環(huán)境教育教學工作總結10篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的環(huán)境教育教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
環(huán)境教育教學工作總結1
20xx年我開始本教學課程——《環(huán)境教育》。環(huán)境教育是一門新增課程,要使學生在課堂掌握知識,課后樹立環(huán)保觀念,做環(huán)保公民。我主要采取提出問題,分析問題,解決問題的方法等。整個過程大部分時間由學生來講,在試行幾個星期后,各個班級反應良好,但在個別班級也有反應欠佳的時候,主要是當?shù)氐膶W生,相當一部分還是習慣于“填鴨式”的教學模式,也有引導經(jīng)驗不足的原因。之后,我不斷改進教學方式,由分析式逐步向竟賽式演變,由同一年級,或同一個班級,分成幾個小組,確定一個主題,調(diào)查情況,然后由代表輪流匯報調(diào)查結果。其效果有顯著改善,調(diào)動了學生學習的熱情。
環(huán)境問題,不是單靠一個人,一所學校,一個社會因素就能解決問題的。學校是傳播知識,培養(yǎng)“四化”建設接班人的場所。通過課堂的學習,培養(yǎng)學生具備一定的環(huán)保觀念,做環(huán)保人士,從自我開始改變,做環(huán)保義務宣傳者。這是課堂學習,教育的最終目的。
在課堂問題設計方面,本人總結有些問題的設計與學生接受理解能力還有一定的差距。七年級的學生,思維能力主要集中在形象思維方面。為了更好地提高教學工作質量,本人深入生活,了解當?shù)氐拿褡屣L情,地理環(huán)境等。多與同學們交流、溝通,多開展一些現(xiàn)實問題的論辨專場,充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
為了認真準備上課內(nèi)容,本人經(jīng)常查閱相關的史書,到圖書館借閱資料,上教育網(wǎng)查閱。以不斷豐富自己的知識面,對一些比較專業(yè)的`軍事問題,還經(jīng)常請教在部隊工作的人士。
課堂教學,是教師有目的,有計劃組織學生實現(xiàn)有效學習的活動過程,不同的教學理念,帶來不同的教學活動,不同的學習效果。在我看來,強調(diào)課堂教學的本質是教師組織學生學習,學習任務適應學習者。教師為學生服務,是天經(jīng)地義的。按照通常的認識,學習是一個人通過經(jīng)歷或練習而得到的比較持久的身心活動過程,新課程方案要求教師關注過程和方法,關注教學環(huán)境的設計、活動的設計,正是從學習活動的這一特點出發(fā)的。
要想實現(xiàn)有效學習,本人努力營造適合每位學習者的環(huán)境,這時課堂教學,就會從統(tǒng)一走向分散,從以教材為主走向以學生發(fā)展為主,從以講授為主走向指導學習,回答疑問為主。作為學習活動的組織者,我把關注焦點放在每位學生的認知活動與情感體驗上面,要把有效激發(fā)學生的學習的活動,而不是把正確傳遞或展示知識作為自己的首要職責。
設計以促成有效學習為目標的課堂,關鍵是要從以教材為中心轉到促使學生發(fā)展為中心,對學生的發(fā)展機制有全面的認識。設計教學符合學生的實際,減少統(tǒng)一講解,增加學生的自主探究,增加學生的分組活動,如討論、實驗、觀察,等等。
作為新教師,不但應該在學習、了解學生上下功夫,而且應該在提高自己現(xiàn)場應變能力上下功夫。半年來,本人從不同角度提高教學設計,在設計教學時,多想一想可能發(fā)生的問題與可以采取的對策,是很重要的事,這種預警式的構想越多,越貼近實際,在實際教學活動中就會越主動,在變化面前就會越應付裕如。
總之,這一年來,本人盡職盡守,認真完成學校安排的各項工作,今后還會多加努力,不斷提高自己的教學水平,教學管理能力和組織能力,為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
環(huán)境教育教學工作總結2
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分,關系著經(jīng)濟的發(fā)展,關系著人民的健康,《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》(20××——20××)指出:中小學要利用活動課教學時間,組織好環(huán)境保護活動,通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動,使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育,本校所在的浦陽鎮(zhèn)是浦江交通、經(jīng)濟、金融中心,而且我校是全縣示范性小學,因此,我校自建校以來,一直非常重視環(huán)境教育,把環(huán)境教育列入學校重點工作,學校被譽為“花園式的窗口學校”以其整潔、舒爽的環(huán)境贏得了同行、家長和社會的一致好評。學校領導和老師都十分關注環(huán)保問題,總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學、日常工作中,并先后開展了《環(huán)境教育研究》、《城鎮(zhèn)小學環(huán)境教育實驗與研究》、《少先隊環(huán)保教育模式探究》等環(huán)保課題的研究,已積累了豐富的環(huán)境教育經(jīng)驗,形成了獨特的活動方式,具有強烈的環(huán)保責任感。在“爭創(chuàng)綠色學校”活動中我校動員全校師生積極投入此項活動中,在這次活動中,我們內(nèi)容豐富,活動精彩,并取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:
一、加強組織領導,重視隊伍建設
1、組建機構。
我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點,并專門成立了領導小組,由校長親自任組長,由分管領導任副組長,負責全面組織實施工作,組員由中層干部、大隊輔導員、班主任、部分任課教師組成。通過20××年的實踐,我校領導充分認識到環(huán)境教育對全面實施素質教育的重要性,20××年加強力度爭取取得更好的效果。
2、重視隊伍建設。
我校領導重視增加領導班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,積極動員全體教師參加高一級學歷進修深造。通過學習提高環(huán)保理念。領導成員中就有三人參加華東師范大學研究生班的學習。同時還得到了兩位高校教師裴文敏教授、黃小蓮講師的指導,也得到了杭師院與浙大的大力協(xié)助,并對學校環(huán)境輔導教師作了專門指導。
二、全員滲透環(huán)境教育思想
