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二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作較之上學(xué)期有了調(diào)整,現(xiàn)將本學(xué)期二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、在教學(xué)上
二年級(jí)的孩子坐不住,愛(ài)動(dòng),不容易集中精神聽(tīng)課,教師稍不留神孩子就容易在下面開小差。為了更好地提高他們的聽(tīng)課質(zhì)量,教師在上課的時(shí)候會(huì)把游戲、競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等引入課堂,提高他們的興趣。同時(shí)根據(jù)這個(gè)年齡段孩子的心理特征,教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上會(huì)采取動(dòng)靜結(jié)合的方式,避免孩子過(guò)于集中于熱鬧的活動(dòng)的表面而忽略了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。目前我們常用的游戲有“冰凍游戲”、“吃雞蛋游戲”、“大小聲”、“快慢”、“炸彈”、“五子棋”等游戲,學(xué)生都非常喜歡。
二年級(jí)教學(xué)方面,為了改變因字母教學(xué)而導(dǎo)致的三年級(jí)課時(shí)短缺的問(wèn)題,我們大膽的將字母教學(xué)提前到二年級(jí)的課堂上來(lái),并在期末考試的形式和內(nèi)容上做了相應(yīng)的改革,為以后的教學(xué)提前做好了準(zhǔn)備。
二、在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上
二年級(jí)的孩子在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上是以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣為主,聽(tīng)說(shuō)為輔,而讀寫暫時(shí)不做要求。為了更好地完成這一教學(xué)目標(biāo),任課教師編制了一些朗朗上口的小口令,來(lái)訓(xùn)練他們良好的'聽(tīng)課習(xí)慣;為了養(yǎng)成孩子們每天自覺(jué)的聽(tīng)讀習(xí)慣,教師采取了獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”和發(fā)家校通表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。為了增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心和榮譽(yù)感從而更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,教師們還改革了傳統(tǒng)的考試模式,把本學(xué)期的期中考試以集體表演的形式進(jìn)行,孩子們?cè)谂啪毜臅r(shí)候都非常認(rèn)真,而且收獲良多。
三、教研方面
我校的兒童英語(yǔ)教學(xué)一直還處于初步階段,為了更好地開發(fā)和利用好教材,平時(shí)年級(jí)組的老師都會(huì)定期地進(jìn)行集體備課和授課心得交流。其次,在沒(méi)有期中和期末檢測(cè)任務(wù)的二年級(jí),也和其他年級(jí)一樣進(jìn)行了期中面試和期末筆試,雖然還存在許多問(wèn)題,收到了良好的效果。
我校二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)剛剛起步,還有許多等待我們研修,太多的問(wèn)題等待我們解決,相信以后在工作里面我們會(huì)更加努力,真正提高孩子的英語(yǔ)水平。
二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2
回顧本學(xué)期二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)可以說(shuō)是既辛苦又緊張,也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展我們二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)水平,最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn):
一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開學(xué)伊始,我們二年級(jí)的英語(yǔ)教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯,并分發(fā)給每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判,使學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。
在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下,我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備,例如在作業(yè)布置時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽(tīng)并試讀,在早讀時(shí),教師也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文,使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解,學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)更容易;我們都認(rèn)真?zhèn)湔n,利用教研活動(dòng)說(shuō)教材,共同確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案,集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課,使課堂能更有效。
二、積極開展教學(xué)研究,努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
本學(xué)期,我們進(jìn)行了十次以上的教研,大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問(wèn)題,共同思索教學(xué)方法。本期我們進(jìn)行了課題研究,對(duì)活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思,教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽(tīng)課、評(píng)課,在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué),教學(xué)水平日漸提高;我們一起對(duì)教學(xué)疑難進(jìn)行分析,一起解決學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題,共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法,在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解,大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。
