第十三周紅領(lǐng)巾廣播稿

時間：2021-01-06 10:52:38 廣播稿我要投稿

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　　關(guān)于第十三周紅領(lǐng)巾廣播稿1

　　甲：敬愛的老師，

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　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家早上好！

　　甲：伴隨著紅領(lǐng)巾廣播開始曲，美好的一天又開始了。本次廣播由大隊部為大家播送。

　　甲：我是主持人XXX。

　　乙：我是主持人XXX。首先讓我們進入——校園直通車。

　　一、校園直通車。

　　甲：認識你身邊的人，了解你身邊的事，精彩，盡在校園直通車。

　　乙：先為大家介紹一下本周的升旗手和護旗手，他們來自五（3）班，護旗手是趙海鋒和劉軍杰，升旗手是蘇明軍，他是個聰明活潑、明辨是非、待人誠懇的男孩，平時學習認真，肯動腦，還能主動幫助班中學習有困難的同學。每天一清早，你就能在操場上找到他刻苦訓練的身影，在這次太倉市的體育比賽中取得了好成績，長期的訓練使他比其他同學多了一份堅韌，這一定能讓他在接下來的學習中更上一層樓。

　　甲：本周三，我校全體師生齊聚操場，進行第十四屆田徑運動會的頒獎儀式，與往年不一樣的是，今年特設了“最佳志愿者獎”。有十幾位同學獲得了這一獎項。

　　二、主題播報區(qū)。

　　乙：主題播報，走進七彩童年，共享美好生活。本次播報的主題是——學做志愿者，互助共成長。

　　甲：所謂志愿者是指志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人。在此次運動會中，志愿者就是為大會正常開展而舍棄了休息、付出勞動的同學們。

　　乙：是啊！運動會中，我們有的同學幫助運動員找到比賽地點，有的協(xié)助裁判進行測量，有的在比賽區(qū)和公告欄之間來回奔跑，將比賽的結(jié)果傳達，烈日炎炎，我們看到的那一張張充滿朝氣的臉，心中是如此的溫暖和舒坦。正因為有了這些可愛的志愿者，運動員才有了安全比賽的保障，公告處才能及時將比賽的喜訊傳達，領(lǐng)獎處才能有條不紊。謝謝你們，可愛的志愿者。

　　甲：志愿者精神是這樣的8個字：奉獻、友愛、互助、進步。其實，我們學校的志愿者還有很多。

　　乙：是嗎？那請你來為我們介紹一下吧。

　　甲：同學們，每天你背著書包上學的時候，你是否留意到早早站在校門口的紅領(lǐng)巾值日崗的同學？每天早晨7點半，紅領(lǐng)巾值日崗的同學就到校門口值日了，當看到粗心的同學沒有佩戴紅領(lǐng)巾，他們總會友善地提醒。每天早上、午間，值日崗的同學會來到各個班級，督促大家注意衛(wèi)生、維持紀律。

　　乙：還有每周的升旗手和護旗手，是他們每天讓五星紅旗在朝陽中升起，伴著晚霞降落。遇到下雨，是他們冒雨來收起國旗。

　　甲：還有我們每個班級中的小組長、值日生，都是小小志愿者，我們在奉獻自己勞動的同時，既幫助了別人，又快樂了自己。

　　乙：同學們，讓我們都來爭做小小志愿者，讓我們在服務他人的時候，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。參與志愿工作既是“助人”，也是“自助”，既是“樂人”，同時也“樂己”。參與志愿工作，既是在幫助他人,也是在傳遞愛心和傳播文明。

　　三、好書百花園。

　　甲：走進好書百花園，讓好書滋潤心靈。

　　乙：今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的好書是：《愛的教育》，本書的作者是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

