支教教學工作總結(jié)(9篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的支教教學工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
支教教學工作總結(jié)1
羅曼羅蘭說,“一個人只能為別人引路,不能代替他們走路”。這天,我?guī)辶昙壍臄?shù)學課,課堂上我教他們做數(shù)獨,目的是想透過搞笑的數(shù)學游戲,啟發(fā)他們學會獨立思考,鍛煉他們的思維。
剛開始我問他們有沒有做過這種游戲,你們說沒有,于是我給他們講解這種填數(shù)的規(guī)則和用半節(jié)課給他們說了一些入門范例。開始時我讓他們先填寫簡單的宮格數(shù)獨,并鼓勵他們看誰做得快,效果很明顯。這種四宮格的數(shù)獨他們一下子就掌握了。然后是稍微難一點的六宮格數(shù)獨,他們思考時光多花了一點,但大部分學生都掌握了其中的規(guī)律。一節(jié)課就這樣轉(zhuǎn)眼過去了,下課后很多學生對我說他們覺得這種數(shù)獨很搞笑,令人回味無窮,期望我能給他們多一點題目,就這樣,我把準備好的九宮數(shù)獨讓他們抄回去想。
隊友們都說五六年級的學生頑皮叛逆,難管理。但在這節(jié)課中,我認為我們?nèi)狈λ麄兊?了解,沒有聆聽他們的想法,從做數(shù)獨題目中,我覺得我們就應多多鼓勵學生,即便是一個小小的成功,也會讓孩子們感受到成功的喜悅和成就感,從而激發(fā)他們的興趣。
此刻的學生太注重文化知識的教育,缺少素質(zhì)教育,學生們沒有正確認識“真善美”。那天我去協(xié)助一年級班主任和學生們玩游戲,過程中有一個小學生丟了10塊,被另一個學生撿到了并交給了我。于是我問大家這錢是誰的,此時沒人答應。過了幾分鐘,一個女孩子對我說是她的,于是我把錢還給了她。又過了一會兒有個男孩對我說是他丟的。這是我傻了眼,錢到底是誰丟的?于是我問那女孩錢是誰給的,她說是她爸給的,我說:“有一男生也說這錢是他爸給的,你把你爸爸的電話給我讓我確認一下吧!蹦桥⒘⒖叹桶彦X拿出來說老師你就先給他吧……此時我最后明白了是怎樣回事。但我不明白為什么學生才一年級就這么不誠實。知識教育很重要,但素質(zhì)教育更為重要吧!
我認為,其實每個孩子都能夠成功,只是當前的教育模式,教育環(huán)境及方式不適合他們的健康成長。
支教教學工作總結(jié)2
不經(jīng)意間一周的教學活動就這樣圓滿結(jié)束了,下面,我把自己的一些教學心得和體會細述如下,希望自己在以后的教學活動中能去粗取精,將數(shù)學課上的更有意義、上的更讓學生喜歡,讓學生快樂學習。
首先,讓我感受最深的是,當下要想當一位好老師真的是好難好難呀。學生們有各式各樣的不同的個性,老師呢,保障自己學科教學正常進行的同時,又要顧全學生的個性發(fā)展。特別是當今教育,照顧全體同學的個性發(fā)展不說,又要兼顧每個學生的全面發(fā)展,這就要求教師必須擁有全方面的培養(yǎng)能力,當然,這個挑戰(zhàn)絕對不僅僅針對素質(zhì)提升類學科的教師,而是時代對整個教育行業(yè)從教者提出的嚴峻考驗。
我們都知道,21世紀需要的是全方位的、多方面的創(chuàng)新型人才,那么教師做為學生進入社會的引導者,必須在兩者之間起到牽線搭橋的作用,如果老師們不對自己提出順應時代的嚴格要求,那么等待他的將是被教育的發(fā)展潮流所摒棄的悲慘場面。我覺得比較重要的一點是:各科教師應該適當?shù)姆砰_自己的學科局限,如果一昧的強調(diào)自己學科的重要性,那么,所得的結(jié)果注定是令自己大跌眼鏡。在轉(zhuǎn)變觀念的第一步上,我覺得老師們應該做到以下幾點:
一.教師心中應該時時刻刻裝有素質(zhì)教育、博雅教育的教育理念。勇敢的站出來去打破學科界限,承擔起培養(yǎng)全面型人才的職責和重擔。做為教師,我們應該曉得,一位老師不可能在幾年的時間里培養(yǎng)出一位數(shù)學家、文學家、教育家、藝術家。相反,我們卻能在短短的時間里培養(yǎng)出一個在各方面都注重發(fā)展的合格社會勞動者。
二.徹底放棄以成績的高低來看待學生的臭毛病。這個觀點唱了好多年、喊了好多年,可是做為聽著這些口號長大的一代,我們卻又重復老路繼續(xù)在這棵已枯的死樹上無病呻吟,多么令人可悲呀!教育是用來教書育人的,他的最終目的是培養(yǎng)出一個能在社會上正常生存的普通勞動者,任何打著以培養(yǎng)精英為旗號的人都是教育路上的失敗者。教育是最不能浮躁和忽悠的事業(yè),難道我們不懂嗎?還是那句話,如果一個老師總是以分看人,那么拋開他能不能育人不說,我都懷疑他能不能教書!
