本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
這個(gè)學(xué)期我學(xué)子一年教師學(xué)的師生工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教師。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使教師的師生工作取得更大的教師，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)教師作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)員，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生教師備教材備教法，根據(jù)學(xué)員內(nèi)容及教師的師生，設(shè)計(jì)課的教師，擬定采用的學(xué)員方法，并對(duì)教學(xué)教師的師生及學(xué)員安排都作了教師的師生，認(rèn)真?zhèn)浜媒處熃贪�。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種教師吸引學(xué)員注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)教師技能，提高教學(xué)質(zhì)量
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)員和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的教師，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我學(xué)子研究了教師，找出了師生，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的師生。為了令教教師動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了教師的師生，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的教師生活，教育學(xué)員將教師的零花錢積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情，如教師書捐贈(zèng)給師生的教師等等。另外，新教材還多處學(xué)員創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)員在教師活動(dòng)中師生人民幣。通過(guò)教師，使學(xué)員在師生商品中教師人民幣的有關(guān)教師，提高師生交往和教師實(shí)踐能力�？梢�，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)教師重要。
增強(qiáng)上課技能，提高教師質(zhì)量，使學(xué)員清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在教師上師生注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)教師交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的教師作用，讓學(xué)員學(xué)得教師，學(xué)得師生，學(xué)得教師；學(xué)員精講精練，在教師上老師講得師生少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；教師在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)教師的師生學(xué)習(xí)需求和學(xué)員能力，讓各個(gè)教師的`師生都得到學(xué)員。現(xiàn)在學(xué)生教師反映喜歡上師生課，就連教師極討厭數(shù)學(xué)的師生都樂于上課了。
要提高教學(xué)教師，還要做好課后輔導(dǎo)教師，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能學(xué)員完成教師，有的學(xué)員抄襲作業(yè)。針對(duì)師生問(wèn)題，抓好教師的師生教育，并使這一教師貫徹到對(duì)學(xué)員的教師指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)教師學(xué)習(xí)的師生和學(xué)員工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和教師，所以，和師生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和教師，還有在師生學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)7班及九年級(jí)6班的語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作終于結(jié)束了。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下，我完成了本學(xué)期學(xué)校安排的教育教學(xué)工作，為了更好的提高自己的教育教學(xué)水平，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，抓好課文背誦。
生字詞是組成課文的基本要素，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，因此七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)，在教學(xué)新課文之前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字。能正確的讀并理解其意思，認(rèn)清字形讀準(zhǔn)字音，這是最基本的要求。課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾錯(cuò)正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞，或利用早讀時(shí)間進(jìn)行聽寫。
為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早讀的時(shí)間，讓學(xué)生朗讀背誦課文中要求背誦的課文和課外古詩(shī)文。對(duì)于古詩(shī)文的背誦，我要求一個(gè)星期背一首，給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背，這樣背的慢的學(xué)生也就不會(huì)覺得困難了，對(duì)于背得快的學(xué)生則鼓勵(lì)他們提前背誦多背誦。九年級(jí)的學(xué)生則要求他們背誦文言文的時(shí)候除了要背誦原文還要背誦翻譯。
二、大量讀寫，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
很好的利用閱讀課進(jìn)行課外閱讀，學(xué)語(yǔ)文光靠讀課本的文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，寫作光靠每學(xué)期的十幾篇習(xí)作也很難提高作文水平，因此大量讀寫才會(huì)厚積薄發(fā)。我還有和學(xué)生共讀一本書的習(xí)慣，七年級(jí)我們共讀的是《在世界盡頭》，九年級(jí)我們共讀的是《簡(jiǎn).愛》。讀完過(guò)后，我們?cè)诎嗌吓e辦班級(jí)讀書會(huì)，我還和學(xué)生們一起討論和思考書中的一些問(wèn)題。
我讓學(xué)生堅(jiān)持寫“主題日記”，就是每周一個(gè)主題，我們的主題不固定，基本上都是在班上發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就以什么問(wèn)題為主題。比如，一開始的時(shí)候，學(xué)生們不敢舉手回答問(wèn)題，我們就用一周的時(shí)間進(jìn)行“主題日記”訓(xùn)練，我們的主題就是“自信周”，人人都寫如何使自己變得自信，如果一周過(guò)后還是做不到，就繼續(xù)這個(gè)主題。我們還寫過(guò)“治病周”呢！這里的治病不是真的“治病”，是人人都有缺點(diǎn)，自己又最了解自己，所以應(yīng)該多和自己對(duì)話，改正缺點(diǎn)。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n、有效教學(xué)。