三、注重學(xué)生知識(shí)的掌握,學(xué)練結(jié)合,定期測(cè)試。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的`結(jié)合,在每個(gè)模塊學(xué)完后,我們會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來(lái)檢查該模塊知識(shí)的掌握情況,同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課?荚囀菣z測(cè)知識(shí)掌握情況最直接、最有效的方法,也是我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我們?cè)诿總(gè)月都對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)月考,在期中時(shí)進(jìn)行了半期測(cè)試,并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績(jī)情況,根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo),同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)。
通過(guò)月考、半期考試,以考促學(xué)、以考促教,學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒(méi)掌握,他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練,達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;教師通過(guò)考試全面了解學(xué)生情況,針對(duì)試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的再次講解,最終提高學(xué)生考試成績(jī)、提高教學(xué)質(zhì)量。
不足之處:
首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時(shí),時(shí)間上有一定的誤差,沒(méi)有考慮到復(fù)習(xí)時(shí)間的不足,因此,期末時(shí)教學(xué)時(shí)間較緊張,復(fù)習(xí)時(shí)亦顯得有些倉(cāng)促;其次是對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題的解決不夠理想,雖然確立了一對(duì)一優(yōu)扶差的幫扶制度,但在具體的操作中,沒(méi)有完全落實(shí)到位,導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微,成績(jī)依然落后。
今后在教學(xué)中,我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足,把教學(xué)工作做得更好。
二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間期末了,時(shí)間似流沙。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)四個(gè)班級(jí)的xx英語(yǔ)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)一年的探索與實(shí)踐,取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)將xx英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、前期工作打基礎(chǔ)
自從第一學(xué)期我接到擔(dān)任xx英語(yǔ)教學(xué),我就開始認(rèn)真關(guān)注有關(guān)xx英語(yǔ)的內(nèi)容了。經(jīng)過(guò)外出的聽(tīng)課教研學(xué)習(xí),我對(duì)xx英語(yǔ)已經(jīng)有了初步的了解,但還有很多問(wèn)題存在。我決定要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些材料,做好上xx英語(yǔ)前的準(zhǔn)備工作。于是我充分利用剩余的假期的時(shí)間認(rèn)真閱讀xx英語(yǔ)教案書,仔細(xì)觀看思考xx英語(yǔ)光盤,不懂得地方就像老xx教師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的備課學(xué)習(xí),我掌握了上課流程,也為xx英語(yǔ)工作做好了準(zhǔn)備。
二、運(yùn)用xx英語(yǔ)教學(xué)原則,上好xx英語(yǔ)課
“動(dòng)靜結(jié)合原則、nochinese原則、無(wú)錯(cuò)原則”這是xx英語(yǔ)的三大原則。我在上每節(jié)xx英語(yǔ)課時(shí)都把xx英語(yǔ)的教學(xué)理念尤其是這三個(gè)原則充分運(yùn)動(dòng)于教學(xué)中。在課堂中我準(zhǔn)確把握好xx英語(yǔ)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,學(xué)生們?cè)诔枨{、說(shuō)日常用語(yǔ)、讀xx閱讀中快樂(lè)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)積極性極高。在他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我十分注意xx英語(yǔ)“無(wú)錯(cuò)原則”的運(yùn)用,當(dāng)他們?cè)诔霈F(xiàn)說(shuō)錯(cuò)英語(yǔ)時(shí)我從不批評(píng)他們,而是鼓勵(lì)他們,使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的信心。這樣學(xué)生們?cè)诶蠋煿膭?lì)、幫助下愉快地學(xué)習(xí),他們的積極性很高,對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣!為了上好一節(jié)xx英語(yǔ)課,在課下我認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)授課環(huán)節(jié)!用心寫好每一課時(shí)的手寫教案。有時(shí)學(xué)生們唱歌曲童謠時(shí)的一個(gè)動(dòng)作我總要想是否合適,直到想出合適的動(dòng)作為止。還有關(guān)蝶冰老師的幾次來(lái)我班上聽(tīng)課評(píng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),還有英語(yǔ)科組姐妹們給了我很大的幫助和指導(dǎo),也因此增強(qiáng)了我上好xx英語(yǔ)課的`信心!
