歷史教學工作總結優(yōu)秀4篇
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家收集的歷史教學工作總結優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
歷史教學工作總結優(yōu)秀1
20xx-20xx學年度第一學期就將結束了,本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學任務,現(xiàn)在期末復習工作也正順利進行;仡欉@學期的教育教學工作,下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,現(xiàn)總結如下:
一、本學期大力貫徹新課改精神。
在教學中注重學子活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。使學子樂學,充分調(diào)動了學子學習積極性,達到愉快教學的目的。上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學子的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學子的主體作用,讓學子學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學子活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學子的學習需求和學習能力,讓各個層次的學子都得到提高。
努力實現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學子實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,切實解決學子中遇到的實際問題,使學子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學子的社會責任感和正義感。學子在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
二、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法。
注重研究中學教學理論,積極參加科組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的`精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學子。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學子掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。根據(jù)學子的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容及學子的實際,設計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學子的基礎上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。
三、輔導——面向全體,關注個別。
月考是對全體學子進行的測試,我根據(jù)不同層次的學子的情況進行相應的輔導,以滿足不同層次的學子的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導,主要是學習思想的輔導,在解決學子的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學習的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學子的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。“學高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學子涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學,不斷提高自身的業(yè)務水平。
歷史教學工作總結優(yōu)秀2
一本學期我擔任八年級8、9、10三個班的歷史教學,經(jīng)過一年的歷史教學工作和國培培訓,對歷史教學的內(nèi)容結構、知識體系、目標要求及學子的實際有了一定的了解,理論聯(lián)系實際,邊學邊教。經(jīng)過本學期的努力和探索實踐,在業(yè)務知識掌握上、新課堂的構建上及學子的知識水平上均取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:
一、業(yè)務知識學習方面
隨著時代的發(fā)展,深感知識的匱乏和終身學習的重要性。教師教師應該是先進文化的代表和時代的引領者,應該緊跟時代發(fā)展的脈搏與時俱進,否則就out了。為此,我自主鉆研業(yè)務知識,看與歷史有關的書籍和教育教學方法。做到備教材、備學子、備方法。堅決不打無備之仗。堅持聽課,聽先進教師的課,學習他們的教育教學方法和先進的教學理念,堅持“以我為主,為我所用的原則”,從而我的業(yè)務知識水平有很大提高,同時也促進了我教學能力的提高。
二、新課堂的構建上
新課堂的構建上,堅持運用邱學華老師的嘗試教學法理論,采用分組教學的形式。健全制度、堅持分組教學,設計不同的教學活動,想方設法調(diào)動學子學習的積極性。新課堂的構建,分組教學是關鍵,制度是保障,靈活多樣的環(huán)節(jié)設計是激發(fā)學子學習興趣的催化劑。通過實施分組教學以來,我感覺確實能提高學子的學習效率,可能現(xiàn)在看起來有些耽誤好學子,可時間久了,對全體學子都有好處,能培養(yǎng)優(yōu)等學子的分析問題能力和表達能力,同時能幫助差生提高成績,但是也存在不會還不學的學子,這是分組嘗試路上的老大難。也是教學中的困惑所在。
三、學子成績
通過本學期的教學,學子的學習習慣、方法、知識水平都有一定的提高,在幾次的考試中有了良好生,這是上個學年沒有的。學子的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力也有很大進步,這與我對本年級的教學設計和能力培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的。
四、存在問題和努力的方向
構建新課堂方面存在問題沒有真正落實新課程的核心精神,仍然習慣于控制學子課堂學習行為,雖然在學習新課程的精神中意識到了必須把課堂還給學子,但潛意識中仍然習慣于把課堂看成是我們自己崇尚自由、自主的'場所,擔心把自由、自主還給學子以后,自己就失去了自由、自主。升學考試的重壓不僅沒有減輕,反而愈來愈重,迫使我,愈來愈背離教育的本質,以圖牢牢地控制學子。
歷史這一門學科,對學子而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學子喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學子對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是讓學子多講一些歷史人物故事,把課堂變成學子喜聞樂見的“故事會”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。總之,調(diào)動學子的學習積極性仍是待解決的問題。
努力方向:只要努力就會有收獲,本學期,新課堂構建初見成效,成績也有所提高。但是無論成績的高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學子的學習成績,形成模式。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經(jīng)驗的同事學習,盡力打造歷史高效課堂。
歷史教學工作總結優(yōu)秀3
四時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,現(xiàn)將本年度個人工作總結報告如下:
一、思想品德方面
熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學子,關心學子的成長,積極做好學子的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學子一視同仁。做到深入學子,為學子排憂解難,為學子多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
二、教育教學方面
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,做好教學工作計劃,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學子的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學子,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學子的多種感官,激發(fā)學子的`學習興趣,努力提高課堂教學效率,以學子發(fā)展為本,激發(fā)學子的求知欲,誘導學子主動探索、主動參與認知結構的過程,促使學子樂學,學會,會學;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學子的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
三、課題研究方面
本學年,本人圍繞“在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意識”的子課題,積極撰寫課題實施方案,撰寫教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學子的主體作用,使學子的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學子的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學子、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
五、其它方面
“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟!睂W習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學子的教育者,學子什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識,就不能很好地解學子之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能利用課余時間多讀書,學習,用先進的教育理念武裝自己,此外,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
歷史教學工作總結優(yōu)秀4
時間過的很快,一個學期又結束了。本學期我擔任了七年級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結。
本冊教材是中國地圖出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書,共五個單元,每單元4—6課不等,共20課。每一課課前有課文提示,它雖然很短,但內(nèi)容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文,你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容,是我們學習的主要內(nèi)容;紅體字敘述的內(nèi)容,是我們的閱讀內(nèi)容,是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想、說一說等,令我們對所學內(nèi)容更感興趣,引導我們?nèi)ニ伎几嗟腵問題。
通過對本冊教材的內(nèi)容分析,我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學,我的感觸是很深的。
首先談一下自己認為做的好的方面。
一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動有趣,學生愛聽。
二、認真?zhèn)湔n。不光是備教材,更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,根據(jù)不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據(jù)學生的特點去點撥引導。
三、加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體,教師是主導,教師在教學過程中要充分認識到這一點,不光要以學生為主體,還要尊重學生,與學生進行平等的交流對話。
四、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識,還要讓學生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識,讓他們參與到歷史研究中來,培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。
以上四點,本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。
下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面:
一、上課時有時后會好高騖遠,脫離中學歷史教育實際,超出了中學生思維水平。這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容,也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。
二、信口開河,離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,雖然學生愛聽,但一節(jié)課下來教學任務沒完成,重點也體現(xiàn)出來。
三、面面俱到,沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學生的學習負擔,學生對于本課的內(nèi)容也印象不深。
四、探究與實踐課沒有積極開展起來。新課標精神中是很重視探究與實踐的,但在教學過程中總是找借口予以推掉。
以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。
總之,在經(jīng)過一個學期的歷史教學,收獲很多,感悟也很多。通過努力,本學期期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
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