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小學三年級科學教學工作總結(jié)

時間:2023-04-13 15:07:10 教學工作總結(jié) 我要投稿

小學三年級科學教學工作總結(jié)(匯編9篇)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的小學三年級科學教學工作總結(jié),歡迎大家分享。

小學三年級科學教學工作總結(jié)(匯編9篇)

小學三年級科學教學工作總結(jié)1

  回顧一學期的工作,緊張、忙碌而收獲多多,為了在以后的工作中更上一個臺階,特總結(jié)、匯報工作如下:  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一學期的工作即將接近尾聲,回顧一學期的工作,緊張、忙碌而收獲多多,為了在以后的工作中更上一個臺階,特總結(jié)、匯報工作如下:

  一、教師個人素質(zhì)方面

  1、去人之長,補己之短。

  作為新老師,我知道自己有很多的不足,教學經(jīng)驗也很不豐富,所以我要求自己多聽老教師的課,我想學科雖然不同,但課堂的組織每科都是有共性的,從聽課中,我感覺到了自己和其他老師的差距,從中也收益多多,例如有一天路過教室的窗口,聽到有位老教師在上課,老師雖然年齡比較大了,但是上課的激情非常不缺,聲音如涓涓流水,上課的到位和過度也那樣的天衣無縫。而劉華老師的音樂課能讓所有學生感覺到上課是一種快樂,整個課堂非常的.活躍,同學和老師都是充滿激情的。我從中受益匪淺,感觸頗深。

  2、多看專業(yè)書籍,給自己及時充電。

  專業(yè)知識是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn),這個只通過聽別人的課是學不到的,只有自己多看專業(yè)書,來提高自己的修養(yǎng),特別是科學老師,科學包括了物理、化學、生物、地理、歷史的內(nèi)容,知識含蓋面非常的廣,所以我經(jīng)常會跑書店,把有關(guān)科學教學方面的書籍買回來閱讀。

  3、參加活動,吸取精華。

  小學科學的科學小制作、小發(fā)明也很重要,而我這個學期其中一個任務(wù)就是指導(dǎo)學生進行科技活動?梢哉f,就連我自己都不知道怎樣進行小發(fā)明,就更不用說是指導(dǎo)了,在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我剛來學校兩個月就參加了在文山州大同中學舉行的中小學科技創(chuàng)新大賽的培訓(xùn)學習,這次活動,讓我對科學小發(fā)明有了實質(zhì)性的了解,也為自己進行小發(fā)明開創(chuàng)了思維。

  二、課堂常規(guī)教學

  1、備好課。做好上課前的充分準備。

  我覺得作為老師,最基本的就是上好課,而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,我每個星期只需要備兩堂課,所以每次我都會提前兩個星期備好課,比如《材料》這部分的內(nèi)容,需要同學回家?guī)|西的,就必須提前一周告訴學生帶過來。在備課的時候,我會充分的分析每課的重難點學,力求吃透教材,找準重點、難點,不是教教材,而是用教材來教,所以每次我都要自己備好課之后,再去看教參,備課時,充分利用各種資源,同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。

  2、上好課。

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導(dǎo),當出現(xiàn)問題時,不慌不忙的解決,沉著冷靜。

  3、課堂的管理方面

  記得以前我就想,如果學生能對我又愛又恨,我想這并不矛盾,而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),所以我也盡量的學習,在課堂上,紀律是課堂之本,我會嚴格要求學生,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,我看到有學生上課很久了,還沒有拿出書來,其實我很生氣,也覺得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“沖動”,我面帶微笑的說,是不是今早上,學校早餐不行,所以一大早就把書吃了啊,那學生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來了,以后也都會做好課堂的準備。

  4、學科教學方面

  科學是要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維,與其他學科的教學也有明顯的不同,所以我努力改變教學的模式,帶學生到教室外面進行教學,他們學習的興趣大大的增加了,而且最重要的是輕松地學習了知識,這其實也是我教學的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學習,成長。

  5、做好思想工作

  教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  三、自我解析

  因為是新手,所以在很多方面都存在著不足,通過匯報課、提高課、送課下鄉(xiāng)等機會,學校領(lǐng)導(dǎo)和本組教師也給我提出了寶貴的建議,讓我更清楚的了解自己,從而為自己在教學上更明確了方向

