秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)合集10篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)1
我校新課改進(jìn)行了整整一個(gè)學(xué)年，從上學(xué)期初的摸索、探究，到這一學(xué)期的有所成就，每個(gè)人都經(jīng)歷認(rèn)真的研究和實(shí)踐。本學(xué)期，隨著特長(zhǎng)生在五月初的離校，我有更多的精力放在8班，在教學(xué)改革上也有一些成熟的做法，對(duì)新課改也有了我自己的見(jiàn)解，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、自主課堂實(shí)施到位，各教學(xué)規(guī)范落實(shí)到位，教學(xué)效果明顯。
什么樣的課堂是自主的課堂？我的理解是學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在實(shí)踐鍛煉中提升自己的能力。我校的三環(huán)六步教學(xué)模式正是自主課堂最好的操作規(guī)程，在“三講三不講”的原則下，有效解決重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，提高了課堂的效率。
2、相信學(xué)生、依靠學(xué)生，語(yǔ)文課堂真正做到了自主的課堂。
指導(dǎo)學(xué)生講題、說(shuō)題。抓題干的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確把握題意，告訴學(xué)生重要的是理解各類題型的思維習(xí)慣，形成良好的思維品質(zhì)。
鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的思路和想法，大膽的闡釋自己的觀點(diǎn)，勇敢的晾曬自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)——有問(wèn)題沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)誤的是有問(wèn)題卻要隱瞞問(wèn)題。
現(xiàn)在我的語(yǔ)文課堂，沒(méi)有出丑時(shí)的竊笑，沒(méi)有晾臺(tái)的尷尬，有的是學(xué)生的積極展示，積極講課。
3、備課充分，重點(diǎn)突出；
自主課堂老師干什么？我理解就是老師要引導(dǎo)，要指導(dǎo)，要解疑。引導(dǎo)學(xué)生正確的思路，指導(dǎo)學(xué)生抓解決問(wèn)題的關(guān)鍵，解答學(xué)生群學(xué)也解決不了的問(wèn)題。所以，教師的備課尤為重要。我們現(xiàn)在個(gè)別課堂放手太大，卻沒(méi)有相應(yīng)的對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)；而個(gè)別課堂又沒(méi)有放開(kāi)，老師依然“一言堂”，甚至照本宣科只講答案……這樣的課堂學(xué)生能有興趣嗎？能不睡覺(jué)嗎？自主課堂，教師還課堂于學(xué)生，但仍然需要教師了解課堂過(guò)程，科學(xué)引導(dǎo)課堂思路，積極提高課堂效果。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況掌控清楚，才能有的放矢，有所為，有所不為。
4、課后反饋具體可行，對(duì)學(xué)生的提升有指導(dǎo)性意義
課后反饋包括課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)檢測(cè)以及導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的考評(píng)。我覺(jué)得這些反饋都不是簡(jiǎn)單的給個(gè)對(duì)號(hào)，或者幾個(gè)分?jǐn)?shù)就能完成的。有時(shí)通過(guò)導(dǎo)學(xué)案的情況可以了解學(xué)生自學(xué)掌握的情況，了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及課堂疑難重點(diǎn)，有的放矢的'設(shè)計(jì)《教學(xué)設(shè)計(jì)》；通過(guò)作業(yè)情況可以知道學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，為下節(jié)課的回顧反思提供依據(jù)；向?qū)W生反饋課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容，肯定課堂表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，有利于學(xué)生有針對(duì)性的改正自己的問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題
1、細(xì)節(jié)落實(shí)不到位有時(shí)候，心里想到的事情卻因?yàn)楦鞣N借口落實(shí)不好。比如我想做好工作，就是每周周末選擇上一周的原題形成檢測(cè)卷，檢測(cè)學(xué)生的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)情況。這樣工作一直沒(méi)落實(shí)，直到期末的時(shí)候，才常規(guī)性的做了這個(gè)工作，但是做得也不是很到位。
2、對(duì)學(xué)生缺乏耐心，有時(shí)候指導(dǎo)不到位心中對(duì)學(xué)生的期望值較高，有時(shí)候面對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單問(wèn)題依然解決不了的情況就稍顯急躁，缺乏耐心，從而口出怨言，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)有缺漏。
3、自主課堂有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間而稍顯粗糙當(dāng)課堂進(jìn)度和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果發(fā)生矛盾時(shí)，常常為了趕時(shí)間處理毛躁，感覺(jué)學(xué)生學(xué)得不透徹。
4、還是不放心，放手不夠?qū)W(xué)生的能力不自信，怕學(xué)生講不好，怕學(xué)生聽(tīng)不明，怕學(xué)生學(xué)不會(huì)，放手不放心，有時(shí)候?qū)W(xué)生處理過(guò)的問(wèn)題還是要啰嗦，降低了時(shí)間的使用效率。
三、以后工作思路
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到胸中有全盤(pán)，心中有內(nèi)容，爭(zhēng)取我的課堂能達(dá)到“四兩撥千斤”的效果；
