觀察日記

時間：2020-12-05 14:57:07 觀察日記我要投稿

關(guān)于觀察日記模板錦集9篇

觀察日記篇1

　　9月15日星期四

關(guān)于觀察日記模板錦集9篇

　　從今天開始，我要做一個生活中的有心人了！

　　為了提高同學(xué)們的觀察能力和寫作水平，語文老師特意給我們布置了一項作業(yè)———在家種大蒜或泡綠豆。這項任務(wù)引起了同學(xué)們的熱烈討論，有的同學(xué)問種在哪里，有的問該選什么樣的種子，有的問種植的方法，還有的問種大蒜之前是否要先給大蒜“脫衣服”……

　　放學(xué)回到家，我第一時間從廚房找來一團完整的大蒜和一個透明塑料盆，然后從爺爺?shù)男』ㄅ枥锿诔鲆稽c兒土填進盆里，接著把大蒜掰成一瓣一瓣的，插進泥土里，最后的工序是澆水。哦，大功告成了，我期盼著我的“蒜寶寶”早早發(fā)芽，快快長大！

　　9月16日星期五

　　今天，我一起床，就迫不及待地去看“蒜寶寶”，漫長的一夜已過，它們肯定發(fā)芽了。誰知，“蒜寶寶”正安安靜靜地待在陽臺上，一點兒動靜也沒有，我不免有些失望。媽媽過來告訴我：大蒜的生長是需要一個過程的，不能心急，哪有“今天種瓜，明天就能吃瓜”的道理呀！我被逗笑了！

　　9月17日星期六

　　又過了一天，我的“蒜寶寶”該發(fā)芽了吧？今天，我依然準(zhǔn)時去看望它們。結(jié)果驚喜地發(fā)現(xiàn)它們長出了老人胡須似的白色短根。盆里泥土那么少，它們居然能生根，真了不起！能生根就能發(fā)芽，我高興極了，因為我知道它們會很快吐出綠色的小嫩芽。我盼望著！

　　9月18日星期日

　　一連晴了幾天，我的蒜寶寶還沒見過太陽呢，今天，我要把它們抱出去曬曬。當(dāng)我跑到它們跟前時，又驚喜地發(fā)現(xiàn)它們的白根比昨天長長了不少，擠在一起好可愛的樣子！但芽呢？為什么還沒發(fā)？突然，我發(fā)現(xiàn)盆里的土有點干，“蒜寶寶”的生長需要水，我趕緊給它們澆了點水。澆好水，我便捧著它們曬了一會兒太陽……

　　9月19日星期一

　　今天是一個值得慶祝的日子，因為我的“蒜寶寶”一夜之間居然冒出尖尖的嫩芽了。我用直尺測量了一下，大約一厘米左右，我歡呼起來，特別有成就感。你看，我的“蒜寶寶”們就像初生的嬰兒一樣，那么柔嫩，那么需要呵護。我一高興，又給它們澆了點水，希望他們長得更快一些更美一些！

　　9月24日星期六

　　現(xiàn)在呀，我的“蒜寶寶”已經(jīng)出落成“蒜姑娘”了。它們一個個身材修長，亭亭玉立，在陽光的沐浴下迎風(fēng)擺動，煞是惹人喜愛。那綠色是我喜歡的綠色，那香味是我喜歡的香味，那身姿是我喜歡的身姿……在我家里，它們儼然成了一道最亮麗的風(fēng)景線！

　　做個生活中的有心人———這是爸爸媽媽和老師對我常說的一句話。通過這次種蒜經(jīng)歷，我似乎懂得了這句話的真正內(nèi)涵———只有多觀察，才會有更多的發(fā)現(xiàn)。有更多的發(fā)現(xiàn)，你才會真正快樂！謝謝你，我可愛的蒜寶寶們！

