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教學(xué)檢查的工作總結(jié)

時間:2024-07-28 01:51:56 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

教學(xué)檢查的工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的教學(xué)檢查的工作總結(jié),歡迎大家分享。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)15篇

教學(xué)檢查的工作總結(jié)1

  經(jīng)過一個月的檢查,可以看出大部分學(xué)校以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命線,對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了規(guī)范管理,對課堂教學(xué)進(jìn)行了有效的改革,對校本教研加強了力度,涌現(xiàn)出了一批抓質(zhì)量、善管理、重實效的先進(jìn)學(xué)校。但是還有一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視,管理不到位,措施不得力,部分教師工作不積極,教學(xué)不深入,落實不具體,出現(xiàn)了對各項工作敷衍應(yīng)付的不良現(xiàn)象。下面具體總結(jié)如下:

  一、教學(xué)管理

  1、教學(xué)中心地位。學(xué)校都制定了常規(guī)管理工作目標(biāo)方案,大部分學(xué)校的切實可行,符合校情,也有學(xué)校制定的目標(biāo)比較大,不好實現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子的聽課達(dá)到了每周2次,記錄齊全,特別是業(yè)務(wù)副校長的聽課記錄多且好,如xx。而校長的聽課記錄很少達(dá)到每周3次以上,有的校長的聽課記錄就沒有見到,不知聽過課沒有。有的校長的教學(xué)形勢分析報告不是教學(xué)方面的,或很少講教學(xué)方面的,而大講特講安全教育、學(xué)校落后原因等,不是安全不重要,而是不能放在這個時候、這個地方講,因為主題是教學(xué),沒有突出教學(xué)的中心地位。

  2、過程管理。

  大部分學(xué)校的課程表與上課表不一致,不能看出開設(shè)課程的實際情況,班級的課程表與學(xué)校的課程表不一致,聽張三的課去上課的卻是李四。

  學(xué)校都制定了常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則,切實可行,易于操作。如某某學(xué)校的教師積分方案,就是根據(jù)檢查細(xì)則進(jìn)行的,每一期每個教師都有一個分?jǐn)?shù),作為評先表優(yōu)晉級的依據(jù),公平公開公正,能夠很好激發(fā)教師的積極性。有的學(xué)校的細(xì)則規(guī)定的太死。如教案必須幾頁,計劃必須多少字,這在開始時可以有一個規(guī)定,教師形成習(xí)慣后就要修改,不要常年一個樣。

  有了細(xì)則就要堅定不移地執(zhí)行,不要把它作為擺設(shè)。如有的細(xì)則上不僅有數(shù)量要求,也有質(zhì)量要求,但看檢查記錄只有數(shù)量幾次,沒有質(zhì)量的定性評價,也沒有檢查總結(jié)。有的有總結(jié)沒有抓落實,問題沒有改,下一次還是如此。這樣長此以往,工作不深入,作風(fēng)不扎實,落實不具體,容易使教師產(chǎn)生應(yīng)付思想,干好干壞一個樣,何必那么認(rèn)真呢。有的細(xì)則要求一月一檢查,但四個月了,只檢查二次。幾次檢查也不總結(jié),某個教師缺一次,也不補檢,就有一個空格。

  教案編寫數(shù)量學(xué)校差距比較大,像某某教師早就備了80課時,而有的學(xué)校只有40課時。有的學(xué)校規(guī)定有問題,不是要求每個課時都有教案,而是規(guī)定一周不少于四次,只要完成即可,誰愿意多寫哪。某某學(xué)校的作文每一次都有教案,有批改記錄。像復(fù)習(xí)課、實踐課、口語交際課就更不用寫教案了,那隨意性有多大,可想而知。內(nèi)容上就更有差距了。教學(xué)目標(biāo)分三級,每一級有2—3個目標(biāo),教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具準(zhǔn)備等,就寫了一頁多。有的作者簡介3頁,而教學(xué)過程就那么三兩行,就那么三兩個問題,不知道寫的幾個教學(xué)目標(biāo)怎么完成的。電子教案沒有按教研室的要求,下載了教案沒有修改,下載的資料也算教案。

  作文篇數(shù)基本上夠兩周一篇,批改也比較及時。從評語上看,有的教師不認(rèn)真,字體潦草,不按格寫,龍飛鳳舞;只找缺點,不提優(yōu)點,沒有激勵性評價;評語籠統(tǒng),不具體,千篇一律。如一個學(xué)生的11次作文中有七次都是字體工整、漂亮,書寫認(rèn)真之類的話,在拿其他學(xué)生的看,也有類似情況。句子通順、中心明確、層次分明,像這些通用的評語早該改一改了。但也有老師不但有總評,還有眉批,不但有等次,還有分?jǐn)?shù);有的學(xué)生改了教師再改,還鍛煉了學(xué)生。

  教學(xué)反思,沒有形成反思習(xí)慣,沒有反思能力,也不愿意學(xué)習(xí),只對本節(jié)課教學(xué)過程簡單復(fù)述就萬事大吉了。有一個教師的反思每一篇都是六行,三次均勻分布在一頁上。

  聽課記錄次數(shù)基本都達(dá)到了要求,只是為了完成聽課任務(wù),不管誰的課只管去聽。一個語文老師最后7節(jié)都是聽的數(shù)學(xué)課,這有點不正常。聽課是為了交流,為了提高,不僅僅是為了完成聽課任務(wù)。聽課記錄只記教師的活動,沒有記學(xué)生的活動,只有優(yōu)缺點,沒有建議和意見,更沒有問題的思考和靈感。

  3、質(zhì)量管理

  沒有見一個學(xué)校對學(xué)生成長的`過程有監(jiān)控措施和成長記錄,只是有一個教學(xué)質(zhì)量評價方案;沒有見一個學(xué)校有期中期末終結(jié)性復(fù)習(xí)計劃,只有試卷分析,有試卷評講記錄。有的教師的試卷分析,只分析本班學(xué)生的一些數(shù)據(jù),只分析試卷質(zhì)量,沒有分析學(xué)生失分原因,沒有改進(jìn)措施。培優(yōu)補差計劃切實可行,落實措施得力,記錄齊全。有的校長的專題講座相當(dāng)于一次理論學(xué)習(xí),沒有結(jié)合本校實際,對教師教學(xué)指導(dǎo)性不強。

  4、課堂教學(xué)和評課

  大部分教師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了角色,走下了壟斷的講臺,不再對課文條分縷析。把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,合作探究,拓展延伸。重視朗讀并進(jìn)行朗讀指導(dǎo),進(jìn)行文本細(xì)讀,進(jìn)行語言品味。但課堂教學(xué)中還存在一些問題。

 、佟巴磉M(jìn)早出”。導(dǎo)語太長,作者簡介、字詞教學(xué)就占了課堂一半時間,學(xué)生沒有了讀書的時間,文本細(xì)讀的時間。如一個教師僅出示教學(xué)目標(biāo),講教學(xué)目標(biāo)就占用了四五分鐘時間。一個教師學(xué)習(xí)生字,先讓學(xué)生到黑板上默寫,再找學(xué)生改正,教師再評講,翻來覆去過去了八分鐘時間就這么浪費掉了。還沒有進(jìn)行文本細(xì)讀,就進(jìn)行拓展延伸了。文本學(xué)習(xí)一半時間,拓展占一半時間。如一個教師的一節(jié)課還有20分鐘就開始了寫作訓(xùn)練,實際上文本還沒有完全理解,對課文挖掘不到位。

  ②多媒體運用不當(dāng)。以課件演示代替文本細(xì)讀,鼠標(biāo)代替了粉筆,屏幕代替了教材,學(xué)生的眼球多半時間盯著小小的電視屏幕,學(xué)生手中的教材被冷落一邊,從而造成“只見機(jī)器不見人,只見畫面不見文”的局面,最終導(dǎo)致學(xué)生脫離文本細(xì)讀,脫離對優(yōu)美語言的品味。以“人機(jī)對話”代替情感交流。教師成了多媒體的“操作員”和“解說員”,學(xué)生成了忠實“觀眾”和“聽眾”。本應(yīng)充滿師生、生生情感交流的課堂變成了教師點鼠標(biāo)、學(xué)生看屏幕的“人機(jī)對話”。這實際上是一種借助于高科技手段的“滿堂灌”,即把原先低效的“人灌”變成了高效的“機(jī)灌”、“電灌”。以僵死流程代替動態(tài)生成。課堂上,教師關(guān)注更多的是多媒體的操作,不熟練的教師操作起來手忙腳亂,哪還有時間顧及學(xué)生課堂上的實際表現(xiàn),更不用說結(jié)合學(xué)生情緒的變化,適時調(diào)整自己的教學(xué)流程。

 、邸百N標(biāo)簽”現(xiàn)象嚴(yán)重。比如一篇課文運用了想象、聯(lián)想手法,教師只提一下本文的特色是聯(lián)想、想象,既沒有讓學(xué)生找一找哪里運用了這一手法,也沒有讓學(xué)生分析運用這一手法有什么表達(dá)效果,學(xué)生還是不會應(yīng)用。

  聽課教師少。有的學(xué)校只有一個教研組長去聽課,高音喇叭喊半天,不見去一個人,特別是第一節(jié)。有的聽半節(jié)有事又走了。評課教師準(zhǔn)備不足,沒有理論依據(jù),要么隔靴撓癢,要么只是戴花,三言兩語,就結(jié)束了。只對形式評價,不對課堂教學(xué)進(jìn)行評價。如普通話不準(zhǔn)確,板書不工整,課堂氣氛不活躍等。只關(guān)注教師的教,不關(guān)注學(xué)生的學(xué)。沒有自己的教學(xué)設(shè)計,沒有對語文閱讀教學(xué)有自己的認(rèn)識。

  二、教研管理

  1、教研組設(shè)計不科學(xué),三個年級三個教研組。應(yīng)該是一個教研組,三個年級三個備課組,專題活動在一個組,聽評課、集體備課在年級組,也叫備課組。

  2、校本教研與縣三級教研結(jié)合不緊密。有的學(xué)校就沒有制定教研活動制度,沒有活動時間和地點,縣三級教研會議精神不傳達(dá)。

  3、教研活動單調(diào)。有的學(xué)校既有專題學(xué)習(xí)記錄,也有討論記錄,還有聽評課記錄。而有的學(xué)校只有聽評課記錄。有的專題只討論作文教學(xué),沒有討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,有作假之嫌。