2、充分相信學(xué)生，完全放手依靠學(xué)生，聽(tīng)從學(xué)生的建議，了解學(xué)生的思路，真正做到“以學(xué)生為主體”。
3、及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，有具體可行的操作性意見(jiàn)。
秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)2
半年過(guò)去，學(xué)生成長(zhǎng)與自己成長(zhǎng)并行著，不經(jīng)過(guò)這半年的歷練我永遠(yuǎn)不知道如何教學(xué)。這半年給了我教訓(xùn)也給了我經(jīng)驗(yàn)，這一路說(shuō)不上“荊棘密布”也算是坎坎坷坷，但我仍對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作充滿期待，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生把握更深了，教學(xué)思路日漸明晰。
一、人“窮”志高多讀書(shū)
慚愧的說(shuō)“窮”是自己胸?zé)o點(diǎn)墨。躬身反省，不得不承認(rèn)我的教學(xué)功底實(shí)在薄弱，經(jīng)驗(yàn)缺乏，自己有一缸水才能給別人一杯水，教育教學(xué)那么嚴(yán)肅的事情實(shí)在來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，所以我迫不及待地想讓自己裝滿一缸水。雖然和教材相關(guān)的書(shū)讀的比較認(rèn)真，但是教育理論和專業(yè)書(shū)籍讀的比較少，感覺(jué)比較難理解。這半年下來(lái)真心覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的方面非常多，硬著頭皮常翻看書(shū)籍上最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料，長(zhǎng)期以往對(duì)拓寬教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)踐一定非常有幫助。
二、躬身反省助成長(zhǎng)
在工作的過(guò)程中其實(shí)有很多感悟，有時(shí)候靈感來(lái)了思如泉涌，為什么寫(xiě)的少呢？主要是因?yàn)榭朔涣俗约旱淖员靶睦��？偸怯X(jué)得自己辭藻沒(méi)有那么優(yōu)美、條理沒(méi)有那么清晰、思考沒(méi)有那么深入，困于動(dòng)筆，可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環(huán)。其實(shí)想想，哪怕自己想到什么就寫(xiě)什么，日積月累，積土成山，時(shí)間久了對(duì)于自己也是一筆不小的收獲。
基于現(xiàn)在對(duì)自己的考量，我反思的對(duì)象主要是自己。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思、教學(xué)行為的反思，反思自己的得意之筆和成功之處，反思自己一天工作的得與失，落于紙上，鞭策自己。要求自己最起碼每節(jié)課之后必須要有反思，思考的不全面但是能分析授課過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)也能督促自己不斷進(jìn)步。
總是覺(jué)得學(xué)生紀(jì)律不是很好，反過(guò)來(lái)想就是自己的教學(xué)并沒(méi)有打動(dòng)人心。在孩子面前，方法對(duì)了不怒自威。認(rèn)認(rèn)真真的備課，從細(xì)節(jié)做起，從一個(gè)字一個(gè)詞到一句話，認(rèn)真地雕琢，希望呈現(xiàn)在孩子們面前的是盡自己所能的藝術(shù)品。誰(shuí)對(duì)美好的事物不是青睞有加呢？
三、觀課評(píng)課多學(xué)習(xí)
自己成為老師之后才知道，原來(lái)還可以這么上課。這學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)安排了那么多校內(nèi)校外的展示課供我們學(xué)習(xí)欣賞，就如同劉姥姥進(jìn)了大觀園。學(xué)生上臺(tái)講課落落大方，他們妙語(yǔ)連珠，辯論起來(lái)唇槍舌劍，課堂真正成為孩子們風(fēng)采展示的舞臺(tái)。授課老師精雕細(xì)琢的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)就是一種美的享受，學(xué)美文、聽(tīng)美言、深感悟。
評(píng)課的時(shí)候更是感悟很深。評(píng)課老師的'觀點(diǎn)真是一針見(jiàn)血，剛開(kāi)始的時(shí)候正是因?yàn)樽约翰粫?huì)講課所以不會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)課初期的時(shí)候一堂課下來(lái)就覺(jué)得授課老師講得很好，具體哪好哪差說(shuō)不出來(lái)，即使點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言概括的不夠全面細(xì)致。
除了在學(xué)校認(rèn)真觀課學(xué)課的同時(shí)，可以多上網(wǎng)聽(tīng)優(yōu)秀的展示課，上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，博眾彩之長(zhǎng)為我所用。拓展自己的學(xué)習(xí)途徑，希望自己能更快的成長(zhǎng)。
落于始終是冷冰冰的文字，反思成長(zhǎng)才是溫暖的經(jīng)歷。
秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)（2）班的物理教學(xué)工作。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各科知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié)：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1.認(rèn)真鉆研教材。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí)，怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量。他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，加�?qiáng)師生交流，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常與其他老師探討教學(xué)方法，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的`各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各網(wǎng)站去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
