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最新高一的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的最新高一的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新高一的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文1
本學(xué)期教學(xué)工作，在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號。一學(xué)期來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)心下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，茲就有關(guān)美術(shù)教學(xué)活動的開展?fàn)顩r作一簡要總結(jié)和歸納，從中找出經(jīng)歷得失，以期對美術(shù)教育工作起到拋磚引玉之功。
一、學(xué)生根本狀況
學(xué)生的美術(shù)根底學(xué)問參差不齊，對美術(shù)根底技法的學(xué)習(xí)與相識還較缺乏。美術(shù)技法的學(xué)習(xí)是一個按部就班的過程。人美版美術(shù)教材系列是一個完整的體系，其內(nèi)部連接非常嚴(yán)密，他不會出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容。這就要求美術(shù)教學(xué)活動要一環(huán)扣一環(huán)，要求學(xué)生在不同的階段完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)看法
這個問題，在本學(xué)期第一節(jié)課上對各班學(xué)生進(jìn)展了教育和指導(dǎo)，根本上解決了相識問題。前期的學(xué)習(xí)熱忱和愛好都較令人滿足，但后期表現(xiàn)欠佳。其緣由是多方面的，就教育主導(dǎo)者而言，缺乏后續(xù)的鼓勵和引導(dǎo)措施，使局部學(xué)生未體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和勝利感。個別班級少數(shù)學(xué)生的相識還未到位，這種狀況可能表此時此刻各科學(xué)習(xí)上，即極少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的相識還處于模糊階段，或者存在緊要的相識誤區(qū)或相識障礙。訂正這局部學(xué)生的問題，僅依靠常規(guī)的教育方法是很難奏效的。不能在心靈深處產(chǎn)生震蕩，就不能引起他們的留意和警醒。
因此，對這局部學(xué)生要從其他途徑，比方心理疏導(dǎo)等來進(jìn)展認(rèn)知矯正，造就正確的學(xué)習(xí)看法。
三、造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好
“愛好是最好的教師�！睈酆檬琼氁炀偷模缶植繉W(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好還是比擬濃的。這種愛好，我們稱之為“干脆愛好”，即不須要主體特殊的意志力加以限制的行為或認(rèn)知，也無需外界因素的作用來加以造就，學(xué)習(xí)行為具有自發(fā)性和自我須要的特點(diǎn)。但仍有一局部學(xué)生缺乏必要的學(xué)習(xí)踴躍性，這就要求美術(shù)教育應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)熱忱，造就學(xué)生學(xué)習(xí)的'間接愛好。
1、學(xué)會審美觀賞，提高審美實(shí)力
美在我們生活中、大自然中無處不在，與我們休戚相關(guān)。我們對美的須要猶如饑餓對食物的須要一樣，所不同的是前者是精神的，后者是物質(zhì)的。如服裝款式及色調(diào)搭配；居室空間美化；教室美化、環(huán)境綠化美化；板報(bào)設(shè)計(jì)、自制明信片賀卡；旅游風(fēng)景觀賞觀賞；攝影……都要用到審美原理及相關(guān)學(xué)問。所以美無處不在無時不有，審美成了我們現(xiàn)實(shí)生活的一個重要組成局部。
造就學(xué)生在生活中發(fā)覺美、感受美、締造美的實(shí)力。鼓勵他們參加各種審美活動，在勝利中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和滿意感。
2、陶冶審美情操、提高審美境界
強(qiáng)化課堂審美教育的陶冶功能。多觀賞藝術(shù)佳作，相識并駕馭審美規(guī)律，懂得審美心理。學(xué)會發(fā)覺、提煉、取舍生活之美使之上升到藝術(shù)之美，形成自己的審美經(jīng)歷，提高審美素養(yǎng)。
3、延長課堂審美教育功能
通過搭建學(xué)生作品展覽溝通平臺來彌補(bǔ)或拓展課堂的教育功能，使學(xué)生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養(yǎng)，從從中吸取有益營
最新高一的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文2
時間飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬間又一個學(xué)期了。這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一級20個班的硬筆書法教學(xué)工作。同時，還擔(dān)當(dāng)高二〔15〕班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)愛好小組的課程。各方面工作能謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)地圓滿完成�，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作狀況作一個簡潔的總結(jié)。
一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀(jì)遵守法律，酷愛教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想。
時刻以一個黨員老師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡送的老師。在這學(xué)期，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，聽從學(xué)校支配，剛好精彩的完成各項(xiàng)任務(wù)。
二、在教學(xué)實(shí)力上，我謹(jǐn)慎鉆研教育、教材，探究新教法。
上好高一級20個班的書法教學(xué)。班數(shù)之多，反復(fù)的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加?jì)故焐鷦�。幽默、幽默的語言氣氛中帶給學(xué)生一份歡樂。成為各學(xué)科的驚慌學(xué)習(xí)的一個更好調(diào)整。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛。一學(xué)期下來，學(xué)生的字體有更大的改觀，進(jìn)步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術(shù)生及愛好小組的課程。為他們打下堅(jiān)實(shí)的根底。調(diào)動他們學(xué)習(xí)的踴躍性，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動時間，做到堅(jiān)持輔導(dǎo)。并時時帶著學(xué)生到旁邊的村鎮(zhèn)寫生，做到平安有保證，方法指導(dǎo)到位，學(xué)生收到良好的`效果。
