秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
學(xué)期伊始，為使自己在教育教學(xué)方面有更大的突破，努力再創(chuàng)一個(gè)全新的自我。為此本人一貫堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，積極參加科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，立足崗位踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力貫徹黨的“十七屆四中全會(huì)”精神。一切服從組織及領(lǐng)導(dǎo)的安排。扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、以全新的教學(xué)手段為基礎(chǔ)，全面細(xì)致的班主任工作及科學(xué)的管理模式為保障，以互助、協(xié)作、指導(dǎo)、開(kāi)放性的教學(xué)模式為手段，大力推進(jìn)新課程教育教學(xué)改革力度，全面推進(jìn)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，努力開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。并取得初步的成效，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下全面系統(tǒng)的總結(jié)：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、堅(jiān)定基本路線，努力爭(zhēng)做“科學(xué)發(fā)展觀”的忠實(shí)實(shí)踐者
作為一名合格的共產(chǎn)黨員，本人一貫身體力行、率先垂范、身先士卒。充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“各項(xiàng)教育方針政策”及黨的“十七屆四中全會(huì)”精神，切實(shí)做好“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)工作及實(shí)踐工作。不斷用先進(jìn)的政治理論武裝自己的頭腦。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)定黨的基本路線，相信我們的'黨是最具有生命力、戰(zhàn)斗力的偉大的黨。信任黨、永遠(yuǎn)跟當(dāng)走。為推進(jìn)社會(huì)主義國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程而努力工作著。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研討，不斷充實(shí)自我、完善自我。
為不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)修養(yǎng)，本人堅(jiān)持新課程教學(xué)大綱及新課程改革標(biāo)中的學(xué)習(xí)，深入教學(xué)的實(shí)踐工作和研討工作，不斷的用先進(jìn)的課堂教學(xué)理論知識(shí)及模式充實(shí)自我，完善自我。加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，努力開(kāi)創(chuàng)課堂教學(xué)新局面。增進(jìn)與同事之間的學(xué)習(xí)工作和交流工作，不斷提高學(xué)歷，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。
三、學(xué)生的自我教育工作
�。ㄒ唬┤孀龊脤W(xué)生思想工作
教育教學(xué)工作中始終把全面作好學(xué)生的思想工作置于首位，樹(shù)立教書(shū)必先育人的戰(zhàn)略思想，利用豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、成就觀及自我遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)的思想教育。堅(jiān)持做到持之以恒、動(dòng)之以情、曉之以理的工作方法。使得內(nèi)因與外因同事處于一種積極主動(dòng)的工作與學(xué)習(xí)狀態(tài)，以此推進(jìn)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┮责B(yǎng)成教育促成學(xué)生全面發(fā)展
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，同樣也是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。為全面促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，本人一貫堅(jiān)持做到“三勤”與三個(gè)“善于”的工作：“口勤”對(duì)于學(xué)校下達(dá)的各種精神及要求及時(shí)貫穿到工作與學(xué)生當(dāng)中。“腿勤”力爭(zhēng)做好學(xué)生的跟班工作及與班主任的協(xié)調(diào)、交流工作�！笆智凇弊约耗芨傻氖伦约焊�，凡是率先垂范、身先士卒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣教育�！叭齻�(gè)善于”：善于洞察學(xué)生、善于了解學(xué)生、善于溝通學(xué)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，學(xué)生在養(yǎng)成教育方面已今非夕比。
�。ㄈ�(zhēng)創(chuàng)三位一體的良好的教育態(tài)勢(shì)
教育是多層次多方位的，僅靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體良好的交融與磨合。為此本人一貫堅(jiān)持做好學(xué)生的家訪工作與家長(zhǎng)會(huì)工作，整理和收集社會(huì)、家長(zhǎng)意見(jiàn)的反饋工作。不斷的更新、改進(jìn)自我的工作方法、思路，完善自我，創(chuàng)造自我。
(四)注重學(xué)生及自我的過(guò)程管理
學(xué)生的工作應(yīng)持之以恒，始終如一。因?yàn)檫@樣才能促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)生的管理方面本人一貫注重學(xué)生及自我的過(guò)程管理。始終以飽滿的精力、無(wú)比的熱情、十足的信心做好學(xué)生的管理工作，切忌忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松的工作作風(fēng)。
四、教學(xué)工作
�。ㄒ唬⿶�(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪己職守，積極進(jìn)取不斷創(chuàng)新
俗話說(shuō)：“干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行精一行”，本人不求最好，只求更好。我深?lèi)?ài)著自己的工作崗位，更愛(ài)我的學(xué)生。工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、誨人不倦、甘為人梯，孜孜以求之。時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。凡事率先垂范、從我做起，嚴(yán)于律己、恪己職守、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新。
�。ǘ┱n堂教學(xué)力求三個(gè)扎實(shí)，學(xué)生工作講究三個(gè)明確，把握三個(gè)及時(shí)，力爭(zhēng)一個(gè)創(chuàng)新
1.三個(gè)扎實(shí)
課前備課扎實(shí)，在全面了解、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，深挖教案、吃透教材，備好一份合格的教案，適于自己學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)新的教案。
課堂中扎實(shí)上課，面向四十分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效，融情景教學(xué)、興趣教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)為一體，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
課后學(xué)生輔導(dǎo)扎實(shí)，針對(duì)學(xué)生課堂及作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥，全面做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
2.學(xué)生工作力求三個(gè)明確：明確學(xué)習(xí)目的、明確學(xué)習(xí)的方法、明確一天中應(yīng)做些什么，不應(yīng)做什么。
3.把握三個(gè)及時(shí)：學(xué)生課堂作業(yè)批改及時(shí)，自始致終保持面批。課后輔導(dǎo)及時(shí)，針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正。課后反思及時(shí)，因?yàn)椤叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，每節(jié)課都存在方方面面的不足，為此本人課后及時(shí)反思，查找成功的方面與存在的問(wèn)題。好的方面貫穿于教學(xué)當(dāng)中，不足方面及時(shí)給予更正。
4.一個(gè)創(chuàng)新
�。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中力求創(chuàng)新，把協(xié)作、互助、興趣、指導(dǎo)性貫穿于教學(xué)之中。
�。ㄋ模┐嬖诘膯�(wèn)題
1.學(xué)生工作仍不夠扎實(shí)有效，家訪工作不夠全面，致使個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心支持的力度不夠。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心了解不夠深入。
2.課堂教學(xué)改革力度不夠，教學(xué)方法有待更進(jìn)一步的提高。
3.學(xué)生自我教育的培養(yǎng)力度不夠，有待加強(qiáng)。
4.自我的充電與放電力度仍需加強(qiáng)。
