教研室年度工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的教研室年度工作總結(jié) ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教研室年度工作總結(jié) 1
時(shí)光如梭,光陰似箭。在不知不覺(jué)中,學(xué)院20xx年度的工作已經(jīng)基本結(jié)束,回首教研室20xx年的總體工作,感慨頗多。為了進(jìn)一步明確計(jì)算機(jī)教研室20xx年度的工作計(jì)劃目標(biāo)和方向,加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教研室的建設(shè)和管理,吸取20xx年度教研室工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),現(xiàn)將計(jì)算機(jī)教研室20xx年度工作總結(jié)如下:
一、教研室管理、建設(shè)
。ㄒ唬、師資隊(duì)伍
1、師資人數(shù)
20xx年上半年:教研室原有專(zhuān)職教師7人,離職1人,新進(jìn)教師1人,共計(jì)7人。兼職教師3人,校外兼課教師1人,校內(nèi)兼課教師2人。
20xx年下半年:有專(zhuān)職教師7人,離職3人,新進(jìn)教師2人,共計(jì)6人。兼職教師3人,校外兼課教師1人,校內(nèi)兼課教師2人。
計(jì)算機(jī)教研室教師擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)涉及《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《電子商務(wù)案例分析》、《網(wǎng)上開(kāi)店指南》、《網(wǎng)絡(luò)支付與結(jié)算》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》5個(gè)學(xué)科,3個(gè)二級(jí)學(xué)院。
2、師資結(jié)構(gòu)
現(xiàn)有專(zhuān)職教師6名。年齡結(jié)構(gòu):30歲及以上5人,30歲以下1人。學(xué)歷結(jié)構(gòu):本科學(xué)歷3人,研究生學(xué)歷3人。職稱(chēng)結(jié)構(gòu):助教1人,中級(jí)以上1人,無(wú)職稱(chēng)4人。性別結(jié)構(gòu):男教師1人,女教師5人。
。ǘ┙處煿芾
1、專(zhuān)職教師管理。
。1)加強(qiáng)工作紀(jì)律的管理,強(qiáng)調(diào)打卡制度,嚴(yán)格按照量化考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
(2)加強(qiáng)了對(duì)教師日常教學(xué)文件檢查、教學(xué)過(guò)程檢查、教學(xué)效果、質(zhì)量檢查的力度,先后進(jìn)行了基礎(chǔ)部檢查、教研室自查4余次。
2、兼職教師管理
不定期聽(tīng)課、聽(tīng)取學(xué)生對(duì)兼職教師教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn),及時(shí)反饋給教師本人,以便教師調(diào)整自己的教學(xué)方法,達(dá)到較好的授課效果。
3、新聘教師管理
加強(qiáng)對(duì)新聘教師的幫帶工作。20xx年度教研室新聘教師3名(王培,王磊,周麗華),下半年離職1名(王培),下半年新進(jìn)的兩名教師分別指定帶教老師,細(xì)致檢查了教案本、備課本、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表及教學(xué)大綱,對(duì)其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果及學(xué)生的反映做了詳細(xì)的了解,及時(shí)有針對(duì)性的解決新聘教師出現(xiàn)的問(wèn)題。
。ㄈ、教學(xué)管理。
為了加強(qiáng)教師的科研水平和業(yè)務(wù)水平,各教研組每月組織一次教學(xué)研討會(huì)。教研室開(kāi)展了教師互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),每位老師每月至少互聽(tīng)2次,新教師聽(tīng)課4次,互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。20xx年教研室共聽(tīng)課123余次。召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)8余次。
。ㄋ模、教研室檔案資料管理。
20xx年計(jì)算機(jī)教研室教師共離職5人,新進(jìn)3人,電子檔案,
需要不斷更新,每個(gè)新進(jìn)教師入職,我會(huì)在電子檔案中進(jìn)行更新,并且整理歸檔好紙質(zhì)檔案。目前6名專(zhuān)職教師電子檔案及紙質(zhì)檔案均完整歸檔。
二、教研室活動(dòng)。
1、教研室會(huì)議。
本年度共計(jì)召開(kāi)教研室會(huì)議20次,積極解決教研室管理、教師教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、公開(kāi)課。
20xx年共組織公開(kāi)課2次。
20xx年x月x日,3—4節(jié) 段婷《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》
20xx年x月x日,3—4節(jié) 陳強(qiáng)華《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》
基礎(chǔ)教學(xué)處的教學(xué)科長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)教研室全體教師及其他教研室部分教師觀摩了2次公開(kāi)課,每次公開(kāi)課結(jié)束后,教研室組織了對(duì)公開(kāi)課的評(píng)議和研討,并對(duì)其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí),對(duì)不足之處提出建議,督促改正。
3、計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化競(jìng)賽。
20xx年共舉辦2次計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化競(jìng)賽:
20xx年x月x日(校周三)下午16:30—17:10“第二屆計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化競(jìng)賽”,最終評(píng)出了5名優(yōu)勝者,并頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)。
20xx年x月x日(校周三)下午16:10—17:00“第三屆計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化競(jìng)賽”,最終評(píng)出了5名優(yōu)勝者,并頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)。
三、教研室其他工作
1、積極參加招生工作。
鼓勵(lì)教研室教師積極參加學(xué)院20xx年的招生工作,并配合學(xué)院做好招生工作。本年度教研室共有1名教師(陳強(qiáng)華)參加學(xué)院招生工作,為學(xué)院的壯大發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。
2、對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課實(shí)行教改,調(diào)整實(shí)操課與理論課的比例為3:1。
3、配合技師學(xué)院完成計(jì)算機(jī)NIT考試培訓(xùn)工作及成教報(bào)名網(wǎng)報(bào)工作4名教師配合技師學(xué)院進(jìn)行NIT實(shí)操課的培訓(xùn),上半年2個(gè)月,下半年2個(gè)月。
4、對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)處全體教師進(jìn)行PowerPoint20xx軟件培訓(xùn)(趙敏鴿主講)。
5、20xx級(jí)和20xx級(jí)學(xué)生清考、20xx及學(xué)生補(bǔ)考《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》試卷的批閱。
6、期末考試命題8套(A卷和B卷)。
7、期末監(jiān)考工作及試卷批閱。
8、鼓勵(lì)教研室教師參與年終大會(huì)文藝節(jié)目。
四、不足及改進(jìn)
1、實(shí)操課時(shí)費(fèi)乘系數(shù),應(yīng)該取消。20xx年下半年實(shí)行計(jì)算機(jī)課改后,加大實(shí)操課的比例,教師的課時(shí)費(fèi)較上半年降低,相繼有3名教師辭職。
2、教研及科研成果太少。鼓勵(lì)教師應(yīng)該多發(fā)表論文。
3、每月互聽(tīng)課流于形式,沒(méi)有真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)的效果,下年們將在這方面加強(qiáng)管理,將這個(gè)工作落到實(shí)處。
4、教研室教師工作紀(jì)律、責(zé)任心不夠強(qiáng),請(qǐng)假較多,工作效率不高。下年我們會(huì)在這方面努力,爭(zhēng)取做到零請(qǐng)假。
總之,教研室本學(xué)期基本能按時(shí)完成學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),積極配合部里做好各項(xiàng)工作。教研室管理和建設(shè)上都有了很大提高。我相信,在基礎(chǔ)教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在計(jì)算機(jī)教研室全體教師的共同努力和配合下,下學(xué)年計(jì)算機(jī)教研室工作將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
西安海棠職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)處
趙敏鴿
20xx年xx月
教研室年度工作總結(jié) 2
本學(xué)期學(xué)校教研室緊緊圍繞“質(zhì)量立校,科研興校”的理念確定教研思路,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,做好了師資培訓(xùn)、立足課堂的校本教研研究、多媒體教研研究與應(yīng)用、課題研究、校本教材的編寫(xiě)工作,進(jìn)行了論文征集與合訂工作,較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教研室工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn),以課題研究為載體,積極促進(jìn)教師教育理念的更新,并最終實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二、圍繞本學(xué)期的教研目標(biāo),扎實(shí)地開(kāi)展工作。
(一)教師隊(duì)伍建設(shè)取得長(zhǎng)足發(fā)展
新老教師全員培訓(xùn)取得較好效果,“周周讀書(shū),人人培訓(xùn)”活動(dòng)的有序開(kāi)展,使全體教師都產(chǎn)生了一種需要充電、需要的緊迫感,學(xué)習(xí)之風(fēng)濃重!芭嗲唷惫ぷ骼^續(xù)扎實(shí)有序地開(kāi)展,新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)的風(fēng)氣日濃。使年輕教師更快更好地適應(yīng)了工作崗位,能更加自如地做好自己的本職工作,不至于因年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。狠抓了骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),各學(xué)科漸漸涌現(xiàn)出一批有能力、事業(yè)心強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干,為我們學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。本學(xué)期有兩批次高三年級(jí)教師赴西安研討學(xué)習(xí),并于九月四日召開(kāi)了研討匯報(bào)會(huì)。另于XX年12月29日由教育局遷頭召開(kāi)了XX年高考動(dòng)員大會(huì),廣大教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一樣都有飽滿(mǎn)的熱情與昂揚(yáng)的斗志,滿(mǎn)懷信心地迎接X(jué)X年的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能力不斷提高,多媒體教室的使用率比以往有明顯的提高,qq群中教師之間的互動(dòng)交流日益頻繁,教師的個(gè)人教學(xué)博客日益豐富.教師的年度論文、教學(xué)心得與已收集合訂成冊(cè)。
(二)課題研究日益常態(tài)化、規(guī)范化。
本學(xué)期的六個(gè)課題研究工作都能有序開(kāi)展并取得階段性成果,這也是值得欣喜的。本學(xué)期學(xué)校教研室組織有關(guān)同志對(duì)課題研究的進(jìn)展情況檢查了兩次,并對(duì)具體工作作了指導(dǎo),提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)。課題研究對(duì)于中學(xué)教師來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是一種新生事物,大家都在探索中前進(jìn),今后在這方面有必要請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo),使我們?cè)谡n題研究方面不落后于其它兄弟學(xué)校。
(三)加快校本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,豐富學(xué)校試題庫(kù)與其他資料,豐富了學(xué)校的特色教育。
本學(xué)期兩本特色校本教材《紅棗的生物學(xué)特征與栽培技術(shù)概論》《清澗道情欣賞》已完成初稿,正在進(jìn)一步整理完善中,有望在下一學(xué)期定稿付櫻這將是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,教育與地方特色文化發(fā)展相輝映的一種有益的嘗試;蛟S我們做得不是最好,但我們努力開(kāi)創(chuàng)了新的局面,這正是新課改所提倡的教育理念,一種創(chuàng)新教育的理念。
(四)奧賽輔導(dǎo)工作由于種種原因未能如期開(kāi)展、但這將是今后發(fā)展的方向。
我們不僅要辦好面向“一切學(xué)生”的大眾教育,我們也不放棄對(duì)未來(lái)高精尖人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。我們也要向清華、北大沖刺,我們絕不承認(rèn)別人能做到的事自己做不到,雖然現(xiàn)在沒(méi)有做到,那是暫時(shí)的,不遠(yuǎn)的將來(lái)我們一定能有所突破,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有的質(zhì)變。這就要求我們要善于做伯樂(lè),要善于發(fā)現(xiàn)人才,并用心去培養(yǎng)他們。而舉辦競(jìng)賽小組不失為一個(gè)發(fā)現(xiàn)新苗的好方法,那我們?yōu)槭裁床荒菢幼瞿兀?/p>
經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收終于在XX年12月22日被省教育廳相關(guān)機(jī)構(gòu)通過(guò),但我們以后的路會(huì)更艱辛,必須腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,才能真正辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校,辦好人民滿(mǎn)意的教育。
三、存在的問(wèn)題及建議。
問(wèn)題:
1、教研室全體人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,仍需加強(qiáng),自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)仍需提高,構(gòu)建學(xué)習(xí)、思考、研究、總結(jié)的教研格局仍需努力。
2、教科研課題緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率問(wèn)題的實(shí)用性偏弱。
3、教研常規(guī)檢查有待進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記檢查力度不夠。
建議:
1、教師賽教活動(dòng)今后要大力開(kāi)展。
2、多媒體教學(xué)與課件制作的技術(shù)宜請(qǐng)外面的專(zhuān)職教師或?qū)<疫M(jìn)行指導(dǎo)或舉辦講座。
3觀摩課、公開(kāi)課必須另有單行的打印好的教案、說(shuō)課稿。
4每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文到學(xué)校教研室要成為一種自覺(jué)的行為和一項(xiàng)默認(rèn)的制度。
5、“學(xué)科興趣小組”應(yīng)當(dāng)被重視并付諸實(shí)施。請(qǐng)記。簺](méi)有競(jìng)賽,沒(méi)有名牌!為了能因材施教,必須開(kāi)辦好興趣小組的活動(dòng),真正起到發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才的作用。
雖然我們的工作存在一些不足和困難,但我們相信有上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓奮進(jìn),一定能把今后的工作做得更加出色。
教研室年度工作總結(jié) 3
