觀察日記

時間：2020-11-17 10:45:35 觀察日記我要投稿

精選觀察日記集錦9篇

　　一天就要結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的觀察日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選觀察日記集錦9篇

觀察日記篇1

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！弊x到這句詩，我想起了故鄉(xiāng)，想起了在那里的外公、外婆……

　　夏夜，天空沒有星星微光的點綴，只有一輪明月。車棚里，一只燈泡發(fā)出涼意的白光，有些刺眼。我和幾個小伙伴，在小區(qū)里玩耍，歡樂的笑聲陣陣傳來。

　　我們跑著、跳著、扔沙包，玩得不亦樂乎。外公、外婆坐在離我不遠的的折疊椅子上，手里拿著把大蒲扇。雖然我看不清他們的臉，但我能感覺到，他們一定是在笑著，慈祥地看著我。

　　那天，我玩到很晚才回家，他們就一直陪我到很晚，沒有催促我，讓我盡情地、徹底地瘋玩。我不知道，雖然已經(jīng)是很久的事情，卻對那晚的印象那么深刻�？赡�，是他們的像月亮一樣的笑臉。

　　看著今晚的月亮和上面的斑點，像是他們的臉和堆積的皺紋，突然想起，我已經(jīng)有一年多，沒有回故鄉(xiāng)了。

　　上次回去時，晚上陪外公出來散步。我突然注意到外公的臉已經(jīng)滿是皺紋，飽經(jīng)滄桑，不再像小時候的月亮那樣光滑，但是，他們慈祥地笑容沒有變。

　　我意識到，沒有我陪伴的時間里，他們是孤獨、寂寞的，他們可能還坐在原來的折疊椅上，扇著原來的大蒲扇，只是面前的歡笑沒有了，臉上像月亮一樣的笑容，也漸漸淡沒了……

　　想到這，我很慚愧。于是，我喊道：“媽媽，今年暑假，我要回故鄉(xiāng)，看月亮！”

觀察日記篇2

　　教學目的：

　　1、學會課后田字格中的6個生字，會認雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學習用部首查字法查“搬、運、輸”。

　　4、掌握寫日記的格式。

　　5、培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生探究自然的興趣。

　　教學重點：

　　1、學會課后田字格中的6個生字，會認雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學習用部首查字法查“搬、運、輸”。

　　教學難點：

　　1、掌握寫日記的格式。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生探究自然的興趣。

　　課時安排：

　　二課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學會課后田字格中的3個生字，會認雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　教學重點：

　　學會課后田字格中的3個生字，會認雙橫線中的8個生字。

　　教學難點：

　　1、注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。

　　2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　教具準備：

　　生字卡片

　　教學過程：

　　一、激趣導入。

　　1、同學們，你們喜歡寫日記嗎?

　　2、今天、我們一起學習一篇一個小朋友寫的日記。

　　3、出示課題。指名讀題，全班齊讀。

　　二、初讀課文。

　　1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準。如果還有不認識的字，做上記號，可以問問老師和同學。

　　2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

　　(1)自由認讀。

　　(2)請“小老師”來帶讀生字。

　　(3)出示生字卡片，學生齊讀，打亂順序分組讀。

　　(4)去掉拼音，隨機抽讀。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字?是怎么記住的?(學生交流記字方法)

　　還沒有記住的字，可以在學習課文的過程中繼續(xù)識記。

　　4、再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利，標出自然段序號。

　　5、指名一個同學讀課文，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。

　　6、請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字)。

　　7、讀書的同學也給臺下的小朋友提出聽的要求(認真聽，不說話)。

　　8、讀后評議：誰讀得好?好在哪里?不足是什么?

　　三、學習課文1、2自然段。

　　1、再讀課文，要求：讀通順、連貫，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

　　2、學生質(zhì)疑。

　　3、思考：日記寫了什么內(nèi)容。

　　4、自由朗讀課文第一自然段，說說從這一段里你知道了什么?

　　(中午，我在窗戶下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運一小快月餅。)

　　指名朗讀——全班齊讀。

　　5、你對螞蟻的生活有感到驚奇嗎?哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段，說說這一段作者做了什么?螞蟻又是怎么做的?