未盡事宜還望領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正。好的方面本人將在今后的工作中貫穿于始終，不足的方面有待進(jìn)一步完善、提高，相信明天的我會(huì)逐步走向成熟。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
20xx年秋期，我主要擔(dān)任20xx級(jí)秋建筑工程施工5、6班的英語(yǔ)教學(xué)工作�，F(xiàn)將本人20xx年秋期的工作總結(jié)如下：
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，老師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，所以老師必須提高自身的素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有直接的影響，老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高漲濃厚，學(xué)習(xí)也就主動(dòng)。反之，學(xué)生就會(huì)不喜歡老師甚至討厭老師的教學(xué)。特別是正處于青春期的中職生，也有了自己看問(wèn)題的獨(dú)立見(jiàn)解，對(duì)學(xué)生更要注意自己的言行，老師語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低以及動(dòng)作表情都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
2、建立融洽的師生關(guān)系
建立融洽的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。中職生獨(dú)立性極強(qiáng)，自尊心也強(qiáng)，學(xué)生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的老師，循循善誘進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的朋友，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做一個(gè)學(xué)生心目中無(wú)話不說(shuō)的知己，給學(xué)生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。
3、因材施教，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)口味，擬定適合學(xué)生的.教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)
20xx級(jí)建筑5班的學(xué)生專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，英語(yǔ)基礎(chǔ)極差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不濃，我就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語(yǔ)，并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語(yǔ)言組織能力，把所學(xué)口語(yǔ)編成自己想要的對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)積極性高漲，并且都能主動(dòng)的完成和參與到教學(xué)中來(lái)。6班作為重點(diǎn)班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)較好，班級(jí)學(xué)習(xí)的整體氛圍較濃厚，但是，對(duì)于一些深一點(diǎn)的內(nèi)容還是不能很好掌控。對(duì)于這種情況，平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化口語(yǔ)練習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)以及寫(xiě)作能力培養(yǎng)。此外，要求他們背誦一些具有代表性的作文和對(duì)話、經(jīng)典句型，效果較好。
在本次四川省文化課診斷考試中，20xx級(jí)建筑施工5班的考試不是很理想，平均分49.6分；建筑施工6班53人參考，平均分為,63.6分；期末考試6班平均分71.9分。
在這本期的教學(xué)工作中，雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持，也取得了一定的教學(xué)效果但也需要更大的進(jìn)步和提升，有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛(ài)，進(jìn)而促進(jìn)我對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)和熱情。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任了四、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了10個(gè)模塊的內(nèi)容,進(jìn)一步地提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提。以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書(shū)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語(yǔ)真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓學(xué)生保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大單詞認(rèn)讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂。
在課堂上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”。
在教學(xué)上遇到難題，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論，尋找最好最有效的解決方法。在學(xué)校舉行的開(kāi)放周活動(dòng)中，認(rèn)真上好教研課，并虛心聽(tīng)取其他教師提出的寶貴意見(jiàn)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：
作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)。
在上課的過(guò)程中，我盡可能地講英語(yǔ)，用英語(yǔ)授課，我覺(jué)得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身，同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的'環(huán)境。在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)我很注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。
六、利用形成性評(píng)價(jià)方法來(lái)養(yǎng)成學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣。
我經(jīng)常在課上通過(guò)讓學(xué)生分組“比一比，賽一賽”的方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我對(duì)學(xué)生平常的表現(xiàn)特別關(guān)注，例如他們的帶課本情況、上課紀(jì)律、課上回答問(wèn)題情況、作業(yè)完成情況以及書(shū)寫(xiě)質(zhì)量等都進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，差的進(jìn)行鼓勵(lì)，善于樹(shù)立榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。
工作中的不足：
1、由于所教班級(jí)多，課時(shí)多，沒(méi)有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改。
2、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長(zhǎng)的積極配合。
3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無(wú)論期末考試成績(jī)?nèi)绾�，我都�?huì)一如既往地努力工作，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
時(shí)間荏冉，這個(gè)學(xué)期我在與孩子們共同成長(zhǎng)中度過(guò)了，回顧這學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)工作，收獲頗多。有取得成績(jī)的喜悅也有看到孩子們學(xué)到本領(lǐng)的欣慰，同時(shí)也在工作中找到了教學(xué)中的不足之處，并且學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、順利完成了語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標(biāo)：
通過(guò)上學(xué)期的的語(yǔ)言教學(xué)，小朋友們有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，能說(shuō)一些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，但有的孩子，語(yǔ)言表達(dá)能力還是欠佳，不愛(ài)多說(shuō)話。在教學(xué)活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒與教師、同伴或其他人交談。根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)水平和已有經(jīng)驗(yàn)，活用教材，充分發(fā)掘教材中的.創(chuàng)新因素，以游戲的形式貫穿教學(xué)中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友們樂(lè)意與人交談，并且講話有禮貌，能認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)，能大膽清楚地說(shuō)出自己的想法，通過(guò)語(yǔ)言課的教學(xué)，晨讀課的學(xué)習(xí)以及區(qū)域活動(dòng)，孩子喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)、讀古詩(shī)、并能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
