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支教教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-11-13 04:53:56 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

支教教學(xué)工作總結(jié)精選13篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的支教教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

支教教學(xué)工作總結(jié)精選13篇

支教教學(xué)工作總結(jié)1

  這年七月,鄉(xiāng)村、飛蟲、教室和孩子將是我們永遠(yuǎn)的回憶。

  葛莊的夜空,入目深邃,仿佛能看到孩子們的未來(lái)。夜深人靜時(shí),望著天,思緒總是能浮現(xiàn)出來(lái)。來(lái)到葛莊小學(xué)之前,整個(gè)團(tuán)隊(duì)提前一個(gè)月開始做準(zhǔn)備,聯(lián)系校方、做策劃、備課、試講……當(dāng)時(shí)正值大考周的'我們一邊忙籌備,一邊忙考試,不敢有絲毫懈怠。初到葛莊,我們挨家挨戶地作動(dòng)員,有收獲、也有委屈,我們能做的便是不忘初心,盡心做好支教應(yīng)做的事,盡可能讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)。

  于是,6:30起床,23:30休息,間或延長(zhǎng)時(shí)間開碰頭會(huì),每天打地鋪、很少洗澡····支教工作一天天按部就班地進(jìn)行著。經(jīng)驗(yàn)在積累,信任在增加,家長(zhǎng)臉上的笑容和與我們的談話次數(shù)多了,甚至有不少家長(zhǎng)在正午時(shí)分頂著大太陽(yáng)為我們送來(lái)剛摘下的瓜果和蔬菜。雖然我們極力推脫,但終歸是盛情難卻。

  “不忘初心,方得始終”,家長(zhǎng)們的贊許是我們的動(dòng)力,也激勵(lì)著我們不斷地為孩子們備好課教好學(xué)。

  十三年如一日,漫漫支教路,是我們致青春的一種方式,也是青協(xié)“青春護(hù)蕾”品牌志愿活動(dòng)屆屆傳承的重要方式,這一切還將一步步傳承下去。熱愛,是我們前行的理由;真誠(chéng),是我們不變的態(tài)度;守候,是我們不變的初心,不忘初心,砥礪前行,不忘初心,護(hù)蕾護(hù)夢(mèng)。

支教教學(xué)工作總結(jié)2

  時(shí)間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過(guò)了一大半,我們?nèi)_小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過(guò),卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

  初入大學(xué)不久的我,懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),參加了__支教團(tuán)隊(duì),有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂(lè)課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個(gè)被傳授知識(shí)者,而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個(gè)他,做好我的職責(zé)!

  當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過(guò)頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。

  上課過(guò)度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的'課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。

  最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,你也教我疊吧!薄袄蠋,是不是下周你還會(huì)來(lái)教我們啊……”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。

  揚(yáng)開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進(jìn)步共同收獲。

支教教學(xué)工作總結(jié)3

  臨近暑假,回首一年,我圓滿地完成了本學(xué)期的支教工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應(yīng)支教學(xué)校教學(xué)的需要,我不斷地鉆研新的'教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式,加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加中考培訓(xùn),并在積極與我校的其他教師研究教材、教法,同時(shí),把我的所學(xué)所感積極的與他們分享、研究,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

  三、教育教學(xué)工作方面

  本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文和八年級(jí)生物課教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)于這個(gè)年段的教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹立學(xué)習(xí)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。

  四、考勤請(qǐng)假方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒有遲到過(guò)一次,做到了有事請(qǐng)假,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一學(xué)年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  五、努力提高方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

  2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

  總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!

支教教學(xué)工作總結(jié)4

  不知不覺,時(shí)間來(lái)到9月底了,我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了**小學(xué)的教學(xué)工作。由于我的指導(dǎo)老師臨盆之期將近,也為了給我更加多的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì),她在開學(xué)第三周,讓我嘗試上課。當(dāng)時(shí)知道能上課,心情很激動(dòng),因?yàn)檫@樣的實(shí)操機(jī)會(huì)并不多,終于等來(lái)了這樣的機(jī)會(huì)!但是同時(shí),也擔(dān)心自己不能完滿完成上課的任務(wù)。由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)語(yǔ)文教材不怎么熟悉,所以第一次上課前,我必定要做好充分的準(zhǔn)備。在這周前,也有小試牛刀,上過(guò)《爬天都峰》的第一課時(shí),講生字詞。這一次課,我要講《小攝影師》。還叫來(lái)了一起實(shí)習(xí)的李老師過(guò)來(lái)聽課,一起評(píng)評(píng)課。

  這個(gè)星期開始,小學(xué)生們開始在早上要做操了。我作為三年4班的副班主任,更要積極主動(dòng)輔導(dǎo)班主任的工作。因此,我在做課間操的`30分鐘,也跟著學(xué)生們到操場(chǎng)看操。小學(xué)生們真是精力充沛,朝氣蓬勃!短短課間操的幾十分鐘,讓我覺得“小學(xué)生就如同早晨八、九點(diǎn)的太陽(yáng)”這一個(gè)比喻是那么的恰當(dāng)!

  9月20號(hào),我以一名語(yǔ)文老師的身份,參加了學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)。由于下周二會(huì)有從化區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們過(guò)來(lái)流溪小學(xué)調(diào)研,所以我們這次的教研會(huì)議,也有專門提出在調(diào)研前,我們作為語(yǔ)文科的教師,怎么樣做好充分的準(zhǔn)備,來(lái)迎接教育局的檢查。會(huì)議也明確提出關(guān)于學(xué)生作業(yè),書寫方面的要求,還提出,要全校老師都注重自己的書寫。我首次參加學(xué)校的教研活動(dòng),感覺非常新奇。以前我在讀小學(xué)的時(shí)候,也有過(guò)一次教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查的經(jīng)歷。不過(guò)當(dāng)時(shí)的身份是學(xué)生,體會(huì)并沒有這一次來(lái)得真切。

  這一周的工作非常繁忙,要改作業(yè),上課等等。讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了一種新看法。以前總以為,當(dāng)小學(xué)老師是很輕松的一件事;每天的工作就是備課、上課和改作業(yè)。當(dāng)我真正接觸了教師這個(gè)職業(yè)以后,發(fā)現(xiàn)并不是那么簡(jiǎn)單。小學(xué)語(yǔ)文教師簡(jiǎn)直就是超人!每樣都要會(huì)一點(diǎn),還要能鎮(zhèn)住學(xué)生,又和學(xué)生做好朋友。這些事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)難度太大了,不過(guò),要給自己信心和鼓舞,我也總會(huì)慢慢一項(xiàng)一項(xiàng)做好的!