在學(xué)校舉辦的全市開放周期間，被引薦擔(dān)當(dāng)了公開課，能做到謹(jǐn)慎對待，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)。制作好課件，生動的講授受到聽課老師及學(xué)生的相同好評。
三、工作中我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)。
做好備課、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還被支配帶著兩名肇慶學(xué)院實(shí)習(xí)生，賜予細(xì)心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)溝通。輔導(dǎo)學(xué)生參與市其次屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強(qiáng)自身素養(yǎng)的學(xué)習(xí)及提高，探究教學(xué)教法，堅(jiān)持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風(fēng)景《老街》、《晨》參與了市第一回油畫沙龍展。美術(shù)老師在學(xué)校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝傳播都離不開。任務(wù)的煩瑣，部門的工作之多，各項(xiàng)均謹(jǐn)慎完成。
四、經(jīng)過一學(xué)期的努力，各方面取得優(yōu)異成果。
學(xué)生在參與市二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達(dá)18人，獲獎質(zhì)量和人數(shù)均居重點(diǎn)中學(xué)之首。自己也被教局評為最正確指導(dǎo)教師。盼望今后接著努力，在教學(xué)教研方面加大探究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績，成為一名更精彩的名師。
最新高一的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文3
時間飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬間又一個學(xué)期了。這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一7個班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)愛好小組的課程。各方面工作能謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)地圓滿完成�，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作狀況作一個簡潔的總結(jié)。
輕松開心的課堂教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，這是新課程改革的重要一環(huán)。
1、一節(jié)課的開端，可使學(xué)生從新課起先就產(chǎn)生劇烈的求知欲。我在開課之前，講一個故事或一個笑話提起學(xué)生的愛好；或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在觀賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時，起先我先讓學(xué)生觀賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯麗場面，讓學(xué)生在觀看的狀況下受到感染而提出問題，并在人物動作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進(jìn)展思索。這樣，他們自然會視察到將士們是一支剛毅威猛、披堅(jiān)執(zhí)銳的威猛之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采納生動寫實(shí)的手法，可謂“致廣闊、盡精微”。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，到達(dá)事半功倍的效果。
師生互動能增加課堂教學(xué)的消遣性，依據(jù)中學(xué)年的特點(diǎn)盡量削減老師陳述理論學(xué)問和過多地講解的時間。
2、抽出一點(diǎn)時間把學(xué)生作品布置在教室和校內(nèi)櫥窗上、供應(yīng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生觀賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品；在課堂上多給學(xué)生說說、評評、議議的相互交往的時機(jī)，置身于踴躍、富有養(yǎng)分、充溢刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里，即師生互動能夠造就良好的'師生關(guān)系，建立消遣氣氛，才能持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生心智實(shí)力的開展。如執(zhí)教《中國民間美術(shù)》觀賞課時，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余觀賞。第一課時帶著學(xué)生去電腦機(jī)房，引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹〔分小組進(jìn)展〕，我巡察學(xué)生喜愛哪類的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。其次課時我出示課件觀賞，請同學(xué)來介紹自己喜愛的民間工藝作品，在表述時造就了語言表達(dá)實(shí)力、自信念和民族驕傲感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事，通過趣聞學(xué)生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史學(xué)問。給學(xué)生自學(xué)的時機(jī)，他們通過溝通對中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動更意義。
3、舉辦展覽，學(xué)生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),我們舉辦了“中學(xué)學(xué)生美術(shù)作品展”；“學(xué)生水果拼盤大賽” :卡通畫作品競賽讓學(xué)生踴躍參加，在活動中從而提起他們的愛好。
4、指導(dǎo)高二年級的美術(shù)愛好小組。
開設(shè)課程：造型根底〔素描〕
每周的周一、二、三下午七八節(jié)為專業(yè)課時間，為那些愛好美術(shù)的學(xué)生供應(yīng)美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的時機(jī)，教學(xué)極大地吸引了學(xué)生參與.為造就美術(shù)高考人才奠定了良好的根底。
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