八年級(jí)英語上教學(xué)工作總結(jié)8篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)英語上教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)英語上教學(xué)工作總結(jié)1
八年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期走近尾聲。有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。
本學(xué)期,我擔(dān)任初二(7)、(9)兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生的基本狀況:
經(jīng)調(diào)查接觸,兩個(gè)班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)不是很好也不扎實(shí),學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語的興趣不濃。相對(duì)于九班的學(xué)生,七班的學(xué)生上課不太積極,接收能力不強(qiáng)。且優(yōu)生不是很多,中間部分的學(xué)生還行,后面部分學(xué)生有點(diǎn)多。九班的學(xué)生課堂上積極,接收能力不是那樣的好�？墒莾�(yōu)生稍微多點(diǎn),中間部分的學(xué)生多了點(diǎn),后進(jìn)生也多。所以平均分九班比七班要好些,但相對(duì)于全年級(jí)來說基礎(chǔ)就差了一點(diǎn)。
二、采取的措施:
1、我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
3、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.
4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。
5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的'日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。
6、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān),并注重復(fù)習(xí)。
三、工作中的不足之處:
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的教學(xué),在獲得了一些經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處:
1、課程進(jìn)步把握不準(zhǔn),復(fù)習(xí)時(shí)間短。由于初次接觸教材,對(duì)于整本教材處理時(shí)間上沒有很好的把握,導(dǎo)致新課結(jié)束的十分匆忙。學(xué)生一時(shí)還不能反應(yīng)過來,跟不上教學(xué)節(jié)奏。
2、重視分?jǐn)?shù),忽略情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在教材處理時(shí),只注意到了知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)的確定,卻忽略了情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的設(shè)定和教育,例如"禮貌待人"、"樂于助人"等。
四、今后的工作思路:
1、多多開展英語活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、在幫助學(xué)生學(xué)好英語知識(shí)的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)實(shí)行"任務(wù)型"教學(xué),提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力,取得更好成績(jī)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
八年級(jí)英語上教學(xué)工作總結(jié)2
光陰荏苒，白駒過隙，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了�；仡欉^去這一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，也有困惑時(shí)的彷徨與無奈，但這歷程讓我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已短，總結(jié)反思，以便今后更好地開展自己的工作。在此，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我任教八（1、2）的英語。八（1）班經(jīng)過這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績(jī)有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。八（2）班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所被動(dòng)，學(xué)習(xí)用心性不是很高，整體也不夠活躍。英語這學(xué)科，無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至少部分學(xué)生想放棄。究其何因呢？學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不濃，聽、說、讀、寫、全面訓(xùn)練的`時(shí)間不夠多，以及英語與中文的人文反差大等諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這一系列的因素，我覺得不得不不斷改善教學(xué)方法與手段。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
在教學(xué)過程中，以學(xué)生主體，老師為主導(dǎo)，教與學(xué)互動(dòng)過程中，先學(xué)后教，讓學(xué)生帶著問題去讀和看，感受知識(shí)，通過觀察、分析、思考，明白知識(shí)的奧秘和掌握知識(shí)的規(guī)律和特征。在教學(xué)實(shí)踐中，真正地把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生和諧交流、溫馨互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二、建立了融洽的師生關(guān)系。
在初中階段，八年級(jí)學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，我在教學(xué)實(shí)踐中樹立了正確的學(xué)生觀，明確意識(shí)到學(xué)生的主體地位，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。用自己滿腔的熱情去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通與了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，成為學(xué)生受歡迎和親近的老師。上課時(shí)，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，大膽創(chuàng)新，靈活多變的教學(xué)方式，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)的心靈之光，讓學(xué)生真正感悟到老師對(duì)他們的關(guān)愛，成為良師益友。
第三，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，端正教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。我至始至終保持教學(xué)思想清晰，愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，端正教態(tài)，樂以寓教。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，聽課的興趣就高，效率高，理解知識(shí)快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至厭惡。八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，看問題有獨(dú)立的見解，在課堂教學(xué)很注重老師教態(tài)和教學(xué)語言。為此，在課堂的教學(xué)中，我的課堂語言時(shí)而頓挫，語調(diào)時(shí)而高低，在必要時(shí)伴隨有肢體語言，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情自然親切，能讓學(xué)生感到老師的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，增強(qiáng)自信，這樣學(xué)生就大膽地回答問題。
