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英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1
根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高�，F(xiàn)就本學(xué)期工作簡要總結(jié)如下：
一、落實(shí)有效的教學(xué)常規(guī)
1、立足課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期，我們注重課堂教學(xué)的有效性，及時對教學(xué)工作的重點(diǎn)做出調(diào)整。科組經(jīng)常安排“如何使英語課堂更有效”的話題進(jìn)行研討，它對我們自己在日常教學(xué)中出現(xiàn)的成功與不足進(jìn)行了階段性總結(jié)。如：該如何制定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，該如何選擇活動形式，該如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動，如何抓落實(shí)等等。通過這一系列的研討，使我們科組老師明白了在平時的教學(xué)中，如何做到課堂更有效。
2、開展常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高
教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，是教學(xué)質(zhì)量高效的的保證�？平M老師都能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查，各英語教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學(xué)校的要求進(jìn)行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學(xué)校滿意，老師們表現(xiàn)出了認(rèn)真、細(xì)致的敬業(yè)精神，另外一項(xiàng)重要的常規(guī)工作是培優(yōu)補(bǔ)差工作，我們科組的老師能把培優(yōu)補(bǔ)差工作做在平時，做到有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法與知識。
3、進(jìn)行單元考試。每月一次單元考試，考試后都能及時進(jìn)行試卷分析與后階段措施的制定，及時調(diào)整工作方向。
4、開展英語活動，促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展
教學(xué)的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展。各種有益的活動，是學(xué)生展現(xiàn)特長的舞臺。本學(xué)期，除了搞好黑板報之外，我們還組織了七年級、八年級學(xué)生進(jìn)行了英語語法競賽，促使學(xué)生更好地掌握英語語法知識。
二、以學(xué)習(xí)促進(jìn)步，提高教師的'素質(zhì)。
我們科組還繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神，不斷深入研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會其實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)，老師們都能運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)工作。我們還積極開展公開課。本學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校的計(jì)劃，駱潔老師舉行了公開探索課。在準(zhǔn)備的過程中，駱老師能深入研究課文，吃透重難點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，作了很充分的準(zhǔn)備。科組教師能認(rèn)真地聽好課，并能直言不諱地提出建議。另外，葉志康老師還參加了分片說課大賽。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一次次的磨練，大家深感受益匪淺。
教研氛圍的造就需要健全的管理制度去保證各項(xiàng)常規(guī)工作的開展。集體備課制度、聽課評課、教案作業(yè)檢查制度等常規(guī)管理，我們一直都是堅(jiān)持不懈地落實(shí)。
另外，科組教師積極撰寫論文，黃盛紅老師的論文參加了河源市的論文交流。我們還認(rèn)真組織老師落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處的有關(guān)教學(xué)要求，配合學(xué)校搞好各個年級的教育教學(xué)工作特別是初三畢業(yè)班的備考工作，最終我們學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。辛勞的付出是有回報的，我們甚感欣慰。成績只能代表過去，未來仍須努力。我們是一個團(tuán)結(jié)向上，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體。年輕是我們的優(yōu)勢，但也是因?yàn)槟贻p，我們還有許多的不足。今后的每天、每周、每月的教學(xué)工作中一定有感到成功的一點(diǎn)和覺得遺憾的一處，我們都將及時記錄或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強(qiáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期,本人任教八年級131、133班、135班的英語教學(xué)工作, 根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真吸取上一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)期的英語教學(xué)中去探究、去完善，對個人而言是有不小的進(jìn)步。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、教育教學(xué)工作方面
1、學(xué)生情況
我任教的八年級131、133這兩個班的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性以及各方面的紀(jì)律都相對較差，給授課帶來很多麻煩，上課不配合教師，問題學(xué)生占較大多數(shù)，沒有尖子生，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果不好。我備課時也注意到這點(diǎn)，因此在授課時我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。因此，這兩個班的教案都必須和135班的區(qū)別開來，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
2、教法方面
我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的.教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。
認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果雖然不是很明顯，但是我相信做了總比不做好;不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加聽評課活動，積極備課做課，積極利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊， 2學(xué)習(xí)提高;利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，不斷學(xué)習(xí)與反思;進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、師生關(guān)系方面
本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生就是要尊重學(xué)生的人格。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。所以，我的學(xué)生和我關(guān)系都很融洽。同時愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。
