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高三體育教師教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-08-14 14:20:17 櫻櫻 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

高三體育教師教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,回顧這段時間的教學(xué),相信大家的能力都得到了很大的提高,先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧,下面是小編為大家整理的高三體育教師教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高三體育教師教學(xué)工作總結(jié)(通用7篇)

  高三體育教師教學(xué)工作總結(jié) 1

  一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)

  高三學(xué)生因為面臨高考的壓力,所以,高三下半學(xué)期的體育以減輕學(xué)生壓力為主,提升了體育運的動趣味性,在枯燥的體育課中,盡量讓學(xué)生能盡情的發(fā)揮,以學(xué)生平時較為愛好的幾個項目為主要的教學(xué)內(nèi)容,如排球、羽毛球、健美操等,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),減輕學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活的壓力,制造輕松的.氛圍。

  二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)

  高三學(xué)生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等水平,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動水平。在教學(xué)過程中,給學(xué)生提供再理解所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會,從而增強學(xué)生效果。

  三、教學(xué)目的要求

  針對高三年級學(xué)生面臨高考和緊張學(xué)習(xí)的實際,堅持每天實行一小時體育鍛煉,增強自我管理,能比較科學(xué)地指定和安排自己的鍛煉計劃,并在一兩個運動項目方面、技術(shù)動做和戰(zhàn)術(shù)意識能有較大的提升。明確并處理好學(xué)習(xí)、鍛煉與飲食營養(yǎng)的關(guān)系,并把體育與健康的自身的發(fā)展,國家的需要和聯(lián)系,為走向社會和終身體育打好基礎(chǔ)。

  高三體育教師教學(xué)工作總結(jié) 2

  一、教學(xué)工作

  我的體育教學(xué)主要從三點來實行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的使用。使用這個規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。

  這樣,能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生實行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

  二、制定高三體育高考訓(xùn)練計劃,從嚴(yán)實行訓(xùn)練

  我認(rèn)為體訓(xùn)生成績的提升,不可能一蹴而就,必須要有長遠的訓(xùn)練計劃,也要有全年訓(xùn)練計劃和近期訓(xùn)練目標(biāo)。計劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運動水平培養(yǎng)。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)水平和基本運動水平,后根據(jù)專項的需要及體訓(xùn)生的特點對學(xué)生實行全面體質(zhì)訓(xùn)練,進而把專項技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來。全年計劃分四個訓(xùn)練期,即秋冬季和春夏季,夏季訓(xùn)練是全年訓(xùn)練主要階段。

  在技術(shù)訓(xùn)練方面,只有掌握好的技術(shù),才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平,創(chuàng)造優(yōu)異成績,我在運動訓(xùn)練的同時強調(diào)技術(shù),在學(xué)生一進隊開始抓好基本技術(shù),隨著學(xué)生技術(shù)的提升,仍然持續(xù)地完善基本技術(shù)。對某些難以掌握的動作,自己比較肯動腦筋想辦法,利用一切手段如幻燈,錄像、輔助練習(xí)等協(xié)助學(xué)生掌握其要領(lǐng)。使他們建立起一個準(zhǔn)確的動作模式,收到事半功倍的.效果。在訓(xùn)練中,還常常注意利用一些手段去刺激學(xué)生,變換訓(xùn)練的手段方法,使學(xué)生在自律的基礎(chǔ)上,訓(xùn)練更加刻苦,為自己的將來努力奮斗。經(jīng)過一年的訓(xùn)練,體育高考隊對在高考中充分發(fā)揮他們的水平,取的令人滿意的成績。

  時間匆匆的從指間流走,轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,總結(jié),有得到有失去,有收獲也有錯過,通過工作的實踐,我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,“不放心、不滿足、不踏實”,一直在催促著我前行的腳步。有句話:沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。雖不是標(biāo)準(zhǔn)卻是我的目標(biāo)。