  4、學(xué)校有教師教研成果獎勵辦法和制度,但很少有這樣的成果。寫一篇論文是為了評職稱,報刊上發(fā)表一篇是教研版還要交錢,又不申報省市級課題。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)2

  為規(guī)范教學(xué)管理,創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,教務(wù)處于開學(xué)前發(fā)布《關(guān)于開展xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期期初教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查的通知》,對開學(xué)第一周教學(xué)情況的檢查進(jìn)行了布置,教務(wù)處同時組織人員對全院課堂教學(xué)秩序進(jìn)行了全面檢查。現(xiàn)將本次檢查結(jié)果總結(jié)如下:

  一、各單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視、現(xiàn)場巡查

  各單位十分重視此次檢查,都認(rèn)真安排了自查工作,組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書等深入到各個教室,檢查本單位教師、學(xué)生的上課情況,確保了教學(xué)活動的正常開展。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備充分

  教務(wù)部門及各系在開學(xué)前做了大量教學(xué)準(zhǔn)備工作。從課表的編排、各種教學(xué)文件、備品的發(fā)放、教材的.訂購與發(fā)放,到教學(xué)設(shè)備的檢修,教務(wù)處與各系密切配合,提早做好了充分準(zhǔn)備。

  三、教學(xué)秩序良好

  開學(xué)以來,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及各系對日常教學(xué)秩序進(jìn)行了認(rèn)真檢查?傮w來看,教學(xué)運行良好,教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果突出,師生精神飽滿,未發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故。

  四、教學(xué)文件規(guī)范

  各系對于教學(xué)文件的準(zhǔn)備逐年規(guī)范、齊全。教學(xué)大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實驗課準(zhǔn)備情況等基本達(dá)到學(xué)院要求。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)課程1學(xué)時前沿內(nèi)容教案完成較好,課程的最前沿內(nèi)容、最新動態(tài)及其熱點問題在教案中均有體現(xiàn)。

  五、問題與整改措施

  1、個別課堂學(xué)生出勤情況不甚理想

  經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),09級學(xué)生出勤情況相對較差;人數(shù)較多的石油工程專業(yè)部分專業(yè)課、思政類課程學(xué)生出勤相對較差。希望各系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師加強學(xué)生出勤管理力度,要嚴(yán)格按照《學(xué)生學(xué)籍管理實施細(xì)則》“成績考核與記載”中關(guān)于學(xué)生“缺課累計達(dá)到或者超過該課程教學(xué)時數(shù)的三分之一的,取消該課程考核資格”執(zhí)行。

  2、個別教師授課計劃書尚未填寫

  個別外聘教師授課計劃書未填寫,希望相關(guān)系進(jìn)一步加強管理。

  3、個別系期初教學(xué)檢查總結(jié)撰寫不夠認(rèn)真

  個別系期初教學(xué)檢查情況分析不夠深入,流于形式,希望相關(guān)系加強整改。

  4、個別系材料上報不夠及時

  個別系不能按照規(guī)定時間上報材料,對教學(xué)工作整體進(jìn)度產(chǎn)生了一定的影響,希望引起相關(guān)系的重視。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)3

  為加強我校教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,按照《關(guān)于開展20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查通知》安排,教務(wù)處、校教學(xué)督導(dǎo)組、實驗實訓(xùn)中心有關(guān)人員組成檢查小組,從20xx年5月19日開始,利用一周多的時間對各系部本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。

  檢查小組一行10人,分別深入到思政、護(hù)理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共學(xué)科7個教學(xué)單位深入了解期中教學(xué)檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對各系(部)教學(xué)計劃的制定和執(zhí)行情況、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價三個方面進(jìn)行了檢查評價。

  各系(部)對此次教學(xué)檢查均能認(rèn)真對待,針對發(fā)現(xiàn)的問題采取了相應(yīng)的整改措施,檢查小組成員在檢查中發(fā)現(xiàn)各系(部)在規(guī)范日常教學(xué)管理工作方面有了很大的提高。如教學(xué)檔案編寫規(guī)范、相關(guān)材料準(zhǔn)備充分等;使全校教學(xué)工作井然有序,教學(xué)基本建設(shè)穩(wěn)定推進(jìn);真正達(dá)到“以查促建,以查促改,以查促管,以查促變”的目的。每個系(部)均呈現(xiàn)一些亮點值得其他系(部)相互學(xué)習(xí),但也發(fā)現(xiàn)系(部)在教學(xué)師資、教學(xué)活動管理、學(xué)生管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

  一、 查閱資料存在問題

  (一)、共性問題

  1、普遍存在聽課次數(shù)少的問題,尤其是系(部)主任(每學(xué)期不

  少于12學(xué)時),個別系(部)主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數(shù)也大多不符合要求(16-20學(xué)時),應(yīng)督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范,個別教師無聽課后評價及建議;聽課記錄本應(yīng)一學(xué)期一本。

  2、教案 首頁填寫不完善(參考教材、實踐課、理論課時數(shù)、起止章節(jié)等);大部分教師無課后記。

  3、教研活動記錄內(nèi)容且多是傳達(dá)部署工作的記錄,有關(guān)教學(xué)研究方面的內(nèi)容很少。

  4、教室日志填寫不規(guī)范。

 。ǘ、各系(部)存在的主要問題

  思政部:

  1、 缺思修、毛特的課程標(biāo)準(zhǔn)(國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。

  2、 系(部)工作記錄無。

  3、 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價力度不夠(無課堂檢查記錄,教師教

  學(xué)評價匯總無)。

  4、 聽課記錄大多無評價且次數(shù)少。

  5、 個別教師計劃與手冊執(zhí)行不符,手冊沒有答疑(高建忠手

  冊什么內(nèi)容都沒有)。

  6、 教學(xué)執(zhí)行情況檢查記錄無。

  護(hù)理系:

  1、 人才培養(yǎng)方案已制定,但存在問題。

  2、 無教師教學(xué)評價匯總。

  臨床系:

  1、 缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案(正在完善中),眼視光專業(yè)

  沒有課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2、 個別教師授課計劃和授課手冊不一致(石慧、俞曉曄)。

  3、 缺教師教學(xué)評價匯總。

  4、 大部分教師聽課后無評價建議。

  藥檢系:

  1、 兼課教師無聽課記錄

  2、 個別教師授課計劃和授課手冊不規(guī)范

  蒙中醫(yī)系:

  1、 蒙醫(yī)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)按照教務(wù)處提供的版本無法做(要寫

  蒙文,格式不同)。

  2、 個別教師聽課記錄缺少評價意見。

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部:

  1、 教學(xué)執(zhí)行檢查情況無文字記載。

  2、 病理學(xué)教研室教研活動記錄不全。

  3、 個別教師授課手冊無任何記錄(郜玉林);個別教師授課手

  冊無考勤記錄,無答疑(韓菲)。

  公共學(xué)科部:

  1、 無自查報告。

  2、 個別教師聽課記錄無評價(吳謹(jǐn)宏)。

  3、 部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期;個別新教師授

  課計劃、手冊填寫不規(guī)范(鄭志亮)。

  二、 聽課情況匯總

  郭小海(西醫(yī)內(nèi)科)

  評價:備課不充分,教學(xué)內(nèi)容不熟悉,對專業(yè)詞解釋不到位,念的多講的少,語言平淡無激情,教態(tài)拘謹(jǐn)、不自然;條理混亂,隨意性強,無重難點;缺乏臨床經(jīng)驗。

  建議:加強基本功的訓(xùn)練:聲音洪亮,板書內(nèi)容盡量提煉不宜太多;多聽像趙海峰老師這樣經(jīng)驗豐富的教師的'課,注意歸納總結(jié),與學(xué)生形成互動,加強臨床經(jīng)驗與理論知識的結(jié)合,盡快進(jìn)入教師角色。 李俊(形勢與政策)

  評價:內(nèi)容熟悉,語速適中,語音親切,語言通俗易懂;ppt內(nèi)容設(shè)計合理、豐富、形象;表達(dá)邏輯性不強。

  建議:所講內(nèi)容與板書、課本做有機(jī)結(jié)合,多與學(xué)生互動,加強課堂管理。

  蔚茜(五官護(hù)理)

  評價:教學(xué)內(nèi)容不熟悉,備課不夠充分,照本宣科的念書,板書太多,無重難點,與學(xué)生互動差。

  建議:加強備課,將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言講述;關(guān)鍵知識點加強講解,突出重難點、端正教學(xué)態(tài)度,多聽有經(jīng)驗教師的課,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

  劉海霞(運動治療技術(shù))

  評價:備課充分,內(nèi)容較熟悉,教態(tài)自然,語言清晰;板書工整,但與ppt內(nèi)容重復(fù),價值不大;重難點不突出。

  建議:改進(jìn)無效板書,精心設(shè)計ppt,最好穿插一些訓(xùn)練圖片或視頻;各項訓(xùn)練的目的盡量與臨床有機(jī)結(jié)合;建議示范教學(xué),讓學(xué)生跟著做;加強重難點的講解。

  楊彥茹(藥品營銷)

  評價:內(nèi)容較為熟悉,講課認(rèn)真、聲音洪亮;能與學(xué)生形成良好互動,課堂管理較好;知識銜接不太緊湊,邊緣知識欠缺,教學(xué)目標(biāo)不夠明確。

  建議:擴(kuò)充邊緣知識,深入研究教材,將書與ppt有機(jī)結(jié)合,明確教學(xué)目標(biāo)。

  三、 整改措施

  通過檢查及反饋,教務(wù)處對各系(部)教學(xué)工作中存在問題進(jìn)行進(jìn)一步落實。教務(wù)處結(jié)合系(部)意見提出以下整改措施:

  1、 此次教學(xué)檢查存在問題務(wù)必落實到人,找出原因并整改。 教務(wù)處、各系(部)要加強對教師授課、學(xué)生出勤等方面的監(jiān)控;教學(xué)督導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給系部教師,努力使我校教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)水平、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)一步提升。

  2、 抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。首先通過狠抓教研活動,充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能,系(部)要對教研活動進(jìn)行有效監(jiān)控和指導(dǎo),教研活動一定要有計劃、有主題;其次,系(部)應(yīng)根據(jù)師資情況組織專題講座、示范課、說課、評課,教師集體聽課評課活動,加強培訓(xùn)管理。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)4