　　四、蓓蕾初上枝。

　　甲：用我的心，用我的手，寫下我的故事。下面進入：蓓蕾初上枝。請聽《排球小將》

　　第八回、糾結(jié)（作者：六（3）班張憶芊）

　　已到傍晚時分，隱約能瞧見夕陽的邊緣觸及地平線，灑下一片溫柔的橘紅，為天空披上神秘輕紗，增添了無盡的妖冶嫵媚。如此美景，唐力卻無心欣賞，無數(shù)的思緒糾結(jié)在一起，仿佛已經(jīng)搓成了亂麻。怎么辦呢，難道真的要放棄嗎？放棄他癡迷并且付諸全部精力追求了六年的排球？不，他不甘心！明明就只差0.5分，老天根本是存心玩他！對他施下小恩小惠，超常地考了個79.5，卻就是那么0.5分，粉碎了他心中僅存的一絲光明……

　　也許照小喇叭說的做，還有一絲希望，可……這真的是他想要的嗎？通過欺騙所換來的一時逍遙，會讓他覺得自在嗎？充滿了謊言的他，對排球單純地熱愛還能依舊嗎？試想一下，如果真的這樣做了，那么老師懷疑的目光和媽媽知道真相后臉上浮現(xiàn)的失望表情一定會夜夜糾纏著他，成為永遠無法抹去的夢魘，甚至以后連做的夢中都會充滿不安與自責。到那時，他的生活中除了灰色還會有其他色彩光顧嗎？

　　他向來不是自甘墮落的人，這次也不例外，一時的跌倒不代表永遠無法爬起，只有懦弱者才會一蹶不振，他唐力是誰？排球場上所向披靡的隊長啊！又怎么會向這一點小小的挫折低頭！

　　嘴角勾出一抹久違的弧度，閃爍的`眸光使周圍的一切都黯然失色，什么樣的眼神最迷人？自信的眼神！什么樣的光芒最令人折服？自信的光芒！

　　沒有誠信，哪會有成功！失去了誠實，光彩從哪里綻放！夕陽最后的光芒將頎長的身影拉得更長，那滿是朝氣的背影，慢慢地變小，直至消失……

　　五、好歌點唱機。

　　甲：輕松一刻，進入好歌點唱機。請聽《愛心出動》，同學們，老師們，再見。

　　乙：再見。

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　　甲：當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風飄揚。

　　乙：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風，讓金色和紅色印染輝煌。

　　合：親愛的同學們，伴隨著熟悉的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

　　甲：我是四（1）中隊的主持人廖振豪。

　　乙：我是四（1）中隊的主持人蔡榮。

　　合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就由我們?yōu)榇蠹抑鞒帧?/p>

　　甲：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；

　　乙：家事國事天下事，事事關(guān)心。

　　甲：首先讓我們走進校園快訊

　　2010活力百川如期舉行。5月14日這天，新區(qū)二小鮮花盛開，彩旗招展，孩子活潑，教師可愛，處處充滿活力！在這樣的氛圍里，我們迎來了教育局、教培研中心和兄弟學校領(lǐng)導與老師們的光臨和指導。

　　本次的“百川課堂”涵蓋了語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、科學、信息技術(shù)等學科。執(zhí)教老師由分管教導、骨干教師和新教師組成。課堂力爭凸顯我校師生的青春活力。百川課堂，充分活力，充滿智慧，也充滿了和諧。

　　乙：5月14日，我校“飛揚二小活力，共譜百川精彩”活動隆重舉行。此次活力百川活動之百川德育由“百川故事會”和“百川大舞臺”兩部分組成。

　　第一部分是“百川故事會”。潘老師用故事《我的爸爸叫焦尼》帶領(lǐng)大家走進了濃濃的父愛之中，讓大家體會到父愛是巍峨的山川，我們應該好好愛自己的父親。

　　第二部分是“百川大舞臺”，暨新區(qū)二小第四屆校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演。本次文藝匯演分為“共譜愛的樂章”和“飛揚的節(jié)拍” 兩個篇章，整臺節(jié)目充滿青春氣息，洋溢著二小活力，譜寫出愛的篇章，展現(xiàn)出新區(qū)二小朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。

