2013-2014學(xué)年小學(xué)教務(wù)處（教導(dǎo)處）年度工作總結(jié)-工作總結(jié)
作為學(xué)校的一名中層干部，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。
現(xiàn)在我就本學(xué)期教學(xué)方面的工作匯報(bào)如下：
一、各班統(tǒng)考成績(jī)
各班第二學(xué)期統(tǒng)考成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
這次考試我們逸夫共獲3個(gè)第一，分別是一個(gè)語(yǔ)文（一年級(jí)）一個(gè)數(shù)學(xué)（一年級(jí)、）一個(gè)英語(yǔ)（四年級(jí)），這三科連續(xù)3學(xué)期穩(wěn)居第一。兩個(gè)第二中有一個(gè)語(yǔ)文（二年級(jí)）一個(gè)數(shù)學(xué)（四年級(jí)）這兩科上學(xué)期也是校級(jí)排名第二。
其從這次考試成績(jī)來(lái)看，咱們學(xué)校的整體成績(jī)較上學(xué)期有升也有降，三、五年級(jí)語(yǔ)文二年級(jí)數(shù)雖然校級(jí)排名還是靠后，但綜合成績(jī)卻是大幅度提升，四年級(jí)語(yǔ)文綜合分與校級(jí)排名教稍有提升。但三年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)英語(yǔ)與數(shù)學(xué)科卻有所下降。
可以說(shuō)這樣的成績(jī)是有喜也憂，從與各兄弟學(xué)校比校來(lái)看，我校的成績(jī)整體水平還是有差距的。學(xué)校的教學(xué)工作還有待提高。
二、學(xué)校管理工作
1、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報(bào)工作，本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生電子學(xué)籍的管理，其實(shí)這項(xiàng)工作去年已經(jīng)完善了，但本人卻依賴中心校管理員的工作而沒(méi)有去學(xué)習(xí)，這學(xué)期才真正地接觸與摸索，還不算很熟練還屬于門外漢的水平。
2、在校長(zhǎng)的`指導(dǎo)下，和兩位教研組長(zhǎng)制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。
3、負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的兩次常規(guī)檢查，段考成績(jī)的收集統(tǒng)計(jì)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)�？荚u(píng)教師提供依據(jù)。
4、組織網(wǎng)上研訓(xùn)的教師集中學(xué)習(xí)及完成研訓(xùn)作業(yè)并分享心得。
5、每周組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組各開展一次教研活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄，為提高教師的業(yè)務(wù)水平搭建平臺(tái)。
6、充分利用教學(xué)資源，要求各科任教師充分利用教具，教學(xué)資源上課，并作好教具的借還登記工作。每班都有一節(jié)閱讀課讓學(xué)生到圖書室閱讀，并安排好負(fù)責(zé)管理圖書教師作好登記。
7、每學(xué)期兩次對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教學(xué)反思等。
9、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此配合中心校開展的課堂評(píng)估活動(dòng)，組織安排教師認(rèn)真上好研究課并做好相應(yīng)的工作。
10、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的各種活動(dòng)。如經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀、口算比賽、英語(yǔ)過(guò)關(guān)、書法比賽等。
三、圖音體教學(xué)，國(guó)學(xué)誦讀、寫字教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、英語(yǔ)過(guò)關(guān)等情況
本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期中心校下發(fā)的圖音體教學(xué)方案，重視強(qiáng)化圖音體學(xué)科的教學(xué)，當(dāng)然只能是盡教師之所能去教學(xué)，要說(shuō)得上規(guī)范遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上。但是比起以前可算是大有起色了。
我校教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。在這方面做為教導(dǎo)主任我是倍感欣慰的，逸夫現(xiàn)在共有兩臺(tái)多媒體機(jī)，一臺(tái)照顧畢業(yè)班師生，把它裝進(jìn)了六年級(jí)教師，機(jī)子的利用率倍高，另一臺(tái)經(jīng)常有教師要事先預(yù)約才能有機(jī)會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在不僅僅是語(yǔ)、數(shù)、英老師要用，美術(shù)與音樂(lè)老師對(duì)這多媒體更是青睞有加。正是這種教學(xué)手段的變化，至使我校的圖、音、體教學(xué)發(fā)生了喜人變化。比如手工課，教師自身的水平有限，不能親自示范，沒(méi)問(wèn)題啊，精心在網(wǎng)上搜索，把多種制作流程放出來(lái)，把精美的作品展出來(lái)，這就是最好的老師了。所以改變我們教師的觀念非常重要，技術(shù)落后不可怕可以學(xué)，觀念跟不上才是真正的落后。
值得一提的還有我校語(yǔ)文教研組開展的校本國(guó)學(xué)教材的選取，組長(zhǎng)與眾位語(yǔ)文教師的認(rèn)真勁是讓人感動(dòng)的。為了規(guī)范和有效的教學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容，第二周開始就準(zhǔn)備各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)期選擇的內(nèi)容，老師們可算是煞費(fèi)苦心，比如鐘業(yè)培老師，自從組長(zhǎng)確定方案后，在辦公室里經(jīng)�？吹剿弥槐緡�(guó)學(xué)課本，翻翻找找。他自已不懂做成電子稿，便一筆一劃寫成紙質(zhì)材料，之后讓組長(zhǎng)幫忙。韓亞萘老師利用課后時(shí)一個(gè)字一個(gè)字敲成電子稿。蘇錦玲老師留下國(guó)學(xué)誦讀電子稿，讓人看了不由贊嘆“真是一位一絲不茍的老師。”從組長(zhǎng)到組員各司其職，達(dá)成了良好效果。在這里要特別感謝語(yǔ)文組長(zhǎng)蔣慧敏老師，你的付出你的心血大家都看在眼里也有了回報(bào)，現(xiàn)在我校已有一本初成雛形的校本國(guó)學(xué)教材。
為了深入推進(jìn)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”順利開展，為了規(guī)范學(xué)生的廣播操動(dòng)作，六一活動(dòng)中我校舉行了校級(jí)廣播操考核活動(dòng)�；顒�(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，但也折射出了一些問(wèn)題。就是學(xué)生一些常規(guī)的隊(duì)列動(dòng)作不會(huì)，說(shuō)明體育教師在課堂上對(duì)自已應(yīng)該教什么內(nèi)容得去思考，也需要學(xué)校對(duì)體育課堂應(yīng)該提出更明確的要求。
寫字、計(jì)算、國(guó)學(xué)抽測(cè)、英語(yǔ)過(guò)關(guān)都有安學(xué)校安排表進(jìn)行，完成教學(xué)任務(wù)。
四、細(xì)抓課堂常規(guī)
為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序，促使教師在課堂教學(xué)過(guò)程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校特制定小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)要求細(xì)則，對(duì)教師在課前、課中、課后中的職責(zé)及要求都有著細(xì)致明確的規(guī)定。我校從3月中旬開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生候課、坐姿、舉手、表達(dá)等方面都有效的改善。但是在課堂評(píng)估活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)兄弟學(xué)校的課堂常規(guī)做得更好，學(xué)生的精神面貌變化比逸夫的學(xué)生更為明顯。所以說(shuō)做與不做區(qū)別可大了，而如何去做也得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
以上所述是我對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)，我以后會(huì)一如既往地努力工作，精益求精。
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