三.一名教師必須要從內(nèi)心熱愛自己的學科,如果一名老師不熱愛自己的.學科,又怎么期望自己的學生能熱愛自己的學科和課堂呢?須知,教師的情緒將完全傳遞給學生,為人師表,學為世范。
支教一周以來的另外一個最大的體會就是:咱們數(shù)學教育的改革之路還真是任重而道遠呀。一方面,我想說說自己在過去幾天內(nèi)數(shù)學課程上出現(xiàn)的一些問題,另外我想淺談一下自己對于接下來一周的數(shù)學課教學工作的安排和想法。不可否認,數(shù)學做為一門基礎學科一直在受到重視,無論是在什么學校的什么年級。但是重視歸重視,提起數(shù)學,學生的第一反應往往是枯燥乏味遠離生活,這是長久依賴教育定式造成的不良后果,我希望通過這一個月的努力踐行“大數(shù)學觀”的教育思想,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
一直以來,我始終堅信,所有學科都是必須有對人的價值觀和人生觀的培養(yǎng)。當然,這個培養(yǎng)是從音視覺的途徑來對相關問題進行的強化。所以數(shù)學老師必須將自己的職責做到位,其中最重要的一點就是,作為一門相對靈活變化的學科,我們應該時時將學科和世界前沿的信息不斷帶進課堂,唯有做到這些,咱們的數(shù)學課才能真正憑借著內(nèi)容而不僅僅是形式真正的活躍起來。
過去的一周是非常忙碌的一周,經(jīng)過了周六的休息,恍然清醒的我愕然發(fā)現(xiàn)自己儼然已經(jīng)成了一名地地道道的教書匠。所以我們一定要記住思考在教學活動中的重要性。下周,我的數(shù)學課要做適當?shù)恼{(diào)整。我想,通過這些手段能真正讓自己邁出教書匠的困境。
最后一點,經(jīng)過七天的課堂教學活動,我覺得自己在課堂方面的改革受到了很多不理性思想的束縛,所以,我決定在接下來的一周的改革實驗教學中做到以下四點:路子再寬一點、步子再快一點、步伐再大一點、思想再解放一點。熱烈興奮機動的期待著下周做為一個交流互動周的到來。
支教教學工作總結(jié)3
臨近暑假,回首一年,我圓滿地完成了本學期的支教工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是在學校領導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的.工作精神從事教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步,在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質(zhì)方面
為了適應支教學校教學的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果。這學期我主動探索小班化課堂教學的新模式,加強小組合作學習,領會學校領導的精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方法。積極參加中考培訓,并在積極與我校的其他教師研究教材、教法,同時,把我的所學所感積極的與他們分享、研究,以此來共同提高業(yè)務水平。
三、教育教學工作方面
本學期,本人擔任七年級語文和八年級生物課教學工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的教學,如果不認真研究教法和學法,結(jié)合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對學習的興趣。