  高三體育教師教學(xué)工作總結(jié) 3

  這個學(xué)期我積極探索,努力鉆研,采取了行之有效的“五做到”與“五不要”方法,收到成效。現(xiàn)作如下幾方面總結(jié):

  一、做到充分準(zhǔn)備,不要倉促上陣

  俗話說:不打無準(zhǔn)備的仗。同樣的道理,教師也應(yīng)該不上無準(zhǔn)備的課,我們高三體育備課組同仁一致做到備好課,備好課是上好課的前提,則必須要做到:

  1、備教材,做到心中有書,達到懂、透、化的程度。懂,就是對所教內(nèi)容、示范、技能弄通,弄懂;透,就是從知識體系上把握和領(lǐng)會教材的編寫意圖,找出重點,突出難點,抓住關(guān)鍵;,就是把教材的死知識轉(zhuǎn)化為教師活的知識,并與教師的思想感情融為一體。

  2、備學(xué)生,做到“心中有數(shù)”。要深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)、技能、興趣、態(tài)度、素質(zhì)差異等。

  3、備教法,做到手中有法。要從教材的內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā),以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)思想,提高學(xué)生的發(fā)散性思維,養(yǎng)成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  4、備場地,做到腦中有場地,這是體育課的關(guān)鍵之一,合理的場地設(shè)計是提高學(xué)生興趣,增強課堂質(zhì)量,以他們步步深入的`教學(xué)藍圖。

  二、做到精神飽滿,不要萎靡不振

  教師心情舒暢、精神飽滿、步履穩(wěn)健、表情自如,會使學(xué)生產(chǎn)生一種特別輕松的愉悅感,不管有思想情緒,都要統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后,全身心地走進課堂這個角色。用自己對事業(yè)的追求,對教學(xué)工作的滿腔熱情去點燃學(xué)生的情感火花。

  三、做到正面激勵,不要訓(xùn)斥指責(zé)

  俗話說“獎于一功,勝于數(shù)子十過!苯處煈(yīng)從溫和、熱情、表揚為主的方式對待學(xué)生,應(yīng)該滿腔熱情地及時肯定每一位學(xué)生的優(yōu)點和缺點,使每一位學(xué)生深信自己能夠?qū)W好,從而將這種自信心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。

  四、做到趣味盎然,不要興趣索然

  課堂不是舞臺,教師不要象話劇演員那樣裝腔作勢,刻意追求舞臺語言效果。我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,進行生動的敘述,形象的描繪,適時插入一些頗具情趣的俚語,提高課堂氣氛,加深學(xué)生的記憶。

  五、做到酌情施教,不要主觀臆斷

  課堂上難免會出現(xiàn)始料不到的偶發(fā)事件,對于偶發(fā)事件,我們是當(dāng)機立斷,酌情施教,向有利于教學(xué)方面轉(zhuǎn)化,而不主觀臆斷,當(dāng)面訓(xùn)斥。

  綜上所述,我們高三體育備課組認(rèn)真工作,力求做到五要五不要取得了良好的教學(xué)效果。教學(xué)質(zhì)量成上升趨勢,協(xié)助教研組開展各項工作,團結(jié)一致,為崧廈中學(xué)美好的明天,盡本組的最大努力,作出最大的貢獻。

  高三體育教師教學(xué)工作總結(jié) 4

  一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力。

  1、弘揚敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。

  本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕,針對隊伍年輕化的特點,我們認(rèn)為,年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢,但年輕更有很多積極的因素,年輕人能否干出成績,關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是,我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得當(dāng)前工作與將來成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。

  2、強化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動力。

  學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時,協(xié)助高三教師分析目標(biāo)達成的可能性,尋找目標(biāo)達成的途徑,并且通過一系列的考核機制加以強化,極大地增強了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,高三年級都將各班達標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,并在年級會議上通報。蹲點干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。因為目標(biāo)明確,措施到位,06年高考中,絕絕大部分班級都取得了不同水準(zhǔn)的進步。