本學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與指導(dǎo)下,堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量辛勤的耕耘著,F(xiàn)對(duì)我校數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)總結(jié)如下。
1、提高認(rèn)識(shí),豐富校本教研含義
學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中,教學(xué)研究的問(wèn)題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進(jìn)行分析,最終解決。正基于這點(diǎn),我們組教師不斷提高研究水平,充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識(shí),不斷提高解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平,達(dá)到有效教學(xué)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作
本學(xué)期繼續(xù)要求全組教師每隔一周進(jìn)行集體備課,利用好“二備”這個(gè)交流平臺(tái),做到個(gè)性化教學(xué)與集體智慧有機(jī)結(jié)合。教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量研討,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。課堂上老師們大量運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù),多媒體電教的使用已蔚然成風(fēng),老師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭,也充分感受到它帶來(lái)的便捷性和大信息量。教學(xué)中,老師們注重面向全體學(xué)生,分層施教,力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)達(dá)到最好的效果。努力體現(xiàn)以人為本的思想,對(duì)于練習(xí)的設(shè)計(jì),教師們也是精心設(shè)計(jì),力求形式新穎、多樣,盡量讓學(xué)生們將知識(shí)學(xué)以致用,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),解決生活中的問(wèn)題的能力。如制作學(xué)具、開(kāi)展統(tǒng)計(jì)、調(diào)查等等。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益
本學(xué)期為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。我們充分發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)隨堂課、同題異構(gòu)課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,各備課組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問(wèn)題,有待我們進(jìn)一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。各年級(jí)組繼續(xù)定期進(jìn)行集體備課,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法、切磋解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,做出詳細(xì)、具體的記錄。老師們能自覺(jué)的將教學(xué)中的典型案例進(jìn)行反思,并撰寫(xiě)成總結(jié)資料。11月份,我校開(kāi)展了教學(xué)觀摩活動(dòng),我校宋利鳳老師與大浦中心小學(xué)吳忠林老師各上了一節(jié)交流研討課。課后,參聽(tīng)人員分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),肯定了兩節(jié)課的成功所在,指出了教學(xué)中的不足,提出了如何改進(jìn)的建議,并提議今后兩校聯(lián)誼性的教研活動(dòng)要多多開(kāi)展,以此促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、其它各項(xiàng)活動(dòng)
這學(xué)期,我校師生積極參加省市區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中多位老師獲獎(jiǎng),在區(qū)組織的教研活動(dòng)中有3位老師面向全體老師做了專(zhuān)題發(fā)言,自編數(shù)學(xué)報(bào)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參加。數(shù)學(xué)組每一位教師積極參加錯(cuò)題研究活動(dòng),每人一冊(cè)錯(cuò)題集,平時(shí)注重收集分析,再通過(guò)備課交流,商量對(duì)策,取得了很好的效果。組里每位老師本著高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,積極參與,撰寫(xiě)、收集、完善了各項(xiàng)相關(guān)資料。本學(xué)期我們學(xué)校成立了名師工作室,工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,間周一次集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。工作室成員積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。12月20日下午,名師工作室對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行了論文寫(xiě)作培訓(xùn)。10月份教科室牽頭,舉行備課筆記評(píng)選活動(dòng),讓教師們能從中看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)。為了豐富同學(xué)們的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)的情感,還舉辦了分學(xué)段的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,效果很好。
緊張忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,回頭看看我們走過(guò)的路,有我們值得回味的,因?yàn)槲覀円黄鹋^(guò)、奮斗過(guò);也有我們感到遺憾的,因?yàn)槭軛l件的制約,我們還有很多做得不夠好。我們堅(jiān)信,隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取,我們一定會(huì)突破一個(gè)個(gè)瓶頸,從勝利走向勝利!
教研室年度工作總結(jié) 4
從20xx年初,理化生實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始改造、裝修、設(shè)備更新。上半年完成了土建改造、設(shè)備安裝及墻壁粉刷。我的任務(wù)是及時(shí)完成衛(wèi)生清掃、原有物品的'歸位、清點(diǎn)、登記造冊(cè)備案,建立新的實(shí)驗(yàn)室臺(tái)賬。并且熟悉新設(shè)備的使用。下半年開(kāi)始陸續(xù)接收新進(jìn)儀器設(shè)備和藥品,并將其歸位,登記備案。
在登記過(guò)程中分兩種模式:一是按儀器的新舊分開(kāi)登記;二是按儀器所在的儀器柜的編號(hào)分開(kāi)登記。另外,還將新進(jìn)的儀器、藥品原計(jì)劃單與實(shí)際到貨及工程方報(bào)告單進(jìn)行列表對(duì)比并標(biāo)出對(duì)比結(jié)果。
本學(xué)期完成了高一學(xué)年的一個(gè)分組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)是檢測(cè)生物組織中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行了分組編號(hào)并設(shè)計(jì)了學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)登記表格,有利于實(shí)驗(yàn)管理。實(shí)驗(yàn)前按照實(shí)驗(yàn)通知單的課表及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及時(shí)配合實(shí)驗(yàn)教師順利完成本節(jié)實(shí)驗(yàn)課。課后做好儀器的清洗歸位及室內(nèi)的衛(wèi)生清掃工作。
這就是本年度的主要工作,同時(shí)在服從領(lǐng)導(dǎo)的安排下,幫助通用技術(shù)教室完成了搬家任務(wù)。總之在忙碌的過(guò)程中度過(guò)了20xx年度。如果還有什么不足敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)批評(píng)指正,有利于我的進(jìn)步。
教研室年度工作總結(jié) 5
一、以創(chuàng)新課程改革管理為重點(diǎn),解決課程改革“三難”問(wèn)題有新突破。
1、攻堅(jiān)課程設(shè)置難關(guān)。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,我室認(rèn)真落實(shí)鄂教基[XX]17號(hào)文件,指導(dǎo)義務(wù)教育階段的各類(lèi)學(xué)校執(zhí)行好課程計(jì)劃。每到一校,我們首先查看學(xué)校的“一張課表”,牢牢把握開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好每一門(mén)課的關(guān)口。除了利用每學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查的機(jī)會(huì)敦促學(xué)校落實(shí)外,在每個(gè)月分組視導(dǎo)學(xué)校時(shí)也將此項(xiàng)工作作為必查項(xiàng)目。
2、攻堅(jiān)課程改革難點(diǎn)。學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程建設(shè)上感覺(jué)有難度,我們?cè)谌ツ瓿雠_(tái)《東寶區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)推薦目錄》的基礎(chǔ)上,今年又研制了《東寶區(qū)義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)地方與學(xué)校課程方案》(試行),進(jìn)一步明確了課程的目標(biāo)與任務(wù)、開(kāi)設(shè)內(nèi)容與課時(shí)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的具體要求。9月,在紅旗小學(xué)開(kāi)展了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程建設(shè)交流活動(dòng),隨后成立了中心教研組,組建了綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。以紅旗小學(xué)為龍頭,以小課題研究為基本形式,典型引路,開(kāi)展研討,在課程開(kāi)發(fā)、校本化實(shí)施方面有了新的探索與思考,案例學(xué)習(xí)課、方法導(dǎo)航課、階段交流課、成果展示課等四種課例基本成型。
3、攻堅(jiān)課程實(shí)施難題。怎樣整體提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量?今年我們重點(diǎn)研究了中小學(xué)教育教學(xué)銜接問(wèn)題。3至4月,在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展了中小學(xué)教學(xué)銜接的論文評(píng)選活動(dòng),共收到論文近200篇,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教研員通過(guò)深入全區(qū)中小學(xué)調(diào)研中小學(xué)銜接教育情況,撰寫(xiě)調(diào)研文章,在全區(qū)進(jìn)行了交流,4月21日在子陵中學(xué)召開(kāi)了全區(qū)“中小學(xué)銜接”研討會(huì)。英語(yǔ)教研員楊正芝老師撰寫(xiě)的《立足中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,搞好中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接》一文在第三屆全國(guó)初中英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)上交流并獲得一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)教研員朱昌寶同志著手研究全區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接,制定了整體實(shí)施“東寶區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)五小六抓行動(dòng)計(jì)劃”(草案)并開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。
二、以創(chuàng)新教學(xué)研究方式為難點(diǎn),實(shí)施校本教研“三研”模式有新突破。
1、實(shí)施個(gè)體自主式網(wǎng)絡(luò)教研模式。通過(guò)宣講、示范、引導(dǎo)、培訓(xùn),目前90%的教師創(chuàng)建了個(gè)人博客,302名教師在《東寶教師研修網(wǎng)》上創(chuàng)建了個(gè)人工作室,絕大多數(shù)教師積極參加網(wǎng)上教研。教研室相應(yīng)建立了學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)機(jī)制,“教師博客”即教師“五項(xiàng)全能”之一是今年10月教學(xué)水平展示月活動(dòng)的重頭戲,共收到各校優(yōu)秀作品288件,全區(qū)各初中、小學(xué)形成了人人上崗演練、人人說(shuō)課演示、人人參與研討、人人反思改進(jìn)的濃厚的研究與行動(dòng)氛圍,涌現(xiàn)了一大批教學(xué)能手,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的健康發(fā)展。學(xué)科教研員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),隨時(shí)通過(guò)、博客圈、qq群等網(wǎng)絡(luò)媒介,指導(dǎo)引領(lǐng)廣大教師研究如何把握教材、如何了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、如何改進(jìn)教學(xué)方式、如何設(shè)計(jì)三維目標(biāo)、什么是課堂有效教學(xué)行為、怎樣落實(shí)三維目標(biāo)、怎樣開(kāi)展隨機(jī)評(píng)價(jià)等問(wèn)題。4月中旬,在青山小學(xué)成功承辦“荊門(mén)市教師博客校本研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,區(qū)教育局副局長(zhǎng)喻章津、青山小學(xué)校長(zhǎng)方蓉、白云路副校長(zhǎng)李鳳麗、栗溪鎮(zhèn)姚河小學(xué)校長(zhǎng)作典型發(fā)言。暑期,區(qū)教研室王培成等4名同志被聘請(qǐng)為國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師,參加了全國(guó)遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)、指導(dǎo)工作。
2、實(shí)施同伴問(wèn)題式校內(nèi)教研模式。一是抓實(shí)以學(xué)校為主體的問(wèn)題式校本教研,各中小學(xué)都設(shè)置了校本教研問(wèn)題征集平臺(tái),對(duì)教學(xué)中隨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題,開(kāi)展經(jīng)常性且有針對(duì)性的教學(xué)問(wèn)題研討活動(dòng),切實(shí)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。牌樓中學(xué)開(kāi)展的“作文個(gè)性化教學(xué)”研究,受到中央教科所專(zhuān)家的好評(píng)。二是落實(shí)“十個(gè)一”常規(guī)教研活動(dòng),定期開(kāi)展集體備課、間周教研、沙龍教研、教學(xué)展示等活動(dòng),我區(qū)牌樓小學(xué)開(kāi)展的“校本備課”經(jīng)驗(yàn)在荊門(mén)市推廣,并被評(píng)為市校本教研先進(jìn)單位。4月,荊門(mén)市校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在象山小學(xué)召開(kāi),區(qū)教研室等7個(gè)單位及8名教師受到表彰。
3、實(shí)施聯(lián)片協(xié)作式區(qū)域教研模式。一是組織開(kāi)展初中城郊五校教學(xué)質(zhì)量協(xié)作體,該協(xié)作體集中了我區(qū)2/3的初中生源,先后開(kāi)展了 “中小學(xué)銜接”、“有效復(fù)習(xí)”等專(zhuān)題研究,在文峰中學(xué)、鹽池中學(xué)、仙居中學(xué)、牌樓中學(xué)、漳河中學(xué)組織初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科協(xié)作研討活動(dòng),整體帶動(dòng)了我區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高。二是組織開(kāi)展了九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究協(xié)作體,該協(xié)作體是針對(duì)我區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源減少、學(xué)校布局調(diào)整后成立的,我們結(jié)合九年一貫制學(xué)校的特點(diǎn),先后到安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、栗溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校、馬河實(shí)驗(yàn)學(xué)校和石橋驛實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研,開(kāi)展了九年一