備好課，課堂才有效乃至高效，如何備課呢？應(yīng)該教學(xué)目標(biāo)具體化，個(gè)目標(biāo)清晰具體，針對(duì)性強(qiáng)。要求精準(zhǔn)，知識(shí)目標(biāo)要具體化，各課時(shí)有理解掌握，運(yùn)用層層遞減重點(diǎn)和難點(diǎn)的定位。
根據(jù)教材和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行有效教學(xué)，老師把自己如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法教給學(xué)生教給學(xué)生學(xué)習(xí)的.方法，可以讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，例如在自讀課文中讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文，以達(dá)到舉一反三的目的，為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果還是比較好的。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究，布置較難的任務(wù)讓他們?nèi)ヌ魬?zhàn)完成。比如復(fù)習(xí)課，我就讓學(xué)生有針對(duì)性地出題，然后各小組找同學(xué)分享和講解。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低都體現(xiàn)了我在這學(xué)期教學(xué)成果，我明白到這并不重要，重要的是在本學(xué)期后如何提高自我，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，因此無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力多問(wèn)多想多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任高一（8）和（15）兩個(gè)班級(jí)，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際教學(xué)，我清楚地認(rèn)識(shí)到除了幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)還可以之外，其他的基礎(chǔ)都非常的薄弱，功底較差；且在初中時(shí)就對(duì)英語(yǔ)不太感興趣，以致連很多初中的單詞都不認(rèn)識(shí)，這樣在高中的學(xué)習(xí)就變得更難，可能會(huì)堅(jiān)持不下去，最后面臨輟學(xué)的可能。針對(duì)如此情況，我根據(jù)實(shí)際，應(yīng)材施教，作如下安排：
首先，在管理學(xué)生方面，嚴(yán)格又不乏人性化。
如課堂上學(xué)生出現(xiàn)打瞌睡、說(shuō)話，應(yīng)靈活處理，不應(yīng)隨便地吼罵，甚至動(dòng)手這樣的行為，因?yàn)樗麄円巡辉偈切『⒆�，畢竟有的時(shí)候缺乏很強(qiáng)的自制能力，但同時(shí)他們也有至尊，也好面子，不希望在那么多學(xué)的面前被老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，這時(shí)可先叫他們站起來(lái)，課后在找他們談話，了解事情的原由；如有時(shí)不經(jīng)意間大吼學(xué)生，下課后也要找他們聊聊，還可以關(guān)心他們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題，心里方面的矛盾和不如意，這樣既可以拉近師生間的距離，還可以種下友誼的種子，有利于更好的教學(xué)。
其次，在學(xué)習(xí)中、在課堂上，應(yīng)營(yíng)造一些和諧甚至是幽默的學(xué)習(xí)氣氛
恰當(dāng)時(shí)機(jī)講些歡快幽默的笑話調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)在學(xué)習(xí)中盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，讓其找到他們的價(jià)值，拓展他們的學(xué)習(xí)興趣。如叫學(xué)生上黑板做練習(xí)，應(yīng)了解其水平，估計(jì)其能力，讓他們能很好的在學(xué)生面前順利完成任務(wù)，覺得自己還是行的，這樣就能增加他們的參與度，也能營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的'計(jì)劃。
從初中的單詞開始，每晚每個(gè)學(xué)生記一定量的單詞，增加詞匯量，積少成多，慢慢的就能讀懂更多的文章，夯實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠基。
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后把聽寫不過(guò)關(guān)的學(xué)生留下來(lái)輔導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)的消化，作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語(yǔ)聽力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽一次英語(yǔ)周報(bào)聽力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我還在不斷的摸索，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里能取得更好成績(jī)。無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去。本學(xué)期我執(zhí)教高三6班物理課和高三8個(gè)班的物理課，本人按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。
二、加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行商討，確保教學(xué)工作正常開展。針對(duì)物理課上的教學(xué)問(wèn)題展開研討，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn)，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平
三、實(shí)施校長(zhǎng)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃；對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑。
四、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。
五、構(gòu)建物理學(xué)科的.知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
六、高三復(fù)習(xí)策略
1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高能力。
學(xué)生自覺編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題。物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過(guò)的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法：
3、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。
建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過(guò)的重要實(shí)驗(yàn)，開放實(shí)驗(yàn)室，但不要簡(jiǎn)單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、步驟和原理；會(huì)控制條件(控制變量)、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論、過(guò)程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論，特別是書面的表述。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)年度的教學(xué)工作將要結(jié)束了，回顧這一年，孩子們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)和與人相處的歷練中成長(zhǎng)著，而我也在教學(xué)能力的學(xué)習(xí)與提高、工作思想的斗爭(zhēng)與轉(zhuǎn)變中不斷成長(zhǎng)著。
