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廣播稿作文

時(shí)間:2021-04-04 09:00:22 廣播稿 我要投稿

【熱門(mén)】廣播稿作文3篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的廣播稿作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門(mén)】廣播稿作文3篇

廣播稿作文 篇1

  〈實(shí)例〉一

  聯(lián)合國(guó)官員和專(zhuān)家對(duì)新都

  中學(xué)人口教育工作十分贊賞

  邱晉南 陳四益 陳至崇

  本站消息:新都中學(xué)人口教育教師吳天海今天在他的辦公室里,拿著一本厚厚的筆記本告訴本站記者:聯(lián)合國(guó)官員和專(zhuān)家對(duì)新都中學(xué)五年多來(lái)的人口教育工作十分贊賞。人口教育是貫徹“計(jì)劃生產(chǎn)”基本國(guó)策的戰(zhàn)略措施。早在七十年代初,周總理就倡導(dǎo)在中學(xué)生中進(jìn)行人口教育。1980年3月,根據(jù)我國(guó)政府與聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金會(huì)簽訂的中學(xué)人口教育項(xiàng)目協(xié)定,新都中學(xué)被列為全國(guó)十所試點(diǎn)中學(xué)之一。五年多來(lái),這所中學(xué)已經(jīng)有1200多名高中學(xué)生系統(tǒng)接受了人口科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和人口政策教育。去年底,學(xué)生寫(xiě)的5份專(zhuān)論被提交聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太區(qū)教育處。

  1984年3月17日,聯(lián)合國(guó)教科文組織人口教育顧問(wèn)沙爾馬博士來(lái)新都中學(xué)視察,他作了這樣的評(píng)價(jià):“我對(duì)你們卓有成效的人口教育表示十分贊賞”。

  去年10月16日。聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金審評(píng)小組全面審評(píng)新都中學(xué)人口教育工作后,一致表示滿(mǎn)意。當(dāng)審評(píng)小組成員海迪〃斯溫德?tīng)査古柯?tīng)了幾位學(xué)生用英語(yǔ)匯報(bào)

  學(xué)習(xí)人口教育知識(shí)的體會(huì)后,高興地說(shuō):“我要把你們寫(xiě)的心得帶回紐約,讓我的女兒拿到學(xué)校去念,使他們更好地了解你們”。

  今年3月,聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金審評(píng)小組在給聯(lián)合國(guó)的審評(píng)報(bào)告中寫(xiě)到:“政府官員、教員和學(xué)生的高度主動(dòng)性是非凡的”。“那些教師和學(xué)生將人口教育的'信息傳遞到他們的村莊,例如,勸說(shuō)他們的親屬遵循一對(duì)夫婦一個(gè)孩子的政策”。

  今年9月23日。聯(lián)合國(guó)計(jì)劃開(kāi)發(fā)署駐華代表孔雷風(fēng)委托他的夫人訪(fǎng)問(wèn)新都中學(xué)后,稱(chēng)贊這個(gè)學(xué)校的人口教育搞得好,寫(xiě)下了熱情洋溢的題詞:“向新都中學(xué)學(xué)習(xí)”。

廣播稿作文 篇2

  A:Goodafternoon,everyone!Mynameis.I’mfromClass?Grade

  大家好。我是5年級(jí)班的

  B:Goodafternoon.Mynameis.I’mfromClass3,Grade3.

  大家好。我是年級(jí)班的

  A:Nicetomeetyou.WelcometoourhappyEnglish.

  歡迎大家收聽(tīng)校園英語(yǔ)廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導(dǎo)。

  在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語(yǔ)小百科;我們來(lái)了解一些關(guān)于中國(guó)食品的英語(yǔ)表述。

  A:你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎?

  B::當(dāng)然記得,我們學(xué)了.Hotdog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)等等

  A:我來(lái)考考你。我喜歡漢堡該怎么說(shuō)?

  B:這太簡(jiǎn)單了。Ilikehamburgers.

  A:Great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢?

  B:Ilikehamburgers、hotdogsandchicken.

  A::Super!你知道中國(guó)食品的英語(yǔ)表述嗎?

  B:不太知道。

  A::那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國(guó)食品的英語(yǔ)表述吧。

  B::OK,我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎?

  A::我知道是dumplings,Doyoulikedumplings?

  B::Yes,Ilikeit.

  A::請(qǐng)同學(xué)們跟我念:dumplingsdumplings是餃子。

  B::我也知道了餃子是dumplings。Ilikedumplings.etoourHappyEnglishprogramme!親愛(ài)的老師們同學(xué)們:大家中午好!校園紅領(lǐng)巾英語(yǔ)廣播又和你見(jiàn)面了,nicetomeetyou.

  吳:I’m**,I’mfromClass1Grade5.

  陳:I’m***,I’mfromClass1Grade5,too.

  吳:Nicetomeetyou.很高興在這里和大家度過(guò)美妙的10分鐘。陳:今天的英語(yǔ)廣播首先和大家一起說(shuō)說(shuō)如何學(xué)好英語(yǔ)吧!

  吳:好啊!你知道嗎?剛剛在三四年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),我覺(jué)得好輕松啊,說(shuō)說(shuō)唱唱,可自從進(jìn)入五年級(jí)后,英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越難了,越來(lái)越多的生詞要記憶、越來(lái)越多的語(yǔ)法要理解、越來(lái)越多的語(yǔ)音要辨別,陳文熙,快說(shuō)說(shuō),你有什么好辦法嗎?