二、取得了很好的教學(xué)成績(jī)：
兒歌是小朋友最喜歡的，既形象又生動(dòng)，朗朗上口、易記易讀，小朋友在兒歌中懂得了道理，語(yǔ)言的運(yùn)用能力也增強(qiáng)了，如這個(gè)學(xué)期學(xué)的兒歌有跳繩、拍手歌、開(kāi)小車(chē)、小小手、圖畫(huà)書(shū)、保護(hù)眼睛、自己的事情自己做、我和小書(shū)包、文明用語(yǔ)、讓座、不說(shuō)謊、水管為啥哭、共分享、螢火蟲(chóng)、青蛙、螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)、滑滑梯、可愛(ài)的小鳥(niǎo)、四季花、石榴樹(shù)、桂花樹(shù)、含羞草、落葉、小樹(shù)和小鳥(niǎo)、摘果子、藏貓貓、風(fēng)兒給小樹(shù)梳頭、堆雪人、小河、誰(shuí)的最長(zhǎng)、大海上面開(kāi)輪船等，小朋友能夠流利背誦兒歌，還能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地創(chuàng)編兒歌。
引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)說(shuō)游戲中進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，鞏固發(fā)音，擴(kuò)展詞匯量，提高幼兒的傾聽(tīng)水平和反應(yīng)能力，帶領(lǐng)幼兒玩游戲《請(qǐng)你猜猜在哪頭》、《高高山上一條藤》、《荷花荷花幾月開(kāi)》等。
課堂上鼓勵(lì)幼兒自然、大膽、有禮貌地與人交談，提醒幼兒別人說(shuō)話時(shí)不插嘴、認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒分析傾聽(tīng)的能力，這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了有效的談話是《這是誰(shuí)的工具》、《我收到的六一禮物》、《誰(shuí)的本領(lǐng)大》。小朋友能清楚地講述自己的觀點(diǎn)。
指導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察對(duì)象的特點(diǎn)，獨(dú)立構(gòu)思講話的內(nèi)容、順序、重點(diǎn)和中心，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，表達(dá)的邏輯性使幼兒能有條理、有重點(diǎn)、有順序地表達(dá)自己的感受和理解，有效地組織了看圖講述《小紅傘》、《小馬和小驢》、《小熊折紙》和排圖編故事《春游》。
鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)閱讀不同形式的文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒理解并表達(dá)作品所包含的情感特征，指導(dǎo)幼兒在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候遷移文學(xué)作品，使幼兒在深入理解的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)仿編和創(chuàng)編作品，如本期和幼兒一起探討學(xué)習(xí)了早期閱讀《小花貓的鈴鐺》、《下雨啦》、《坐輪椅的兔兔》《農(nóng)場(chǎng)里的叫聲》《小小飼養(yǎng)場(chǎng)》，童話故事《好朋友電視臺(tái)》、《春天在哪里》、《神奇的樹(shù)》、《快樂(lè)火車(chē)》、《樹(shù)蔭》，散文《好消息》、《滑吧滑吧，小雨點(diǎn)》《歡歡喜喜過(guò)六一》。都取得了很好的教學(xué)效果。
在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子正確的閱讀、寫(xiě)字姿勢(shì)，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆，并會(huì)按格式書(shū)寫(xiě)。
三、反思不足之處及采取相應(yīng)的措施：
1、老師要具備良好的組織能力，善于應(yīng)變、靈活把握教學(xué)活動(dòng)流向，機(jī)智地處
理課堂中的突發(fā)事件。
2、教師要面向全體幼兒，特別是對(duì)那些內(nèi)向，少言的幼兒應(yīng)給予更多的機(jī)會(huì)，
讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。
3、由于生活經(jīng)驗(yàn)和理解能力發(fā)展水平的局限，幼兒難免會(huì)在語(yǔ)言理解和表達(dá)上
出現(xiàn)錯(cuò)誤，老師應(yīng)及時(shí)糾正，作出正確的評(píng)價(jià)。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
這學(xué)期真的如田校長(zhǎng)所說(shuō)：“感覺(jué)還在忙碌中，還沒(méi)有準(zhǔn)備好迎接假期的到來(lái)，這學(xué)期就結(jié)束了�！边@學(xué)期時(shí)間較短，但沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間短，而簡(jiǎn)略了一些工作，相反，在校長(zhǎng)及白主任的安排下，根據(jù)每周行事歷，我們忙碌著，但也充實(shí)著。
學(xué)期初，我們組制定了這學(xué)期詳細(xì)的教研工作計(jì)劃。根據(jù)總的行事歷，制定每周工作行事歷。并按照行事歷進(jìn)行工作。開(kāi)始，我真的有點(diǎn)力不從心，除了做好自己的工作之外，還要進(jìn)行我們組的一些教研活動(dòng)。但隨著時(shí)間的推移，我適應(yīng)了這樣的工作強(qiáng)度。每當(dāng)完成一件事，就感到莫大的成就感！這學(xué)期我們組里組織了一次重大活動(dòng)——“小學(xué)語(yǔ)文組詩(shī)歌朗誦比賽”。從這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多東西，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。有不足，但也因此成為了我更加努力工作的動(dòng)力。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，只要用心做，沒(méi)有做不好的事情。這學(xué)期學(xué)校讓我們建立了自己組內(nèi)的教研博客，開(kāi)始可能覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān)，但當(dāng)我們把自己的工作經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)、讀書(shū)心得、第二課堂、培優(yōu)補(bǔ)差等事項(xiàng)上傳上面后，我們覺(jué)得收獲真是頗多。慢慢的感覺(jué)這是我工作的不可或缺的一部分�；仡^看看，是一種收獲，也是一種成就。當(dāng)然，在語(yǔ)文教學(xué)上我也慢慢取得一些進(jìn)步與小小的成績(jī)。
由于我不是語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。所以在開(kāi)始教學(xué)上，曾感到迷茫，沒(méi)有目標(biāo)。不知道哪是重點(diǎn)，哪是難點(diǎn)。但我想著既然我接手語(yǔ)文的教學(xué)，就一定要有所成績(jī)。為此我向我們組的其他語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)老師請(qǐng)教，多次聽(tīng)取她們的課，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，鉆研教材，分析學(xué)生……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與總結(jié)。終于在這學(xué)期期末取得了一些收獲。由原來(lái)班內(nèi)過(guò)90分不足10名同學(xué)，上升為每班過(guò)90分30名同學(xué)。當(dāng)然我也沒(méi)有對(duì)那些成績(jī)差的同學(xué)放棄。平時(shí)上課多關(guān)注，多提問(wèn)，課下進(jìn)行補(bǔ)差，平時(shí)作業(yè)，周末作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。慢慢使他們進(jìn)步了許多。像一班的：岳耀起同學(xué)，林豪同學(xué)、史北碩同學(xué)等等。二班的：張傳浩同學(xué)、王國(guó)延同學(xué)、王守金同學(xué)等等。以上同學(xué)都是由開(kāi)始的不及格上升到七八十分甚至九十分以上。一點(diǎn)小小的'進(jìn)步不足以讓我滿足，我的目標(biāo)愿望不止這些。我希望我所教過(guò)的學(xué)生以后都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)的學(xué)習(xí)。這樣不管以后誰(shuí)教，我都不用再牽掛擔(dān)心了。
當(dāng)然我自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足。我自己在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)耐心太少，總有種恨鐵不成鋼的想法。所以在言語(yǔ)上可能傷害了一些孩子。我對(duì)此也反思了自己，自己會(huì)在以后的教學(xué)中慢慢改正。另外，我也清楚的認(rèn)識(shí)到自己在面對(duì)一些工作后，自己開(kāi)始退縮，或者拖延，不到最后一刻不去做。我知道這是懶惰的心理所致。今后我也要盡量改正這個(gè)缺點(diǎn)。使自己更加積極，更加優(yōu)秀。
一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中度過(guò)，在忙碌與充實(shí)中度過(guò)。自己有不足也有收獲。經(jīng)過(guò)暑假的休息與調(diào)整。在新的學(xué)期我會(huì)更加努力，更加用心。做好自己的工作，永遠(yuǎn)朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。為了自己，為了我們的復(fù)興，努力，努力，再努力，用心，用心，再用心！