　　甲：為了豐富學生的課余生活，拓展學生的想象力，5月18日中午12點，新區(qū)二小少先隊大隊部開展了第四屆校園藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場KT板剪紙比賽，來自四-六年級的36名小選手參加了此次比賽。參賽選手個個身手不凡，一幅幅造型生動的剪紙作品立刻展現(xiàn)眼前…… 獲得“校園十佳小能手”稱號的是：六（1）班丁宇文，五（6）班郎霞，五（2）浦詩怡，五（4）班黃瑞秋，五（4）班唐雨婷，六（5）班張保晴，六（5）班孫葉，五（6）班章青，五（5）班張雨，六（3）班王欣茹。

　　甲：唉，蔡榮，你知道世界上最美的表情是什么？

　　乙：那還用說，一定是微笑！

　　甲：是啊，北京奧運會開幕式上，笑臉圖展開的瞬間，那無數(shù)璀璨的笑臉如同燦爛的陽光讓每個地球人為之喝彩。在這個世界上，每一個發(fā)自內(nèi)心的微笑都具有神奇的力量。

　　乙：微笑，它能使人與人之間心心相通。在生活中，不管和相識的或者不相識的，不管是去找人辦一件事，還是想結(jié)識一位新朋友，一個熱情的微笑，都會像一縷霞光給人以溫暖，使人感到輕松愉快。

　　甲：稱贊別人，加上微笑，會使稱贊更加賞心悅目；

　　乙：求人幫忙，附上一個微笑，對方更樂于答應你的請求。

　　甲：微笑是一種心境，是得意時的淡然，失意時的坦然；是寵辱不驚，看庭前花開花落的豁達與沉穩(wěn)。

　　乙：微笑是一筆財富，擁有它的人，在艱難困苦的日子里依然會怡然自得；而鄙棄它的人，在春風得意的時候也是郁郁寡歡。

　　甲：下面讓我們來聽一聽小蝸牛的故事。

　　乙：森林里的動物們都是好朋友。小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著急，它只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。

　　小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜�！毙∥伵Ｏ耄骸皩ρ剑铱梢詫ε笥褌兾⑿��！毙∥伵Ｓ忠幌耄翱墒�，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢？”

　　小蝸牛想出了好辦法。第二天，它把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，它們說：“小蝸牛真了不起！它把微笑送給了大家。”

　　甲：是呀，為什么不微笑呢？也許你正為這次期末考試而擔心，也許你正為下個星期演講比賽的資料而發(fā)愁，也許你正和好朋友鬧了一點兒小別扭，也許你就是一個冷若冰霜的人，但是，你沒有理由拒絕微笑。因為它是春日里盛開的百合，夏日里挺立的馬蹄蓮，秋日里恬淡的紅楓，冬天里傲霜的白梅，一切都顯得那么自然，不帶半點功利和俗氣。只要你學會微笑，你就會發(fā)現(xiàn)，原本凝結(jié)在你心頭的不快都已經(jīng)煙消云散了。

　　乙：所以，無論你是一個億萬富翁還是一個潦倒乞丐，無論你是重逢老朋友還是認識新朋友，只要不要忘記微笑，你就能領(lǐng)悟友愛和尊重，你的周圍必將充滿溫情和友善！那么，還猶豫什么呢？

　　甲：每天都向自己和他人展露你燦爛的笑臉吧！

　　乙：并且醫(yī)學證明，微笑還有益身心健康呢。

　　甲：是啊，微笑的時候，人的五官和臟腑是相聯(lián)系的，一旦人的表情放松了其臟腑也就放松了，因而有通暢氣血的作用�！靶σ恍Γ晟佟本褪且粋€很好例子。

　　乙：微笑還能使心理得到放松。比如看病的時候，如果醫(yī)生慈祥一點，多說一些鼓勵、安慰的話，再加上一點點微笑，病人的痛苦就減輕不少。

　　甲：對別人報以微笑，自己的收獲也會不小，讓我們聽一聽我們班陳文康帶來的故事：《對著大山喊話的孩子》

　　有一個孩子跑到山上，無意間對著山谷喊了一聲：“喂……”聲音剛落，從四面八方傳來了陣陣“喂……”的回聲。大山答應了。孩子很驚訝，又喊了一聲：“你是誰？”大山也回音：“你是誰？”孩子喊：“為什么不告訴我？”大山也說：“為什么不告訴我？” 孩子忍不住生氣了，喊道：“我恨你�！彼睦镏肋@一喊不得了，整個世界傳來的聲音都是：“我恨你，我恨你……” 孩子哭著跑回家，告訴了媽媽，媽媽對孩子說：“孩子，你回去對著大山喊‘我愛你'，試試看結(jié)果會怎樣，好嗎？” 孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我——愛——你，我——愛——你……”的回聲中。孩子笑了，群山笑了。

