如何選生活素材廣播稿
周：老師們、同學(xué)們?cè)缟虾茫沂侵鞒秩酥芤圾Q。今天的紅領(lǐng)巾廣播主題是——如何選生活素材。繼續(xù)把蔣杰英老師在《中國(guó)少年報(bào)》就如何寫(xiě)作的知識(shí)傳遞給同學(xué)們，希望大家認(rèn)真收聽(tīng)啊。
梁：大家好，我是主持人梁乃川，上期的內(nèi)容告訴我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)觀察。
同學(xué)們，今天的內(nèi)容又告訴我們，如果在生活中你細(xì)心觀察了，那么你就會(huì)覺(jué)得生活可一點(diǎn)兒也不單調(diào)，它們或長(zhǎng)或短，或曲或直，豐富極了！
周：是的。寫(xiě)作文也一樣，不該是一件呆板的事。把生活中那些或長(zhǎng)或短、或曲或直的經(jīng)歷記錄和積累下來(lái)，就有了作文的雛形了。
梁：那么在作文中，怎樣選用這些素材呢？接下來(lái)就請(qǐng)本次的播音員王美歐、 李卓隆兩位給大家播報(bào)一篇文章選段《學(xué)校里的書(shū)市》：
李：活動(dòng)開(kāi)始不久，我的書(shū)攤上就有了一個(gè)低年級(jí)的小男孩。他很會(huì)買書(shū)，一眼就看上我的《機(jī)器貓小叮當(dāng)》。這么精美的 書(shū)，他三折就買走了兩套呢。
王：他還不愿走，眼睛又盯上了那本繪畫(huà)書(shū)——《動(dòng)物趣味小百科》。他一聲不吭地翻了又翻，還時(shí)不時(shí)嘻嘻地笑。
李：不一會(huì)兒，他的小手就伸進(jìn)了褲兜，可小臉忽然變了，緊接著，他又翻遍了全身所有的口袋。
王：他瞥了我一眼，把書(shū)放下了。我猜他是錢不夠了，“這本書(shū)免費(fèi)贈(zèng)送，但有個(gè)條件：你必須仔細(xì)地看完它�！�
李：這個(gè)“意外”讓他樂(lè)的不知該說(shuō)什么，只是傻乎乎地張大嘴巴，一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，舉著書(shū)，又蹦又跳地跑了。
周：梁乃川，這篇文章寫(xiě)的'是學(xué)校生活的一個(gè)場(chǎng)景，小作者很會(huì)寫(xiě)作文，他抓住了“書(shū)市”上一個(gè)低年級(jí)小男孩買書(shū)的經(jīng)過(guò)，用生動(dòng)的情節(jié)，形象地表現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)書(shū)孩子買書(shū)的曲曲折折。
梁：是啊，小作者并沒(méi)有把所有到書(shū)攤上的人都寫(xiě)一遍，而是根據(jù)自己的需要，從積累的生活素材中，尋找有利與表達(dá)情感的內(nèi)容，然后再加工寫(xiě)成作文。
周：瞧，那我們以后就用這種方法，我們的作文就能一定能變得內(nèi)容充實(shí) ，情趣頓生，新意自然跌出啦。
梁：對(duì)。同學(xué)們，我們不妨也用這種方法仔細(xì)觀察一下我們的學(xué)校，積累一些素材，寫(xiě)寫(xiě)我們學(xué)校生活的某一個(gè)場(chǎng)景。
周：今天的快樂(lè)陽(yáng)光十分鐘紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝老師和同學(xué)們收聽(tīng)本次播音，下周同一時(shí)間再見(jiàn)。
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