　　小組討論，指名回答。

　　6、指名朗讀，感情讀。

　　四、學寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、范寫“搬”。

　　4、學生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

　　5、對比觀察，品字。

　　要求學生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評析。

　　你的哪一個字寫得最好?好在哪里?

　　五、作業(yè)設計。

　　熟讀課文。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、復習鞏固8個生字，會寫3個字。

　　2、掌握寫日記的格式。

　　3、培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生探究自然的興趣。

　　教學重點：

　　復習鞏固8個生字，會寫3個字。

　　教學難點：

　　1、掌握寫日記的格式。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生探究自然的興趣。

　　教具準備：

　　生字卡片、教學掛圖、字典

　　教學過程：

　　一、復習鞏固。

　　1、開火車讀生詞。

　　2、聽寫生字。

　　二、學習課文。

　　1、你還對螞蟻哪些做法感到驚奇?為什么?哪一段寫了這個內(nèi)容?

　　2、選擇自己最喜歡的段落讀。

　　3、同桌互讀。

　　4、指名讀，集體評議。

　　5、你們觀察過螞蟻嗎?有什么新的發(fā)現(xiàn)。

　　6、螞蟻有趣嗎?為什么?

　　7、齊讀全文。

　　8、總結(jié)日記的寫法。

　　三、復習部首查字法。

　　1、齊讀題目，說說每一個格子里應填什么內(nèi)容。

　　2、自由練習

　　3、集體訂正。

　　四、學寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、范寫“磚”。

　　4、學生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

　　5、對比觀察，品字。

　　要求學生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評析。

　　你的哪一個字寫得最好?好在哪里?

　　五、作業(yè)設計。

　　1、用部首查字法查本課生字。

　　2、朗讀課文。

　　3、預習19課文。

觀察日記篇3

　　今天早上一出門，就感覺有點涼嗖嗖的。天上飄著幾片厚厚的烏云，調(diào)皮的風姑娘吹在我臉上覺得很冷。媽媽說：“今天報著有雨。”

　　到了下午放學，雨才逐漸的大了起來，媽媽摟著我一起打傘回家，我們在傘底下聽到雨點打在傘上的聲音，滴滴答答像是在唱歌給我們聽。

　　晚上吃完飯，我趴在窗戶上一看，呀！下雪了，看著雪花紛紛從天空中落下來。落在地上就接著化了。我很奇怪，為什么都是春天了，還會下雪呢？

　　今天的天氣真是變幻莫測的，一天中有風、有雨、有雪，真是特別的一天。

觀察日記篇4

　　這幾天好忙呀，居然忘記去看富貴竹了，我趕緊跑到陽臺，“哇呀呀，不得了�！蔽沂暣蠼小８毁F竹的葉子已經(jīng)泛黃，葉子的邊開始向中間合攏，就像做錯事耷拉著頭的.小孩，有氣無力的樣子。我心疼的不行，趕緊向媽媽求助，媽媽說還不要緊，只是有點失水開始干枯了，我趕緊把它加水并加了點鹽，經(jīng)過我的及時搶救，富貴竹終于活過來了，我長長地舒了口氣，露出了燦爛的笑臉。

觀察日記篇5

　　當你煩惱時，望著一盆盆花，你會神清氣爽；你苦悶時，看著一盆盆花，你會心曠神怡�；�，似乎就是有這樣的魅力，使你的心變得豁然開朗。

　　校園的每一個角落，都有花的存在。而在這蕓蕓鮮花之中，也有屬于我的那一盆，它叫紅掌。正所謂綠葉托紅花，它的瓣是鮮紅鮮紅的，它的葉是嫩綠嫩綠的。每一次排隊出操，我都會在不經(jīng)意間向它瞄一眼。然而，日復一日，我漸漸發(fā)現(xiàn)，那高昂著的“手掌”慢慢低下了它的“頭”。