　　甲：同學們，聽完這個故事你有什么感受呢？

　　乙：這個故事告訴我們的大道理是：有時候，我們總是在抱怨著別人的態(tài)度太冷漠、情緒太不好，卻不知你自己是對方一面最好的鏡子——如遇到這樣類似的情況，不妨問問自己做了什么——想讓別人愛你，你得先去愛別人。

　　甲：是的，想讓別人愛你，你得先去愛別人。

　　乙：下面我們來放松一下，請欣賞我們四（1）班的韓懿婷同學為大家朗誦一首詩歌�！段椅⑿χ呦蛏睢�

　　我微笑著走向生活

　　無論生活以什么方式回敬我。

　　報我以平坦嗎？

　　我是一條歡樂奔流的小河。

　　報我以崎嶇嗎？

　　我是一座大山莊嚴地思索！

　　報我以幸福嗎？

　　我是一只凌空飛翔的燕子。

　　報我以不幸嗎？

　　我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨！

　　生活里不能沒有笑聲，

　　沒有笑聲的世界該是多么寂寞。

　　什么也改變不了我對生活的熱愛，

　　我微笑著走向火熱的生活！

　　甲：微笑是一種失意后的樂觀，是沮喪時的一種調(diào)適，是平淡中的自信。

　　乙：微笑，永遠是我們生活中的陽光雨露，它能夠讓你魅力四射，閃現(xiàn)出美麗的光芒。

　　合：親愛的同學們，請揚起你的嘴角，自由的微笑吧。

　　甲：我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　播放《歌聲與微笑》

　　合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們下周同一時間再見。

　　關(guān)于第十三周紅領(lǐng)巾廣播稿3

　　甲：五月陽光燦爛

　　乙：五月鮮花遍地

　　甲：五月彩云朵朵

　　乙：五月星星閃耀

　　甲：親愛的老師，同學們，新星紅領(lǐng)巾之聲又和您相約在五月的周四這個美麗的早晨。甲：今天的新小之聲共分為：“八禮”講堂、科普之窗、中隊秀和星星四個欄目。希望大家喜歡。

　　乙：八禮講堂

　　甲：八禮講堂

　　乙：同學們，你們知道八禮是哪八禮嗎？

　　甲：本學期，省文明委為我們蘇州小學生量身定制了八項禮儀，分別是：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮。

　　乙：行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。

　　甲：今天，我們八禮講堂為大家送上第一禮，待人之禮。

　　乙：以禮待人不僅涉及人際社會交往，還體現(xiàn)出一個人的家庭教養(yǎng)和思想道德休養(yǎng)。甲：在家中，我們要學孝敬父母之禮：進出家門主動問候，記住父母生日、逢年過節(jié)要向父母祝福。

　　乙：主動承擔家務，為家長分擔力所能及的小事，體貼父母，鍛煉自理能力。

　　甲：關(guān)心照顧父母，當父母勞累或者生病時，要主動問候、照顧；出門在外，要主動幫助父母提行李或重物，當父母為你提供幫助時，要真誠表示感謝。

　　甲：感恩理解父母。感恩父母為你和家庭的付出，父母對你提出意見和建議之時，要耐心傾聽，真心交流，不魯莽頂撞。

　　乙：待人之禮還體現(xiàn)在尊敬老師之中。首先，要尊重老師的勞動成果，上課認真聽講。甲：見到老師要主動行禮、問好，分別時要說再見。進出校門、上下樓梯時，要給老師讓行，進入辦公室要先輕輕敲門或喊報告，獲得允許后才能進入。對老師要說真話，不能欺騙老師，不對老師的相貌和衣服評頭論足。