全員滲透環(huán)境教育指除校長切實負責起學生環(huán)境教育的責任外,全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā),各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實踐,形成一個積極的“軟”環(huán)境。
我校建成由校長、骨干教師、團隊干部、班主任相結合的實施網(wǎng)絡,定期召開會議,制定環(huán)境保護及綠化美化環(huán)境的工作計劃,撥出綠化?,制定切實可行的活動計劃,并開設環(huán)保興趣小組,使環(huán)保工作達到了“無處不教育,無處不管理,事事有章法,人人有職責”的局面,逐步使環(huán)境教育向科學化、規(guī)范化邁進。教育的關鍵在教師,學校定期組織教師學習環(huán)境保護的有關知識,提高廣大教師的環(huán)保技能,使廣大教師的教育觀念得以轉變,環(huán)境意識得以增加,教師們能充分認識到新時代對學生開展環(huán)境教育關系到我們國家的生存,人類的發(fā)展,是學校德育的重要內(nèi)容,是素質教育的需要,并把這種認識變成教育的具體行動,從而成為環(huán)境教育中教與學雙方面中的主動者,為環(huán)境教育開展提供重要前提。
三、全過程滲透環(huán)境保護意識
(一)學科滲透
在小學進行環(huán)境教育,其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的,使學生對環(huán)境有個初步了解,雖然沒有專門的環(huán)境教育課,但我校要求每位教師在制定教學目標時,一定要適時滲透環(huán)境教育,增強學生環(huán)境保護的意識,把環(huán)境教育活動納入學科教學中,主要從以下幾方面入手:一是結合學校原有課程,有意識地滲透在課堂教學中,進行愛護潔凈環(huán)保教育;如數(shù)學中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計,語文中的`環(huán)保廣告詞的編寫,勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結合鄉(xiāng)土教材,專門開設環(huán)保課;三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動,交流、評估、布置與輔導,同時提供榜樣,樹立典型,期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
。ǘ┰诨顒又袧B透
1、通過報告會。我們邀請了環(huán)保局專家對全校師生進行了環(huán)境教育專題報告會,使師生對環(huán)境問題有了新認識。
2、在全校的班隊課上進行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽,分年級進行調(diào)查研究、野外考察:
、儆梢弧⒍昙壗M織公園植物環(huán)境調(diào)查,
、谌昙壗M織進行廢棄物情況調(diào)查,
、鬯哪昙夁M行學校噪音情況調(diào)查,
、芪迥昙夁M行浦陽江用水情況調(diào)查。
(三)20××年我校在一年一次的校園文化藝術節(jié)上搞了一個環(huán)境教育圖片展,讓全校師生進行參觀教育。20××年我校又結合校園文化藝術節(jié)舉行了班級環(huán)保知識競賽,對學生環(huán)保意識的提高有了很大的促進。
。ㄋ模┌循h(huán)境教育與少先隊的各項活動相結合。
、倥c三項競賽相結合,開展文明班級、文明學生的活動,每學期結束學校評出文明班級,還要評出文明學生。
、谂c值周班工作相結合,在全校各點設立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,對學生不良的衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督。
、叟c少先隊環(huán)保站相結合,變廢為寶,增強環(huán)保意識。
④在團縣委的號召下,到街上宣傳環(huán)境保護的重要性,并在校內(nèi)外開展“你丟我撿,你貼我剝”的活動。
、菖c大隊活動相結合開展了一次全校性的主題隊會,內(nèi)容為:時裝表演。服裝由學生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等,通過生動有趣的時裝表演,使全校師生的環(huán)保意識更強。
、夼c“五自”爭章活動相結合,制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊,深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況,慰問先進環(huán)衛(wèi)工人,“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動,使學生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性。
。ㄎ澹┌循h(huán)境教育與家庭、社會活動相結合。
20××年———20××年我校開展了各種活動。
我校請裴文敏教授、黃小蓮講師作了《保護環(huán)境人人有責》的報告會。
我校組織假日小隊成員到校隔壁棉花廠取樣,拍下照片,拿到環(huán)境監(jiān)測站檢測,取得了監(jiān)測站的支持,減小了棉花廠對我校師生的污染,此活動將繼續(xù)進行。
我校組織學生對浦陽江進行取樣、調(diào)查,20××年3月份成立了環(huán)保站“綠色環(huán)保公司”。20××年環(huán)保站初見成效。
全校舉行了環(huán)保征文活動,并邀請家長參加。
在縣環(huán)保局的支持下建立“環(huán)保實驗室”,學生可在實驗室中制作很多有趣的環(huán)保實驗,利用雙休日和課外活動開展實驗操作、觀測,使學生走進環(huán)保科學中。
在縣城建局的支持下,在青年路建立“紅領巾示范街”。
和父母一起一袋多用,勸說飲食界別使用一次性筷子,倡導學生外出都自覺準備一只垃圾袋。
由于今年許多地方都得過傷寒病,我校就引導高年級學生進行“傷寒病由來”的小研究。
舉辦了縣“變廢為寶”(時裝表演為形式)的環(huán)境教育現(xiàn)場會。
各中隊按社區(qū)成立了環(huán)保假日小隊,在小隊中我們放手學生自己設計活動方案,采訪環(huán)衛(wèi)工人,收集環(huán)保信息,了解環(huán)保知識,提高環(huán)保意識。結合“每月一星”的評比活動,在各環(huán)保小隊中評出“實踐星”獲得者以此激勵隊員。
植樹節(jié),每人種(認)養(yǎng)一棵樹,并寫?zhàn)B植日記。
全校還舉行“攜手創(chuàng)文明,爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”的少先隊主題隊會,通過講、演、唱等形式,宣傳環(huán)保知識,組織學生走進社會,增強其社會責任感。