觀察日記篇2

　　今天，老師給我們布置了一項作業(yè)“泡豆子”。我一回家就拿了一個塑料杯子，盛滿了水，撒下一把黃豆。

　　小淘氣—黃豆再水中“游戲”。有的在跳圓舞曲，展示自己優(yōu)美的身軀。有的還在留戀剛才的風(fēng)景，掙扎一下才緩緩的沉入水底。我看著它們那頑皮的樣子真想笑出聲來。我想：“小黃豆，快快長，快點發(fā)芽給我看！”

　　晚上，我就迫不及待去看看我的心肝寶貝們—小黃豆。呀！它們在水媽媽的滋潤下變得軟軟的，聞上去一股豆香味撲鼻而來，突然，我發(fā)現(xiàn)它們的形狀也變了，有的變成胖娃娃了，有的滿臉皺紋成為了老爺爺，有的裂開了一條縫，好像馬上就要長出芽來了。我笑盈盈的看著變了樣的寶貝們。

　　第二天，放學(xué)我便刻不容緩地看看我的那些變了樣的寶貝們又會給我什么樣的驚喜呢？yse!正如我所愿！黃豆發(fā)芽了，我心花怒放，自己的包袱也輕多了。

　　過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小黃豆的芽的頂頭變成了紫紅色的了。我想：“小黃豆我的心肝寶貝你真是越來越好看了，連我也嫉妒你的美麗了呢！”

　　我的小黃豆，我祝你越長越好看，將來如果我有不順心的事或把事情做壞了，我只要看到你就能得到一個真心的安慰。

觀察日記篇3

　　《觀察日記》是觀察螞蟻，螞蟻的哪些做法讓你感到驚奇?你從螞蟻的身上受到什么啟發(fā)?教學(xué)中都需要多注意。

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會課后田字格中的6個生字，會認雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運、輸”。

　　4、掌握寫日記的格式。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　1、學(xué)會課后田字格中的6個生字，會認雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運、輸”。

　　教學(xué)難點：

　　1、掌握寫日記的格式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　課時安排：

　　二課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會課后田字格中的3個生字，會認雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會課后田字格中的3個生字，會認雙橫線中的8個生字。

　　教學(xué)難點：

　　1、注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，你們喜歡寫日記嗎?

　　2、今天、我們一起學(xué)習(xí)一篇一個小朋友寫的日記。

　　3、出示課題。指名讀題，全班齊讀。

　　二、初讀課文。

　　1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的'音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認識的字，做上記號，可以問問老師和同學(xué)。

　　2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

　　(1)自由認讀。

　　(2)請“小老師”來帶讀生字。

　　(3)出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

　　(4)去掉拼音，隨機抽讀。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)

　　還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。

　　4、再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利，標(biāo)出自然段序號。

　　5、指名一個同學(xué)讀課文，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。

　　6、請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字)。

　　7、讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求(認真聽，不說話)。

　　8、讀后評議：誰讀得好?好在哪里?不足是什么?

　　三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

　　1、再讀課文，要求：讀通順、連貫，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑。

　　3、思考：日記寫了什么內(nèi)容。

　　4、自由朗讀課文第一自然段，說說從這一段里你知道了什么?

　　(中午，我在窗戶下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運一小快月餅。)

　　指名朗讀——全班齊讀。

　　5、你對螞蟻的生活有感到驚奇嗎?哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段，說說這一段作者做了什么?螞蟻又是怎么做的?

　　小組討論，指名回答。

　　6、指名朗讀，感情讀。

　　四、學(xué)寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、范寫“搬”。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

　　5、對比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評析。

　　你的哪一個字寫得最好?好在哪里?

　　五、作業(yè)設(shè)計。

　　熟讀課文。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固8個生字，會寫3個字。

　　2、掌握寫日記的格式。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　復(fù)習(xí)鞏固8個生字，會寫3個字。

　　教學(xué)難點：

　　1、掌握寫日記的格式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、教學(xué)掛圖、字典

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、開火車讀生詞。

　　2、聽寫生字。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、你還對螞蟻哪些做法感到驚奇?為什么?哪一段寫了這個內(nèi)容?