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,但我收獲了那一份份的真實、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生,用我的情去培育我的學生,我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。

小學三年級科學教學工作總結(jié)2

  伴隨新年的腳步,我人生第一個學期的工作也接近了尾聲,在這近5個月的日日夜夜里,我從學校走進學校,耳邊雖然依舊是朗朗書聲,但角色已悄然改變。從對家庭的依賴到自己獨立生活,從對教學的懵懂到不斷摸索嘗試,從老師眼里的學生到學生眼里的老師,今日回首,已經(jīng)走出好遠。我深深知道,這每一點一滴的前進,都凝聚著自己的不懈努力,更體現(xiàn)出各級領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的幫助和支持。在這里,我想談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。下面從以下三個方面進行總結(jié):

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,遵守各項師德規(guī)范及教育法規(guī);注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表。

  其次在教學工作上,本學期我負責三個年級的科學課,剛開始確實是沒有找到很好的教學策略,但學校給我創(chuàng)造了觀摩和學習的機會。我校組織集體觀看優(yōu)秀教學視頻,并組織大家對觀摩進行討論和交流;此外師徒結(jié)對活動對我?guī)椭艽,我通過聽師傅的課以及師傅懇切的教學指導(dǎo),使本人教學上有了很大進步。 對于平時的教學我從不馬虎,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路;為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備、制作教具;上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練;運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。此外,課堂上也注意培養(yǎng)學生的動手能力及良好的科學學習習慣,尋找學生感興趣的知識作為溝通的橋梁。桌間巡視時,注意對學生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做好記錄,找出不足。同時,本學期我們還開展了豐富多彩的科學活動。一是實踐活動,在校園里尋訪了生物;也觀看了地球變化為我們帶來的奇特物種礦石;在濕地公園感受了大自然的美麗?茖W實踐活動的開展提高了學生們學習科學的積極性,科學課教學也從課內(nèi)走向了課外,走進了生活中去。二是科幻畫活動,三年級的孩子剛學習科學,通過這個活動讓他們提前感受科學的魅力,對今后的.科學學習產(chǎn)

  生興趣。三是科技展示活動,這次的科技展示共開設(shè)了三個展區(qū),每個展區(qū)都設(shè)置了豐富的內(nèi)容,讓學生從眼、耳、手多方面去感受科學,在無形中向?qū)W生們滲透了科學知識。

  最后,我在工作中還存在著許多不足的地方,今后的努力方向:加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。在開展科學活動時多向領(lǐng)導(dǎo)、老師請教、吸取更多寶貴的經(jīng)驗。

  總之,在過去的一個學期里,有付出,有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,工作和學習將有新的開始,今后,將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在探索和實踐中再接再勵,為做好科學教學工作而努力。

小學三年級科學教學工作總結(jié)3

  小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。而我,本學年再次擔任三年級科學教學工作,對這門課程的認識更加深入。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的'教學工作的總結(jié)。

  一、基本情況:

  本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。

  二、主要經(jīng)驗:

  1、注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,結(jié)合實際條件,靈活安排教學進度。這冊書中,植物的生長周期與動物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié),都需要特定的時間,所以我先講了第三四單元,一二單元則是穿插著進行,根據(jù)鳳仙花和蠶的生長來講授知識。讓學生充分的觀察、自主的發(fā)現(xiàn),這樣學生印象深刻。

  2、準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,重視學生實踐操作,真正讓學生參與學習的進程,促使學生主動學習。

  3、關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。從而樹立學生的科學精神,即“求真、求實、多思、善問”。

  三、存在問題和努力方向:

  在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如:

  1、對學生主動學習的方法訓(xùn)練還不到位,還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力。

  2、由于學校條件所限,還不能實現(xiàn)讓學生充分動手參與實驗操作。

  3、與其它學科的配合不夠,觀察記錄寫得不夠具體。

  4、教學方法、課堂掌控能力有待提高。

  這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。

小學三年級科學教學工作總結(jié)4

  三年級科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到社會各界的重視。要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心設(shè)計每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習、共同交流、共同進步,F(xiàn)對本學期教學工作做一總結(jié)。