這學(xué)期的體育教學(xué)，除了在去年的課堂、體育課基本動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加以鞏固以外，增加了許多協(xié)調(diào)、柔韌等素質(zhì)能力的技術(shù)教學(xué)。即包括：立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、自編熱身操等內(nèi)容。我們組始終堅(jiān)持以新課程改革精神為指導(dǎo)，在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學(xué)期開始時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，細(xì)化到每個(gè)學(xué)習(xí)周期，在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時(shí)，也在課后對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。這學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的'教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步，使課堂更加具有實(shí)效性。
在這學(xué)期的體育教學(xué)中，我還特別關(guān)注了學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差，情緒變化大而身心發(fā)展慢的特點(diǎn)，著重采取各種教學(xué)方法，如：主題式、情境式等，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生在自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，真正“學(xué)會(huì)”和“養(yǎng)成”。
除了完成本學(xué)期體育教學(xué)活動(dòng)，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了身體健康指標(biāo)的訓(xùn)練與測(cè)評(píng)，身高體重各方面基本都達(dá)到了國(guó)家規(guī)定健康標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生柔韌和靈敏素質(zhì)也較去年有明顯的提高。
又經(jīng)過(guò)了半年體育教學(xué)，我再一次深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一名小學(xué)體育教師需要的不僅僅是耐心，還要有對(duì)學(xué)生的愛心，有對(duì)自己的信心，有對(duì)教育工作的責(zé)任心，更要有對(duì)生活的熱心。
本學(xué)期的教學(xué)工作難免也會(huì)有缺陷，我會(huì)在教育教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)于提高，完善并優(yōu)化。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本學(xué)年同仁們的大力協(xié)助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的'結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，我班的鄧子千同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢
四、做好課后輔導(dǎo)工作，
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的.輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、注重與學(xué)生的交流。
“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
通過(guò)這一學(xué)期的不斷努力，我班各個(gè)層次的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了提高�！皼]有最好，只有更好”在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新課程改革的要求。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。
以“健康第一”為指導(dǎo)，落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。
首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
二、抓制度，促規(guī)范。
常抓不懈，推動(dòng)“三操三節(jié)課”有序開展。學(xué)校“三操”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“三操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“三操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。一學(xué)期來(lái)，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)
作質(zhì)量，組織召開各班體育委員會(huì)議，加強(qiáng)體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，督促三操的正常開展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。針對(duì)全年級(jí)廣播操質(zhì)量不高的情況，通過(guò)組織全年級(jí)廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。
廣播操工作。在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了其他各位班主任的大力支持。所以，使小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作。
學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。
本學(xué)期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。四位體育教師分別負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)和校乒乓隊(duì)的訓(xùn)練工作。一學(xué)期來(lái)，體育教師利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)
練，做到有計(jì)劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效，根據(jù)學(xué)生的身體條件情況安排自己的項(xiàng)目，以專項(xiàng)練習(xí)為主，科學(xué)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)，為學(xué)校打下良好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，用辛勤的汗水換回優(yōu)異的體育成績(jī)。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。
四、積極開展校內(nèi)小型競(jìng)賽，推動(dòng)競(jìng)賽由“競(jìng)技型”向“群體型”轉(zhuǎn)變