　　2、選擇自己最喜歡的段落讀。

　　3、同桌互讀。

　　4、指名讀，集體評議。

　　5、你們觀察過螞蟻嗎?有什么新的發(fā)現(xiàn)。

　　6、螞蟻有趣嗎?為什么?

　　7、齊讀全文。

　　8、總結(jié)日記的寫法。

　　三、復(fù)習(xí)部首查字法。

　　1、齊讀題目，說說每一個格子里應(yīng)填什么內(nèi)容。

　　2、自由練習(xí)

　　3、集體訂正。

　　四、學(xué)寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、范寫“磚”。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

　　5、對比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評析。

　　你的哪一個字寫得最好?好在哪里?

　　五、作業(yè)設(shè)計。

　　1、用部首查字法查本課生字。

　　2、朗讀課文。

　　3、預(yù)習(xí)19課文。

　　拓展閱讀：《觀察日記》課文

　　中午，我在窗戶下面發(fā)現(xiàn)螞蟻大軍正在搬運一小塊月餅。

　　螞蟻排成近四米長的隊伍，有秩序地前進。我好奇地在它們走過的路上用腳擦了擦，再放上幾塊小磚頭阻攔它們的去路。螞蟻亂了一陣，但一會兒就繞過小磚頭重新排成了長長的隊伍。

　　我又用膠水在地上畫了一個圓圈，把幾只螞蟻圍困在中間。開始，膠水周圍都是螞蟻，好像在商量如何營救被圍困的伙伴。過了大半個小時，螞蟻用碎月餅渣在膠水上鋪了條“通道”，把被圍困的伙伴營救出來了。

　　螞蟻有它們自己的語言嗎?它們是怎樣傳遞信息的?我真想弄明白。

觀察日記篇4

　　20XX年X月X日星期X 晴

　　春節(jié)，是中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，據(jù)記載，中國人民過春節(jié)已有4千多年的歷史了，它是由虞舜興起的。公元前兩千多年的一天，舜即天子位，從此，人們就把這一天當(dāng)作歲首，算是正月初一。后來叫春節(jié)。

　　臨近春節(jié)，從農(nóng)歷臘月二十三日起到年三十，民間叫做“迎春日”，在春節(jié)前掃塵搞衛(wèi)生，家家戶戶準(zhǔn)備年貨，小孩子要添置新衣，粘貼春聯(lián)。門前掛大紅燈籠或貼福字及財神、門神像等，這些活動都為節(jié)日增添了足夠的喜慶氣氛。

　　三十晚上包餃子，忙著準(zhǔn)備做一年之中的團年飯。除夕之夜的第二個計劃，毫無疑問，當(dāng)然是看春節(jié)聯(lián)歡晚會了。

　　新年的早晨，開門大吉，先放爆竹，滿街瑞氣，喜氣洋洋。人們都穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，相互拜年，小朋友們也早早起床，說一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，各位長輩也都紛紛給我壓歲錢!而最高興的我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了!

　　節(jié)日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，還有舞獅子，耍龍燈，演社火，游花市，逛廟會等習(xí)俗。這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，到正月十五元宵節(jié)過后，春節(jié)才算真正結(jié)束了。

　　我真喜歡過春節(jié)啊。

觀察日記篇5

　　20xx年4月22日星期日天氣：晴

　　蠶寶寶們都結(jié)繭了，它們舒舒服服的躺在自己結(jié)的繭里，睡了一大覺，我們都很期待它們破繭而出的那一天，那一刻。

　　蠶寶寶的繭是白色的，有的蠶寶寶的繭的顏色比較亮，有的蠶寶寶的繭的顏色比較暗，有點灰灰的。如果你運氣好的話，偶爾也會有一兩只彩蠶，結(jié)出來的繭是黃色的，不過我可沒有那么幸運。

　　可惜的是，有一只蠶寶寶在結(jié)繭的過程中死了，我不知道原因是什么，難道是碰到水了？？？

　　蠶寶寶呀蠶寶寶，你們快點破繭而出吧，我好像看看你們穿上新衣服的樣子哦。

觀察日記篇6

　　9月16日星期一晴

　　星期六,我來到外婆家.瞧,王迎妹妹正從老屋里開心地跑了出來.我問她:"王迎,你為何這么開心?"王迎興奮地說:"別再說了，我家的大狗生小狗拉?我?guī)闳タ纯窗?真的?我將信將疑,便急切地說:"快帶我去看看!