　　我頓時有一些自責，有些難過。雖然我知道，花無百日紅，但是畢竟是我把它帶到了這里，我必須對它負責。

　　好不容易盼到了中午，我剛吃好中飯，就急沖沖地跑向花圃，尋尋覓覓，搜尋著那一盆屬于我的“紅掌”。

　　是的，它在那兒，猶如一個弱者，在眾花之中，顯得毫無生機和格格不入。我摘去了那些已經(jīng)泛黃的葉子，給它澆了一些水，立即給人感覺有了生氣，她的美麗似乎又很快的顯現(xiàn)出來，“頭”也抬起來了，望著她，我竟有些入神和陶醉，而更多的是浮想聯(lián)翩。

　　我不停地琢磨著“紅掌”這個名字，帶著疑問。沒錯，它確實如一個鮮紅的手掌，也許它沒有牡丹那么高貴，沒有桂花那么芬芳，沒有玫瑰那么艷麗，但是，它有屬于它自己的風格。也許，在別人的眼里，它是那么的普通，那么的渺小，可它在我眼里，是那么的耀眼，那么的強大，因為它承受住了風風雨雨，它自立，它頑強，它自信，依然綻放著自己的美麗，用它的手掌，托起了屬于自己的世界。

　　而我，不也有許多地方就像紅掌一樣嗎？我和紅掌的故事，還會有很多很多，因為，它就像太陽一樣，即使終將夕下，可當它第二天升起之時，它依然光芒萬丈。

　　或許，紅掌不會永遠陪伴我，但我會盡我所能，使它的魅力持續(xù)的久一點，再久一點……

觀察日記篇6

　　我一直都覺得含羞草很神奇，因為它是一種會害羞的草！前幾天爸爸給了我一個驚喜——買了一盆含羞草給我以滿足我的好奇心。

　　含羞草的葉子是一串一串的，看起來好似就是一大片，但仔細地看，你會發(fā)現(xiàn)它是由許多小葉片組成的，小葉片成對地鋪在莖上，向相反的方向，好似兩個好朋友在拉著手玩似的。它的嫩紅色的莖襯著那鮮綠的葉子，就像一個樸素而高雅的女孩，真秀麗！

　　含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的葉子，它就命令成串的葉子全部合攏起來，好似一個害羞的姑娘，又好似要把一些不可告人的秘密藏起來一般。為什么含羞草會這樣呢？難道這就是它得名的原因嘛？在我百思不得其解之際，爺爺走過來了。我把我的疑問告訴爺爺，他聽了笑著說：“多好學的孩子�。　彼檬置业哪X袋說，“含羞草的葉子和葉柄里面有很多水分，當人用手摸它的時候，葉子中的水分就會流到其他地方，葉子因為失去了水分所以就向上卷曲了。相反，如果你碰到它的葉柄，下面的水分流走的多，那葉子就垂下頭來了�！�

　　“哇！爺爺你真厲害，竟然知道這么多！”爺爺狡猾地笑了。原來含羞草害羞的時候不單單是向上卷曲的，有時還會垂下頭來。我恍然大悟地回到了房間，突然瞥見我書架上的《十萬個為什么》。我打開目錄一找，找到了“含羞草為什么害羞”的問題。我立刻翻開答案查看，書上說的竟然跟爺爺說的一樣！原來這就是爺爺?shù)拿孛�！在書上，我還知道含羞草的害羞是一種保護自己的技能，它不只是被手碰到的時候才會害羞，每逢遇到強風或者大雨，它也會害羞起來。

　　原來我的身邊就有很多知識，我一定要好好學習，發(fā)現(xiàn)我身邊的美！真感謝爸爸給我的驚喜！

觀察日記篇7

　　我們學校有三棵高大的柳樹。它們就像我們一樣，有著溫馨、幸福的家庭。左邊是爸爸，右邊是媽媽，中間是孩子。他們手拉著手。從遠方看它像一把遮陰的傘，因為它的柳枝很彎，葉子很茂密。它的葉子像是貼上去的，左邊一半右邊一半。它的樹皮有一些樹洞，可能里面有些害蟲。它的樹皮還有一些粗糙，也很厚。

　　啊！柳樹真美��！我希望：你能永遠活下來，讓所有人都看見你的美麗。我還希望：我們?nèi)巳硕紒韾圩o樹木，不要去砍樹！

觀察日記篇8

　　前幾天回老家，二媽說她單位附近的寵物店里養(yǎng)了兩只小松鼠，想帶我去看小松鼠，她說：“其中有只松鼠最好動，每天都亂蹦亂跳好幾個小時，天天如此，我們都叫它小瘋子�！�

　　小松鼠?我可是只在電視和書本上見過，現(xiàn)實中還從來沒有機會近距離觀察過呢。它們到底會不會像書本和電視中描繪得那樣機靈可愛呢，我一路上不停地猜測著，并且迫不急待地想要看到它們!