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,20xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年,為全面了解我院本學(xué)期的教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,我院從第九周開始,有計劃有步驟的開展了深入細(xì)致的教學(xué)檢查工作,包括教學(xué)常規(guī)檔案、課程建設(shè)、教學(xué)改革、實驗教學(xué)、畢業(yè)論文、教師課堂教學(xué)、實驗教學(xué)等內(nèi)容,現(xiàn)將本次檢查情況簡要總結(jié)如下:

  一、檢查的方式與過程

  1、于第9周全院教師會議上,布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式、內(nèi)容和日程安排。并制定了期中教學(xué)檢查工作計劃和聽課安排,本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)情況外,還特別關(guān)注三位年輕教師(卜翠萍、張瞳和吳楠)的教學(xué)提高,關(guān)注參加校教學(xué)標(biāo)兵評比的楊文杰老師的課題教學(xué)情況,尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作,實驗教學(xué)及學(xué)生專業(yè)技能開展情況及課程建設(shè)情況等,檢查了青年教師的全套教學(xué)資料。

  2、第10周學(xué)院會同各個專業(yè)系分頭召開全院6個班的教學(xué)工作座談會,了解前半學(xué)期各門課程的.教學(xué)狀況,征求學(xué)生對各門課程教學(xué)情況的意見和建議,為教師改進(jìn)教學(xué)、不斷深化教學(xué)改革等收集了來自學(xué)生方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)教師對個人本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行回顧,對照教學(xué)計劃、實驗計劃、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過程各個環(huán)節(jié),認(rèn)真檢查了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)大綱之間的要求。

  3、結(jié)合新教師教學(xué)質(zhì)量檢查及教學(xué)標(biāo)兵教學(xué)評優(yōu)活動,本學(xué)期組織了系教學(xué)指導(dǎo)委員會成員和高職教師深入課堂聽課,對三位新教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及時評議總結(jié)并交換意見。生物科學(xué)專業(yè)系組織了對在評校教學(xué)標(biāo)本楊文杰老師的期中聽課、評課活動。

  4、組織召開了畢業(yè)班所有學(xué)生畢業(yè)論文工作中期檢查會議。對畢業(yè)論文的相關(guān)工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。

  二、檢查的情況及分析:

  1、常規(guī)教學(xué)資料及教學(xué)過程管理材料已規(guī)范收集,評建成果得以鞏固。

  2、教師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度計劃進(jìn)行教學(xué)。從總體情況看,老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,備課充分,作業(yè)量適中,批閱及時,有認(rèn)真的批改記錄,教學(xué)日志、學(xué)生平時成績記載表等使用正常。實驗教學(xué)進(jìn)度正常,學(xué)生實驗報告批閱比較及時。

  3、從學(xué)生期中測驗情況看,總體情況正常,通過組織期中測驗,進(jìn)一步強化了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  4、從期中調(diào)查學(xué)生座談會反饋了解到,學(xué)生對教師的教學(xué)狀況的總體滿意度較高,多媒體授課,課件制作精美,內(nèi)容繁簡得當(dāng)。絕大部分教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。學(xué)生考研積極性比較高,學(xué)生一年級就能樹立考研目標(biāo)。但座談會中也反應(yīng)出有少數(shù)年輕教師教學(xué)內(nèi)容不太熟悉、教學(xué)深度不夠,教學(xué)經(jīng)驗有待提高,還有的老師上課語速偏快、與學(xué)生交流互動不夠等。

  5、大四學(xué)生的畢業(yè)論文工作有序開展,大部分學(xué)生畢業(yè)論文實驗已進(jìn)入數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理階段。

  三、存在問題及整改設(shè)想

  1、大四學(xué)生實際到課率普遍較低,對部分老師的上課積極性有較大的影響,影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)實施效果。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。

  2、本屆畢業(yè)班學(xué)生數(shù)多,畢業(yè)論文指導(dǎo)工作工作量大。部分學(xué)生論文開展自覺性差,加上不停課撰寫論文、準(zhǔn)假頂崗實習(xí)等實際情況,老師指導(dǎo)和管理的難度較以往明顯增加,有部分學(xué)生的畢業(yè)論文工作相對滯后。目前已通過畢業(yè)班學(xué)生會議和指導(dǎo)教師會議多途徑強化論文指導(dǎo)工作,確保本屆學(xué)生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動方面要結(jié)合不同專業(yè)方向的特點超前開展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團(tuán)隊建設(shè)方面,還要加強廣泛引導(dǎo)和管理的力度。

  3、少數(shù)幾門專業(yè)課程學(xué)生對教師的課堂教學(xué)有明顯的意見,學(xué)院已與相應(yīng)的任課教師溝通,一方面希望教師要加大投入,要適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)的特點,拓寬自己的適應(yīng)能力(尤其是新引進(jìn)的具有博士學(xué)位的青年教師),要在不斷提高科研工作水平的同時不斷提高教學(xué)水平;另一方面,在專業(yè)師資的配備上要加大合理引進(jìn)的力度,進(jìn)一步加強對青年教師結(jié)對幫扶工作開展的力度。

  4、少數(shù)班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強,有的班級學(xué)生缺勤與遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)積極性有待提高。學(xué)院應(yīng)加強對學(xué)生的日常管理,加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  5、實驗教學(xué)因平行班次較多,不少班級實驗課安排在晚上進(jìn)行,雖然保證了充裕的實驗時間,提高了實驗效果,但也有學(xué)生提出晚上做實驗影響了寶貴的自習(xí)時間,今后在實驗課的時間安排上還需要進(jìn)一步調(diào)研、合理安排。

  6、行之有效富有特色的教研室活動開展還有待加強。

  7、師范生專業(yè)技能訓(xùn)練工作有待進(jìn)一步加強。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)5

  為了推進(jìn)全校師生學(xué)習(xí)工作態(tài)度的改變,提高師生的書寫質(zhì)量,城北小學(xué)自20xx年3月推動開展了“各科練書寫,全員育習(xí)慣”活動,本活動以周一次的練寫為依托,以各科的個性化課堂要求為抓手,以達(dá)到“練書寫、育態(tài)度、養(yǎng)習(xí)慣”的目的。為了反饋本學(xué)期此項活動的落實情況,學(xué)校于九月末對相關(guān)學(xué)科“一練一育”活動的開展情況進(jìn)行檢查,F(xiàn)就檢查情況予以總結(jié)。

  一、總體情況

  教師基本上按照學(xué)校要求落實了此項工作。能做到每周組織一次練寫,統(tǒng)一時間,固定內(nèi)容、個別指導(dǎo),集中批改。

  個別教師的范寫作用未能得到發(fā)揮,指導(dǎo)作用不夠。有相當(dāng)一部分老師沒有教師范本。個別班只用小楷頂替了一周一次的練寫,練寫時間不固定,練寫內(nèi)容不統(tǒng)一,未做統(tǒng)一批改與指導(dǎo)。

  二、今后建議

  1、教師必須認(rèn)真閱讀“各科練書寫,全員育習(xí)慣”活動安排,充分領(lǐng)會此活動的目的,高度重視此項工作。

  2、各學(xué)科應(yīng)按照自己的課堂要求,在平時課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的`習(xí)慣。

  3、要固定時間,統(tǒng)一內(nèi)容,個別指導(dǎo)、及時批改。

  此活動是站在整體提高全校師生素質(zhì)的高度提出來的,希望大家特別重視,真正實現(xiàn)“練書寫、養(yǎng)態(tài)度、育習(xí)慣”的目的。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)6

  本次檢查由主管教學(xué)副校長李春社的統(tǒng)一安排,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科組組長的參與下對學(xué)校老師的個人備課情況及教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改情況、教學(xué)反思等常規(guī)工作的開展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。 本次教學(xué)常規(guī)檢查,全校老師都能認(rèn)真對待,查缺陷、找不足,根據(jù)檢查組反饋的情況及時作好詳實的記錄,認(rèn)真總結(jié)、及時反思,為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實有效開展奠定了基礎(chǔ),F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

  一、教案方面

  老師們備課認(rèn)真,沒有發(fā)現(xiàn)不備課就上課的現(xiàn)象,每個教師教案的各個環(huán)節(jié)都比較具體,個性化的內(nèi)容也比較詳細(xì)。從教師個人的個性環(huán)節(jié)的旁注中,了解到老師們能根據(jù)班級學(xué)生的實際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和增加相應(yīng)的習(xí)題突破重、難點。也有部分老師的教案中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,他們的教學(xué)過程中的個性修改十分注重學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實訓(xùn)練,并且教學(xué)活動重點突出。

  存在的不足和建議:

  1、教學(xué)反思力度不夠,思想也不夠深刻,不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié),既要指出本課的成功與不足,又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。

  2、我!拔濉⑷苯谭ú荒芎芎玫芈鋵嵉浇虒W(xué)實踐中。教師要

  深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點及突破的方法,并寫入教案中。這就需要大家平時多學(xué)習(xí)我!拔、三”教法的一些思想與理念,只有認(rèn)識提高,才會更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。

  二、作業(yè)情況

  老師們在作業(yè)批改上,都能有效批改:不僅關(guān)注學(xué)生的知識技能,還注重學(xué)生的情感教育。

  教師們批改作業(yè)認(rèn)真,批改符號較規(guī)范,學(xué)生有訂正,教師有復(fù)批,而且有創(chuàng)新,能針對學(xué)生的問題所在,寫相關(guān)的批語及鼓勵性語言或符號。如"good"、"好"、"加油"等。從教師在學(xué)生的作業(yè)本或測試卷暗示或啟發(fā)的提示中,很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡。所有這些優(yōu)點,都是提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的,都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。今后,我們應(yīng)大力發(fā)揚我們的優(yōu)點,并互相借鑒,用不同的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性。

  存在的問題及建議:

  (1)個別老師批改不及時,今后應(yīng)盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做出批改。

  (2)數(shù)學(xué)作業(yè)要具有選擇性、針對性。建議各位教師要綜合分析學(xué)生對課上知識接受的'程度及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題有針對性的加以練習(xí),達(dá)到對課上所學(xué)知識鞏固提高的良好效果。

  三、聽課記錄

  大部分教師書寫認(rèn)真,能達(dá)到聽課節(jié)數(shù)。其中趙主任、李惠姍等老師的聽課筆記中點評明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,才有利于自己的發(fā)展,才會促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。

