- 全國助殘日校園廣播稿 推薦度:
- 全國助殘日廣播稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
2022全國助殘日廣播稿
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿,好的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果,那么廣播稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的2022全國助殘日廣播稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
全國助殘日廣播稿 篇1
甲:敬愛的老師們!
乙:親愛的同學(xué)們!
甲、乙:“小龍人”廣播站又和大家見面了!
甲:我是今天的主持人xxx。
乙:我是今天的主持人xxx。
甲:同學(xué)們,當(dāng)我們沉浸在現(xiàn)代文明的生活中,可曾想過,我們中間有這樣一群特殊而困難的人,由于生理和心理的障礙,他們在學(xué)習(xí)、生活、工作中面臨著諸多困難。
乙:因?yàn)闅埣,有許多人喪失勞動能力,基本生活難以得到保障,為生存而苦苦掙扎
甲:因?yàn)闅埣,有許多人生活難以自理,備受著病痛的折磨,亟待康復(fù)治療和輔助器械的幫助;因?yàn)闅埣,造成家庭生活貧困,有許多殘疾學(xué)生得不到特殊的教育和培訓(xùn),使他們難以適應(yīng)和參與社會的競爭
乙:今天的小龍人廣播,是關(guān)愛殘疾人的專輯報道!節(jié)目有《校園新聞——與殘疾學(xué)生的聯(lián)歡》,《殘疾人的相關(guān)新聞》,《關(guān)愛殘疾人的倡議書》和殘奧會主題曲《和夢一起飛》。
一、《校園新聞——與殘疾學(xué)生的聯(lián)歡》
5月17日是第19個全國助殘日,今年的活動主題是“關(guān)愛殘疾孩子,發(fā)展特殊教育。”在第十九個全國助殘日來臨之際,XX市關(guān)工委主任陸致遠(yuǎn)、副主任陳菊林,XX市殘聯(lián)副理事長任朝暉一行在林埭鎮(zhèn)黨委、關(guān)工委、民政等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)地陪同下蒞臨林埭小學(xué),為林小培智班的孩子們帶來了節(jié)日的慰問。
5月8日那天,領(lǐng)導(dǎo)們一到學(xué)校就來到教室里,參加了培智班孩子和三(1)班孩子的聯(lián)歡活動;顒又,林小培智班的10個孩子為大家表演了精心排練的詩歌朗誦和合唱節(jié)目,智障孩子們以飽滿的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌展示了他們的才藝,受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的`一致好評。
活動結(jié)束后,市關(guān)工委、殘聯(lián)及林埭鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和培智班的師生親切座談,并給孩子們贈送了禮物,送上了一份濃濃的關(guān)愛。另外,平湖電視臺也對此次活動進(jìn)行了全程拍攝。
近年來林埭小學(xué)始終堅(jiān)持以構(gòu)建人文校園、和諧校園為主題,以創(chuàng)新為動力,以活動促發(fā)展,不斷加大扶殘助學(xué)宣傳力度,學(xué)校的特殊教育事業(yè)不斷發(fā)展,連續(xù)十幾年被評為XX市特殊教育先進(jìn)單位。
殘疾人是社會主義大家庭中的一員,是社會中的弱勢群體,他們面臨著常人感受不到的遭遇和困境,他們的生存能力十分脆弱,或許因?yàn)槟愕囊淮螑坌姆瞰I(xiàn),可能給他們帶來一生的幸福;因?yàn)槟愕囊粋善舉,可能給他們帶來一份溫暖和感動,給社會帶來一份安寧與和諧。
扶殘活動的廣泛開展為這群生活在無聲世界里的弱勢群體點(diǎn)燃了照亮前程的一盞盞心燈,也進(jìn)一步提升了殘疾人的自身素質(zhì)!瓣P(guān)愛殘疾孩子,發(fā)展特殊教育”勢必將為構(gòu)建和諧教育作出更大的貢獻(xiàn)。
二、《殘疾人的相關(guān)新聞》
同學(xué)們,在中國約有6000萬殘疾人,約占我們國家人口總數(shù)的5%。殘疾人由于先天或后天的不幸,導(dǎo)致個人生理或心理的殘缺,他們的生活處處面臨著一個正常人想象不到的困難。