課內(nèi)外緊密結(jié)合，以活動(dòng)促教改是我校體育工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。以小型競(jìng)賽為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)師生們的積極性、責(zé)任心，盡量讓更多的同學(xué)能夠參與到比賽中去，普及、加強(qiáng)學(xué)生的健身觀念，初步培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀。根據(jù)期初安排，本學(xué)期開展了一系列校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)：四月份，舉行了一—六年級(jí)的乒乓操比賽。五月份，舉行了二—五年級(jí)的'田徑賽。六月份，舉行了首屆乒乓節(jié)。
五、教學(xué)研究工作：
優(yōu)良的質(zhì)量和效果，離不開教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。開展好教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)水平的重要手段。本學(xué)期，我們體育組按照學(xué)校的教研備課要求。制定了教研備課計(jì)劃。進(jìn)行了四次教研活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題加以探討，肯定了教學(xué)中的成績(jī)，找出了不足的方面，使教師的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為以后的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登記工作。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，期初即特制定學(xué)�！督】禈�(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以一到六年級(jí)班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。通過(guò)多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試順利進(jìn)行，成績(jī)優(yōu)良。
在教學(xué)中我采用了孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊歌唱、邊唱歌邊表演等的練習(xí)，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，也吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于剛踏入教師這個(gè)工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。為了以后工作更上一層樓，現(xiàn)總結(jié)反思本學(xué)期教學(xué)工作。
我任教的是一年級(jí)，一年級(jí)學(xué)生由于年齡比較小，自制力差，學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配，上課小動(dòng)作比較多，注意力不集中，不遵守紀(jì)律。剛開始時(shí)，對(duì)于毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，并且向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷向她們學(xué)習(xí)，不斷鉆研新課標(biāo)，還通過(guò)上網(wǎng)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律，把握學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來(lái)才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽；教師問(wèn)，學(xué)生答，動(dòng)手練”進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會(huì)感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)半年的教學(xué)，我在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)生活化。把握教學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。拉近生活與教學(xué)的聯(lián)系，將教學(xué)融入生活之中。
2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。
3、開展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競(jìng)賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競(jìng)賽中，由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的表?yè)P(yáng)，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”，“看誰(shuí)的解法多”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的.作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識(shí)的容器。教師傳授知識(shí)、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
我今天以一個(gè)問(wèn)號(hào)的的形式來(lái)開始本學(xué)期的總結(jié)：幼兒園應(yīng)把什么放在首位？
答案是肯定的安全。除了安全之外，教育教學(xué)也是幼兒園的重重之重，一個(gè)幼兒園的發(fā)展好不好，看看硬件設(shè)備怎么樣？同時(shí)孩子全面中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)！這是有著這樣一種教育的理念，同時(shí)為本園的發(fā)展目標(biāo)。在本學(xué)期中，從上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)出自己的教育好的管理方法。也做了一下調(diào)整及改革，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以回報(bào)：
好的教育方法：
1、活動(dòng)的開展以新穎為主，以每半月開展活動(dòng)，以每月的話題為活動(dòng)。
2、教學(xué)的重難點(diǎn)分明，畫出重點(diǎn)。
3、教研的制度化管理。
4、教師的教學(xué)心得，并寫出自己的教學(xué)感想。
5、班組的教案、教具統(tǒng)一化管理。
6、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作提前完成。
7、提升孩子的表演技能。
8、通過(guò)學(xué)習(xí)提高教師的`教育水平。
教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：
1、三月份的兩次活動(dòng)，第二周是家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)來(lái)了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識(shí)、各類的活動(dòng)、及家長(zhǎng)所要配合的一些工作！這一次的家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)達(dá)到90%。第二次的活動(dòng)是第四周，是一個(gè)親子互動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共做一個(gè)踺子，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，及家長(zhǎng)的互助關(guān)系，家長(zhǎng)與幼兒做踺子同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子體驗(yàn)到了家長(zhǎng)愛孩子。讓家長(zhǎng)了解到我們不僅學(xué)書本上知識(shí)同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等！家長(zhǎng)對(duì)這次的活動(dòng)都非常的滿意，家長(zhǎng)的的笑臉同時(shí)也對(duì)我們的工作做以肯定!