第四，認(rèn)真研究教材，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，上好每一節(jié)課。
本學(xué)期的八年級(jí)英語（仁愛）版教材主要在七年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大語言知識(shí)，對(duì)學(xué)生運(yùn)用英語語言綜合能力的要求有了提高。本教材與學(xué)生學(xué)習(xí)分享四個(gè)單元：體育運(yùn)動(dòng)、保持健康、我們的愛好、我們的世界。本教材的主要內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)到了反身代詞的用法、情態(tài)動(dòng)詞的靈活運(yùn)用、形容詞的比較等級(jí)及基本用法、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)）、感嘆句、賓語補(bǔ)足語。一學(xué)期來，師生共同努力，教學(xué)成績(jī)有所提高。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了師生在這學(xué)期的教學(xué)共同的付出。更讓我明白了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)和專研教材。與此同時(shí)，我抽出時(shí)間進(jìn)課堂認(rèn)真聽同行的課，謙虛學(xué)習(xí)，與老師們探討教學(xué)中的問題，及時(shí)想辦法解決問題，探索新教學(xué)方法，提升課堂效率，為今后如何提高兩班的英語水平！
因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一個(gè)臺(tái)階！
八年級(jí)英語上教學(xué)工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間到中學(xué)參加工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，作為一名剛剛踏上講臺(tái)的新教師，我知道要想在教育的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我要學(xué)的東西還很多很多。誠(chéng)然，與同事、學(xué)生共處了近五個(gè)月的時(shí)間，于此，我感受頗多。有喜有憂，有得有失，這些都在所難免，而我所能做的也只有在這個(gè)位置上，站好這班崗，盡我所能為更多的孩子服務(wù)。這是教育最基本的使命——從一開始進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，我并如是告訴自己。而今回頭看看走過的路，我依然相信，這是應(yīng)該的——如果要做一名稱職的教育工作者。回顧這個(gè)學(xué)期以來在工作中的各種情況現(xiàn)將之具體總結(jié)如下：
第一， 存在的不足
這個(gè)學(xué)期，在八年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班的英語教學(xué)工作中存在的不足主要由以下幾點(diǎn)：
(第一)、剛剛參加工作教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，在處理一些問題時(shí)難免耗時(shí)耗力，且是有考慮欠周情況發(fā)生，好在通過其他教師的幫助指導(dǎo)沒有造成太大失誤;
(第二)、由于接的是八年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于前任教師的教學(xué)方法，以及學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)能力都較陌生，在教學(xué)開展之初彼此適應(yīng)過程耗時(shí)過長(zhǎng)，影響到了正常教學(xué)進(jìn)度的按計(jì)劃開展。
(第三)、課堂管理方式略有欠妥，偶有失控狀況發(fā)生，對(duì)此我仔細(xì)反思過，起因有兩大方面，一是對(duì)學(xué)生了解不夠深入，而期望過高，導(dǎo)致掌控方式不適用于廣大學(xué)生群體，二是掌控課堂能力還不足，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)能力素養(yǎng)的訓(xùn)練培養(yǎng);
(第四)、教學(xué)規(guī)劃不夠周詳，時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)，盡管課前都在做各方面的教學(xué)準(zhǔn)備，但實(shí)際操作起來，與預(yù)期的計(jì)劃時(shí)有出入;時(shí)間掌控能力還有待于進(jìn)一步提高;
第二， 取得成效
教學(xué)成敗與否，關(guān)鍵不在于教師完成了多少教學(xué)任務(wù)而在于，成功引導(dǎo)了多少學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練達(dá)到了一個(gè)什么樣的新層次，對(duì)于兩個(gè)教學(xué)班通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，所取得成效主要有：
其一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)得到加強(qiáng)，在教學(xué)中，我一直致力于鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)嘗試，而不是單純的采用老師講，學(xué)生記的傳統(tǒng)形式教學(xué);經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的`教學(xué)，參與討論的學(xué)生多了，對(duì)知識(shí)有自己的思考的學(xué)生多了，這有時(shí)確實(shí)會(huì)影響到課堂教學(xué)進(jìn)度，但，我一直鼓勵(lì)學(xué)生這樣有思考的，討論式教學(xué);
其二，學(xué)生口語能力有所加強(qiáng)，在開學(xué)之初，學(xué)生有口難開的現(xiàn)象特別突出，其原因，一個(gè)是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是羞于開口。而通過一個(gè)學(xué)期以來的有意識(shí)強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)，學(xué)生羞于開口說英語的現(xiàn)狀有所改觀，不過這方面確實(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練提高。
結(jié)合對(duì)這個(gè)學(xué)期教學(xué)各方面的情況分析，在下個(gè)學(xué)期，我計(jì)劃從以下幾方面對(duì)教學(xué)做出整改;
(第一) 遵從學(xué)校教務(wù)處要求，進(jìn)一步探索實(shí)行適用于實(shí)際課堂的杜郎口教學(xué)模式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)跟合作學(xué)習(xí)意識(shí);進(jìn)一步講教學(xué)任務(wù)目標(biāo)細(xì)化，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)能
力以及理解能力水平，針對(duì)不同學(xué)生做梯度調(diào)整，以充分滿足各個(gè)層面學(xué)生的不同需求，急需幫助學(xué)生樹立起英語學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)，通過多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)方式督促，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
(第二) 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書寫、口語、聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生英語綜合能力，幫學(xué)生更好地構(gòu)架健全英語知識(shí)體系;口語、語法兩手抓，做到均衡發(fā)展，全面提高。同時(shí)盡可能多的給學(xué)生創(chuàng)造用英語的機(jī)會(huì)。廣泛進(jìn)行情景教學(xué)訓(xùn)練。