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，孩子們一個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一學(xué)期，在我們幾位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著，為進(jìn)一步做好今后教育教學(xué)工作，并從中拮取精華，尋找不足，現(xiàn)把教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)
1.認(rèn)真執(zhí)行《臨澤縣農(nóng)村附設(shè)幼兒園一日生活作息及常規(guī)要求》在每天的活動(dòng)中能?chē)?yán)格按細(xì)則開(kāi)展活動(dòng)，有序組織幼兒按時(shí)進(jìn)園、離園、按時(shí)出操、按時(shí)戶外、按時(shí)上課，讓幼兒在規(guī)范的一日活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣。
2.緊扣《幼兒教育綱要》圍繞每月活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，以靈活多樣的方式組織活動(dòng)。
3．真鉆研本學(xué)期的教材編寫(xiě)體系，做到對(duì)所教教材心中有數(shù)。教學(xué)中利用空閑時(shí)間制作課件，并從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。
二、教學(xué)業(yè)績(jī)
本學(xué)期我主要擔(dān)任了中班的語(yǔ)言、美術(shù)、社會(huì)健康、小班的社會(huì)健康等學(xué)科的教學(xué)工作。
語(yǔ)言學(xué)科的教學(xué)：
1.注重孩子的口語(yǔ)訓(xùn)練。孩子在不同的環(huán)境中學(xué)會(huì)了不同的語(yǔ)言，針對(duì)這一情況，我在日�；顒�(dòng)開(kāi)始慢慢地滲透，讓孩子在課堂中能大膽的回答問(wèn)題，積極地發(fā)表自己的意見(jiàn)，并教會(huì)孩子學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，積累一些疊詞，沒(méi)有想到的。
2.喜歡語(yǔ)言活動(dòng)中的表演，能用自己的語(yǔ)言有禮貌地展開(kāi)對(duì)話。
3．能樂(lè)意與同伴交談，課堂上能注意聽(tīng)別人講話，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話同伴交流
4．能感受語(yǔ)言美，能理解故事內(nèi)容，通順流利的講述故事，背誦兒歌。
社會(huì)健康教學(xué)
1．通過(guò)圖片了解自己身體的變化，知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，在平時(shí)的集體生活中都能做到情緒安定愉快。
2．養(yǎng)成了堅(jiān)持每周清理指甲，每天堅(jiān)持洗臉、洗手，勤換衣服的習(xí)慣，幼兒的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣有很大的改善，學(xué)會(huì)了自己穿衣帶帽，自己整理玩具、圖書(shū)的自理能力。
3．知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，全班孩子喜歡參加室外體育活動(dòng)。
4．有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
5.通過(guò)觀看安全教育視屏，學(xué)習(xí)《特殊的電話號(hào)碼》等內(nèi)容，讓幼兒掌握了一些特殊電話號(hào)碼使用的情境，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，從小樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。
美術(shù)課教學(xué)
1．初步的指導(dǎo)孩子欣賞同伴的繪畫(huà)，讓他們?cè)诟惺苌蚀钆渖蠈W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美，并大膽地在繪畫(huà)中表現(xiàn)自己的情感。
2．幼兒的繪畫(huà)能力進(jìn)步較大。本學(xué)期幼兒能用多種線條，不同圖形組合畫(huà)出太陽(yáng)娃娃發(fā)型、帽子、魚(yú)、螃蟹、房子、海底世界、菊花、螞蟻、長(zhǎng)頸鹿等繪畫(huà)內(nèi)容。所畫(huà)內(nèi)容色彩搭配合理，構(gòu)圖清晰。
3．幼兒的動(dòng)手能力增強(qiáng)。本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì)用皺紋紙繩動(dòng)手粘貼魚(yú)、蝸牛、花等紙繩粘貼畫(huà)，會(huì)用皺紋紙球粘貼魚(yú)、大樹(shù)、生日蛋糕、漂亮的手，會(huì)用油光紙粘貼柳樹(shù)、迎春花、梅花等手工作品，老師教的所有繪畫(huà)內(nèi)容、手工制作幼兒能積極參與，作品質(zhì)量高。
三、教科研成果
20xx年十月份參加《手拉手安全伴我行》在第十一屆全國(guó)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用獲作品榮獲微課三等獎(jiǎng)。
20xx年11月參加《農(nóng)村幼兒園如何有效的.開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)》獲甘肅省第二屆幼兒園、中小學(xué)體育論文征集二等獎(jiǎng)。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1．進(jìn)一步抓好班級(jí)的常規(guī)工作，孩子們從小養(yǎng)成自己的事自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，向一名合格的小學(xué)生邁進(jìn)。
2．尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
3．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任！
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
時(shí)間真快，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。為了以后更好地工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期工作回顧總結(jié)如下：
一、思想方面：
擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國(guó)家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。正如學(xué)校所說(shuō)的“家長(zhǎng)的托付重于泰山”我時(shí)刻牢記這份職責(zé)，雖然我并不強(qiáng)大，但是我會(huì)用自己的雙臂守護(hù)自己的學(xué)生，教他們學(xué)習(xí)更教他們做人。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任1108和097兩個(gè)班的英語(yǔ)。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次上課前我都要再次備課，修改一次課稿，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉
獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解，愛(ài)就是關(guān)懷，愛(ài)就是尊重，愛(ài)就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期我任教八年級(jí)（5）、（6）班的英語(yǔ)。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不在教學(xué)過(guò)程中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法�，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。
二、教學(xué)方面
１、備課。從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，認(rèn)真的向本教研組的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同級(jí)同科的教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)階段，幫助學(xué)生歸納把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容使學(xué)生有個(gè)清晰的`復(fù)習(xí)印象。
�。�、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
３、我利用晚自習(xí)的時(shí)間和每天課間操的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，尤其是那些已經(jīng)進(jìn)入全班前15名但英語(yǔ)差的同學(xué)。不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
�。�、每天的作業(yè)我都精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持多向其他教師學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求本學(xué)期聽(tīng)課，堅(jiān)持做好聽(tīng)課記錄，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、今后努力的方向：
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。
�。�、對(duì)差生多些關(guān)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。３、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。
４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
�。�、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。