　　寵物店很快就到了，離老遠我就看到了一只小松鼠，它不停地左蹦右跳，好像要找個缺口逃出去似的。離近了，才發(fā)現(xiàn)籠子里還有一只，兩只松鼠都是全身棕色，嘴巴尖尖的，一條毛茸茸的大尾巴高高地翹起來，看起來既漂亮又神氣。當然這條尾巴除了漂亮外，可是用途大大的，比如說睡覺的時候可以當枕頭和被子用哦，聽主人說，兩只松鼠雖然長得一模一樣，性格卻大不相同，一只特別愛動，另一只卻喜歡天天睡大覺，你看，它這會兒正在勸它的朋友呢：“別跳了，你看籠子這么結(jié)實，再跳你也出不去，還是省省你的力氣吧!”�！翱傆袀€缺口吧，再跳跳試試!”另一只，也就是小瘋子，邊跳邊答。那只愛睡覺的小家伙于是抖抖胡子，很快就進入了夢鄉(xiāng)。

　　又看了一會兒，二媽要帶我回家了：“這兩只小松鼠每天都是這樣，下次有機會還帶你來看它們!”我使勁點點頭，邊走邊想：“這兩只可愛的小家伙，尤其是小瘋子，下次我回來的時候，它們還會這樣蹦著跳著迎接我，讓我積累寫作素材嗎?肯定會的，看那只小松鼠，跳得可真瘋!”

觀察日記篇9

　　我拿了一塊大蒜，把外表的一層白皮輕輕地剝?nèi)ィ蝗缓笳伊艘粋€空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分；接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進去。我在干什么？對了，是種大蒜！

　　20xx年6月1日星期一晴

　　我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭兒上，冒出一點點綠色。大蒜要發(fā)芽了！我連忙換了一瓶水，發(fā)現(xiàn)的根長長了，我拿尺一量，根只長長了一點點，大約有1毫米。

　　20xx年6月1日星期一晴

　　今天，我來看我的大蒜，啊，大蒜發(fā)的芽在前天才朦朦朧朧的一小點，看不太清楚，而今天綠芽已經(jīng)鉆出來了，一共有兩根，長約7毫米。我怕水中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。

　　20xx年6月1日星期一晴

　　今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長長了，約有1厘米長，另外一根長的比較快，總共長1.3厘米。我換水時，經(jīng)過測量發(fā)現(xiàn)蒜根長了4毫米，共長了5毫米。

　　20xx年6月1日星期一晴

　　今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜長得好軟弱。可能是營養(yǎng)不良，我便給它加了二顆復合肥，希望它能快些長大，希望它能長得健壯。

　　20xx年6月1日星期一晴

　　今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的小綠芽真的長高一些了，而且也比較健壯了，我高興極了，連忙再加一粒復合肥去，生怕水中的養(yǎng)分不能滿足大蒜的生長。我又發(fā)現(xiàn)那兩根小綠芽又長長了1厘米，長得最高的有2.5厘米，長得有點矮的有2厘米長。蒜根也成了盤旋狀。

　　20xx年6月1日星期一晴

　　今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長了3毫米，最高的有2.9厘米，中間的有2.3厘米，最矮的6毫米長。蒜根我無法用尺量，因為根是旋起來的，我估計有6毫米長。

　　20xx年6月1日星期一晴

　　我發(fā)現(xiàn)這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又加進去一粒復合肥。我拿尺一量，最長的已有3厘米長，可還是太軟弱了，可能是營養(yǎng)不良和陽光不足的原因罷？于是我把它栽在花盆里，放在陽臺上能曬太陽的地方，讓它能有足夠的養(yǎng)分和陽光。有了坭土和足夠的陽光，它一定會長得更快更好!

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