  存在的問題及建議:部分教師教學(xué)過程記錄簡單,教學(xué)評價與建議太少。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財富。

  四、新教師專業(yè)成長反思

  新教師撰寫的教學(xué)反思都比較具體,內(nèi)容豐富,既有新課的教學(xué)反思、練習(xí)課的教學(xué)反思,還有單元測試的反思等,而且很多教學(xué)反思都寫出了課堂教學(xué)上的不足及今后教學(xué)努力的方向,絕大部分的教學(xué)反思的字?jǐn)?shù)都在300字以上。

  五、試卷講評記錄

  從試卷講評記錄的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時考察學(xué)生對知識的掌握程度,認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析,改進(jìn)教學(xué)措施。

  總之,教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功,決定教師的教學(xué)能力的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學(xué)校將繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎(chǔ)

教學(xué)檢查的工作總結(jié)7

  一、總結(jié)情況

  我校按文件要求成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,用兩周時間對全校的創(chuàng)建工作進(jìn)行了全面總結(jié)。

  二、總結(jié)結(jié)果

  總結(jié)表明,我校創(chuàng)建方向是端正的,管理工作基本規(guī)范,教學(xué)初具特色,辦學(xué)條件很好,辦學(xué)效益不斷提高。

  第二部分:主要工作和經(jīng)驗體會

  一、創(chuàng)建示范校方向明確:

  1、近年來,學(xué)校上級文件思想為指針,認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神,積極執(zhí)行縣教委《關(guān)于加強學(xué)校管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》,面向全體學(xué)生,大力實施素質(zhì)教育,逐步形成了自己的辦學(xué)模式。

  2、學(xué)校校委會發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督作用。堅持組織全體教職員工進(jìn)行理論學(xué)習(xí),平時分散學(xué),寒暑假集中學(xué)。每周一舉行升旗儀式,精心策劃“國旗下講話”。堅持制度管人,全體教職工人手一本《學(xué)校常規(guī)管理制度》,教職工政治素質(zhì)不斷提高。

  3、在德育實踐中,以道德素質(zhì)教育和行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,緊緊圍繞“六育人進(jìn)行,德育工作做到了“學(xué)期有安排、月月有主題、周周有內(nèi)容”。

  二、創(chuàng)建示范校條件先進(jìn)

  (1)奮斗目標(biāo)明確

  學(xué)校非常重視教師隊伍建設(shè),要求每位教師能寫好“三筆字”(硬筆、毛筆字、粉筆字),說好“一口話”(普通話),闖過“三道關(guān)”(師德規(guī)范關(guān)、教材教法關(guān)、組織管理關(guān)),拿到“三優(yōu)”證(優(yōu)案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文)。

  (2)樹立終身學(xué)習(xí)觀

  學(xué)校強調(diào)與時俱進(jìn)的終身學(xué)習(xí)觀念,鼓勵教師參加本科及以上學(xué)歷的補償教育。我校每年暑假還對教師進(jìn)行計算機(jī)全員培訓(xùn)、新課程全員培訓(xùn),F(xiàn)在,我校絕大多數(shù)教師能夠熟練操作計算機(jī),并能獨立進(jìn)行課件制作技術(shù)。為鼓勵教師掌握信息技術(shù)。

  (3)走出校園取真經(jīng)

  我校各方面條件較發(fā)達(dá)地區(qū)都有差距,為開拓教師視野,積累教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)校每年都有計劃的選派教師到教育成果顯著的學(xué)校去參觀取經(jīng),20_—20_學(xué)年度就選派60人次到外?疾鞂W(xué)習(xí),引進(jìn)外學(xué)校全新的教育理念,豐富我校的教學(xué)實踐。

  (4)以科研振興學(xué)校

  通過課題研究,可以促進(jìn)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”、由“教書匠”向“學(xué)者型”的形象和本質(zhì)轉(zhuǎn)變,為此,學(xué)校鼓勵教師申報并承擔(dān)課題研究。我校近年來先后承擔(dān)了4項市級課題研究,有20位教師是課題組的成員。通過課題研究,不僅取得了科研成果,也使許多教師得到了磨煉,成為教學(xué)和科研的佼佼者。

  6、突出人文關(guān)懷

  學(xué)校關(guān)注師生人文精神,以黑板報、文化長廊、警示標(biāo)語牌等體現(xiàn)“時時事事教育人”,學(xué)校的人文關(guān)懷緊緊圍繞“以人為本、德法并舉、展現(xiàn)自我、力求創(chuàng)新”這個中心展開。

  三、學(xué)校管理科學(xué)

  (一)實行校長負(fù)責(zé)制,構(gòu)建分層負(fù)責(zé)的管理體制。

  我校實行校長負(fù)責(zé)制。校長負(fù)責(zé)全面工作,校委會發(fā)揮保障監(jiān)督作用,教代會發(fā)揮民主管理、民主監(jiān)督作用。

  為使校長負(fù)責(zé)制落到實處,我們根據(jù)不同的崗位制訂了詳細(xì)、明確的職責(zé)。校長對全校和校委會成員負(fù)責(zé),校委會成員向校長負(fù)責(zé),各個教職工對校委會成員負(fù)責(zé)。這種校長負(fù)責(zé)、全員參與、上下協(xié)同,政令暢通的分層管理結(jié)構(gòu)使學(xué)校內(nèi)部管理形成了向心力、凝聚力、又激發(fā)了創(chuàng)造力和競爭力。

  (二)實行年級組責(zé)任制,加大過程管理力度。年級責(zé)任制中,年級組長是本年級的第一責(zé)任人,受校長委托監(jiān)督本年級組工作,學(xué)校配合年級組長完成本年級教育教學(xué)的組織和管理工作。學(xué)校保證年級教師基本穩(wěn)定,年級組向?qū)W校負(fù)責(zé),按年度向?qū)W校匯報工作,學(xué)校根據(jù)考核成績獎優(yōu)罰劣。

  (三)實行量化考核制,規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理。

  量化考核是我校多年來行之有效的常規(guī)管理辦法。量化考核的操作流程為:首先,按“德”、“能”、“勤”、“績”四個方面訂出量化考核標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則;其次,學(xué)校校委會按量化考核標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則對教師的日常工作進(jìn)行記載和考核;最后,將考核的成績作為教職工評先選優(yōu)、年度考核、職稱評聘、競聘上崗、福利發(fā)放的主要依據(jù)。

  (四)狠抓教學(xué)過程管理,以分層式教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

  第一、切實加強課程管理

  在全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中,我們嚴(yán)格按照上級規(guī)定的課程、課時計劃,把各種課程開全開足,學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理,每天有值班領(lǐng)導(dǎo)從早操、早讀開始到放學(xué)結(jié)束,進(jìn)行巡視檢查,如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、讓課、缺課或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象,都要作為教學(xué)事故記錄在案,并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象,作為評選先進(jìn)的依據(jù),并與獎懲掛鉤。

  第二、切實加強課堂教學(xué)管理

  (一)教學(xué)質(zhì)量的`提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,制定教學(xué)目標(biāo),使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。我校提出“以課堂教學(xué)為主陣地,全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教改要求,以此推動各年級、各學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織教師積極參加市、縣教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動。從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (二)對于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,提高課堂40分鐘的效益,我們的要求是:必須切實加強對課堂教學(xué)的全過程的科學(xué)管理。

  1、功夫在課前。我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材,備課組要集體討論,要按學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的教案格式,備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)在教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計。各備課組都必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一,即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。

  2、著力在課內(nèi)。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式,可以怎么有效怎么上。

  但有幾點原則必須遵守:

  (1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);

  (2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;

  (3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固;必須推動學(xué)生主動學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。

  (4)我們對課堂質(zhì)量的管理辦法是:

 、俨淮蛘泻簦S堂聽課,聽后及時點評,個別交換意見,提出要求和建議;

 、诿總教研組每學(xué)期至少安排兩節(jié)公開課,全校教師都可以聽,然后進(jìn)行評課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。每學(xué)期教師聽課20節(jié)以上,。

  3、補差在課后。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

  我們的具體要求是:

  (1)建立后進(jìn)生成長檔案;

  (2)任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,教學(xué)時要分層次教學(xué);

  (3)教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo);

  (4)經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,鼓勵他們克服,只要他們有所進(jìn)步,就給予肯定和鼓勵。

  4、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生,造成學(xué)生重復(fù)勞動,加重負(fù)擔(dān)。從而切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

  5、加強過程管理。對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查,包括:一聽(聽課堂教學(xué)),二看(看教學(xué)設(shè)計、作業(yè)布批等);三座談問卷(開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查,進(jìn)行民主測試,了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,總結(jié)教師成功的教學(xué)經(jīng)驗;指出教師在教學(xué)中存在的問題,并提出改進(jìn)措施和意見)。這一調(diào)查活動,有利于全面了解“教”和“學(xué)”的實際情況,有利于學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,有利于培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),同時也有利于加強課堂教學(xué)管理。

  第三,向教研教改要質(zhì)量

  要求全體教師在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法,促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變,要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為主攻方向;要大力提倡啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法,讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;提倡學(xué)生動腦、動口、動手、真正把傳授知識的過程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自覺探索的過程;要把教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生好奇心、求知欲、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。通過各教研組組織的公開課、示范課活動,多數(shù)教師新的教育理念在教學(xué)中已初步體現(xiàn)。探討改進(jìn)教學(xué)方法,已成為大多數(shù)教師的自覺行為。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)8

  根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排,本學(xué)期第八周至第十周(xxxx年10月17日—11月4日)學(xué)院對教學(xué)工作的開展情況進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本次教學(xué)檢查,按照常規(guī)性教學(xué)環(huán)節(jié)來完成,在各系部自查的基礎(chǔ)上,教務(wù)處聯(lián)合評估督導(dǎo)辦進(jìn)行了抽查工作,新的教學(xué)檢查方式,不僅促進(jìn)了系部的自我監(jiān)督效率,也提高了檢查結(jié)果的真實性。