興趣沒了,自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于鉆研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣,創(chuàng)設情境,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習的自信心,注重形成性評價在教學中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請假,堅持天天上班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一學年里,我應更加勤奮,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
支教教學工作總結(jié)4
猶記得8月31日帶著憧憬和滿滿的信心來到了龍琴小學,不知不覺中時間飛快的流逝,時間越來越近一個學期轉(zhuǎn)眼即逝,說明跟孩子們分離的日子也要到了。
在這短短的一個學期里,我跟著孩子們一起成長,一起游戲,一起學習。在這里我收獲了快樂收獲了經(jīng)驗,看著孩子們那一張張充滿希望和歡笑的臉,心里洋溢的是希望的喜悅。感謝他們給了我上講臺的勇氣,給我陪伴他們一起成長的機會,也特別感謝愛心螞蟻和龍琴小學給了我這么一次珍貴的機會。有時候,會覺得這些孩子們特別的煩人;有時候,也會覺得這些孩子們特別的調(diào)皮;但更多的時候是覺得他們非常的`懂事、可愛。所有真實的情緒都在離別的那一刻表現(xiàn)出來,不想看到與孩子們離別時的淚水,所以選擇在孩子們熟睡的時候悄悄的離開。
有些孩子家庭情況不是很好(比如:單親、孤兒、雙親殘疾、單親且殘疾),會感覺他們比較自卑,不合群,成績也不算很好。經(jīng)過了解之后,在生活上幫助他們,在思想上開導他們,在學習上指導他們,經(jīng)常找他們聊聊天,玩游戲,并讓成績好的同學幫忙輔導。慢慢的他們見到老師會自動打招呼了,也愿意跟別的同學一起交流了。但一個學期仍是太短了,在我所教的班級中還是有個別同學不愛說話,不喜與人交流,更有甚者會與同學打架,欺負低年級的同學。這些都有待更多的時間去與他們溝通交流,多加以引導他們往正確的方向上行走。課堂上也會經(jīng)常遇到一些小情況,比如:上課時有的孩子會偷吃零食、有的會與同桌說悄悄話、有的會偷偷躲在下面看小人書……但這都是一些小問題,稍加引導便能改正。
孩子們的求知欲望特別強,表現(xiàn)在他們特別愛問問題上,有時候問得問題常常讓人不知從何回答。這時候真心覺得自己的知識儲備量太少了,但我會引導他們到書中去尋找答案,并且告訴他們有些答案并不是唯一的。孩子們特別喜歡上趣味課,如果我說這節(jié)課上趣味語文,他們都會歡呼的跳躍起來。我認為在游戲中讓他們?nèi)ふ覇栴}的答案,他們會記得更加牢固,或者給他們一個答案,通過游戲的方式去設想這個答案的問題。這時候會發(fā)現(xiàn)他們的想法都很天馬行空,猶如一座空中花園,各式各樣的花朵都能在天空中翱翔。
一個學期,短短的五個月,真的感覺時間過得很快,相處多一天對孩子們的愛便多增一分。不管怎么樣,我都非常珍惜這次來之不易的支教機會,感謝愛心螞蟻伙伴們的陪伴和支持,感謝龍琴小學老師領導們的照顧和幫助,感謝孩子們的陪伴和鼓勵。也非常珍惜與孩子們相處的每一點每一滴的時間。喜歡站在講臺上給孩子們上課的感覺,喜歡看到孩子們側(cè)著頭關注聽課的表情。
支教教學工作總結(jié)5
一、印象