總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，取得很大成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)：
一、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；態(tài)度端正，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、總務(wù)處工作：期初安排一學(xué)期的總務(wù)工作，制定學(xué)校的總務(wù)工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)學(xué)校的一切后勤、財(cái)務(wù)工作，確保師生教學(xué)、生活等一切工作正常進(jìn)行，做好每月的報(bào)賬工作。
三、教學(xué)工作：主動(dòng)了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件，課間和中午休息時(shí)和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。能及時(shí)與個(gè)別家長(zhǎng)溝通。在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
1、備好課每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的`信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
2、上好課每節(jié)課都用最淺顯易懂的語(yǔ)言，深入淺出，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能聽(tīng)懂，培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、和愛(ài)好。1
3、作業(yè)批改做到“有發(fā)必收，有收必改”，以及運(yùn)用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯(cuò)題記錄訂正本，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，做出歸因分析，下一步的訂正措施。
4、做好課外輔導(dǎo)利用課余時(shí)間為后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生進(jìn)步很快，讓我感到欣慰。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期來(lái)，本人在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。積極參加基礎(chǔ)組教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。無(wú)論是與學(xué)生還是其他老師，互相之間關(guān)系都融洽。
二、教學(xué)情況
本人任教1207和1208兩個(gè)班的英語(yǔ)。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后及時(shí)反思。及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并參閱各種資料，理出一條符合自己學(xué)生的
1知識(shí)線索，制定符合我校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的'思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并有目的的對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，積極參加教研活動(dòng)，感謝學(xué)校給我的每一次機(jī)會(huì)，能夠到兄弟組聽(tīng)課。尤其是在聽(tīng)老教師的公開(kāi)課的講課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在職教英語(yǔ)教學(xué)的趨勢(shì)和動(dòng)向，有助于提高自己的教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。盡可能地使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,同時(shí)也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了職教英語(yǔ)教學(xué)。
在第一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，課后積極反思，努力提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
二年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，我有很多體會(huì)：在教學(xué)中,我堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真,利用教材加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累,善于引導(dǎo)學(xué)生感悟豐富的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)做人，所以我喜歡教后深刻反思。這期根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)，特別關(guān)注識(shí)字與閱讀教學(xué)，主要表現(xiàn)在以下方面：
一、重視識(shí)字教學(xué),采用多種渠道讓學(xué)生輕松識(shí)字
本學(xué)期的時(shí)間稍長(zhǎng),但識(shí)字量和寫(xiě)字量都很大，這給我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度，如何讓我們的學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快是我最關(guān)注的問(wèn)題，這就需要我們教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生心情始終保持愉快，樂(lè)于思維，勇于探研。在課堂中，我喜歡創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如卡片、開(kāi)火車(chē)游戲、摘蘋(píng)果游戲，適當(dāng)表演等方式幫助學(xué)生識(shí)字。并教給學(xué)生多種記憶字的方法，比如，形聲字記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶。比如，在學(xué)習(xí)“秋”字時(shí)可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)秋天是什么樣子的，并用會(huì)意字的知識(shí)教學(xué)“秋天與其他季節(jié)相比有什么特殊之處”。還可以形近記憶：如“種”“和”兩字。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果，學(xué)生自然會(huì)快樂(lè)許多。
二、讓可愛(ài)的孩子們?cè)谟淇斓纳钪薪套R(shí)字
現(xiàn)在學(xué)生們掌握了許多識(shí)字方法，樂(lè)于識(shí)字，善于識(shí)字后，我特意有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中識(shí)字。多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。教學(xué)中多加贊賞。這樣在無(wú)形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開(kāi)課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。
三、重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣
“閱讀是最優(yōu)美的姿態(tài)”這句話為我們提示了這樣一種生活境界：安詳寧?kù)o，神定氣閑，人的心靈在作者營(yíng)造的精神時(shí)空中漫步、徜徉，時(shí)而有感而泣，時(shí)而掩卷沉思，讀者與作者的脈搏仿佛一起跳動(dòng)。因此，我很欣賞那些朗讀課文有感情的學(xué)生，所以我希望班里的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章內(nèi)容。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。
首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。當(dāng)然也注重自己的'示范性。
四、存在的不足
我的教學(xué)工作還存在著許多的不足，如：需要我不斷地更新教育觀念，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐，多向其他老師教師學(xué)習(xí),增加趣味性,形式多樣。多上研究課，在鍛煉中讓自己進(jìn)一步跟上時(shí)代的步伐。其次,對(duì)不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法，這樣才能縮小學(xué)生間的差異。最后是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)還不夠到位，二年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言要有條理性、完整性。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力方面還不夠重視，下學(xué)期一定注意指導(dǎo)學(xué)生，鍛煉學(xué)生。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作還很有收獲的：優(yōu)生率合格率均達(dá)到上級(jí)要求。優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會(huì)不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取以后會(huì)做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中，我會(huì)全力以赴去做好自己的本職工作。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
