小學(xué)語文六年級的教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文六年級的教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一方面，在工作中，本人時時嚴(yán)格要求自己，處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會：另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。在6月8日，鎮(zhèn)教委辦組織的教學(xué)常規(guī)管理評估檢查中，我被評為教學(xué)常規(guī)管理先進個人。一學(xué)期來，我認(rèn)真做好學(xué)期計劃，做好課堂教學(xué)設(shè)計，課前能認(rèn)真?zhèn)湔n（提前備一單元的課），鉆研教材和落實新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計好每一節(jié)課；上課遵循較科學(xué)的教學(xué)程序，條理清晰，以生為本，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，同時認(rèn)真做好教后反思；利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重點，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力以及解決問題的能力，以達到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；注重在傳授知識的同時，加強學(xué)生的思想政治品德教育；注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。同時課后能認(rèn)真地批改作業(yè)，及時講評。
2、積極參加教學(xué)研究工作。我能積極參加語文課題組和教研活動，并主持校本教研活動；珍惜外出學(xué)習(xí)、研討的機會，并做好二次培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，以此促進提高教學(xué)質(zhì)量。
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。
1、注重“雙基”。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學(xué)期，我首先要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時加強了生字和新詞的聽寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內(nèi)容加強了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句、擴句的訓(xùn)練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和習(xí)作指導(dǎo)等。此外，對于語文的學(xué)習(xí)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
2、注重課內(nèi)外結(jié)合。在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合，不斷增長學(xué)生見識，拓寬知識面，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
復(fù)習(xí)不應(yīng)是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識進行再認(rèn)識，開展新的學(xué)習(xí)活動。在期末總復(fù)習(xí)時，我努力做到以下幾方面：
1、采用歸類、分單元以及綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。第一輪：深入教材，以教材為主，按單元復(fù)習(xí)；第二輪：進行歸類復(fù)習(xí)，也就是綜合復(fù)習(xí)，分字詞句、段篇、習(xí)作三部分，引導(dǎo)學(xué)生對復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行歸類；第三輪：再次回歸教材，并結(jié)合綜合測試卷進行檢測。
2、抓好復(fù)習(xí)的重難點，提高復(fù)習(xí)效率�？倧�(fù)習(xí)階段時間短，復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，不能面面俱到，既要減輕負(fù)擔(dān)，又要提高效率。因此，只有抓好復(fù)習(xí)中的重難點，才能做好復(fù)習(xí)工作。首先，要求學(xué)生把教材要求背誦的詩詞、段落、名言、成語、歇后語、對聯(lián)等有關(guān)語言材料背誦出來，并鼓勵學(xué)生在平時的說話、習(xí)作、練習(xí)及作業(yè)中適時地運用所積累的好詞佳句、妙段，這樣可以提高積累的效果。二是要求學(xué)生把教材中的好詞佳句進行分類整理出來，進行背誦積累，并在生活中運用，提高人文素質(zhì)。三是要求每個學(xué)生有一本積累本，用于積累課外語言材料。這樣，就會在有限的復(fù)習(xí)時間里提高復(fù)習(xí)效率。
3、做好培優(yōu)補差工作。培養(yǎng)培等生，引導(dǎo)他們多閱讀，多思考，多訓(xùn)練，多寫寫，以提高語文素養(yǎng)；復(fù)習(xí)中更關(guān)心、愛護差生，加強后進生的輔導(dǎo)，鼓勵他們增強信心，加倍努力，走向進步。
總之，經(jīng)過又一個學(xué)期的努力，我在教育教學(xué)工作方面取得了一定的成績。但也存在著一些不足，如與學(xué)生交流還不夠，有一些學(xué)生學(xué)習(xí)能力不高，有的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于養(yǎng)成好等。這都需要自己加強教學(xué)反思，重要的是在本學(xué)期以后的教育教學(xué)中，如何自我提高，如何更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的語文水平，從而提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
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