觀察日記

時間：2021-02-26 13:33:04 觀察日記我要投稿

【精品】觀察日記8篇

　　一天即將過去了，相信你有很多感悟吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的觀察日記8篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】觀察日記8篇

觀察日記篇1

　　爸爸從花卉市場帶來了一棵葡萄苗，我還以為是什么新鮮玩意兒。湊上前一看，原來是掛著許多枯枝敗葉的一棵歪歪扭扭的葡萄樹苗。輕輕一搖，一只只皺巴巴、垂頭喪氣的“紅蝴蝶”便摔落在地上。沒精打采的搖動著，發(fā)出吱，吱的怪音。爸爸卻說：“把它栽上吧，說不定明年夏天我們就能在葡萄樹下吃葡萄哩！”

　　我們將信將疑的把葡萄苗栽進了土里，澆了點水，就沒人去管它了。當過了幾天，我又想起要去給它澆水時，它已發(fā)生了翻天覆地的變化：“那歪斜的身板挺直了，像一名久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士。枝上的樹葉卻露出一副活潑勁，一片片葉子綠油油的，就像童子軍頭上一根根直挺挺的小發(fā)絲兒，可好看了。

　　又過幾天，我去看它，只見它又變了個樣，一片片寬大的葉子既像一枚枚巨大的綠郵票。我仔細一看，可把我樂得不得了。嘿，葡萄樹都開始爬墻了！只見從一根根細枝上伸出了一個又一個“蝸牛的觸角”。這些細絲觸到什么就抓住什么。這時，我發(fā)現(xiàn)一根小彈簧一樣的細絲動了一動，可把嚇了一跳。我靜下心仔細一瞧，對，我沒看錯！就見那根細絲緩緩纏住一根小木樁，細長的絲輕輕一拉，就把葉莖緊緊的拽在了上面。

　　幾天之后，葡萄葉上突然在一夜之間長滿了白斑，這讓我非常著急：“葡萄呀，葡萄，你到底得了什么病？”但這個謎至今也沒解開，因為那些斑仍然沒有消失。

觀察日記篇2

　　在我家院子當中有幾顆小草，我想把它們拔掉，可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)了一個問題：當我碰到那些小草的時候，它的葉子就合起來。后來媽媽告訴我這種草叫含羞草。聽到這個名字，我覺得很有意思，我開始慢慢地喜歡它們。

　　這種草有很多有趣的地方，每次看到它我就要拔弄它幾下，它就會把葉子慢慢地合上，葉柄也低垂下來，過一陣子又張開了，重新豎直起來，真的很像一個害羞的小孩子。

　　如果遇到刮風下雨，雨點落到葉子上，它也會把葉子合上，好像怕受傷的樣子，把自己緊緊的保護起來。更有趣的是到了晚上像睡覺一樣把葉子也要合起來，再也不會理會任何東西，早上天亮了它也會像睡醒了似的，把葉子在慢慢的舒展開，好像還發(fā)了一個哈欠。

　　含羞草太有趣了，我越來越喜歡它！

觀察日記篇3

　　今天爸爸帶我去動物園玩，說好了在玩的時候要認真觀察動物，特別是我最想了解的老虎。

　　我們到了動物園，看見了各種各樣的動物。有老虎、狐貍、獅子等。我對老虎最感興趣，所以仔細觀察了老虎。它是一種兇殘的大型動物，尖尖的牙齒，一身金黃色的毛皮，爪子也很鋒利。我發(fā)現(xiàn)當你背對著老虎時，它就會朝你沖過來，你面對著它，它就會停下來�，F(xiàn)在老虎成了一種稀少的動物了，是國家一級保護動物了。

　　大自然真奇妙，今后要好好學習一下怎么跟動物和睦相處，跟動物做朋友。

觀察日記篇4

　　隨著時間在不斷地流失，再看生態(tài)瓶跟以前比就覺得豐富了許多。

　　今天生態(tài)瓶的變化出乎我的意料，水草長大了。前幾天還是小水草今天就長到了7厘米高，好神奇。但是小魚和小青蛙還沒長大。

　　放學回到家后，我立馬跑到生態(tài)瓶前去觀察小魚，只見調(diào)皮的小魚把兩三顆沙子含在嘴里，一下子又吐出來。然后又連續(xù)重復做了幾次這個舉動。過了一會兒，它開始往上游，把嘴靠到瓶子邊上，圍著瓶子邊轉(zhuǎn)了一圈，然后又往下游。