一年以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)�，F(xiàn)將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：
本學(xué)期我主要擔(dān)任了14級(jí)五年制旅游管理、酒店管理、汽修、城市園林專(zhuān)業(yè)的《實(shí)用語(yǔ)文》教學(xué)工作。努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)履行了自己的職責(zé)，工作中具有良好的職業(yè)道德，教書(shū)育人，事業(yè)心強(qiáng)，作風(fēng)正派，工作踏實(shí)。教育教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生終生發(fā)展能力，具體總結(jié)如下：
一、用靈活生動(dòng)的教學(xué)模式，激發(fā)課堂魅力
分組教學(xué)法是我校這幾年大力推廣的教學(xué)方法，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，課堂圍繞三維目標(biāo)而展開(kāi)，以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，本人認(rèn)真探究教育心理學(xué)，精確把握中職生的心理特征和思維特點(diǎn)，努力探索激活思維、激勵(lì)探究、激發(fā)興趣的課堂教學(xué)方式。大家的整體素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，語(yǔ)文教學(xué)真正煥發(fā)出它獨(dú)有的魅力。
這樣教學(xué)，頻繁的閃光點(diǎn)，活躍的思維，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或挑戰(zhàn)權(quán)威，或質(zhì)疑問(wèn)難或組間交流，或浮想聯(lián)翩，。課堂上感受到的是一種活躍、親切、和睦的氣氛。教師已是學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是默默無(wú)聞、呆板僵化的呆板聽(tīng)眾。組際互動(dòng)，生師互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的表現(xiàn)和鍛煉的合適機(jī)會(huì)。教室中再也沒(méi)有陰暗冰冷的角落，課堂上充滿著流動(dòng)的氛圍。和諧平等與交流共存，挑戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)與沉思同在。教師的教學(xué)既源于教材，又不唯教材。
二、用先進(jìn)的教學(xué)資源，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展迅猛，要求有發(fā)展活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，也要有教學(xué)手段的`更新。新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科人文性與工具性特點(diǎn)的體現(xiàn)，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。
信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們拓寬攝取知識(shí)的渠道，擴(kuò)展課堂教學(xué)的視野，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)造能力、探究能力、學(xué)習(xí)能力提供了一個(gè)的可實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)。傳統(tǒng)教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接還單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自由感受和體驗(yàn)，使得師生在互動(dòng)中共享經(jīng)驗(yàn)。
三、用多樣扎實(shí)的訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)文基礎(chǔ)能力
教死書(shū)、死教書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需求，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，從知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，脫離課堂的藩籬。用多樣扎實(shí)的訓(xùn)練實(shí)踐，全方位提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，讓學(xué)生獲得許多終身學(xué)習(xí)的能力。師生的情感與個(gè)性融合，現(xiàn)實(shí)的生活融入課堂，學(xué)生在活動(dòng)中探索，在互動(dòng)中求知，既潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生能力，又輕松的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)。
四、用最新的教育理論，改革語(yǔ)文教學(xué)
新教材培訓(xùn)和后來(lái)的實(shí)施課程改革實(shí)施以來(lái)，本人認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，，探究教法，研究學(xué)生，慢慢樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生能力提高，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合我校學(xué)生實(shí)際的教法，學(xué)法，通過(guò)實(shí)踐證明激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)德育的積極性，收到了很好的教學(xué)成果。
“授之以魚(yú),不如授之以漁”。教育的宗旨并非知識(shí)的積累，而是基礎(chǔ)能力的培育。學(xué)生在學(xué)校有限的的時(shí)間里，所學(xué)的知識(shí)也受空間和時(shí)間的限制，他們要在未來(lái)跟上時(shí)代，要在未來(lái)作出一番成就，就要積極努力地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，吸收新東西。由此可見(jiàn)，教授方法才是教學(xué)的根本，方法的確比知識(shí)更為重要。為此，我采取不同的訓(xùn)練方法針對(duì)不同的知識(shí)版塊，例如：積累擴(kuò)大課外閱讀每日一篇，讀書(shū)筆記（摘要）每天寫(xiě)；基礎(chǔ)打牢硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，經(jīng)典默寫(xiě)“循環(huán)放映”；能力訓(xùn)練閱讀理解，從總體方法到解題技巧，反復(fù)錘煉，系統(tǒng)指導(dǎo)；訓(xùn)練作文循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課文單元要求力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮，放飛思想，自主作文。
以后努力的方向。俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！苯逃卸ǚǎ虩o(wú)定法。在教育教學(xué)工作中，我仍有不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，偶有職業(yè)倦怠感；理論修養(yǎng)水平還有待進(jìn)一步提高等，自身的知識(shí)面有待進(jìn)一步拓寬，。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
20xx年秋學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的情況作工作總結(jié)如下：
一、體育教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)：
首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)
生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、戲曲廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生剛到中心校就讀，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊練習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二、體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三、講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四、口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了覃慶芳、譚建芳老師和其他各位班主任的.大力支持。所以，使學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，學(xué)校所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在縣局到校檢查戲曲廣播操中受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟學(xué)校所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。
三、女籃社團(tuán)訓(xùn)練工作。
本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)女同學(xué)籃球社團(tuán)的教學(xué)。本學(xué)期女同學(xué)報(bào)名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。
