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期中教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-24 01:02:20 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)11篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)11篇

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)1

  為加強(qiáng)我校教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,按照《關(guān)于開(kāi)展20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查通知》安排,教務(wù)處、校教學(xué)督導(dǎo)組、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心有關(guān)人員組成檢查小組,從20xx年5月19日開(kāi)始,利用一周多的時(shí)間對(duì)各系部本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。

  檢查小組一行10人,分別深入到思政、護(hù)理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共學(xué)科7個(gè)教學(xué)單位深入了解期中教學(xué)檢查工作的開(kāi)展情況。通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料等對(duì)各系(部)教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行了檢查評(píng)價(jià)。

  各系(部)對(duì)此次教學(xué)檢查均能認(rèn)真對(duì)待,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了相應(yīng)的整改措施,檢查小組成員在檢查中發(fā)現(xiàn)各系(部)在規(guī)范日常教學(xué)管理工作方面有了很大的提高。如教學(xué)檔案編寫(xiě)規(guī)范、相關(guān)材料準(zhǔn)備充分等;使全校教學(xué)工作井然有序,教學(xué)基本建設(shè)穩(wěn)定推進(jìn);真正達(dá)到“以查促建,以查促改,以查促管,以查促變”的目的。每個(gè)系(部)均呈現(xiàn)一些亮點(diǎn)值得其他系(部)相互學(xué)習(xí),但也發(fā)現(xiàn)系(部)在教學(xué)師資、教學(xué)活動(dòng)管理、學(xué)生管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控上存在一些問(wèn)題。下面就檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題匯總?cè)缦拢?/p>

  一、 查閱資料存在問(wèn)題

 。ㄒ唬、共性問(wèn)題

  1、普遍存在聽(tīng)課次數(shù)少的問(wèn)題,尤其是系(部)主任(每學(xué)期不

  少于12學(xué)時(shí)),個(gè)別系(部)主任們只有兩次。年輕教師的聽(tīng)課次數(shù)也大多不符合要求(16-20學(xué)時(shí)),應(yīng)督促他們多聽(tīng)課。聽(tīng)課記錄本填寫(xiě)不規(guī)范,個(gè)別教師無(wú)聽(tīng)課后評(píng)價(jià)及建議;聽(tīng)課記錄本應(yīng)一學(xué)期一本。

  2、教案 首頁(yè)填寫(xiě)不完善(參考教材、實(shí)踐課、理論課時(shí)數(shù)、起止章節(jié)等);大部分教師無(wú)課后記。

  3、教研活動(dòng)記錄內(nèi)容且多是傳達(dá)部署工作的記錄,有關(guān)教學(xué)研究方面的內(nèi)容很少。

  4、教室日志填寫(xiě)不規(guī)范。

 。ǘ⒏飨担ú浚┐嬖诘闹饕獑(wèn)題

  思政部:

  1、 缺思修、毛特的課程標(biāo)準(zhǔn)(國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。

  2、 系(部)工作記錄無(wú)。

  3、 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)力度不夠(無(wú)課堂檢查記錄,教師教

  學(xué)評(píng)價(jià)匯總無(wú))。

  4、 聽(tīng)課記錄大多無(wú)評(píng)價(jià)且次數(shù)少。

  5、 個(gè)別教師計(jì)劃與手冊(cè)執(zhí)行不符,手冊(cè)沒(méi)有答疑(高建忠手

  冊(cè)什么內(nèi)容都沒(méi)有)。

  6、 教學(xué)執(zhí)行情況檢查記錄無(wú)。

  護(hù)理系:

  1、 人才培養(yǎng)方案已制定,但存在問(wèn)題。

  2、 無(wú)教師教學(xué)評(píng)價(jià)匯總。

  臨床系:

  1、 缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案(正在完善中),眼視光專業(yè)

  沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2、 個(gè)別教師授課計(jì)劃和授課手冊(cè)不一致(石慧、俞曉曄)。

  3、 缺教師教學(xué)評(píng)價(jià)匯總。

  4、 大部分教師聽(tīng)課后無(wú)評(píng)價(jià)建議。

  藥檢系:

  1、 兼課教師無(wú)聽(tīng)課記錄

  2、 個(gè)別教師授課計(jì)劃和授課手冊(cè)不規(guī)范

  蒙中醫(yī)系:

  1、 蒙醫(yī)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)按照教務(wù)處提供的版本無(wú)法做(要寫(xiě)

  蒙文,格式不同)。

  2、 個(gè)別教師聽(tīng)課記錄缺少評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部:

  1、 教學(xué)執(zhí)行檢查情況無(wú)文字記載。

  2、 病理學(xué)教研室教研活動(dòng)記錄不全。

  3、 個(gè)別教師授課手冊(cè)無(wú)任何記錄(郜玉林);個(gè)別教師授課手

  冊(cè)無(wú)考勤記錄,無(wú)答疑(韓菲)。

  公共學(xué)科部:

  1、 無(wú)自查報(bào)告。

  2、 個(gè)別教師聽(tīng)課記錄無(wú)評(píng)價(jià)(吳謹(jǐn)宏)。

  3、 部分教師授課手冊(cè)填寫(xiě)不全、教案缺日期;個(gè)別新教師授

  課計(jì)劃、手冊(cè)填寫(xiě)不規(guī)范(鄭志亮)。

  二、 聽(tīng)課情況匯總

  郭小海(西醫(yī)內(nèi)科)

  評(píng)價(jià):備課不充分,教學(xué)內(nèi)容不熟悉,對(duì)專業(yè)詞解釋不到位,念的多講的少,語(yǔ)言平淡無(wú)激情,教態(tài)拘謹(jǐn)、不自然;條理混亂,隨意性強(qiáng),無(wú)重難點(diǎn);缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)。

  建議:加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練:聲音洪亮,板書(shū)內(nèi)容盡量提煉不宜太多;多聽(tīng)像趙海峰老師這樣經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課,注意歸納總結(jié),與學(xué)生形成互動(dòng),加強(qiáng)臨床經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的'結(jié)合,盡快進(jìn)入教師角色。 李。ㄐ蝿(shì)與政策)

  評(píng)價(jià):內(nèi)容熟悉,語(yǔ)速適中,語(yǔ)音親切,語(yǔ)言通俗易懂;ppt內(nèi)容設(shè)計(jì)合理、豐富、形象;表達(dá)邏輯性不強(qiáng)。

  建議:所講內(nèi)容與板書(shū)、課本做有機(jī)結(jié)合,多與學(xué)生互動(dòng),加強(qiáng)課堂管理。

  蔚茜(五官護(hù)理)

  評(píng)價(jià):教學(xué)內(nèi)容不熟悉,備課不夠充分,照本宣科的念書(shū),板書(shū)太多,無(wú)重難點(diǎn),與學(xué)生互動(dòng)差。

  建議:加強(qiáng)備課,將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言講述;關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)講解,突出重難點(diǎn)、端正教學(xué)態(tài)度,多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

  劉海霞(運(yùn)動(dòng)治療技術(shù))

  評(píng)價(jià):備課充分,內(nèi)容較熟悉,教態(tài)自然,語(yǔ)言清晰;板書(shū)工整,但與ppt內(nèi)容重復(fù),價(jià)值不大;重難點(diǎn)不突出。