(第三) 提高自身課堂駕控能力，更好的掌控課堂，同時(shí)加強(qiáng)各方面教學(xué)綜合能力的訓(xùn)練養(yǎng)成，以便能夠更好地服務(wù)學(xué)生。加強(qiáng)自身知識(shí)能力縱、橫兩個(gè)維度的拓展，努力提高自身師德修養(yǎng)。
(第四) 增強(qiáng)英語教學(xué)趣味性，幫助學(xué)生持續(xù)保持對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣!
謹(jǐn)此總結(jié)以勉之!
八年級(jí)英語上教學(xué)工作總結(jié)4
八年級(jí)半學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：一、取得成績(jī)今年，我繼續(xù)任教八年級(jí)（1）和（2）班的英語。經(jīng)過半學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際，在英語學(xué)習(xí)中有話可說，有話想說，有話能說。課堂上能夠充分參與，積極與同學(xué)和老師交流，能用英語表達(dá)思想。二、存在不足部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會(huì)；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國(guó)語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，
使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。三、改進(jìn)措施1、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，
大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。教師的'教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。
老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。三、積極創(chuàng)造語言情景。八年級(jí)英語這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，
注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，
使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我在以后的課堂中，應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。四、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本�！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下
，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力，老師上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語感；為此，在以后的工作中，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助，培養(yǎng)圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，應(yīng)該不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)情境。只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺地、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí)，英語成績(jī)就會(huì)不斷提高。
4、在今后的教學(xué)中，注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。無論以后怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步�？傊�，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。
八年級(jí)英語上教學(xué)工作總結(jié)5
根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)就本學(xué)期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、落實(shí)有效的教學(xué)常規(guī)
1、立足課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期，我們注重課堂教學(xué)的有效性，及時(shí)對(duì)教學(xué)工作的重點(diǎn)做出調(diào)整�？平M經(jīng)常安排“如何使英語課堂更有效”的話題進(jìn)行研討，它對(duì)我們自己在日常教學(xué)中出現(xiàn)的成功與不足進(jìn)行了階段性總結(jié)。如：該如何制定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，該如何選擇活動(dòng)形式，該如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如何抓落實(shí)等等。通過這一系列的研討，使我們科組老師明白了在平時(shí)的教學(xué)中，如何做到課堂更有效。
2、開展常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高
教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，是教學(xué)質(zhì)量高效的的保證。科組老師都能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查，各英語教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學(xué)校的要求進(jìn)行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學(xué)校滿意，老師們表現(xiàn)出了認(rèn)真、細(xì)致的敬業(yè)精神，另外一項(xiàng)重要的常規(guī)工作是培優(yōu)補(bǔ)差工作，我們科組的老師能把培優(yōu)補(bǔ)差工作做在平時(shí)，做到有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法與知識(shí)。
3、進(jìn)行單元考試。每月一次單元考試，考試后都能及時(shí)進(jìn)行試卷分析與后階段措施的制定，及時(shí)調(diào)整工作方向。
4、開展英語活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展
教學(xué)的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展。各種有益的活動(dòng)，是學(xué)生展現(xiàn)特長(zhǎng)的'舞臺(tái)。本學(xué)期，除了搞好黑板報(bào)之外，我們還組織了七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了英語語法競(jìng)賽，促使學(xué)生更好地掌握英語語法知識(shí)。
二、以學(xué)習(xí)促進(jìn)步，提高教師的素質(zhì)。
我們科組還繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神，不斷深入研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)，老師們都能運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)工作。我們還積極開展公開課。本學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校的計(jì)劃，駱潔老師舉行了公開探索課。在準(zhǔn)備的過程中，駱老師能深入研究課文，吃透重難點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，作了很充分的準(zhǔn)備。科組教師能認(rèn)真地聽好課，并能直言不諱地提出建議。另外，葉志康老師還參加了分片說課大賽。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一次次的磨練，大家深感受益匪淺。