　　我和王迎一起跑進了老屋里.一看,一窩毛絨絨的小狗正在吃奶呢.它們身上的顏色都不一樣,有兩只黃色的,一只黑色的.和藹極了!瞧?它們吃奶的樣子可真有趣啊!我隨手捉了只小狗捧在手里,它身穿一件黃色的外衣.有點兒像它的媽媽-大黃狗哩.它的力氣可大了,尤其是它的爪子,一直不停地抓我,癢癢的,好象是逃脫我的手掌心.

　　我把它放回了大黃狗身邊,它又高興地吸起奶,還不時發(fā)出纖細的聲音.我和王迎高興地撫摸著小狗,它們那毛茸茸的毛非常柔軟可舒服拉!

　　后來,我回到家里,心卻還在想著外婆的那幾只小狗,它們可真可愛!

觀察日記篇7

　　那天上完語文課，老師要求我們回家種一種植物，觀察它的生長過程。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以后就開始給黃豆?jié)菜�。幾天過去了，沒發(fā)現(xiàn)什么變化。

　　一個星期以后，我發(fā)現(xiàn)種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開土一看，原來是黃豆長出了淡黃色的小芽，出土沒幾天，小芽又變成綠色的了。又過了兩天，淡黃色的��？里長出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的，非常惹人喜愛，我天天都要去看它。

　　日子天天過去了，小芽漸漸長高了，我拿來幾根棍子插在土里，黃豆的藤就繞著木棍向上爬，沒過多久，居然爬到了棍子的頂部。

　　半個月后，藤上長出了豆莢，豆莢上有一層細細的毛，摸起來軟軟的，很有意思。豆莢也由開始的淺綠色漸漸變深去。外婆告訴我，這就是我最愛吃的毛豆，我看著它一點點長大，心里充滿了喜悅。等到豆莢變黃以后，就可以把豆子摘下來了。我把豆莢從藤上摘了下來，嘿，收獲還真不校一個豆莢里至少有兩顆黃豆，我總共收獲了10來個豆莢，竟然有20多粒黃豆呢！

觀察日記篇8

　　和好朋友一起去公園里面玩，看到公園的池塘里面有好多小蝌蚪，我和朋友費了九牛二虎之力，抓了一只小蝌蚪準(zhǔn)備回家把它養(yǎng)大。

　　回到家里面，我們把小蝌蚪放入了一個小魚缸里面，在里面放入了清水。然后問題來了，小蝌蚪應(yīng)該吃什么呢？經(jīng)過我們倆的一致商量，決定要把家里面剩下來的魚食喂給小蝌蚪吃。我們兩個找來了魚食，把魚食給碾碎灑在了浴缸里面。黑色的小蝌蚪仿佛感受到了什么，往水面上游去。這時候我們才看清楚，原來小蝌蚪也是有嘴巴的。只見這只黑色的小精靈嘴巴一動一動，不一會我們的魚食就給吃光了。就這樣子飼養(yǎng)了好多天，小蝌蚪越來越大了，慢慢的長出了兩只后腿，前腿也慢慢的有了長出來的跡象。我和好朋友仔細的商量了一下，決定把它放生。來帶公園里面，小蝌蚪似乎還是有些戀戀不舍的樣子，我輕輕地推了它好幾次，它才慢慢的跳到了水中，順著水流走遠了……

　　在不久的將來，我們的小蝌蚪就會變成小青蛙的吧，小蝌蚪一路順風(fēng)！