支教教學(xué)工作總結(jié)5

  這個(gè)夏天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是難忘與精彩的。在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里,我們初嘗了當(dāng)老師的滋味,除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是來(lái)自那一群可愛純樸的學(xué)生。

  在這次支教活動(dòng)中,我一直思考我們教育學(xué)的老師向我們提出的三個(gè)問(wèn)題,那就是:如何是一位好老師,如何是一位好學(xué)生,如何是一節(jié)好課。

 。ㄒ唬┤绾问且晃缓美蠋

  一位好的老師應(yīng)該有好的專業(yè)技能和理性的、豐富的愛。這次支教我們?nèi)サ腵那個(gè)學(xué)校,就非?嘉覀兊膶I(yè)技能,因?yàn)橐磺卸际恰霸肌钡模裁摧o佐工具都沒有,我是切切實(shí)實(shí)的上了兩節(jié)語(yǔ)文課,一節(jié)是《氓》,一節(jié)是作文課(如何寫好作文的開頭與結(jié)尾),兩節(jié)課都要做很多的板書,跟當(dāng)?shù)貙I(yè)的老師的板書一比較,就看出差距,我想一位老師的水平從板書就可以略知一二了,還有運(yùn)用聲音的抑揚(yáng)頓挫方面我們也有待加強(qiáng)阿?傆X得一實(shí)踐就好多平常忽略掉的問(wèn)題都會(huì)出來(lái)的,我想這也是支教給我們的一份財(cái)富吧——看到自己的不足。

  另外“愛”是每一個(gè)老師必須具備的,然而怎樣適當(dāng)?shù)摹⒗硇缘娜ァ皭邸贝_是一個(gè)難題。我們初為人師,總是想著要注意學(xué)生的自尊心,不要因?yàn)橐粫r(shí)的大意而傷了學(xué)生的心,但是其實(shí),經(jīng)過(guò)這次我明白,批評(píng)不代表著傷學(xué)生的自尊,相反,在他們這個(gè)你年齡階段,需要的是亦師亦友的老師,有時(shí)適當(dāng)?shù)膰?yán)厲的批評(píng)反而能達(dá)到很好的效果,不過(guò)我覺得批評(píng)后老師可以適當(dāng)?shù)膽┣械暮蛯W(xué)生聊聊,講明自己的用意,其實(shí)學(xué)生都是可以理解的。通過(guò)這次支教我明白到,我們知道的實(shí)在太少,我們離好老師的距離還很遠(yuǎn)啊。

 。ǘ┤绾问且晃缓脤W(xué)生

  每一個(gè)老師都渴望好學(xué)生,但是怎么樣才是好呢?其實(shí)每個(gè)人心中都有一把標(biāo)尺,其實(shí),一位好老師,就是要清楚的看到學(xué)生的缺點(diǎn),助其改正,而更要不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),助其增長(zhǎng)自信。其實(shí),我覺得,只要我們當(dāng)老師的不要放棄,不斷的給學(xué)生鼓勵(lì)與要求,學(xué)生也會(huì)努力的向著你的期望值靠近的。我在上完作文課后我們班來(lái)了兩位新同學(xué),我說(shuō),你們也寫一篇好不好,起初他們推遲說(shuō)不會(huì)寫,不過(guò)經(jīng)過(guò)我再三催促他們也寫,居然都寫很好。還有一些學(xué)生寫得不是很好,我跟他們修改講解后,叫他們?cè)賹懸槐,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步。所以說(shuō),只要我們不絕望,學(xué)生也不會(huì)讓我們絕望的。

 。ㄈ┤绾问且惶煤谜n

  我們這次的講課做得最好的一點(diǎn)就是大家都充滿激情,我覺得這是非常重要的,尤其是語(yǔ)文課,講的就是感染,如果你自己都興致缺缺,那么又如何感染學(xué)生呢?不過(guò)我也看到了自己講課的一些不足,就是重點(diǎn)不突出,我想這是需要加油的。

  在這次支教活動(dòng)中,其實(shí)我們都受到了很多啟發(fā),無(wú)論是從別人身上,還是從自己身上,我覺得身為一位老師,就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己,時(shí)時(shí)提高自我,這樣才能一直保持著對(duì)教育的熱情,才能成為一位好老師。

支教教學(xué)工作總結(jié)6

  第一周這么快就過(guò)去了,想想四周,轉(zhuǎn)眼就過(guò)去四分之一了,不過(guò),這一周過(guò)的好充實(shí)啊,每天都被排滿的事?lián)頂D著……

  呵呵,想想大家都在輕松,愉快的過(guò)這個(gè)暑假,心里還是有點(diǎn)羨慕,有點(diǎn)嫉妒,想家的情緒也一天比一天濃,不過(guò),幸好有21個(gè)人陪我一起努力啦,所以要堅(jiān)持,要加油。

  在來(lái)之前,聽說(shuō)這邊的學(xué)生基礎(chǔ)很不好,輟學(xué)率也很高,可真正上課時(shí)才發(fā)現(xiàn),這兒的學(xué)生很聰明,不過(guò)學(xué)習(xí)的心態(tài)倒真的是有點(diǎn)問(wèn)題啦,許多孩子讀完初中,不選擇讀高中,而是讀技校或者不讀了。還有,初中的孩子叛逆心真的很強(qiáng),不想學(xué),不愿學(xué),認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要,以跟老師斗嘴,反著干做為一種成熟,帥氣的標(biāo)志。