  建議:改進(jìn)無(wú)效板書(shū),精心設(shè)計(jì)ppt,最好穿插一些訓(xùn)練圖片或視頻;各項(xiàng)訓(xùn)練的目的盡量與臨床有機(jī)結(jié)合;建議示范教學(xué),讓學(xué)生跟著做;加強(qiáng)重難點(diǎn)的講解。

  楊彥茹(藥品營(yíng)銷)

  評(píng)價(jià):內(nèi)容較為熟悉,講課認(rèn)真、聲音洪亮;能與學(xué)生形成良好互動(dòng),課堂管理較好;知識(shí)銜接不太緊湊,邊緣知識(shí)欠缺,教學(xué)目標(biāo)不夠明確。

  建議:擴(kuò)充邊緣知識(shí),深入研究教材,將書(shū)與ppt有機(jī)結(jié)合,明確教學(xué)目標(biāo)。

  三、 整改措施

  通過(guò)檢查及反饋,教務(wù)處對(duì)各系(部)教學(xué)工作中存在問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步落實(shí)。教務(wù)處結(jié)合系(部)意見(jiàn)提出以下整改措施:

  1、 此次教學(xué)檢查存在問(wèn)題務(wù)必落實(shí)到人,找出原因并整改。 教務(wù)處、各系(部)要加強(qiáng)對(duì)教師授課、學(xué)生出勤等方面的監(jiān)控;教學(xué)督導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給系部教師,努力使我校教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)水平、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)一步提升。

  2、 抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。首先通過(guò)狠抓教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能,系(部)要對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行有效監(jiān)控和指導(dǎo),教研活動(dòng)一定要有計(jì)劃、有主題;其次,系(部)應(yīng)根據(jù)師資情況組織專題講座、示范課、說(shuō)課、評(píng)課,教師集體聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)培訓(xùn)管理。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)2

  為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理,提高教師的教學(xué)水平,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排,期中對(duì)綜合組各位教師的教案進(jìn)行了全面檢查。現(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié):

  (一)好的方面:

 。保匾(guī)范。全體教師都能認(rèn)地履行備課要求,都能按要求超周備課,及時(shí)檢閱教案,認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,制定目標(biāo),備課的各個(gè)環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法等方面都備寫(xiě)齊全,教學(xué)重難點(diǎn)突出,教學(xué)目標(biāo)明確,過(guò)程清晰詳實(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)合理規(guī)范。

 。玻袆(chuàng)新。有些教師備課充分,教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中,備寫(xiě)教案時(shí)不僅僅關(guān)注教師教的教,同時(shí)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。如:丁香玉老師的教案圖文并茂,將自育自學(xué)課型與傳統(tǒng)課型有機(jī)結(jié)合,著重務(wù)實(shí)課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學(xué)中重視學(xué)生的技能培養(yǎng),充分體現(xiàn)音樂(lè)課的學(xué)科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案,嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計(jì)的教學(xué)模板,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設(shè)計(jì),充分挖掘教材,構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié),用心整合教材,合理取舍教材。

  3.反思深。大部分教師的教案課后反思及時(shí)、有針對(duì)性,能隨時(shí)記下自己在教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,及時(shí)反思自己的教學(xué)過(guò)程,教學(xué)行為。并且能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行分析,提出今后教學(xué)中的'應(yīng)注意的問(wèn)題,反思中體現(xiàn)了教師對(duì)教材處理

  的獨(dú)特見(jiàn)解,側(cè)重對(duì)自己好的教法的總結(jié)、提升;達(dá)到了通過(guò)反思促進(jìn)成長(zhǎng)的目的。

  (二)存在問(wèn)題:

  1.個(gè)別教師的教案教學(xué)反思寫(xiě)的不夠詳實(shí),不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

  2.有些教案使用的模板不夠美觀,表格設(shè)計(jì)不規(guī)范,望在今后的教案設(shè)計(jì)中注意更改。

  吳延睿老師的備課筆記

  丁香玉老師的備課筆記

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)3

  根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排,我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學(xué)秩序,狠抓教學(xué)質(zhì)量”為主題開(kāi)展期中教學(xué)檢查,重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié),現(xiàn)將檢查的結(jié)果及情況分析小結(jié)如下:

  一、組織工作

  系部根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展08-09學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》精神,于11月10日下午13:30—14:30召開(kāi)全系教師會(huì)議,組織教師學(xué)習(xí)《教師教學(xué)工作規(guī)范》、新版《教學(xué)事故認(rèn)定及處理規(guī)定》,發(fā)放《期中教學(xué)檢查檢核表》(附件1),動(dòng)員各位任課教師運(yùn)用“檢核表”全面檢查教學(xué)工作,責(zé)成各教研室主任按“檢核表”對(duì)所轄教師的教學(xué)規(guī)范作逐項(xiàng)檢查。

  二、教學(xué)運(yùn)行情況檢查

  1、教學(xué)秩序方面:期中教學(xué)檢查小組通過(guò)早晨抽檢、聽(tīng)課時(shí)隨堂檢查等方式了解了課堂教學(xué)秩序情況,認(rèn)定教師上下課情況良好,學(xué)生到課率和課堂紀(jì)律情況則因?qū)I(yè)、課程、教師而有較大區(qū)別。少數(shù)學(xué)生遲到、早退、在教室里吃早飯、手機(jī)帶入教室且不關(guān)機(jī)等現(xiàn)象依然存在。其中,中藥制藥專業(yè)的學(xué)生到課率達(dá)到95%以上,課堂紀(jì)律也較為良好。

  2、教學(xué)規(guī)范方面,各位教師對(duì)照自檢表查漏補(bǔ)缺,再由教研室主任復(fù)查、指導(dǎo),達(dá)成良好效果:

 。1)教案規(guī)范,內(nèi)容豐富。所有教案均采用章節(jié)式體例,有教學(xué)方法、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)掌握、作業(yè)思考題,撰寫(xiě)規(guī)范。但有部分教師的教案首頁(yè)未能及時(shí)完整地填寫(xiě)。

 。2)教學(xué)認(rèn)真,效果較好。所有教師均認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)。其中李光老師的課堂教學(xué)活潑生動(dòng),信息量較大,學(xué)生贊不絕口,甚至能吸引其它專業(yè)的師生長(zhǎng)期聽(tīng)課。

  (3)作業(yè)批改符合要求。大部分教師均做到了每章布置1次作業(yè),每2~3次批改1次,或抽查部分同學(xué)的作業(yè),或布置口頭作業(yè),下一次課提問(wèn)考查。就校督導(dǎo)委反饋的個(gè)別作業(yè)批改不規(guī)范情況,系部領(lǐng)導(dǎo)作了進(jìn)一步了解,向當(dāng)事教師提出了整改要求。

  (4)各位實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)教師按實(shí)訓(xùn)大綱,對(duì)每個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容作了充分準(zhǔn)備和安排,并嚴(yán)格要求學(xué)生查閱資料,參予設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人滿意。但實(shí)訓(xùn)考核手冊(cè)中小結(jié)的撰寫(xiě)環(huán)節(jié)出現(xiàn)失控現(xiàn)象,部分實(shí)訓(xùn)科目的小結(jié)為空白。個(gè)別教師責(zé)任心不夠強(qiáng),偶有出現(xiàn)未及時(shí)監(jiān)督學(xué)生做好衛(wèi)生和整理工作的現(xiàn)象。

  3、教學(xué)管理方面:

 。1)本系教學(xué)文件和教學(xué)資料的整理歸檔較為規(guī)范。借助中藥制藥專業(yè)新專業(yè)評(píng)估的機(jī)會(huì),我系各專業(yè)的教學(xué)檔案更加完善。

  但由于發(fā)現(xiàn)不夠及時(shí)等原因,個(gè)別老師的本學(xué)期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)需作補(bǔ)充調(diào)整。

  (2)教研活動(dòng)

  我系開(kāi)展了以“提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果”為主題的教研活動(dòng),提出從實(shí)驗(yàn)科目創(chuàng)新入手提高實(shí)驗(yàn)效果,從實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)入手規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的思路,取得一定的`效果。

  但從本系各教研室上半個(gè)學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)來(lái)看,尚不能令人滿意,教研活動(dòng)開(kāi)展得不是很多,尤其是本學(xué)期開(kāi)展集體備課活動(dòng)較少。教研室的主要活動(dòng)是進(jìn)行有關(guān)多媒體課件制作和運(yùn)用、、課堂節(jié)奏和氣氛的調(diào)節(jié)與控制、課堂紀(jì)律的控制與維持等方面的討論和交流。因此有關(guān)的活動(dòng)記錄也不盡人意。

  教研活動(dòng)不能大規(guī)模定期舉行的原因有:各教師的授課任務(wù)重且常常是多頭工作,沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力;各教師的上課時(shí)間不同步,難以聚在一起;教師的主觀能動(dòng)性不足。

 。3)相互聽(tīng)課

  聽(tīng)課活動(dòng)多層次全方位開(kāi)展。

  首先,由于有了系教學(xué)督導(dǎo)組,本學(xué)期我系教師互相聽(tīng)課比以前積極。青年教師聽(tīng)了以往學(xué)生評(píng)教得分較高的老師的課后,多有思考與啟發(fā)。

  第二,系部領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抽檢了年輕教師(特別是新進(jìn)教師)的授課情況,并從基本教學(xué)規(guī)范到章節(jié)內(nèi)容講授技巧對(duì)青年教師進(jìn)行了個(gè)別的、集體的輔導(dǎo)。期間,楊雄志主任針對(duì)青年教師上課的薄弱環(huán)節(jié),舉辦了“青年教師如何提高教學(xué)技能”的講座。

  第三,系教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)系內(nèi)每位教師的課都作了聽(tīng)課安排,在期中檢查期間集中聽(tīng)課10余次。

  第四,期中教學(xué)檢查期間,三個(gè)教研室分別進(jìn)行了一次公開(kāi)課。

  三、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況

 。1)學(xué)生評(píng)教工作如期進(jìn)行。在輔導(dǎo)員全程督促下,本學(xué)期的學(xué)生評(píng)教工作如期完成。

  (2)召開(kāi)教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)。系部及督導(dǎo)組召開(kāi)了本部門的教師和學(xué)生座談會(huì),學(xué)生主要反映了學(xué)習(xí)氣氛不濃、學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)針對(duì)性不明確等帶有普遍性的問(wèn)題;系部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師關(guān)注的教學(xué)事故認(rèn)定、學(xué)生關(guān)心的工作趨向等問(wèn)題進(jìn)行了交流,一定程度上達(dá)成了答疑解惑、舒緩矛盾的效果。

 。3)針對(duì)本學(xué)期調(diào)課次數(shù)較多的情況,檢查組對(duì)每位調(diào)課老師的調(diào)課理由逐個(gè)進(jìn)行了甄別,據(jù)查,調(diào)課清單中所指向調(diào)課理由合理,除一位因私外,其他均為因公出差而調(diào)課。提出盡可能不調(diào)課、不調(diào)早上一、二節(jié)課的規(guī)范要求,以減少調(diào)課的發(fā)生。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期期中教學(xué)檢查的開(kāi)展,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的通力配合。從20xx年5月16日教務(wù)科組織開(kāi)展進(jìn)行了一周的教學(xué)工作檢查活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┖玫姆矫妫

  1、自教學(xué)檢查文件下發(fā)以來(lái),教研室組織教師進(jìn)行了教師自查和教研室自查工作。

  2、上半學(xué)期教學(xué)風(fēng)氣良好,絕大多數(shù)教師的教學(xué)文件齊全,能夠根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,教學(xué)環(huán)節(jié)完善、教學(xué)內(nèi)容充實(shí),并注意教學(xué)方法和措施,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

  3、廣大任課教師都按照學(xué)校要求給學(xué)生布置課外作業(yè),并及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),按規(guī)定記錄平時(shí)成績(jī)、平時(shí)考核情況。有些青年教師在教學(xué)方面有一定程度進(jìn)步。

  4、教師的調(diào)課基本都是因公調(diào)課。調(diào)課的教師能夠抽時(shí)間補(bǔ)課。

  5、大部分教師能積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高,積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  6、由主管校長(zhǎng)牽頭組織了骨干專業(yè)的建設(shè)方案制定。

  7、組織了全校的說(shuō)課活動(dòng),選拔推薦了參加學(xué)院說(shuō)課的參賽教師。

  8、實(shí)踐教學(xué)情況教務(wù)科帶領(lǐng)各教研室為學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)制訂了教學(xué)管理的方案,各教研室都比較認(rèn)真落實(shí)課程實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí),與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系密切,大部分帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)心,實(shí)習(xí)單位滿意,實(shí)習(xí)效果較好。

 。ǘ┐嬖诘膯(wèn)題

  1、教學(xué)方法有待改進(jìn),少數(shù)教師雖嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),但因經(jīng)驗(yàn)不足,或不注意教學(xué)方法的研究,致使教學(xué)效果不盡如人意。

  2、個(gè)別教師上課準(zhǔn)備不充分,存在照本宣科、滿堂灌的教學(xué)現(xiàn)象,課堂氣氛沉悶死板,不活躍;有些老師上課像是自言自語(yǔ),從不關(guān)注學(xué)生接收情況,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,處于被動(dòng)接受狀態(tài),教學(xué)效果欠佳。

  3、課堂紀(jì)律太差,有些老師上課時(shí)不組織課堂教學(xué),對(duì)學(xué)生的遲到、曠課、上課睡覺(jué)、干別的事從不過(guò)問(wèn),使得遲到、缺勤、上課不專心聽(tīng)講等現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

  4、個(gè)別老師有遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重,有些只上一節(jié)課,第二節(jié)課不上,有些老師上課過(guò)程中丟下學(xué)生去干別的事。

  5、有的老師作業(yè)布置不合理,有的一周只布置一次作業(yè)或一周只收一次作業(yè),批閱時(shí)一周只批一次,有的老師只批閱號(hào)和日期,做的題究竟是對(duì)還是錯(cuò)學(xué)生自己不知。

  (三)從這次教學(xué)檢查來(lái)看,雖然總體情況良好,但個(gè)別老師的問(wèn)題也不容忽視,這些問(wèn)題的存在直接影響學(xué)校的形象,影響學(xué)校的聲譽(yù),影響教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展有很大的負(fù)面影響,為此要求我們每一個(gè)老師在今后的教學(xué)過(guò)程中必須遵守以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)組織紀(jì)律性;希望每個(gè)老師做到按時(shí)上課,準(zhǔn)時(shí)下課。我們要求學(xué)生必須提前5分鐘進(jìn)教室,老師鈴響2分鐘到教室,上課過(guò)程中除特殊情況下不得接電話、會(huì)客、處理其他事物。