  一、系部自查情況

  各系部均按照學(xué)院期中教學(xué)檢查的通知制定自查計劃,成立教學(xué)檢查小組,采取教研室自查、召開師生座談會、系部集中檢查等形式進(jìn)行了全面自查工作,最后形成自查總結(jié)報告,較好地保證了教學(xué)檢查的系統(tǒng)性、全面性和真實性。個別系部在接到檢查通知的第二天就召開了部門全體教師會議,制定好檢查計劃,又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報告反應(yīng)情況較籠統(tǒng),沒有體現(xiàn)出存在問題。

  二、教務(wù)處聯(lián)合評估督導(dǎo)辦抽查情況

  根據(jù)各系部上報的自查結(jié)果,10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午),由華強副院長帶隊教務(wù)處和評估督導(dǎo)辦分兩組進(jìn)行了期中教學(xué)檢查抽查工作。

  (一)教學(xué)工作

  課堂教學(xué)方面,絕大部分老師能夠按照教務(wù)處統(tǒng)一要求制作教案,完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作,進(jìn)行隨堂聽課互相學(xué)習(xí),召開師生座談會了解學(xué)生情況等。存在問題如下:

  個別老師仍沒有制作體現(xiàn)職業(yè)能力教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計,仍然使用傳統(tǒng)模板編寫教案。

  從聽課記錄上看,個別老師聽課次數(shù)較少,記錄內(nèi)容簡單,沒有評分評語,沒有聽課時間、聽課時間順序顛倒或者同一時間聽了兩位教師的課。

  個別老師作業(yè)布置次數(shù)截止檢查日僅有1次,還有的作業(yè)批改不認(rèn)真;個別班級教學(xué)日志填寫情況不好,存在填寫不全或者不填的情況。

  實踐教學(xué)方面,各系部材料準(zhǔn)備齊全,有的系部完善了各專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫;有的`系部實踐教學(xué)已納入日常教學(xué)工作,總體情況良好。工作較突出的汽車工程系,實踐教學(xué)工作全面展開,各專業(yè)獨立設(shè)置的實訓(xùn)課及含有實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的課程均編寫了《實訓(xùn)指導(dǎo)書》,教師認(rèn)真批改《學(xué)生實訓(xùn)報告》。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實習(xí)制度以及針對每個企業(yè)制訂了詳細(xì)的成建制頂崗實習(xí)計劃,實驗實訓(xùn)室表格填寫規(guī)范。

  (二)教研室工作

  本學(xué)期各教研室均積極開展教研室活動,定期召開教研室會議,開展聽課、評課及學(xué)術(shù)討論活動等。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網(wǎng)絡(luò)教研室工作較為突出。但有個別教研室的活動記錄本填寫不完善、不認(rèn)真,有教研室的活動記錄本沒有教師簽到,或者存在代簽到的情況。

  (三)教學(xué)秩序

  教學(xué)秩序檢查主要檢查了任課教師的教學(xué)紀(jì)律,包括調(diào)停課、遲到、早退等情況,以及學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律。今年開始實行調(diào)課兩級管理制度,基本能按要求進(jìn)行,系部內(nèi)調(diào)課均有紙制調(diào)課申請和在學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)系部管理上說明調(diào)課情況。教師基本沒有遲到和早退的現(xiàn)象。對學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查,各系部一般每周進(jìn)行一到兩次,都會把情況公布在系部公告欄。

  (四)教學(xué)檔案

  教學(xué)檔案檢查主要檢查各教學(xué)單位教學(xué)資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔。

  三、總結(jié)

  教學(xué)檢查的主要目的在于“以檢查促建設(shè),以建設(shè)促質(zhì)量”。希望各系部針對檢查的情況,結(jié)合自身實際情況,制定具體措施,加強整改,改進(jìn)教學(xué)管理方法和手段,以確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高。綜合本次教學(xué)檢查情況,教務(wù)處將在期末教學(xué)檢查中推出新的檢查方式,利用圖表增強系部教學(xué)情況橫向比較,并將檢查結(jié)果向?qū)W院匯報,供學(xué)院作為評定系部工作的依據(jù)之一。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)9

  財會系期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

  開學(xué)至今,經(jīng)過全系師生的共同努力,全系保持了比較穩(wěn)定的教學(xué)秩序,各項教學(xué)工作有序開展。根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知》精神,我系從第9周開始,進(jìn)行為期兩周的期中教學(xué)檢查。本次檢查緊緊圍繞學(xué)院20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期工作要點,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面、認(rèn)真開展檢查。通過檢查,繼續(xù)保持了教學(xué)工作的良好態(tài)勢,進(jìn)一步明晰后半學(xué)期的工作思路、提高了工作成效,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)匯報如下:

  一、組織階段

  接到教務(wù)處要求各系部進(jìn)行期中教學(xué)檢查的通知后,本系領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次檢查,專門成立了教學(xué)檢查工作小組,結(jié)合本系專業(yè)特點制定了期中教學(xué)檢查方案, 檢查形式是由教師先進(jìn)行全面自查,教研室組織重點檢查。

  二、檢查實施階段

 。ㄒ唬z查本學(xué)期教學(xué)工作計劃的執(zhí)行情況

  保持日常教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化,通過不斷細(xì)化教學(xué)各個環(huán)節(jié),進(jìn)一步加強教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化程度。各項工作嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期教學(xué)工作計劃來安排系部工作日程。

 。ǘ┏R(guī)教學(xué)檢查

  本次檢查就學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)、多媒體教室使用情況、作業(yè)布臵與批改情況、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。

  1.學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況

  全系32位教師,擔(dān)任了共計34門課程的任課教學(xué)任務(wù),總體上看,大部分課程學(xué)期授課計劃都能按大綱編寫,執(zhí)行情況較好,教學(xué)進(jìn)度基本上與授課計劃執(zhí)行一致。這主要是由于本學(xué)期以來,教研室根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的'要求,對涉及課堂教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進(jìn)行了監(jiān)控,所以本專業(yè)的多數(shù)老師對教學(xué)文件的制定比較規(guī)范,基本上做到了按照大綱編制授課計劃,也能嚴(yán)格按照授課計劃的安排開展教學(xué),并按照授課計劃的安排進(jìn)行

  學(xué)生作業(yè)的布臵和批改。

  2.加強課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

  根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求,系組織“教學(xué)督導(dǎo)”小組對每位教師進(jìn)行隨堂聽課,并對涉及課堂教學(xué)的教學(xué)材料,授課計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規(guī)范性及嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

  本學(xué)期至今我系教學(xué)秩序較正常,根據(jù)系日常教學(xué)巡查記錄反饋,本系沒有發(fā)現(xiàn)任課教師遲到、早退現(xiàn)象。本學(xué)期調(diào)停課較多,主要原因是有一教師請病假一個月,事假主要是外聘教師所在的單位有事請假。并已陸續(xù)進(jìn)行補課。作業(yè)布臵次數(shù)普遍較多,一個班作業(yè)批改次數(shù)最多的達(dá)到7次,平均每門課批改作業(yè)達(dá)5次。每個教師都有聽課,聽課最多達(dá)20節(jié) (見附件)。

  3.多媒體教學(xué)情況

  多媒體教室使用率超過100%(晚上也有使用),使用情況基本正常。學(xué)生座談會中反映一號樓507電教室投影不清楚,已報教務(wù)處實訓(xùn)科進(jìn)行維修。208教室跟其他教室有串音現(xiàn)象,已向?qū)W院實訓(xùn)維修部門反映,但至今沒能很好的解決辦法,教師上課時,串音現(xiàn)象時有發(fā)生。

  4.學(xué)生實訓(xùn)課開課情況、職業(yè)技能大賽開展情況

  本學(xué)期共有7個班進(jìn)行每周2節(jié)課的綜合會計實訓(xùn)。電算化模塊實訓(xùn)8個班每周上課時間為4節(jié),全部按教學(xué)計劃完成。根據(jù)學(xué)院要求和部署,組織了本學(xué)期技能比賽的報名工作。具體比賽將在下半個學(xué)期進(jìn)行。第六周組織7個隊,21名學(xué)生參加了第五屆浙江省大學(xué)生財會信息化大賽,其中一個隊于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外,我系實訓(xùn)科還組織外系輔修班同學(xué)參加會計電算化考證。

 。ㄈ╅_展課程考核質(zhì)量專項檢查

  本學(xué)期《成本會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》等課程繼續(xù)實行教考分離。幾個學(xué)期以來通過施行專業(yè)核心課程的教考分離,提高了教學(xué)質(zhì)量,取得了較好的效果。期中檢查就上學(xué)期的《財務(wù)會計》和《審計實務(wù)》進(jìn)行了試題分析(詳見附件)。目前,我系基本上已實現(xiàn)會計和財務(wù)管理兩個專業(yè)的專業(yè)核心課程

  的全部教考分離,實現(xiàn)了以考促教、以考促學(xué)的初衷。

  (四)專業(yè)建設(shè)及課題申報情況

  本學(xué)期我系把專業(yè)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為提升教師隊伍自身內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措之一。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助教師們做好職業(yè)規(guī)劃和提高專業(yè)科研能力,加強教師自身內(nèi)涵。本學(xué)期第六周,我系邀請學(xué)院教務(wù)處副處長唐高平為全體教師作題為“如何開展專業(yè)與課程建設(shè)”的講座,以切實提高教師的專業(yè)建設(shè)能力。通過學(xué)習(xí),讓教師們了解專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)必須以教育部門16號文件為指導(dǎo),把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點,帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè),引導(dǎo)課程設(shè)臵、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。同時,財會系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進(jìn)行圖書信息檢索,提高自身科研能力做了主題發(fā)言,為財會系教師利用好圖書信息資源,提高專業(yè)研究能力奠定基礎(chǔ)。

  加強課程改革!敦攧(wù)管理專題》這門課分解成若干專題,聘請專業(yè)指導(dǎo)委員會專家們來我院舉行講座,由專家們共同完成該門課的教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)作用。鼓勵教師積極參與課程建設(shè)與教學(xué)改革,要求每一位教師至少參加一門上網(wǎng)課程建設(shè),最終實現(xiàn)所有專業(yè)課程都上網(wǎng)。積極探索校企合作模式,與行業(yè)協(xié)會進(jìn)行專業(yè)共建、課程共建。到目前為止,本學(xué)期分別與森馬集團(tuán)溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實習(xí)基地協(xié)議。

 。ㄎ澹┢渌ぷ

  本學(xué)期,我系輔修專業(yè)繼續(xù)開班,目前輔修班教學(xué)任務(wù)的落實、課程安排,各項工作都有序開展。此外,我系和成教學(xué)院一起合辦了寧波大學(xué)會計專升本函授班繼續(xù)開班。