  就比如初三(二)班的幾個(gè)學(xué)生,課堂幾乎就成了他們娛樂(lè)老師和同學(xué)的地方,一開始,我真的很生氣,很想發(fā)火,但發(fā)火解決不了問(wèn)題啊,我想還是思想教育吧。這樣,幾乎每天,我都會(huì)找那么一兩個(gè)人跟他們談話,將學(xué)習(xí)的'重要性,講人生的價(jià)值。這樣一來(lái),他們?cè)谒坪跽娴穆犨M(jìn)去了,因?yàn)檎n堂上,他們搗亂的次數(shù)減少了,我很欣喜的想,教育學(xué)生也挺簡(jiǎn)單的嘛,說(shuō)一些觸動(dòng)心靈的話,在嚴(yán)格要求一下,我們所謂的壞孩子不是就變好了嗎,魏書生老師總結(jié)的一套管理班級(jí),教育孩子的方法大概就是這樣吧。

  但是,真的就是我太天真了,還不知道“當(dāng)老師難,當(dāng)好老師更難”這句話的真正含義,就在星期五那天,那幾個(gè)調(diào)皮的孩子通過(guò)電話告訴我們,他們不愿來(lái)上學(xué)了,原本以為在我們這幾個(gè)老師的共同努力下,能將他們教好,能讓他們改過(guò),不過(guò),唉……

  那天,那幾個(gè)沒來(lái),我問(wèn)班里的同學(xué):“你們說(shuō)他們沒來(lái),我是應(yīng)該高興還是傷心啊”,沒想到全班同學(xué)幾乎異口同聲的說(shuō)道“高興!”我問(wèn)為什么,“因?yàn)樗麄冏吡,就沒人搗亂了,我們就能好好學(xué)習(xí)了”,面對(duì)這樣的回答,唉,我能再說(shuō)什么呢,我想,這些孩子的輟學(xué),到底是自身不想學(xué)呢,還是各方的壓力呢,說(shuō)實(shí)話,真想把他們給找回來(lái),但是,迫于面子,迫于真的怕他們回來(lái)還搗亂等等種種理由或者說(shuō)是借口吧,這種想法在腦海里也只是一閃而過(guò)罷了。

  這次支教前,我學(xué)過(guò)教師學(xué)與教學(xué)論,說(shuō)實(shí)話,自認(rèn)為,學(xué)的還蠻不錯(cuò)的,在這次叫學(xué)生的過(guò)程中,我真的就用了一些這些理論方法,但是,我發(fā)現(xiàn),理論在實(shí)際面前,真的變得好渺小啊,或許是我對(duì)這些理論還沒掌握深的緣故吧。

  唉,教師究竟是怎樣的一份職業(yè),為什么有時(shí)候感覺付出不等于收獲,是付出的還不夠,還是怎樣的,以前覺得魏書生老師一般厲害,現(xiàn)在才知道,他真的是非常厲害啊。

  至于本周的講課,自認(rèn)為還是比較順利,特別是第一節(jié)課,就是初三二班的課,從上午第一節(jié)的班會(huì)課我了解到這個(gè)班的學(xué)生比較調(diào)皮,于是,我采用一種競(jìng)賽的方式,我將全班分成兩組,學(xué)生一組,我一個(gè)人一組,然后通過(guò)提問(wèn)及競(jìng)賽的方式,讓學(xué)生在這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)中學(xué)習(xí),掌握知識(shí)。

  在給初二的學(xué)生講聲學(xué)的知識(shí)時(shí),為了方便其理解音調(diào)的相關(guān)的知識(shí),在缺少教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上,我用竹棍作為教具,通過(guò)竹棍振動(dòng)的方式,讓調(diào)整振動(dòng)頻率的方式,方便同學(xué)理解。

  當(dāng)然,除了一些亮點(diǎn),教學(xué)中也存在很多不足,比如再給初二的學(xué)生講解聲音的傳播速度時(shí),學(xué)生問(wèn)到為什么回聲傳回來(lái)的聲音比較小,這涉及到聲音傳播過(guò)程中能量的損失,以及聲音的反射等知識(shí),但是這些知識(shí)初中都不涉及,講解起來(lái)會(huì)有很多相關(guān)知識(shí),因此,我打算用個(gè)簡(jiǎn)單的例子,但因事先準(zhǔn)備不足,這個(gè)例子舉得就很失敗,學(xué)生似乎也沒聽懂。

  總之,從本周的教學(xué)中,我感受到,要教好一堂課,事先必須要做充分的準(zhǔn)備,同時(shí),計(jì)劃不如變化,課堂有些環(huán)節(jié)是預(yù)先不可控的,因此,在正式上課前,要做好這方面充分的考慮和準(zhǔn)備,并搜集這方面大量的例子。平時(shí)多閱讀些書籍。同時(shí),教師在課堂上要和學(xué)生多互動(dòng),將課堂變成學(xué)生的主體,而不是教師一味的灌輸。

支教教學(xué)工作總結(jié)7

  一、印象

  20xx年,我成了第十一批福建寧夏對(duì)口支援教師隊(duì)伍中的一員。9月30日上午,我們一行四人從銀川坐車,一直到下午3點(diǎn),才到達(dá)了受援的學(xué)校--固原市原州區(qū)張易中學(xué),一路走來(lái),從北到南,看著車窗外僅有的綠色慢慢地褪去,以前的想象與這里的現(xiàn)實(shí)總算沒有了距離,我們誰(shuí)也不多說(shuō)話,各自看著風(fēng)景,各自想著心事。誰(shuí)也不知道誰(shuí)在想什么,但我卻知道自己的心,慢慢地有了一種懸起來(lái)的感覺。走在張易鎮(zhèn)的路上,我環(huán)顧了一下四周:山上還隱約有幾棵樹,雖然矮;山腳下的小溪(真不知道應(yīng)該叫小溪還是水溝)里,還可以看見一點(diǎn)點(diǎn)水,雖然渾濁。低矮的土房,配著幾乎是清一色黃的土地,倒是我畫中醞釀了很久的風(fēng)景;總感覺到看我們的眼睛很多,細(xì)看一下,原來(lái)是我們幾個(gè)還穿著短袖T恤,而我看到他們已經(jīng)很多人穿上了毛衣。匆匆用完午飯,回到學(xué)校開始清理那間將伴我們四人一年的宿舍,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)倒不在話下。身子在活動(dòng)著,卻感覺背有點(diǎn)涼,我第一個(gè)穿上了外套。整理完已是晚上11點(diǎn)多了,四周圍已是一片寂靜,躺在雙架床上,我想起了遙遠(yuǎn)的家,想起了臨走前與不到三歲兒子的對(duì)話:

  "航航,爸爸要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,很快就回來(lái)。"

  "媽媽去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,爸爸不走。"

  "媽媽留在家里煮飯給航吃,爸爸很快就回來(lái)了。"

  "爸爸煮飯,爸爸不走。"

  "爸爸不會(huì)煮,航在家聽媽媽的話。"

  "航煮飯,爸爸不走。"

  想著想著,我也就睡著了,F(xiàn)在已經(jīng)模糊了當(dāng)時(shí)離家的畫面了,反正是沒有回頭。人離家越來(lái)越遠(yuǎn),而心卻越來(lái)越近,我知道,這叫離別,是每一個(gè)支教老師必須經(jīng)歷的一幕。

  二、張易中學(xué)

 。1)、學(xué)校的條件狀況

  通過(guò)十年來(lái),閩寧對(duì)口支援的窗口,"西海固"這三個(gè)字大家可能不再陌生,張易中學(xué)就在固原市原州區(qū)張易鎮(zhèn)上,離市區(qū)四十公里,離省城銀川近四百公里。鎮(zhèn)上縱橫一共三條街,沒走幾步就是盡頭了。學(xué)校是鎮(zhèn)上唯一的三層建筑,是20xx年當(dāng)?shù)卣腿辗胶献鞯慕?jīng)援項(xiàng)。師生宿舍都很破舊,學(xué)生所謂的食堂就是一間教室,八百多個(gè)人吃的就出自這小小的空間。學(xué)校只有一個(gè)旱廁,在操場(chǎng)的盡頭,全校的師生不管是刮風(fēng)下雨、還是雪地霜天,那怕是三更半夜,都必須到這里。在這個(gè)地方,用水也緊張,全校共有冷、熱水龍頭各七個(gè),近千個(gè)師生的生活用水都必須到這里提水,定時(shí)開放,平時(shí)上鎖。我們尋思著以后用水將有多麻煩,但這一點(diǎn)倒是我們多慮了,因?yàn)椴还苋硕嗳硕啵瑢W(xué)生們都會(huì)按先后順序排好隊(duì)的,我們提水的時(shí)候,也是不管人多人少,很快地就會(huì)空出一個(gè)位置給我們先用,那怕他們的隊(duì)伍排得有多長(zhǎng),都是這樣的,這著實(shí)讓我們感動(dòng)。有很多事情、很多人,讓我們由衷熱愛這所學(xué)校、熱愛這里的`老師和學(xué)生。

  在這里,一年冷的季節(jié)很長(zhǎng),學(xué)校每年必須從有限的經(jīng)費(fèi)中,撥出大部分的資金用在取暖和提供師生用水、用電的問(wèn)題上。學(xué)校一千一百來(lái)個(gè)學(xué)生,一年的經(jīng)費(fèi)是55萬(wàn)元這樣的,但是每年單用在取暖、用水上就要三十萬(wàn)左右,非常有限的經(jīng)費(fèi)造成了這里的教學(xué)設(shè)施和硬件設(shè)置上非常的欠缺。教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋,實(shí)驗(yàn)器材嚴(yán)重的老化且不齊全;有一個(gè)"小圖書館",藏書約1萬(wàn)冊(cè)左右,大多是配發(fā)和捐贈(zèng)的,教學(xué)參考資料比較欠缺,其它的更不用多說(shuō)了。

 。2)、學(xué)校的教學(xué)狀況

  這里的老師由于教學(xué)設(shè)施的簡(jiǎn)陋,教得很辛苦。很多教學(xué)資料都得靠自己慢慢地積累和收集、教學(xué)用具要自己動(dòng)手做。他們一有時(shí)間,就是共同集在年段室里,共同探討教與學(xué)的問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)也非常的勤奮,不管是既寒又凍的凌晨、還是中午、或是傍晚,學(xué)生遍布校園各個(gè)角落,坐在石頭上的,靠在圍墻上的,手里總是抱著書本,到了晚上晚自習(xí)后,有地路燈的地方,就必然會(huì)有學(xué)生。安靜有序的課堂上,永遠(yuǎn)都是那一雙雙求知若渴的眼睛……

 。3)、學(xué)生的生活狀況

  聽學(xué)校的老師講,張易中學(xué)一千多個(gè)學(xué)生中,有八百多個(gè)是住校的,同時(shí)也有八百多個(gè)學(xué)生是需要補(bǔ)助才有能力上學(xué)的。學(xué)生們一年的伙食由政府補(bǔ)助,每年按二百五十天算,每天三元的伙食費(fèi),每天只提供午飯和晚飯,早飯由學(xué)生自行解決。通過(guò)了解,我們也知道很多人是沒有吃早餐的。這天,等學(xué)生吃飯的時(shí)候,我們就特地看了一下,才發(fā)現(xiàn)他們一天吃的是什么,一勺子的菜湯(里面經(jīng)常是白菜或者是大蘿卜,上面零零星星漂著點(diǎn)辣椒油),再加一塊又冷又硬的面餅,看了心酸,讓人想落淚。連續(xù)幾天,我們悄悄的攔下一些學(xué)生,看看他們分的飯,一成不變的全是這樣。問(wèn)他們能不能吃飽的時(shí)候,幾個(gè)學(xué)生都沒有回答,只是拿眼睛看了我們一下,就悄悄地走開了……

