jié)銜接不好，過渡不自然；個別教師基本功不過關，表現(xiàn)為語言表達能力較差、板書設計不合理、普通話不標準、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題，就怕不能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。聽完每一節(jié)課，我都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發(fā)給校長，第二天就出現(xiàn)在校長的博客中，任課教師就能看到。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，互利雙贏。
�。ǘ┘訌娊虒W檢查，規(guī)范教學行為。
教師的教學工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續(xù)堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排；二是教案備寫的環(huán)節(jié)是否齊全，以《平川區(qū)普通中小學教學常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準，同時，特別要求教師在教案中要突出“學情”分析這一環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)在以前的備課中經常被忽視，是一個薄弱環(huán)節(jié)；三是教學反思和單元后記的書寫質量，要求教師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書寫的整齊情況，要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《平川區(qū)普通中小學教學常規(guī)》的要求，檢查批閱符號是否規(guī)范；二是根據《平川區(qū)中小學義務教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數；三是檢查作業(yè)中學生對錯題的更正情況；四是檢查教師書寫的作業(yè)評語，要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵；五是檢查作業(yè)的.書寫情況，要求教師要督促學生寫規(guī)范字，作業(yè)要工整。
為了督促教師更好的搞好教學工作，在常規(guī)檢查的同時，對某些年級或學科的教案和作業(yè)進行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大，有些問題不易發(fā)現(xiàn)；抽查的量相對要小一些，檢查的更細致一些，有時還可以“解剖麻雀”，進行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規(guī)檢查的有效補充，二者要有機結合。
十一月份，由教導處牽頭、各部門配合，搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學習，取長補短，共同提高。在平時的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己評價教案，這比平時提要求更有效。有些學生的作業(yè)一直寫不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過作業(yè)展評，讓學生自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊？”這比老師平時喋喋不休的說教更有效。
�。ㄈ┰诎嗽露呷蘸褪辉露娜照匍_了兩次六年級教學工作專題會議，探討六年級教學中存在的問題。
畢業(yè)班是學校的窗口，畢業(yè)班的教學成績直接影響著學校的生源和聲譽。學校十分重視畢業(yè)班的教學工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優(yōu)和職稱晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜，對畢業(yè)班的各項工作優(yōu)先支持。在學校的各項工作中，把畢業(yè)班教學工作列為一個專項工作進行督察。每學期召開專題教學分析會和學生家長會。通過以上措施，調動了畢業(yè)班教師的工作積極性，為最終取得優(yōu)異成績打下了堅實的基礎。
�。ㄋ模┌凑铡镀酱▍^(qū)小學教學措施11條（試行）》的要求，嚴格執(zhí)行課程計劃。對課程計劃所規(guī)定開設的各門課程，尤其是地方與學校課程，如勞動課和寫字課安排在課表上，還有具體的老師負責上。其它課程如音、體、美、計等，都能按照要求開足開齊。期中考試后，將40分鐘和35分鐘課調整到原來的45分鐘課，每天由七節(jié)課變?yōu)樵瓉淼牧?jié)課。在教師的任課安排上，根據所學專業(yè)和愛好特長安排授課，做到人盡其能，充分發(fā)揮其作用，同時，一個人盡量帶平行班，避免一人多課頭。
二、充分發(fā)揮教研對教學的促進作用，以研促教，以教帶研，以各種教學活動為載體，把教研滲透到教學中，克服“為教研而教研”的片面做法，樹立教研為教學服務的思想，全面開展教研工作。
�。ㄒ唬┮愿鞣N公開課為載體，開展說課、聽課和評課活動。上課教師課前寫出說課材料，在教研組內說課；課后由一人擔任主評，在教研組內評課，主評人要寫出評課材料；學校要求教師之間要互相學習，取長補短，開展了聽課活動，教師每學期聽課16節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。
�。ǘ┙M織教師繼續(xù)學習《平川區(qū)普通中小學教學常規(guī)》、《實施有效教學的基本要求（試行）》、《平川區(qū)小學教學措施11條（試行）》等教學要求。學習方式以自學為主、集中學習為輔。集中學習在教研活動時間進行，由組長組織。通過對這些教學要求的不斷學習，進一步規(guī)范了教師的教育教學行為，提高了課堂教學效率。
�。ㄈ┤嫱菩屑w備課。今年下半年，小學語文、數學兩科全部進行集體備課，教案由教研室統(tǒng)一審簽。為了提高集體備課教案的書寫質量，在十一月份，搞了一次集體備課教案的展評。
�。ㄋ模┏闪⒛昙壗M，任命了年級組長協(xié)調年級內的各項事務。年級組成立后，調整了辦公室，為同年級教師的交流提供了方便。年級組和教研組同時運行，互相補充，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，使教研工作出現(xiàn)了新的生機與活力。
�。ㄎ澹白叱鋈�，請進來”，廣泛開展校級交流。根據我�！缎＜壗涣骰顒訉嵤┓桨浮�，本學期開展了兩次校級交流活動。
十月份，我校教師9人到公司二中參觀交流學習。十一月份，公司二中教師11人到我校參觀交流學習。校級交流的方式為聽課、參觀、查閱檔案資料等。
（六）為了提高教研活動的質量，建立了學校管理人員聯(lián)系教研組制度。學校管理人員根據自己所教學科，每人聯(lián)系一個教研組，主管教學的校長聯(lián)系2個教研組，督促教研組的日常教研活動，幫助教研組長開展好每周的教研活動，對自己聯(lián)系的教研組的教研工作進行全面的指導、督促和檢查。
�。ㄆ撸┙Y合我校開展的《白銀市級語言文字規(guī)范化示范校》創(chuàng)建工作，在全校開展“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”活動。在小學生中開展這項活動意義十分重大。長期以來，有一部分學生作業(yè)書寫亂，說臟話，行為不文明，在這次活動中，全校師生廣泛參與，自查自糾，自我教育，有力促進了小學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
三、“三疑三探”教學模式的學習和運用。
上學期“三疑三探”教學模式以學習理論為主，本學期進入推廣運用階段，要求教師在課堂上全面運用“三疑三探”教學模式授課。到本學期末，所有教師會用“三疑三探”教學模式授課，主要學科的教師能較好的運用“三疑三探”教學模式。
�。ㄒ唬榱擞行七M這項工作，在十月份，組織了“三疑三探”組內訓練課。上課教師能精心設計教學過程，運用“三疑三探”教學模式在多媒體授課，其他教師也能夠積極聽課，學習觀摩研討，把學習活動不斷推向深入。
�。ǘ叭扇健庇柧氄n結束后，舉行“三疑三探”教案展評。根據“三疑三探”教學模式的幾個環(huán)節(jié)，“三疑三探”教案與以前的教案有所不同，如何編寫“三疑三探”教案？上學期發(fā)放了《“三疑三探”優(yōu)秀教學設計》讓老師們學習。通過展評，互相學習，取長補短，提高書寫質量。
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