三、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,使孩子學(xué)好xx英語(yǔ)
學(xué)好xx英語(yǔ),不只是在學(xué)校學(xué)習(xí),在家里學(xué)習(xí)也很重要。當(dāng)家長(zhǎng)星期五前來(lái)接孩子的時(shí)候,我盡量能抽取時(shí)間與家長(zhǎng)聊天,打聽(tīng)孩子們?cè)诩覍W(xué)英語(yǔ)的情況,家長(zhǎng)們都反映孩子們?cè)诩夷軌蜃杂X(jué)看光盤、讀英語(yǔ)書,能在爸爸媽媽面前大膽自信地唱唱跳跳,并隨時(shí)說(shuō)自己學(xué)到的日常英語(yǔ)。當(dāng)檢查每周英語(yǔ)記錄的時(shí)候,也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)能陪同孩子細(xì)心涂圖案,認(rèn)真寫每一個(gè)單元的反饋。然后我有針對(duì)性的及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)們的反饋,做到了與家長(zhǎng)思想上的密切交流。
四、多形式表?yè)P(yáng),給學(xué)生以及時(shí)的評(píng)價(jià)
xx英語(yǔ)的又一大特點(diǎn)就是每節(jié)課都要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)。在xx英語(yǔ)課上,我采用多形式的評(píng)價(jià)給學(xué)生以鼓勵(lì)。如看到學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)得很好,我就對(duì)他們說(shuō)“wonderful”,同時(shí)伸出大拇指夸獎(jiǎng)他們;當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)極好時(shí)我就會(huì)發(fā)他們一個(gè)小貼畫或者給他們印一個(gè)xx小印章的圖案。每節(jié)課在“sumup”環(huán)節(jié),我都會(huì)組織學(xué)生認(rèn)識(shí)總結(jié),并叫他們涂好xx英語(yǔ)記錄冊(cè)。此外我還把他們每節(jié)課的評(píng)價(jià)在教室xx英語(yǔ)環(huán)境布置的墻面上反映出來(lái),他們的成績(jī)以“數(shù)字”的形式來(lái)體現(xiàn)。這樣學(xué)生隨時(shí)都能看到自己累積的成績(jī),他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性就更高了。
五、深入研究xx的教法學(xué)法
在教學(xué)xx英語(yǔ)課時(shí),我經(jīng)常遇到一些教學(xué)上的問(wèn)題。為了及時(shí)解決這些問(wèn)題,我經(jīng)常到xx英語(yǔ)網(wǎng)站去瀏覽,認(rèn)真閱讀別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只要能有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)都要把握機(jī)會(huì),取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。我告訴自己,做一行愛(ài)一行,愛(ài)一行突破一行,接了xx就突破xx,這樣才有信心去突破更高層次的常規(guī)課。
六、培養(yǎng)學(xué)生課上課下說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣
認(rèn)真堅(jiān)持落實(shí)我校課堂一分鐘的展示。首先是班上小老師的培養(yǎng),每一節(jié)英語(yǔ)課課前都必須由這位小老師做主持,然后班上每一位孩子都以學(xué)號(hào)為準(zhǔn),每一天輪流站在講臺(tái)上大膽自信講英語(yǔ),小老師和同班同學(xué)用英語(yǔ)個(gè)性化地評(píng)價(jià)該位同學(xué)的表現(xiàn)情況,這樣的目的是既培養(yǎng)了孩子能夠大膽自信講英語(yǔ)的同時(shí),也落實(shí)到了教學(xué)常規(guī)工作,也給了孩子一個(gè)更大的發(fā)展空間,也因?yàn)橛辛诵≈,也大大提高了英語(yǔ)課堂的效率。課下,我還會(huì)大力鼓勵(lì)孩子們也能堅(jiān)持用英語(yǔ)交流。如:班上有同學(xué)生日,同學(xué)們能夠情不自禁的唱起了我們學(xué)過(guò)的“happybirthday ”這篇xx閱讀;如:看到學(xué)校的家長(zhǎng)老師,孩子們能夠大膽用英語(yǔ)與他們交朋友。
七、抓好孩子們的26個(gè)英文字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫,為三年級(jí)的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
在接下來(lái)的一個(gè)月時(shí)間,我用心耐心細(xì)心地上好每一節(jié)字母課,嚴(yán)格要求孩子們必須做到:對(duì)26個(gè)字母滾瓜爛熟,聽(tīng)說(shuō)讀寫樣樣過(guò)關(guān),畢竟一個(gè)月時(shí)間有限,因此為了讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)鞏固26個(gè)字母的認(rèn)讀,我大膽創(chuàng)編了26個(gè)字母操,然后融合了網(wǎng)上比較流行動(dòng)聽(tīng)的字母歌和phonic進(jìn)行教學(xué)。這只是我對(duì)字母教學(xué)的一個(gè)新方法,談不上專業(yè)。但讓我意外的是孩子們鞏固效果非常好,他們既能掌握了26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫和字母音標(biāo),還能熟練地一邊唱英文歌一邊做字母操,我想我已經(jīng)成功了。
總之,xx教學(xué)讓我充滿了成就感,也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),見(jiàn)證了我的進(jìn)步!在以后的工作中,我還會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們敢說(shuō),愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)。以上是我這學(xué)期xx英語(yǔ)工作的總結(jié)。做了一年的xx英語(yǔ)教學(xué)工作感受頗多,這一學(xué)期里有收獲也有很多不足。很感恩英語(yǔ)科組的姐妹們給我的指引,很感謝我的四位搭班班主任的配合與支持,感恩一路有你們給我的幫助,感恩一路有你們見(jiàn)證我成長(zhǎng),我會(huì)不負(fù)眾望與你一路同行。
二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期我承擔(dān)二年級(jí)六個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作。在工作中,能勤勤懇懇,敬崗愛(ài)業(yè),忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線,教學(xué)研究為龍頭,構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,在二年級(jí)各班,科組同行的大力協(xié)助下,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù);仡櫼粋(gè)學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、嚴(yán)于利己,加強(qiáng)思想建設(shè)。
作為一名教師,在思想上我嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻鞭策自己,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取,積極開展批評(píng)與自我批評(píng),力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。在新學(xué)期里,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓學(xué)生滿意,讓社會(huì)滿意的教師。