  一個(gè)雨天,我們?nèi)タ戳讼聦W(xué)生的宿舍。在張易中學(xué),有八百多個(gè)學(xué)生住校,用房十分的擁擠,我們支教的四人住一個(gè)房間,感覺就已經(jīng)很擁擠了,當(dāng)聽說(shuō)有的老師由于房子不過(guò),學(xué)校還有六位老師住在學(xué)生宿舍區(qū)里。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)生宿舍的時(shí)候,在我眼前的都是鐵架床子,每個(gè)房子差不多都是這樣堆得滿滿的,留下的空間非常小,正值晚飯的時(shí)候,學(xué)生都是坐在床上吃飯的?吹轿覀冞M(jìn)來(lái),他們彬彬有禮,都先問(wèn)好,然后請(qǐng)我們坐。我簡(jiǎn)單問(wèn)了下,才了解到,象我們住的那小小的宿舍,學(xué)生住了十個(gè)人,還是因?yàn)槌跞貏e照顧的。當(dāng)我們走另外一個(gè)稍大點(diǎn)的房子里時(shí),在眼前除了床就是學(xué)生了,問(wèn)了下,才知道這房子里住了三十個(gè)學(xué)生,兩三個(gè)人擠一張小床是很正常的事兒。當(dāng)時(shí)還碰到一個(gè)學(xué)生在泡泡面吃,問(wèn)了下,才知道去晚了,食堂沒有飯吃了,他們說(shuō),這是常有的事兒,我們也沒敢多走了,進(jìn)了幾個(gè)宿舍,就出來(lái)了,真的不想再看下去,記得我們走的時(shí)候,都是這么對(duì)他們說(shuō)的,同學(xué)們,條件是可以克服的,好好學(xué)習(xí)才是最重要的,現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)說(shuō)的話語(yǔ)是多么的蒼白無(wú)力。

  三、克服困難統(tǒng)一思想深入實(shí)踐工作

  了解了這些以后,我們誰(shuí)也再不提這里條件的事兒了。環(huán)境的嚴(yán)峻,條件的惡劣,生活的艱苦,一切的格格不入,仿佛已不復(fù)存在。更多的是,感覺肩上擔(dān)子沉重,熱血的澎湃。我們?cè)吹竭@么一條標(biāo)語(yǔ),"要打工,上初中,上完初中去打工",也著實(shí)讓我深思了一陣子。通過(guò)自身努力和學(xué)校的幫助,我們很快地克服了氣候關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、生活關(guān)等各種困難,全身心地投入到工作中去。采用東部地區(qū)較先進(jìn)的教育理念,結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況,因人而異,力求做到因材施教。通過(guò)聽課、教學(xué)交流,總結(jié)心得,感覺收獲頗豐。同時(shí)也受到了學(xué)校和師生的認(rèn)同與贊賞。

  這里的學(xué)生極少出門,知識(shí)面比較窄,視野有限,我結(jié)合自己的專業(yè)及平時(shí)的一些見聞,通過(guò)講座和課堂,向?qū)W生展示各地的風(fēng)土人情,鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),改變觀念,長(zhǎng)大以后勇敢地走出去,看看外面的世界,拓展自己的視野,增加人生體驗(yàn)。

  除了課堂的教學(xué)以外,其它時(shí)間我也到學(xué)校的辦公室掛職鍛煉。還組織了學(xué)生課余活動(dòng),盡己所能,為校園的規(guī)劃布置出謀劃策。同時(shí)也增長(zhǎng)了我的才干,開闊了視野,廣交到朋友,使我更懂得了愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)的價(jià)值意義。

  四、假期的后續(xù)工作

  寒假,我回到了安溪。在這個(gè)城市里,我感覺到了陽(yáng)光的明媚與城市現(xiàn)代化的氣息,一切顯得是那么熟悉與溫馨,天氣還是很暖和。想想張易中學(xué)的那些孩子們,在零下十幾度的夜晚,單薄的被子,挨餓受凍,縮成一團(tuán),等著天亮,但就算天亮了,也沒有早餐的,就開始抱起了書本--漫漫求學(xué)路誰(shuí)能知?

  利用兩邊的假期時(shí)間差,我們回到了安溪鳳城中學(xué)。將支教期間的所見所聞所感寫成文章發(fā)表在《安溪鄉(xiāng)訊》和校刊《采薇》上,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的幫助下,在學(xué)校做了宣傳和報(bào)告,反響激烈。全校師生為之動(dòng)容,紛紛伸出援助之手,慷慨解囊,籌集了一些愛心款,為幫助張易中學(xué)的學(xué)生們改善學(xué)習(xí)生活條件出自己的一份力。

  五、用一年的時(shí)間,做一件一生難忘的事

  就是這句很普通的話,感動(dòng)了很多人,同樣也感動(dòng)了我。在張易中學(xué),當(dāng)你面對(duì)著那一雙雙對(duì)生活充滿憧憬的孩子,我沒有理由想條件的惡劣;當(dāng)你看著孩子的飯碗,我沒有理由想生活的不方便;當(dāng)你了解他們求學(xué)路上的艱辛,我沒有理由不努力工作。

  有人告訴我,支教的日子,是一條漫漫的長(zhǎng)路,F(xiàn)在我也知道了,但只要你用心去走每一步,日子同樣很精彩;只要你認(rèn)真做每一件事,都會(huì)有人得到你的幫助。一年的時(shí)間里,我可以鍛煉自己、增長(zhǎng)閱歷;一年的時(shí)間里,我可以引導(dǎo)孩子們?cè)谇髮W(xué)路上艱難往前走。我告訴他們:

  生活選擇了你,你也可以選擇生活。

  命運(yùn)選擇了你,你也可以改變命運(yùn)。

  希望更多的人關(guān)注這一片黃土地,祝愿這片黃土地明天會(huì)更好!

