觀察日記

時(shí)間：2022-05-24 10:47:19 觀察日記我要投稿

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【必備】觀察日記模板集合十篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的觀察日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】觀察日記模板集合十篇

觀察日記篇1

　　周一的早晨，我催促兒子趕緊把自己的那些寶貝們收進(jìn)書包里，兒子卻沮喪的說：老師說了，幼兒園規(guī)定以后都不能帶書包到幼兒園了。

　　我有些驚訝，但是我沒有表現(xiàn)出來，我對(duì)兒子說：哦，可能是幼兒園怕小朋友們每天背個(gè)書包挺累的吧。兒子反駁我的想法：我們根本就不嫌累嗎。但是說雖說，兒子還是聽老師的話，沒有帶書包到幼兒園。我猛然想到周五下午離園的時(shí)候，軒軒媽媽對(duì)我說了一句話：王老師，明天還是讓軒軒帶書包來園吧，要不然他早晨鬧得厲害。我當(dāng)時(shí)表示同意，可以帶書包來，現(xiàn)在想來自己當(dāng)時(shí)的做法有些魯莽。我趕緊打電話問同事：幼兒園是不是新出臺(tái)了規(guī)定，不允許孩子帶書包到幼兒園。同事回答說有這個(gè)規(guī)定，主要是為了避免小學(xué)化傾向。

　　對(duì)于幼兒園的這一做法，我表示理解，但是也有一些個(gè)人看法：“書包”這個(gè)物品，對(duì)于幼兒園的孩子們來說可不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用品，更多的是連接家庭和幼兒園的一座小橋梁，是幼兒在幼兒園的一個(gè)私密空間，是一個(gè)盛著他們的秘密、他們的快樂和成長(zhǎng)的“百寶箱”。

　　看看剛?cè)雸@的小班孩子帶來的書包，那可稱得上造型奇特，有小熊的、芭比娃娃的、小恐龍的、小烏龜?shù)牡鹊�。他們的書包都比較袖珍，里面裝著孩子們喜歡吃的一些小食品、玩具，更多的是裝著備用的衣褲。這些書包成了小朋友離開家后的寄托和依靠，把書包拿在手里，玩著從家里帶來的玩具，吃著從家里帶來的棒棒糖，誰也不哭不鬧。

　　隨著時(shí)間的推移，孩子們升入中班，他們感覺這些玩偶造型的袖珍書包，盛不下自己更多的秘密了，他們換上了空間更大的書包，這時(shí)候玩具和食品不再是主流，孩子們更多關(guān)注自己的興趣，希望從伙伴中找到自己的“知音”“知己”。女孩子們帶的更多的是一些小畫帖、小發(fā)卡、項(xiàng)鏈、橡皮泥、或者是自己最喜歡的故事書；男孩子們更多的是帶奧特曼玩具、奧特曼書籍、溜溜球、變形金剛等等。進(jìn)餐后，大家都不約而同的從書包里拿出自己的東西，邊玩邊看，邊相互交流自己的想法，一派自得其樂的場(chǎng)面。

　　到了大班的時(shí)候，孩子們更加有自己的主見，書包里面的物品可以說是五花八門、別有乾坤。書包不僅比以前更大，而且盛放物品也更具層次感：圖畫本、油畫棒、鉛筆、水果橡皮、水彩筆、鉛筆刀、書統(tǒng)一放到大袋子里，上面的一個(gè)袋子里大家?guī)缀醵挤诺氖鞘占瘉淼目ㄆ合惭蜓蚺c灰太狼的、植物大戰(zhàn)僵尸的、鎧甲勇士的、穿越火線的、變形金剛的等等。旁邊的小袋子里面放的是斗獸棋、溜溜球等等。每到用餐后或者是自由活動(dòng)的時(shí)間，大家都會(huì)鉆進(jìn)自己的一方小天地，三個(gè)一群、兩個(gè)一伙的玩起各種游戲，頗有非誠(chéng)勿擾的架勢(shì)。

觀察日記篇2

　　鏡頭一：9月14日

　　孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強(qiáng)。

　　戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于近中午，太陽比較強(qiáng)烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場(chǎng)中間有兩個(gè)小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進(jìn)，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場(chǎng)中間有個(gè)小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請(qǐng)他們上兩塊的地方繼續(xù)去尋找螞蟻的家。

　　進(jìn)教室的時(shí)候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場(chǎng)中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的.觀察得到答案。

　　鏡頭二：9月26日

　　劉誠(chéng)來到圖書區(qū)很興奮地拿起一本關(guān)于恐龍的書，從第一頁開始認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，看了不多一會(huì)兒，他開始皺眉頭，然后拿著書去找彭嘯天，說：“彭嘯天這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？”彭嘯天把自己的玩具收了，來到圖書區(qū)給劉誠(chéng)一頁一頁的講起來，兩個(gè)人邊講邊交談：“對(duì)，我見過這種恐龍化石，”“沒錯(cuò)，這是吃草的恐龍�！闭麄€(gè)區(qū)角活動(dòng)時(shí)間他倆都在看這本書。不時(shí)有幼兒加入他們的隊(duì)伍，一起翻看自己帶的圖書。