  3、增強溝通交流,建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。

  教育的實質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,便協(xié)助其認(rèn)真剖析原因,耐心細致地做好說服教育工作,既水準(zhǔn)地鈍化了矛盾,又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長室的.幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去,到教師的辦公室去,他們與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。整個一年,即使競爭的壓力很大,即使管理的力度很強,但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

  4、樹立高考信心,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

  首先,在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境,定期更換橫幅、標(biāo)語牌;其次,高三年級認(rèn)真搞好高考專題宣傳,定期介紹高考信息、名校動態(tài);班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式,強化高三競爭意識。為了進一步調(diào)動學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育,努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立高考爭勝的信心。

  此外,在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面,我們持續(xù)實行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。

  二、努力提升課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的效益。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)進度的嚴(yán)肅性。

  高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長計劃和短安排有機結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

  2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,提升課堂復(fù)習(xí)的針對性。

  我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象,根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、水平層次來設(shè)計課堂教學(xué),不片面地追求“高、難、尖”,而是在夯實基礎(chǔ)的前提下,逐步提升水平要求,從而突出重點,突破難點。

  3、持續(xù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。

  首先,我們針對復(fù)習(xí)課特點,明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:水平訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。水平訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點缺陷,有針對性地實行強化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上實行講評,講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi),以變形的形式實行糾錯鞏固訓(xùn)練,同時在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。

  其次,嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,努力提升課堂效益。一方面,我們將教研室的指導(dǎo)性意見和相關(guān)要求細化落實,并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細則;另一方面,增大聽課力度,實行課堂質(zhì)量考評制度。

  4、狠抓集體備課,增強教學(xué)流程的協(xié)作性。

  我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,強力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。一方面,我們牢牢抓住集體備課這個基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合,通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,引導(dǎo)高三教師取長補短,共同提升;另一方面,我們依托學(xué),F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,從而在很大水準(zhǔn)上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題,既提升了教學(xué)質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長周期。

  此外,在高度重視文化課的同時,我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊伍的管理,明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,實行專業(yè)、文化一體化管理,將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。

  三、切實做好題的文章,發(fā)揮訓(xùn)練的功能。

  1、實行

  “下水上岸”制,提升練習(xí)質(zhì)量。

  學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查!跋滤笔菫榱恕吧习丁,教師做題是為了選題,為此,我們增強對選題工作的管理,明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情。

  2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度。

  訓(xùn)練上,我們特別重視訓(xùn)練的計劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計劃。認(rèn)真統(tǒng)計分析,對于重點學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立,指導(dǎo)學(xué)生實行自我糾錯,并定期實行糾錯訓(xùn)練。此外,對考試這個環(huán)節(jié),我們嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。即時、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

  3、強化基礎(chǔ)過關(guān),實施分層推動。

  針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,我們實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,年級安排專門時間實行檢查、測試。在夯實基礎(chǔ)的前提下,實驗班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,重點班實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這個舉措對學(xué)生成績的提升取得了良好的效果。

  工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果,我們還有很多做得不夠的地方,我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚長避短,持續(xù)進步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任,在來年再創(chuàng)佳績。

  高三體育教師教學(xué)工作總結(jié) 5

  轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,又一個學(xué)期即將過去,回顧過去的一個學(xué)期,能根據(jù)上級與學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作方面:

  本學(xué)期擔(dān)任高三體育教學(xué)任務(wù),在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實地開展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項健身活動。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外,還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展,組織學(xué)生進行冬季長跑活動、課外活動等保證了學(xué)生在校的體育活動時間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,更是讓學(xué)生的健身意識再一次得到了升華,提高了校園文化建設(shè)。

  二、研究工作小結(jié)