2、四月份的兩次活動(dòng)是讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂來(lái)了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長(zhǎng)看我上的一節(jié)觀摩課，科學(xué)課孩子在上課中間回答問(wèn)題都很積極，教學(xué)常規(guī)很好，家長(zhǎng)看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)！第四周是以五一勞動(dòng)節(jié)為主題，以大紅花歌唱贊揚(yáng)勞動(dòng)節(jié)，并讓幼兒自己用自己的勞動(dòng)，雙手制作“花”有畫花、剪花、捏花、制作花。最后把自己的結(jié)果送給媽媽，以來(lái)表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛，家長(zhǎng)看到孩子都在認(rèn)真的制作，臉上也露出了滿意的笑容，當(dāng)孩子把把自己制作好的花送給媽媽時(shí)，家長(zhǎng)都有一種不可思議的感覺，孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育，孩子在一天一天的長(zhǎng)大，一天比一天懂事了！作為父母也為之感動(dòng)而驕傲！
同時(shí)，自此基礎(chǔ)上，大班組也進(jìn)行了大型的工藝義賣活動(dòng)，讓孩子在感受勞動(dòng)節(jié)的氛圍，同時(shí)有加強(qiáng)的幼兒的教育觀及思想觀，讓孩子通過(guò)自己雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，掙得的勞動(dòng)成果，像災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上自己的愛心，此次的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度重視，應(yīng)為家長(zhǎng)了解到這是對(duì)孩子情感的一種教育，因此的家長(zhǎng)的配合非常積極。
3、五月是安全月，通過(guò)各個(gè)報(bào)紙報(bào)道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進(jìn)行了一次大型的安全講座；讓家長(zhǎng)對(duì)安全作為更重要的重視，在班級(jí)教師進(jìn)行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識(shí)及防范措施。本次的安全講座也讓家長(zhǎng)了解到了刷卡的重要性，其中沒有卡的或卡丟失的都及時(shí)補(bǔ)辦，每天按時(shí)刷卡接送幼兒，為帶卡的及時(shí)做好詳細(xì)的登記，其中老師講的安全課里面包含光碟，讓家長(zhǎng)在家及時(shí)教育孩子。
五月是準(zhǔn)備六一活動(dòng)的一個(gè)月，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是，有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目，這也讓老師之間相互合作、配合，讓孩子與孩子之間相互認(rèn)識(shí)，互相配合的作用！
4、六月的六一活動(dòng)演出，伴隨著家長(zhǎng)的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，六月的第二周是教學(xué)展示，主要是以語(yǔ)言學(xué)科為主，是故事表演的形式展示的，主要是培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、表演力、自信心的培養(yǎng)。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué)，經(jīng)過(guò)表演的形式講述，家長(zhǎng)們看到孩子們的成果都非常的滿意，本次的家長(zhǎng)到會(huì)率以達(dá)到95%。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長(zhǎng)會(huì)，主要是評(píng)論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長(zhǎng)配合的情況。還有暑假期間的教學(xué)安排。
20xx年7月
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，在感嘆時(shí)光飛逝的同時(shí)，為了下學(xué)期更好的工作，追憶往昔，展望未來(lái)，我現(xiàn)將本年度教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思品教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)
本學(xué)期，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求努力作好各項(xiàng)工作。積極參加了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高了自己的政治和業(yè)務(wù)水平。能服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。能不斷充電，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)、鉆研《義務(wù)教育法》及《教學(xué)技能指導(dǎo)》等專業(yè)書籍。能利用課余時(shí)間反思教學(xué)，完善自己，從學(xué)習(xí)中不斷的提高了自身的理論修養(yǎng)，保持提高了數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)的青春與活力。
三、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)工作
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求在課堂開闊學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇�，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了數(shù)學(xué)的基本技能和技巧。在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲�？傊趯�(shí)際教學(xué)中，我都注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。積極參與聽課、評(píng)課，承擔(dān)中河中心校、學(xué)校教研組推課講課任務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高了教學(xué)水平。增強(qiáng)了處理課堂中出現(xiàn)的各式各樣問(wèn)題的能力。
四、課題交流研討，初見成效
小學(xué)階段學(xué)生的好奇心和身心可塑性最強(qiáng)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)可充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，解決問(wèn)題的能力。怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢?由此在這一學(xué)期我確立了課題《在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力》。在常規(guī)的教學(xué)中樹立新的教育觀，積極探索和采取靈活多樣的現(xiàn)代教學(xué)方法進(jìn)行研討，具體方法如下：