支教教學(xué)工作總結(jié)8

  時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了20xx年,結(jié)束了對(duì)我來(lái)說(shuō)挺特別的一個(gè)學(xué)期,和以往不同的是我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)!像R小學(xué),這次的總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是學(xué)期總結(jié)也是支教工作小結(jié)。

  本學(xué)期我懷著新教師一般的熱忱來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校,在第一天踏進(jìn)二樓辦公室的時(shí)候,我突然產(chǎn)生了陌生感,太久沒有體驗(yàn)“陌生”這種感受了,但是很快地我就適應(yīng)了這里的環(huán)境,開始了在這片新的土地上“耕耘”。

  一、對(duì)學(xué)生:注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),不盲目追求分?jǐn)?shù)帶來(lái)的直觀效益。

  注重學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣的`培養(yǎng)。接觸學(xué)生一、兩個(gè)星期,我開始發(fā)現(xiàn)我?guī)У奈迥昙?jí)和六年級(jí)有兩個(gè)特點(diǎn):英語(yǔ)說(shuō)的能力極度欠缺,但是作為英語(yǔ)老師,誰(shuí)都知道培養(yǎng)的學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo),所以,我不惜花更多地精力來(lái)幫助學(xué)生理解因素學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,并幫助他們培養(yǎng)良好的說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,五年級(jí)的學(xué)生有很大的進(jìn)步,但是六年級(jí)的收效甚微。

  其次,注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。剛開始接觸的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫的習(xí)慣非常不好,特別是在單線格上書寫的時(shí)候,五年級(jí)全班50來(lái)人才3、4個(gè)全部正確,但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)調(diào),學(xué)生有了很大進(jìn)步,作業(yè)本上和課本上的單線格書寫題,班里的幾個(gè)后進(jìn)生也能比較好的完成。

  注重學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。五年級(jí)從剛開始的英語(yǔ)回家作業(yè)有一半不會(huì)按時(shí)完成,到最后除3、4個(gè)后進(jìn)生不能自覺主動(dòng)按時(shí)完成外,其他基本都能按時(shí)上交。

  二、對(duì)自己:嚴(yán)于律己,入鄉(xiāng)隨俗。

  雖然不習(xí)慣這邊的教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)格的程度大大地超越了我原先的學(xué)校,但是我覺得既然入鄉(xiāng),那就隨俗,我還是把一學(xué)期20篇的讀后感、20頁(yè)的讀書筆記和讀后感、8份試卷分析等寫得滿滿。我覺得這是對(duì)新學(xué)校的一種尊重,也是對(duì)自己原先學(xué)校的尊重。

  利用個(gè)人時(shí)間無(wú)償為學(xué)生輔導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,更有于每個(gè)班中的后進(jìn)生,我經(jīng)常利用中午和下午的時(shí)間為這些學(xué)生輔導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣以及輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)校里規(guī)定的一月一次的后進(jìn)生輔導(dǎo),平均算起來(lái),一個(gè)星期起碼有兩次。

  積極學(xué)習(xí),給自己充電。本學(xué)期我看了三本教育類書籍,并寫了讀書摘記和讀后感:《愛的教育》,《做一個(gè)聰明的教師》,《民主主義與教育》,也積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)和xx市組織的各種教學(xué)研修活動(dòng)。大致羅列于下:

  1、9月18日,溫州市義務(wù)教育地方課程、校本課程、小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科教研員會(huì)議

  2、9月27日,20xx年xx市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“新課標(biāo)新教材新課堂”專題培訓(xùn)會(huì)議

  3、10月17日,塘下學(xué)區(qū)“新課標(biāo)新教材新課堂”專題培訓(xùn)會(huì)

  4、10月18日,第六批小學(xué)英語(yǔ)中心組第五次研修活動(dòng)

  5、12月14日,溫州市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科第二屆課改領(lǐng)航

  三、思想上

  積極參加支教學(xué)校組織的各種活動(dòng):學(xué)區(qū)教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、第三共同體教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。做一個(gè)樂(lè)于助人的人,平時(shí)遇到同事需要調(diào)課、電腦方面有問(wèn)題,我都會(huì)熱情幫助。

  四、取得的成績(jī)

  1、五年級(jí)學(xué)生xx市英語(yǔ)書法比賽三等獎(jiǎng)

  2、xx市教師技能比賽三等獎(jiǎng)

  3、xx市案例比賽二等獎(jiǎng)

支教教學(xué)工作總結(jié)9

  猶記得8月31日帶著憧憬和滿滿的信心來(lái)到了龍琴小學(xué),不知不覺中時(shí)間飛快的流逝,時(shí)間越來(lái)越近一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,說(shuō)明跟孩子們分離的日子也要到了。

  在這短短的一個(gè)學(xué)期里,我跟著孩子們一起成長(zhǎng),一起游戲,一起學(xué)習(xí)。在這里我收獲了快樂(lè)收獲了經(jīng)驗(yàn),看著孩子們那一張張充滿希望和歡笑的臉,心里洋溢的是希望的喜悅。感謝他們給了我上講臺(tái)的勇氣,給我陪伴他們一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),也特別感謝愛心螞蟻和龍琴小學(xué)給了我這么一次珍貴的機(jī)會(huì)。有時(shí)候,會(huì)覺得這些孩子們特別的煩人;有時(shí)候,也會(huì)覺得這些孩子們特別的調(diào)皮;但更多的時(shí)候是覺得他們非常的懂事、可愛。所有真實(shí)的情緒都在離別的那一刻表現(xiàn)出來(lái),不想看到與孩子們離別時(shí)的`淚水,所以選擇在孩子們熟睡的時(shí)候悄悄的離開。

  有些孩子家庭情況不是很好(比如:?jiǎn)斡H、孤兒、雙親殘疾、單親且殘疾),會(huì)感覺他們比較自卑,不合群,成績(jī)也不算很好。經(jīng)過(guò)了解之后,在生活上幫助他們,在思想上開導(dǎo)他們,在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們,經(jīng)常找他們聊聊天,玩游戲,并讓成績(jī)好的同學(xué)幫忙輔導(dǎo)。慢慢的他們見到老師會(huì)自動(dòng)打招呼了,也愿意跟別的同學(xué)一起交流了。但一個(gè)學(xué)期仍是太短了,在我所教的班級(jí)中還是有個(gè)別同學(xué)不愛說(shuō)話,不喜與人交流,更有甚者會(huì)與同學(xué)打架,欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)。這些都有待更多的時(shí)間去與他們溝通交流,多加以引導(dǎo)他們往正確的方向上行走。課堂上也會(huì)經(jīng)常遇到一些小情況,比如:上課時(shí)有的孩子會(huì)偷吃零食、有的會(huì)與同桌說(shuō)悄悄話、有的會(huì)偷偷躲在下面看小人書……但這都是一些小問(wèn)題,稍加引導(dǎo)便能改正。

