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七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-10 09:05:04 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期,我將繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)四班和五班的語(yǔ)文教學(xué)工作,我會(huì)從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作。在過去的教學(xué)工作中,我取得了一定的成績(jī),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。為了更好地促進(jìn)未來(lái)的教學(xué)工作,我對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)和分析,希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)水平,更好地服務(wù)于學(xué)生。

  一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  中學(xué)生是一個(gè)渴望被尊重、具有獨(dú)立性的群體,他們希望得到在學(xué)校和家庭中的認(rèn)可。作為老師,只有通過互相尊重和建立友好關(guān)系,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此,我必須正確理解學(xué)生的地位,用心傾聽學(xué)生的想法和情感,耐心指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。我希望成為學(xué)生喜歡和敬重的人,關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在課堂上,我會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新和探索;而在課余時(shí)間,我則希望成為學(xué)生的好朋友,與他們分享生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴。

  二、因材施教,掌握難度

  我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,立足學(xué)生,有意識(shí)的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。

  同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn),我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑,尖子生也比較穩(wěn)定,但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律,提高教學(xué)成績(jī),我采取小組互幫形式,好中差搭配,以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí),根據(jù)學(xué)生接受能力,分配不同的任務(wù),使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅,效果很好。

  三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于我國(guó)的文化,生活故事,開展豐富多彩的課外活動(dòng),課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行對(duì)話表演,讓他們更了解中文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,才能提高中文水平。

  四、多表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),喚起他們的自信心

  在我進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不太愿意積極地參與討論和發(fā)言。通過調(diào)查,我得知這是因?yàn)樵S多學(xué)生感到自己的語(yǔ)文水平不夠好,不知道怎樣回答問題;還有一些學(xué)生則是害羞膽小,擔(dān)心犯錯(cuò)。為了幫助他們克服這些困難,我采取了以下措施。首先,我降低了教材的難度,讓學(xué)生更容易理解和掌握。同時(shí),我也鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上勇敢地發(fā)言,不管答案是否正確,都會(huì)受到我的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣,越來(lái)越多的學(xué)生開始積極舉手參與討論。其次,我利用每天的課余時(shí)間,對(duì)中下水平的學(xué)生進(jìn)行聽和讀方面的輔導(dǎo)。通過有針對(duì)性的練習(xí)和指導(dǎo),他們?cè)谡n堂上漸漸有了“話”可說,也更有信心參與各種活動(dòng)?傊,當(dāng)學(xué)生獲得了成功和成就感,他們的自信心也會(huì)增強(qiáng),更加愿意積極參與到課堂中來(lái)。這也是我一直以來(lái)致力于營(yíng)造積極、參與式學(xué)習(xí)氛圍的原因。

  在我從事教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)自己存在著許多不足之處。因此,我期望在下一個(gè)學(xué)期中,能夠更加認(rèn)真地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),向其他老師和前輩學(xué)習(xí),持續(xù)提高我的教學(xué)水平。

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