以上這些活動,既培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,促進少先隊員的養(yǎng)成教育,同時要求學生從我做起,從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
環(huán)境教育教學工作總結3
人類是環(huán)境的產(chǎn)物,又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭中,運用自己的智慧,通過勞動,不斷改造自然,創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制,更有些人為了自身的利益,在改造環(huán)境的過程中,往往造成對環(huán)境的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的對立統(tǒng)一關系,就出現(xiàn)了環(huán)境問題,特別是隨著人類活動范圍的擴大,環(huán)境問題也日趨加劇。因此,加強環(huán)境教育的教學工作顯得尤為重要,F(xiàn)就這一學期八年級環(huán)境教育方面的教學工作總結如下:
一、充分挖掘教材中的環(huán)境知識,歸納整理拓展延伸,形成知識體系,其中:
(1)對課本中直接涉及到的環(huán)境知識,講深講透教好學活,學以致用。
(2)與環(huán)境有關的內(nèi)容,分析其中的聯(lián)系,使學生善于聯(lián)想到環(huán)境問題,并作適當?shù)难由煅a充,與環(huán)境保護有機結合。
二、立足課堂,多方位對學生進行環(huán)境教育。
通過在課堂教學中滲透環(huán)境教育和在課外實踐活動中對學生進行環(huán)境教育,在很大程度上提高了學生的.環(huán)境保護意識,促進了學生學習生物學的興趣,增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感,陶冶了學生的情操,同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰,隨處亂扔廢紙和食品袋,口說臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹,捕殺鳥類的事件基本杜絕,節(jié)約能源的理念已在同學們心中形成,因為同學們已經(jīng)知道:我們只有一個地球!生物圈是所有生物的共同家園,我們要善待其中的各個家庭成員,和諧共處,尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定,不要污染環(huán)境,毀掉自己的家。
教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方,我們的教育教學將會更貼近我們的生活,貼近實際,使學生真正成為環(huán)境的協(xié)調(diào)者。
1、分析教材,分析學生,掌握重點,積極教學。
小學三年級的英語課本一共有10個模塊,主要內(nèi)容是;問候并回應,詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到12,談論人,物品,顏色,動物,職業(yè),家庭成員,身體部位等,這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務,我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。
2、講求方法。
豐富課堂,在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
3、培優(yōu)轉差,快樂教學。
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心,提高學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學,難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學。
環(huán)境教育教學工作總結4
本學期,反思一學期的環(huán)境教育教學,可以說是收獲頗多。既有成績也有不足,F(xiàn)就上學期的教學情況作一下分析。
一、取得的成績:
1.學生浪費紙的現(xiàn)象少了許多。
2.學生能通過做“一個小小的宣傳者”等活動來增強保護節(jié)約紙的意識。
3.學生知道了今后應如何做,來給我們的社會做貢獻。
4.學生能積極地配合教學,響應老師布置的環(huán)境教育小調(diào)查。
5.學生能積極主動的做一些力所能及的節(jié)約用紙的環(huán);顒。
二、完成教學措施
1.在課堂教學中,要激發(fā)學生積極地去參與課堂,多舉實例,來加以說明。
2.在學習過程中,聯(lián)系身邊的生活實際,多觀察、多思考、多動手,用科學探究的步驟去尋找問題的答案。
3.確保每周一節(jié)環(huán)境教育知識課,要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學生。
4.利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識,以此來增強學生學習的趣味性。
5.開展一些環(huán)境教育相關的主題活動。
6.校領導的高度重視以及各科教師的大力支持。
7.用板報進行宣傳環(huán)保常識,提高學生的環(huán)保意識。
三、存在的不足:
1.有些學生仍然沒有節(jié)約用紙的意識。
2.有些學生故意浪費自己的紙張。
總之,在今后的教育教學活動中,我們會繼承一些好的做法,改正以往的不足。結合學生自身實際,開展一些環(huán)境專題活動,力爭使學生的風貌能有所改變,讓學校的校容校貌有很大的改觀。
一、指導思想
本學期總務處以學校中心工作為指導,在校長室的統(tǒng)一領導下,確立“服務于教學,服務于師生”的原則。緊緊圍繞學校中心工作,圍繞后勤工作為教育教學服務,全心全意為師生生活服務的宗旨,進一步強化后勤內(nèi)部管理機制,認真做好后勤人員的管理、學校的教學設施管理、學校安全管理、食堂食品安全衛(wèi)生管理、學校財物的管理,財務管理等各項工作。全面提高后勤人員的思想素質和業(yè)務素質,努力增強服務意識,提高服務質量和服務水平,把優(yōu)質高效的后勤服務工作作風落到實處,使后勤工作在制度化、規(guī)范化、高效化方面有新突破,再上新臺階。
二、工作內(nèi)容與措施
1、校園安全管理