  孩子們的求知欲望特別強(qiáng),表現(xiàn)在他們特別愛問(wèn)問(wèn)題上,有時(shí)候問(wèn)得問(wèn)題常常讓人不知從何回答。這時(shí)候真心覺得自己的知識(shí)儲(chǔ)備量太少了,但我會(huì)引導(dǎo)他們到書中去尋找答案,并且告訴他們有些答案并不是唯一的。孩子們特別喜歡上趣味課,如果我說(shuō)這節(jié)課上趣味語(yǔ)文,他們都會(huì)歡呼的跳躍起來(lái)。我認(rèn)為在游戲中讓他們?nèi)ふ覇?wèn)題的答案,他們會(huì)記得更加牢固,或者給他們一個(gè)答案,通過(guò)游戲的方式去設(shè)想這個(gè)答案的問(wèn)題。這時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的想法都很天馬行空,猶如一座空中花園,各式各樣的花朵都能在天空中翱翔。

  一個(gè)學(xué)期,短短的五個(gè)月,真的感覺時(shí)間過(guò)得很快,相處多一天對(duì)孩子們的愛便多增一分。不管怎么樣,我都非常珍惜這次來(lái)之不易的支教機(jī)會(huì),感謝愛心螞蟻伙伴們的陪伴和支持,感謝龍琴小學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)們的照顧和幫助,感謝孩子們的陪伴和鼓勵(lì)。也非常珍惜與孩子們相處的每一點(diǎn)每一滴的時(shí)間。喜歡站在講臺(tái)上給孩子們上課的感覺,喜歡看到孩子們側(cè)著頭關(guān)注聽課的表情。

支教教學(xué)工作總結(jié)10

  來(lái)到了建水五中,我就力求融入這個(gè)大集體,從沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事。這一年,服從李老師和施老師的安排,積極參與學(xué)校的集體備課,教研組活動(dòng),收獲頗多。

  二、踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取

  按照學(xué)校的安排,我每月抽時(shí)間到建水五中聽課學(xué)習(xí),力保每個(gè)學(xué)期能聽課20節(jié),聽課是豐富的視覺盛宴,通過(guò)聽課我了解了不同人的教學(xué)風(fēng)格,不僅豐富了知識(shí),我還學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,這對(duì)我以后的教學(xué)具有巨大的促進(jìn)作用。

  在學(xué)校的安排下,我這一年要講解4節(jié)示范課,我也認(rèn)真努力的`去上課。每次上課,我都精心準(zhǔn)備課件和導(dǎo)學(xué)案。我給學(xué)生講解了三堂復(fù)習(xí)課,分別是《細(xì)胞和顯微鏡》的復(fù)習(xí)、《生物多樣性》的復(fù)習(xí)、《四大系統(tǒng)》的復(fù)習(xí)。也講解了一堂新課《輸送血液的泵-------心臟》。因?yàn)檎J(rèn)真的準(zhǔn)備,所以教學(xué)過(guò)程活躍、教學(xué)效果顯著,也深得學(xué)生的喜愛,還得到了教研組老師的一致好評(píng)。

  三、團(tuán)結(jié)同事、積極奮進(jìn)

  建水五中是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體,在這我耳濡目染,也積極融入這樣的氛圍中,李老師認(rèn)真、努力、親切,給予我細(xì)心的指導(dǎo),施老師勤奮好學(xué),每次都為我協(xié)調(diào)班級(jí),為我的支教能順利完成提供了強(qiáng)大的支持,王老師、宗老師、何老師。他們是我的老師、是我的同事,也是我的朋友。他們給我指導(dǎo),他們給予我支持、鼓勵(lì)。擁有這樣的際遇是福分,感謝他們,帶著大家的支持與期待,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和生活。

  支教,是生活對(duì)意志的一次磨礪;支教,是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程;支教,是一次業(yè)務(wù)水平提升的過(guò)程;支教,是一次靈魂凈化的過(guò)程;支教,豐富了自己的人生閱歷。這一年的支教生活,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。

支教教學(xué)工作總結(jié)11

  一年的時(shí)間,彈指一揮間。驀然間我在建水五中已經(jīng)支教一年的時(shí)間了。這是辛苦的一年,這是收獲的一年,這是充滿感動(dòng)的一年,這是超越自我、創(chuàng)造自我的一年。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早晨,在教科處楊敏老師的帶領(lǐng)下我和同事如約來(lái)到五中。我們認(rèn)識(shí)了生化教研組的老師們,他們?nèi)缫豢|春風(fēng),溫暖著兩顆忐忑的內(nèi)心,那時(shí)我們就認(rèn)定這將會(huì)是收獲的一年,的確我收獲了知識(shí),收獲了感動(dòng)。

支教教學(xué)工作總結(jié)12

  用短暫的時(shí)間,去做一輩子都認(rèn)為有意義的事,就像那些小紅帽哥哥姐姐一樣。

  曾經(jīng)還是小學(xué)生的我,在機(jī)緣巧合之下受助于一名帥氣的大哥哥,當(dāng)時(shí)并不知道他是什么身份,只記得他身穿紅馬甲,頭戴小紅帽,讓我不斷地想到“小紅帽”的童話故事。到了初中,不經(jīng)意間看到電視上穿著紅馬甲支教的大學(xué)生,才了解到“支教”、“青年志愿者”這兩個(gè)名詞。

  那時(shí)候,我的心里,覺得支教的大哥哥大姐姐們散發(fā)著一種誘人的光芒,因此暗暗許下心愿,將來(lái)考上大學(xué)一定要成為一名光榮的青年志愿者,在暑期下鄉(xiāng)參加支教活動(dòng)!“用短暫的時(shí)間,去做一輩子都認(rèn)為有意義的.事”這句承諾就是在當(dāng)時(shí)立下的,靜靜伴我多年,直至我進(jìn)入大學(xué),迎新活動(dòng)中、軍訓(xùn)座談上、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐口中,我得知青協(xié)每年都會(huì)定點(diǎn)開展支教活動(dòng),欣喜不已,我?guī)е活w熱心,順利地加入青協(xié),也加入了這次暑期支教活動(dòng)。