  為實現(xiàn)雙向溝通,了解當(dāng)前教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)動態(tài),本學(xué)期我系召開了3次學(xué)生座談會(會議記錄詳見附件),對會上學(xué)生所提及的問題都一一給予答復(fù),涉及到外系及相關(guān)行政部門的并都及時進(jìn)行反饋,做好溝通。

  經(jīng)過近兩周的期中教學(xué)檢查,教師的工作責(zé)任心得到了加強,系部也了解了教學(xué)第一手資料,為今后的教學(xué)工作提供了參

  考,同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題,在今后的工作中應(yīng)予以克服。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)10

  20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計劃安排,教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

  、教學(xué)檢查工作組織情況

  按照教務(wù)處工作計劃,由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。11月7日,教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件,并召開期中教學(xué)檢查動員會,會議強調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容,安排了教學(xué)檢查的時間及進(jìn)度,要求各教研室認(rèn)真開展工作。

  二、教學(xué)工作自查情況

  根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神,在期中教學(xué)檢查期間,教務(wù)處對各教研室自查工作進(jìn)行了抽查,抽查結(jié)果表明各教研室對本次教學(xué)檢查工作非常重視,教研室主任親自抓檢查,制定了部門教學(xué)檢查工作安排,并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作,形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作。

  三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析

  各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求,逐條開展自查自檢,并結(jié)合檢查工作,開展了一系列教學(xué)活動,如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽課評課交流等,教師間得到了交流,師生間得到了理解,教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上,學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽課次數(shù)均為七次以上,教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽課評課,所聽課老師上課情況良好。根據(jù)聽課評課解決教學(xué)過程中存在的問題,如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),教材內(nèi)容的處理等,特別是青年教師教學(xué)能力的`進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

  2、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中,通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討,積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作,探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況,抽查結(jié)果為:教師大多能夠按規(guī)定時間到教室,有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時組織教學(xué),教學(xué)秩序井然;部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果;學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。

  4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。教務(wù)處對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,教學(xué)效果良好。

  5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課,并按時上交教案。

  四、存在的問題和解決建議

  1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學(xué)等問題。建議

  學(xué)院加強管理,任課教師必須按時上課并認(rèn)真組織教學(xué),清點上課學(xué)生,記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強督促檢查力度,今后要不定時進(jìn)行檢查,對違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。

  2、教師要加強課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,教師要加大課堂教學(xué)管理力度,學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強學(xué)生管理工作,杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。

  教 務(wù) 處

  20xx年11月28日

教學(xué)檢查的工作總結(jié)11

  為保證20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期各項教學(xué)工作按計劃、按要求正常進(jìn)行,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平,根據(jù)教務(wù)處的要求,管理學(xué)院做了精心部署,檢查工作總結(jié)如下。

  一、期初教學(xué)檢查的組織與實施

  1.學(xué)院成立教學(xué)檢查工作組,由主管教學(xué)的副院長任組長。主要職能是檢查各教研室期初教學(xué)工作開展情況,全面掌握學(xué)院期初教學(xué)工作的落實情況。

  2.各教研室成立教學(xué)檢查小組,系教研室主任擔(dān)任組長。主要任務(wù):一是做好本教研室期初教學(xué)自查工作;二是擬定本教研室期初教學(xué)檢查實施方案,向?qū)W院教學(xué)檢查組匯報檢查情況及報送相關(guān)材料。

  二、期初教學(xué)檢查的內(nèi)容和形式

  1、開學(xué)前教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查

  從2月22日2月24日),教研室開展自查,檢查內(nèi)容如下:

 。1)教學(xué)進(jìn)程準(zhǔn)備檢查

  各教研室要對新學(xué)期包括課表、教學(xué)進(jìn)程表、教室安排及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排等教學(xué)安排進(jìn)行詳盡檢查,杜絕教學(xué)事故,嚴(yán)格控制不必要的教學(xué)變動,維護(hù)培養(yǎng)方案的'嚴(yán)肅性、系統(tǒng)性、完整性。特別把檢查重點放在了開學(xué)第一周的教學(xué)安排上,保證開學(xué)第一天準(zhǔn)時上課。

 。2)實驗室實驗準(zhǔn)備檢查。各教研室負(fù)責(zé)人在開學(xué)上課前或?qū)嶒瀸嵱?xùn)教學(xué)開始之前,根據(jù)新學(xué)期實踐教學(xué)安排各進(jìn)行一次檢查,包括實驗教學(xué)計劃、實驗課表、實驗項目安排,實驗室各項設(shè)施與水電供應(yīng)、實驗儀器設(shè)備檢修與保養(yǎng)、實驗工具與材料供應(yīng),實驗室安全衛(wèi)生措施等,保證實驗教學(xué)按計劃正常進(jìn)行。

 。3)教師教學(xué)準(zhǔn)備檢查

  各教研室對公共課集體備課,并對教師個人的教學(xué)大綱、課程授課進(jìn)度計劃、教案、講義、教材情況以及課程設(shè)計、實驗、實習(xí)、上機(jī)、畢業(yè)論文(設(shè)計)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)度計劃和指導(dǎo)書情況等進(jìn)行檢查。

  2、開學(xué)后補考情況檢查教學(xué)辦公室對開學(xué)后的補考情況進(jìn)行了檢查,主要檢查學(xué)生參加補考出勤情況、教師監(jiān)考情況、考場紀(jì)律情況。

  從檢查情況反映,開學(xué)以來,院部總體教學(xué)情況良好,各位教師能夠嚴(yán)格按照要教學(xué)要求,文件準(zhǔn)備齊全,備課充分。各年級課堂秩序良好,課堂考勤嚴(yán)格。教研室活動已經(jīng)按計劃有序展開。上學(xué)期教學(xué)文件齊全,已經(jīng)完全歸檔。

  存在問題:

  1、教師教案、課件需要在教學(xué)過程中不斷完善,教學(xué)互動應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步展開;

  2、別班級學(xué)生有缺課現(xiàn)象的出現(xiàn)。

  整改措施:

  1、與學(xué)院團(tuán)總支配合,解決好學(xué)生上課缺勤問題;

  2、增加集體備課,提高年輕教師講課水平。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)12

  為全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)教學(xué)管理,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,加大新課程的探索力度,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。從11月24日至27日舉行了全場性教育教學(xué)檢查,經(jīng)過幾天來的檢查工作,本次的檢查活動圓滿結(jié)束,F(xiàn)將本次檢查的情況作簡單的總結(jié):

  一、基本情況。

  本次檢查組成員共11人,檢查時間為4天,檢查學(xué)校有8所,本人檢查3——6年級英語、1—3年級數(shù)學(xué)作業(yè)的布置、批改及單元考核情況。

  二、檢查情況。

 。ㄒ唬┞牴ぷ鲄R報。

  在每一所學(xué)校常規(guī)檢查后,都進(jìn)行了工作匯報,各學(xué)校都重視學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè),教學(xué)常規(guī)管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔(dān)起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項安全宣傳教育活動,創(chuàng)建一個安全和諧的校園氛圍。

 。ǘ┛葱H菪C。

  各校非常重視校園環(huán)境的建設(shè),植樹種花美化校園,出版各項專欄,搞好校園文化,為師生營造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。各學(xué)校能認(rèn)真推廣第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操,個別學(xué)校已訓(xùn)練有素,如西南小學(xué)、銅鑼湖中學(xué)。

 。ㄈ┞犝n情況。

  在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課,他們在教學(xué)上各有特色。各位老師對教學(xué)常規(guī)比較熟悉。其中,值得學(xué)習(xí)的是湖尾小學(xué)六(1)班xx老師的語文課,教學(xué)方法:創(chuàng)新,以她那優(yōu)美的歌聲導(dǎo)入新課,語言極具親和力。這節(jié)課學(xué)生學(xué)得輕松,教學(xué)機(jī)智,善于啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生。場部小學(xué)六(2)班xx老師的語文課,她能按照新課標(biāo)的要求,開展綜合性活動。這節(jié)課,師生互動默契,課堂氣氛活躍,歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。

 。ㄋ淖鳂I(yè)情況。

  1、英語作業(yè)。

 。1)從本次檢查作業(yè)情況來看,各學(xué)校比過去的一學(xué)期做得好,對英語科的要求比以往嚴(yán)格,能把英語作為一門主科來教,而且布置的作業(yè)量也比較適當(dāng)。

  (2)在這次的作業(yè)檢查中,大部分學(xué)校的英語作業(yè)的題型比較全面,在高年級除了有抄寫單詞、短語、句子句型的`訓(xùn)練之外,有些學(xué)校三、四年級也布置了各種題型的練習(xí)。如場部小學(xué)三——六年級英語作業(yè)題型全面,而且老師批改非常認(rèn)真,作業(yè)。潔,是值得各學(xué)校學(xué)習(xí)的。但大部分老師對作業(yè)的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓(xùn)練,而且學(xué)生的書寫不工、不規(guī)范。

  2、數(shù)學(xué)作業(yè)。

  大部分老師能嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行書寫,布置的作業(yè)量適度。但有些老師對學(xué)生作業(yè)書寫格式要求不嚴(yán)格,有些學(xué)生作業(yè)本保潔不好,紙頁不。齊、殘缺。大部分學(xué)生只寫姓名,校名、班級、座號都沒寫。

  三、建議。

  1、各學(xué)校教導(dǎo)處要加強對教師的工作指導(dǎo),特別是教師的教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。對有進(jìn)步的老師及時給予表揚。

  2、各校對英語作業(yè)的布置力求多角度,訓(xùn)練題型要全面,從單詞、短語、句子句型等方面進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)生才能學(xué)以致用,為升上中學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)作業(yè)要求規(guī)范,格式正確,書寫要正規(guī)、清楚,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  通過本次的教學(xué)檢查,本人不但從各學(xué)校學(xué)到了寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,而且也看到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)管理工作中,本人一定會向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),完善紅陽學(xué)校各項管理制度,使紅陽學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平更上一個臺階。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)13

  開展研究生教學(xué)檢查月工作,并積極展開自查,自審。現(xiàn)將期教學(xué)檢查工作總結(jié)如下:

  20xx級新生研究生的課程教學(xué)各任課教師按照開學(xué)初制定的教學(xué)周歷和教學(xué)大綱有條不紊地進(jìn)行,大部分課程都已順利結(jié)課。

  教師上課秩序一切正常,本學(xué)期基本沒有調(diào)停課情況出現(xiàn)。研究生上課的出勤情況也較良好。

  20xx級碩士專業(yè)學(xué)位研究生留學(xué)生的'中期考核也已經(jīng)圓滿完成,每位同學(xué)都順利通過中期考核。

  20xx級、20xx級跨專業(yè)的碩士研究生課程補修情況,選課工作已經(jīng)完成,學(xué)生上課也是按照計劃順利進(jìn)行。

  20xx級研究生全部通過了實驗室考試,并認(rèn)真填寫了《浙江海洋學(xué)院研究生進(jìn)入實驗室申請表》。至此,關(guān)于實驗室安全使用的測試和申請工作已經(jīng)完成。

  學(xué)院于11月14日下午2點10分在?茦菚h室228召開了研究生的新生期中座談會,會上分管研究生工作的張賓老師認(rèn)真傾聽了同學(xué)們的心聲,并為所有在場的同學(xué)答疑解惑。

  通過這次研究生期中教學(xué)檢查,充分鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和研究信心;展示的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活各方面的高度關(guān)注和關(guān)心;為我院今后研究生工作的順利開展提供保障。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)14

  一、教案方面:

  1、檢查中發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計劃如期進(jìn)行,環(huán)節(jié)完整,設(shè)計合理,書寫規(guī)范,圖文并茂,教案反映出上課思路清晰,重、難點選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。

  2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚;詳案率高,語文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認(rèn)真,具有自己的風(fēng)格特點。

  3、教材基點把握準(zhǔn)確,注重三維目標(biāo)的落實,能顯示教研教改新思路,注意學(xué)法滲透,具有教師活動、學(xué)生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。

  4、教案具有實用性和可操作性,重視對難點、重點的反復(fù)推敲;

  5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行考勤。

  6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。

  7、教案寫得好的有:徐秀麗、聶曉燕、殷書相、宋紅英、王金榮、南長進(jìn)、朋金鳳、汪芳、張曉琴、包卉、王強、熊風(fēng)蓮、冀雪芳、孟超、朱建民、劉鳳菊、高芳、代平敏、馬興琴、汪正朝、姚玉華、杜金成、聶芙蓉、盧青靈、姚玉海、吳興春、陳建華、李莉、李曉慶、陳益民等。

  尤其值得提倡的是,部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系,將學(xué)生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容,勢必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;一些老師非常注重課程整合,在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透其他學(xué)科知識,有助于學(xué)生拓展知識視角,融會貫通;某些老師注重課堂回顧,教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯,不僅反思教學(xué)設(shè)計是否合理,教學(xué)任務(wù)是否完成,重點難點確定是否合適,還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。

  存在的問題及要求:

  1、部分教案停留在知識點的羅列上,備教法、學(xué)法的少,沒有板書設(shè)計、也沒有作業(yè)設(shè)計,作業(yè)布置千篇一律,缺乏針對性。少數(shù)教案項目不全,缺乏“三維目標(biāo)”。

  2、普遍缺乏媒體和教具的使用,仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。

  3、課堂考勤關(guān)注學(xué)生上課情況不夠。

  4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫成教學(xué)重點、難點的羅列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫,但至少一個月有幾次比較深刻的反思,為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。

  一個教師的教學(xué)成績好壞不是取決于教案書寫的好壞,但是,教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn),是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想,也是對我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束,沒有課前的構(gòu)思設(shè)計和認(rèn)真?zhèn)湔n,就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求,教案內(nèi)容要反映出一個教師的思想,體現(xiàn)出一個教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格,是作為一個教師精神財富的積累。希望我們認(rèn)真對待教案書寫。

  本學(xué)期,學(xué)校在落實教學(xué)常規(guī)方面將重點關(guān)注課堂教學(xué)情況,努力提高課堂教學(xué)效果。開學(xué)至今,我們已經(jīng)幾十次不打招呼進(jìn)課堂聽課,總體情況良好,尤其是9月26-28日,教研室的兩位同志到我們學(xué)校聽了8節(jié)課,他們的評價也很高。但同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,在此提出來引起大家的重視。

  1、發(fā)現(xiàn)有人聽課臨時更改內(nèi)容,條理出現(xiàn)混亂。其實,你沒有必要更改提前準(zhǔn)備好的內(nèi)容,課堂教學(xué)本來就應(yīng)該是豐富多彩的,新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,包括作業(yè)講評、試卷講評都是應(yīng)該上的課,應(yīng)該堅持課前準(zhǔn)備的講授內(nèi)容。臨時更改的內(nèi)容不完整,有東拼西湊的現(xiàn)象,結(jié)果不了了之。

  2、不關(guān)注學(xué)生的學(xué),只管自己講,課堂組織教學(xué)環(huán)節(jié)缺失嚴(yán)重。組織教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,老師一個人講得口干舌燥,沒有人聽還有什么意思?

  3、有些教法陳舊,方法死板,照本宣科,不與實際生活聯(lián)系,教學(xué)語言生硬,一支粉筆一張嘴,不使用任何媒體輔助教學(xué),沒有創(chuàng)新性,講課就像唱催眠曲,具有催眠作用。

  4、作業(yè)、練習(xí)東拼西湊,缺乏針對性,一節(jié)課要翻幾種資料找練習(xí)題,有的干脆依賴資料成套布置,缺乏精選精煉。

  5、只關(guān)注少數(shù)學(xué)生,要么是學(xué)習(xí)最好的,要么是學(xué)習(xí)最差的。講解內(nèi)容只有學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠聽懂,中等學(xué)生似是而非得過且過,學(xué)習(xí)差的一竅不通作業(yè)不會就抄襲,然后教師就抓住不放反復(fù)批評,直到把這個學(xué)生逼出教室,這種育人方法是要不得的,面向全體關(guān)注每一個學(xué)生是作為一個教師最基本的教學(xué)要求。失去了教育對象就意味著教師將要失業(yè)。

  課堂是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,怎樣構(gòu)建高效課堂,怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量,是每一名教師所追求的基本目標(biāo)。課堂教學(xué)的效率,實際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學(xué)生“用心”學(xué)上。師生之心相融,才能實實在在地獲得教學(xué)的成功。我提倡,課堂教學(xué)要有“三聲”:

  1、課堂教學(xué)中要有“笑聲”

  我們有些教師上課,嚴(yán)肅有余,活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉,想用嚴(yán)厲來鎮(zhèn)住學(xué)生。有時課堂上會出現(xiàn)斥責(zé)聲、挖苦聲,甚至出現(xiàn)哭聲(不是感動)。可想而知,這樣的課堂,教學(xué)活動只會停滯或低效。課堂教學(xué)中要有“笑聲”,我們要懂得,師生之笑能舒緩緊張情緒,激發(fā)師生教學(xué)的'積極心態(tài),形成和諧的教學(xué)氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念,使課堂有教學(xué)內(nèi)容引發(fā)的笑聲;有教學(xué)情境設(shè)置引發(fā)的笑聲;有教師幽默語言引發(fā)的笑聲;有學(xué)生機(jī)敏語言動作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂,師生關(guān)系和諧,學(xué)生注意力集中,學(xué)生學(xué)習(xí)參與度更大。我認(rèn)為,每一節(jié)課,教師至少要讓學(xué)生笑一次。心理學(xué)研究證明,人在快樂中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更主動,接受知識更快。有笑聲的課堂教學(xué),教學(xué)效率會更高。

  2、課堂教學(xué)中要有“贊美聲”

  我們有些教師上課,習(xí)慣于做“糾錯”的工作(這也是必要的),教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)“批評聲”、“嘆息聲”,這樣容易造成學(xué)生“無聲”。其實,課堂就是學(xué)生出錯的地方,教師要允許學(xué)生出錯,如果沒有錯,那就不需要教學(xué)了。教學(xué)中,我們要改變那種一味批評糾錯的方式,用激勵贊揚之聲來促使師生進(jìn)入教學(xué)的積極興奮狀態(tài)。課堂教學(xué)中要有“贊美聲”,要有師生對教學(xué)內(nèi)容的贊美;要有教師對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得成績的贊美;要有學(xué)生對教師精湛教學(xué)技藝的贊美;要有學(xué)生對學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”,催發(fā)師生學(xué)習(xí)進(jìn)取精神,激活師生沉淀的潛力,提高師生的美感品位。這樣教學(xué),使教學(xué)的內(nèi)涵更加豐富,師生教學(xué)互動更為融洽,必將提高教學(xué)的有效性。

  3、課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”

  我們有些教師上課,比較注重教學(xué)任務(wù)按部就班地完成,但教學(xué)沒有特點,少有亮點。有的教師只強調(diào)學(xué)生的機(jī)械記憶(對某些知識是必需的),容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的“枯燥感”,學(xué)習(xí)缺乏激情。課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”,我們要明白,每一教學(xué)內(nèi)容必有令學(xué)生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學(xué)內(nèi)容并巧妙設(shè)置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”,這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學(xué)絕活!昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨,課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的驚奇感,要引發(fā)學(xué)生的驚訝聲。這樣的教學(xué),能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識。有驚訝聲的課堂,教學(xué)質(zhì)量一定很高。

  課堂教學(xué)中的“三聲”,能夠拉近教師與學(xué)生的距離,使教師與學(xué)生心心相通,心心相融。這時的教學(xué)定能迸發(fā)出成功的火花!

