教育局辦公室年度工作總結范文

　　三月初，我們帶著對大一下學期殷勤的期待，也迎來了學院的兩委納新。如果說，大學是一個嬰兒從出生開始到長大成人的階段。我們的大一上學期的生活就是牙牙學語的階段;而，大一下學期就是我們在學院這個大家庭的指導下，開始學習步行的時期。可以說，這個階段是非常重要的。我們閩南的老一輩們就常說，一個人不能還沒學會走路，就要學飛，這是肯定不行的。通過個人的競選及兩委成員的決議，我進入了辦公室這個部門。

　　剛開始，對于“辦公室’這個詞，我認為無非就是辦公的地方。但，后來隨著自己在辦公室的親身實踐，才明白那是一個錯誤的觀念。辦公室是兩委會的核心部門，能否在工作中起到表率作用不僅關系到辦公室威信的樹立，而且有時也會間接影響到整個學院的一些學生工作。辦公室，本來就要本著服務意識而工作，所以，工作中，我們在老師，主任及副主任的領導下，實事求是的去做好每件事。

　　進入這個部門后，我發(fā)現我個人也在慢慢的改變了。在思想認識上，變得成熟多了;工作能力和綜合素質也得到了較大的提高;最重要的一點是，我在工作中也學會了一些做人的基本原則等。雖然工作上也會經歷一些困難，但對我來說這些都是一種鍛煉。

　　記得，主任分配給我做的任務是通知我們班的班長和團支書要去開學院的例會。感覺還不錯，畢竟是通知本班的，一般不會遇到什么問題。但是，要通知那些師兄師姐，可能就會有一些困難了。第一，我們跟他們還不熟悉，通知他們時會感到很別扭;第二，有時剛好沒碰到他們本人，需要電話聯系，但又不知道他們的電話……個人覺得，即使是簡單的一件事，也需要我們用大腦去思考，怎樣才能把事情都做好?還是這個通知，怎樣才能通知到位。在辦公室這個部門工作，我覺得有一點不是工作的范圍但也是很重要的。就是要和老師做好溝通，能夠與老師多方面的交流。這樣，不僅在學習工作或者在日常生活中，都可以學到更多的知識和經驗。畢竟，“姜還是老的辣”!而且，老師在一定程度上發(fā)揮著橋梁作用。

　　經過這學期在辦公室的學習和工作，我也總結出了一些工作經驗：

　　第一，主任要做好帶頭作用。說白了，就有點像一班之長一樣，要領導好整個部門的成員，做好對成員的宣傳和組織工作，充分調動每個成員的細胞，并且搞好成員之間的關系，才能讓工作更加的順利，也讓成員對部門的工作更加的支持和理解;

　　第二，在遇到一些問題時，主任需要把成員召集在一起，共同的討論，而不是個人獨攬。不是有句話，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。我們部門包括兩位老師共有6個“臭皮匠”，就頂兩個諸葛亮了;

　　第三，在工作中，如果遇到不懂或者不了解的東西要問老師或者主任他們，不能輕易表示贊成或反對。要做到“不恥下問“，善于聽取別人的意見，然后要頭腦去分析，也不是盲目的做，對于正確的意見，必須聽，并且認真的去完成;

　　第四，在做好本部門的同時，也要與其他部門做好聯系，有時也可以向他們虛心請教;

　　第五，部門內既要分工明確，又要緊密結合在一起。比如，在我們這個部門，有的要負責通知各班事件;有的要做好會議的各項記錄，以備不時之需;有的要負責整理號文件等等;

　　第六，要把工作做“精”和做“細”。辦公室的工作需要細心，認真和踏實。不管做哪項工作都要充分的考慮各個細節(jié)，全面考慮各個環(huán)節(jié)的銜接性，盡量做的更好。……

　　以上是我認為，處在這個部門當中會獲得更好發(fā)展的幾個方面。但是，在工作中，我發(fā)現了一個問題。就是我們的辦事效率不高。有時，一件簡單的事就需要好幾個人一起去做，但又做不好。這樣，不僅浪費了人力，也浪費了時間，然后每個人又會為自己推卸后果所帶來的責任，最后又得重新去完成。這些應該就算是分工不明確和成員之間沒配合好的缺口吧!

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