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小學(xué)英語五上教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-07-03 23:20:29 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)英語五上教學(xué)工作總結(jié)(4篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的小學(xué)英語五上教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)英語五上教學(xué)工作總結(jié)(4篇)

小學(xué)英語五上教學(xué)工作總結(jié)1

  一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的'目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的積極性,使他們樹立學(xué)習英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

  一、師德表現(xiàn)

  平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。以身作則,為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、英語教學(xué)工作

  我所任教的是五年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛。

  3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,認真記錄,積極參與聯(lián)片教研活動,積極評課,學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次聽課學(xué)習的機會,取長補短,收獲不少。

  5積極開展快樂英語社團活動。在本學(xué)期,我以英語詩歌為主題,帶領(lǐng)社團學(xué)生學(xué)習,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習。學(xué)生積極參與社團活動,并在12月份制作了有關(guān)圣誕節(jié)主題的手抄報,在校展出,得到師生的一致好評。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  本學(xué)期,我擔任五年級丙丁兩班英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的.精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一:制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按計劃進行教學(xué)。

  備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二:在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題。

  讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍。在課后,認真做好學(xué)生工作,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習英語,使他們從對英語學(xué)習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。

  三:課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  課前多預(yù)習,課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。

  四:愛心澆灌潛能生。

  我們五丙班學(xué)情比較特殊,由于班主任多方面的原因,潛能生比較多。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對于那些潛能生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

  一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,再創(chuàng)佳績。

小學(xué)英語五上教學(xué)工作總結(jié)2

  響水雙語實驗學(xué)校胥紅燕本學(xué)期,我擔任小學(xué)五年級(1)班和(4)班的英語教學(xué)工作。由于五年級教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較貼近生活,所以組織活動教學(xué)的機會較多,這樣很大一部分學(xué)生也表現(xiàn)出對英語有較大的興趣,學(xué)習積極,對老師布臵的各項任務(wù)都能較好的完成。在教學(xué)工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則,認真教育好每一個學(xué)生,作為一名老師不僅要把知識傳授給學(xué)生,更重要的是在對學(xué)生做好情感教育,下面就我的各項工作小結(jié)如下:

  一、英語學(xué)習情況分析

  1、本學(xué)期課本內(nèi)容為10個單元,包括學(xué)校、西方節(jié)日、食物、家務(wù)勞動、露營旅行和形狀等幾個話題,學(xué)會吟唱8首歌謠,簡單了解中西方文化知識。通過學(xué)習,學(xué)生能掌握每一單元的單詞,詞組和基本會話,在聽說讀寫方面都有了較大的提高。

  2、教學(xué)上的一些問題:生詞量大,部分學(xué)生對單詞,短語識記較差;教學(xué)內(nèi)容的重心由對話轉(zhuǎn)為小短文閱讀,強調(diào)語言的運用,與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密,只有參與和表演才能把知識融會貫通,而課堂時間有限,部分學(xué)生不能參與到表演中去,這一點是教學(xué)上的缺失。

  二、抓好學(xué)生的英語語言知識,注重培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。

  在設(shè)計教案時,根據(jù)學(xué)情設(shè)計好每一個課時,抓住兩條主線:語言知識和語言技能,結(jié)合學(xué)校教學(xué)案的特色運用,安排活動讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行交際,提高語言的綜合運用能力。在學(xué)校舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)競賽課中,聽了學(xué)校其他老師的精彩課堂,及同行老師對我的課的指點與評價,還有幸參加江蘇省>在南京的活動,使我更清楚地了解到怎么樣才是一節(jié)好課。

  在平時的教學(xué)中,我采取了以下教學(xué)策略提高學(xué)生的聽說讀寫能力:

  1、每天保證學(xué)生有20分鐘的聽讀時間,如課文錄音或一些英語角中的英語小故事,《聽讀訓(xùn)練》的聽力練習,英語卡通片等。絕大部分學(xué)生都執(zhí)行得較好,但還是有部分學(xué)生學(xué)習自覺性較差;堅持課前五分鐘的單詞,短語及句型的聽寫,每天要聽寫的單詞都在課前一天布臵,讓學(xué)生有足夠的時間去復(fù)習準備,對于沒過關(guān)的單詞則在課后小組互助或到老師處背過關(guān)。經(jīng)過一個學(xué)期的攻關(guān),絕大部分學(xué)生的單詞掌握得較好。只有小部分學(xué)生不能認真完成以上任務(wù),因而英語成績不合格。在課堂上,我注重學(xué)生連續(xù)說英語的習慣,凡是回答問題都必須完整地說整個句子。讓學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞,流利復(fù)述課文的故事。經(jīng)過有意識的練習,學(xué)生都較有思維地根據(jù)故事情節(jié)說句子。

