關(guān)于廣播稿作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的廣播稿作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
廣播稿作文 篇1
時(shí)尚配件
皮帶、包、領(lǐng)帶、數(shù)碼新品,甚至護(hù)膚品??老爸永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)他們?nèi)边@些,但如果你送給他,他應(yīng)該會(huì)很高興?如果你不透露價(jià)錢就更完美了。建議做法:配飾:鞋包領(lǐng)帶等等,一定要選色彩鮮亮的,領(lǐng)帶在材質(zhì)上首選絲質(zhì),搭配的容易度會(huì)出乎你的想象。
數(shù)碼產(chǎn)品:手機(jī)當(dāng)然是最實(shí)用也是最能讓老爸滿足“父親節(jié)虛榮心”的選擇,根據(jù)老爸的工作或者興趣愛好,從dv到新款電動(dòng)魚竿都可以。
廣播稿作文 篇2
涼爽的風(fēng)一陣陣拂過,卻難以撫平公益健兒們心中的激情,蹲在起跑線摩拳擦掌,迫不及待那剎那間釋放的力量,那如風(fēng)的速度如龍騰,如虎躍,小學(xué)生廣播稿作文。立夏的陽光仍是如此的在高空上普照大地,和煦的風(fēng)帶著一種溫度披在每個(gè)人身上,場(chǎng)下的同學(xué)屏住呼吸直至“砰”的一聲。400米跑開始的槍聲響起,許久,同學(xué)們安靜著,更是一種冷靜,期待著運(yùn)動(dòng)員們成功的歸來。
一棒又一棒,一程又一程,那是生命的環(huán)環(huán)鏈接,那是靈魂的風(fēng)雨兼程。4X100,讓人怦然心動(dòng)的名字;四顆心,與無數(shù)顆心緊緊相連。呼嘯的是耳邊的風(fēng)聲;緊握的,是手中的接力棒;咬咬牙,踉蹌著將棒遞給下一位蓄勢(shì)待發(fā),劃過終點(diǎn)的那一刻,那嘴角浮起的微笑,無比明朗。
小小接力棒
一棒傳一棒
第一棒傳第二棒
第二棒傳第三棒
第三棒傳第四棒
棒棒傳友誼
友誼傳四方
走四方路迢迢
看運(yùn)動(dòng)員多風(fēng)光!!
四百米心路歷程
頭一百米:心急如焚,落后就要挨打。
次一百米:心神不定,我是不是該安靜的走開?
再一百米:心理斗爭(zhēng),生存還死亡。
末一百米:心有余而力不足,想說“沖刺”不容易。
No7五言寄校運(yùn)動(dòng)會(huì)
跑步,跳躍,透支,項(xiàng)項(xiàng)奪冠;
獲獎(jiǎng),頒獎(jiǎng),領(lǐng)獎(jiǎng),個(gè)個(gè)歡喜;
參賽,助威,擬稿,人人努力;
冠軍,淘汰,輸嬴,重在參與。
世事我曾抗?fàn),成敗不必在?
致400*100米接力運(yùn)動(dòng)員
這是速度與毅力的接力,
這是期望與祈盼的接力,
時(shí)間在這里凝固,
幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影,
近了,近了,
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲?
近了,近了,
前方就是終點(diǎn),
加油啊,運(yùn)動(dòng)員,
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒紅與白截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞傳遞著成功或失敗你充滿激情地顛簸著在運(yùn)動(dòng)員手中你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦終點(diǎn)處——你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)但你——毫無怨言.
致3000米運(yùn)動(dòng)員
走過荒山野嶺高峽低谷,
我們?cè)谘赝救计痼艋穑?/p>
一站一站的路被拋在身后,
我們感到疲憊感到困惑。
還有那么長(zhǎng)的路伸向遠(yuǎn)方,
遠(yuǎn)方那片星光藏在哪兒,
遠(yuǎn)方那顆童話樹躲在何處,
努力吧,
奮斗吧!
遠(yuǎn)方有我們的理想,
由我們的希望!