20xx年,我成了第十一批福建寧夏對口支援教師隊伍中的一員。9月30日上午,我們一行四人從銀川坐車,一直到下午3點,才到達了受援的學校--固原市原州區(qū)張易中學,一路走來,從北到南,看著車窗外僅有的綠色慢慢地褪去,以前的想象與這里的現(xiàn)實總算沒有了距離,我們誰也不多說話,各自看著風景,各自想著心事。誰也不知道誰在想什么,但我卻知道自己的心,慢慢地有了一種懸起來的感覺。走在張易鎮(zhèn)的路上,我環(huán)顧了一下四周:山上還隱約有幾棵樹,雖然矮;山腳下的小溪(真不知道應該叫小溪還是水溝)里,還可以看見一點點水,雖然渾濁。低矮的土房,配著幾乎是清一色黃的土地,倒是我畫中醞釀了很久的風景;總感覺到看我們的眼睛很多,細看一下,原來是我們幾個還穿著短袖T恤,而我看到他們已經(jīng)很多人穿上了毛衣。匆匆用完午飯,回到學校開始清理那間將伴我們四人一年的宿舍,這對我們來說倒不在話下。身子在活動著,卻感覺背有點涼,我第一個穿上了外套。整理完已是晚上11點多了,四周圍已是一片寂靜,躺在雙架床上,我想起了遙遠的家,想起了臨走前與不到三歲兒子的對話:
"航航,爸爸要去很遠很遠的地方,很快就回來。"
"媽媽去很遠很遠的地方,爸爸不走。"
"媽媽留在家里煮飯給航吃,爸爸很快就回來了。"
"爸爸煮飯,爸爸不走。"
"爸爸不會煮,航在家聽媽媽的話。"
"航煮飯,爸爸不走。"
想著想著,我也就睡著了,F(xiàn)在已經(jīng)模糊了當時離家的畫面了,反正是沒有回頭。人離家越來越遠,而心卻越來越近,我知道,這叫離別,是每一個支教老師必須經(jīng)歷的一幕。
二、張易中學
。1)、學校的條件狀況
通過十年來,閩寧對口支援的窗口,"西海固"這三個字大家可能不再陌生,張易中學就在固原市原州區(qū)張易鎮(zhèn)上,離市區(qū)四十公里,離省城銀川近四百公里。鎮(zhèn)上縱橫一共三條街,沒走幾步就是盡頭了。學校是鎮(zhèn)上唯一的三層建筑,是20xx年當?shù)卣腿辗胶献鞯慕?jīng)援項。師生宿舍都很破舊,學生所謂的食堂就是一間教室,八百多個人吃的就出自這小小的空間。學校只有一個旱廁,在操場的盡頭,全校的師生不管是刮風下雨、還是雪地霜天,那怕是三更半夜,都必須到這里。在這個地方,用水也緊張,全校共有冷、熱水龍頭各七個,近千個師生的生活用水都必須到這里提水,定時開放,平時上鎖。我們尋思著以后用水將有多麻煩,但這一點倒是我們多慮了,因為不管人多人多,學生們都會按先后順序排好隊的,我們提水的時候,也是不管人多人少,很快地就會空出一個位置給我們先用,那怕他們的隊伍排得有多長,都是這樣的,這著實讓我們感動。有很多事情、很多人,讓我們由衷熱愛這所學校、熱愛這里的老師和學生。
在這里,一年冷的季節(jié)很長,學校每年必須從有限的經(jīng)費中,撥出大部分的資金用在取暖和提供師生用水、用電的問題上。學校一千一百來個學生,一年的經(jīng)費是55萬元這樣的,但是每年單用在取暖、用水上就要三十萬左右,非常有限的經(jīng)費造成了這里的教學設施和硬件設置上非常的欠缺。教學設備簡陋,實驗器材嚴重的老化且不齊全;有一個"小圖書館",藏書約1萬冊左右,大多是配發(fā)和捐贈的,教學參考資料比較欠缺,其它的更不用多說了。
。2)、學校的'教學狀況
這里的老師由于教學設施的簡陋,教得很辛苦。很多教學資料都得靠自己慢慢地積累和收集、教學用具要自己動手做。他們一有時間,就是共同集在年段室里,共同探討教與學的問題。學生的學習也非常的勤奮,不管是既寒又凍的凌晨、還是中午、或是傍晚,學生遍布校園各個角落,坐在石頭上的,靠在圍墻上的,手里總是抱著書本,到了晚上晚自習后,有地路燈的地方,就必然會有學生。安靜有序的課堂上,永遠都是那一雙雙求知若渴的眼睛……
。3)、學生的生活狀況
聽學校的老師講,張易中學一千多個學生中,有八百多個是住校的,同時也有八百多個學生是需要補助才有能力上學的。學生們一年的伙食由政府補助,每年按二百五十天算,每天三元的伙食費,每天只提供午飯和晚飯,早飯由學生自行解決。通過了解,我們也知道很多人是沒有吃早餐的。這天,等學生吃飯的時候,我們就特地看了一下,才發(fā)現(xiàn)他們一天吃的是什么,一勺子的菜湯(里面經(jīng)常是白菜或者是大蘿卜,上面零零星星漂著點辣椒油),再加一塊又冷又硬的面餅,看了心酸,讓人想落淚。連續(xù)幾天,我們悄悄的攔下一些學生,看看他們分的飯,一成不變的全是這樣。問他們能不能吃飽的時候,幾個學生都沒有回答,只是拿眼睛看了我們一下,就悄悄地走開了……