  二、作業(yè)方面

  作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分,學(xué)生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內(nèi)容掌握情況,教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。本次檢查,整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求,大多數(shù)老師能認(rèn)真批改,并對錯誤之處做出適當(dāng)?shù)呐,寫好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中,注重雙基,分層次作業(yè),形式多樣(活動作業(yè))。較好的作業(yè)批改有:初一年級(2)班英語,(4)班語文,(5)班歷史,(6)班數(shù)學(xué),(8)班英語,9班思品等。二年級:1班語文,作文;2班數(shù)學(xué)、物理;5班英語;6班生物;8班地理;10班語文、作文等。初三年級:1班歷史;2班作文;3班數(shù)學(xué);6班作文;7班語文、數(shù)學(xué);8班英語;9班語文、政治;10班英語、作文等。

  存在的問題和要求:

  1、缺少激勵性評語。

  2、少數(shù)作業(yè)批改無等級,只有一個日期,個別教師使用分?jǐn)?shù)或甲乙丙等,作業(yè)批改要求使用A、B、C、D等級。大多數(shù)教師按要求批改等級。

  3、作業(yè)批改不均。同一個班級的作業(yè)有的批改次數(shù)多,有的批改次數(shù)少。我們要求全收全批。

  4、初一年級要規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫,保護(hù)好作業(yè)本干凈整潔。

  三、班務(wù)情況:

  所有班務(wù)札記書寫規(guī)范,適用,能反映出班級管理的方式、方法,體現(xiàn)出班風(fēng)建設(shè),都有班會內(nèi)容和主題班會設(shè)計,學(xué)校、班級有關(guān)會議都有記載;有學(xué)生情況分析,家訪記錄和差生轉(zhuǎn)化記錄。書寫較好的有:初一年級:3、4、10班;初二:1、6、9、10班;初三:2、3、6班等。存在的問題有個別班級缺少家訪、差生轉(zhuǎn)化記錄。

  班務(wù)札記是班主任工作的記錄,教研室在每年的常規(guī)檢查中都要檢查班務(wù)札記,要求班主任要認(rèn)真寫,內(nèi)容要全面翔實。工作干的再多但你沒有記載,是沒有辦法讓別人知道的。

  還有班級日志和點名冊的使用情況,各班填寫情況不盡相同,日志管理較好的班級有初一3班,初二6班,初三3、10班,特點:項目齊全,對任課教師建議、學(xué)生各方面的表現(xiàn)、班級重要活動、要求、建議以及事故處理等都有詳細(xì)記載,特別是初二6班班主任審閱批注每天都有。點名冊記載多數(shù)班級不詳,沒有發(fā)揮作用,但初一3班做得較好,點名冊上有詳盡的考勤記錄,值得各班學(xué)習(xí)。

  四、建議。

  1、關(guān)于教案編寫。希望能出幾本精品教案,可以給全校乃至給全縣起示范作用。要寫好反思,不一定要寫長,但一定要是自己的真實感悟。要注重板書設(shè)計,要重視過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的備寫,注重教法學(xué)法指導(dǎo)。

  2、關(guān)于作業(yè)批改。應(yīng)要求學(xué)生書寫時格式整潔和規(guī)范;應(yīng)要求學(xué)生把封面寫完整,并保持作業(yè)本的整潔;教師應(yīng)規(guī)范使用批改符號,并注意書寫工整,給學(xué)生起示范作用;建議使用鼓勵性評語,讓學(xué)生看到進(jìn)步,看到希望,增長信心。精心設(shè)計作業(yè),提高作業(yè)質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  3、努力提高課堂教學(xué)效果,要真正面向全體,走下講臺,關(guān)注每一個學(xué)生。

  4、實驗開出率和記載情況,信息技術(shù)設(shè)備的使用情況不是很好,這與我們的硬件條件有一定的關(guān)系,但在有限的條件下還要讓這些設(shè)備發(fā)揮作用。理化生老師要創(chuàng)造條件給學(xué)生做實驗并做好記錄;信息技術(shù)設(shè)備每個老師都要使用并做好記錄,下月檢查將逐人通報。

教學(xué)檢查的工作總結(jié)15

  結(jié)合我院的具體情況,對課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及紀(jì)律、教學(xué)管理、教學(xué)文件及檔案管理等方面情況作了較系統(tǒng)、全面檢查。我院青年教師進(jìn)步明顯,得到學(xué)生的普遍認(rèn)同,各項成績顯著提高;但有些方面上升空間很大,需要提高和改善的地方很多;具體情況總結(jié)如下:

  一、成立檢查小組

  檢查小組由院長x教授牽頭,并且制定實施方案。

  二、教學(xué)檔案資料收集整理、文件執(zhí)行與規(guī)范符合度檢查

  1、結(jié)合即將面臨的專業(yè)評估及教學(xué)改革的要求:對教學(xué)日歷的填寫,學(xué)院作了具體要求。我院對上交的教學(xué)日歷進(jìn)行逐層把關(guān),不合規(guī)范的返回修改,基本保證了教學(xué)日歷收集齊全及填寫規(guī)范。對教學(xué)過程中的執(zhí)行情況、與大綱的符合度也進(jìn)行了檢查。對個別情況嚴(yán)重的老師提出批評并及時整改。

  2、對本學(xué)期的教學(xué)文件與資料做到了收集全面、及時歸檔,不積壓、不遺漏。歸檔之前由教務(wù)員、檢查小組進(jìn)行全面系統(tǒng)檢查。

  3、檔案資料進(jìn)一步完善管理。我院歷來注重原始教學(xué)文件和資料的積累與歸檔工作,對期初已有的教學(xué)文件、實習(xí)報告、課程設(shè)計、考試(查)試卷等對教學(xué)過程中形成的.各種資料,成立專門的檢查小組,逐一檢查,參考合格評估的表格,結(jié)合我院的具體實際,部分表格進(jìn)行適當(dāng)修改,把問題詳細(xì)記錄,比照規(guī)范,一一整改。

  三、實踐教學(xué)組織與管理

  1、生產(chǎn)實習(xí)是本學(xué)期初重點工作。從生產(chǎn)實習(xí)動員大會到生產(chǎn)實習(xí)的具體實施,院領(lǐng)導(dǎo)親自督促檢查。從聯(lián)系實習(xí)工地,到工地親自看望老師和同學(xué),并且及時和施工企業(yè)聯(lián)系,使我院生產(chǎn)實習(xí)全過程處于受控狀態(tài),實習(xí)效果良好。

  2、在課程設(shè)計方面,我院課程設(shè)計門類較多,嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的管理辦法,做好了任務(wù)書下達(dá)、嚴(yán)格設(shè)計過程指導(dǎo)、批閱等各環(huán)節(jié),學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù),教師及時批閱,成績和教學(xué)效果小結(jié)合理準(zhǔn)確等,資料完備。個別批閱不規(guī)范的,作記載并反饋給相關(guān)責(zé)任人,及時整改。

  3、在校內(nèi)外課程實驗方面,大部分能與理論課教學(xué)在時間上有效銜接,但由于我院專業(yè)實驗室還沒有建立,部分實驗在校外。有些實驗要考慮外校的教學(xué)計劃,可能實驗時間不能和課程很好銜接;目前土工實驗室在建設(shè)中,我院專業(yè)實驗建設(shè)的腳步在加快,實驗教學(xué)上一個新臺階指日可待。

  四、狠抓到課率促學(xué)風(fēng)建設(shè)

  我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面出臺許多措施,大部分班級實行學(xué)生簽到制度,輔導(dǎo)員經(jīng)常深入課堂檢查,部分課堂到課率達(dá)到100%,使我院學(xué)風(fēng)有了明顯的改變。部分學(xué)生能提前到教室讀英語,建筑工程0904班《工程測量》的到課率就達(dá)到100%。

  2、及時組織考研學(xué)生和教授交流會:與本屆報考研究生的同學(xué)面對面座談,幫助考研的學(xué)生,在學(xué)習(xí)方法、心態(tài)、技巧等各方面進(jìn)行了廣泛的交流,使學(xué)生獲益匪淺;尤其把在漢學(xué)習(xí)的考研學(xué)生,召集一起,現(xiàn)身說法,效果更加明顯,同學(xué)們大大受益,堅定考研信心。

  3、高層次的學(xué)術(shù)講座:香港科技大學(xué)環(huán)境工程專家黃汝常教授講座,華中科技大學(xué)朱宏平教授的講座,分專業(yè)組織多次教授講座,全體學(xué)生反響強烈,激發(fā)了對專業(yè)的無限熱愛,增添對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。明白了一個未來工程師應(yīng)有的基本素質(zhì),對自身專業(yè)有了更開闊的認(rèn)識。這一系列活動的開展在引導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)和建立濃厚學(xué)術(shù)氛圍方面起到的積極有效的推動作用。同學(xué)們期待更多更好的演講。

  五、從嚴(yán)執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)定,提高教學(xué)管理水平

  1、能夠按職能部門的統(tǒng)一安排,全面及時做好了教學(xué)計劃執(zhí)行、教材選用工作,下學(xué)期的教學(xué)安排基本落實。

  2、期中考試的命題及組織工作嚴(yán)格按規(guī)范執(zhí)行,不符合規(guī)范的要求教師及時更正。

  3、按照教務(wù)處工作安排,我院認(rèn)真組織期中考試周考場評估工作,院正副院長、助理、書記、教務(wù)員到考場巡視評估,加強督導(dǎo)?荚囍芙Y(jié)束后,院里在全院教職工大會上,還專門就考試過程中易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了全面分析與總結(jié),確保我院今后考試管理工作的進(jìn)一步規(guī)范性。

  六、堅持聽課制度,共同提高教學(xué)水平

  我院要求每位老師都有不少于2學(xué)時聽課的任務(wù)。希望老師能取長補短,共同提高;并且有重點地跟蹤本學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量獎申報者的課堂;對剛剛進(jìn)校的青年教師,每周不能少于4學(xué)時的聽課任務(wù),珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會。老教授對青年教師也要一對一的輔導(dǎo)。不定期的組織觀摩教學(xué),現(xiàn)場交流。

  七、認(rèn)真組織學(xué)生座談會、青年教師座談會

  結(jié)合實際情況,我系安排了七個學(xué)生座談會和一個專職青年教師座談會。

  1、學(xué)生座談會,累計有有165多位同學(xué)參加,同學(xué)們圍繞對教學(xué)計劃安排和教學(xué)內(nèi)容、教師上課情況、學(xué)校教學(xué)硬件和教風(fēng)學(xué)風(fēng)提出了許多寶貴的意見和建議(詳見學(xué)生座談會情況小結(jié))。

  2、院領(lǐng)導(dǎo)主持召開了全體青年教師座談會,認(rèn)真傾聽了他們關(guān)于教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、師資培養(yǎng)方面的中肯意見(詳見青年教師座談會情況小結(jié))

  3、對問題的處理,能當(dāng)面解釋清楚的現(xiàn)場解決,需要反饋給老師的在最短時間內(nèi)反饋和溝通;需要學(xué)校相關(guān)部門解決的歸納整理及時上報。

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