  一、基本情況:

  本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。

  二、主要做法:

  1、具體措施:

 。1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的能力。

  針對本班學生的實際情況,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導(dǎo)學生的行為,讓其樹立科學觀念。

 。2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。

  我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感,激發(fā)學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的'學習情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。此外,我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學質(zhì)量。

  2、經(jīng)驗淺談:

  注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習課標,深鉆教材,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,使學生容易理解,從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多樣方法,引導(dǎo)學生學會學習。一學期來,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

  (1)關(guān)照學生參與的能力

  要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

 。2)激發(fā)學生的參與興趣。

  在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

 。3)豐富學生參與的方式。

  豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。科學課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太枯糙了。如在科學課教學中引導(dǎo)學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。

 。4)關(guān)注學生的參與過程。

  我認為在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

  (5)讓學生體驗參與的快樂。

  學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

  三、存在問題和努力方向:

  在教學中,雖然取得了一點的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。

小學三年級科學教學工作總結(jié)5

  一、基本情況:

  本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。

  二、采取措施:

  注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學生學會學習。

  1、備好課。做好上課前的充分準備。

  我覺得作為老師,最基本的就是上好課,而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,我每個星期只需要備兩堂課,所以每次我都會提前兩個星期備好課,比如《材料》這部分的內(nèi)容,需要同學回家?guī)|西的,就必須提前一周告訴學生帶過來。在備課的時候,我會充分的分析每課的重難點學,力求吃透教材,找準重點、難點,不是教教材,而是用教材來教,所以每次我都要自己備好課之后,再去看教參,備課時,充分利用各種資源,同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。

  2、上好課。

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導(dǎo),當出現(xiàn)問題時,不慌不忙的解決,沉著冷靜。

  3、課堂的管理方面

  記得以前我就想,如果學生能對我又愛又恨,我想這并不矛盾,而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),所以我也盡量的學習,在課堂上,紀律是課堂之本,我會嚴格要求學生,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,我看到有學生上課很久了,還沒有拿出書來,其實我很生氣,也覺得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“沖動”,我面帶微笑的說,是不是今早上,學校早餐不行,所以一大早就把書吃了啊,那學生也知道我

  是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來了,以后也都會做好課堂的準備。

  4、學科教學方面

  科學是要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維,與其他學科的教學也有明顯的不同,所以我努力改變教學的模式,帶學生到教室外面進行教學,他們學習的興趣大大的增加了,而且最重要的是輕松地學習了知識,這其實也是我教學的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學習,成長。

  5、做好思想工作

  教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  三、取得的成績與存在的不足。

  取得成績:一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

 。1)關(guān)照學生參與的能力 要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要

  讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

 。2)激發(fā)學生的參與興趣。

  在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

 。3)豐富學生參與的方式。

  豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學中引導(dǎo)學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。

 。4)關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的'生存既是意料之外,又是情理之中。

  (5)讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

  在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處:

  1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,造成了學習差。

  3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。4、班級發(fā)展不平衡,學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學成 績?nèi)匀磺吠怀觯需提高;

  5、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;

  6、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

  四、今后打算

  通過努力,本學期已經(jīng)取得一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待進一步往學習;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求,如何往公道的解決好這一問題。今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。

小學三年級科學教學工作總結(jié)6

  本學期我從事三年級下冊科學教學工作,我對本學期教學工作總結(jié)如下: 小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。”研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。

  一、學生情況

  三年級目前有7個班,但是7個班的學生知識積累及語文數(shù)學基礎(chǔ)參差不齊。1-4班學生基礎(chǔ)扎實,國語水平好,學生學習能力強,5-7班基礎(chǔ)薄弱國語水平低,針對于不同學情我將開展不同的教學工作。這屆學生在三年級是科學的啟蒙階段,首先針對全體學生我將要從培養(yǎng)學生對科學課的興趣,及培養(yǎng)孩子從小像科學家那樣做事思考的思維方式,培養(yǎng)學生愛科學,用科學,學科學的基本科學要求。由于學生情況不同對于課堂我將會使用不同的教學內(nèi)容。對于1-4班我將會讓學生掌握課堂基礎(chǔ)知識的同時進行拓展課外知識讓學生可以吃的飽。對于5-7班我將采取讓他們主要掌握基本知識,在基本知識掌握好的情況下再進行拓展。

