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英語教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-06-29 11:04:35 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

英語教學(xué)工作總結(jié) 6篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的 英語教學(xué)工作總結(jié) ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

 英語教學(xué)工作總結(jié) 6篇

英語教學(xué)工作總結(jié) 1

  在本學(xué)期的教學(xué)中,我嚴格教學(xué)策略的要求,課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,

  又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語課堂課堂教學(xué)的新方法。使他們樹立學(xué)習英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下

  一、備課。

  在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真編寫教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習情況

  二、上課。

  在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  三、批改作業(yè)。

  學(xué)生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的.作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  四、聽力。

  為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  五、自身的學(xué)習。

  鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習,用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,做的不夠,以致于個別學(xué)生成績不理想。

  總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,致使學(xué)生本學(xué)期成績,參差不齊。在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,更多向其他老師學(xué)習,爭取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。

英語教學(xué)工作總結(jié) 2

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年又過去了,本學(xué)年我繼續(xù)在xx中學(xué)全職交流,擔任九年級兩個班的英語教學(xué)和一個班的班主任工作,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

  一、認真學(xué)習,提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

  在工作和學(xué)習中,自己一貫堅持與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新,自己堅決順應(yīng)時代要求,更新自我,完善自我。認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力每學(xué)必有收獲;認真觀摩名家課堂教學(xué)實錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高課堂教學(xué)藝術(shù);堅持集中學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習的原則,切實提高專業(yè)水平,擁有先進的教育教學(xué)理念;積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平。在自己的工作崗位上,自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,愛校愛教,愛崗愛生。踏踏實實工作,不斷學(xué)習、積累最先進的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實踐,形成獨特的教育教學(xué)風格,力爭更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長。

  近年來,我參與了鎮(zhèn)江市級課題《提高初中英語課堂教學(xué)有效性的研究》,國家級課題《中學(xué)生協(xié)作或團隊精神培養(yǎng)的實證研究》的研究,目前這兩個課題已經(jīng)順利結(jié)題。目前正在進行《基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型》的研究,此課題是揚中市教師發(fā)展中心與華師大教師教育中心合作的。近三年來,共有2篇教育教學(xué)論文、案例獲獎,在省級刊物上發(fā)表一篇文章。

  二、認真實踐,提高教育教學(xué)成績和水平

  教學(xué)工作中我能夠深挖教材,抓好重難點,認真鉆研教材教法,精心備課,上好每一堂課,進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,力爭每課都有自己親自制作的高效實用的'多媒體課件,能經(jīng)常和同年級的老師研討,與他人進行專業(yè)合作,實現(xiàn)同伴互助。運用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法,采取“合作學(xué)習”的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習氛圍,真正讓學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)以致用。努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,優(yōu)化教法,勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風格。本學(xué)年,我獲得了揚中市英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,2020年初,在抗疫助學(xué)期間,我開設(shè)了5節(jié)視頻直播課,獲得了師生的一致好評。

  我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會有所收獲的。今后的學(xué)習和工作中,我要更進一步地挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實現(xiàn)自我。

英語教學(xué)工作總結(jié) 3

  日月如梭,猶如白駒過隙,20xx年春季學(xué)期即將劃上了句號;仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作,有辛酸,也有歡樂;有彷徨,也有收獲。本學(xué)期我擔任八(3)、八(4)兩個班的英語教學(xué)工作,由于教材的不斷改革,從事二十幾年教學(xué)工作的我不敢怠慢,認真學(xué)習,運用多媒體教學(xué),深入研究教法,不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗。在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,我較好地完成了本職工作,取得了一定的成績。為了在以后工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),下面把本學(xué)期的教學(xué)工作體會簡單地作個總結(jié)。

  基本情況

  我所任教的兩個班的學(xué)習情況不一樣,一個班的學(xué)生比較活躍,有一半的學(xué)生學(xué)習積極性比較高,所以課堂氣氛較活躍,成績也比較穩(wěn)定。而另一個班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習不活躍,尖子生相對較少,中下生占大多數(shù),這給教育教學(xué)工作帶來不利因素。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,該任何展開教育教學(xué)工作呢?