一個雨天,我們?nèi)タ戳讼聦W生的宿舍。在張易中學,有八百多個學生住校,用房十分的擁擠,我們支教的四人住一個房間,感覺就已經(jīng)很擁擠了,當聽說有的老師由于房子不過,學校還有六位老師住在學生宿舍區(qū)里。當我走進學生宿舍的時候,在我眼前的都是鐵架床子,每個房子差不多都是這樣堆得滿滿的,留下的空間非常小,正值晚飯的時候,學生都是坐在床上吃飯的?吹轿覀冞M來,他們彬彬有禮,都先問好,然后請我們坐。我簡單問了下,才了解到,象我們住的那小小的宿舍,學生住了十個人,還是因為初三特別照顧的。當我們走另外一個稍大點的房子里時,在眼前除了床就是學生了,問了下,才知道這房子里住了三十個學生,兩三個人擠一張小床是很正常的事兒。當時還碰到一個學生在泡泡面吃,問了下,才知道去晚了,食堂沒有飯吃了,他們說,這是常有的事兒,我們也沒敢多走了,進了幾個宿舍,就出來了,真的不想再看下去,記得我們走的時候,都是這么對他們說的,同學們,條件是可以克服的,好好學習才是最重要的,現(xiàn)在想想,當時說的話語是多么的蒼白無力。
三、克服困難統(tǒng)一思想深入實踐工作
了解了這些以后,我們誰也再不提這里條件的事兒了。環(huán)境的嚴峻,條件的惡劣,生活的艱苦,一切的格格不入,仿佛已不復存在。更多的是,感覺肩上擔子沉重,熱血的澎湃。我們曾看到這么一條標語,"要打工,上初中,上完初中去打工",也著實讓我深思了一陣子。通過自身努力和學校的幫助,我們很快地克服了氣候關、語言關、生活關等各種困難,全身心地投入到工作中去。采用東部地區(qū)較先進的教育理念,結(jié)合當?shù)貙W生的實際情況,因人而異,力求做到因材施教。通過聽課、教學交流,總結(jié)心得,感覺收獲頗豐。同時也受到了學校和師生的認同與贊賞。
這里的學生極少出門,知識面比較窄,視野有限,我結(jié)合自己的專業(yè)及平時的一些見聞,通過講座和課堂,向?qū)W生展示各地的風土人情,鼓勵他們認真學習,改變觀念,長大以后勇敢地走出去,看看外面的世界,拓展自己的視野,增加人生體驗。
除了課堂的教學以外,其它時間我也到學校的辦公室掛職鍛煉。還組織了學生課余活動,盡己所能,為校園的規(guī)劃布置出謀劃策。同時也增長了我的才干,開闊了視野,廣交到朋友,使我更懂得了愛崗敬業(yè)和奉獻的價值意義。
四、假期的后續(xù)工作
寒假,我回到了安溪。在這個城市里,我感覺到了陽光的明媚與城市現(xiàn)代化的氣息,一切顯得是那么熟悉與溫馨,天氣還是很暖和。想想張易中學的那些孩子們,在零下十幾度的夜晚,單薄的被子,挨餓受凍,縮成一團,等著天亮,但就算天亮了,也沒有早餐的,就開始抱起了書本--漫漫求學路誰能知?
利用兩邊的假期時間差,我們回到了安溪鳳城中學。將支教期間的所見所聞所感寫成文章發(fā)表在《安溪鄉(xiāng)訊》和校刊《采薇》上,并在學校領導與教師的幫助下,在學校做了宣傳和報告,反響激烈。全校師生為之動容,紛紛伸出援助之手,慷慨解囊,籌集了一些愛心款,為幫助張易中學的學生們改善學習生活條件出自己的一份力。
五、用一年的時間,做一件一生難忘的事
就是這句很普通的話,感動了很多人,同樣也感動了我。在張易中學,當你面對著那一雙雙對生活充滿憧憬的孩子,我沒有理由想條件的惡劣;當你看著孩子的飯碗,我沒有理由想生活的不方便;當你了解他們求學路上的艱辛,我沒有理由不努力工作。
有人告訴我,支教的日子,是一條漫漫的長路。現(xiàn)在我也知道了,但只要你用心去走每一步,日子同樣很精彩;只要你認真做每一件事,都會有人得到你的幫助。一年的時間里,我可以鍛煉自己、增長閱歷;一年的時間里,我可以引導孩子們在求學路上艱難往前走。我告訴他們:
生活選擇了你,你也可以選擇生活。
命運選擇了你,你也可以改變命運。
希望更多的人關注這一片黃土地,祝愿這片黃土地明天會更好!