　　放學回家后，我又像往常一樣，蹲在生態(tài)瓶前觀察小魚。只見小魚不是那么生龍活虎了，它們一邊悠閑的吐著泡泡，一邊慢騰騰的游著，在水草上面吸來吸去，好像在吃水草，它把水草表面上的一些微小的，白色的微生物吸進嘴里，然后吐了幾個泡泡，圍著水草轉(zhuǎn)了幾圈，把一些細沙含在嘴里，又吐出來。我用手指輕輕的點了一下生態(tài)瓶，小魚們像接到警報一樣，馬上快速地繞著瓶子游動了兩三秒，然后又漸漸慢了下來。

　　小魚累了，那只小青蛙卻來了勁，那只黃色的小青蛙大模大樣的在“散步”，一會兒浮上了水面，一會潛入了水底，它蹬著腿，好像要跳出去似的。這時的它，又好像一位好勝的跳水姑娘，兩腿一蹬，躍向空中。

　　啊！生態(tài)瓶，好一個多彩的世界。

　　易三五年級：秦雪璐

觀察日記篇5

　　今天，外婆打電話說要來我家，而且還會給我?guī)б慌杈栈�，中午一放學，我就迫不及待的趕回家。

　　到了家，我看到了一盆紫色的菊花，有兩朵含苞欲放，還有一朵正在盛開，花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，莖又粗又壯，葉子又大又稠。

　　通過這次觀察，我更加喜歡菊花了！

觀察日記篇6

　　鏡頭一：9月14日

　　孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強。

　　戶外活動的時候，由于近中午，太陽比較強烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場中間有兩個小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場中間有個小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請他們上兩塊的地方繼續(xù)去尋找螞蟻的家。

　　進教室的時候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的觀察得到答案。

　　鏡頭二：9月26日

　　劉誠來到圖書區(qū)很興奮地拿起一本關(guān)于恐龍的書，從第一頁開始認認真真地看了起來，看了不多一會兒，他開始皺眉頭，然后拿著書去找彭嘯天，說：“彭嘯天這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？”彭嘯天把自己的玩具收了，來到圖書區(qū)給劉誠一頁一頁的講起來，兩個人邊講邊交談：“對，我見過這種恐龍化石，”“沒錯，這是吃草的恐龍�！闭麄€區(qū)角活動時間他倆都在看這本書。不時有幼兒加入他們的隊伍，一起翻看自己帶的圖書。

　　這讓我意識到從家里帶來的圖書是幼兒比較熟悉故事內(nèi)容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀。在幼兒相互交流的過程中語言表達能力及邏輯思維水平都會有相應提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內(nèi)容。我們教師應有重點的選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內(nèi)容。鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。與家長溝通配合將這種好的方法堅持下來。

　　通過鏡頭一，我們不難發(fā)現(xiàn)教師是很細心的，在孩子自由探索時并沒有去打斷他們，而是讓他們自主發(fā)現(xiàn)。鏡頭二的故事告訴我們老師一定要利用生生間互動的機會，讓他們相互間自主學習，這遠遠比老師告訴他們效果要好得多，所以我們教師一定要學會如何放手，如何讓大班的孩子更多地學會自主學習。

觀察日記篇7

　　7月30日星期一晴

　　今天，我回到家里，無意中發(fā)現(xiàn)魚缸里多了幾條可愛的小金魚。我立刻跑過去仔細看，它們的上身幾乎都一樣，都呈灰色，但尾巴的顏色可是特別鮮艷呢！有紅藍混合的，有黃白相間的、有橙紅見綠的，游起來時像一面面隨風飄動的小彩旗，煞是好看！

　　7月31日星期二陰

　　今天，我一大早就爬起來喂魚。我小心翼翼地把魚食放進魚缸，生怕撒得小魚看不到。那條尾巴顏色最少的小魚第一個發(fā)現(xiàn)了魚食，但是它似乎不太想吃，先是用嘴叼住，又松開，往前推一點，又叼住，再往前推一點……直到一條小黑魚看見了，搶過去一口把魚食吞了下去。我心想：你怎么一點也不嫌它臟呢？