  陳:語(yǔ)言這個(gè)東西是一種實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科,你只要循序漸進(jìn),腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈專(zhuān)心用心去聽(tīng)去練就成,如果想要真正把英語(yǔ)學(xué)好,以下幾點(diǎn)是必須做到的:

  1.多“讀”:“朗讀”是對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)非常重要。

  2.多“說(shuō)”:尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ),提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.

  3.多“聽(tīng)”:聽(tīng)不懂也要練習(xí)聽(tīng)力時(shí),培養(yǎng)好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

  4.多“背”:多背誦課文和記住單詞,學(xué)語(yǔ)言必不可少。

  吳:這些也是英語(yǔ)老師從我們剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)就告訴我們的,英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)語(yǔ)言科目,要學(xué)會(huì)運(yùn)用才學(xué)得有意義和價(jià)值。

  陳:是的,小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),應(yīng)該把聽(tīng)力訓(xùn)練放在最重要的位置上,這正迎合了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四會(huì)將聽(tīng)放在了前面,顯示出聽(tīng)的重要性。

  吳:下面我們就分析一下“聽(tīng)”的重要性。大家聯(lián)想一下嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)吧,初生

  嬰兒什么也不懂,他是怎么學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的?也就是“聽(tīng)”,聽(tīng)得越多,記得越多,也就能表述得越多,說(shuō)話(huà)的能力也就越來(lái)越高。英美國(guó)家的嬰兒也并不是一生下來(lái)就會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的,而是在后天經(jīng)過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練而逐漸學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的。因此,聽(tīng)力訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最好方法。

  陳:小學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ),就必須把聽(tīng)力訓(xùn)練當(dāng)作頭等大事,要把課文配套的錄音材料拿出來(lái)一遍又一遍的聽(tīng),反反復(fù)復(fù)得聽(tīng),聽(tīng)的次數(shù)越多,你的聽(tīng)力水平也就越高,你對(duì)英語(yǔ)大發(fā)音也就把握得越準(zhǔn)確,你的記憶也就越深刻,那么,你就必定能夠把聽(tīng)過(guò)的東西脫口而出,解決聽(tīng)與說(shuō)的問(wèn)題了。我記得以前看到一個(gè)小故事,說(shuō)有個(gè)人在初中學(xué)英語(yǔ)時(shí),每篇課文都按老師要求聽(tīng)30遍,他不折不扣地做到了,長(zhǎng)大后他成了總理的翻譯,其實(shí)這與他之前在英語(yǔ)上的多聽(tīng)是分不開(kāi)的。

  吳:是的,聽(tīng)多了,就能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。能聽(tīng)會(huì)說(shuō)以后,讀與寫(xiě)的問(wèn)題也自然迎刃而解了。

  陳:下面就來(lái)考考大家的聽(tīng)力吧!請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自我們班的英語(yǔ)小作文吧!

廣播稿作文 篇3

  濟(jì)慈有言那聽(tīng)得見(jiàn)的真美,那聽(tīng)不見(jiàn)的更美。大千世界,形形色色,有歷史長(zhǎng)河中丹心長(zhǎng)照,威武不屈的歷史名人,有華夏兒女同系炎黃的精神紐帶龍。有形與無(wú)形之中,他們所傳遞的都一樣——正能量。

  心如謙竹

  著名大師貝聿銘,曾應(yīng)法國(guó)總統(tǒng)的邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)盧浮宮。但當(dāng)他對(duì)于盧浮宮內(nèi)金字塔的設(shè)計(jì)構(gòu)思被人們知曉時(shí),他受到了法國(guó)人強(qiáng)烈的抨擊。面對(duì)法國(guó)人如潮般的批判,他并沒(méi)有回應(yīng),只是自信地堅(jiān)持自我。當(dāng)盧浮宮設(shè)計(jì)完成后,前來(lái)參觀的人數(shù)比以往翻了幾倍,各種好評(píng)也隨之而來(lái)。

  貝聿銘曾說(shuō):我和我的建筑都像竹子。的確,他用行動(dòng)告訴了我們什么是堅(jiān)持、自信與謙虛。然而謙虛并不代表妥協(xié),妥協(xié)就是退讓?zhuān)∝愴层懽屛覀冎,無(wú)論身處何地,都要矢志不渝地堅(jiān)持自己,永葆自信的正能量。

  真假之間

  曾有一位身患重病的病人,他告訴一位國(guó)家:若是窗外樹(shù)枝上最后一片樹(shù)葉落下去了,我的生命便也走到了盡頭。畫(huà)家望向窗外,幾片枯黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中搖曳著。在一次狂風(fēng)暴雨的夜里,所有的樹(shù)葉都凋落了,然而畫(huà)家卻從屋外爬上窗臺(tái),用筆在窗外畫(huà)了了片懸掛的樹(shù)葉。第二天清晨,當(dāng)初升的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)房?jī)?nèi),病人看到了窗外懸掛的最后一片樹(shù)葉,他為這頑強(qiáng)的生命力所震撼了,于是靠著這一點(diǎn)信念,他勇敢地活了下來(lái),而畫(huà)家卻在暴雨后生病去逝。

  生命的惡魔總在時(shí)不時(shí)地向我們伸出魔爪,而當(dāng)你有了信念,無(wú)論多大的災(zāi)難也無(wú)法將你搠倒。畫(huà)家用一個(gè)美麗的謊言,傳遞了信念的正能量,詮釋了生命的意義。

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