教研氛圍的造就需要健全的管理制度去保證各項(xiàng)常規(guī)工作的開展。集體備課制度、聽課評(píng)課、教案作業(yè)檢查制度等常規(guī)管理，我們一直都是堅(jiān)持不懈地落實(shí)。
另外，科組教師積極撰寫論文，黃盛紅老師的論文參加了河源市的論文交流。我們還認(rèn)真組織老師落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處的有關(guān)教學(xué)要求，配合學(xué)校搞好各個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作特別是初三畢業(yè)班的備考工作，最終我們學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。辛勞的付出是有回報(bào)的，我們甚感欣慰。成績(jī)只能代表過去，未來仍須努力。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體。年輕是我們的優(yōu)勢(shì)，但也是因?yàn)槟贻p，我們還有許多的不足。今后的每天、每周、每月的教學(xué)工作中一定有感到成功的一點(diǎn)和覺得遺憾的一處，我們都將及時(shí)記錄或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我們英語科組的老師將會(huì)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強(qiáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
八年級(jí)英語上教學(xué)工作總結(jié)6
一、學(xué)情分析
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)
一、二班的英語教學(xué)工作，共有學(xué)生124人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識(shí)、展現(xiàn)自己的個(gè)性，切實(shí)完成本班英語教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué) 鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)注重過程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
2．縮小兩極分化 做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。
3．優(yōu)化教學(xué)方法 認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的.過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。
2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。
3、作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高課堂的效率。
5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對(duì)話，培養(yǎng)語感。
6.、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一周－第七周：Module 1－Module 5 ；模塊檢測(cè) ；月考 第八周－第九周：Revision 1 ； 期中復(fù)習(xí)階段
第十周：五一節(jié)假期
第十一周 ：迎接期中考試
第十二周—第十七周：Module 6－Module 10 ；模塊檢測(cè) ；月考 第十八周—第十九周：Revision 2 ；復(fù)習(xí)迎接期末考試
八年級(jí)英語上教學(xué)工作總結(jié)7
八年級(jí)是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個(gè)階段學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，對(duì)英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z�；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘記。
第四，教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的.能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在教學(xué)中，我堅(jiān)持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。
八年級(jí)英語上教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期,本人任教八年級(jí)131、133班、135班的英語教學(xué)工作, 根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真吸取上一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)期的英語教學(xué)中去探究、去完善，對(duì)個(gè)人而言是有不小的進(jìn)步。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、教育教學(xué)工作方面
1、學(xué)生情況
我任教的八年級(jí)131、133這兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性以及各方面的紀(jì)律都相對(duì)較差，給授課帶來很多麻煩，上課不配合教師，問題學(xué)生占較大多數(shù)，沒有尖子生，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果不好。我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此在授課時(shí)我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。因此，這兩個(gè)班的教案都必須和135班的區(qū)別開來，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
2、教法方面
我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。
認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果雖然不是很明顯，但是我相信做了總比不做好;不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，積極備課做課，積極利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊， 2學(xué)習(xí)提高;利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)與反思;進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、師生關(guān)系方面
本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生就是要尊重學(xué)生的人格。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。所以，我的學(xué)生和我關(guān)系都很融洽。同時(shí)愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的`發(fā)展和前途。對(duì)于英語學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。
四、存在的問題和今后努力的方向
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。
1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃
2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。
當(dāng)然，我今后更得努力提高自身修為，提高教學(xué)效果。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心;注意培養(yǎng)尖子生，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，完成了我應(yīng)該完成的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
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