《觀察日記》說課稿范文

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《觀察日記》說課稿范文，歡迎閱讀與收藏。

　　《觀察日記》說課稿 1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　你們好！

　　今天我說課的內(nèi)容是黑龍江教育出版社出版的五、六年制小學(xué)《信息技術(shù)》第六冊(cè)第七課《觀察日記》。下面我將從以下幾方面來說課。

　　一、教材分析

　　通過本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，事物都是不斷發(fā)展變化的，如季節(jié)的變化、氣溫的變更、城市的改造、動(dòng)植物的生長(zhǎng)……我們要求學(xué)生根據(jù)事物的變化，來觀察變化的規(guī)律，并寫出觀察日記，或運(yùn)用實(shí)驗(yàn)表格填寫記錄。在觀察中，要按照搜集到的信息資料，來指導(dǎo)學(xué)生對(duì)最感興趣的事物進(jìn)行觀察，使觀察的方式和方法更科學(xué)、更實(shí)用，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。

　　根據(jù)教材及學(xué)段要求和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我確定的教學(xué)目標(biāo)為：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　1、提高學(xué)生善于觀察事物的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、運(yùn)用科技信息的能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記。

　　3、學(xué)會(huì)用搜集到的信息運(yùn)用到生活實(shí)際之中。

　　過程與方法目標(biāo)：

　　通過學(xué)生自主探究，自己搜索所要獲取的知識(shí)，又通過小組合作學(xué)習(xí)，互相交流討論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，以達(dá)到師生共鳴，完成教學(xué)任務(wù)的目的。

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　通過活動(dòng)讓學(xué)生在完成自己的成果時(shí)體會(huì)成功的喜悅感、成就感、感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生掌握寫觀察日記的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)了解自然、觀察事物的能力，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

　　二、設(shè)計(jì)理念

　　1.在教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們主動(dòng)大膽地學(xué)，充滿自信地學(xué)，放飛學(xué)生的個(gè)性，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。

　　三、學(xué)生分析

　　五年級(jí)的學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，根據(jù)課程改革的要求，在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)以教師的啟發(fā)、點(diǎn)撥為主，采用自主學(xué)習(xí)和合作討論相結(jié)合的方式，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與的積極性。盡可能滿足學(xué)生的探索欲和表現(xiàn)欲，讓他們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，展示自己的成果，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的喜悅感、成就感。

　　四、說學(xué)法

　　本節(jié)課主要采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生自己搜索所要觀察目標(biāo)的信息，然后再通過小組合作學(xué)習(xí)，來共同探究寫觀察日記的方法。

　　五、設(shè)計(jì)思路

　　根據(jù)本課的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)如下教學(xué)流程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣

　　為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師出示課件，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)過程。如百合花從花骨朵到盛開的畫面，一只小狗長(zhǎng)到大狗的畫面，一棵小幼苗長(zhǎng)成參天大樹的`畫面，進(jìn)而教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然，了解大自然，觀察事物的發(fā)展過程，把觀察到的事物寫成日記，很自然地導(dǎo)入本課，揭示課題。

　　2、自主探究，合作學(xué)習(xí)

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　　教師布置學(xué)生通過查看資料書、上網(wǎng)搜索、實(shí)際觀察等多種方法搜集信息。

　　學(xué)生要確定觀察的對(duì)象是什么？觀察的目的是什么？這樣教學(xué)任務(wù)就比較明確了。

　�、茀f(xié)作學(xué)習(xí)

　　為了使學(xué)生合作學(xué)習(xí)有所遵循，老師在分小組討論之前讓學(xué)生通過上網(wǎng)，查找關(guān)于如何寫好觀察日記的資料，然后出示并提出問題，學(xué)生按四人為一組討論交流：在寫觀察日記時(shí)要按照怎樣的方法去寫。

　　在討論的過程中，同學(xué)們可以暢所欲言，各抒己見。每組選派一名代表匯報(bào)他們小組的討論結(jié)果。老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)出寫好觀察日記的方法：

　　A確定觀察對(duì)象；

　　B確定觀察過程；

　　C寫出過程特點(diǎn)。

　　學(xué)生小組合作寫觀察日記或“論文”。

　　在寫觀察日記的過程中，要緊緊圍繞事物的變化來寫，開始寫肯定會(huì)有一定的困難，但只要認(rèn)真，一定會(huì)寫出好的觀察日記。

　　3、作品展示

　　學(xué)生將觀察日記和“論文”向全班同學(xué)發(fā)布，展示作品，同學(xué)互相參觀，交流，自由發(fā)言，評(píng)選出最優(yōu)秀的觀察日記和“論文”。