教研室年度工作總結(jié) 6
xx年來(lái),教研室依據(jù)市教研所20xx年教研工作思路和縣教育局工作要求,立足我縣實(shí)際,以開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),秉持服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新理念,以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng),強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、求實(shí)效,科學(xué)管理、潛心教研、精心指導(dǎo)、熱情服務(wù),取得了顯著的工作成效,F(xiàn)將xx年的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)
認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的精神,制定了《蒲城縣教研室深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)有條不紊地扎實(shí)開(kāi)展。在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)階段,采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,堅(jiān)持群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、統(tǒng)一組織與自主安排相結(jié)合的原則,認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員和教研員三個(gè)層次的學(xué)習(xí),先后學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)定書(shū)目以及黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、延安精神、理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)和道德教育等資料,觀看了《焦裕祿》、《第一書(shū)記》等八部電影,現(xiàn)已完成學(xué)習(xí)筆記人均一萬(wàn)余字,心得體會(huì)人均2篇,觀后感人均1篇。透過(guò)學(xué)習(xí),提高了政治素質(zhì)和工作熱情,增強(qiáng)了工作紀(jì)律,有力促進(jìn)了教研室各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
按照教育局的安排,結(jié)合群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)的開(kāi)展,教研室利用兩個(gè)多月時(shí)光開(kāi)展了“為蒲城教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力”活動(dòng),教研室領(lǐng)導(dǎo)重視,教研員用心響應(yīng),經(jīng)過(guò)收集、篩選,構(gòu)成了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力培養(yǎng)等七條建言,現(xiàn)已總結(jié)上報(bào)。
二、做好質(zhì)量檢測(cè)組考和分析,有效促進(jìn)常規(guī)教學(xué)
以質(zhì)量檢測(cè)為抓手,扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,狠抓教學(xué)質(zhì)量提升,為完成全年工作奠定良好基礎(chǔ)。
(1)做好上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的分析,召開(kāi)分析總結(jié)會(huì),引導(dǎo)改善學(xué)校課堂教學(xué)。二月下旬,教研室組織了全縣六百余名中、小學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)中學(xué)分初中七個(gè)學(xué)科(七個(gè)分會(huì)場(chǎng)),在古鎮(zhèn)小學(xué)分小學(xué)五個(gè)學(xué)科(五個(gè)分會(huì)場(chǎng)),召開(kāi)了上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告會(huì)。參會(huì)教師進(jìn)行了交流、探討,取得了良好效果。
(2)評(píng)選表彰了一批優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期于二月下旬和四月上旬分兩次對(duì)上學(xué)期期末質(zhì)檢學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告進(jìn)行了公正評(píng)選,最后從各高中推薦的質(zhì)量分析報(bào)告中評(píng)選出105份優(yōu)秀成果,從各學(xué)區(qū)推薦的學(xué)科質(zhì)量分析和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告中評(píng)選出了優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告初中69份小學(xué)60份,優(yōu)秀班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告初中53份小學(xué)40份,發(fā)文在全縣進(jìn)行了通報(bào)表彰,取得了良好的示范效果。
(3)扎實(shí)細(xì)致地組織了本學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)工作,為學(xué)校帶給了有效的教學(xué)管理依據(jù)。期中質(zhì)檢于4月23日-25日進(jìn)行,從四月上旬開(kāi)始,教研室就對(duì)審題、組考、閱卷各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的部署安排,分別召開(kāi)了各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)、教研員下校巡查安排會(huì)和閱卷教師會(huì),對(duì)學(xué)區(qū)質(zhì)檢工作安排、教研員下校巡查、抽調(diào)年級(jí)閱卷工作提出了細(xì)致的要求,為成功組織期中質(zhì)檢打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4月26-27日教研室組織全體教研員并抽調(diào)了城區(qū)204名教師,利用周六、周日兩個(gè)休息日在橋山中學(xué)對(duì)全縣八年級(jí)六千多份試卷進(jìn)行了群眾評(píng)閱,統(tǒng)一登分,為學(xué)校間公正評(píng)比帶給了公平環(huán)境。
三、全力做好畢業(yè)班工作、不斷提高復(fù)課效益
高考和中考,倍受社會(huì)關(guān)注,也是教研室的重要工作任務(wù)之一。我們一貫注重加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)、督查和管理,在這攻堅(jiān)階段,教研室更是不遺余力地做好畢業(yè)班工作。
(1)經(jīng)過(guò)半個(gè)多月精心準(zhǔn)備,在認(rèn)真分析市一?荚嚮A(chǔ)上,于2月27日,成功組織了第二次高三工作會(huì)。各?偨Y(jié)了前段工作的得失,提出了后段工作的設(shè)想?偨Y(jié)分析了全縣市一模成績(jī)狀況及全縣復(fù)課形勢(shì),并對(duì)后段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長(zhǎng)對(duì)全市高三復(fù)課工作的調(diào)研指導(dǎo),利用3月5日-3月7日三天時(shí)光分別對(duì)堯中、三中、橋中進(jìn)行了高考前復(fù)課調(diào)研,學(xué)習(xí)他縣長(zhǎng)處,查找我縣不足,有的放矢、做好復(fù)課工作。
(2)組織學(xué)科對(duì)抗賽和?、查漏補(bǔ)缺、大面積提高復(fù)課質(zhì)量。3月8日-3月9日,成功組織全縣高三對(duì)抗賽,3月10日在第三中學(xué)組織160余名高三一線(xiàn)教師對(duì)本次考卷進(jìn)行了群眾評(píng)閱,當(dāng)天組織教研室全體成員對(duì)所有高三試卷進(jìn)行了登分涂卡,完成了成績(jī)登記及質(zhì)量分析。3月29――31日,成功組織全縣初三對(duì)抗賽,3月31日當(dāng)天在橋山中學(xué)組織200余名初三一線(xiàn)教師對(duì)本次考卷進(jìn)行了群眾批閱,組織教研室全體成員于第二天完成了試卷登分工作,短時(shí)光內(nèi)就將成績(jī)分析反饋到各校。
為了適應(yīng)高考網(wǎng)上閱卷,4月12――13日組織了全縣高三市二模統(tǒng)考,并于4月13、14兩天在第三中學(xué)微機(jī)室對(duì)學(xué)生的答卷進(jìn)行了網(wǎng)上評(píng)閱,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分項(xiàng)匯總,并及時(shí)將狀況反饋給了各校。
4月22――24日,針對(duì)高三市二模渭南市的匯總狀況,教研室中教組在教育局董局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,分別下到各高中,及時(shí)通報(bào)考情,查找前一階段復(fù)課中各校存在的問(wèn)題,并對(duì)高三一線(xiàn)老師進(jìn)行了慰問(wèn)。
(3)廣采信息,召開(kāi)考前復(fù)課研討會(huì),為學(xué)校復(fù)課帶給可供借鑒的信息。4月5日,組織全縣高三一線(xiàn)英語(yǔ)教師在堯山中學(xué)聽(tīng)取了省高考命題專(zhuān)家組關(guān)于今年英語(yǔ)高考命題動(dòng)向的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。組織參加陜西省“20xx屆中考研討會(huì)”。為了幫忙廣大初三教師正確理解和把握《陜西省20xx年初中畢業(yè)考試說(shuō)明》,交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高初三課堂復(fù)課效率。教研室于20xx年3月22日、23日組織全縣初中80余名教師參加了培訓(xùn)會(huì),參會(huì)教師能認(rèn)真聽(tīng)講,回校后在校內(nèi)用心交流,對(duì)全縣初三復(fù)課工作起到很好的引領(lǐng)作用。4月10日,召集全縣各初中畢業(yè)班的各學(xué)科備課組長(zhǎng)分實(shí)驗(yàn)、城關(guān)、文光、橋中初中部四個(gè)會(huì)場(chǎng)對(duì)初三對(duì)抗賽和?汲煽(jī)進(jìn)行了分析與研討,對(duì)后一階段的復(fù)課工作進(jìn)行了群眾商討,明晰了措施與方向。
四、重視常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研,加強(qiáng)學(xué)科教研建設(shè)
(1)按照教研室統(tǒng)一安排,中、小教組于三,四月份開(kāi)展了為期兩周的常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研。透過(guò)看、聽(tīng)、訪(fǎng)、問(wèn)卷等形式,小學(xué)對(duì)南街小學(xué)、東街小學(xué)、古鎮(zhèn)小學(xué)、堯山小學(xué)、東槐院小學(xué)、礦區(qū)小學(xué)、電力學(xué)校及翔村小學(xué),初中對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、橋山中學(xué)初中部,高中對(duì)蒲城中學(xué)進(jìn)行了走訪(fǎng)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)我縣教育的諸多亮點(diǎn),如電力學(xué)校學(xué)生基本功(寫(xiě)字)培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦記;古鎮(zhèn)小學(xué)讀書(shū)育人、活動(dòng)育人;南小校長(zhǎng)帶頭上觀摩課,開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)等磨課活動(dòng),打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂(lè)業(yè)、敬業(yè)精神。透過(guò)問(wèn)卷,得到了基層對(duì)學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教師素質(zhì)提高,硬件設(shè)施投入,學(xué)校常規(guī)檢查改革等方面的推薦,為以后工作指明了方向。
(2)5月上旬,配合教育局在堯山小學(xué)參與學(xué)科建設(shè)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)活動(dòng),聽(tīng)了三名教師的同課異構(gòu)語(yǔ)文課,小教組屈小玲老師做了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
5月中旬,配合基教一股分別在橋山中學(xué)初中部、第三高中進(jìn)行了學(xué)科建設(shè)活動(dòng),來(lái)自于基層的初中數(shù)學(xué)、高中化學(xué)的各三位老師分別做了一節(jié)公開(kāi)課,教研室的教研員認(rèn)真點(diǎn)評(píng),收到了良好的效果。
(3)5月中下旬利用兩周時(shí)光,教研室對(duì)全縣各高中的高二、主要初中的八年級(jí)進(jìn)行為期兩周的常規(guī)調(diào)研,調(diào)研的資料主要有教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)狀、教師目前教學(xué)中的困惑等等;采取的方式有聽(tīng)評(píng)課,與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪(fǎng)談、教師問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷、教師座談會(huì)等等,透過(guò)調(diào)研,掌握了一手材料。
(4)6月11日,教研室組織北師大現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材編委劉曉玫教授在橋山中學(xué)初中部與各基層學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的座談會(huì)。會(huì)議討論了教材使用過(guò)程中老師的一些困惑與問(wèn)題,會(huì)議氣氛熱烈,教師與專(zhuān)家的零距離接觸使教師收獲頗豐。
(5)配合教育局“雙高雙普”工作,教研室成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了職能分工,設(shè)立了“雙高雙普”檔案室,進(jìn)行了相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),按照教育局要求,完成了各階段工作。本學(xué)期,先后對(duì)孫鎮(zhèn)、電力等16所學(xué)校的雙高雙普工作進(jìn)行了督查和匯總反饋,促進(jìn)此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
五、做好教學(xué)能手的評(píng)選與管理,構(gòu)建教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制
(1)按市教育局和人社局關(guān)于組織教學(xué)能手賽教工作要求,為擴(kuò)大我縣優(yōu)秀骨干教師群體,教研室于3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、小學(xué)80余名優(yōu)秀教師分別在祥塬學(xué)校,第三高中進(jìn)行了縣級(jí)教學(xué)能手賽教活動(dòng)。賽教活動(dòng)堅(jiān)持公平、公正的原則,當(dāng)場(chǎng)抽取順序簽和課題簽,利用一個(gè)半小時(shí)時(shí)光當(dāng)場(chǎng)備課,從外縣抽調(diào)評(píng)委,對(duì)參賽教師的講課、說(shuō)課、答辯表現(xiàn)依號(hào)打分,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,確保能把優(yōu)秀的教師推出來(lái)。最后評(píng)選出高中7人,初中7人、小學(xué)十人共27人為市級(jí)教學(xué)能手推薦人選。
(2)組織開(kāi)展了赴市省參賽教學(xué)能手的培訓(xùn)活動(dòng),4月16日和5月27日,教研室對(duì)赴市省參賽教學(xué)能手進(jìn)行了集中培訓(xùn),由20xx年獲得省級(jí)教學(xué)的王曉云老師講解參賽流程,史小玲組長(zhǎng)對(duì)“怎樣上好微型課”做了簡(jiǎn)短培訓(xùn),李秀娟副主任對(duì)參賽進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),使得參賽選手賽前能心中有數(shù)。