校園安全是學校的重中之重,本學期總務處將繼續(xù)聯(lián)合校辦,落實門衛(wèi)制度的,做好技防、物防的設施配備和維護。為學校的安全提供有力的保障。配合德育處的班級常規(guī)管理工作,加強對學生和教師的安全意識的宣導,多關注身邊發(fā)生的事情,及時發(fā)現(xiàn)各類安全隱患。對于學生危險的舉動要及時制止。結合以往的工作,認真對照標準,針對自身工作中的薄弱環(huán)節(jié),集中力量進行整改,力爭高質量完成任務。
2、財務管理
完成新學期開學前的各項收費準備工作;做好收費公示并按規(guī)定收費;做好每月的工資表及工資、獎金的發(fā)放;做好日常的報銷及各類款項的收繳;以及按時納稅工作等。學期結束前做好學生各類費用的結算和余額退款;定期進行財務分析,為校長室決策提供依據(jù)。根據(jù)年初編制的預算,?顚S貌⒔(jīng)常檢查執(zhí)行情況和效果;根據(jù)上級要求做好下年度學校各項預算。
3、資產(chǎn)管理
新學期按照上級部門的要求,結合去年資產(chǎn)管理分級化管理的經(jīng)驗,與各個處室負責人、專業(yè)教室管理人員簽訂新學年的學校資產(chǎn)管理責任書,明確責任,完善管理體系,把資產(chǎn)管理的任務分解到各處室,把責任明確的人。
4、裝備建設
按照園區(qū)教育局的統(tǒng)一部署,在新學期初要完成省裝備管理網(wǎng)的數(shù)據(jù)準備工作。學期初進行省裝備管理網(wǎng)的進一步培訓工作,使得各個專用教室的網(wǎng)絡化管理方式常態(tài)化、制度化。同時配合教務處、教科室提供各類教育裝備的使用和科研的研究。努力提高裝備的使用率,積極發(fā)揮教育裝備的育人作用。
5、完成年度經(jīng)費預算
上半年設備、工程、維保經(jīng)費基本已實施到位,本學期主要是抓住最后的兩個月時間,梳理經(jīng)費使用中尚未完成的部分,結合學校自身需要,積極完成各項年度經(jīng)費的使用。
6、食堂工作
加強與食堂承包單位的溝通,使得承包單位的工作能夠順利迅速走上正軌。同時加強對食堂服務單位的監(jiān)督和檢查,嚴格執(zhí)行和遵守國家及學校的衛(wèi)生規(guī)定和有關食品安全的衛(wèi)生要求,保證師生的`正常生活和學生的身心健康。要求食堂管理員嚴格規(guī)范和把握好食堂進貨渠道、食品質量。完善和健全各類制度,并嚴格按照操作程序,標準、規(guī)范的進行工作。平時要加強對食堂食品衛(wèi)生及安全的日常檢查,做好食堂的“五常法”管理,同時強化食堂人員的勞動紀律、崗位職責和衛(wèi)生工作。食堂人員要求佩證上崗,無關人員不得隨便進入食堂內(nèi)部。對食堂的設施設備的損壞,要及時更換和修理。對于食品衛(wèi)生和安全要嚴格把好關,常抓不懈。
積極與食堂開展共建工作,充分發(fā)揮膳食委員會的職責和功能。做好日常膳食問卷調(diào)查,將師生的飲食需求傳達給食堂承包單位。
7、校園環(huán)境衛(wèi)生
落實保潔管理制度,健全保潔實施考核辦法,配合德育處督促學生搞好教室內(nèi)部衛(wèi)生保潔,并落實公共教室、報告廳、體育館、地下車庫及整個校園環(huán)境的打掃保潔,不斷提高校園環(huán)境衛(wèi)生質量。注意校園衛(wèi)生點與面的結合。督促保潔單位根據(jù)合同要求配備人員及工具,堅持做到定人、定點、定時、定標準,并落實專人定期或不定期的檢查、督促及考評,不斷提升校園凈化層次。同時還要配合學校各項活動做好校園突擊保潔工作。
8、增強節(jié)約意識
學校公用經(jīng)費的支出的主要方面就是水電煤等固定項目的支出。其中空調(diào)使用費占了其中很大的比例,同時也是可控可管的項目。提倡節(jié)約使用各類的辦公消耗用品,提倡紙張正反雙面用、通知文告能夠實現(xiàn)電子化。教育學生節(jié)約愛護公物、厲行節(jié)約,不開無人燈、電扇、電腦等等,投影儀燈泡。執(zhí)行教師耗材和學生用品配額制度。將學校辦公用品的消耗控制在一個合理的范圍以內(nèi)。
三、工作安排
九月份
1、制定工作計劃、完善制度
2、開學準備以及收費工作
3、召開新學期總務工作會議
4、召開裝備管理工作會議
5、召開新學期安全工作會議
6、簽訂校園財產(chǎn)安全管理責任書
7、制定20xx年度預算工作
8、配合學校做好一年一度的田徑運動會和學校慶典活動
十月份
1、完成消防設備的維修工作
2、召開膳食委員會
十一月份
1、校舍檢查,做好各種記錄。
2、配合學校組織期中考試
十二月份
1、清查校產(chǎn)校具,健全校有資產(chǎn)帳冊
2、迎接“綜合發(fā)展評估”
一月份
1、收繳教學儀器和教學參考資料等。
2、資產(chǎn)清理、固定資產(chǎn)登記核對。
3、設備保養(yǎng)、寒假前準備
4、期末總務工作總結
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來,我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,認真落實“科研興教、科研強師、科研興!睉(zhàn)略,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量,F(xiàn)就以下幾方面總結如下:
一、加強師資隊伍建設,創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍
1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,多數(shù)老師都能自制教學課件,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由戴華堂老師為數(shù)學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂。
二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學
本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關、期中各年級能認真做好質量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關測試,相互比較,對比差距和不足,迎接全區(qū)期末抽測考試。
3、一學期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充和教后反思。
4、本學期在教研室和教導處組織安排下,教師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質課評比活動。
5、本學期每位數(shù)學教師都以XX區(qū)教研室的專題研究為教學準則,認真實施課堂的“有效教學”。
三、加強課題運作,扎實開展教學科研活動
1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學習,做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。