  2、加強(qiáng)責(zé)任心,認(rèn)真上好每堂課;上課前準(zhǔn)備一定要充分,教材內(nèi)容要熟悉,教學(xué)方法選擇要恰當(dāng),教學(xué)用具要?jiǎng)t用,要緊密結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué),提倡案例教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中一定要組織課堂紀(jì)律,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要深入了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,作業(yè)布置要適當(dāng),要有針對(duì)性,要從知識(shí)的掌握和基本技能訓(xùn)練反面考慮。批改作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)、要保證質(zhì)量,出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)講評(píng),要讓學(xué)生改正。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假、銷假、調(diào)停課制度;所有兼職授課教師請(qǐng)假必須通過(guò)教務(wù)科,請(qǐng)假時(shí)必須有假條,有課的教師必須填寫(xiě)調(diào)課單,做好所缺課程的`補(bǔ)課計(jì)劃,經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行,絕不允許私自調(diào)課。

  4、執(zhí)行責(zé)任追究制度;凡是因教學(xué)工作失誤造成教學(xué)事故的,一律追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

  5、希望我們每一個(gè)教師都要有高度的責(zé)任感、使命感,恪盡職守,端正教育教學(xué)工作的態(tài)度,嚴(yán)格要求自己,開(kāi)展自查自改措施,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真履行崗位職責(zé),干好本職工作。

  本次期中試卷涵蓋了負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐、比例、百分?jǐn)?shù)共四個(gè)單元的內(nèi)容,期中教學(xué)反思。主要分為填空、判斷、選擇、動(dòng)手操作、解比例、解決問(wèn)題共六個(gè)題項(xiàng)。

 。ㄒ唬┛傮w情況

  從成績(jī)來(lái)看,一班90分以上42人,優(yōu)秀率96%;二班90分以上34人,優(yōu)秀率90%,成績(jī)還比較理想。

 。ǘ┰嚲眍}目分析

  1、填空題,教學(xué)反思《期中教學(xué)反思》。共14題,其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14題答題情況較好,主要錯(cuò)在:第6題和第8題,學(xué)生只計(jì)算出結(jié)果,但是沒(méi)有寫(xiě)單位名稱,不注意審題導(dǎo)致出錯(cuò)。

  2、判斷題。共10題,其中1、2、4、6、7、8、9題答題情況較好。主要錯(cuò)在第3題:應(yīng)納稅額的多少取決于稅率的大小,學(xué)生沒(méi)有想到還取決于各種收入的多少;第10題錯(cuò)在學(xué)生把圓的面積與半徑、圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系混淆了,導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。

  3、選擇。共9題。其中1、2、3、4、6、7、8、9答題情況較好。主要錯(cuò)在:第5題,把一個(gè)圓柱橫截成3個(gè)小圓柱,實(shí)際上是增加了4個(gè)底面積,學(xué)生對(duì)于增加的面積是多少不理解導(dǎo)致出錯(cuò)。

  4、動(dòng)手操作。

  5、解比例。此題出錯(cuò)較少,主要集中在解比例時(shí)不寫(xiě)解字,計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。

  6、解決問(wèn)題。共6題,此題出錯(cuò)較多,主要出錯(cuò)在計(jì)算上,第5題的審題上不理解題意導(dǎo)致出錯(cuò)。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)5

  財(cái)會(huì)系期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

  開(kāi)學(xué)至今,經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力,全系保持了比較穩(wěn)定的教學(xué)秩序,各項(xiàng)教學(xué)工作有序開(kāi)展。根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作的通知》精神,我系從第9周開(kāi)始,進(jìn)行為期兩周的期中教學(xué)檢查。本次檢查緊緊圍繞學(xué)院20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期工作要點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面、認(rèn)真開(kāi)展檢查。通過(guò)檢查,繼續(xù)保持了教學(xué)工作的良好態(tài)勢(shì),進(jìn)一步明晰后半學(xué)期的工作思路、提高了工作成效,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、組織階段

  接到教務(wù)處要求各系部進(jìn)行期中教學(xué)檢查的通知后,本系領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次檢查,專門成立了教學(xué)檢查工作小組,結(jié)合本系專業(yè)特點(diǎn)制定了期中教學(xué)檢查方案, 檢查形式是由教師先進(jìn)行全面自查,教研室組織重點(diǎn)檢查。

  二、檢查實(shí)施階段

 。ㄒ唬z查本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況

  保持日常教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化,通過(guò)不斷細(xì)化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化程度。各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)安排系部工作日程。

  (二)常規(guī)教學(xué)檢查

  本次檢查就學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)、多媒體教室使用情況、作業(yè)布臵與批改情況、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展落實(shí)情況等各個(gè)方面開(kāi)展多種形式的檢查工作。

  1.學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況

  全系32位教師,擔(dān)任了共計(jì)34門課程的任課教學(xué)任務(wù),總體上看,大部分課程學(xué)期授課計(jì)劃都能按大綱編寫(xiě),執(zhí)行情況較好,教學(xué)進(jìn)度基本上與授課計(jì)劃執(zhí)行一致。這主要是由于本學(xué)期以來(lái),教研室根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求,對(duì)涉及課堂教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進(jìn)行了監(jiān)控,所以本專業(yè)的多數(shù)老師對(duì)教學(xué)文件的制定比較規(guī)范,基本上做到了按照大綱編制授課計(jì)劃,也能嚴(yán)格按照授課計(jì)劃的安排開(kāi)展教學(xué),并按照授課計(jì)劃的安排進(jìn)行

  學(xué)生作業(yè)的布臵和批改。

  2.加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

  根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求,系組織“教學(xué)督導(dǎo)”小組對(duì)每位教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,并對(duì)涉及課堂教學(xué)的教學(xué)材料,授課計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規(guī)范性及嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

  本學(xué)期至今我系教學(xué)秩序較正常,根據(jù)系日常教學(xué)巡查記錄反饋,本系沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任課教師遲到、早退現(xiàn)象。本學(xué)期調(diào)停課較多,主要原因是有一教師請(qǐng)病假一個(gè)月,事假主要是外聘教師所在的單位有事請(qǐng)假。并已陸續(xù)進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)布臵次數(shù)普遍較多,一個(gè)班作業(yè)批改次數(shù)最多的達(dá)到7次,平均每門課批改作業(yè)達(dá)5次。每個(gè)教師都有聽(tīng)課,聽(tīng)課最多達(dá)20節(jié) (見(jiàn)附件)。

  3.多媒體教學(xué)情況

  多媒體教室使用率超過(guò)100%(晚上也有使用),使用情況基本正常。學(xué)生座談會(huì)中反映一號(hào)樓507電教室投影不清楚,已報(bào)教務(wù)處實(shí)訓(xùn)科進(jìn)行維修。208教室跟其他教室有串音現(xiàn)象,已向?qū)W院實(shí)訓(xùn)維修部門反映,但至今沒(méi)能很好的解決辦法,教師上課時(shí),串音現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