(3)為了充分發(fā)揮省、市級(jí)教學(xué)能手在學(xué)校師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)中的示范引領(lǐng)及輻射帶動(dòng)作用,強(qiáng)化對(duì)省、市級(jí)教學(xué)能手的培養(yǎng)及過(guò)程考核,3月18日,中教組召開(kāi)了初中學(xué)段教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)。要求每位教學(xué)能手完成“五個(gè)一”:每月做一次公開(kāi)課,每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)題講座,每學(xué)期培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師,每學(xué)期帶動(dòng)一個(gè)教研組工作,每年帶領(lǐng)教師完成一個(gè)課題。此刻大部分學(xué);顒(dòng)已經(jīng)啟動(dòng),也上傳了活動(dòng)的相關(guān)資料。
(4)成立“能手工作室”。打造學(xué)校引領(lǐng)核心。小教組將41名省、市教學(xué)能手合理分配到基層學(xué)校,在各校成立能手工作室,能手工作室每月定期開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)形式以觀課議課、專(zhuān)題報(bào)告、課堂教學(xué)指導(dǎo)為主。著力促進(jìn)學(xué)校教師整體水平的提高。
(5)5月28日,成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。對(duì)遴選的12名學(xué)科骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn),明確職責(zé),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),發(fā)揮能手骨干輻射作用。為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展再添推手。
(6)收集了示范課錄制文本資料,完成示范課錄制階段工作總結(jié),上報(bào)市教研所示范課錄制光盤(pán)。將錄制的示范課變?yōu)椤澳苁止ぷ魇摇焙途W(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的重要資源。
六、校本研修與課題研究有效開(kāi)展
開(kāi)學(xué)伊始,教研室就制訂了校本研修實(shí)施方案,3月19日――21日,對(duì)全縣64所學(xué)校的130余教師進(jìn)行了校本研修培訓(xùn)和360云平臺(tái)培訓(xùn),參訓(xùn)教師用心熱情,效果良好。目前,已有35所學(xué)校加入360云平臺(tái)蒲城研室群,15所學(xué)校發(fā)來(lái)了校本研修計(jì)劃、教研組研修計(jì)劃、輔導(dǎo)區(qū)聯(lián)片研修計(jì)劃及能手工作室計(jì)劃,為校本研修與課題研究打好了基礎(chǔ)。
(1)以基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的征集評(píng)審為指引,以課題研究為載體來(lái)開(kāi)展教研工作,3月20日,我們組織全縣32所學(xué)校承擔(dān)的97項(xiàng)市級(jí)立項(xiàng)課題的主持人及學(xué)校主管課題的領(lǐng)導(dǎo)60余人參與了渭南市立項(xiàng)課題主持人培訓(xùn)會(huì),對(duì)申報(bào)的縣級(jí)課題進(jìn)行了立項(xiàng)評(píng)審,最后確定了74項(xiàng)縣級(jí)課題。并于3月底分四組深入學(xué)校對(duì)課題研究開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)研,所到學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)十分重視,教師參與熱情高,課題研究正常開(kāi)展。
(2)五月中旬,教研室分3個(gè)督查組,先后對(duì)我縣所有初中及城區(qū)小學(xué)的教學(xué)能手工作室與校本研修活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行了全面督查。從能手工作室的建立、校本研修計(jì)劃的制定、工作開(kāi)展的亮點(diǎn)特色、存在問(wèn)題及改善意見(jiàn)五大方面,透過(guò)查文件、看資料、看記錄、聽(tīng)匯報(bào)等形式,逐項(xiàng)進(jìn)行了檢查、反饋與指導(dǎo)。5月底,對(duì)全縣所有學(xué)校在360云平臺(tái)上傳的教學(xué)能手工作室與校本研修活動(dòng)資料進(jìn)行了全面的統(tǒng)計(jì),構(gòu)成總結(jié)材料,適時(shí)反饋學(xué)校。
另外,在教研室自身建設(shè)方面,能堅(jiān)持每周一組織全體人員對(duì)辦公大院內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行清理,對(duì)辦公樓內(nèi)水、電、廁所設(shè)施進(jìn)行了維修置換,以確保整個(gè)辦公環(huán)境的整潔、優(yōu)美。配合縣上“五城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)機(jī)關(guān)院內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的清理,環(huán)境面貌煥然一新。
經(jīng)過(guò)半年堅(jiān)持不懈的努力,我們?nèi)〉昧艘恍┏尚,但仍然存在必須?wèn)題和差距。一是從事教學(xué)研究的手段和方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上時(shí)代的要求,信息資料少,獲取渠道單一。二是忙于事務(wù),深入鉆研的時(shí)光不夠,有些教研工作還只是浮在面上。今后,我們將克服困難,努力工作,推動(dòng)我縣教學(xué)研究工作再上新臺(tái)階。
教研室年度工作總結(jié) 7
本學(xué)期教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,落實(shí)科研興校、文化立校策略,嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和科室工作計(jì)劃,以新課標(biāo)為指針,發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,積極開(kāi)展校本教研,為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。探索新課改形勢(shì)下的教研工作,初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。
一、現(xiàn)總結(jié)回顧如下。
1.課題論文
1) 市級(jí)課題結(jié)題21項(xiàng),其中13項(xiàng)優(yōu)秀;2項(xiàng)課題上報(bào)省上正在結(jié)題中。
2) 申報(bào)省級(jí)課題16項(xiàng)。
2. 兩刊一報(bào)
辦好兩刊一報(bào),及時(shí)出版兩刊一報(bào),努力把兩刊一報(bào)辦成我校教師學(xué)生成長(zhǎng)和交流發(fā)展的平臺(tái)。
1) 本學(xué)期出版《平?jīng)鲆恢袌?bào)》5期( 65-69期) ;
2) 兩刊《柳湖書(shū)院》和《柳絮》各一期。
3.研究性學(xué)習(xí)
1) 組織XX屆第3個(gè)及XX屆第1個(gè)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題課題展評(píng)活動(dòng),并對(duì)XX屆第3個(gè)部分優(yōu)秀課題由各班自行組織答辯活動(dòng);完成了XX屆研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定。
2)編輯整理《XX屆第3個(gè)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題選編》。
3)為了迎接上級(jí)檢查驗(yàn)收,重新布置了研究性學(xué)習(xí)展室。我校研究性學(xué)習(xí)在各種檢查和驗(yàn)收中得到了一致的好評(píng)和肯定。
4)督促驗(yàn)收高一研究性學(xué)習(xí)第二個(gè)課題開(kāi)題報(bào)告。
4. 集體備課
1)為了把集體備課制度落到實(shí)處,注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實(shí)效,做到了活動(dòng)事先有籌劃,有準(zhǔn)備,有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄,有活動(dòng)過(guò)程記載,有活動(dòng)結(jié)果反饋等。在做好督促檢查外,還注意了解某些備課組的好的做法,宣傳推廣其成功經(jīng)驗(yàn),探索新課改下的集體備課制度。
2)實(shí)施《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實(shí)施方案》,在集體備課中落實(shí)四個(gè)設(shè)計(jì);對(duì)本學(xué)期在備課中對(duì)“四個(gè)設(shè)計(jì)” 的落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收,評(píng)選出了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
5.競(jìng)賽
1)組織我校XX年第26屆全國(guó)(甘肅賽區(qū))高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽( 預(yù)賽) 。
2)舉辦我校第二屆作文競(jìng)賽,對(duì)獲獎(jiǎng)作品制作了作文墻,受到了各界社會(huì)人士的好評(píng)。
3)圓滿(mǎn)組織了學(xué)校數(shù)理化競(jìng)賽。
4)組織我校XX年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽。
5)組織我校XX年全國(guó)高中物理聯(lián)賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽。
6)舉辦了全校學(xué)生詩(shī)文朗誦會(huì)。
7)舉辦了文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
6.督導(dǎo)
1) 今年3月份對(duì)高三年級(jí)教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查,對(duì)我校高三級(jí)復(fù)習(xí)情況提出了中肯的建議,并結(jié)合督導(dǎo)情況由部分督導(dǎo)成員對(duì)年輕教師進(jìn)行了考前復(fù)習(xí)培訓(xùn)。
2) 在我校舉辦的高二教學(xué)推動(dòng)月活動(dòng)中,對(duì)語(yǔ)數(shù)外理化政史地幾門(mén)學(xué)科進(jìn)行了全面督導(dǎo)檢查,重點(diǎn)督查了高二各學(xué)科運(yùn)用新課改理念教學(xué)情況,并通過(guò)座談會(huì)向各位教師反饋教學(xué)中值得肯定的地方和需改進(jìn)的地方。在點(diǎn)評(píng)中充分挖掘了課堂的教學(xué)亮點(diǎn)和創(chuàng)新特色,有機(jī)滲透了新課程觀指導(dǎo)下的新的教學(xué)理念,同時(shí)也中肯地提出了教學(xué)中需要改進(jìn)的方面。
7.業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1) 由齊宏進(jìn)行五筆打字培訓(xùn)。
2) 組織科室人員進(jìn)行攝像業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),達(dá)到人人能照相人人能攝像。
8.制度起草
研究起草《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實(shí)施方案》、《我校行政介入教育教學(xué)的實(shí)踐研究》和《研究性學(xué)習(xí)初探》,為教研興校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,打造新時(shí)期的新型教研室。
9.上報(bào)材料
1) 上報(bào)XX年甘肅省“園丁獎(jiǎng)”評(píng)選材料。
2) 上報(bào)評(píng)選我校全國(guó)特色教師材料。
3)上報(bào)省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人情況調(diào)查;市、省級(jí)骨干教師情況表。
4)上報(bào)第七屆敦煌文藝獎(jiǎng)評(píng)選材料。
10.照相錄像
1)各種教學(xué)活動(dòng)照相50多次,并對(duì)以前的相片資料進(jìn)行整理歸類(lèi)、刻盤(pán)保存。
2)錄像15節(jié)課次并刻盤(pán)保存。
總之,本學(xué)期教研室在做好常規(guī)工作的同時(shí),在建立高效運(yùn)行的教研機(jī)制和科室工作兩方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐,今后還需進(jìn)一步打造適合我校的教研格局,搭建各種有效教研平臺(tái),積極完善適用于我校的教研制度,以教研推動(dòng)教改,以教改提高質(zhì)量,以質(zhì)量謀求發(fā)展,以發(fā)展孕育品牌。
二、工作計(jì)劃
1. 競(jìng)賽
1) 全國(guó)高中物理競(jìng)賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽、決賽;
2) 全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽、決賽;
3) 全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區(qū)決賽;
4) 校級(jí)數(shù)理化競(jìng)賽。
2. 課題
1) 上學(xué)年度校級(jí)課題結(jié)題,本學(xué)年度校級(jí)課題申報(bào);
2) 省級(jí)課題結(jié)題、申報(bào)。
3、研究性學(xué)習(xí)
1) XX屆第2期課題結(jié)題、展評(píng)、答辯;
2) XX屆第1期、XX屆第3期課題開(kāi)題。
4. ?、校報(bào)
1) 《平?jīng)鲆恢袌?bào)》本學(xué)期出版4期;
2) 《柳湖書(shū)院》本學(xué)期出版2期。
5、備課組工作
1) 制定備課組本學(xué)期工作計(jì)劃,安排本學(xué)期教研教改工作;
2) 集體備課按時(shí)進(jìn)行。
6. 督導(dǎo)
高一、高二級(jí)教育教學(xué)督導(dǎo)。
7. 教研文化建設(shè)
1) 科室文化、制度建設(shè);
2) 教研員工作技能培訓(xùn)。
三、工作展望與改進(jìn)
下學(xué)期,教研室的工作將分為兩部分:
一,常規(guī)性工作:包括備課組工作、校報(bào)?、競(jìng)賽、和督導(dǎo)工作。
二,創(chuàng)新性工作,包括省市級(jí)課題、研究性學(xué)習(xí)和教育文化建設(shè)工作。常規(guī)性工作的指導(dǎo)思想是在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷尋找新的突破點(diǎn),使常規(guī)工作不斷改進(jìn)和發(fā)展。創(chuàng)新性工作的指導(dǎo)思想是積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),結(jié)合我校實(shí)際情況,形成獨(dú)具我校特色的教研工作內(nèi)容。這兩方面工作將統(tǒng)一于“創(chuàng)新”這一主題,使我校教研工作以穩(wěn)健的姿態(tài)繼續(xù)前行。
教研室年度工作總結(jié) 8
時(shí)間飛逝,短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去,本年在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項(xiàng)工作開(kāi)展有序,更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)與實(shí)際運(yùn)用能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了全年的教學(xué)工作,下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
一、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作,組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi),為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序,確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行,大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了多次活動(dòng),具體情況如下:
1.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示,在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和意見(jiàn),并認(rèn)真做好了座談會(huì)記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài),例如:周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高,口語(yǔ)好;陳小蘋(píng)老師知識(shí)面廣,并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄,將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師,更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改進(jìn),認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作,不斷提高課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃,集體備課。在這一年的不定期檢查中,本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符合。教師調(diào)(停)課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行,沒(méi)有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負(fù)責(zé)對(duì)本教研室教師考勤,無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎(chǔ)上,本教研室每位教師都對(duì)上課的內(nèi)容做了許多增加,更加豐富和完善了該課程的教學(xué),使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識(shí)。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下,本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè),平均次數(shù)為5次。
二、積極開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
針對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)少,能力無(wú)法提高的現(xiàn)象,大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),包括“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”,“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽(非專(zhuān)業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中,并取得了良好的成績(jī)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),但也存在著不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)模式,多與學(xué)生溝通,使學(xué)生的各方面能力有更好的提高,也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
教研室年度工作總結(jié) 9
一年來(lái),本人圍繞“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),著眼持續(xù)發(fā)展”這一思想,深入基層走訪(fǎng)民意,蹲在一線(xiàn)排難解憂(yōu),認(rèn)真履行崗位職責(zé),努力完成工作任務(wù)……
工作重點(diǎn)突出三個(gè)方面:培訓(xùn)新招聘特崗教師,幫扶新升格縣直小學(xué),引領(lǐng)新創(chuàng)辦寄宿小學(xué)。
主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
一、積極開(kāi)展教師培訓(xùn),為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。
二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng),切實(shí)推動(dòng)課程改革。
三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué),引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。
四、深入課堂跟蹤指導(dǎo),為新教師排難解憂(yōu)。
五、響應(yīng)號(hào)召,走學(xué)校、聽(tīng)民聲、訪(fǎng)民意。
六、積極指導(dǎo)教師參加各項(xiàng)教學(xué)比賽,效果顯著。
主要問(wèn)題與改進(jìn)意見(jiàn)
一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
問(wèn)題1:考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn),但還不夠徹底。
問(wèn)題2:人為降低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),成績(jī)大都虛高。
問(wèn)題3:參考人數(shù)漏洞不少,成績(jī)統(tǒng)計(jì)欠規(guī)范。
問(wèn)題4:監(jiān)測(cè)與高考脫節(jié),大高考意識(shí)不強(qiáng)。
對(duì)策1:承認(rèn)校際差距,完善評(píng)價(jià)方案。
對(duì)策2:局上出臺(tái)參考人數(shù)的計(jì)算、確認(rèn)辦法。同時(shí)解決好附讀生問(wèn)題。
對(duì)策3:嚴(yán)厲整頓考風(fēng)考紀(jì),堅(jiān)決查處頂風(fēng)作案者。
對(duì)策4:采取有效措施強(qiáng)化大高考意識(shí)。
二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。
縣直小學(xué)的均衡發(fā)展,問(wèn)題歸根到底就是一個(gè):破解“好學(xué)生均由好教師教”。
對(duì)策1:劃定地段,就近入學(xué),違者嚴(yán)肅處罰校長(zhǎng)。
對(duì)策2:師資配備一碗水端平,縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。
對(duì)策3:盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件,縮短與實(shí)小、新星差距。
對(duì)策4:對(duì)升格小學(xué)加大教研扶持力度。
三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。
問(wèn)題1:由于得不到有效幫扶與引領(lǐng),管理比較粗放。
問(wèn)題2:由于無(wú)章可循,師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。
問(wèn)題3:課后、晚上時(shí)間安排有待規(guī)范。
對(duì)策1:局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制,確保從建校開(kāi)始就能規(guī)范管理。
對(duì)策2:賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的管理權(quán)限,減少不必要的束縛。
教研室年度工作總結(jié) 10
不知不覺(jué)一學(xué)期又在忙忙碌碌中過(guò)去,本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了一系列有計(jì)劃、有目的的活動(dòng),在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好了每一天的每一項(xiàng)工作,認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,比較圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高了教師的理論水平。
1.本學(xué)期,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,教師深刻領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵,努力提高了自身素質(zhì)。通過(guò)組織教師逐條分析解讀,鞏固教師正確的教育觀念,確立了對(duì)幼兒正確的評(píng)價(jià)行為,深化了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
2.教師理論素質(zhì)的扎實(shí)與否,將直接影響著教學(xué)水平,理論指導(dǎo)著教師的教育實(shí)踐,所以教師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的知識(shí)及新的方法,開(kāi)闊眼界,更新觀念。為此,我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并組織教師開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí),共同探討教學(xué)方法。
3.貫徹落實(shí)終身學(xué)習(xí)的思想,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能積極參加各類(lèi)培訓(xùn)、課題活動(dòng)與聽(tīng)課活動(dòng),并養(yǎng)成自覺(jué)閱讀教育書(shū)刊的習(xí)慣,還根據(jù)自身需要針對(duì)性地寫(xiě)了一些教育隨筆及教育論文。
二、抓好集體備課制度,提升了教師的教育教學(xué)能力。
整個(gè)學(xué)期中,我們大班年級(jí)組這個(gè)團(tuán)隊(duì)始終保持著良好的工作氛圍,注重調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性和發(fā)掘個(gè)人的特長(zhǎng),使之更專(zhuān)心、更用心地投入年級(jí)組工作,團(tuán)結(jié)一致,從而出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
選材、備課是提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),為此年級(jí)組以《綱要》精神為指導(dǎo),每周組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)。不僅根據(jù)本年級(jí)組本班幼兒的實(shí)際情況制定和選擇課程內(nèi)容,對(duì)于每周的課程,我們也進(jìn)行了一一審議,確定適宜的內(nèi)容,并對(duì)有爭(zhēng)議的活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的討論,通過(guò)研讀各領(lǐng)域目標(biāo)、交流經(jīng)驗(yàn),一起共同探討、研究教育內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)及解決策略。
除此之外,對(duì)于每月的教研活動(dòng)我們更是一人上課,大家齊幫忙,從活動(dòng)的選擇、內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)具的制作,我們都全力以赴。在集體備課的過(guò)程中每位教師都積極暢言,交流對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的想法。除了熱烈討論教育活動(dòng)內(nèi)容與組織,我們還一起學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí),還會(huì)積極討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題,并提出解決問(wèn)題的方案。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,教師在教學(xué)觀念上有所提高,在實(shí)際解決問(wèn)題中也更得心應(yīng)手。
三、豐富教育教學(xué)活動(dòng),提高了本年級(jí)組的保教質(zhì)量。
1.年級(jí)組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng),解放思想,求真務(wù)實(shí),充滿(mǎn)活力,認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于鉆研,追求先進(jìn)的教育思想與理念,使整個(gè)年級(jí)組充滿(mǎn)了蓬勃向上的活力。大家工作上有創(chuàng)新,能勤于思考,勇于反思,形成了一定的創(chuàng)新意識(shí),新教師也能主動(dòng)學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,不斷總結(jié),不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,形成了自己的教育思想和工作特色。
2.在區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,勇于創(chuàng)新,充分利用廢舊材料,設(shè)置新游戲,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。并能做到材料充足,及時(shí)更新,滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦以及不斷探索的需求。
3.按時(shí)有效積極開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),發(fā)現(xiàn)新游戲,鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn),保證幼兒一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)、互相聽(tīng)課等活動(dòng),教師們看他人,想自己,組內(nèi)上下形成了一股積極向上、人人發(fā)言的教育研討氛圍。本學(xué)期,各班老師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工,每位教師都在園內(nèi)進(jìn)行了展示活動(dòng),使每位教師的教學(xué)能力都有了不同層次的提高。
我們除了互相觀摩活動(dòng)及隨堂聽(tīng)課,還認(rèn)真對(duì)待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并根據(jù)自身特色和幼兒具體情況在園內(nèi)進(jìn)行翻版課活動(dòng),以增加外出學(xué)習(xí)的輻射作用。每次聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),效果良好,大家都能暢所欲言,從而達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。
5.每月對(duì)本組教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)老師態(tài)度認(rèn)真,新教師備課也能自覺(jué)地備詳案,開(kāi)展的主題活動(dòng)既符合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)又能根據(jù)時(shí)令季節(jié)開(kāi)展。春天到來(lái)時(shí),我們也滿(mǎn)足了幼兒感受大自然的機(jī)會(huì),帶著幼兒外出尋找春天,幼兒在大自然面前開(kāi)拓了眼界,對(duì)周?chē)h(huán)境和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情也得到了激發(fā)和升華。
此外,我們還根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了綠色家園活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作環(huán)保袋,還帶著孩子們一起宣傳循環(huán)使用環(huán)保袋,減少白色污染。通過(guò)該一系列活動(dòng),不僅創(chuàng)設(shè)了幼兒與家長(zhǎng)、與他人交往、合作的機(jī)會(huì),也讓幼兒通過(guò)實(shí)際行動(dòng)加深環(huán)保護(hù)綠意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
四、多渠道溝通,促進(jìn)家園共育。
1.為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展,把素質(zhì)教育落到實(shí)處,我們?cè)谶@學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng),如向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心、推普周、走近小學(xué)、大班畢業(yè)典禮、對(duì)大班幼兒的信息采集活動(dòng)等,每個(gè)活動(dòng)老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,使活動(dòng)獲得成功。在信息采集的過(guò)程中,老師們更是不厭其煩,一遍遍的審核、簽名,最終使每個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。
2.本學(xué)期開(kāi)展了各種有效的家園活動(dòng)。如校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、家校通等,更多地讓家長(zhǎng)詳盡了解班級(jí)主題開(kāi)展情況、展示了幼兒在園相關(guān)情況、有關(guān)幼教的相關(guān)理念、科學(xué)的育兒途徑、方法。使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教師和幼兒,密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動(dòng)效果顯著,家長(zhǎng)十分支持我們的工作,為孩子的全面發(fā)展提供了條件。
總之,我們大班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作,各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,還存在著一些不足的方面,如在活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng),班級(jí)常規(guī)管理方面還需努力等等。有了不足,我們才有努力的方向,在以后的工作中,我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,相互配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把工作做得更好!