  2、堅持每天讀一篇課文的單詞和課文,要求學(xué)生連貫,流暢,大聲地朗讀課文;指導(dǎo)學(xué)生上好早讀課,做到了有目的,有內(nèi)容和有效果。一周至少閱讀一篇英語小短文,注意提取重要信息,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。但是平時做

  閱讀理解時,如果是根據(jù)信息需要轉(zhuǎn)換時,大部分學(xué)生還是欠缺思考,用英語思維的能力有待加強。

  3、在每單元里,我都注意運用八天英語中的教學(xué)法,用英語小魔方,讓學(xué)生根據(jù)重點用簡單的句子造句;詞匯網(wǎng)的體系下,根據(jù)學(xué)生實際和所學(xué)內(nèi)容進行寫作訓(xùn)練,雖然學(xué)生的寫作水平不很高,但是他們還是很認真地思考每個句子,有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。結(jié)合學(xué)生的年齡特點,在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題。讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布臵適量的作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍。在課后,認真做好學(xué)生工作,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習英語,使他們從對英語學(xué)習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。

  4、課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。課前多預(yù)習,課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。

  三、愛心澆灌潛能生,關(guān)愛每一個學(xué)生。

  有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待,首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習過程中的.各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體運用不及時,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習,爭取讓自己的課堂更有層次,更有樂趣,更有實效。

小學(xué)英語五上教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我擔任五年級兩個班的英語科教學(xué)工作,完成了小學(xué)英語五年級上冊全部教學(xué)內(nèi)容,具體情況總結(jié)如下:

  一、扎實備課,認真上課,不斷反思

  我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習氛圍中學(xué)習。在教學(xué)前,我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,全面深入了解學(xué)生,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中,我充分利用身邊資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境,注重學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)和學(xué)習方法的培養(yǎng),適時鼓勵,分層教學(xué),讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。上完課我就反思,不斷改進教學(xué)方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的日?谡Z交流中,每個學(xué)生都有機會成為課堂的主人,既鍛煉了學(xué)生的交際能力,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì),同時課堂得到了自主、有效的延伸。

  二、學(xué)生英語綜合運用能力增強

  1、從本冊中,每一單元都有Let’s try的內(nèi)容,讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認真傾聽的好習慣。

  2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如最喜歡的食物、水果、課程、老師等,并能結(jié)合以前所學(xué)的問候語,神情大方自然。

  3、能認讀所學(xué)詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。

  4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

  三、把握課堂40分鐘,向課堂要效率

  在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂的'地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,我布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查漏補缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍。

  四、利用課余時間,補充課堂不足

  課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。課前多預(yù)習,課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,由于客觀原因,做得還不夠。

  在今后的教學(xué)中,我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,向其他老師學(xué)習,爭取讓自己在教學(xué)方面做得更好。

小學(xué)英語五上教學(xué)工作總結(jié)4

  這學(xué)期我擔任五年級三個班的英語教學(xué)工作,在教學(xué)工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則,認真教育好每一個學(xué)生,作為一名老師不僅要把知識傳授給學(xué)生,更重要的是在做人方面給學(xué)生樹立榜樣,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一:學(xué)情總結(jié):

  在學(xué)習成績上三個班還是存在一定距離,根據(jù)每次測試綜合來看平均分相差還是有點大,高的會相差10分左右,考試成績幾乎每次都是三班拿第一,和其他兩個班比是一直領(lǐng)先的,二班的尖子生少,但是能達標的同學(xué)比較多,中等層次的學(xué)生占得比例比較大。一班相對來說沒有英語尖子生,低分率也比較高。

  二:工作總結(jié):

  在備課上,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題。讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的`培養(yǎng)。從來不批評任何一個回答錯誤的同學(xué),為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié)。采取獎懲措施。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。我真正做到以情動人:真誠對待每一個學(xué)生。一學(xué)期下來在三個班主任們的配合下也取得了一些成績,但同樣也存在一些問題,我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,爭取在今后的教學(xué)中更上一層樓。

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