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2017師范生職前教師教學(xué)工作總結(jié)
希望可以用我的力量,為孩子們帶去知識(shí)、帶去智慧,希望在與“厚普人”的共同努力下,每個(gè)孩子都受教育機(jī)會(huì),當(dāng)然整個(gè)社會(huì)能把教育落實(shí)到與衣食住行一樣的地位來重視,所有人都會(huì)快樂。說起來,還有很長的路要走下去。
這學(xué)期我負(fù)責(zé)的主要是希望學(xué)校小學(xué)四年級(jí)和六年級(jí)的科學(xué)課,每周一節(jié),我的教學(xué)進(jìn)行了四周,其余時(shí)間作為助教輔助課堂管理。嗯,真的是一段美好的回憶。
每一個(gè)小孩都是一個(gè)精靈,他們的頭腦不是我可以輕易設(shè)想的,事實(shí)上也無需設(shè)想,只要保證有足夠引導(dǎo)學(xué)生的知識(shí),孩子會(huì)用他天馬行空的想象將教學(xué)引入一個(gè)美不勝收的境界。
如果不是很了解,如果不是在課堂上、他打算認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下,真的無法估量一個(gè)孩子對(duì)生活對(duì)世界可以體察到何種程度,他比我們想象的兼容并包、海納百川。教學(xué)相長只有在師生間無框架束縛、相互尊重、地位平等的前提下才能實(shí)現(xiàn),
不過小孩子終究是小孩子,他會(huì)很調(diào)皮很任性很沒記性,打鬧的越激烈越自豪,回答問題越大聲越驕傲;會(huì)故意和老師作對(duì),對(duì)老師的好意不屑一顧;課堂上被教務(wù)人員嚇一嚇會(huì)安靜下來,背著老師會(huì)在課桌的掩護(hù)下傳遞課外書、相互做鬼臉。
一直以來我都感覺自己夠孩子氣的,不過和真正的小孩子比起來,我要比他們“復(fù)雜”、成熟多了,之于他們的信任和喜愛,我很欣慰。
自然,作為一名大三師范生、作為一名職前教師,雖有和孩子相近的心性、很容易就能拉近和孩子們的距離,卻少了幾分控制課堂的功力。作為一名在應(yīng)試教育制度下循規(guī)蹈矩地成長起來的未來的人民教師,盡管我想要為孩子們提供一個(gè)可以言談“無法無天”、思維自由馳騁的課堂,還是會(huì)在不知覺間走入一個(gè)框架中。
這也許是很多教師不希望的走向。這學(xué)期經(jīng)歷了教育見習(xí)、微格教學(xué),在同學(xué)間的切磋學(xué)習(xí)中、在老師們的指導(dǎo)糾正下,懷著對(duì)教學(xué)的認(rèn)真和重視,針對(duì)自己創(chuàng)新性不足的問題也有一定的解決方案,接下來將是一個(gè)新的歷練和成長階段。我很有斗志和信心,為了可愛的學(xué)生們,無所謂苦累。
再過半年,也許不到半年就要退出厚普了,會(huì)有很恍惚的認(rèn)知,就思量著有朝一日再回到厚普。其實(shí),加入與退出都只是個(gè)形式,和厚普一起成長的過程中,每個(gè)人對(duì)公益教學(xué)都有不斷深入的認(rèn)識(shí)。我們成長中收獲的不只是經(jīng)驗(yàn),更重要的是當(dāng)我們開始一個(gè)新里程時(shí)還擁有理念和追求。
你想加入公益奉獻(xiàn)的隊(duì)伍中來嗎?先來厚普公益學(xué)校吧,相信我,你會(huì)有成長有收獲。
最后,是我長久以來的祝福:每一位走在為學(xué)、為師道路上的同路人,加油、走好!
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