  1、校際、教研組、備課組教研活動

  積極參加晉江體育與健康校際組教研活動,積極參加本校教研組活動,認(rèn)真完成教研組布置的各項工作任務(wù)。

  2、聽課、評課

  認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽課計劃,本學(xué)期聽課20多節(jié),其中內(nèi)含參加其他兄弟學(xué)校體育教師的.公開課的聽課與評課,并向教師進行了面對面的反饋。

  三、培訓(xùn)工作小結(jié)

  以自我培訓(xùn)為主,參加了在校內(nèi)組織的以研究性學(xué)習(xí)為主題的校本培訓(xùn)。

  本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,在實踐中應(yīng)用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會。

  根據(jù)工作的需要,研讀了關(guān)體育教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求,并研讀了一些相關(guān)理論,閱讀了《中學(xué)生體質(zhì)健康執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》和有關(guān)國家體育總局有關(guān)對學(xué)校體育工作的有關(guān)文件。

  四、參與活動:

  1、建立晉江體育教師QQ群,設(shè)立以教研員、兼職教研員為管理員,建立定期QQ網(wǎng)絡(luò)教研制度,讓學(xué)校體育工作與教研工作在網(wǎng)絡(luò)中及時進行解決,并進行課題研究的討論。

  2、設(shè)立骨干體育教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺,并有針對性地進行片斷教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、說課稿、課堂操作、課堂評價等內(nèi)容進行指導(dǎo)與研修,有針對性進行學(xué)習(xí)與研討。如“片斷教學(xué)”、“高中模塊與初中體育教學(xué)的銜接問題”等等專題研修。

  3、開設(shè)體育教師之間的相互學(xué)習(xí)平臺,并定期進行專題研討。

  4、參與晉江市中小學(xué)生田徑運動會、學(xué)校田徑運動會;

  為工作在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,回顧總結(jié)20xx年秋季的一學(xué)期的工作,其中還有不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個人的教學(xué)教育的能力,時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

  高三體育教師教學(xué)工作總結(jié) 6

  這個學(xué)期我主動探究,努力鉆研,選擇實行了行之有效的“五做到”與“五不要”方法,收到成效,F(xiàn)作如下幾方面總結(jié):

  一、做到充分預(yù)備,不要倉促上陣

  俗話說:不打無預(yù)備的仗。同樣的道理,老師也應(yīng)當(dāng)不上無預(yù)備的課,我們高三體育備課組同仁全都做到備好課,備好課是上好課的前提,則必需要做到:

  1、備教材,做到心中有書,達到懂、透、化的程度。懂,就是對所教內(nèi)容、示范、技能弄通,弄懂;透,就是從學(xué)問體系上把握和領(lǐng)會了并有所體會教材的編寫意圖,找出重點,突出難點,抓住關(guān)鍵。化,就是把教材的死學(xué)問轉(zhuǎn)化為老師活的學(xué)問,并與老師的思想感情融為一體。

  2、備同學(xué),做到“心中有數(shù)”。要深入到到了解同學(xué)的基礎(chǔ)、技能、興趣、態(tài)度、素養(yǎng)差異等。

  3、備教法,做到手中有法。要從教材的內(nèi)容和同學(xué)實際動身,以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)思想,提高同學(xué)的發(fā)散性思維,養(yǎng)成同學(xué)爭論性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  4、備場地,做到腦中有場地,這是體育課的關(guān)鍵之一,合理的場地設(shè)計是提高同學(xué)興趣,增加課堂質(zhì)量,以他們步步深入到到的教學(xué)藍圖。

  二、做到精神飽滿,不要萎靡不振

  老師心情愉快輕松、精神飽滿、步履穩(wěn)健、表情自如,會使同學(xué)產(chǎn)生一種特別輕松的愉悅感,不管有思想心情,都要統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后,全身心地走進課堂這個角色。用自己對事業(yè)的追求,對教學(xué)工作的滿腔熱忱去點燃同學(xué)的情感火花。