3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》,在課堂上能真正實施“有效教學”,數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。
四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學生共成長”學習與研究課改的活動,組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。
教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
環(huán)境教育教學工作總結5
一學年來,我校的環(huán)境教育教學工作在縣教育局以及鎮(zhèn)教辦的領導下,在全體老師的共同努力下,學校環(huán)境教育教學工作始終以全面推進素質教育為目標,以實施課程改革和提升教育質量為中心,深化教育科研,加強隊伍建設,狠抓教學常規(guī)管理,開展了一系列教學活動,取得了一些成績,現(xiàn)總結如下:
一、強化措施、狠抓落實
學校嚴格要求教師對照教學計劃,認真落實。在工作實踐中,我們嚴格對照教學計劃,逐項落實。學校環(huán)境教育教學研討會定期召開,并且組織相關環(huán)保教育實踐活動,提高了廣大師生積極參與環(huán)境建設的熱情;學校設立環(huán);顒诱故也ν忾_放,拓展了學生的視野,豐富了學生的環(huán)境知識,規(guī)范了學生的日常行為;優(yōu)秀環(huán)境教育教案的評比,環(huán)境教育課堂教學的觀摩,科研論文的撰寫,植樹節(jié)、地球日,書畫展、知識競賽等實踐活動的開展,豐富和完善了學校環(huán)境教育的建設體系;?恫┭拧芬殉霭嫖迤,編發(fā)文章400余篇,以此為依托對學生進行環(huán)保教育宣傳;并利用紅領巾廣播站對孩子們進行環(huán)保思想教育。這些都豐富了孩子們的學習生活,促進了孩子們的揚長發(fā)展。
二、取得的`成效
1、學生能夠積極配合,響應學校、老師布置環(huán)境教育小調(diào)查。
2、學生浪費紙張的現(xiàn)象少了很多。并且能夠主動做一些力所能及的節(jié)約用紙的環(huán);顒。
3、學生愛護自然的思想素質、環(huán)保的知識素質普遍增強,良好的行為習慣得到培養(yǎng)。
4、學生知道了今后努力的方向,知道了如何來給我們的社會做貢獻。
三、存在的問題及努力方向。
1、環(huán)境教育意識還不夠敏銳,個別學生節(jié)約用紙的習慣沒有養(yǎng)成,還不能很好沿著握綠色學校建設的目標前進,影響了我校綠色學校建設的快速發(fā)展。
2、學生環(huán)境資源的保護和利用意識還需提高。
3、環(huán)境教育活動的開展還沒有形成自已的特色,還沒有形成自己的“品牌”。
4、環(huán)境教育工作建設制度還有待完善。
總之,在環(huán)境教育教學工作中,各任課教師做了大量的工作,取得了一定的成績,也促進了綠色學校的創(chuàng)建和發(fā)展,但是我們也清醒的認識到:我們只有在今后的工作中繼續(xù)加大力度,改進教學措施,把環(huán)境教育和綠色學校建設工作相結合,持續(xù)、深入的開展教育教學活動,才會更有利于學校的長足發(fā)展。
環(huán)境教育教學工作總結6
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分,關系著經(jīng)濟的發(fā)展,關系著人民的健康,《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》小學要利用活動課教學時間,組織好環(huán)境保護活動,通過競賽和征文等課外活動,使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育。我校以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導,一直非常重視環(huán)境教育,把環(huán)境教育列入學校重點工作,學校領導和老師都十分關注環(huán)保問題,總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學、日常工作中,全面開展建設綠色校園活動,積極推進我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程,F(xiàn)將我校的環(huán)境教育工作總結如下:
一、加強組織領導,重視隊伍建設,建章立制,落實責任。
1、增強領導班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,積極動員全體教師進行校本研修,通過學習提高環(huán)保理念。
2、制定了《校園綠化美化制度》、《衛(wèi)生工作制度》、《創(chuàng)建“綠色學!被顒臃桨浮返纫(guī)章制度,確保我校的環(huán)境教育教學工作能夠順利進行。
二、制定了我班環(huán)境教育教學工作目標:
1、引導師生關注環(huán)境保護問題,知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識,養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣,掌握基本的環(huán)境科學知識。
2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
3、使師生從自己做起,從小事做起,從關心校園環(huán)境做起,積極參與保護環(huán)境的行動,做一些力所能及的環(huán)境保護工作。
4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環(huán)境,讓社會可持續(xù)發(fā)展。
三、根據(jù)環(huán)境教育教學工作目標具體開展環(huán)境教育教學工作:
一)加強宣傳,營造氛圍。
1、學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(牌),開辦學!董h(huán)境教育報》,班級進行環(huán)保板報競賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。
2、利用多媒體教室、電腦室組織學生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學校組織的各種環(huán);顒蛹皶r錄像,及時播放。
3、定期和不定期的進行環(huán)境教育專題活動。
二)在對學生進行環(huán)境保護教育時,我們注重了以下幾個結合:
1、有關學科教學相結合。