  一.鉆研教材,向四十五分鐘要質(zhì)量。

  在教育教學(xué)工作中,本人積極認真學(xué)習新課標、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋節(jié)課(備學(xué)生、備課程、備情景、備自己、備設(shè)計等),上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂四十五分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言運用能力。課堂上盡量用英語講英語,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,每節(jié)課用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。同時結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  二、因材施教,重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生在學(xué)習英語的過程中,會出現(xiàn)好差兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),也就是“補差”。對他們進行適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),而且多鼓勵他們,慢慢地提高他們的成績。

  三、努力建立融洽的'師生關(guān)系。

  熱愛學(xué)生,平等地等待每一個學(xué)生,用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重他們,耐心細致地指導(dǎo)他們,溝通和他們之間的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和諧友好的關(guān)系。課堂上我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光,激起他們的求知欲。

  四.確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

  學(xué)生是學(xué)習的主體,學(xué)生的真實狀態(tài)是決定有效課堂教學(xué)一切活動的出發(fā)點。老師不能代替學(xué)生,不能“一言堂”,要把課堂還給學(xué)生。師生之間應(yīng)該積極互動、共同形成新的教學(xué)過程。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白道理和掌握規(guī)律。

  五、存在的問題與今后的努力方向

  在過去的一學(xué)期中,有過收獲,也有失落。存在的問題是:班級整體學(xué)習氛圍不濃,學(xué)生整體基礎(chǔ)差,部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習自主性差,不能獨立完成作業(yè)。今后在教學(xué)工作中要探討新的教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),多給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),加強與學(xué)生之間的互動;加大英語寫作訓(xùn)練力度,提高學(xué)生的綜合運用知識能力。在以后的教育教學(xué)中不斷努力改進和完善自己的教學(xué),使自己的工作上一個新臺階;使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

英語教學(xué)工作總結(jié) 4

  緊張而又充實的一學(xué)期結(jié)束了!在這一學(xué)期里,我擔當了xx年級兩個班的英語教學(xué)任務(wù),在本學(xué)期,我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作,不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的期望,對得起家長和學(xué)生,自我感覺良好,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下:

  一、面對新課改,新形勢,能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。加強學(xué)習,從中學(xué)習到了許多對我教學(xué)有助的新理念,新方法,同時,上網(wǎng)學(xué)習相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗,積極參與知識點的討論,實踐證明效果較為良好。

  二、認真?zhèn)湔n。備課,不僅備教材,而且還要備學(xué)生。認真鉆研教材,參考大綱和教參,關(guān)注新聞,選取典型的熱點案例,在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分,詳寫教案,而后進行教學(xué)。

  三、上課富有激情,真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,把教與學(xué)有機結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)成功的一半,理論還需與實踐相結(jié)合,以學(xué)生的掌握程度來檢驗教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中,能關(guān)注到每一位學(xué)生學(xué)習情況,對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,培養(yǎng)他們獨立思考的能力,倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時,能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,教與他們知識和為人處事的道理。

  四、課后能及時進行反思,并積極向同事學(xué)習。每當上完一節(jié)課后,如果學(xué)生反應(yīng)踴躍,那說明我的教學(xué)還是比較成功的,學(xué)生掌握應(yīng)該不錯;而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的`話,我總會感到郁悶。不管課上得如何,我總會在課后進行反思,反思得與失,深入學(xué)生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處,又促使我積極向同事學(xué)習,去聽他們的課,甚至利用機會到外校聽課。

  五、制訂合理的xx英語學(xué)科計劃,備課組成員之間分工合作,要求班主任配合,積極討論對策;對于個別以前不被關(guān)注的學(xué)習困難生,能夠利用課外時間對他們進行補習。從學(xué)生那里得知,我們的努力付出都沒有白費,那一刻突然間明白了許多。

  當然,我也清楚作為一名參加工作多年的老教師來說,還有許多挑戰(zhàn),值得我去反思和學(xué)習的地方。在以后的工作當中,我也會積極進取,不斷提高教育教學(xué)水平。

英語教學(xué)工作總結(jié) 5

  本學(xué)年我擔任初一(6)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進**初中,對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,加上多年未教初一,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié)。

  一、培養(yǎng)英語學(xué)習興趣。

  英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

  二、認真?zhèn)湔n、上課,改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法。

  在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的'學(xué)習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。

  三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”。

  按以往經(jīng)驗,學(xué)生在英語學(xué)習進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。

  第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。

  第二組是肯學(xué)、但學(xué)習能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo),多加鼓勵,慢慢提高他們的成績。

  第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),針對性強,效果比較明顯。

  一個學(xué)年的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)年本人確實學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)年后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習,爭取更大的進步。