　　甲：對待他人之禮。

　　乙：遇人要面帶微笑，用他人東西要先征得他人同意，用后及時歸還并致謝，

　　甲：和伙伴玩游戲要按照規(guī)則和要求，不隨便亂動他人的東西，學會和伙伴分享你的喜悅和憂傷。用零花錢幫助有困難的人。

　　乙：今天的八禮講堂就是以上內(nèi)容，待人之禮你學會了嗎？

　　甲：接下來是：科普之窗欄目。

　　乙：本周是我們張家港市中小學第26屆科普宣傳周活動。

　　甲：本次活動主題是：科學生活創(chuàng)新圓夢。

　　乙：同學們，我們的生活離不開科學，下面有請陸老師講講生活中的科學吧！

　　同學們，小朋友們，在一年級時，我們都學過一篇叫《月亮和云彩》的課文，大家還記得嗎？文中的丁大勇等小朋友晚上觀看了天空中的月亮和云彩，丁大用說：“月亮在云彩里跑的真快！”可是李小文卻說：“跑的快的是云彩，不是月亮�！焙髞恚钚∥慕写蠹艺驹谝豢么髽湎�，從樹杈里看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑過去了，卻看不出月亮在動。

　　同學們，學了這篇課文以后，你有沒有觀察過月亮和云彩呢？觀察，就是仔細看，用心思考，它是學習科學的方法之一，科學觀察是科學家認識問題的窗口，也是解決問題的重要方法。科學觀察可以為兩大類：一類是通過眼看，耳聽，手摸、鼻聞，等方法去觀察觀察對象，第二類是借助于科學儀器，使我們的感官更準、更靈，例如：用望遠鏡觀察星星、用顯微鏡觀察細菌等。

　　生活中，科學現(xiàn)象無處不在。東西會掉下來，那是因為地球有萬有引力；白天和黑夜交替那是因為地球的自己在轉(zhuǎn)動，稱為地球自轉(zhuǎn)；春、夏、秋、冬四季的形成，那是因為地球除了自己在轉(zhuǎn)動，它還圍繞著太陽公轉(zhuǎn)。雨后彩虹的出現(xiàn)，是因為光線會折射；水在0度以下會結(jié)冰，在科學中，成為水的凝固；水燒開了，在科學中成為沸騰......同學們，怎么樣，這些知識你都知道嗎？如果你知道其中的一些，請表揚表揚自己，因為你正在探索科學知識。如果你全都知道，那么陸老師要祝賀你，因為你掌握了科學觀察的方法，肯定還讀了許多關(guān)于科學的書籍，可以說是個小百科了。

　　同學們，自然界和生活中的神奇科學現(xiàn)象真是太多了，許多深奧的知識我們還不懂，感興趣的同學讓我們翻開科學書籍，一起種植物、飼養(yǎng)小動物，到自然界去觀察、采集，一起來打開科學世界的大門，在神奇的科學世界里遨游吧！謝謝大家！

　　甲：接下來是中隊秀時間，本次中隊秀展示中隊是六（3）中隊，掌聲歡迎他們！

　　乙：感謝六（3）中隊的同學們，精彩的中隊生活，你們收獲了無數(shù)快樂！如果感到快樂，你就笑出來。接下來是“星星樂”時間。

　　甲：許愿。

　　乙：小志和媽媽一起出門旅游，來到一口許愿井旁。媽媽往井里扔了一枚硬幣，許了一個愿，然后對小志說：“這個許愿井很靈的，你許個愿吧。”

　　甲：小志也往井里扔了一枚硬幣，大聲許愿說：“如果我媽媽許的愿和我的學習有關(guān)，就不要讓她如愿吧！”

　　乙：哈哈，真有趣。千萬不要和風打架。

　　甲：千萬不要和風打架，就算你武功高強，風沒有傷到你，你傷風了，也會感冒的。

　　甲：美麗的時光總是過去的很快，轉(zhuǎn)眼間又到了說再見的時候了。

　　乙：感謝您和我們一起分享小廣播的美妙時刻，讓我們下周四再見。

　　合：再見！