。1)有關學科列出相關課目和教育重點,環(huán)境保護涉及方方面面,在學生學習的各門學科中都有體現(xiàn),《語文》、《數(shù)學》、《美術》、《科學》、《品德與社會》、《品德與生活》等學科有許多教學內(nèi)容本身就是環(huán)?茖W知識,學生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語句,既領略到了大自然的鬼斧神工,也產(chǎn)生了“保護環(huán)境,從我做起”神圣使命感。這樣教師在教學中引導學生懂得環(huán)保方面的知識和應有的規(guī)范行為。這是環(huán)保科學教育的重要方面。
。2)每兩周一課時使用環(huán)境教材,對學生進行環(huán)境專題教育,要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,引導、鼓勵學生談論較多的環(huán)保話題,把環(huán)境教育融入到說、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。
2、與學校建設相結合
。1)校園綠化、美化,分班包干負責。把學校各區(qū)規(guī)劃到班,強化平時的.美化工作。
。2)定期修剪學校的花草樹木。
。3)學校的規(guī)劃、建設都首先考慮到環(huán)境問題。
(4)制作了愛護花草樹木的標語牌、植物簡介牌等。
。5)各班級設立了綠化角,在自己分到的綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點,適時綠色班級的評比。
3、與學校的各項活動相結合。
。1)舉辦環(huán)保知識講座;
晨會課時,教師利用環(huán)境知識來進行行為規(guī)范教育;
。2)學校黑板報和教室黑板報開辟出一塊“環(huán)保專欄”,創(chuàng)建綠色的專欄
。3)組織開展自編《環(huán)境手抄報》活動,學生每人自編了一期手抄報,全校舉辦了手抄報比賽。
(4)引導學生讀書、看報增加學生的環(huán)保知識,在此基礎上舉辦了保護環(huán)境小論文競賽、環(huán)保知識競賽、環(huán)境書法和繪畫競賽;環(huán)保演講會、環(huán)保主題班會等活動。
。5)在迎五·一,六·一節(jié)、迎國慶、慶元旦等節(jié)日的慶祝活動中,有意識地增加環(huán)境保護的內(nèi)容
4、與實踐活動相結合
結合3月12植樹節(jié)、愛鳥周、6月5世界環(huán)境日、6月25日土地日開展形式多樣的教育活動。
5、與家庭教育相結合
學生的環(huán)保意識增強了,但要真正地、自覺地落實到行動上,不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察,這些學生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱,加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強,他們在這種環(huán)境下,已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習慣,一時難以糾正。我們常?吹絹硇=铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾,甚至吐痰,卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作,而且還因為老師帶領孩子參加環(huán)保教育活動,在環(huán)保教育工作中,我們發(fā)揮家長學校的作用,開展“小手牽大手“的活動,使學生、家長的環(huán)保意識共同提高。這樣我們對學生的環(huán)境教育達到了事半功倍的效果。
一份耕耘,一份收獲。通過環(huán)境教育教學工作以及創(chuàng)建“綠色學校”工作的開展,廣大師生在保護周圍環(huán)境,學會關愛自然,自覺參與學校和社區(qū)的各項環(huán)境活動等方面的意識和行動明顯加強。學
生的各種能力得到了培養(yǎng),他們的素質也得到了全面提高。培養(yǎng)環(huán)境意識是中小學環(huán)境教育的最終目標,在信后的工作中我們將繼續(xù)努力,加強環(huán)保教育,促使學生的全面發(fā)展。
環(huán)境教育教學工作總結7
本學期本人擔任五年級(1)班的班主任工作,本班39名學生,整體來說,學生們的學習基礎很差,由于農(nóng)村學校教育條件的缺乏,之前沒有打好基礎。后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。差生上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,F(xiàn)在就這一學期工作總結如下:
一、明確目的、嚴格要求
做任何事情都應該有明確的目的。因此,在接手這個班之后,我每天都在早操后第一節(jié)課之前利用十分鐘時間進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做,下課的時候又應該怎么做,同學之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。
二、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣
我班有39名學生,學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:衛(wèi)生、紀律、學習等。同時,我利用班會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
三、創(chuàng)設良好的班級氛圍
充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結,找出不足,以利再戰(zhàn)。平等對待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間,多讀有益的書籍,鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討教育方法。
四、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:
1、學習困難的學生;
2、行為習慣自制力較差的學生;
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。
五、以身作則,為人師表,加強安全、行規(guī)的教育我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的.教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!币虼,我在教學中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點體會。當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