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員
人類的力量在那一剎那展現(xiàn),
拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn),
在那一須臾萬物化為虛有,
只知道,勝利并不遙遠(yuǎn),
抬起頭望望前面,
終點(diǎn)線已依稀可見,
無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞,
將在今日兌現(xiàn)。
灑一把艱辛的汗水,
繼續(xù)抬起疲倦的腳步,
爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹,
繼續(xù)向前,
不論成功與否,
你已曾經(jīng)擁有,
曾記否,
在終點(diǎn)歡呼,
震驚四周。
無悔的選擇
無論結(jié)局是好是壞
無怨無悔是我們的選擇
每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奔馳在400米跑道上時(shí)
我們?yōu)槟阕8槟愫炔?/p>
不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰
也成了我們的信仰
運(yùn)動(dòng)員們
飛吧!翅膀?qū)儆谀?/p>
致中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員
倘若力量來自呼吸,呼吸來自生命
生命的真諦注釋力量的永恒
呼吸的瞬間注釋生命的價(jià)值
南無呼吸的艱難,力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋
將這美堅(jiān)持到底,即使失敗,也覺得無怨無悔
將這美永駐心底,即使深鎖,也永不會(huì)退色
所有的這一切,都將在心靈的空中,如彩虹一般
留下美的而永恒的瞬間
此生無悔
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員
磨煉的是非凡的毅力,
較量的是超常的體力,
拼搏的是出類拔萃的耐力.
把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征途,
聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,
看!獵獵的彩旗在為你加油,
加油吧!
為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!
了不起啊
可以出現(xiàn)在比賽場(chǎng)上,在我認(rèn)為是一件極為了不起的事,身邊是一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,誰不會(huì)恐懼?但我仍會(huì)默默對(duì)自己說:“我能行!”微笑,喝彩,我都不會(huì)廢棄,為實(shí)現(xiàn)那生命中不可缺少的目的!了不起啊,了不起!
像火焰一般--致運(yùn)動(dòng)員
你像火焰一樣永不滿足地燃燒著,消耗著,你發(fā)出的是光輝,丟棄的是灰燼。但你仍不滿:快,還要更快更高,還要更高;遠(yuǎn),還要更遠(yuǎn)。你有你的目標(biāo):用盡你的力量,只為更快、更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)!
致全體運(yùn)動(dòng)員
天有無窮高,還有無尺深,世界有無限大。而此刻,只有這個(gè)賽場(chǎng)是展現(xiàn)你才華的地方。命運(yùn)時(shí)刻掌握在你手中,相信只要有付出就會(huì)有收獲,加油吧!為了勝利,努力沖吧。
贊運(yùn)動(dòng)員
少年不畏難,立志獻(xiàn)五環(huán),今日露鋒芒,他日定得冠
廣播稿作文 篇3
校運(yùn)會(huì)廣播稿
您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身;
您是比賽場(chǎng)上公證的使者;
您手中揮動(dòng)的令旗,
為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線;
我們?yōu)槟吒瑁?/p>
我們?yōu)槟鷼g唱;
我們衷心地道一聲:辛苦了,敬愛的裁判。
———《向往》
致裁判員
運(yùn)動(dòng)員盡情釋放的舞臺(tái)下,
是汗流滿面的工作人員們。
在此向你們鄭重地說聲:
你們辛苦了!謝謝!
———《向往》
致工作人員
洞水,是你生活的鞭策:
辛苦,是你生活的動(dòng)力;
努力,是你生活的座右銘;
你,就是讓我引以為傲的環(huán)境藝術(shù)系。
———環(huán)境藝術(shù)系
不為掌聲的詮釋,
不為刻意的征服,
只有辛勤的汗水化作追求的腳步,
心中堅(jiān)定的信念,
腳下沉穩(wěn)的步伐,
你用行動(dòng)訴說著一個(gè)不變的真理,
沒有比腳更長(zhǎng)的路,
沒有比人更高的山,
希望在終點(diǎn)向你招手,
努力吧!用你堅(jiān)韌不拔的意志,
去迎接終點(diǎn)的掌聲,
相信成功屬于你。
———計(jì)機(jī)系
致運(yùn)動(dòng)員
你們是海上最美麗的浪花,
你們是海上最勇敢的水手,
風(fēng)和浪都不能讓你們有絲毫泄氣,
我們?yōu)槟銈儏群埃?/p>
加油吧!一切皆有可能!