支教教學工作總結(jié)6
第一周這么快就過去了,想想四周,轉(zhuǎn)眼就過去四分之一了,不過,這一周過的好充實啊,每天都被排滿的事?lián)頂D著……
呵呵,想想大家都在輕松,愉快的過這個暑假,心里還是有點羨慕,有點嫉妒,想家的情緒也一天比一天濃,不過,幸好有21個人陪我一起努力啦,所以要堅持,要加油。
在來之前,聽說這邊的學生基礎很不好,輟學率也很高,可真正上課時才發(fā)現(xiàn),這兒的學生很聰明,不過學習的心態(tài)倒真的是有點問題啦,許多孩子讀完初中,不選擇讀高中,而是讀技校或者不讀了。還有,初中的孩子叛逆心真的很強,不想學,不愿學,認為學習不重要,以跟老師斗嘴,反著干做為一種成熟,帥氣的標志。
就比如初三(二)班的幾個學生,課堂幾乎就成了他們娛樂老師和同學的地方,一開始,我真的很生氣,很想發(fā)火,但發(fā)火解決不了問題啊,我想還是思想教育吧。這樣,幾乎每天,我都會找那么一兩個人跟他們談話,將學習的重要性,講人生的價值。這樣一來,他們在似乎真的聽進去了,因為課堂上,他們搗亂的.次數(shù)減少了,我很欣喜的想,教育學生也挺簡單的嘛,說一些觸動心靈的話,在嚴格要求一下,我們所謂的壞孩子不是就變好了嗎,魏書生老師總結(jié)的一套管理班級,教育孩子的方法大概就是這樣吧。
但是,真的就是我太天真了,還不知道“當老師難,當好老師更難”這句話的真正含義,就在星期五那天,那幾個調(diào)皮的孩子通過電話告訴我們,他們不愿來上學了,原本以為在我們這幾個老師的共同努力下,能將他們教好,能讓他們改過,不過,唉……
那天,那幾個沒來,我問班里的同學:“你們說他們沒來,我是應該高興還是傷心啊”,沒想到全班同學幾乎異口同聲的說道“高興!”我問為什么,“因為他們走了,就沒人搗亂了,我們就能好好學習了”,面對這樣的回答,唉,我能再說什么呢,我想,這些孩子的輟學,到底是自身不想學呢,還是各方的壓力呢,說實話,真想把他們給找回來,但是,迫于面子,迫于真的怕他們回來還搗亂等等種種理由或者說是借口吧,這種想法在腦海里也只是一閃而過罷了。
這次支教前,我學過教師學與教學論,說實話,自認為,學的還蠻不錯的,在這次叫學生的過程中,我真的就用了一些這些理論方法,但是,我發(fā)現(xiàn),理論在實際面前,真的變得好渺小啊,或許是我對這些理論還沒掌握深的緣故吧。
唉,教師究竟是怎樣的一份職業(yè),為什么有時候感覺付出不等于收獲,是付出的還不夠,還是怎樣的,以前覺得魏書生老師一般厲害,現(xiàn)在才知道,他真的是非常厲害啊。
至于本周的講課,自認為還是比較順利,特別是第一節(jié)課,就是初三二班的課,從上午第一節(jié)的班會課我了解到這個班的學生比較調(diào)皮,于是,我采用一種競賽的方式,我將全班分成兩組,學生一組,我一個人一組,然后通過提問及競賽的方式,讓學生在這種競爭意識中學習,掌握知識。
在給初二的學生講聲學的知識時,為了方便其理解音調(diào)的相關的知識,在缺少教學設備的基礎上,我用竹棍作為教具,通過竹棍振動的方式,讓調(diào)整振動頻率的方式,方便同學理解。
當然,除了一些亮點,教學中也存在很多不足,比如再給初二的學生講解聲音的傳播速度時,學生問到為什么回聲傳回來的聲音比較小,這涉及到聲音傳播過程中能量的損失,以及聲音的反射等知識,但是這些知識初中都不涉及,講解起來會有很多相關知識,因此,我打算用個簡單的例子,但因事先準備不足,這個例子舉得就很失敗,學生似乎也沒聽懂。
總之,從本周的教學中,我感受到,要教好一堂課,事先必須要做充分的準備,同時,計劃不如變化,課堂有些環(huán)節(jié)是預先不可控的,因此,在正式上課前,要做好這方面充分的考慮和準備,并搜集這方面大量的例子。平時多閱讀些書籍。同時,教師在課堂上要和學生多互動,將課堂變成學生的主體,而不是教師一味的灌輸。
支教教學工作總結(jié)7
時間無聲無息地來到了20xx年,結(jié)束了對我來說挺特別的一個學期,和以往不同的是我來到了一個新的學校——上馬小學,這次的總結(jié)對我來說既是學期總結(jié)也是支教工作小結(jié)。