四、存在的問題和今后努力的方向
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。
1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃
2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。
當(dāng)然，我今后更得努力提高自身修為，提高教學(xué)效果。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心;注意培養(yǎng)尖子生，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，完成了我應(yīng)該完成的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 3
時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。
本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束，對我的工作做如下總結(jié)。今年，我任教八年級（1、2）班的英語，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。
要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。
第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，主動和他們交流，談心，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對課堂駕馭的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，讓他們感受到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第五、積極創(chuàng)造語言情景。
目前教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間；知識傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)一學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 4
轉(zhuǎn)眼間到中學(xué)參加工作已經(jīng)一個學(xué)期了，作為一名剛剛踏上講臺的新教師，我知道要想在教育的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價值，我要學(xué)的東西還很多很多。誠然，與同事、學(xué)生共處了近五個月的時間，于此，我感受頗多。有喜有憂，有得有失，這些都在所難免，而我所能做的也只有在這個位置上，站好這班崗，盡我所能為更多的孩子服務(wù)。這是教育最基本的使命——從一開始進(jìn)入這個行業(yè)，我并如是告訴自己。而今回頭看看走過的路，我依然相信，這是應(yīng)該的——如果要做一名稱職的教育工作者�；仡欉@個學(xué)期以來在工作中的各種情況現(xiàn)將之具體總結(jié)如下：
第一， 存在的不足
這個學(xué)期，在八年級兩個教學(xué)班的英語教學(xué)工作中存在的不足主要由以下幾點(diǎn)：
(第一)、剛剛參加工作教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，在處理一些問題時難免耗時耗力，且是有考慮欠周情況發(fā)生，好在通過其他教師的幫助指導(dǎo)沒有造成太大失誤;
(第二)、由于接的是八年級的學(xué)生，對于前任教師的教學(xué)方法，以及學(xué)生現(xiàn)有知識能力都較陌生，在教學(xué)開展之初彼此適應(yīng)過程耗時過長，影響到了正常教學(xué)進(jìn)度的按計(jì)劃開展。
(第三)、課堂管理方式略有欠妥，偶有失控狀況發(fā)生，對此我仔細(xì)反思過，起因有兩大方面，一是對學(xué)生了解不夠深入，而期望過高，導(dǎo)致掌控方式不適用于廣大學(xué)生群體，二是掌控課堂能力還不足，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)能力素養(yǎng)的訓(xùn)練培養(yǎng);
(第四)、教學(xué)規(guī)劃不夠周詳，時間把握不夠精準(zhǔn)，盡管課前都在做各方面的教學(xué)準(zhǔn)備，但實(shí)際操作起來，與預(yù)期的計(jì)劃時有出入;時間掌控能力還有待于進(jìn)一步提高;
第二， 取得成效
教學(xué)成敗與否，關(guān)鍵不在于教師完成了多少教學(xué)任務(wù)而在于，成功引導(dǎo)了多少學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練達(dá)到了一個什么樣的新層次，對于兩個教學(xué)班通過這個學(xué)期的教學(xué)，所取得成效主要有：
其一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識得到加強(qiáng)，在教學(xué)中，我一直致力于鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)嘗試，而不是單純的.采用老師講，學(xué)生記的傳統(tǒng)形式教學(xué);經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，參與討論的學(xué)生多了，對知識有自己的思考的學(xué)生多了，這有時確實(shí)會影響到課堂教學(xué)進(jìn)度，但，我一直鼓勵學(xué)生這樣有思考的，討論式教學(xué);
其二，學(xué)生口語能力有所加強(qiáng)，在開學(xué)之初，學(xué)生有口難開的現(xiàn)象特別突出，其原因，一個是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，一個是羞于開口。而通過一個學(xué)期以來的有意識強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)，學(xué)生羞于開口說英語的現(xiàn)狀有所改觀，不過這方面確實(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練提高。
結(jié)合對這個學(xué)期教學(xué)各方面的情況分析，在下個學(xué)期，我計(jì)劃從以下幾方面對教學(xué)做出整改;
(第一) 遵從學(xué)校教務(wù)處要求，進(jìn)一步探索實(shí)行適用于實(shí)際課堂的杜郎口教學(xué)模式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)跟合作學(xué)習(xí)意識;進(jìn)一步講教學(xué)任務(wù)目標(biāo)細(xì)化，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識能
力以及理解能力水平，針對不同學(xué)生做梯度調(diào)整，以充分滿足各個層面學(xué)生的不同需求，急需幫助學(xué)生樹立起英語學(xué)習(xí)成就動機(jī)，通過多樣化教學(xué)評價方式督促，激勵學(xué)生繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的興趣。
(第二) 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書寫、口語、聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生英語綜合能力，幫學(xué)生更好地構(gòu)架健全英語知識體系;口語、語法兩手抓，做到均衡發(fā)展，全面提高。同時盡可能多的給學(xué)生創(chuàng)造用英語的機(jī)會。廣泛進(jìn)行情景教學(xué)訓(xùn)練。
(第三) 提高自身課堂駕控能力，更好的掌控課堂，同時加強(qiáng)各方面教學(xué)綜合能力的訓(xùn)練養(yǎng)成，以便能夠更好地服務(wù)學(xué)生。加強(qiáng)自身知識能力縱、橫兩個維度的拓展，努力提高自身師德修養(yǎng)。
(第四) 增強(qiáng)英語教學(xué)趣味性，幫助學(xué)生持續(xù)保持對英語的學(xué)習(xí)興趣!