  4.學(xué)生實(shí)訓(xùn)課開(kāi)課情況、職業(yè)技能大賽開(kāi)展情況

  本學(xué)期共有7個(gè)班進(jìn)行每周2節(jié)課的綜合會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。電算化模塊實(shí)訓(xùn)8個(gè)班每周上課時(shí)間為4節(jié),全部按教學(xué)計(jì)劃完成。根據(jù)學(xué)院要求和部署,組織了本學(xué)期技能比賽的報(bào)名工作。具體比賽將在下半個(gè)學(xué)期進(jìn)行。第六周組織7個(gè)隊(duì),21名學(xué)生參加了第五屆浙江省大學(xué)生財(cái)會(huì)信息化大賽,其中一個(gè)隊(duì)于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外,我系實(shí)訓(xùn)科還組織外系輔修班同學(xué)參加會(huì)計(jì)電算化考證。

  (三)開(kāi)展課程考核質(zhì)量專項(xiàng)檢查

  本學(xué)期《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》等課程繼續(xù)實(shí)行教考分離。幾個(gè)學(xué)期以來(lái)通過(guò)施行專業(yè)核心課程的`教考分離,提高了教學(xué)質(zhì)量,取得了較好的效果。期中檢查就上學(xué)期的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》和《審計(jì)實(shí)務(wù)》進(jìn)行了試題分析(詳見(jiàn)附件)。目前,我系基本上已實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)核心課程

  的全部教考分離,實(shí)現(xiàn)了以考促教、以考促學(xué)的初衷。

 。ㄋ模⿲I(yè)建設(shè)及課題申報(bào)情況

  本學(xué)期我系把專業(yè)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為提升教師隊(duì)伍自身內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措之一。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助教師們做好職業(yè)規(guī)劃和提高專業(yè)科研能力,加強(qiáng)教師自身內(nèi)涵。本學(xué)期第六周,我系邀請(qǐng)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)唐高平為全體教師作題為“如何開(kāi)展專業(yè)與課程建設(shè)”的講座,以切實(shí)提高教師的專業(yè)建設(shè)能力。通過(guò)學(xué)習(xí),讓教師們了解專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)必須以教育部門16號(hào)文件為指導(dǎo),把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn),帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè),引導(dǎo)課程設(shè)臵、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。同時(shí),財(cái)會(huì)系黨總支副書(shū)記葉吉波還圍繞如何進(jìn)行圖書(shū)信息檢索,提高自身科研能力做了主題發(fā)言,為財(cái)會(huì)系教師利用好圖書(shū)信息資源,提高專業(yè)研究能力奠定基礎(chǔ)。

  加強(qiáng)課程改革!敦(cái)務(wù)管理專題》這門課分解成若干專題,聘請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專家們來(lái)我院舉行講座,由專家們共同完成該門課的教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)作用。鼓勵(lì)教師積極參與課程建設(shè)與教學(xué)改革,要求每一位教師至少參加一門上網(wǎng)課程建設(shè),最終實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)課程都上網(wǎng)。積極探索校企合作模式,與行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行專業(yè)共建、課程共建。到目前為止,本學(xué)期分別與森馬集團(tuán)溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議。

 。ㄎ澹┢渌ぷ

  本學(xué)期,我系輔修專業(yè)繼續(xù)開(kāi)班,目前輔修班教學(xué)任務(wù)的落實(shí)、課程安排,各項(xiàng)工作都有序開(kāi)展。此外,我系和成教學(xué)院一起合辦了寧波大學(xué)會(huì)計(jì)專升本函授班繼續(xù)開(kāi)班。

  為實(shí)現(xiàn)雙向溝通,了解當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),本學(xué)期我系召開(kāi)了3次學(xué)生座談會(huì)(會(huì)議記錄詳見(jiàn)附件),對(duì)會(huì)上學(xué)生所提及的問(wèn)題都一一給予答復(fù),涉及到外系及相關(guān)行政部門的并都及時(shí)進(jìn)行反饋,做好溝通。

  經(jīng)過(guò)近兩周的期中教學(xué)檢查,教師的工作責(zé)任心得到了加強(qiáng),系部也了解了教學(xué)第一手資料,為今后的教學(xué)工作提供了參

  考,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,在今后的工作中應(yīng)予以克服。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)6

  根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,按照制定的期中教學(xué)質(zhì)量檢查計(jì)劃,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于本學(xué)期第十二至十三教學(xué)周開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作,現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下:

  1、課堂教學(xué)檢查

  通過(guò)不定期抽查以及深入課堂聽(tīng)課,了解課堂情況,把握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師都能按照要求提前進(jìn)入班級(jí),按時(shí)上下課;但是,學(xué)生的出勤情況不太理想,無(wú)故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少,在檢查期間,曾查到20xx級(jí)三班有9人次缺席的情況。課堂教學(xué)情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分,講解透徹,詳略得當(dāng),但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別教師上課情緒不飽滿,沒(méi)有備課或者備課極度不充分,知識(shí)點(diǎn)講解不透,邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴(yán),學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。教師自身的知識(shí)水平以及語(yǔ)言技能還有待進(jìn)一步提高。

  2、教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度檢查

  所有課程都制定有較科學(xué)的教學(xué)大綱,教師能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課。教師都能按照學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課,沒(méi)有存在較大偏差,大部分教師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表完全吻合,個(gè)別的相差1-2學(xué)時(shí)。

  3、試題庫(kù)建設(shè)檢查

  對(duì)所有考試課程的題庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了檢查。教師基本上能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行出題,出題內(nèi)容能涵蓋一學(xué)期的課程內(nèi)容,出題規(guī)范,題型豐富,重復(fù)率不高于10%。

  4、作業(yè)批閱以及輔導(dǎo)答疑情況檢查

  教師能認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè),有較明顯的批改符號(hào),最多的批閱了 10 次,最少的`也 5 次。有較完備的輔導(dǎo)答疑制度,但是個(gè)別教師因?yàn)閬?lái)進(jìn)行輔導(dǎo)答疑的學(xué)生較少而沒(méi)有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。

  5、 教學(xué)材料情況檢查

  所有教師都有完備的教案和講稿,設(shè)計(jì)比較科學(xué)合理,但是教案的課后延伸以及總結(jié)大部分老師沒(méi)有填寫(xiě)。大部分教師點(diǎn)名冊(cè)、記分冊(cè)幾率較齊全,但是個(gè)別教師的記分冊(cè)上沒(méi)有任何記錄。

  6、 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況檢查

  通過(guò)深入課堂、學(xué)生座談、教師座談、調(diào)查問(wèn)卷、早晚自習(xí)檢查等方式,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)狀態(tài)令人堪憂,對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,缺乏信心,課堂學(xué)習(xí)散漫,曠課、缺課情況較多,上課自行其事,跟不上教師的教學(xué)活動(dòng),不記筆記,干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,早自習(xí)晨讀開(kāi)展不起來(lái),晚自習(xí)人到心不到,真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的不多。

  7、20xx級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況及畢業(yè)論文完成情況檢查

  20xx級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)圓滿完成,學(xué)生實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真寫(xiě)實(shí)習(xí)日志、寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)和心得,鍛煉了實(shí)際工作能力,檢驗(yàn)了專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文的寫(xiě)作工作開(kāi)展順利,老師們按照指定的進(jìn)度表,指導(dǎo)學(xué)生完成了

  選題、查找資料、完成任務(wù)書(shū)和進(jìn)度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作,目前論文已經(jīng)進(jìn)入收尾階段,大部分學(xué)生已經(jīng)完成論文的三稿,進(jìn)入定稿的階段,指導(dǎo)教師將對(duì)學(xué)生上交的論文定稿進(jìn)行檢測(cè),檢查抄襲情況,對(duì)不合格的論文進(jìn)行整改,檢查合格的論文將進(jìn)入第一輪答辯(定于6月2日)。

