開學的教學工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的開學的教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九月踩著涼爽，帶著收獲來到了我們的身邊;
九月攜著忙碌，帶著歡樂離我們而去。
九月，一步步走來的路留下的是深深的腳印;
九月，一天天忙碌收獲的是喜人的果實。
九月份 ，我校的教學工作在縣教體局及中心校的指導下，在校委會的直接領導下，在全體教師的辛勤工作下，出色的完成了開學的各項工作，實現(xiàn)了開門紅。主要工作如下：
一、認真舉行了六年級畢業(yè)檢測分析會。
檢測分析會分兩次召開，語文學科一次，數(shù)學及英語學科一次。校長親自參加。分析會既總結了成績，又指出了問題;既分析了當前各校的情況，又分析了我校畢業(yè)班學生情況;既分析了我校的優(yōu)勢，又分析了我校特別需要努力的方向。
二、典型引路，示范帶動。
課堂是教師教學的主戰(zhàn)場，是學生學習的主陣地，如何讓課堂充滿生機與活力，成為學生綻放生命的場所成為開學后擺在學校面前的首要問題。為此校長召開專題會議，專門研究此問題，最后決定在全校舉行示范課活動，典型引路，示范帶動。
示范課由上期學校評出的優(yōu)質課教師授課，示范課分兩周進行，第一周四五六年級舉行，第二周舉行一二三年級。上午講，下午評。
進修學校老師講授的《my dream》，不僅把六種要求帶進了課堂，而且把學生個人展示及學生互評帶進了課堂，學生們精彩的點評和學生那童稚的聲音，讓聽課的教師感嘆不已。xx老師精彩的引導，巧妙地點撥也給聽課教師留下了深刻的印象。二年級老師講授的《水媽媽的孩子們》，形式多樣的生字教學使枯燥的生字學習趣味化、故事化、形象化，課堂充滿了競爭，洋溢著盎然生機。五年級教師xx老師講授的《三峽之秋》,教師精彩的激勵語言讓聽課教師回味無窮;教師正確的讀法學法指導讓每一個學生輕松學得新知;教師巧妙的引導更是讓聽課的教師和學生留戀忘返。
“水嘗無華，相蕩乃生漣漪;石本無火，相擊而生靈光。”示范課讓廣大教師充了電，洗了腦，為廣大教師的課堂教學樹立了一面旗幟，指明了努力方向。
三、跟蹤聽課，提高新來教師的課堂教學技能。
本期開學以來，我校由于工作需要新進了一些年輕的聘用教師，這些教師精力旺、熱情高、接受新生事物快，但缺少教學經(jīng)驗，教學方法也適應不了新時期教學的需要，為此學校在典型引路的同時，加大了對新來教師的培養(yǎng)。
為此開學后校長召開專題會議，要求教導處領導多關心青年教師，多指導青年教師，多關心他們生活上的疾苦，包級領導每天抽空到所在級蹲點聽課，聽后就評，聽后就測，評課時重點指出不足，教給方法，指明努力方向，校長身先士卒，率先到教學第一線聽評課。
在校長的感染下，包級領導領導根據(jù)學校的要求，撲下身子抓教學，課堂上有他們聽課的身影，學生中有他們調研的情景，教師中有他們指導的場面，辦公室有他們埋頭學習的情形，形成教學工作人人抓的齊抓共管的良好局面。
四、表彰先進，樹立典型，不斷激發(fā)廣大教師的工作熱情。
秋期開學以來，學校以辦事處教師節(jié)表彰會為契機，對全校-XX學年教學中涌現(xiàn)出來的先進個人進行了大力表彰，學校下發(fā)了《四小關于表彰-XX學年教育教學先進個人的決定》，對在常規(guī)落實、課堂教學、教學教研、調研檢測等方面涌現(xiàn)出來的先進個人予以表彰，共表彰、等26人。
表彰會上校長作重要講話，他希望受表彰的教師再接再厲，百尺竿頭更進一步，在本期工作中再攀高峰;希望其他教師以受表彰的教師為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。希望有更多的教師，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
表彰會的召開，為廣大教師教學的各個方面樹立了典型，指明了方向，讓廣大教師感到榜樣就在身邊，從而在全校教師中形成了學先進比干勁的良好的工作局面。
五、存在問題：
1、極少數(shù)教師備課不是非常認真，課堂上東抓一下，西撓一下，手忙腳亂。
2、新進教師組織教學不太好。
3、個別學生學習習慣養(yǎng)成欠佳。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我們的做法與中心校的要求還有很大的差距，與兄弟學校相比還有一定的距離，在以后的工作中，我們將在縣教體局及中心校的正確領導下，以更加高昂的斗志，團結協(xié)作，努力工作，創(chuàng)新方法，奮力拼搏，力爭使我校的教學工作取得更好的成績。
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