教研室年度工作總結(jié) 11
一學(xué)期來(lái),綜合英語(yǔ)教研室在學(xué)院和本系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,能夠圍繞學(xué)院和本系的工作要點(diǎn),結(jié)合本教研室特點(diǎn)和實(shí)際情況,制定工作計(jì)劃,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),努力發(fā)揮教研室在教學(xué)研究中的作用,腳踏實(shí)地地開(kāi)展了一系列的工作,并把工作落到實(shí)處,認(rèn)真完成系交給的各項(xiàng)任務(wù)。
一、主要工作和體會(huì)
。ㄒ唬┣谧ソ虒W(xué)管理工作,采用剛性管理和柔性管理相結(jié)合的方法。
首先,抓好日常教學(xué)管理工作。采用剛性管理方法抓好英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。如:要求本教研室老師開(kāi)學(xué)初必須嚴(yán)格按照最新的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)地制定或修訂所擔(dān)任課程的教學(xué)大綱,制定好教學(xué)進(jìn)度;課前認(rèn)真?zhèn)湔n,上課必須帶齊“五個(gè)一”;要求一學(xué)期要布置一定量的口頭、筆頭作業(yè),并認(rèn)真檢查和批改;階段考核是對(duì)自己教學(xué)效果的一次階段性的反饋,因此,硬性要求不管是擔(dān)任英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或非英專(zhuān)業(yè)課程的老師,對(duì)包括將要參加實(shí)習(xí)的學(xué)生,實(shí)習(xí)前都要進(jìn)行至少一次的階段考核,并在教學(xué)工作手冊(cè)上進(jìn)行教學(xué)反思,對(duì)下階段的教學(xué)作出及時(shí)的調(diào)整、改進(jìn);要求老師抓好期末復(fù)習(xí)工作,期末復(fù)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固或補(bǔ)缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī),強(qiáng)調(diào)老師們不能忽視這一教學(xué)環(huán)節(jié),要求加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生能更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固;要求做好期末考試命題、集體閱卷、試卷分析及學(xué)期的教學(xué)總結(jié)工作等。
其次,抓好第二課堂的教學(xué)活動(dòng)。要求老師們要把課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)、第二課堂活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái),使課外成為課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)的延伸,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
最后,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。這就需要采用柔性管理的辦法。多關(guān)心和愛(ài)護(hù)老師們,加強(qiáng)老師們之間的交流與溝通,互體互諒、互幫互助,共同探討,努力提高本教研室老師們的“自我效能感”,多鼓勵(lì)老師們擠時(shí)間學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法,使他們更加積極主動(dòng)地根據(jù)自己的需要進(jìn)行自我學(xué)習(xí),提升能力和服務(wù)意識(shí),使他們更加積極地參加系及本教研室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)題研討活動(dòng)。
這些做法使本教研室老師們的教學(xué)活動(dòng)得以井然有序地進(jìn)行,并取得了一定的成績(jī)。老師們都能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),能按要求做好工作,教學(xué)效果不斷提高,學(xué)生評(píng)教優(yōu)良,逐漸地形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(二)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),做好院級(jí)《大學(xué)英語(yǔ)》精品課程的中期建設(shè)工作。
本教研室初等教育(英語(yǔ)方向)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)課程《大學(xué)英語(yǔ)》于xxxx年獲得了院級(jí)精品課程立項(xiàng),經(jīng)過(guò)一年多的建設(shè),已到了中期檢查階段。因此,本教研室加大該精品課程的建設(shè)力度,立足創(chuàng)新,刻苦鉆研,努力探索課程特色,采取了一系列的改革措施,鼓勵(lì)任課老師在自己的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了大膽的嘗試與實(shí)踐,并取得了顯著的教學(xué)成效。同時(shí),堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),全體動(dòng)員,分工合作,對(duì)本課程的教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題集、考試大綱、試卷等進(jìn)行整理和修改,課程負(fù)責(zé)人還進(jìn)行了說(shuō)課程,并將這些教學(xué)資源上網(wǎng),真正實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮精品課程的輻射作用,得到了院督導(dǎo)處和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表?yè)P(yáng),順利地通過(guò)了學(xué)院對(duì)院級(jí)精品課程的中期檢查。
。ㄈ┌呀虒W(xué)與教研緊密地結(jié)合起來(lái),達(dá)到共同促進(jìn)同步提高。
1、以“教學(xué)競(jìng)賽”和精品課程建設(shè)為契機(jī),積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)。開(kāi)展題為“教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新”和“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”教學(xué)專(zhuān)題研究,大力推行教學(xué)改革,努力探索既有高職高專(zhuān)特點(diǎn)、又適合我院學(xué)生具體情況的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu),采用先進(jìn)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化的教學(xué)手段,立足創(chuàng)新,積極探索課程特色,以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心,努力探索理論與實(shí)踐相結(jié)合“應(yīng)用型”的教學(xué)模式、“基于計(jì)算機(jī)和課堂”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,按崗位要求設(shè)計(jì)課程模塊,注重并不斷完善英語(yǔ)教學(xué)各實(shí)踐環(huán)節(jié),對(duì)不同專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課理論與實(shí)踐的比例作深入的探討等。本教研室先后六次組織了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),做到課后有反思、聽(tīng)課有討論、有反饋、有總結(jié),收到了良好的效果,青年教師的教學(xué)水平不斷地提高,教學(xué)技術(shù)日趨成熟,教學(xué)效果也相應(yīng)地得到提高,學(xué)生給老師們的評(píng)價(jià)越來(lái)越好。
2、開(kāi)展“基本功”考核情況反饋專(zhuān)題研討活動(dòng)。根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的課文朗讀和口語(yǔ)的“基本功”考核情況進(jìn)行專(zhuān)題研討,并提出在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)的措施。要求老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要更加重視抓好學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀、意群、重音以及口頭表達(dá)等語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練,這些基本功也是學(xué)生將來(lái)就業(yè)所必備的能力,必須注重抓好,在教學(xué)中要嚴(yán)抓、勤抓,使學(xué)生能扎實(shí)地練好語(yǔ)言基本功,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。老師們暢所欲言,積極提出自己的看法,互相借鑒一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法。此次研討活動(dòng)收到良好的效果,真正達(dá)到以教學(xué)促科研,而科研反過(guò)來(lái)更好地指導(dǎo)教學(xué)的作用。
3、注重課證合一,開(kāi)展“如何提高學(xué)生的過(guò)級(jí)率”的專(zhuān)題研討活動(dòng)。我們的做法是:要求英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一定要參加PETS考試,鼓勵(lì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加PETS考試,為將來(lái)的就業(yè)拓寬渠道。由于種種原因,我院學(xué)生的英語(yǔ)過(guò)級(jí)率一直偏底,近一年來(lái),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的過(guò)級(jí)率雖有很大的提高,但總體情況仍不容樂(lè)觀,因此,有必要進(jìn)一步探索如何提高學(xué)生的過(guò)級(jí)率,特別是在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中滲透PETS題型方面的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo)等。老師們展開(kāi)了熱烈的討論,交流看法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,大家都感到獲益良多。
本學(xué)期,本教研室開(kāi)展的這四次專(zhuān)題教研活動(dòng)取得預(yù)期效果,使得本教研室的教研氛圍逐漸濃厚起來(lái),在一定程度上提高了大學(xué)英語(yǔ)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)精讀等課程的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自主學(xué)習(xí)能力、英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力等方面都得到了明顯的提高,從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
本教研室青年教師居多,教學(xué)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)偏低,師資隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)顯得特別繁重,特別是擔(dān)任本教研室課程的老師流動(dòng)性大,這除了造成管理上的不便外,對(duì)教師本人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也不利,這是擺在我們教研室面前的一大難題。本學(xué)期來(lái),我們克服種種困難,采取一系列措施,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,力求在較短的時(shí)期內(nèi)建成一支“團(tuán)結(jié)一致、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
1、加強(qiáng)師德規(guī)范的教育、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),努力提高業(yè)務(wù)水平。要求每位老師要不斷地提高自身的師德修養(yǎng),愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,做到既教書(shū)又育人。要求青年教師自身要有意識(shí)地規(guī)劃自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求同年段同教材的任課老師要多進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相借鑒,共同提高。組織集體聽(tīng)課、評(píng)課,使青年教師能夠在不斷的教學(xué)反思、吸取良好教學(xué)建議的過(guò)程中不斷鍛煉成長(zhǎng)。
2、提升青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力。首先,做好青年教師的傳、幫、帶工作。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)中,有意識(shí)地安排一位較有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)帶青年教師給學(xué)生評(píng)課,讓他們學(xué)習(xí)多角度地進(jìn)行評(píng)課的技能;其次,鼓勵(lì)教師深入幼兒園、小學(xué)參加教研活動(dòng),不斷改進(jìn)自己的實(shí)踐教學(xué)能力;最后,重視雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師在條件允許的情況下,爭(zhēng)取到幼兒園或小學(xué)進(jìn)行為期一年的實(shí)踐教學(xué)等。
3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。如本人給老師們作“如何說(shuō)課程”的培訓(xùn),系里也邀請(qǐng)督導(dǎo)室的老師舉行“教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”、“如何寫(xiě)總結(jié)?”等講座,邀請(qǐng)徐震忠教授作“如何寫(xiě)論文”的講座。要求老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),了解本專(zhuān)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)熱點(diǎn),更新教學(xué)理念,拓寬專(zhuān)業(yè)視野。
二、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)方向
1、教研室的教研活動(dòng)形式較單一。今后要開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持,走出校門(mén)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)生總體的英語(yǔ)綜合能力不強(qiáng),實(shí)際的靈活應(yīng)用能力欠佳,自主學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步提高。因此,今后的教學(xué)工作要圍繞如何提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力這個(gè)中心展開(kāi),在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)更加注意面向全體學(xué)生,實(shí)行分層次教學(xué),精心設(shè)計(jì)符合不同層次學(xué)生的課堂活動(dòng)任務(wù),讓學(xué)生能全員參與課堂的教學(xué)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在每堂課中都有收獲;多啟發(fā)、多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的、創(chuàng)造性的思維活動(dòng);加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力等;此外,還要充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行教學(xué),開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源,整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,增加教學(xué)的信息量和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,多做課堂教學(xué)反饋和課后反思等。
3、學(xué)生全國(guó)英語(yǔ)公共等級(jí)考試(PETS)的過(guò)級(jí)率較低,特別是筆試。今后要注意與平時(shí)的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),在教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)PETS考試題型進(jìn)行講練,加強(qiáng)考前輔導(dǎo),使學(xué)生對(duì)全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試有充分的了解并做好過(guò)級(jí)準(zhǔn)備,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平報(bào)相應(yīng)級(jí)別的考試,提高PETS等級(jí)考試的通過(guò)率。
4、評(píng)價(jià)方法和手段較單一。大部分老師的評(píng)價(jià)方法和手段仍然較單一,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也較單一,應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生采用自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)方式,使所有學(xué)生都能在客觀的評(píng)價(jià)中得到鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)改善。
5、第二課堂活動(dòng)不夠豐富。今后要更加密切地配合系部,搞好學(xué)生、特別是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)。要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)為目標(biāo),定期開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角活動(dòng)和形式多樣的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),拓展學(xué)生的視野,使學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力得到鍛煉,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使他們得到更全面的發(fā)展,同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活。