最后，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的工作，我正確的認(rèn)識(shí)到本人在工作中存在一定的不足，但是我相信，只要能對(duì)自己的不足加以改進(jìn)，我們都會(huì)有收獲的。因此，在面臨當(dāng)前新的教學(xué)環(huán)境下對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，所以在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)4
時(shí)光荏苒，來(lái)到xx小學(xué)任教已將近一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期對(duì)于一個(gè)剛剛走向?qū)W校工作的人來(lái)說(shuō)可以用意義非凡來(lái)概括。讓我收獲了很多，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到作為一名體育教師肩上的責(zé)任。同時(shí)需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力才能更好的勝任這項(xiàng)工作。
第一，“教書(shū)育人”是一個(gè)教師的靈魂，也是一個(gè)教師的基本要求。不僅需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)文化知識(shí)教育，而且要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著非常緊密的關(guān)系，體育課除了它固有的增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣以外，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、協(xié)作等品質(zhì)有著重要的作用。所以，今后在體育課中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的教育。
第二，教師需要研究學(xué)生心理特點(diǎn)。研究學(xué)生心理特點(diǎn)是非常有必要的，每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生都有其獨(dú)特的心理特點(diǎn)，抓住學(xué)生的心理，采取適應(yīng)于該階段學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法才能取得更好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注意研究學(xué)生，分析學(xué)生，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該鼓勵(lì)的時(shí)候鼓勵(lì)。
第三，提高自身的組織能力與教學(xué)水平。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科，是唯一的在室外上課的學(xué)科，這也是它的`獨(dú)特性，因此，體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強(qiáng)的組織性。同時(shí)也要提高自身的教學(xué)水平，嚴(yán)肅、規(guī)范體育課的教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。今后仍然需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律，規(guī)范課堂常規(guī)。
第四，提高思想覺(jué)悟，端正工作態(tài)度。在這學(xué)期里。作為一名年輕老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加教學(xué)觀摩。及時(shí)更新教育理念，積極參加教學(xué)觀摩。在這一學(xué)期以來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中。通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺(jué)悟，使自己做的更加完善。
秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任九（3）、九（4）兩個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和安排，工作認(rèn)真扎實(shí)，任勞任怨，我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生比較順利的完成了物理課的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、多聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期我聽(tīng)課20多節(jié)，積極汲取其他老師的教法，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯
針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，
思想滯后，目光短淺，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。
3、部分學(xué)生有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識(shí)不強(qiáng)，探究能力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
三、今后工作設(shè)想
在今后的工作中，要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的'課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識(shí)。除此以外，結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。
還有一學(xué)期同學(xué)們就正式踏上了中考的征途，時(shí)間緊，任務(wù)重是初三最大的特點(diǎn)，為了充分的備戰(zhàn)中考，合理的復(fù)習(xí)是非常有必要的。所以我們要進(jìn)行合理的規(guī)劃，要充分的利用好這短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間。使學(xué)生在中考中物理也可以拿高分。下學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