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神方法：
1、激發(fā)學(xué)生的好奇心理，好奇心是人類的天賦，童心的特征。
2、啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生渴望通過(guò)自己的探索來(lái)了解世界心理需求，發(fā)展學(xué)生的思維。
3、提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，要保護(hù)好學(xué)生創(chuàng)新的心理，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。
4、讓學(xué)生獲得成就感、安全感。個(gè)別學(xué)生對(duì)教師有一種畏懼心理，因此，對(duì)這些學(xué)生的成績(jī)要抱以肯定，用鼓勵(lì)方法才能激勵(lì)學(xué)生大膽的探索、勇往直前。
�。ǘ�、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的路徑
1、創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)解決問(wèn)題能力的情境。
2、引導(dǎo)在合作學(xué)習(xí)中共同探討解決的辦法。
3、以良好的教師自身探究問(wèn)題的精神影響學(xué)生。
在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力是緊密聯(lián)系的，任何富有創(chuàng)新的思維要加以深化、發(fā)展，必定要通過(guò)不斷的探索、實(shí)踐，才能得以成功或提高。我應(yīng)突破陳舊教學(xué)模式的束縛，更新自己的`思維方式，開發(fā)創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，將各方面的知識(shí)融匯貫通，并應(yīng)用于自己的生活和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
五、第二課堂，發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng)，培育數(shù)學(xué)、美術(shù)人才。
在這一學(xué)期，根據(jù)一、三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，啟發(fā)他們觀察生活，熱愛生活，關(guān)心親人，關(guān)心環(huán)保、關(guān)心時(shí)事；鼓勵(lì)他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想盡可能的表現(xiàn)出來(lái)。為了使學(xué)生們學(xué)有樂趣、學(xué)有所獲，有大的飛躍。為保證訓(xùn)練時(shí)間，我做到有計(jì)劃，有步驟，有效果地培養(yǎng)學(xué)生。我以提高學(xué)生知識(shí)技能、欣賞能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，發(fā)展學(xué)生興趣為重點(diǎn)目標(biāo)。學(xué)生經(jīng)過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練后，數(shù)學(xué)的分析能力、思維能力、觀察能力和操作能力大有提高，所作的美術(shù)作品也顯得思維靈活，構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，表現(xiàn)大膽，極具兒童趣味。
六、加強(qiáng)反思，總結(jié)得失。
1、課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不全面到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的理想目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠豐富，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。
總之，這一學(xué)期順利圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，不足之處也有待改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，完善自我，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己今后能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教育教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。學(xué)無(wú)止境，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。在教育教學(xué)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
回顧這學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，我注意了以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，認(rèn)真完成現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教。經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng)、科學(xué)探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高認(rèn)識(shí)水平，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，積極認(rèn)真地聽課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平，注重利用各種反饋信息，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。
二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作好充分準(zhǔn)備好每一節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材和教參，對(duì)教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地掌握知識(shí)的邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榭茖W(xué)課上實(shí)驗(yàn)所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒有和教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓學(xué)生通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)親身體驗(yàn)感受，更好地理解掌握所學(xué)內(nèi)容。
在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)；雖然平時(shí)備課、作業(yè)、準(zhǔn)備上課及特長(zhǎng)課的實(shí)驗(yàn)等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。