二、愛(ài)崗敬業(yè),提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)每一課的字母、單詞、句子,每個(gè)發(fā)音、每個(gè)語(yǔ)法都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。每班開展英語(yǔ)園地,看誰(shuí)得到的笑臉多,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),更直觀更生動(dòng)的展現(xiàn)教法。課堂上英語(yǔ)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了,面向全體學(xué)生,運(yùn)用肢體,動(dòng)作,語(yǔ)言,游戲活動(dòng)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,課堂上講練結(jié)合,每節(jié)課都有5-10分鐘留給學(xué)生進(jìn)行讀寫練習(xí),以鞏固當(dāng)節(jié)課的知識(shí),做到當(dāng)堂學(xué)習(xí),當(dāng)堂消化。不給學(xué)生增加額外的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對(duì)不能按時(shí)完成課堂練習(xí)的學(xué)生,抓好這些學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,比如,握握他的`手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他們交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,經(jīng)常到學(xué)校的圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,到微機(jī)室查閱資料,掌握最新的英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài),自己制作課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校每月的英語(yǔ)競(jìng)賽,班級(jí)每一單元的測(cè)驗(yàn),經(jīng)常是自己要批改六個(gè)班的卷紙,經(jīng)常批改的腰酸背痛的;還經(jīng)常利用自己的業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí),每天中午用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生排練英語(yǔ)課本劇,即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平;雖然自己辛苦一些,但每當(dāng)看到孩子們英語(yǔ)取得了進(jìn)步,看到孩子們認(rèn)真排練的身影,這些苦和累都不算什么了,并由衷的為他們感到自豪。
三、今后打算及改進(jìn)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,為新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步打下良好的基礎(chǔ)。
2、努力開拓創(chuàng)新,大膽求突破,全面提高自身素質(zhì),與同事之間相互學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。
3.努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)。一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,新學(xué)期即將來(lái)臨。新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),“決心再接再厲,更上一層樓”,一定努力打開一個(gè)工作新局面,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)年我擔(dān)任的是二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的努力學(xué)習(xí),自己的英語(yǔ)教學(xué)水平得到了大大的提高,學(xué)生的英語(yǔ)水平也相對(duì)提高不少,同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。下面結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下我的教學(xué)情況。
首先,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié):課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的`目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為了達(dá)到這一目的,我自始至終都在努力學(xué)習(xí),鉆研教材,并主動(dòng)聽(tīng)課,與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流。具體表現(xiàn)為:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
三、在批改作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、在聽(tīng)力方面
為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。
最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中?傊,一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂(lè)課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛,我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中我兢兢業(yè)業(yè),努力為孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本年的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我對(duì)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點(diǎn),又要突破重點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的`過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑可愛(ài)、思維敏捷,隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題。這時(shí)“按部就班”顯然不行,需要老師急中生智,當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,我經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題。
3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課后,我都及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功!边@便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,讓他們參與獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
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