  二、具體措施

 。1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的能力。

  針對本班學生的實際情況,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導(dǎo)學生的行為,讓其樹立科學觀念。

  (2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。 我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感,激發(fā)學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。此外,我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學質(zhì)量。

 。3)把握小學生科學學習特點,因勢利導(dǎo);

 。4)用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

 。5)讓探究成為科學學習的主要方式;

 。6)樹立開放的教學觀念;

 。7)悉心地引導(dǎo)學生的科學學習活動;

  (8)組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學;

 。9)課堂使用思維導(dǎo)圖,開發(fā)學生大腦;

 。10)督促孩子在生活中用科學,使科學走進生活。

  三、經(jīng)驗淺談

  注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

 。1)關(guān)照學生參與的能力。

  要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的

  話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

  (2)激發(fā)學生的參與興趣。

  在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

 。3)豐富學生參與的方式。

  豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學中引導(dǎo)學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。

 。4)關(guān)注學生的參與過程。

  我認為在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的'問題推動課堂教學過程,讓學生參與

  過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

  (5)讓學生體驗參與的快樂。

  學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

  四、存在問題和努力方向

  在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處。

  1、對學生主動學習的方法訓(xùn)練還不到位,還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力。

  2、由于學校條件所限,還不能實現(xiàn)讓學生充分動手參與實驗操作。

  3、與其它學科的配合不夠,觀察記錄寫得不夠具體。

  4、教學方法、課堂掌控能力有待提高。

  在這一學期中,我在各位同事的幫助下不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學上都有一定的進步。 人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經(jīng)驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學科學教師。

小學三年級科學教學工作總結(jié)7

  本學期,科學實驗室的工作在學校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,比較圓滿完成了本期的實驗教學任務(wù)和目標,F(xiàn)分如下四個方面來總結(jié)。

  一、實驗室日常管理工作

  1、學校制定了實驗室管理細則并張貼在墻。實驗教師制定學期工作計劃,科任教師制訂了學期實驗教學計劃并存檔。

  2、做好了《總賬登記冊》等相關(guān)資料的統(tǒng)計、登記工作。

  3、做好了儀器的'存放工作。儀器歸類定位、科學規(guī)范、物卡一致。

  4、做好了儀器的日常維護工作。加強了實驗室的衛(wèi)生,經(jīng)常擦拭、檢查、維修、保養(yǎng)儀器;收集自制、改革教具。

  5、做好了實驗教學的協(xié)助工作。協(xié)助老師做好實驗課前準備、課后器材整理,并訓(xùn)練學生實驗?zāi)芰Α?/p>

  二、科學教學工作

  1、本學期,各年級按照實驗教學計劃,開足開齊了實驗課,實驗開出率達100%。其中三年級重要演示實驗15個,學生課內(nèi)分組14個,課外分組1個;四年級重要演示實驗22個,學生課內(nèi)分組17個,課外分組5個;五年級重要演示實驗18個,學生課內(nèi)分組20個,課外分組2個;六年級重要演示實驗9個,學生課內(nèi)分組2個,課外分組5個。