  少時(shí)的夢(mèng)想,如今變成現(xiàn)實(shí),心中難免感慨萬(wàn)分。

支教教學(xué)工作總結(jié)13

  不經(jīng)意間一周的教學(xué)活動(dòng)就這樣圓滿結(jié)束了,下面,我把自己的一些教學(xué)心得和體會(huì)細(xì)述如下,希望自己在以后的教學(xué)活動(dòng)中能去粗取精,將數(shù)學(xué)課上的更有意義、上的更讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  首先,讓我感受最深的是,當(dāng)下要想當(dāng)一位好老師真的是好難好難呀。學(xué)生們有各式各樣的不同的個(gè)性,老師呢,保障自己學(xué)科教學(xué)正常進(jìn)行的同時(shí),又要顧全學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。特別是當(dāng)今教育,照顧全體同學(xué)的個(gè)性發(fā)展不說(shuō),又要兼顧每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,這就要求教師必須擁有全方面的培養(yǎng)能力,當(dāng)然,這個(gè)挑戰(zhàn)絕對(duì)不僅僅針對(duì)素質(zhì)提升類學(xué)科的教師,而是時(shí)代對(duì)整個(gè)教育行業(yè)從教者提出的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

  我們都知道,21世紀(jì)需要的是全方位的、多方面的創(chuàng)新型人才,那么教師做為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的引導(dǎo)者,必須在兩者之間起到牽線搭橋的作用,如果老師們不對(duì)自己提出順應(yīng)時(shí)代的嚴(yán)格要求,那么等待他的將是被教育的發(fā)展潮流所摒棄的悲慘場(chǎng)面。我覺得比較重要的一點(diǎn)是:各科教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆砰_自己的學(xué)科局限,如果一昧的強(qiáng)調(diào)自己學(xué)科的重要性,那么,所得的結(jié)果注定是令自己大跌眼鏡。在轉(zhuǎn)變觀念的第一步上,我覺得老師們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  一.教師心中應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻裝有素質(zhì)教育、博雅教育的教育理念。勇敢的站出來(lái)去打破學(xué)科界限,承擔(dān)起培養(yǎng)全面型人才的職責(zé)和重?fù)?dān)。做為教師,我們應(yīng)該曉得,一位老師不可能在幾年的時(shí)間里培養(yǎng)出一位數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家。相反,我們卻能在短短的時(shí)間里培養(yǎng)出一個(gè)在各方面都注重發(fā)展的合格社會(huì)勞動(dòng)者。

  二.徹底放棄以成績(jī)的高低來(lái)看待學(xué)生的臭毛病。這個(gè)觀點(diǎn)唱了好多年、喊了好多年,可是做為聽著這些口號(hào)長(zhǎng)大的一代,我們卻又重復(fù)老路繼續(xù)在這棵已枯的死樹上無(wú)病呻吟,多么令人可悲呀!教育是用來(lái)教書育人的,他的最終目的是培養(yǎng)出一個(gè)能在社會(huì)上正常生存的普通勞動(dòng)者,任何打著以培養(yǎng)精英為旗號(hào)的人都是教育路上的失敗者。教育是最不能浮躁和忽悠的事業(yè),難道我們不懂嗎?還是那句話,如果一個(gè)老師總是以分看人,那么拋開他能不能育人不說(shuō),我都懷疑他能不能教書!

  三.一名教師必須要從內(nèi)心熱愛自己的學(xué)科,如果一名老師不熱愛自己的學(xué)科,又怎么期望自己的學(xué)生能熱愛自己的學(xué)科和課堂呢?須知,教師的情緒將完全傳遞給學(xué)生,為人師表,學(xué)為世范。

  支教一周以來(lái)的.另外一個(gè)最大的體會(huì)就是:咱們數(shù)學(xué)教育的改革之路還真是任重而道遠(yuǎn)呀。一方面,我想說(shuō)說(shuō)自己在過(guò)去幾天內(nèi)數(shù)學(xué)課程上出現(xiàn)的一些問(wèn)題,另外我想淺談一下自己對(duì)于接下來(lái)一周的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作的安排和想法。不可否認(rèn),數(shù)學(xué)做為一門基礎(chǔ)學(xué)科一直在受到重視,無(wú)論是在什么學(xué)校的什么年級(jí)。但是重視歸重視,提起數(shù)學(xué),學(xué)生的第一反應(yīng)往往是枯燥乏味遠(yuǎn)離生活,這是長(zhǎng)久依賴教育定式造成的不良后果,我希望通過(guò)這一個(gè)月的努力踐行“大數(shù)學(xué)觀”的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

  一直以來(lái),我始終堅(jiān)信,所有學(xué)科都是必須有對(duì)人的價(jià)值觀和人生觀的培養(yǎng)。當(dāng)然,這個(gè)培養(yǎng)是從音視覺的途徑來(lái)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行的強(qiáng)化。所以數(shù)學(xué)老師必須將自己的職責(zé)做到位,其中最重要的一點(diǎn)就是,作為一門相對(duì)靈活變化的學(xué)科,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)將學(xué)科和世界前沿的信息不斷帶進(jìn)課堂,唯有做到這些,咱們的數(shù)學(xué)課才能真正憑借著內(nèi)容而不僅僅是形式真正的活躍起來(lái)。

  過(guò)去的一周是非常忙碌的一周,經(jīng)過(guò)了周六的休息,恍然清醒的我愕然發(fā)現(xiàn)自己儼然已經(jīng)成了一名地地道道的教書匠。所以我們一定要記住思考在教學(xué)活動(dòng)中的重要性。下周,我的數(shù)學(xué)課要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我想,通過(guò)這些手段能真正讓自己邁出教書匠的困境。

  最后一點(diǎn),經(jīng)過(guò)七天的課堂教學(xué)活動(dòng),我覺得自己在課堂方面的改革受到了很多不理性思想的束縛,所以,我決定在接下來(lái)的一周的改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)中做到以下四點(diǎn):路子再寬一點(diǎn)、步子再快一點(diǎn)、步伐再大一點(diǎn)、思想再解放一點(diǎn)。熱烈興奮機(jī)動(dòng)的期待著下周做為一個(gè)交流互動(dòng)周的到來(lái)。

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