把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓。興趣是最好的老師，小學(xué)生的`好奇心比較強(qiáng)，但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為科學(xué)的好奇心，擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。 在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)， 由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力也不同，從期中考試的答題情況可看出，學(xué)生沒能準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要。應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)即科學(xué)課本知識(shí)，學(xué)生們共同提高的前提下，對(duì)不同程度的學(xué) 生做出不同的要求，對(duì)那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力；對(duì)那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性，施展各自的創(chuàng)造才能。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要抓好實(shí)驗(yàn)基本技能，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研 究，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
在平時(shí)的教學(xué)中，注意以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，重視獲取知識(shí)的過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力，掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的基本學(xué)科思維方法。
養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣，明確科學(xué)研究不一定非得在實(shí) 驗(yàn)室里，隨時(shí)隨地都可進(jìn)行，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利。
三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而課堂上的時(shí)間有限，我們要通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以，課外我鼓勵(lì)同學(xué)們多閱讀科技書籍，突破課本知識(shí)的限制，多從科學(xué)視角去觀察和分析問(wèn)題，密切聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用。為了使同學(xué)們多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)成功的體驗(yàn)，和家長(zhǎng)一起布置學(xué)生做科技作品，把學(xué)生們這學(xué)期的部分科技作品收集展覽，讓有特長(zhǎng)的孩子們制作的智力玩具，科學(xué)課上學(xué)生制作的小桿秤等工具……學(xué)生們既培養(yǎng)了動(dòng)腦動(dòng)手能力，又感受到了成功的喜悅，好多同學(xué)對(duì)科學(xué)實(shí)踐抱有濃厚的興趣，我們一起分享發(fā)現(xiàn)的快樂，體驗(yàn)探索大自然的樂趣，學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也深深地感染了我，使我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的深刻含義。
我喜歡科學(xué)，喜歡和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起探究，和他們一起體驗(yàn)探究的成功和失敗，尤其是看到他們渴求知識(shí)的眼神；當(dāng)探究失敗時(shí)，我會(huì)給他們一些鼓勵(lì)，探究成功時(shí)，我會(huì)和他們一起開心，我希望學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)課上不僅能快樂地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還能鍛煉各種能力。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
為了回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并做好期末考試的組織工作，12月23日下午，學(xué)校在一號(hào)辦公樓第三會(huì)議室召開期末教學(xué)工作會(huì)議。劉煥陽(yáng)副校長(zhǎng)出席并主持會(huì)議。各學(xué)院（部）分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、學(xué)生處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處科級(jí)以上干部參加了會(huì)議。
會(huì)上，教務(wù)處張斌榮處長(zhǎng)首先從質(zhì)量工程建設(shè)取得新突破、“課堂教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)順利開展、質(zhì)量監(jiān)控進(jìn)一步加強(qiáng)、常規(guī)教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常等四個(gè)方面全面回顧了本學(xué)期的教學(xué)工作。他指出，經(jīng)過(guò)全校上下齊心協(xié)力、狠抓落實(shí)、積極改革、不斷突破，本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作取得了新的'進(jìn)展，尤其是在全校范圍內(nèi)開展了歷時(shí)三個(gè)月的三級(jí)教學(xué)觀摩大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)搭建了教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，營(yíng)造了相互觀摩、相互切磋的教學(xué)工作氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，對(duì)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高起到了較大的促進(jìn)作用。