復(fù)習(xí)總體策略：重點(diǎn)突破，深化提高；注意命題特點(diǎn)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、熱學(xué)部分：側(cè)重分析各種物態(tài)變化，比熱容的慨念、計(jì)算、應(yīng)用；提高環(huán)保意識(shí)。
2、電學(xué)部分：側(cè)重分析各種電路，串并連中電流、電壓、電阻關(guān)系，歐姆定律的計(jì)算、應(yīng)用等。
復(fù)習(xí)方法：采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過(guò)學(xué)生的思考和練習(xí)，去感知知識(shí)，獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)去精講點(diǎn)撥。這樣既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率，又把教師從“題海”中解放出來(lái)。但需要教師在備課上多下功夫，根據(jù)教學(xué)意圖，選出精題。同時(shí)，教師要做好學(xué)生的心理調(diào)控工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行臨考前的心理教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樂(lè)觀的對(duì)待人生，正確的對(duì)待成功和挫折，徹底消除焦慮的根源。對(duì)一些心理脆弱的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話，教給他們一些臨時(shí)的放松方法：心情緊張時(shí)做深呼吸，課余時(shí)間到校園內(nèi)散步，在心中默念“我一定能成功”。同時(shí)相信他們一定能成功。
總之，一學(xué)期雖然過(guò)去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，教學(xué)無(wú)止。我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為我校物理學(xué)科的教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。
秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)6
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期這么快就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié)，以促進(jìn)我今后的工作能進(jìn)一步提高：
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任、二年級(jí)語(yǔ)文和六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，第一次作為低年級(jí)的班主任，也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，很多事都在摸索中前進(jìn)，還要不斷的向同事們學(xué)習(xí)。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣都很重要。平時(shí)，我利用比賽的方式激勵(lì)孩子們?nèi)ヅψ龊�，我還從自身做起，每次進(jìn)教室我都先往地上看一看，撿一撿，把課桌擺一擺，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍，一學(xué)期下來(lái)孩子們都有了明顯的進(jìn)步。
我圓滿的完成了自己的教學(xué)工作，在期末考試中，我所任教的語(yǔ)文和英語(yǔ)都取得了優(yōu)異的'成績(jī)。在平時(shí)的工作中，首先我自己認(rèn)真鉆研教材，把握好重難點(diǎn)，課后做好輔導(dǎo)。學(xué)生方面我把全班同學(xué)分成了8個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督組員，教會(huì)他們批改作業(yè)，為培養(yǎng)他們小組合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。每天我都會(huì)抽幾分鐘時(shí)間讓孩子們自己朗讀他們的優(yōu)秀日記和寫(xiě)話，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫(xiě)話的興趣也更濃厚了。另外在課堂上，也培養(yǎng)出了一些小老師，他們能夠自信的走上講臺(tái)，大大方方的展示�？吹胶⒆觽兛鞓�(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，我感到由衷的高興。
六年級(jí)英語(yǔ)課，我一周只有三節(jié)，教學(xué)任務(wù)又很重，所以課堂上我注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我總是根據(jù)每一課的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，讓孩子們喜歡上英語(yǔ)課，不害怕背單詞。
家校溝通，攜手共進(jìn)。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。期中考試后我就在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候建立了我們班的微信群，家長(zhǎng)們和我之間有了很好的互動(dòng)，也讓我們能夠隨時(shí)隨地的了解孩子們的情況。
在以后的工作中，我還會(huì)一如既往，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的事。
秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)7
不知不覺(jué)迎來(lái)了20xx新的一年。在過(guò)去的一學(xué)期，該學(xué)期的教學(xué)工作以圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
1）、幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，并努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，更換汗?jié)竦囊路�，多喝溫開(kāi)水、照顧自己。
2）、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言如請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彽龋⒅貎x表整潔、文明舉止。