6、教材建設(shè)方面仍顯薄弱。今后應(yīng)鼓勵(lì)老師們多了解和關(guān)注這方面的信息,把好的教材或參考用書(shū)介紹過(guò)來(lái),爭(zhēng)取較短時(shí)間內(nèi)能有自己教研室的資料圖書(shū)角,方便老師們借閱。
7、非英專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)課程建設(shè)薄弱。今后應(yīng)給以足夠的重視,爭(zhēng)取把合格課程進(jìn)一步建設(shè)成優(yōu)秀課程。同時(shí)要立足創(chuàng)新,深入探討以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的課程特色,進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)的規(guī)范意識(shí)。
教研室年度工作總結(jié) 12
隨著數(shù)學(xué)課程改革的深入開(kāi)展,教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等等,對(duì)教師都提出了更高的要求,教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專(zhuān)業(yè)化水平都亟待提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說(shuō)課、上課及課后反思再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過(guò)程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過(guò)程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說(shuō)課過(guò)程,有利于從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案,充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性,這樣的研究過(guò)程也正是教師學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)旨在推動(dòng)和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),將教學(xué)實(shí)踐與自我反思緊密結(jié)合起來(lái),通過(guò)說(shuō)課這種簡(jiǎn)便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式,展現(xiàn)教師對(duì)新課程理念、新課標(biāo)、新教材的理解和把握,促進(jìn)教師之間的交流與合作,提高教學(xué)研討的實(shí)效性,進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師適應(yīng)新課程、實(shí)踐新課程、反思新課程的能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)本著重研討、重實(shí)踐、重反思、重交流的原則,重點(diǎn)解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的理念與實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)際相脫節(jié)等問(wèn)題,以達(dá)到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的目的。教學(xué)設(shè)計(jì)是預(yù)設(shè)的、有彈性的,而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的,在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會(huì)不斷地生成新的、不確定的因素。因此,要實(shí)現(xiàn)解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的目的,小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說(shuō)課與上課結(jié)合起來(lái),將上課與課后反思再設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)。
同時(shí)要發(fā)揮教師群體的作用,建立教師學(xué)習(xí)研究共同體,通過(guò)伙伴互助,不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)反思后再設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行再實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐”的研究過(guò)程,這也體現(xiàn)了教師團(tuán)體智慧大于教師個(gè)體智慧之和,這樣的研究更有實(shí)效性、針對(duì)性;诖,小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說(shuō)課、上課及課后反思再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過(guò)程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過(guò)程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說(shuō)課過(guò)程,有利于從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案,充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性,這樣的研究過(guò)程也正是教師學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的實(shí)施
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施中要注意以下幾點(diǎn):
1、建立教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)。
教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)可以以各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組為單位,針對(duì)本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題研究,要使團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能積極參與進(jìn)來(lái),成為研究者、實(shí)踐者,而不是旁觀者。如果在學(xué)校或更大范圍內(nèi)進(jìn)行展示交流時(shí),以合作團(tuán)隊(duì)為單位,分別進(jìn)行說(shuō)課、上課及課后的評(píng)課、反思再設(shè)計(jì),這時(shí)展示的將是教師合作團(tuán)隊(duì)集體的智慧。
2、要有活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)。
在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí),一定要有主題設(shè)計(jì)。也就是說(shuō),活動(dòng)一定要有目的性。要明確通過(guò)活動(dòng)切實(shí)解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問(wèn)題,比如,教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實(shí)算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)?如何讓學(xué)生得到充分的體驗(yàn)?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動(dòng)素材?如何恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)?如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動(dòng)的主題不要求大、求全,要有針對(duì)性,要具體。每個(gè)合作團(tuán)隊(duì)可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐與綜合應(yīng)用等四個(gè)領(lǐng)域中分別選一個(gè)主題,明確各自要解決哪些實(shí)際問(wèn)題,這便于最后的橫向交流時(shí),每個(gè)團(tuán)隊(duì)都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問(wèn)題中得到更加全面的收獲,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間的合作交流、成果共享,提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效率。
3、要加強(qiáng)課后反思及再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過(guò)程。
教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動(dòng)的重要組成部分,教師越能反思,在某種意義上越是好教師。反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),沒(méi)有反思,專(zhuān)業(yè)能力就很難有實(shí)質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問(wèn)自己下列問(wèn)題展開(kāi):這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來(lái)解釋我的課?學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?有什么精彩的、閃爍著教育機(jī)智火花的生成性教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會(huì)做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問(wèn)題,教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標(biāo),還是需要重新計(jì)劃或試一試新的策略。經(jīng)過(guò)了團(tuán)隊(duì)成員之間的交流、反思及再設(shè)計(jì)后,再次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,這樣會(huì)不斷提高教學(xué)實(shí)踐的合理性,使每個(gè)參與者都能夠從不同角度來(lái)審視、評(píng)價(jià)、反思這節(jié)課,這對(duì)教師的成長(zhǎng)是非常重要的。
教研室年度工作總結(jié) 13
本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié):
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面
能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。是呀,哪一位教師不想通過(guò)更高一級(jí)的教研活動(dòng),在最短的時(shí)間內(nèi)使自己的業(yè)務(wù)水平得到最大限度的提高呢?在活動(dòng)中,我們共同討論、共同反思,共同成長(zhǎng),每當(dāng)我們教研活動(dòng)滿(mǎn)載收獲而歸后,都是認(rèn)真及時(shí)地把筆記及自己的感想、反思及時(shí)整理出來(lái),共同討論以便其他科學(xué)教師學(xué)習(xí)參考。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真寫(xiě)好教案。從各位教師交上來(lái)的教案中,也不難看出我們的科學(xué)教師都在進(jìn)步。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái),每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末,我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)交流,教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái),本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。本組成員能積極參與試教、討論、學(xué)習(xí)。畢竟這樣的教研活動(dòng)很少,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多。針對(duì)這樣的情況,我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的`活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽(tīng)課教師的看課、評(píng)課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái),從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是很多,這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說(shuō)明了我校常識(shí)組老師對(duì)常識(shí)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,面對(duì)新的世紀(jì),面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。
常識(shí)教研組
20xx.01
教研室年度工作總結(jié) 14
愉快的一學(xué)期過(guò)去了。在過(guò)去一學(xué)期中,我們教研室常識(shí)學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全鎮(zhèn)常識(shí)任課教師的大力協(xié)作下,圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、具體工作
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理
教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織,是教師成長(zhǎng)的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,我們主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展主題教研活動(dòng),真正使教研活動(dòng)經(jīng);(zhuān)題化和系列化。開(kāi)學(xué)初,我們要求各學(xué)校教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,并要求教導(dǎo)處制定好:如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等等,結(jié)合常識(shí)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng),大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力,促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的自查
本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式,各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)課改精神,充分考慮學(xué)生實(shí)際,反復(fù)修改,盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂是教學(xué)的主陣地,我們能毫不松懈地站好自己的崗位。
10月初,迎接了縣電教室的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作專(zhuān)項(xiàng)檢查,并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備。
10月下旬,選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)課題學(xué)習(xí),并做好了加入課題的準(zhǔn)備。
11月初,根據(jù)縣教研室的安排,做好了音樂(lè)、體育學(xué)科的教師技能比賽,并取得了良好的成績(jī)。
11月中旬,中心小學(xué)的音樂(lè)教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂(lè)教師綜合技能比賽。
12月份,選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽,并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí),并作了學(xué)習(xí)總結(jié)。
3.以課題為抓手,促進(jìn)教學(xué)研究
通過(guò)參與市教育局專(zhuān)項(xiàng)課題組的學(xué)習(xí),做好了加入國(guó)家和省“十一五”課題組的計(jì)劃,并根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,擬定了幾個(gè)適合我鎮(zhèn)的課題題目,待時(shí)機(jī)成熟時(shí)加入國(guó)家或省級(jí)課題,為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識(shí)組的貢獻(xiàn)。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色,嘗試在活動(dòng)中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維,并使之盡可能地外化。爭(zhēng)取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究,撰寫(xiě)好課題隨筆。
4.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),使校園文化更精彩。
為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師任勞任怨:音樂(lè)教師利用學(xué)生課余時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈、合唱和器樂(lè),并積極出謀劃策,成功地舉辦了中心小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié);信息教師承擔(dān)全校的信息技術(shù)課,并承擔(dān)課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)工作。體育教師認(rèn)真做好大課間活動(dòng),加強(qiáng)了體育學(xué)科教學(xué)的力度,并成功舉辦了“全鎮(zhèn)20xx年越野賽”,同時(shí)選拔了6名運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備參加縣教育局組織的越野賽。美術(shù)教師更是大顯身手,組織學(xué)生做好興趣小組活動(dòng),參加各項(xiàng)繪畫(huà)比賽。我鎮(zhèn)常識(shí)組取得的一系列成績(jī),有我們常識(shí)教研組集體的智慧和功勞,在全鎮(zhèn)各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。