  2、各任課教師認真準備實驗,提前試做每個實驗,熟悉實驗操作步驟和注意事項,做到了心中有數(shù)。

  3、實驗教師積極做好實驗準備工作,檢查和校正儀器,組織學生安全高效地實驗。

  4、實驗完畢后及時保養(yǎng)和維護儀器,并歸位存放,填寫好實驗登記表,確保實驗室安全。

  三、其他工作及成績

  1、開展了“鄉(xiāng)村少年宮”科技小組活動,培養(yǎng)了10名學員;還有幾十人參加了閱讀小組開展的科普讀書活動,效果良好。

  2、在教研活動時間,進行了教學聽評課活動,提高了教師的科學教學能力。

  3、收集了一些材料和自制教具,還動手維修了部分儀器,豐富了器材,節(jié)約了開支。

  4、組織學生參加第二屆樂山市“漢誠605杯”青少年機器人大賽,取得登山賽車組一等獎,超級軌跡賽組三等獎的好成績。

  四、存在的問題及改進措施

  1、由于沒有專任的實驗教師,科研水平和教學能力還有待于進一步提高。

  2、學生實驗?zāi)芰τ写岣。部分學生不喜歡動手,對實驗的方法和步驟掌握不好,實驗操作失誤,實驗效果不佳,對驗結(jié)果不能很好地歸納整理等。

  3、有部分實驗缺乏器材,或器材數(shù)量不足,實驗室的條件還有待改善。

  總之,本學年的實驗教學工作基本達到了預(yù)期的效果,今后在教學實踐中還要繼續(xù)努力,不斷尋找科學的方法,不斷改進,爭取把工作做得更好。

小學三年級科學教學工作總結(jié)8

  科學以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié):

  一、主要成績:

  1、抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。

  2、注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。

 。1)關(guān)注學生參與的能力,要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。

 。2)在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的'老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

 。3)讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如在自然課教學中引導(dǎo)學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。

 。4)在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。

 。5)讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

  二、存在問題和努力方向:

  在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。

小學三年級科學教學工作總結(jié)9

  一、基本情況:

  這類大多數(shù)的學生是勤奮,有上進心,研究的目的,和一個良好的學習習慣和科學概念。但它仍然是一個小群學生的學習、紀律是一個松散、學習能力弱。

  二、具體措施:

 。1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生的思想教育,培養(yǎng)學生自主調(diào)查能力。

  根據(jù)學生的實際情況,在學期開始,做好大學生思想政治教育工作,使正確的學習態(tài)度,建立科學的意識,提高理解能力。深入了解學生的人格特質(zhì)、尊重學生的興趣,仔細探索學生的火花,給評估確保正確引導(dǎo)學生的行為,讓建立科學的概念。

 。2)抓好日常工作,培養(yǎng)學生自主學習能力。

  我根據(jù)孩子的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識、類設(shè)計新穎,愉快的教學方法,加強利益,創(chuàng)造豐富多彩的教學情況,讓學生在輕松愉快的學習知識、技能。發(fā)揮學生的情感,激發(fā)學生的好奇心,減少學生的學習負擔,培養(yǎng)學生的興趣快樂。通常我仔細觀察我們的`學生的學習情況,做你的研究總結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)實際情況草案的學習目標,目標來激勵學生的進步。

  此外,我堅持認為檢查后進生的轉(zhuǎn)換的情況,完成總結(jié)工作,使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟,進一步開發(fā)智力和思維發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量。

  注意在課前準備,刻苦鉆研教材,努力學習大綱和教科書,準備每個類必要的實驗教學艾滋病、做第一,習慣后教訓(xùn)的類。堅持理論和實踐三年級科學教學總結(jié)的結(jié)合,教學,使學生容易學習,教學任務(wù)可以如期完成。同時,創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,利用各種形式,各種各樣的方法,引導(dǎo)學生學會學習。一個學期下來,我積累了大量的教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力大大增強。

  在課堂教學,發(fā)揮學生的自主性,讓學生參與,讓學生在活動的感覺,觀察,想象力用自己的話總結(jié)出來,然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導(dǎo)下,形成一個正確的判斷。真正使學生參與學習的過程中,老師在班上做準備上課前,也要裝修每班學生需求,準備好上課前,用整潔的實驗儀器,然而,在課堂教學的高中學生根據(jù)提示可以參與的事實是,在教學活動。

  在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為刺激學生的參與興趣,關(guān)鍵是要激勵學生成為一個活躍的工人,往往開始,將大腦,說。

  三、存在的問題和方向:

  在教學中,雖然取得了一定的成就,但因為三年級科學教學總結(jié)他缺乏經(jīng)驗,還存在不足之處,如有小的學生學習仍然不是有意識地、缺乏探索精神和探究能力等等,這些都是預(yù)計將在未來教學克服,使教育、教學質(zhì)量上一個新臺階。

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