本學期我懷著新教師一般的熱忱來到這個新的學校,在第一天踏進二樓辦公室的時候,我突然產(chǎn)生了陌生感,太久沒有體驗“陌生”這種感受了,但是很快地我就適應了這里的環(huán)境,開始了在這片新的土地上“耕耘”。
一、對學生:注重學生學習習慣的培養(yǎng),不盲目追求分數(shù)帶來的直觀效益。
注重學生用英語表達的習慣的培養(yǎng)。接觸學生一、兩個星期,我開始發(fā)現(xiàn)我?guī)У奈迥昙壓土昙売袃蓚特點:英語說的能力極度欠缺,但是作為英語老師,誰都知道培養(yǎng)的學生的英語綜合運用能力是學習英語的最終目標,所以,我不惜花更多地精力來幫助學生理解因素學習英語的方法,并幫助他們培養(yǎng)良好的說英語的習慣。經(jīng)過一個學期的努力,五年級的學生有很大的進步,但是六年級的收效甚微。
其次,注重學生書寫習慣的`培養(yǎng)。剛開始接觸的時候,發(fā)現(xiàn)學生書寫的習慣非常不好,特別是在單線格上書寫的時候,五年級全班50來人才3、4個全部正確,但是經(jīng)過一個學期的強調(diào),學生有了很大進步,作業(yè)本上和課本上的單線格書寫題,班里的幾個后進生也能比較好的完成。
注重學生按時完成作業(yè)習慣的培養(yǎng)。五年級從剛開始的英語回家作業(yè)有一半不會按時完成,到最后除3、4個后進生不能自覺主動按時完成外,其他基本都能按時上交。
二、對自己:嚴于律己,入鄉(xiāng)隨俗。
雖然不習慣這邊的教學常規(guī)檢查,嚴格的程度大大地超越了我原先的學校,但是我覺得既然入鄉(xiāng),那就隨俗,我還是把一學期20篇的讀后感、20頁的讀書筆記和讀后感、8份試卷分析等寫得滿滿。我覺得這是對新學校的一種尊重,也是對自己原先學校的尊重。
利用個人時間無償為學生輔導。因為學生學習習慣不好,更有于每個班中的后進生,我經(jīng)常利用中午和下午的時間為這些學生輔導,幫助他們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣以及輔導那些學習上有困難的學生。遠遠不止學校里規(guī)定的一月一次的后進生輔導,平均算起來,一個星期起碼有兩次。
積極學習,給自己充電。本學期我看了三本教育類書籍,并寫了讀書摘記和讀后感:《愛的教育》,《做一個聰明的教師》,《民主主義與教育》,也積極參加學校、學區(qū)和xx市組織的各種教學研修活動。大致羅列于下:
1、9月18日,溫州市義務教育地方課程、校本課程、小學綜合實踐學科教研員會議
2、9月27日,20xx年xx市小學英語學科“新課標新教材新課堂”專題培訓會議
3、10月17日,塘下學區(qū)“新課標新教材新課堂”專題培訓會
4、10月18日,第六批小學英語中心組第五次研修活動
5、12月14日,溫州市小學英語學科第二屆課改領航
三、思想上
積極參加支教學校組織的各種活動:學區(qū)教師趣味運動會、第三共同體教學設計比賽。做一個樂于助人的人,平時遇到同事需要調(diào)課、電腦方面有問題,我都會熱情幫助。
四、取得的成績
1、五年級學生xx市英語書法比賽三等獎
2、xx市教師技能比賽三等獎
3、xx市案例比賽二等獎
支教教學工作總結(jié)8
不知不覺,時間來到9月底了,我已經(jīng)逐漸適應了**小學的教學工作。由于我的指導老師臨盆之期將近,也為了給我更加多的實際鍛煉機會,她在開學第三周,讓我嘗試上課。當時知道能上課,心情很激動,因為這樣的實操機會并不多,終于等來了這樣的機會!但是同時,也擔心自己不能完滿完成上課的任務。由于缺乏實踐經(jīng)驗,而且對語文教材不怎么熟悉,所以第一次上課前,我必定要做好充分的準備。在這周前,也有小試牛刀,上過《爬天都峰》的第一課時,講生字詞。這一次課,我要講《小攝影師》。還叫來了一起實習的李老師過來聽課,一起評評課。
這個星期開始,小學生們開始在早上要做操了。我作為三年4班的副班主任,更要積極主動輔導班主任的工作。因此,我在做課間操的30分鐘,也跟著學生們到操場看操。小學生們真是精力充沛,朝氣蓬勃!短短課間操的`幾十分鐘,讓我覺得“小學生就如同早晨八、九點的太陽”這一個比喻是那么的恰當!