  8、 學(xué)業(yè)導(dǎo)師制實(shí)施情況檢查

  通過(guò)與教師座談以及深入班級(jí),了解導(dǎo)師制的實(shí)施情況,所有班級(jí)都制定了學(xué)業(yè)導(dǎo)師制活動(dòng)計(jì)劃,并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄以及學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師活動(dòng)情況的評(píng)價(jià)。從學(xué)生反映的情況看,絕大部分學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作是認(rèn)可的,學(xué)業(yè)導(dǎo)師能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)、生活中的一些問(wèn)題,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有積極的促進(jìn)作用。但也存在一些問(wèn)題:

 。1)個(gè)別學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作只是紙面上的,沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處。

  (2)學(xué)業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的情況了解不是很透徹,不能因材施教。

 。3)由于自身知識(shí)的缺乏,對(duì)考研和就業(yè)方面的指導(dǎo)不夠全面。

  針對(duì)以上情況,特提出以下改進(jìn)措施:

 。1)加強(qiáng)教案的規(guī)范化,尤其是要 填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié),不斷提高教學(xué)水平;

  (2)針對(duì)我校生 源基礎(chǔ)差,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題,建議新生一進(jìn)校,強(qiáng)化管理,從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手,帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè);

 。3)在教學(xué)中,反復(fù)推敲, 突出重點(diǎn),加強(qiáng)練習(xí),增加一些習(xí)題課,以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。

 。4)加強(qiáng)教 師的課堂管理,努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。

  (5)繼續(xù)做 好教學(xué)改革工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師自身素

  質(zhì)和專業(yè)知識(shí),豐富教學(xué)手段,為此,我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽(tīng)課、觀摩學(xué)習(xí)。

  (6)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作,系里做好組織管理工作,督促并隨時(shí)檢查學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作,將學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作落到實(shí)處。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)7

  20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排,教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開(kāi)展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

  、教學(xué)檢查工作組織情況

  按照教務(wù)處工作計(jì)劃,由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。11月7日,教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”文件,并召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容,安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度,要求各教研室認(rèn)真開(kāi)展工作。

  二、教學(xué)工作自查情況

  根據(jù)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”精神,在期中教學(xué)檢查期間,教務(wù)處對(duì)各教研室自查工作進(jìn)行了抽查,抽查結(jié)果表明各教研室對(duì)本次教學(xué)檢查工作非常重視,教研室主任親自抓檢查,制定了部門教學(xué)檢查工作安排,并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作,形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作。

  三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析

  各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求,逐條開(kāi)展自查自檢,并結(jié)合檢查工作,開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽(tīng)課評(píng)課交流等,教師間得到了交流,師生間得到了理解,教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽(tīng)課五節(jié)以上,學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽(tīng)課次數(shù)均為七次以上,教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽(tīng)課評(píng)課,所聽(tīng)課老師上課情況良好。根據(jù)聽(tīng)課評(píng)課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),教材內(nèi)容的處理等,特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

  2、積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過(guò)程中,通過(guò)觀摩課、公開(kāi)課以示范的形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的.研究和探討,積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作,探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況,抽查結(jié)果為:教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室,有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué),教學(xué)秩序井然;部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果;學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。

  4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。教務(wù)處對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,教學(xué)效果良好。

  5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課,并按時(shí)上交教案。

  四、存在的問(wèn)題和解決建議

  1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。建議

  學(xué)院加強(qiáng)管理,任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué),清點(diǎn)上課學(xué)生,記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度,今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查,對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。

  2、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,教師要加大課堂教學(xué)管理力度,學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作,杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。

  教 務(wù) 處

  20xx年11月28日

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)8

  一、突出“三大辦學(xué)特色”,努力探索適合我校教學(xué)工作發(fā)展的新路子。

  “三大辦學(xué)特色”就是要落實(shí)辦學(xué)特色,提煉教師特征,培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì)。這是學(xué)校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的辦學(xué)方向,也是我校全體師生努力奮斗的目標(biāo)。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,本期我們做了這樣一些嘗試。

  一是爭(zhēng)創(chuàng)以誦讀經(jīng)典、寫(xiě)景記實(shí)為學(xué)校主要的辦學(xué)特色。誦讀經(jīng)典既是弘揚(yáng)中華文化、吸取古典精髓的需要,同時(shí)又適合兒童現(xiàn)階段思維、記憶特點(diǎn);寫(xiě)景記實(shí)則是鍛煉提高學(xué)生的作文練習(xí)能力的有效途徑。這項(xiàng)工作很新鮮,有助于課堂教學(xué)而又不同于課堂教學(xué),給課堂和學(xué)生帶來(lái)了活力,確實(shí)是辦學(xué)的一大特色,對(duì)教學(xué)來(lái)講,無(wú)疑是一個(gè)創(chuàng)新課題。為了確保這一特色工作真正創(chuàng)建形成,我們?cè)谡J(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校這一辦學(xué)特色意義的基礎(chǔ)上首先保證了誦讀和記實(shí)的時(shí)間,教務(wù)處及時(shí)調(diào)整課表,確立了專門時(shí)間供學(xué)生誦讀和記實(shí)。其次,編纂經(jīng)典誦讀校本教材是個(gè)關(guān)鍵,根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)確定了篇目、篇數(shù),收集了《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》和唐宋詩(shī)詞等300多篇、首,全體語(yǔ)文教師利用“國(guó)慶”長(zhǎng)假自做電子稿本,并經(jīng)過(guò)三次修改訂正,最后匯集成六本經(jīng)典誦讀校本計(jì)13萬(wàn)多字。再次,采取抽查和“堂堂清、節(jié)節(jié)查”的形式督促日常執(zhí)行情況,防止走過(guò)嘗流于形式。寫(xiě)景記實(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,是對(duì)學(xué)生誦讀效果進(jìn)行的檢驗(yàn)。根據(jù)低年級(jí)和高年級(jí)各有不同的特點(diǎn),教科室分年級(jí)備課組統(tǒng)一布置、側(cè)重備課,做到精益求精、資源共享。誦讀經(jīng)典和寫(xiě)景記實(shí)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),全體老師傾注了極大的熱情和心血,特別是語(yǔ)文老師做了大量艱苦細(xì)致的工作,各處、室、備課組加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)。如今,校園里誦經(jīng)讀詩(shī)蔚然成風(fēng),寫(xiě)景記實(shí)成效顯著,出現(xiàn)了很多喜人的現(xiàn)象和事例。

  二是圍繞教師特征提出的“四愛(ài)”,確定以“做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”為主題,積極提煉教師特征。達(dá)到這一特征需要從多方面努力,決非一日之功。本學(xué)期教學(xué)這一塊夯實(shí)了兩項(xiàng)工作,1、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“推普月”活動(dòng),在全體教師中開(kāi)展普通話演講比賽;2、為了強(qiáng)化青年教師職業(yè)技能訓(xùn)練,在40周歲以下的青年教師中舉行了鋼筆字比賽。這兩項(xiàng)活動(dòng)主要是練習(xí)老師的基本功,直接為主題服務(wù)。