5、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作
通過(guò)縣電教室的綜合安排,做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和使用培訓(xùn)工作。同時(shí)對(duì)中心小學(xué)微機(jī)室進(jìn)行了全面維護(hù),取得了顯著效果。同時(shí),計(jì)劃在下一步對(duì)信息渠道對(duì)教研組工作、學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳,起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
反思我們的工作,發(fā)現(xiàn)還存在的一些失誤和不足:我們常識(shí)教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還算不上扎實(shí),有時(shí)候只流于形式;學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異;在教科研方面明顯“底氣”不足;教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高……。
今后我們將繼續(xù)努力,以“課程改革”為導(dǎo)向,通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實(shí)的精神,在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求綜合學(xué)科教研組工作掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
教研室年度工作總結(jié) 15
20xx年我們以科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)基教會(huì)精神為指導(dǎo),認(rèn)真履行教研室的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé),全面實(shí)施素質(zhì)教育。以基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),探索和研究課堂教學(xué)方法。同時(shí)以“凸顯本色課堂,實(shí)施有效教學(xué)”主題教研為中心,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高初中地理教學(xué)質(zhì)量為目的開(kāi)展工作,結(jié)合敦化初中地理教育實(shí)際情況,現(xiàn)將一年來(lái)敦化市初中地理開(kāi)展的工作、存在的問(wèn)題、解決的思路總結(jié)如下。
一、開(kāi)展的工作
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我全員參與了學(xué)校集中組織的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)及每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合,專(zhuān)心領(lǐng)會(huì)仔細(xì)琢磨。另外利用其它時(shí)間研讀了《中國(guó)國(guó)家地理》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《大自然探索》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等書(shū)籍,訂閱了地理學(xué)報(bào)及其它相關(guān)刊物,寫(xiě)了超過(guò)一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記。除了自我研修,我不放過(guò)外出學(xué)習(xí)及其它形式的每一次機(jī)會(huì)。八月末到遼寧開(kāi)了東北三省的教研年會(huì),開(kāi)拓了視野,學(xué)習(xí)了新思想新方法,拓寬了我今后的工作思路。九月末到長(zhǎng)春學(xué)習(xí)了研究型教研員工作方法,十一月末參加“送培到縣”系列活動(dòng)及聽(tīng)著名專(zhuān)家報(bào)告等等,都讓我深刻感覺(jué)到了差距,認(rèn)識(shí)到不足,讓我知道提升空間。明確了發(fā)展目標(biāo),產(chǎn)生發(fā)展動(dòng)力。通過(guò)認(rèn)真的思考、積極的反思、精心撰寫(xiě)心得論文,使我確立了以能力為本位的教育教學(xué)理念,并進(jìn)行了較為寬厚的知識(shí)儲(chǔ)備,為真正走進(jìn)課程改革,當(dāng)好教研員打下了良好的業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)
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今年通過(guò)參與三級(jí)研培基地活動(dòng)、深入鄉(xiāng)、鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課(近六十多節(jié))、上實(shí)踐課等教研活動(dòng),對(duì)地理課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)怎樣才是一堂好課又有了新的理解,并且產(chǎn)生了努力研修的沖動(dòng)和欲望。通過(guò)這一年的工作實(shí)踐,認(rèn)為今后應(yīng)努力做好以下幾個(gè)方面:
1.是加強(qiáng)教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,避免大而空的主題,采用“三小”思路緊緊圍繞主題調(diào)研抓實(shí)效。抓集體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,地理教師間相互交流,讓大家一起共同進(jìn)步,使敦化市初中地理課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
2.是鍛造自身扎實(shí)的教學(xué)基本功。要多注重自己的語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)儀態(tài)。
3.是要在導(dǎo)入新課上想點(diǎn)子。要力爭(zhēng)做到既標(biāo)新立異,又符合實(shí)際。
4.是要在課程結(jié)構(gòu)安排上下功夫。要努力做到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢,教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng),時(shí)間分配周密合理,知識(shí)銜接過(guò)渡自然。
5.是要在教學(xué)方法上找路子。要力爭(zhēng)做到教學(xué)方法多樣化,既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習(xí),又要注重老師的引導(dǎo)和師生間的雙項(xiàng)交流。更要注重貼近學(xué)生生活實(shí)際和符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律。
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1.開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)了集體備課。集體備課我以講座的形式培訓(xùn)教師如何說(shuō)課、如何評(píng)課開(kāi)場(chǎng),先指導(dǎo)教師在看課時(shí)注意從主體(從學(xué)生活動(dòng)情況看主體體現(xiàn)是否到位)從主導(dǎo)(從教師的活動(dòng)看主導(dǎo)地位是否把握到位)從主線(xiàn)(課堂教學(xué)落實(shí)最終體現(xiàn)在訓(xùn)練上,訓(xùn)練是主線(xiàn))從基本功(教師的課堂語(yǔ)言,最能體現(xiàn)教師的基本功)上下功夫,觀看我精心選的國(guó)家級(jí)地理名師王樹(shù)聲教師的一節(jié)課,然后組織教師熱烈評(píng)課,評(píng)課時(shí)充分發(fā)揮基地教研組長(zhǎng)的作用,由他們組織討論,去蕪留精,最后匯總做片上代表發(fā)言。評(píng)課后又聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)新課標(biāo)的解讀及專(zhuān)家如何評(píng)課。
由于準(zhǔn)備充分,這次活動(dòng)整體過(guò)程清晰流暢,節(jié)奏鮮明,無(wú)論是視頻還是音頻效果都極好。參與會(huì)議四十二名教師們反映這次活動(dòng)形式新穎、實(shí)用性目的性強(qiáng),充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性,對(duì)照名師大家的課和自己的教學(xué)實(shí)踐一方面促進(jìn)了教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平,提升教師的教育教學(xué)素質(zhì);另一方面促進(jìn)了教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2.為加強(qiáng)敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功,努力提高中、青年地理教師業(yè)務(wù)水平,也為在課程改革中做出成績(jī)的教師提供展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì),20xx年8月14日,舉辦了敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功評(píng)比(板圖板畫(huà))活動(dòng)。有14名優(yōu)秀選手參加了本次比賽。
在公開(kāi)、公平、公正的原則下,選手們以抽簽的方式抽取比賽內(nèi)容,現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)并由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,產(chǎn)生出一、二等獎(jiǎng)。雖然整體來(lái)看教師們的基本功有待于提高,但是令人欣喜的是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)一些年輕教師如杜洪波、孫繼財(cái)、呂惠杰等教師版畫(huà)水平大幅度上升。本次比賽獲獎(jiǎng)名單如下:
一等獎(jiǎng):王琳琳、李宏萍、孫繼財(cái)、杜洪波
二等獎(jiǎng):印海濤、張恒博、呂惠杰、呂田田、孫蘭云、劉喜杰、姜桂軍、呂娟
此次活動(dòng)不僅使青年教師獲得了發(fā)展,而且一定程度上也帶動(dòng)了全體地理教師發(fā)展的步伐
3、組織全市地理教師積極參與三級(jí)研培基地舉辦的各種各級(jí)地理研討會(huì)。如南片、北片20xx年在江源中心學(xué)校、黑石中學(xué)、黃泥河一中、額穆中學(xué)、青溝子中學(xué)分批次開(kāi)展了研培協(xié)作體活動(dòng),地理科呂娟、杜洪波、高云彤、孫繼財(cái)、鄧青利分別發(fā)揮自身特點(diǎn)出了五節(jié)風(fēng)格迥異域的研討課,超過(guò)全市半數(shù)地理老師參與活動(dòng)。通過(guò)出課聽(tīng)課研討不但出課老師得到長(zhǎng)足發(fā)展,同時(shí)充分發(fā)揮了名優(yōu)教師對(duì)各片各中學(xué)的輻射作用,激發(fā)了教師在成長(zhǎng)中反思,促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)組建教研員博客和當(dāng)?shù)豎Q群、全國(guó)地理QQ群組織號(hào)召全市所有地理老師與全國(guó)各區(qū)縣的地理老師進(jìn)行了廣泛的交流與探討,創(chuàng)設(shè)多種渠道組織教師相互學(xué)習(xí),共同發(fā)展,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)資源
5.為提高我市初中地理教師的教育教學(xué)能力,我們充分利用全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)這一平臺(tái)給各校下發(fā)了本學(xué)科各年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試范圍、批改作業(yè)、組織討論等。今年學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是完成《新課程培訓(xùn)—課標(biāo)解析》第三章地理課程的基本理念和《專(zhuān)業(yè)提高課程-實(shí)踐地理新課程教學(xué)法》第一節(jié)的第四章《地理新課程教學(xué)》共三十學(xué)時(shí)。通過(guò)作業(yè)反饋,大多數(shù)老師能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí),有一定的主觀能動(dòng)性。在新課標(biāo)理解、教學(xué)方法上有了一定的進(jìn)步。但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技能還需培訓(xùn),大多數(shù)老師對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容在哪,怎么樣登錄,在哪學(xué),怎么回貼,怎么寫(xiě)作業(yè)發(fā)作業(yè)改作業(yè)都不清楚,對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)大大影響了學(xué)習(xí)效果,對(duì)于教研員來(lái)說(shuō)牽扯部分精力,浪費(fèi)了很多不必要時(shí)間。雖然我們教研員通過(guò)電話(huà)QQ等方式通知教師們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的事情,并手把手教,但是仍有兩名老師作業(yè)完成的不好,沒(méi)有及格。
。ㄋ模⑴浜暇掷锕ぷ鹘M織命制了全市地理期考試試題、并對(duì)全市各校半期成績(jī)進(jìn)行了分析。同時(shí),提出了改進(jìn)措施。
二、工作中存在的問(wèn)題和困難。
1.作為教研員,自身的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在與教師交流時(shí)的方法、技巧還有待進(jìn)一步提高。組織協(xié)調(diào)能力還有待提高。
2.作為教研員,需要了解并掌握一定的先進(jìn)教育教學(xué)理念。才能用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)地理教師的教學(xué)。而自身對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念了解、掌握還不夠。
3.作為地理教研員,必須要具備較高的地理專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。而自身在專(zhuān)業(yè)知識(shí)這一塊也急需提高。
4.工作快一年了,還沒(méi)形成較為完善地理教學(xué)資源庫(kù)。只是個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師建立了自身的一個(gè)地理教學(xué)資源庫(kù),而作為全市地理教研而言,也應(yīng)當(dāng)將全市各學(xué)校、各教師中的優(yōu)秀教案、課件、試題加以整理,形成敦化市初中地理專(zhuān)門(mén)的地理教學(xué)資源庫(kù),形成資源共享。(明年工作計(jì)劃重點(diǎn))
5.市內(nèi)許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)地理學(xué)科的重視不夠,加之師資配置不足,導(dǎo)致很多學(xué)校的地理教學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師,多由語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科的教師兼上地理課。當(dāng)然這部門(mén)教師也就對(duì)自身的地理教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)重視也就不夠。這是我們?cè)陂_(kāi)展地理教研中遇到的一個(gè)重要難題。
三、解決的思路及明年工作方向
1.針對(duì)教研員自身經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題,作為教研員自身應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的教研員學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式;在自身的實(shí)踐工作中,要不斷總結(jié)和反思;能夠參加專(zhuān)門(mén)的教研員培訓(xùn)。
2.針對(duì)教研員自身對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念掌握不夠的問(wèn)題,首先要用多種途徑自學(xué),其次要走出去向優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學(xué)校實(shí)地交流學(xué)習(xí)。做到有所學(xué)、有所感,才會(huì)有所悟。
3.針對(duì)需要提高地理專(zhuān)業(yè)各知識(shí)這一問(wèn)題,作為一名初中地理教研員,不但要能極好的掌握好初中地理范圍內(nèi)的知識(shí),還要整個(gè)地理系統(tǒng)的知識(shí)
4.針對(duì)建立敦化市初中地理教學(xué)資源庫(kù)這一問(wèn)題,首先我認(rèn)為有必要建立這樣一個(gè)資源庫(kù),這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享,提高課堂教學(xué)效率,從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量。方法是可以先教研員博客上建立一個(gè)地理教學(xué)資源庫(kù);然后根據(jù)各學(xué)校的情況規(guī)定其要共享的優(yōu)秀教案(或課件、試題)的數(shù)量,從而來(lái)充實(shí)地理教學(xué)資源庫(kù)。當(dāng)然也可采取措施鼓勵(lì)教師上傳個(gè)人的優(yōu)秀課程資源。教研員有計(jì)劃組織有關(guān)活動(dòng)如課件評(píng)比賽等來(lái)充實(shí)資源庫(kù)。此項(xiàng)初步設(shè)定為明年工作重點(diǎn)。
5.針對(duì)部分學(xué)校及教師對(duì)地理教學(xué)工作不夠重視的問(wèn)題,教研員要讓他們認(rèn)識(shí)到地理教學(xué)對(duì)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要性。
6.針對(duì)我市教育的需要,在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間里,主題教研是三級(jí)研培基地的中心工作,我會(huì)圍繞著“三小”策劃、組織、開(kāi)展地理學(xué)科和各片地理學(xué)科的一切研培活動(dòng),不斷把研培工作推向深入。
在深入實(shí)踐學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中,我們將以力爭(zhēng)符合科學(xué)的地理教研觀,以努力深化地理新課程的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以切實(shí)提高初中地理教師的教學(xué)能力和初中地理教學(xué)的質(zhì)量為目標(biāo),著眼于教師的新課程理念的內(nèi)化和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的提高,在市教育局和中學(xué)教研室整體教研思路的引導(dǎo)下開(kāi)展工作。
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