3）、安全教育
幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
4）、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了啟蒙閱讀和幼小銜接朗朗數(shù)學(xué)。啟蒙閱讀是幼兒早期閱讀的好老師。早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期也就是啟蒙閱讀是非常必要。創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式如角色切換，讓幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在語(yǔ)言教育中培養(yǎng)孩子的思維創(chuàng)造性，觀察力，想象力及創(chuàng)造力。
5）、在針對(duì)學(xué)前班班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。我們班的唐玉鑫小朋友接受能力較弱，但他是個(gè)挺有愛(ài)心的小男孩，對(duì)年齡小的小朋友會(huì)用一顆寬容的心去包容。這一點(diǎn)得到了班里孩子們的認(rèn)可。楊天小朋友性格孤僻，但他知識(shí)廣，識(shí)字量大，平時(shí)說(shuō)話能用豐富的詞匯語(yǔ)言來(lái)表述，老師給予他的表?yè)P(yáng)增強(qiáng)了他的自信心，學(xué)習(xí)期末性格有了很大的轉(zhuǎn)變，能和小朋友們一班快樂(lè)的玩耍。
二、在家長(zhǎng)工作方面
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的.希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。本學(xué)期未我們進(jìn)行了家訪活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們和家長(zhǎng)了解了幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用微信，電話等方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。共同教育好幼兒。
三、自身的進(jìn)步
三人行必有我?guī)煟緦W(xué)期的教研活動(dòng)中，園里的老師互相學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課評(píng)課，汲取對(duì)方優(yōu)秀的教學(xué)方法。
四、心得體會(huì)
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。盡管他們有很多的不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都會(huì)給予鼓勵(lì)。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持用自己的熱情和朝氣一定會(huì)感染幼兒，成為一名孩子們喜歡的老師。
秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)8
我真切地感受到我已經(jīng)有了這樣的信仰----逐漸地適應(yīng)艱辛的勞動(dòng)，是人最大的幸福。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育就是讓人逐漸地適應(yīng)艱辛的勞動(dòng)�！蔽蚁耄鳛橐幻處�，需要有這樣的信仰。
教師是一份極具挑戰(zhàn)的工作，勞動(dòng)強(qiáng)度較大，還必須堅(jiān)持不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，我參加了國(guó)培計(jì)劃xxxx鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目。除了增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了一些先進(jìn)的教育思想和技術(shù)之外，最大的收獲是有了于潔老師這樣的一個(gè)偶像�；匦：螅乙惨恢标P(guān)注著她的教學(xué)博客。除了單位組織的'進(jìn)修，我時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)提高自己。我閱讀了李炳亭老師編寫(xiě)的《高效課堂》，體會(huì)到前輩們教育改革的艱辛，為基礎(chǔ)教育改革正處于歷史性轉(zhuǎn)折機(jī)遇期而激動(dòng)不已，也很快就在自己的班級(jí)里嘗試了高效課堂教學(xué)模式。我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，讓我在短時(shí)間里了解到如此豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，我也努力把這些經(jīng)驗(yàn)用于日常教學(xué)。我閱讀了史金霞老師的《重建師生關(guān)系》，開(kāi)闊了我的視野，也讓我意識(shí)到教育絕不僅僅是教書(shū)，還有許多課堂之外的工作。要想在教育上有所成就，必須學(xué)會(huì)與學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)行深度溝通。我還閱讀雷夫、愛(ài)斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》，雷夫?qū)逃耐度�，以及�?duì)學(xué)生的耐心令人感動(dòng)。也讓我明白，要成為一名優(yōu)秀的教師，不一定非要有超凡的智力，也不一定非要有淵博的知識(shí)，即使是一個(gè)平凡的人，只要對(duì)學(xué)生有足夠的耐心和愛(ài)心，就一定能在教育事業(yè)上取得了不起的成就。
在班級(jí)工作方面，我敢說(shuō)我們班是全校最民主的班級(jí)。所有班干部都由學(xué)生選舉產(chǎn)生，牛奶營(yíng)養(yǎng)餐等也全部由學(xué)生自己領(lǐng)取發(fā)放，學(xué)生敢大膽指出老師的錯(cuò)誤并會(huì)積極提出班級(jí)管理建議，即使老師不在，整個(gè)班級(jí)也能保持正常的學(xué)習(xí)秩序。我們班形成了每節(jié)課前誦讀古詩(shī)的好習(xí)慣。我給班級(jí)每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，分“背書(shū)”“作業(yè)本”“表達(dá)能力”“日積月累”和“優(yōu)秀品質(zhì)”五個(gè)方面計(jì)分，每月進(jìn)行總結(jié)（表達(dá)能力包括書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)，學(xué)生每節(jié)課都可以要求上臺(tái)給大家讀一篇文章或講一個(gè)故事，日積月累包括積累好詞好句，記錄每天的心情、發(fā)現(xiàn)、體會(huì)、或收獲）。我們班還出了一期學(xué)生作文報(bào)。我做到了平等的對(duì)待學(xué)生，喜愛(ài)學(xué)生。在新學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這些好的做法，不斷努力完善，爭(zhēng)取培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。