本學(xué)期我根據(jù)女同學(xué)的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時(shí)間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)籃球有個(gè)初步的了解，培養(yǎng)他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過(guò)《各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的男同學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂(lè)，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。
在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚�(gè)人互相配合才能完成的練習(xí)--原地傳球及行進(jìn)間傳球�，F(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女，他們個(gè)人活動(dòng)能力都很強(qiáng)，但是需要兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人。所以通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個(gè)人的力量是微不足道的，一個(gè)要想在社會(huì)取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè);現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激勵(lì)，努力培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì)。
在本學(xué)期的后半時(shí)間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對(duì)三或是五對(duì)五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來(lái)他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象;雖然他們很長(zhǎng)時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球;雖然他們沒(méi)有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們?cè)谶M(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂(lè)。
本學(xué)期籃球校本課程存在不足的方是，女學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場(chǎng)地少，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。
四、學(xué)生田徑項(xiàng)目訓(xùn)練工作。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等到傍晚訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練，學(xué)校也支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在20xx年全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。
回顧一個(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)。高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大。高中物理教師必須認(rèn)真研究教材和學(xué)生，掌握初、高中物理教學(xué)的梯度，把握住初、高中物理教學(xué)的銜接，才能教好高一物理，使學(xué)生較順利的完成高一物理學(xué)習(xí)任務(wù)。高一物理教學(xué)方法有許多，我在教學(xué)過(guò)程中著重采用如下幾種法：
一：類(lèi)比在物理學(xué)中有廣泛的應(yīng)用
學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中也總在不自覺(jué)地應(yīng)用類(lèi)比的方法。但由于類(lèi)比的盲目性和不恰當(dāng)性，常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。教師的任務(wù)就在于引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地應(yīng)用類(lèi)比，掌握類(lèi)比在物理中的應(yīng)用方法。從物理學(xué)的角度看，不同的研究對(duì)象之間有許多相同或相似的特征，它們遵守著相同或相似的物理規(guī)律，對(duì)它們的研究所采用的物理方法也受其特征所制約，三者之間有著必然的內(nèi)在聯(lián)系。若抓住研究對(duì)象的特征作為根據(jù)，應(yīng)用類(lèi)比，則既可進(jìn)行傳授知識(shí)和知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)，又可進(jìn)行物理方法教學(xué)。
二：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)和手段
實(shí)驗(yàn)不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐能力具有不可替代的作用，而且也是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，提高科學(xué)素質(zhì)的有效途徑。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)由于自
身的特點(diǎn)，給學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間和思維空間，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的重要陣地。面對(duì)高等教育改革的'新形勢(shì)，作為物理教師，只要我們抓住物理實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，滲透創(chuàng)造教育，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地，使學(xué)生真正成為既有知識(shí)、又有能力，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的創(chuàng)造型人才。
創(chuàng)造教育注重培養(yǎng)學(xué)生的研究知識(shí)與創(chuàng)造知識(shí)的才能，其任務(wù)是要開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的想象力，探討創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系，訓(xùn)練創(chuàng)造思維的方法和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)研究能力。其實(shí)質(zhì)是，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造能力、建立創(chuàng)造意識(shí)的目的�，F(xiàn)代心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)研究反復(fù)證明：每一個(gè)智力正常的人都蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造力，只是后天的教育、社會(huì)環(huán)境和自身努力程度不同，其潛在的創(chuàng)造力有較大差異，一個(gè)人如果較好地掌握了創(chuàng)造學(xué)原理和方法，就能在學(xué)習(xí)和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的具體做法，掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)技能，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究物理問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方法，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ)。如常用的間接測(cè)量的實(shí)驗(yàn)方法、“控制條件”的試驗(yàn)方法、“以大量小”的實(shí)驗(yàn)方法、測(cè)量微小量的“疊加法”、“替代法”和“比較法”等。教師通過(guò)選擇典型的實(shí)驗(yàn)（可充分利用教材中的小實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容），通過(guò)多種實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、討論和辨析來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新能力。
三：吃透原理，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)是理論和實(shí)際相結(jié)合的一種實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往埋頭于實(shí)驗(yàn)操作而忽視了原理對(duì)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)作用，或或?qū)?shí)驗(yàn)原理不甚了解。例如在驗(yàn)證平行四邊形法則的“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，有的學(xué)生對(duì)原理并不清楚，在這樣的情況下做實(shí)驗(yàn)，勢(shì)必使實(shí)驗(yàn)成為“按方配藥”式的機(jī)械性操作，這只能提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，只有吃透實(shí)驗(yàn)原理，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了同一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可以選擇不同的實(shí)驗(yàn)原理，從而創(chuàng)造出不同的實(shí)驗(yàn)情景和操作方法。這是學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素，也是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的一個(gè)極好素材。