xx年1月15日
環(huán)境教育教學工作總結8
隨著化工及材料科學的迅速發(fā)展,全球化的新物資研究已進入產(chǎn)業(yè)開發(fā)階段,新型高能電池、新型化工涂料、新型耐壓、耐熱、抗強度材料等無一不展示新物資的魅力,但與此同時卻帶來了嚴重的環(huán)境污染。其中大規(guī)模的化學污染事件在世界范圍內(nèi)引起廣范的關注,并引起了世界各階層人士的震驚。如何讓年輕幼小的一代認識到問題的嚴峻性,是學;瘜W教育面臨調(diào)整的重要課題。其中,在化學實驗教學中滲透環(huán)境教育,讓學生通過實驗親身體驗各種污染的危害,是這一課題實施的突破口。本文從化學實驗課出發(fā),通過長期的探索,歸納總結化學實驗教學中滲透環(huán)境教育的策略,力求通過這種方式,讓學生樹立環(huán)保意識,真正提高學生的科學素質,寓環(huán)境教育予素質教育之中。
一、結合演示實驗,滲透環(huán)保知識教育
化學演示實驗教學中,在突出相關知識教學的同時,應著重引導學生分析教材演示實驗造成的化學污染及危害,詳細羅列出教材各章節(jié)可進行環(huán)境教育的內(nèi)容,有計劃有目的地開展對口實驗所涉及的環(huán)保基礎教育。讓學生能自覺地融入其中,樹立“我為環(huán)境、環(huán)境為我”的大環(huán)境觀。以“污水、廢水”為例,在分析教材知識的基礎上,應明確給學生指出:中國是一個水資源相對不足的國家,人均水資源只有世界人均水資源的1/4。我國434個城市中缺水城市達188個,每年影響工業(yè)產(chǎn)值200多億元。我國不僅水資源不足,而且工業(yè)三廢、生活污水的任意排放,化肥、農(nóng)藥的大量使用也造成了水的嚴重污染。這些嚴峻的事實,反向證明若不強化環(huán)境教育,中國將面臨沙漠化的絕境。
在分組實驗教學中,充分運用化學基礎知識,讓學生親身感受化學分組實驗產(chǎn)生的“三廢”,使學生在學習掌握化學知識的同時領會環(huán)保的重要性,增強環(huán)保意識,理論與實踐相結合,提高學生利用化學知識解決實際問題的能力。尤其是化學實驗中產(chǎn)生有毒氣體的實驗,完全可以采取封閉體系進行,對實驗后留的有毒氣體進行適當處理,消除危害,更能達到學習化學知識時全方位滲透環(huán)境教育即事半功倍的效果。
二、改進實驗,節(jié)約藥品。減少廢物對環(huán)境的污染,使學生自覺融入環(huán)保之列
化學實驗總是伴隨氣體、液體或固體物質生成,這些產(chǎn)物中許多是有毒有害物質,散發(fā)到空氣中、水中都會造成嚴重的環(huán)境污染。在不影響實驗結果、觀察效果的前提下改進實驗儀器裝置或變化實驗的形式,從而盡量減少實驗有害產(chǎn)物對環(huán)境的污染,有利于學生對化學知識的學習,更能使學生樹立環(huán)境保護的責任感。如在濃硝酸與銅的反應中,利用注射器代替試管進行試驗,取一支10毫升的注射器,抽出活塞,在針筒內(nèi)裝入0.05克銅屑,推上活塞并吸人0.1毫升的濃硝酸,觀察現(xiàn)象,等反應完畢后將注射器中液體小心排入廢液瓶中,無色氣體針筒內(nèi)再吸入空氣,可見到無色氣體變成紅棕色。改進后的裝置是封閉體系,效果明顯,藥品用量比改進前少得多,同時還能防止有毒氣體二氧化氮泄漏而污染空氣。在實驗過程中,必須要求學生規(guī)范操作,盡量用小試管作實驗,不浪費,多余的藥品妥善回收。在安裝制備氣體和實驗裝置時,盡量使其嚴密,并在通風口下操作,如果需氣量小,可改用大試管制備氣體。教育學生,每人若多用一點藥,就會造成極大的浪費和污染。這樣做不但可以節(jié)約藥品,減少環(huán)境污染,還是對學生進行環(huán)境教育的良好途徑。
此外,充分利用計算機進行化學模擬實驗教學,制作多媒體課件。一方面可以使學生獲得有關實驗的感性認識,達到演示實驗的效果;另一方面可減少藥品的使用,減少有毒物質的產(chǎn)生以及環(huán)境的污染。
三、讓教學實驗融入社會,使學生的個體行為去催生社會群體:保護環(huán)境、人人有責
實驗教學不應僅局限于課堂、實驗室,學生在了解實驗基礎知識的前提下,應開放課堂,讓教學實驗融入社會,只有全民行動,環(huán)境教育才能真正付諸行動。例我國大部分地區(qū)的空氣受二氧化硫和氮氧化物的嚴重污染,這些酸性污染物與雨滴形成酸雨,對人的危害比二氧化硫高10倍,引起肺水腫,尤其是重金屬和一些致癌物質的污染,嚴重威脅著人類的生存。因此,學校實驗室設有專門的回收流程,把實驗廢棄物送到專門的地方處理。也是最基本的社會責任;環(huán)保部門也可以委托化工部門定期收集廢棄物;某些不能直接利用的有毒物質可用化學方法進行妥善處理,例如,萃取后的苯和實驗中殘余的一氧化碳可以燃燒;溴苯可以堿解。總之,要以科學的態(tài)度,對學生進行愛護環(huán)境的'科學教育,而不要把學科學的手段,變成污染環(huán)境的行為。
四、結合本地實際,發(fā)揮學生主體作用,開展環(huán)境保護的研究性課題研究
環(huán)境教育應從幼兒啟蒙教育人手,不失時機地培養(yǎng)環(huán)保意識,開展豐富多彩的環(huán)保宣傳活動。學校應結合現(xiàn)行課程改革的契機,充分發(fā)揮學生主體作用,開展環(huán)境保護的研究性課題研究。如組織學生到市環(huán)保局了解我市環(huán)境況狀;組織學生到我市污水處理廠參觀;設立了專門的環(huán)境教育宣傳欄,定期開展環(huán)境教育論文、漫畫、詩歌比賽。通過一系列豐富多彩的教育活動,提高了學生的環(huán)保意識,規(guī)范了師生的環(huán)保行為,并將它作為對入學新生教育的一項基本內(nèi)容。
綜上所述,化學實驗教學滲透環(huán)境教育是推進化學教學改革的一個重要方面,尤其是隨著環(huán)境科學的發(fā)展,與各學科有著緊密的聯(lián)系,促進了各學科的發(fā)展,化學與環(huán)保知識,尤其與化學實驗教學聯(lián)系更密切,在化學實驗中滲透環(huán)保教育是較可行的方法。結合實驗內(nèi)容進行環(huán)境教育,增強學生的環(huán)保意識,通過規(guī)范化的實驗操作,節(jié)約藥品減少環(huán)境污染,及時引導學生尋求控制環(huán)境污染的途徑及治理污染的對策。這對學生的成長和發(fā)展具有潛移默化和滯后生效的作用。
環(huán)境教育教學工作總結9
隨著人類社會科學事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加,環(huán)境保護工作越來越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質的基本內(nèi)容之一,是素質教育的重要組成部分,也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學校的標準之一。為了對學生加強環(huán)境保護教育,增強“環(huán)!币庾R,學校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動,主要做了以下幾個方面的工作:
一、健全機構,明確職責,提高認識
1、健全領導班子。學校在成立了創(chuàng)建“綠色學!鳖I導小組,由校務辦、教導處、班主任參與,由校長任組長。在成立領導小組的基礎上,今年又建立了環(huán)境教育領導機構,明確各職能組織任務,學校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理,教導處把環(huán)保知識納入學校學計劃,排入課程表,各教研組、班任老師負責在日常對學生進行教育,教學中有針對性地通過各學科向學生滲透環(huán)保知識。
2、投入專項經(jīng)費。學校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實,今年我校先后投入了6萬余元,用于美化校園,改善學校育人環(huán)境。
3、加強教師培訓。教師是進行環(huán)境教育的主要力量。在進行“環(huán)!苯逃校心康、有計劃地對學生進行“環(huán)!苯逃N倚=處熗ㄟ^不斷環(huán)保書籍及影象資料的學習,了解了當前世界三大社會問題之一就是保護環(huán)境。并知道當前環(huán)境保護的幾大問題:如保護水源、保護森林、保護生態(tài)平衡、凈化空氣??不斷提高環(huán)保意識,增長環(huán)保知識。
二、以人為本,創(chuàng)新活動,走向社會
創(chuàng)建綠色學校的各種活動的主題只有一個就是提高學生的環(huán)保素養(yǎng),提高學生的綜合素質,處處以人為本,開創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動,并充分利用社會資源,促進全社會保護環(huán)境,美好環(huán)境。
1、學科教學滲透環(huán)保意識
在鼓勵和指導學生切實掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎知識的基礎上,我們把環(huán)境教育滲透到各門學科中,時時刻刻進行環(huán)保教育。
2、主題活動深化環(huán)保實踐
結合科技實踐基地、團隊活動、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動,豐富環(huán)境保護知識。主題月活動激環(huán)保。我校以建設凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標,進一步提高學生的環(huán)保意識,樹立良好的.環(huán)境道德意識和行為規(guī)范準則,推動學校生態(tài)環(huán)境建設向
縱深發(fā)展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時我們也注意到,結合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動,能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后,報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識,有關部門也會的開展相應活動。學生征文寫環(huán)保。學生學習環(huán)保知識、參與環(huán)保活動后,老師及時組織寫征文,把所感所思,點點滴滴記錄在紙上。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動,使學生明白,環(huán)保就在我們身邊,比如節(jié)約用水,節(jié)約用電,草稿紙正反兩面使用??時時是環(huán)保教育之時,處處是環(huán)保教育之處。
三、精心規(guī)化,綠美校園,優(yōu)化環(huán)境
注重校園校貌建設,努力營造良好的學習環(huán)境。
一年來,我校環(huán)境教育已滲透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以保護環(huán)境為己任,從自身實際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進一步扎實開展各項環(huán)保主題教育活動,把環(huán)保教育工作做深做細,注意工作的實效性,爭取早日成為綠色學校。
環(huán)境教育教學工作總結10
這學期我的工作主要接手學校新增的校本教學課程―—《環(huán)境教育》。環(huán)境教育是一門新增課程,要使學生在課堂掌握知識,課后樹立環(huán)保觀念,做環(huán)保公民。我主要采取提出問題,分析問題,解決問題的方法等。
環(huán)境問題,不是單靠人,一所學校,一個社會因素就能解決問題的。學校是傳播知識,培養(yǎng)“四化”建設接班人的場所。通過課堂的學習,培養(yǎng)學生具備一定的環(huán)保觀念,做環(huán)保人士,從自我開始改變,做環(huán)保義務宣傳者。這是課堂學習,教育的最終目的。
為了認真準備上課內(nèi)容,本人經(jīng)常查閱相關的史書,到圖書館借閱資料,上教育網(wǎng)查閱。以不斷豐富自己的知識面,課堂教學,是教師有目的,有計劃組織學生實現(xiàn)有效學習的活動過程,不同的教學理念,帶來不同的教學活動,不同的學習效果。我不斷改進教學方式,由分析式逐步向竟賽式演變,由同一年級,或同一個班級,分成幾個小組,確定一個主題,調(diào)查情況,然后由代表輪流匯報調(diào)查結果。其效果有顯著改善,調(diào)動了學生學習的熱情。
在我看來,強調(diào)課堂教學的本質是教師組織學生學習,學習任務適應學習者。按照通常的認識,學習是一個人通過經(jīng)歷或練習而得到的比較持久的身心活動過程,新課程方案要求教師關注過程和方法,關注教學環(huán)境的.設計、活動的設計,正是從這一特點出發(fā)的。
設計教學符合學生的實際,減少統(tǒng)一講解,增加學生的自主探究,增加學生的分組活動,半年來,本人從不同角度提高教學設計,在設計教學時,多想一想可能發(fā)生的問題與可以采取的對策,是很重要的事,這種預警式的構想越多,越貼近實際,在實際教學活動中就會越主動,在變化面前就會越應付裕如。
總之,這一年來,本人盡職盡守,認真完成學校安排的各項工作,有了一定的成績,也有不足之處,今后還會多加努力,不斷提高自己的教務水平,教學管理能力和組織能力,為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
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