  三是從“發(fā)展全面”入手,注重培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì)。小學(xué)階段究竟要培養(yǎng)什么樣的人,又如何去培養(yǎng)?學(xué)校在“三大辦學(xué)特色”中回答了這個(gè)問(wèn)題,那就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人,挖掘?qū)W生的特質(zhì)潛能,走素質(zhì)教育之路。本學(xué)期以來(lái),全體老師樹(shù)立了大課堂的理念,積極用“中華經(jīng)典”充實(shí)學(xué)生的大腦,用規(guī)范化語(yǔ)言影響學(xué)生,用陽(yáng)光體育活動(dòng)鍛煉學(xué)生的體質(zhì),用“閱讀與寫(xiě)作”、“奧林匹克知識(shí)”等競(jìng)賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和能力。這些教學(xué)實(shí)踐生動(dòng)地證明了我們所要?jiǎng)?chuàng)建的辦學(xué)特色具有廣闊的前景。

  二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,周密實(shí)施教學(xué)教研網(wǎng)管計(jì)劃目標(biāo)。

  我們認(rèn)為,教學(xué)常規(guī)管理是若干年來(lái)形成的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)還無(wú)法被取代的教學(xué)模式。備課、教課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都是常規(guī)管理的內(nèi)容,教科研和多媒體的運(yùn)用則加強(qiáng)和創(chuàng)新了常規(guī)管理,都是圍繞素質(zhì)教育而展開(kāi)的。爭(zhēng)創(chuàng)“三大辦學(xué)特色”不是要我們忽視常規(guī)教學(xué),為了辦特色而辦特色,而是更好地為常規(guī)教學(xué)服務(wù);另一方面,也只有扎實(shí)搞好了常規(guī)教學(xué),才能有爭(zhēng)創(chuàng)各種辦學(xué)特色的前提和基礎(chǔ)為此,我們對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈,并力求創(chuàng)新。

  第一,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入地調(diào)研。此次課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成文、理、綜三個(gè)組,面向語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜藝所有學(xué)科,花時(shí)三周聽(tīng)了骨干教師的`“示范”課,聽(tīng)了定癬抽選教師的“展示”課,還聽(tīng)了新進(jìn)教師的“亮相”課,共計(jì)60節(jié)。在調(diào)研中,分析、了解課堂,各調(diào)研組圍繞“課堂教學(xué)互動(dòng)促發(fā)展”、“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)該是怎樣的”等課題性問(wèn)題,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了集中評(píng)課,對(duì)教師的整體教學(xué)水平進(jìn)行了評(píng)估,激活了教師對(duì)課堂教學(xué)的熱情和重視程度,促進(jìn)了課堂效率的提高。

  第二,加強(qiáng)了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一計(jì)劃管理。開(kāi)學(xué)初圍繞部頒課程計(jì)劃調(diào)整了新學(xué)期的課程設(shè)置;各處室圍繞學(xué)校工作計(jì)劃擬定了年度工作提要,對(duì)學(xué)校特色、教師特征、學(xué)生特質(zhì)進(jìn)行解讀;接著,申報(bào)了省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校;撰寫(xiě)了反映學(xué)校課改成果的文章,完成了《教師教育教研》雜志的組稿;完成了《麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估的整改報(bào)告》;制定了麻城市實(shí)驗(yàn)二小推普周活動(dòng)方案,并開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng);加強(qiáng)了對(duì)備課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)方面的抽查,分年級(jí)組織了期中考試。

  第三、認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議的精神,讓“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的心中。體育組全體教師用早鍛煉、晚訓(xùn)練帶動(dòng)了學(xué)生的體育活動(dòng),并分年級(jí)舉行了廣播體操比賽,使陽(yáng)光體育活動(dòng)成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。在各級(jí)各類的體育比賽中,我校取得了優(yōu)異的成績(jī),這也是全體體育老師辛勤付出的結(jié)果。

  第四、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作有了新進(jìn)展,為學(xué)校教學(xué)教育工作搭建了高質(zhì)量的平臺(tái),提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù),在全市同級(jí)學(xué)校中首屈一指,成為我校的一張王牌。

  第五、學(xué)前教育重特色、強(qiáng)管理,更加貼近實(shí)際,深受家長(zhǎng)滿意,為學(xué)后教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

  三、以形式多樣的活動(dòng)為載體,教學(xué)聲譽(yù)得到全面提高。

  各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)活潑、積極開(kāi)展,特別是上級(jí)組織的活動(dòng)中,我們精心組織、認(rèn)真應(yīng)對(duì),使得學(xué)校聲譽(yù)鶴起,鼓舞了全體師生的教學(xué)積極性。如組織五中隊(duì)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生廣泛開(kāi)展廣告牌、店牌、墻體標(biāo)語(yǔ)等社會(huì)用字的調(diào)查活動(dòng),宣傳推廣普通話,并學(xué)生認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,已收集準(zhǔn)備編輯成冊(cè);組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課、案例、論文競(jìng)賽,羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;組織五年級(jí)學(xué)生參加了麻城市“奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽”;組織五、六年級(jí)學(xué)生參加了黃岡市“閱讀與寫(xiě)作”初賽;組織射擊隊(duì)參加湖北省青少年射擊比賽;組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加了黃岡市二運(yùn)會(huì);組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加了麻城市第六屆小學(xué)生“希望杯”運(yùn)動(dòng)會(huì);組織課改講座、課改示范課附順河支教;迎接了湖北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校檢查驗(yàn)收;接待了順河中心小學(xué)全體教師來(lái)校聽(tīng)課學(xué)習(xí);組織了教學(xué)敘事比賽的初賽活動(dòng)。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)9

  高校期中教學(xué)檢查總結(jié)一為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)做好教學(xué)工作,教務(wù)處于4月9日-20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級(jí)教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下,進(jìn)展順利,成效顯著。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、全面部署動(dòng)員,明確任務(wù)要求

  4月9日,教務(wù)處在行政樓七樓召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長(zhǎng)、教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參加了會(huì)議。會(huì)議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時(shí)間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報(bào)送的具體要求等,并發(fā)放了書(shū)面教學(xué)檢查通知。強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下,高度重視、認(rèn)真組織,通過(guò)檢查肯定成績(jī)、找出問(wèn)題、及時(shí)采取整改措施,切實(shí)發(fā)揮教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用,促進(jìn)我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進(jìn)、不斷提高質(zhì)量。

  二、思想重視、組織認(rèn)真,教學(xué)檢查進(jìn)行順利

  本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行,學(xué)院、分院兩級(jí)均高度重視此次檢查,并按照各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求認(rèn)真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時(shí)召開(kāi)會(huì)議安排布置教學(xué)檢查工作,并成立了院長(zhǎng)牽頭,教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織實(shí)施教學(xué)檢查工作。在檢查中,思想重視,分工明確,時(shí)間安排細(xì)致,按照學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真細(xì)致的逐項(xiàng)檢查。

  學(xué)校成立了以王錫仲院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在分院自查之后深入到“九院一部”調(diào)研檢查情況,抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導(dǎo)、教師的.積極配合。在抽查過(guò)程中,檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)計(jì)劃修訂、精品課建設(shè)、畢業(yè)論文中期檢查、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等工作的開(kāi)展情況,并就目前教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討。各分院思想重視,管理到位,思路清晰,提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,為教務(wù)處改進(jìn)教學(xué)管理,提高工作質(zhì)量提供了參考。

  三、值得肯定的成績(jī)