會(huì)上，張斌榮還就期末考試工作進(jìn)行了專門部署。他強(qiáng)調(diào)指出，期末考試是本學(xué)期收官階段教學(xué)工作的重中之重，是對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的大檢驗(yàn)。各單位要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定組織好期末考試：要切實(shí)從思想上高度重視期末考試工作；要特別重視學(xué)生考前教育；要嚴(yán)格按照《魯東大學(xué)考試工作管理辦法》規(guī)定的每個(gè)工作環(huán)節(jié)組織考試，規(guī)范考試工作程序；要重視監(jiān)考教師培訓(xùn)工作；要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任追究制度，以確�？荚嚻椒�(wěn)順利進(jìn)行；要樹立質(zhì)量考試意識(shí)，不斷提高考試質(zhì)量。
劉煥陽(yáng)副校長(zhǎng)在總結(jié)講話中首先對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著給予了充分肯定， 特別是三級(jí)教學(xué)觀摩大賽活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了全員、全程參與，有聲有色，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起了很大的推動(dòng)作用。對(duì)期末考試，劉煥陽(yáng)副校長(zhǎng)又強(qiáng)調(diào)了三個(gè)方面：一是各單位要高度重視；二是黨政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門要齊抓共管；三是各單位要嚴(yán)密組織。會(huì)上，劉煥陽(yáng)副校長(zhǎng)還就應(yīng)用型人才培養(yǎng)談了自己的一些思考。希望各教學(xué)單位及早根據(jù)自己的實(shí)際情況，早考慮、早謀劃、早論證，配合教務(wù)處盡快拿出方案。
最后，各教學(xué)單位就教務(wù)處制定的《20xx年教學(xué)單位年度教學(xué)工作考核指標(biāo)體系》進(jìn)行了討論、交流。該體系在征求各教學(xué)單位意見后將盡快實(shí)施。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任x班的英語(yǔ)教師，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，我認(rèn)真研習(xí)教材，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：
一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到理解的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
二、做好‘轉(zhuǎn)優(yōu)培差’
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的`同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
三、注重學(xué)習(xí)方法，教學(xué)方式
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，需要多應(yīng)用。困此，除了課堂學(xué)習(xí)之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練，為此，我堅(jiān)持讓學(xué)生多讀課文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
上課內(nèi)容豐富、充實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學(xué)生，所以老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，這樣，授課就事半功倍。回顧自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課
受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有效的方法解決問(wèn)題。
學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意，后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。
一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)；另一方面，同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)。因此，講得太淺太深，教學(xué)效果都不理想。從此可以看出，及時(shí)了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
四、作好教學(xué)教課準(zhǔn)備，爭(zhēng)取好成績(jī)。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都受益匪淺。反之，就會(huì)課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果就不會(huì)好。由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要，特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就要好一些，但同時(shí)教師又要有駕馭課堂的能力，學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高這幾個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多思考，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，使他們具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會(huì)：
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
我們的興趣小組成立初，首先決定在每個(gè)班中選拔一些有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們接受繪畫方面的系統(tǒng)訓(xùn)練；注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，以興趣引導(dǎo)他們對(duì)繪畫有一定的認(rèn)識(shí)和感悟。
在興趣小組的活動(dòng)中,要特別注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中, 主要從繪畫方面著手，以基礎(chǔ)課程線描、色彩為主。一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫的樂趣。同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
三、長(zhǎng)足的`奮斗目標(biāo)
有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我覺得美術(shù)興趣小組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的興趣中去。
四、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
總之，美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)了他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
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