謹(jǐn)此總結(jié)以勉之!
英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級48、49和50班三個班的英語教學(xué)工作，48班有學(xué)生58人，49班有56人，50班有59人。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。
英語是中學(xué)生的一門重要課程，不論是學(xué)校、家長還是學(xué)生本身都對其非常重視。然而，許多學(xué)生卻認(rèn)為這門課單調(diào)枯燥，學(xué)起來十分困難，甚至有一些學(xué)生選擇放棄學(xué)習(xí)。究其原因，可能是學(xué)生接觸英語學(xué)習(xí)的機(jī)會較少，口語練習(xí)的機(jī)會也不多，同時還存在與中文的差異等因素，導(dǎo)致學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了厭倦、害怕或者放棄的不良心理狀態(tài)。面對這種情況，我們需要改進(jìn)教學(xué)方法，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
教師無法替代學(xué)生閱讀書籍，感知世界，觀察、分析和思考問題，也無法為學(xué)生理解道理和掌握規(guī)律。教師的角色僅在于引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自我感知事物，獨(dú)立觀察、分析和思考，并從中領(lǐng)悟道理和掌握規(guī)律。因此，我轉(zhuǎn)變了“一言堂”的教學(xué)方式，將課堂還給學(xué)生，營造師生互動、積極交流、共同成長的教學(xué)環(huán)境。
第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。
要學(xué)好英語，首先，我認(rèn)為要讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)語言的目的和意義非常重要。如果我們不了解英語，我們將無法深入了解世界。沒有英語溝通能力，我們將無法與他人交流，無法進(jìn)行商業(yè)活動。只有學(xué)生們自覺地將自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，他們才會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣。這種興趣也可能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)英語的動力。因此，我會結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，閱讀并選擇合適的教材，在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注最常用、最基本的英語詞匯、句型和交際會話等內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生們對英語的興趣，并形成學(xué)習(xí)的動機(jī)。
在教學(xué)過程中，我們要兼顧學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容。首先，我們需要考慮知識的縱向聯(lián)系，即將不同知識點(diǎn)進(jìn)行邏輯上的銜接，使學(xué)生能夠形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。同時，我們也要考慮新知識的橫向銜接，將之前學(xué)過的知識與新知識相互關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我們需要突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。通過合理安排教學(xué)內(nèi)容，將重要的知識點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解和深入解析，幫助學(xué)生掌握和理解。同時，我們也要激發(fā)學(xué)生的興趣，采取多樣化的教學(xué)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，克服困難。在教學(xué)過程中，我們要注重教學(xué)的連貫性和自然過渡。通過設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，使教學(xué)過程流暢有序，各環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換自然順暢，避免學(xué)生的思維跳躍和認(rèn)知斷層。此外，我們還可以制作各種有趣的教具來輔助課堂教學(xué)，如單詞卡片、實(shí)物圖片、頭飾等。這些教具可以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力，增強(qiáng)他們對知識的記憶和理解。通過教具的使用，可以更加直觀地向?qū)W生展示知識，提高教學(xué)效果。以上是我根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行修改后的內(nèi)容。
第三、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來說，初中生比小學(xué)生更獨(dú)立，他們的自尊心也逐漸增強(qiáng)，迫切希望得到他人的尊重。為了建立友好的師生關(guān)系并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們需要互相尊重和信任。因此，作為教師，我必須樹立正確的學(xué)生觀念，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我會用滿腔的愛去關(guān)心和尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們，并與他們溝通交流，使我成為他們歡迎和喜愛的人。在課堂上，我是學(xué)生的老師，會循循善誘和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，勇于創(chuàng)新和求異；而課后，我則成為他們的大姐和好朋友，可以無話不談，點(diǎn)亮他們內(nèi)心的光芒；在生活中，我則是他們的父母，給予他們無微不至的關(guān)懷。
第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無不在時刻影響著學(xué)生。因此，我要不斷提高自己的思想認(rèn)識和覺悟水平，做到對工作充滿熱愛和敬業(yè)精神，持之以恒地學(xué)習(xí)，永不厭倦，不辭勞苦地傳授知識，成為學(xué)生的楷模，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，并且保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的影響。如果老師的教態(tài)友好，學(xué)生就會喜歡，他們對課堂的興趣也會提高，知識的接受速度也會加快。相反，如果老師的教態(tài)不好，學(xué)生就會討厭甚至厭惡。尤其是處于青春期的初中生，他們開始擁有獨(dú)立思考的能力，因此我們更需要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。例如，在我介紹新的`句型時，我會通過使用不同的語音和語調(diào)，以及適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬閬砦龑W(xué)生的注意力和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我會展現(xiàn)自然親切的表情，讓他們感受到我對他們的信任，這樣學(xué)生就會增加勇氣，能夠大膽地回答問題。
第五、積極創(chuàng)造語言情景
今年我們使用的教材是《踏上征程》，這本教材汲取了國際上最新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言能力。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，通過有意義的語言實(shí)踐活動來創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材內(nèi)容圖文并茂，設(shè)置了豐富有趣的活動，使英語學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。教材緊密圍繞實(shí)用話題展開教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)規(guī)律。它采用任務(wù)型教學(xué)法引入探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動參與到創(chuàng)造性、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。因此，我致力于創(chuàng)造語言情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽和說的過程中培養(yǎng)語言能力，激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