  1.教學(xué)檢查促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以教案、教學(xué)材料、教研室活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)意見(jiàn)、作業(yè)批改等資料公開(kāi)展出的方式開(kāi)展互查互評(píng),并按照時(shí)間要求上報(bào)相關(guān)材料。通過(guò)公開(kāi)比較的展評(píng)方式,不僅達(dá)到了教學(xué)檢查的目的,同時(shí)也起到教師之間、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。

  2.堅(jiān)持將課堂做為教學(xué)工作主陣地,加強(qiáng)監(jiān)控,常抓不懈。在日常教學(xué)工作中,院、部堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,除按照學(xué)院聽(tīng)課制度進(jìn)行聽(tīng)課外,還要求、鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課。從抽查到的聽(tīng)課記錄看,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課態(tài)度認(rèn)真,記錄詳細(xì),指出優(yōu)點(diǎn),找出不足,能夠起到互相促進(jìn)、共同提高的效果。有的分院還組織教師開(kāi)展說(shuō)課、觀摩教學(xué)活動(dòng),為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)或創(chuàng)造機(jī)會(huì),對(duì)有效促進(jìn)年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。

  檢查教學(xué)進(jìn)度情況說(shuō)明,我院教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況良好,各門課程教學(xué)進(jìn)度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請(qǐng)假調(diào)課等原因,有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進(jìn)度,誤差均在兩周內(nèi)。

  3.積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查,各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計(jì)劃積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研室活動(dòng)記錄活動(dòng)主題明確,項(xiàng)目齊全,內(nèi)容詳細(xì);顒(dòng)內(nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開(kāi)展,另一方面分院(部)結(jié)合工作安排積極開(kāi)展形式多樣的教研室活動(dòng),如開(kāi)展說(shuō)課、公開(kāi)課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識(shí)逐漸強(qiáng)化,資料收集、歸檔逐漸規(guī)范,教學(xué)材料收集基本齊全。

  4.領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓不懈,教案編寫(xiě)質(zhì)量有較大提高。

  此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對(duì)象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足,內(nèi)容詳實(shí),項(xiàng)目較齊全,內(nèi)容做了及時(shí)補(bǔ)充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作,以教案展覽、互評(píng)的方式促進(jìn)教案編寫(xiě)工作。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)10

尊敬的老師:

  您好!

  我很清楚,這次考試不是很理想,語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過(guò)的,但還是錯(cuò)了,真不應(yīng)該。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的,我相信我下次會(huì)考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績(jī)出來(lái)的同時(shí),老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏,之后剩下的就是總結(jié)與反思。

  就語(yǔ)文期中考試的試卷來(lái)看,難度不是很大,活的能力題目較多,尤其是基礎(chǔ)部分的語(yǔ)言能力題占這部分的50%。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的。閱讀能力非常薄弱,得分率沒(méi)有超過(guò)72%。另外還比較粗心,比如在我的試卷上,一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了,痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

  在各科成績(jī)當(dāng)中,我的英語(yǔ)考的最差,其中聽(tīng)力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些聽(tīng)力、句型的題目,來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的`精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想如果我做到了這一點(diǎn),我的英語(yǔ)成績(jī)一定能考的更好。

  這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做,我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事,只怕有心人。我相信,我一定能成功!

  這次考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:

  1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

  2、準(zhǔn)備不充分!安淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗!毖酝庵,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

  3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭(zhēng)解決這個(gè)問(wèn)題。上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),力爭(zhēng)下次取得理想的成績(jī)。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)11

  本學(xué)期期中考試的各項(xiàng)工作已經(jīng)告一段落,今天借部分年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)的機(jī)會(huì),我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)感受。

  1.提升質(zhì)量,立足于自我反思。

  老師們,學(xué)校組織的各種形式的質(zhì)量分析固然重要,我想還有更重要的,那就是各位的自我分析;考試成績(jī)的好壞固然重要,還有更重要的,那就是我們及時(shí)地總結(jié)教學(xué)得失。自己的`班級(jí),自己了解,自己的教學(xué)問(wèn)題,自己也要心中有數(shù),要不斷回顧反思。只有最終也只能靠自己才能得到切實(shí)的進(jìn)步。因?yàn)閯e人成不了你的救世主,如果沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí),即使學(xué)校的質(zhì)量分析再全面、再深刻、再精彩,也只能是枉費(fèi)心機(jī),徒勞無(wú)益。說(shuō)到這點(diǎn),我不得不談?wù)勎医裉炜吹降拇蠹业钠谥蟹此。(略?/p>

  2.提升質(zhì)量,立足于課堂教學(xué)。

  課是關(guān)鍵!我們的陣地在課堂。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心解讀教材,對(duì)于老師們來(lái)說(shuō),向每一節(jié)課要質(zhì)量。努力上好每節(jié)課,讓自己的課堂吸引學(xué)生,培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣,以此帶動(dòng)思維,帶動(dòng)素養(yǎng)的提升,力求一課一得,一課一練,這是尤為重要的!希望老師們好好分析改進(jìn),課堂上能切實(shí)樹(shù)立生本理念,多在研讀教材,多在課堂上導(dǎo)學(xué),讓學(xué)上下功夫!(課堂教學(xué)改革)

  3.提升質(zhì)量,立足于跟蹤輔導(dǎo)。

  應(yīng)該說(shuō),對(duì)于每個(gè)學(xué)生,經(jīng)過(guò)最少一年多來(lái)的師生互相了解,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在哪個(gè)層次,老師們是要做到心中有數(shù)的。對(duì)于此次期中質(zhì)量反映出來(lái)的問(wèn)題,要采取不同的方法跟蹤輔導(dǎo),哪些要家校強(qiáng)化聯(lián)系,哪些要課堂重點(diǎn)關(guān)注,哪些要課后單獨(dú)輔導(dǎo),哪些可以互幫互助。當(dāng)然更重要的是給學(xué)困生信心與恒心。老師自己也要有信心,有耐心。

  4.提升質(zhì)量,立足于集體合力。

  因?yàn)檫有進(jìn)步和提升的空間,除了個(gè)人努力,切實(shí)做好常規(guī)系列工作,我們還需要集體的合力,多方給力,這樣才能取得更好的效果。當(dāng)然,合力包括很多,師生情感的合力,家校合力,語(yǔ)數(shù)英之間的合力,以及備課組合力等。目前咱們區(qū)的形勢(shì),老師們很清楚,捆綁式評(píng)價(jià),需要我們互相幫助一起進(jìn)步。希望大家在集體備課上,切實(shí)能針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研討,研有所得;能關(guān)注到學(xué)科之間的共同發(fā)展,互相配合;能注意到點(diǎn)滴時(shí)間的功效,如早晨、午間、下午,時(shí)間給力;能注意到學(xué)生非智力因素在學(xué)習(xí)上的作用,鼓勵(lì)學(xué)生。希望大家能借力,給力,發(fā)揮各方力量,為更好提升質(zhì)量努力不止。

  最后,我想說(shuō)的是,我們要有主人翁意識(shí)——關(guān)起門來(lái)較真,走出門去叫好!期中質(zhì)量監(jiān)控成績(jī)固然重要,還有比考試成績(jī)更重要的,當(dāng)然做好它,成績(jī)也不在話下。那就是孩子能力與素養(yǎng)的提升,下半學(xué)期我們可以針對(duì)性訓(xùn)練,但不要死練,練死,多講究策略,我想在我們共同努力下,下半學(xué)期,學(xué)生會(huì)還老師們滿意的回報(bào),還老師辛勤付出后的回報(bào)!

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