　　8月1日星期三晴

　　今天，發(fā)現(xiàn)魚缸里的水有些渾濁。就想：“沒事，臟點就臟點吧！”可是事情并不像我想的那樣簡單。過了一會兒，聽見爸爸喊我：“蘇綺雯，你看這魚缸里的水都多臟了，你也不換換水？”此時的我正捧著一本心愛的故事書，說：“馬上，馬上！”爸爸慢悠悠地說：“你看這些魚，一個個怎么睜著眼睛一動不動呢？”我立刻飛奔過去，爸爸笑了：“就知道在意你的魚。”我先用一個盆裝上干凈的水，再拿來一個空盆，往魚缸里插上管子，把臟水抽出來，再把干凈的水倒進魚缸里。小金魚們又活躍起來，歡快地在水里游來游去，還不時地吐上一個個泡泡，頑皮極了！我愛你們，我的小金魚！

觀察日記篇8

　　20xx年10月13日星期天晴

　　今天，我和媽媽在花市上看到一盆薄荷。它非常茂密，枝葉舒展開來，綠油油的，一副生機勃勃的模樣，讓人看之忘憂。媽媽很喜歡，加之又能配上我們的.檸檬茶，于是我們就把它買回了家。回家后仔細看它，覺得小販用的花盆實在太小，我便提議給它換一個合適的花盆。我用一只手抓住所有的莖，另一只手扶住原來的花盆，使勁往外拔，薄荷顫巍巍地被我連根帶土從花盆中分離開來。喲，手中的份量讓我不禁一笑：還沉甸甸的，小家伙長得不錯。旁邊的媽媽看我拿著連根拔起的薄荷傻笑，趕緊提醒我把它放入新的花盆中。搞完這一切，我很開心地離開了。

　　20xx年10月14日星期一晴

　　不好！昨天買的小薄荷是怎么了？只見昨天翠綠欲滴的葉片已經(jīng)微微卷起，卷起的部分逐漸變成了棕紅色。莖也軟塌塌的，不像昨天那樣筆直和充滿生機。我急得在陽臺上大叫：“媽媽，媽媽，不好啦！我們薄荷是死了嗎？”聽到我的大喊，媽媽從廚房中“嗖”地鉆出來查看。她皺著眉頭，撥了撥手中的薄荷，搖了搖，告訴我應該是薄荷還沒有合盆。我仔細一看，的確發(fā)現(xiàn)盆子中的小薄荷能被輕易地晃動，一倒就可以輕易倒出來，聚集在根上的土還沒有和花盆融為一體。我昨晚澆的水并沒有被小薄荷吸收多少，大部分都順著土和盆的空隙，從盆底的孔里流走了。而且緊實的泥土把薄荷的根緊緊包裹在一起，也不利于小薄荷呼吸。于是，我決定給它松土，讓薄荷能更好地長大。我問媽媽要了一個小鐵鍬，我和妹妹輪流蹲在花盆旁給小薄荷松土，感覺我們變成了2條小蚯蚓，很好玩。

　　20xx年10月16日星期三晴

　　經(jīng)過了10月15日一天的觀察，我發(fā)現(xiàn)新計劃使植物的狀態(tài)大有好轉(zhuǎn)。薄荷不僅恢復了生機，也長出了許多新葉，新的葉子特別嫩，為嫩綠色，它們是一層一層長的，一層有四片葉子，形狀像風車，可有趣了呢！

　　20xx年10月18日星期五晴

　　薄荷的葉子上面細，越往下越粗，邊上有鋸齒�？墒�，我忽然發(fā)現(xiàn)有幾株不像是薄荷，好像是雜草，不過它也有葉子。它的葉子幾乎是圓形的，葉邊也沒有鋸齒，葉脈也很密集，我決定再觀察它幾天，確定它不是薄荷后就把它除掉。

　　20xx年10月20日星期天晴

　　看來，那株草的確是雜草。它沒有一點薄荷的特征。于是，今天我給植物松土時，順便把那株雜草的根刨出來，我輕輕提住它的根，就把它拽了出來。我是種植物小能手了，感覺自己棒棒的。

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