總之，我在一學(xué)期的教學(xué)工作中投入了大量的努力，收獲也是相當(dāng)豐富：上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任讓我感到精力充沛；同事們的幫助使我備受鼓舞；學(xué)生們對知識的渴求增強(qiáng)了我的自信心。為了填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，我會不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并設(shè)計(jì)一些有趣的活動和游戲來輔助課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，積極開發(fā)和有效利用各種課程資源，更好地為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在未來的教學(xué)工作中取得更出色的成績。我堅(jiān)信，只要耕耘不懈，就一定會有所收獲。
英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 6
英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著初三上學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多，可謂得失并重；為了進(jìn)一步搞好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把下學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、我所教八年級英語班，就英語而言，學(xué)生個體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，知識、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便，直接影響了英語教學(xué)的順利進(jìn)行。
2、自開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時雙眉緊鎖，問其原因竟回答說不喜歡英語。盡管我在平時的教學(xué)中加入了對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問題。
3、從學(xué)生的能力來看，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。
4、不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí)，我已掌握了一定的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；自我感覺，個人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān)鍵是學(xué)生管理做的不到位；不能很好的進(jìn)行分層次教學(xué)；同時，對學(xué)生的各種情況了解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。
5、我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。不斷充實(shí)自己、完善自己，用新思想、新觀點(diǎn)武裝自己，不僅通過學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語能力，還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師，努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢還應(yīng)積極參加教研教改活動，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn)，取別人之長，補(bǔ)自己之短。
6、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
7、注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)
根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期，本學(xué)期，我負(fù)責(zé)教授八（3）（4）班的英語課程。根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)生實(shí)際情況，目前我們即將結(jié)束本學(xué)期的教學(xué)工作�，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、學(xué)生的基本狀況：
部分學(xué)生在英語拼寫方面存在不規(guī)范的問題，學(xué)習(xí)積極性不高，對英語缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度較為被動。然而，個別學(xué)生卻表現(xiàn)出認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語很感興趣，但他們的基礎(chǔ)比較薄弱，需要提升聽寫能力。
二、采取的措施：
1、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
1、我努力學(xué)習(xí)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念和學(xué)校工作計(jì)劃。我認(rèn)真研究教材，并與同年級的老師一起制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。我們積極加強(qiáng)了計(jì)劃的執(zhí)行情況的落實(shí)、反饋和總結(jié)。
2、在教學(xué)過程中，我們要注重常規(guī)教學(xué)，將學(xué)生置于主體地位，以滿足全體學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并注重培養(yǎng)他們的.聽說讀寫能力。同時，我們應(yīng)充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，從而加強(qiáng)他們的口語表達(dá)能力。
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。
4、結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
5、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面
為了激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，我們可以采取以下措施。首先，我們需要通過培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，從小事開始感恩。這可以通過制定班規(guī)來實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生自覺地接觸和運(yùn)用英語知識，以此不斷提高他們的英語成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生都感到自己在英語方面取得了進(jìn)步。以前他們連簡單的句子都背不下來，讀起來也不流暢，而現(xiàn)在一些學(xué)生甚至能夠背誦一些英語對話了。
如果只是為了臨時應(yīng)付考試而匆忙地補(bǔ)習(xí)，雖然可能在短時間內(nèi)取得一時的成績，但所掌握的知識往往不夠牢固。這樣處理新舊知識時就會面臨取舍的困境，無法全面掌握。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試終于來臨，它是對我所付出努力的一次考驗(yàn)。我相信，只要付出就一定會有收獲。然而，我明白到這次考試的結(jié)果并不是最重要的，更重要的是如何在本學(xué)期結(jié)束后自我提升，以及如何與同班同學(xué)共同提高英語水平。因此，無論面臨怎樣的困難，我都會堅(jiān)持努力，積極發(fā)問，深入思考，并向其他老師學(xué)習(xí)，爭取不斷進(jìn)步。同時，我也希望未來能夠在領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，取得更加優(yōu)異的成績。