  三、做到正面激勵,不要訓(xùn)斥指責(zé)

  俗話說“獎于一功,勝于數(shù)子十過!崩蠋煈(yīng)從溫順、熱忱、表揚為主的方式對待同學(xué),應(yīng)當(dāng)滿腔熱忱地準(zhǔn)時確定每一位同學(xué)的優(yōu)點和缺點,使每一位同學(xué)深信自己能夠?qū)W好,從而將這種自信念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的主動性和主動性。

  四、做到趣味盎然,不要興趣索然

  課堂不是舞臺,老師不要象話劇演員那樣裝腔作勢,刻意追求舞臺語言效果。我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,進行生動的敘述,形象的描繪,適時插入一些頗具情趣的'俚語,提高課堂氣氛,加深同學(xué)的記憶。

  五、做到酌情施教,不要主觀臆斷

  課堂上難免會消逝始料不到的偶發(fā)大事,對于偶發(fā)大事,我們是當(dāng)機立斷,酌情施教,向有利于教學(xué)方面轉(zhuǎn)化,而不主觀臆斷,當(dāng)面訓(xùn)斥。

  綜上所述,我們高三體育備課組認(rèn)真工作,力求做到五要五不要取得了良好的教學(xué)效果。教學(xué)質(zhì)量成上升趨勢,關(guān)心教研組開展各項工作,團結(jié)全都,為崧廈中學(xué)美而好的明天,盡本組的最大努力,作出最大的貢獻。

  高三體育教師教學(xué)工作總結(jié) 7

  一、教學(xué)部分

  本人擔(dān)任高三年級1--5、14-15七個班級的體育教學(xué)工作,每個班級每周一節(jié)課,由于高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大,每周的一節(jié)體育課將是每個學(xué)生放松時段,除了正常的課堂常規(guī)外,學(xué)生以自由活動(籃球、排球)為主。在一年的教學(xué)工作中,雖然學(xué)生喜歡這樣的體育課方式,但是和學(xué)校的要求還有差距,學(xué)生不能完全的學(xué)到1--2項技術(shù),因此在教學(xué)內(nèi)容上還需要增加內(nèi)容,讓學(xué)生能夠?qū)W到常用的技術(shù),以達到鍛煉身體,學(xué)到知識的目的。在以后的教學(xué)工作中能夠不斷的改善教學(xué)計劃,完善教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率。

  二、訓(xùn)練部分

  自20xx年9月1日開始組建體育特長生隊伍,至20xx年5月13日結(jié)束訓(xùn)練與考試,歷經(jīng)八個半月的訓(xùn)練時間,從開始報名的80余人到最后考試的45人,兩位教練通過學(xué)生訓(xùn)練、管理和最后兩天考試作總結(jié)?偨Y(jié)如下:

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  20xx年8月接到省招生辦的.通知,高考體育術(shù)科考試項目及評分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化,并在20xx年開始實施。將原來的100米、鉛球、二級蛙跳、專項改為100米、鉛球、二級蛙跳和800米,恢復(fù)到了20xx年前的四個項目。并且100米滿分11.74秒提高到11.3秒;鉛球滿分12米提高到14.6米;二級蛙跳滿分5.9米提高到6.3米;800米由2:03提高到2:00,從而難度增加了許多,接到通知后,也查找了許多資料為訓(xùn)練做準(zhǔn)備,并向老教師請教他們當(dāng)時訓(xùn)練情況。