　　這讓我意識(shí)到從家里帶來的圖書是幼兒比較熟悉故事內(nèi)容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀。在幼兒相互交流的過程中語言表達(dá)能力及邏輯思維水平都會(huì)有相應(yīng)提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內(nèi)容。我們教師應(yīng)有重點(diǎn)的選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內(nèi)容。鼓勵(lì)帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。與家長(zhǎng)溝通配合將這種好的方法堅(jiān)持下來。

　　通過鏡頭一，我們不難發(fā)現(xiàn)教師是很細(xì)心的，在孩子自由探索時(shí)并沒有去打斷他們，而是讓他們自主發(fā)現(xiàn)。鏡頭二的故事告訴我們老師一定要利用生生間互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們相互間自主學(xué)習(xí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師告訴他們效果要好得多，所以我們教師一定要學(xué)會(huì)如何放手，如何讓大班的孩子更多地學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

觀察日記篇3

　　今天，吃過早飯，我又去觀察我的吊蘭。我發(fā)現(xiàn)到了一個(gè)令人驚奇的事。

　　前兩天那個(gè)剛出的小芽也長(zhǎng)大了，它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的舒展開。就像我們?nèi)祟愰L(zhǎng)大了一樣，我非常高興，就又給它們澆了一些水，它大口大口的吸起水來了，那樣子真可愛，喝完水，它又精神飽滿地站在我面前，好像想讓我夸獎(jiǎng)它幾句似的。我便說：“小芽多可愛呀！”它的葉子動(dòng)了動(dòng)，仿佛在說：“謝謝！”

　　多么調(diào)皮的小芽��！

觀察日記篇4

　　XX月9日星期三天氣：晴

　　今天，媽媽特地從市場(chǎng)買回來幾個(gè)還沾著泥土的特價(jià)土豆。我一看到這些土豆便大吃一驚：原來啊，這些土豆全都是發(fā)了芽的，怎么能吃呢？老師說過，發(fā)了芽的土豆含有毒素，是不可以食用的呢！我急忙告訴媽媽。

　　媽媽聽了，笑著說：“傻孩子，這些土豆不是用來吃的，而是用來種植的呢！”啊，原來如此！媽媽把這些土豆放在角落里，要等待它們的小芽長(zhǎng)長(zhǎng)一點(diǎn)再種。

觀察日記篇5

　　我爸爸總喜歡擺弄一些花花草草。

　　有一次，爸爸拿回了幾棵辣椒苗，我把它種在陽臺(tái)的大花盆里。

　　剛開始，這幾棵辣椒垂頭喪氣，有氣無力的，好像在說：“主人，我口渴了，要喝水！”于是，我不停地給辣椒澆水。過了幾天，這幾棵辣椒在我的精心伺候下，長(zhǎng)得青翠欲滴，吐出了嫩芽。我心想“辣椒長(zhǎng)得這么慢，要到何時(shí)才能生出辣椒來？怎樣才能加快辣椒的生長(zhǎng)速度呢？”我絞盡腦汁想了許久，“哦，施肥，爸爸不是經(jīng)常給花草施肥嘛？”我高興得尖叫起來。于是，我立刻行動(dòng)起來，拿起爸爸放在家里的“磷酸二氨”化肥，將一小部分倒在辣椒的根部，我心想：“這下辣椒肯定會(huì)長(zhǎng)得更快，爸爸回來一定會(huì)夸我！”

　　過了三四天，太陽像發(fā)瘋似地烤著大地，我走到陽臺(tái)一看，辣椒沒有任何反應(yīng)，于是我再次施肥，將剩余地化肥全部倒到辣椒根部，整個(gè)花盆白花花地一片。又過了幾天，我到陽臺(tái)一看，大吃一驚，辣椒不但沒有長(zhǎng)大，而且葉子都黃了，掉滿了花盆，像個(gè)大光頭似地。我問爸爸辣椒為什么會(huì)變成這樣？爸爸說：“這幾棵辣椒都中了化肥地傷害，夏天氣溫高，施肥不能直接施根部，不然，化肥中地氮揮發(fā)會(huì)傷到植物。”我聽了直點(diǎn)頭。

　　通過這件事使我明白：做任何事情都要講究科學(xué)，不能盲目從事，我們的學(xué)習(xí)也像種辣椒一樣，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)好知識(shí)。