　　4、學(xué)習(xí)總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)框架

　　為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)總結(jié)可以讓學(xué)生來完成。比如，讓學(xué)生說一說你通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，最大的收獲是什么？你學(xué)會(huì)了什么？這樣，把學(xué)生回答的問題形成鏈條，就是我們本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和成果，進(jìn)而使學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系，便于理解和運(yùn)用。

　　六、教學(xué)效果預(yù)測(cè)

　　通過以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生都寫過觀察日記，掌握了一些寫觀察日記的方法基礎(chǔ)上，來突出運(yùn)用信息資料寫觀察日記的信息技術(shù)課，重要的是通過展示課件，創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成功地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　以上是我的說課內(nèi)容，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。

　　《觀察日記》說課稿 2

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是《觀察日記》。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)反思這幾個(gè)方面來進(jìn)行闡述。

　　一、教材分析

　　《觀察日記》是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元的習(xí)作內(nèi)容。本單元的主題是 “處處留心皆學(xué)問”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。觀察日記是一種以觀察為基礎(chǔ)，記錄觀察對(duì)象變化的日記形式。通過寫觀察日記，學(xué)生可以提高自己的觀察力、想象力和表達(dá)能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)

　�。�1）了解觀察日記的格式和要求。

　�。�2）學(xué)會(huì)觀察事物的方法，能夠抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。

　�。�3）能夠用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言記錄觀察對(duì)象的變化。

　　過程與方法目標(biāo)

　　（1）通過觀察實(shí)物、圖片等，引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察方法。

　　（2）通過小組討論、交流，分享觀察心得，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

　　（3）通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）掌握觀察日記的格式和要求。

　　（2）學(xué)會(huì)觀察事物的方法，能夠抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能夠用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言記錄觀察對(duì)象的.變化。

　　四、教學(xué)方法

　　直觀教學(xué)法：通過展示實(shí)物、圖片等，讓學(xué)生直觀地感受觀察對(duì)象，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

　　討論交流法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流，分享觀察心得，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

　　寫作指導(dǎo)法：在學(xué)生寫作過程中，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。

　　五、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　�。�1）展示一組美麗的花朵圖片，讓學(xué)生欣賞。

　�。�2）提問：同學(xué)們，你們喜歡這些花朵嗎？你們有沒有仔細(xì)觀察過花朵呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)寫觀察日記，記錄下花朵的美麗和變化。

　　講解觀察日記的格式和要求

　�。�1）觀察日記的格式：日期、星期、天氣、觀察對(duì)象、觀察內(nèi)容。

　�。�2）觀察日記的要求：觀察要細(xì)致、記錄要真實(shí)、語(yǔ)言要生動(dòng)。

　　指導(dǎo)觀察方法

　�。�1）觀察要有順序，可以從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近等。

　�。�2）觀察要抓住事物的特點(diǎn)，可以從形狀、顏色、大小、氣味等方面進(jìn)行觀察。

　　（3）觀察要注意事物的變化，可以連續(xù)觀察幾天，記錄下事物的變化過程。

　　觀察實(shí)物

　�。�1）教師拿出一盆鮮花，讓學(xué)生進(jìn)行觀察。

　　（2）學(xué)生觀察后，小組討論交流自己的觀察結(jié)果。

　　（3）教師請(qǐng)幾位學(xué)生代表發(fā)言，分享自己的觀察心得。

　　寫作練習(xí)

　�。�1）學(xué)生根據(jù)自己的觀察結(jié)果，寫一篇觀察日記。

　�。�2）教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問題。

　　作品展示與評(píng)價(jià)

　　（1）學(xué)生將自己的作品展示給大家，并朗讀自己的觀察日記。

　�。�2）其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

　　（3）教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。

　　課堂小結(jié)

　�。�1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察日記的格式和要求，以及觀察方法。

　　（2）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考、多記錄，提高自己的寫作水平。

　　六、教學(xué)反思

　　通過本次教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)觀察日記有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，掌握了觀察方法和寫作技巧。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物，讓學(xué)生親身體驗(yàn)觀察的過程，激發(fā)了學(xué)生的觀察興趣。同時(shí)，我也注重小組討論和交流，讓學(xué)生分享自己的觀察心得，提高了學(xué)生的表達(dá)能力。但是，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，比如部分學(xué)生的觀察不夠細(xì)致，寫作水平還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力，讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)，在寫作中成長(zhǎng)。

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