在教學(xué)方面，我較好的完成了教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持每篇課文都先在家里看名師課堂實(shí)錄，從中學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思，少則一句話，多則一篇文章。
當(dāng)然，也有一些做得不夠好的地方。比如沒(méi)有對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入的談話交流，對(duì)學(xué)生的狀況還不夠了解；比如這學(xué)期學(xué)校沒(méi)有發(fā)單元測(cè)試卷，自己也偷懶了，沒(méi)有早點(diǎn)想辦法，堅(jiān)持每一單元學(xué)完之后，及時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)反饋；再比如改作業(yè)時(shí)難免也會(huì)有疏忽錯(cuò)漏的地方，還需要更認(rèn)真地工作態(tài)度。
本班學(xué)生期末成績(jī)?cè)趯W(xué)校排名居中，教學(xué)效果還不夠顯著，但我也認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量不能只用分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。前進(jìn)的道路通常都是曲折的，我堅(jiān)信，只要今后堅(jiān)持不懈，不斷改進(jìn)提高，一定能使學(xué)生們更加優(yōu)秀！
子曰：“道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)�！苯處熞雽W(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，首先得自己敬業(yè)。在新學(xué)期里，我將時(shí)刻牢記孔子的教誨，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)期初提出的工作要求，進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)
1、一學(xué)期以來(lái)，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，嚴(yán)于律己，忠于職守，有奉獻(xiàn)精神。
2、本人遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范、遵守社會(huì)公德，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真履行職責(zé)，工作積極肯干。本人在思想上追求進(jìn)步，上進(jìn)心強(qiáng)，積極參加上級(jí)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)公益活動(dòng)，工作表現(xiàn)好。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（2）、（7）班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，在教育教學(xué)工作中，本人熱愛(ài)本職工作，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，自覺(jué)鉆研教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。認(rèn)真閱讀《高效課堂教學(xué)與管理策略》等教育論著，并寫(xiě)了讀書(shū)筆記，自覺(jué)提高理論知識(shí)水平。
2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我始終認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，在期初制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，精心編寫(xiě)教案和制作課件，能講究方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和本校學(xué)生實(shí)際采取切實(shí)有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，提高課堂教學(xué)效率，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作。
3、本人積極參加校內(nèi)外的教研教改活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。本人積極參加公開(kāi)課教學(xué)和觀摩聽(tīng)課，每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，做好聽(tīng)課評(píng)議及反思，在教學(xué)工作中虛心求教，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好個(gè)人第二次備課。本學(xué)期聽(tīng)課常態(tài)課22節(jié)、公開(kāi)課9節(jié)，共31節(jié)，超額完成學(xué)校規(guī)定的教研聽(tīng)課任務(wù)，也使自己的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，交流研討，提高對(duì)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)。
4、認(rèn)真抓好高中會(huì)考復(fù)習(xí)迎考工作。高中反向會(huì)考工作是備課組一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期本人認(rèn)真制定計(jì)劃，思想上高度重視，認(rèn)真落實(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)，順利參加會(huì)考，目前成績(jī)尚未公布，學(xué)生反映較樂(lè)觀。