英語教學(xué)工作總結(jié) 6

  經(jīng)過一學(xué)期的探索、討論與實踐,我對七年級上學(xué)期的英語教育有了必定的經(jīng)歷,尤其是初一英語入門階段的教育有了如下領(lǐng)會。

  一、第一節(jié)英語課的重要性。

  首要介紹初中英語的學(xué)習意圖、含義、辦法等。教師可用漢語進行教育。教師要盡力創(chuàng)造友愛調(diào)和的氣氛,消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的害怕心思,使學(xué)生滿懷信心、充溢自傲地迎候新的學(xué)習。

  二、入門階段的教育內(nèi)容。

  第一冊講義頭幾個單元都是從傳聞下手,傳聞練習的比重較大。環(huán)繞“問好”、“介紹”,闡明人和物等體裁教育日常用語,只要求傳聞,不要求讀寫。一同教育26個字母和少數(shù)單詞,要求聽、說、讀、寫“四會”把握。

  1、字母教育。字母教育能夠經(jīng)過例詞、例句來協(xié)助學(xué)生把握音和形,并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習辦法來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的形象,展開各種方式的字母音形聯(lián)絡(luò)競賽。

  2、書寫教育。在教育之前可先讓學(xué)生觀看書上和教師在黑板上的演示,在大腦里構(gòu)成清楚的英語字母形象和教師在書寫時的連續(xù)性,整體性演示動作形象。因而,就要嚴格要求學(xué)生仔細調(diào)查,要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體,或動眼、動腦、著手一休化的杰出習氣。

  3、音標教育。在入門階段音標的教育應(yīng)得到應(yīng)有的注重。首要能夠從教字母的稱號音初步觸摸音標,往后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)矩逐步教育。也能夠教完字母后,再會集音標的教育。要留意元音字母、子音字母分類與元音音素、子音音素分類的.結(jié)合,字母的讀音與音標的讀音不能混雜。這樣對學(xué)生在往后拼讀單詞、開口練習、朗誦課文有很大協(xié)助。

  4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)絡(luò),能夠用音、形、義結(jié)合的辦法回憶單詞。因而,首要要從教字母起逐步讓學(xué)生把握拼讀規(guī)矩。其次是經(jīng)過每課教育幾個契合根本拼讀規(guī)矩的單音單詞,使學(xué)生對拼讀規(guī)矩有個開始的概念。再便是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,規(guī)劃不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習,讓學(xué)生重復(fù)練習,能夠到達看到契合拼讀規(guī)矩的單詞就能念出來,聽到契合拼讀規(guī)矩的單詞就能寫出來的程度。

  5、激起學(xué)生學(xué)習英語的活躍性,培育學(xué)生學(xué)習英語的愛好。好的初步是成功的一半,這樣入門階段的講堂教育顯得尤為重要教師應(yīng)晝用直觀、形象的教育辦法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進行教育,使學(xué)生感到新穎,風興趣,調(diào)理講堂氣氛,充沛發(fā)揮學(xué)生的主體效果。鼓舞學(xué)生斗膽地說英語。

  三、要完結(jié)上述五個方面的教育內(nèi)容,教育中要注重培育學(xué)生杰出的學(xué)習習氣。

  1、首要要樹立起學(xué)生的自傲心。初學(xué)英語時,要有一個切合自己實踐的方針,經(jīng)過按部就班的學(xué)習,在心中樹立成就感。

  2、正確拼讀單詞。意圖便是要培育學(xué)生從單詞的拼法判別其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的才干,做到“見形知其音,見音知其形”。

  3、大聲朗誦語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能根本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗誦語句,運用正確的語音、語調(diào)、中止、語句重音朗誦短文。這就要求學(xué)生斗膽地說,斗膽地讀,留意戰(zhàn)勝畏難、害臊、不敢開口的心思。

  4、講堂表里多聽多說英語。教師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地觸摸英語。每堂課要用必定的時刻讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和講堂用語進行不同的方式進行對話。也能夠結(jié)合什物、圖片等用英語進行簡略的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增強學(xué)生聽的認識和說的才干。

  總歸,學(xué)習英語必定要勤學(xué)苦練,要*銖積寸累地堅持學(xué)習,要不怕困難,只要這樣才干逐步到達嫻熟運用的程度,到達能聽懂、看懂英語,能用這個東西進行外交的意圖。

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