四：多媒體技術(shù)教學(xué)
為了使學(xué)生既能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，又能從中悟出一定的教學(xué)理念，我們不宜千篇一律地沿襲傳統(tǒng)的“一張嘴，一支筆，一塊黑板”的教學(xué)模式；尤其在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們更沒(méi)理由浪費(fèi)這種科學(xué)財(cái)富。
各學(xué)科各有特色，針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)，不同的學(xué)科應(yīng)有不用的授課形式。在物理學(xué)科中，盡管以傳授知識(shí)為主，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有大量物理概念、公式需要記憶和熟悉。如果學(xué)校的條件不能夠提供大量的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，學(xué)生則會(huì)感到枯燥、乏味。若在科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，結(jié)合進(jìn)行多媒體教學(xué)，則能讓教、學(xué)雙方都受益匪淺。
五：培養(yǎng)學(xué)生資助學(xué)習(xí)能力的重要性
華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人做了書(shū)的奴隸便把活人帶死了……把書(shū)作為人的工具，則書(shū)本的知識(shí)便活了，有了生命力了”，這句話便揭示了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。面對(duì)信息社會(huì)的高速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，孩子想要在社會(huì)立足，就必須具備獲取知識(shí)和信息的能力，特別是獨(dú)立思考、獨(dú)立研究的能力，在當(dāng)今，知識(shí)與技術(shù)若是黃金，則良好的資助學(xué)習(xí)能力便是點(diǎn)金術(shù)。偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家迪爾卡，沒(méi)上過(guò)一天大學(xué)，但他憑借自主學(xué)習(xí)，23歲便創(chuàng)立了解析幾何，而華羅庚也是靠自學(xué)一步步從店內(nèi)學(xué)徒成為舉世聞名的大數(shù)學(xué)家，正如達(dá)爾文所說(shuō)“我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)得到的”。正是這些人所具有的自主學(xué)習(xí)能力使他們?nèi)〉昧耸廊瞬毮康某煽?jī)。這些并不是忽視教師的地位，恰恰相反，這正是體現(xiàn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對(duì)終身發(fā)展的重要性，體現(xiàn)為教師的職能由單純的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生終身自主學(xué)習(xí)能力的重要性上。
秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,我覺(jué)得很有必要認(rèn)真的寫(xiě)下工作總結(jié)。讓自己清楚的看到自己過(guò)去工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便日后更好更有效的工作。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我在這學(xué)期的工作情況。
一、教師職業(yè)道德記心間，熱愛(ài)崗位和學(xué)生不懈怠。
1.工作中我始終銘記這16個(gè)字：“教書(shū)育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事。”并且，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施等。
2.愛(ài)崗體現(xiàn)在平時(shí)的工作態(tài)度上，我不斷學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，不斷地豐富自己的理論知識(shí)，
3.樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，尊重學(xué)生人格、特點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
二、班主任工作酸甜苦辣，愛(ài)心和耐心兩大法寶。
1.工作的重心。我擔(dān)任的是四（1）班的班主任，主要抓孩子的常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育。工作中以身作則，成為學(xué)生的表率。抓孩子的在校的每個(gè)細(xì)節(jié)，從路隊(duì)、吃飯、上課、作業(yè)等各方面入手。通過(guò)努力，孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
2.取得的成績(jī)。組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，廣播體操比賽、詩(shī)
歌朗讀比賽等，各種主題班會(huì)活動(dòng)；個(gè)人方面，多次參加班主任的.培訓(xùn)活動(dòng)并認(rèn)真撰寫(xiě)反思等。
3.愛(ài)心和耐心。做好一幫一的活動(dòng)、經(jīng)常找學(xué)生談心、處理個(gè)案、心理輔導(dǎo)、家訪密切、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、和學(xué)生交朋友等。
4.銘記座右銘
三、教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)，六認(rèn)真工作真抓實(shí)干。
1.課堂教學(xué)摸索前進(jìn)。努力上好每一堂課，鉆研教材，分析學(xué)情，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規(guī),豐富教材內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生喜歡上體育課。
2.經(jīng)常參加學(xué)科活動(dòng)。參加組內(nèi)研修活動(dòng)、上好組內(nèi)公開(kāi)課、新教師匯報(bào)課、參加校自主杯評(píng)優(yōu)課、參加太倉(cāng)、蘇州、省的聽(tīng)課活動(dòng)等。
3.反思的經(jīng)常性。寫(xiě)好每月的教學(xué)隨筆、寫(xiě)好課后反思、參加組內(nèi)研討、寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和感想、參與評(píng)課活動(dòng)等。
4.聽(tīng)課多樣化、及時(shí)消化。平時(shí)我也注重多聽(tīng)不同科目的課，從中尋找教學(xué)的亮點(diǎn)，取其優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用在自己的課堂教學(xué)中。
四、踴躍參加課程改革活動(dòng)，提高理論研究水平。
1.參加校本研究。
2.參加青年教師研修班。參加研修班會(huì)議研讀了有效學(xué)校、有效教師、有效教學(xué)、有效反思，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。
3.參加校自主杯評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，在教案設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己，自身教學(xué)能力得到提高和幫助。
五、認(rèn)真服從安排和應(yīng)對(duì)檢查，師徒結(jié)對(duì)虛心請(qǐng)教。
1.響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)政策，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真的做好本職工作。對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)和檢查也能夠認(rèn)真的對(duì)待，配合做好六認(rèn)真等方面的檢查工作。
2.學(xué)校為我們配備了師傅，要求做好聽(tīng)課和評(píng)課、寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)總結(jié)等。一年中，師傅的悉心指導(dǎo)對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
3.上好匯報(bào)課，并認(rèn)真撰寫(xiě)教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。
六、個(gè)人學(xué)習(xí)
我平時(shí)還會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好到進(jìn)行教育教學(xué)。并堅(jiān)持看些文學(xué)著作，增加自己的文學(xué)水平和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事，本學(xué)期寫(xiě)了一篇，雖未獲獎(jiǎng)，但收獲頗大。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，我看到了在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛(ài)教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生們，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開(kāi)絢麗的花朵。
當(dāng)然，一學(xué)期工作中問(wèn)題也很多,如：教學(xué)中難以突破重點(diǎn)、班主任工作中缺少智慧，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會(huì)繼續(xù)努力。
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