9月20號,我以一名語文老師的身份,參加了學校的語文教研活動。由于下周二會有從化區(qū)教育局的領導們過來流溪小學調(diào)研,所以我們這次的教研會議,也有專門提出在調(diào)研前,我們作為語文科的教師,怎么樣做好充分的準備,來迎接教育局的檢查。會議也明確提出關于學生作業(yè),書寫方面的要求,還提出,要全校老師都注重自己的書寫。我首次參加學校的教研活動,感覺非常新奇。以前我在讀小學的時候,也有過一次教育局領導到學校檢查的經(jīng)歷。不過當時的身份是學生,體會并沒有這一次來得真切。
這一周的工作非常繁忙,要改作業(yè),上課等等。讓我對教師這個職業(yè)產(chǎn)生了一種新看法。以前總以為,當小學老師是很輕松的一件事;每天的工作就是備課、上課和改作業(yè)。當我真正接觸了教師這個職業(yè)以后,發(fā)現(xiàn)并不是那么簡單。小學語文教師簡直就是超人!每樣都要會一點,還要能鎮(zhèn)住學生,又和學生做好朋友。這些事情對于我來說難度太大了,不過,要給自己信心和鼓舞,我也總會慢慢一項一項做好的!
支教教學工作總結(jié)9
一年的時間,彈指一揮間。驀然間我在建水五中已經(jīng)支教一年的時間了。這是辛苦的一年,這是收獲的一年,這是充滿感動的一年,這是超越自我、創(chuàng)造自我的一年。
那是一個陽光明媚的早晨,在教科處楊敏老師的帶領下我和同事如約來到五中。我們認識了生化教研組的老師們,他們?nèi)缫豢|春風,溫暖著兩顆忐忑的內(nèi)心,那時我們就認定這將會是收獲的一年,的確我收獲了知識,收獲了感動。
一、服從安排、思想統(tǒng)一
來到了建水五中,我就力求融入這個大集體,從沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。我服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,堅持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務;平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學校的要求去辦事。這一年,服從李老師和施老師的安排,積極參與學校的集體備課,教研組活動,收獲頗多。
二、踏實工作、開拓進取
按照學校的安排,我每月抽時間到建水五中聽課學習,力保每個學期能聽課20節(jié),聽課是豐富的視覺盛宴,通過聽課我了解了不同人的教學風格,不僅豐富了知識,我還學習到了優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和教學方法,這對我以后的教學具有巨大的促進作用。
在學校的安排下,我這一年要講解4節(jié)示范課,我也認真努力的去上課。每次上課,我都精心準備課件和導學案。我給學生講解了三堂復習課,分別是《細胞和顯微鏡》的復習、《生物多樣性》的復習、《四大系統(tǒng)》的復習。也講解了一堂新課《輸送血液的泵-------心臟》。因為認真的準備,所以教學過程活躍、教學效果顯著,也深得學生的喜愛,還得到了教研組老師的一致好評。
三、團結(jié)同事、積極奮進
建水五中是一個團結(jié)、奮進的集體,在這我耳濡目染,也積極融入這樣的氛圍中,李老師認真、努力、親切,給予我細心的指導,施老師勤奮好學,每次都為我協(xié)調(diào)班級,為我的支教能順利完成提供了強大的支持,王老師、宗老師、何老師。他們是我的老師、是我的`同事,也是我的朋友。他們給我指導,他們給予我支持、鼓勵。擁有這樣的際遇是福分,感謝他們,帶著大家的支持與期待,我會更加努力的學習和生活。
支教,是生活對意志的一次磨礪;支教,是一次學習的過程;支教,是一次業(yè)務水平提升的過程;支教,是一次靈魂凈化的過程;支教,豐富了自己的人生閱歷。這一年的支教生活,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。
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