觀察日記篇6

　　你喜愛吃又大又圓的饅頭嗎?你有沒有發(fā)現(xiàn)蒸熟的饅頭比生饅頭大呢?這天，又到了媽媽蒸饅頭的時(shí)光了，我在一邊靜靜地看著媽媽是怎樣蒸饅頭的，首先，媽媽把盆和手洗干凈;然后;媽媽對(duì)了一碗溫水倒進(jìn)盆里，拿來一袋酵母粉，倒了半袋，用手?jǐn)噭?最后，用一個(gè)小碗往盆里加面粉，一邊加，一加揉，不一會(huì)兒功夫，就揉成一個(gè)大面團(tuán)，光光的，就像我的小肚皮，媽媽在面團(tuán)上蓋了一層薄膜，然后加了一個(gè)蓋子，就把盆放在了太陽底下，發(fā)面完成了。

　　過了差不多一個(gè)小時(shí)，媽媽揭開蓋子，我過去一看，哇!盆里滿滿的，我發(fā)現(xiàn)面團(tuán)上都是小蜂窩，媽媽說：“這是面發(fā)好了，該蒸饅頭了�！眿寢尠衙鎴F(tuán)放在面板上，又加了干面，使勁揉，揉成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，用刀切開，揉成一個(gè)個(gè)小小的饅頭，揉完后，媽媽在饅頭上蓋了一塊毛巾，大約十分鐘，媽媽就把它們請(qǐng)到了鍋里，放到了火爐上，說：“再過半個(gè)小時(shí)就能夠跟白饅頭見面了。”媽媽熄火后，過了一會(huì)兒，揭開鍋蓋。這時(shí)的饅頭擠滿了鍋比生饅頭大多了，我迫不及待的拿了個(gè)饅頭跑了。

觀察日記篇7

　　校園文化墻前有兩株櫻桃樹。他們從一年級(jí)開始就一直靜靜地呆在那里。似乎沒什么特別的。早春學(xué)年開始后不久，萬老師告訴我們樹已經(jīng)開花了。我忍不住好奇，花時(shí)間去看了看。

　　我從遠(yuǎn)處看見了櫻桃樹，靜靜地站在那里，像兩個(gè)友誼深厚的朋友，像一個(gè)花朵一樣的女主人歡迎客人來到學(xué)校。櫻花在陽光下看起來更迷人。慢慢地，我越來越靠近櫻花。仔細(xì)一看，櫻花的花瓣是一層一層的。從外向內(nèi)，每朵花大約有20或30片花瓣�；ò曛杏�15或6個(gè)雌蕊�；ò昃拖褚粋€(gè)舞臺(tái)，里面的雌蕊是舞者。舞臺(tái)讓演員們渴望它�，F(xiàn)在有這么多階段。他們終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，激動(dòng)地在舞臺(tái)上起舞。

　　櫻花的顏色也不一樣，有些是白色，有些是粉色，有些是紅色和白色，有些是紅外白色，有些是紫色和白色.各種顏色映襯出更加動(dòng)人的櫻桃樹，有些花已經(jīng)枯萎，變成枯黃。有些花在開放前是淡紫色的，只是等待它們微笑。一根樹枝上有20或30朵櫻花，它們會(huì)像兄弟姐妹一樣永遠(yuǎn)在一起。櫻桃樹的葉子在外面看起來多刺，但是它們感覺非常光滑和涼爽。

　　這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，花瓣紛紛飄落，落在我們的頭發(fā)、衣服和鞋子上，嗯？櫻桃樹仍然開著一朵小花。我想:要么這個(gè)小花比其他小花開得晚，要么這個(gè)小花不會(huì)掉下來并且會(huì)堅(jiān)持下去！

　　啊，櫻桃樹變了，我們也變了！櫻桃樹不是因?yàn)榇笞匀唤o它們帶來的苦難而變得如此美麗嗎？讓我們也像櫻桃樹一樣，克服各種困難，開出最美的花朵！

觀察日記篇8

　　今天，我拿出大蒜。仔細(xì)觀察了一翻。發(fā)現(xiàn)，許多大蒜都"長(zhǎng)胖”了許多�？磥泶笏鈴男菝咧刑K醒了。還有，我發(fā)現(xiàn)所有大蒜都長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小"竹筍”，短短胖胖的真可愛��！而且，它們的尖上有一圈很小很小的須根。最后，所有的大蒜尖上，都突起來了，還有幾枚大蒜的皮被漲裂了。

　　最后，我為它們加了一些水。愿它們快快生長(zhǎng)，早日長(zhǎng)成"參天大蒜”！

觀察日記篇9

　　那天我有個(gè)任務(wù)。我把豆子泡在水里看看發(fā)生了什么，然后寫了一篇觀察日記。

　　我拿了一個(gè)瓶子，裝滿了水。我撿起一些綠豆，把它們放進(jìn)去。很快，綠豆就睡著了。第二天早上，我去看看綠豆發(fā)生了什么事。我發(fā)現(xiàn)他們中的一些人摔破了皮，露出雪白的身體。兩天后，我發(fā)現(xiàn)綠豆有一條“小尾巴”。奶奶告訴我，再過幾天，綠豆就會(huì)長(zhǎng)成綠豆芽了。我很高興。