  (二)訓(xùn)練方面

  高三體育考生參加專業(yè)考試需要考四項身體素質(zhì),分別是100米、鉛球、二級蛙跳、800米。要想在短短的看似一年,其實不足七個月的訓(xùn)練時間里迅速提高學(xué)生的身體素質(zhì),使每個學(xué)生都能達到自己理想學(xué)校的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線,難度可想而知。尤其從20xx年開始增加800米,因此,必須針對學(xué)生的個體差異制定周密的訓(xùn)練計劃。制定這樣的計劃對教練來說也是一個考驗,訓(xùn)練量小了,身體素質(zhì)提高不明顯,達不到預(yù)期的目的;強度大了,身體恢復(fù)不過來,影響第二天訓(xùn)練,還容易帶來傷病。而且每個學(xué)生的優(yōu)勢項目也不一樣,有的學(xué)生鉛球成績好,100米差,有的學(xué)生二級蛙跳成績好些,鉛球成績差等,800米是每一個學(xué)生成績最不好的項目,但是想要達到自己的預(yù)期目標(biāo)必須要嚴(yán)格要求自己加強訓(xùn)練。在每天的訓(xùn)練中,采用一天短跑,一天長跑的方式進行,這兩項是扣分分值最大的,也就是能否考好成績,是由100米以及800米決定的。20xx年由于學(xué)校的新建田徑場項目施工,800米的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到了縣文化體育廣場進行,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,鉛球場地也得到落實使用。

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  體育特長生通常都是比較散漫的性格,在自律能力上得不到保證,這也就要求教練在管理上要加大力度,與學(xué)校的相關(guān)規(guī)定保持一致。在規(guī)定的訓(xùn)練時間內(nèi)保質(zhì)保量,其他時間也要服從學(xué)校的管理,在本學(xué)期,個別同學(xué)也多次違反學(xué)校的規(guī)章制度,得到了校領(lǐng)導(dǎo)與年級領(lǐng)導(dǎo)的批評與處理,教練也會多次強調(diào)學(xué)生的紀(jì)律問題。

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  在20xx年5月12日-13日進行了體育術(shù)科統(tǒng)一考試。兩天的時間完成了四個項目的考試。考試成績的高低取得與多種因素有關(guān)。

  有利因素:

  考試時間是最后一批,能夠通過之前考試的地市了解相關(guān)考試的臨時變化,進行短期有效的修正,其次是考試時間周期短,學(xué)生不易產(chǎn)生疲勞期,最后是學(xué)生能夠根據(jù)前面考完學(xué)生的成績制定目標(biāo),發(fā)起沖擊。

  不利因素:

  1、在5月12日哈爾濱風(fēng)力達到5--6級,導(dǎo)致學(xué)生100米都在頂風(fēng)進行,導(dǎo)致一半多的考生成績都慢0.4-0.5秒,少得3分左右。

  2、訓(xùn)練周期短,800米在短時間訓(xùn)練內(nèi)達到好成績較難,雖然考生在考試的成績都要比之前快5秒左右,但是得到的分值還是不多。

  3、學(xué)生在訓(xùn)練800米時產(chǎn)生消極心理,不能吃苦,懈怠心理嚴(yán)重。導(dǎo)致成績不理想。

  4、在學(xué)生知道第一項百米成績后,情緒低落,不能及時調(diào)整好的狀態(tài)。影響了后面的考試。

  (五)自身不足及反思

  雖然帶過了兩屆高三畢業(yè)生,但是這一年難度是最大的,不僅是項目的調(diào)整和評分標(biāo)準(zhǔn)的提高,在訓(xùn)練上也帶來了很大的壓力,之前訓(xùn)練沒接觸過800米的訓(xùn)練,應(yīng)該說在這方面的訓(xùn)練還欠缺很多知識,因此也不斷的向?qū)O老師、楊老師進行討教,在結(jié)合自己的想法進行訓(xùn)練。總之,還要不斷地加強自身業(yè)務(wù),收集資料再結(jié)合實際進行有針對性的充實自己。今年的考試成績不理想,雖然有很多因素,但是從自身角度分析,有些在目標(biāo)管理內(nèi)的學(xué)生下的功夫還少。明知考試難度大,還沒能加大管理力度。在這之后還要多加強訓(xùn)練水平,提高管理能力。多總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為以后的高三體育特長訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

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