記住:anythingispossible!
———管理系
失敗,不可怕,可怕的是你自己放棄;
不要?dú)馔,不要灰心,?jiān)持到底;
相信自己,吃得苦中苦,方為人上人。
———財(cái)經(jīng)系
千里風(fēng)光,萬里云飄。
望運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)外,健兒如此多嬌,
引無數(shù)觀眾競(jìng)折腰!
數(shù)生物健兒,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷!
———生物系
廣播稿作文 篇4
我校春季乒乓球顛球比賽結(jié)束,五年級(jí)二班獲得冠軍。
我校春季乒乓球顛球比賽,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,于3月17日上午,在操場(chǎng)上舉行。經(jīng)過激烈的角逐,五年級(jí)二班取得冠軍,,五年級(jí)一班屈居第二名。
我校是一個(gè)體育特色的'學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生們的體育鍛煉,此次比賽,號(hào)召同學(xué)們積極參與,已達(dá)到強(qiáng)身健體,增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
比賽以集部為單位進(jìn)行,五年級(jí)一班與五年級(jí)二班對(duì)抗,參賽隊(duì)員的數(shù)量由其他年級(jí)同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,他們站在隊(duì)員的前眼,兩眼緊盯,一絲不茍。
哨聲一響,比賽開始,瞬時(shí)間,銀色、橙色,一個(gè)個(gè)小小的球兒,在同學(xué)們的乒乓球拍上跳躍,時(shí)高時(shí)低,發(fā)出清脆的“砰砰砰”聲。撞擊聲,球掉了,趕緊撿起來,調(diào)整情緒,接著再顛,比賽異常激烈。
最終,由于五年級(jí)一班隊(duì)員失誤過多,以14個(gè)球之差失利,取得第二名的成績(jī)。
通過這次比賽,各班都總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,準(zhǔn)備來年再戰(zhàn)。
廣播稿作文 篇5
五彩繽紛的童年里有許許多多有趣的事,而與好友“種雪”的這件事卻讓我難以忘懷,現(xiàn)在想起,仍不禁讓我哈哈大笑。
那是一個(gè)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪天,我望著窗外銀白的世界,滿心歡喜。
避開媽媽,躲在一個(gè)角落,去“搶”那些美麗、潔白的“雪姑娘”。
不一會(huì)兒,我的手里已經(jīng)抓到了許多雪姑娘。
她們形態(tài)各異,我的心里別提多高興了。
可過了片刻,她們?nèi)甲兂闪怂灰娏耍液軅摹?/p>
正當(dāng)我在獨(dú)自傷心時(shí),我的好友菲菲來找我玩。
她看見我愁眉苦臉的樣子,問我為什么犯愁,我把事情原原本本地告訴了她,她便安慰我,并答應(yīng)同我一起想辦法。
“對(duì)了,農(nóng)民伯伯把糧食種在土地能長(zhǎng)出來,我們?yōu)槭裁床话蜒┮卜N到地里,等明年春天,雪不就長(zhǎng)出來了嗎?菲菲的主意一下子提醒了我。
說干就干,我回家拿了一把小鏟子和一個(gè)塑料袋,菲菲還回家偷拿了姐姐的一根紅頭繩。
我們?cè)谖壹业奈髂辖峭诹艘粋(gè)拳頭大的坑,打開塑料袋,每人往里放了一把雪,我還對(duì)著雪在心底許下了個(gè)愿望:希望你快點(diǎn)長(zhǎng)大。
然后我們用紅頭繩扎住塑料袋口,把它埋在了小坑里。
雪種好了,我們很高興,盼著再見到那些可愛的“雪姑娘”
最終這個(gè)美好的愿望被我們淡忘了,現(xiàn)在每當(dāng)我與菲菲回憶起這件事,都會(huì)為兒時(shí)天真的想法而逗笑。
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