5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。我在教學(xué)中做到從不忽略、歧視、侮辱學(xué)生，在每節(jié)課上，用飽滿的熱情來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生在民主、和諧的化學(xué)課上都愉悅的參與教學(xué)并有所收獲。課后做好輔導(dǎo)和幫助工作，并能?chē)?yán)格要求學(xué)生。部分學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，本人從思想教育入手，努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，與學(xué)生談心。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和“差生”交談時(shí)，對(duì)他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，取得學(xué)生的信任與支持。一學(xué)期來(lái)，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上有所轉(zhuǎn)變，也取得了一定的進(jìn)步。
三、存在問(wèn)題和不足
盡管做了一些工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)尚有不足；對(duì)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直也是自己一塊心病，采取的措施還不夠有效，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，抓“學(xué)品”教育，走教改之路，力求在教學(xué)方法上有所突破，注重學(xué)生的終身發(fā)展，我會(huì)以更積極的態(tài)度和更多的努力，做到更好。
以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況，希望在以后的工作中，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步！
秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)10
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，為了更好的開(kāi)展下期工作，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、本期個(gè)人考勤
本學(xué)期我共請(qǐng)假12節(jié)，無(wú)曠課早退。
二、本期業(yè)務(wù)檢查及收獲
本學(xué)期共進(jìn)行了四次業(yè)務(wù)檢查，在第一次中，我的成績(jī)不理想，主要是因?yàn)椴┛偷拇螖?shù)太少，再接下來(lái)我吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真批改好作業(yè)練習(xí)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的字跡嚴(yán)格要求，按時(shí)完成各項(xiàng)工作。十月被評(píng)為“最具成長(zhǎng)力教師”，十二月被評(píng)為“業(yè)務(wù)標(biāo)兵”。
本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我接任一年級(jí)語(yǔ)文和三年級(jí)英語(yǔ)，學(xué)期初，我對(duì)自己的要求是對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，然后學(xué)生出現(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤我都會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，最后我也很抓狂，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不好。學(xué)生每天在緊張的嚴(yán)厲的氣氛中學(xué)習(xí)，在學(xué)期末我經(jīng)過(guò)一再反思。他們畢竟只是六七歲的小孩子。我是不是對(duì)他們過(guò)于嚴(yán)格，學(xué)習(xí)效果也不好，學(xué)生也害怕有逆反情緒，我改變我的風(fēng)格，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)教育。學(xué)生的轉(zhuǎn)變也很大。特別是我們班的劉勝寒同學(xué)，經(jīng)過(guò)我多次表演，家長(zhǎng)和老師都覺(jué)得他進(jìn)步很大。
三、本期聽(tīng)評(píng)、課交流外出學(xué)習(xí)收獲
本學(xué)期我校每周舉行聽(tīng)評(píng)課，課后都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課交流。本學(xué)期我共外出學(xué)習(xí)四次，特別是山西太古學(xué)習(xí)課改，收獲很大。多學(xué)習(xí)新的外面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、本期對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣和德育教育。
本期我首要做的就是讓學(xué)生把字寫(xiě)好，然后不打架，不罵人，做個(gè)有禮貌的孩子，下課的時(shí)候收拾自己的東西。
五、本期讀的'書(shū)及下期想讀的書(shū)
本期我讀書(shū)較少，有些書(shū)只是大概翻了翻，下期我一定多讀書(shū)，最少每個(gè)月讀一本關(guān)于教育方面的書(shū)。
六、存在不足及下期整改方案。
不足：對(duì)學(xué)生很多要求不到位，比如字詞的掌握，和課文句子的理解都不好。下期我一定繼續(xù)努力，先抓好基礎(chǔ)字詞，課文，不放過(guò)每個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如字跡是否工整，培養(yǎng)一部分人的領(lǐng)導(dǎo)能力。責(zé)任細(xì)化。對(duì)于學(xué)困生加強(qiáng)其基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，不讓其掉隊(duì)。
七、對(duì)學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)的建議。
1、學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)積分個(gè)人階段性兌換。
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