英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 8
八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個階段學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在考試中取得良好的成績，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真搞好備課。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
二、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。這些都是我在教學(xué)中慢慢總結(jié)出來的，然而在這學(xué)期的教學(xué)中在這些方面我做的并不是很到位，有時急于求成，不能給學(xué)生充分的時間讓他們思考問題，而是直接給予他們答案，而缺乏耐心和一步步的引導(dǎo)。 此外加上學(xué)生課堂紀(jì)律不是很好的緣故，我的情緒也容易受到影響，很多時候都是沒踏入教室時想的很好，可是遇到學(xué)生不守規(guī)矩，故意搗亂時，我也很難控制住自己的情緒，在這種情況下，我也很難再有情緒愉快的進(jìn)行教學(xué)了。所以提高自己的課堂駕馭能力才至關(guān)重要，好的紀(jì)律才會有好的成績，此外我覺得如何搞好與學(xué)生的關(guān)系，怎樣讓學(xué)生接受我，愿意接受我的教育這些才是至關(guān)重要的。
三、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高寫作水平
本學(xué)期我著重在批改中加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。所任課班級2/3的學(xué)生書寫不好，任憑每天老師的說教。因此在上交作業(yè)上我設(shè)計(jì)了分層次作業(yè)（每單元分為單詞書寫、句型練習(xí)、情景作文），既要強(qiáng)化書寫，又要提高學(xué)生學(xué)科水平。作文采用二次批改才能完成。第一次學(xué)生按照老師布置的要求獨(dú)立完成作文，上交后老師進(jìn)行批改，并把存在的'問題及時標(biāo)注。下發(fā)后，學(xué)生二次整理，完成上交。經(jīng)過這樣的批改管理，學(xué)生的書寫得到了加強(qiáng)，寫作能力得到了提高。
四、提高教學(xué)成績采取的措施
我校是一個農(nóng)村的中學(xué)，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到在練習(xí)中用到的的時候又忘了。
2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z�；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
第四，教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。加強(qiáng)校本研修認(rèn)識，提高研修價值。
五、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在教學(xué)中，我堅(jiān)持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
六、學(xué)科成績分析
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期，我擔(dān)任xx、xx兩班的教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生的基本狀況：
上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期新生中，英語基礎(chǔ)跟原來老生差不多，沒有英語方面特別優(yōu)秀的，對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動。
二、采取的措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的`新同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
2、教學(xué)過程(本常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。
3、語講用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
4、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：
1、教的方面:
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由，所以詞匯的得分率比以前高；因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦，所以英語作學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面
一要培養(yǎng)學(xué)生[英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
英語八年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 10
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運(yùn)的是，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，特總結(jié)前段工作如下：
今年，我作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，擔(dān)任了八年級（9）班的`英語。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，一部分學(xué)生進(jìn)步很大，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會。他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學(xué)方法。
�。ㄒ唬⒋_立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知、觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是，我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
�。ǘ�、努力建立融洽的師生關(guān)系
相當(dāng)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。其實(shí)我個人本身也是一個優(yōu)勢，由于剛畢業(yè)，也仍脫不了很多方面的學(xué)生氣，與學(xué)生相處起來會更融洽。所以，上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，給予他們最及時的幫助，關(guān)懷備至。
�。ㄈ�、成績方面
經(jīng)過努力，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，但并不是特別理想。很大的原因也是由于自己剛參加工作，沒有什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，也就更談不上什么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己其實(shí)也只是處于一個摸索階段。馬上期末考要來臨了，不僅學(xué)生，包括我的心里也是十分的忐忑，但無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。這并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英語水平。
總之，在逝去的一學(xué)期中，有過收獲，也有失落。但人家都說，剛畢業(yè)的大學(xué)生參加工作都是滿懷激情，干勁十足，不錯，的確是這樣。在以后的工作中，我將繼續(xù)怒路，力爭佳績。我就要用自己的這種滿腔熱情，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)之光。
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