“請讓我來幫助你,就像幫助我自己;請讓我去關(guān)心你,就像關(guān)心我們自己! 這種關(guān)心人、體貼人的感受,在我們很多現(xiàn)代化的衛(wèi)生間里可以看的一清二楚:衛(wèi)生間的指示牌上除去有男女標(biāo)識,同時還多出一個標(biāo)識,就是殘疾人的輪椅標(biāo)識。這個特殊的衛(wèi)生間里,無論是抽水馬桶,還是洗手池,都比正常的設(shè)備低20公分左右。這樣一來,殘疾人都可以不依靠任何人的幫助,自如地使用這些設(shè)施解決問題。
為殘疾人提供專門的衛(wèi)生設(shè)備,并不是簡單地體現(xiàn)了一個對他們的照顧。如果進(jìn)一步思考,對于殘疾人的關(guān)愛只是出于憐憫,并不是體現(xiàn)尊重他們獨(dú)立自主的人格上,這種照顧又有什么意義呢?為他們提供依靠自己的努力就能解決大小便問題的衛(wèi)生設(shè)備與專門的空間,并不因提供了這種特殊的服務(wù)而損傷他們的自尊心,確確實(shí)實(shí)地把他們看成是與我們是一樣的社會成員,這需要有一種真正對人的尊重。
我相信,每一個看到這些為殘疾人所精心準(zhǔn)備的設(shè)施的人,都能體味到管理者細(xì)致入微的管理以及他們對殘疾人無微不至的體貼與關(guān)心。
其實(shí),這些“小事”并不小,它體現(xiàn)了一個國家的國民素質(zhì)和一個民族的文化教養(yǎng)。正是靠著一點(diǎn)一滴的身邊小事,這樣一種扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度,不僅有了一個優(yōu)美的社會環(huán)境,同時也為自己創(chuàng)造了豐裕物質(zhì)財(cái)富和美好文明的生活。
三、《關(guān)愛殘疾人的倡議書》
全體隊(duì)員們,大家好!
當(dāng)我們高高興興背起書包上學(xué)的時候,當(dāng)我們沉醉在優(yōu)美旋律中的時候,當(dāng)我們與小伙伴暢談人生理想的時候······可曾想到在我們生活的這片藍(lán)天下,還生活著一個特殊而困難的群體——?dú)埣踩。生活對于殘疾人來說是殘酷的,每一位殘疾人心中都有一段辛酸的故事,每一個殘疾人家庭都籠罩著一抹驅(qū)不散的愁云。
許多聾啞孩子因戴不起助聽器,難以告別無聲的世界;許多盲人因配不起助視器,做不起復(fù)明手術(shù),伴隨他們的只有黑暗和寂寞;許多肢殘人因買不起輪椅、假肢,無法走出戶外享受燦爛的陽光······對他們來說,擁有一個溫暖的“家”還是一個夢想。
今年5月21日是我國第17個“全國助殘日“,我們更應(yīng)該走在社會的前列,用實(shí)際行動為身邊的殘疾人傾注一片熱心,捧出一顆真心,奉獻(xiàn)一片愛心。為此,特向全校少先隊(duì)員發(fā)出如下倡議:
1、嚴(yán)于律己。隊(duì)員們,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀儞碛薪】,讓我們珍惜健康、珍愛生命,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,爭做一名文明健康、全面發(fā)展的新一代小公民。
2、友愛相處。對身邊的殘疾人,不歧視,不譏笑,給予力所能及的幫助,與他們交朋友,盡我所能地溫暖他們孤寂的心靈。
3、自立自強(qiáng)。通過網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí)、生活情況,學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)拼搏的精神和自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
涓涓溪流匯大海,眾人拾柴火焰旺。隊(duì)員們,行動起來吧,伸出援助雙手,捧出一顆愛心,讓我們身邊的每一個殘疾人也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽光中,和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)和生活。
四、欣賞2008殘奧會主題曲《和夢一起飛》
甲:俗話說:贈人玫瑰,手有余香,奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。
乙:也許,您的付出,可能會改變一個殘疾學(xué)生的命運(yùn);也許,您的義舉,將喚起千百人的慈善愛心!
甲:當(dāng)失學(xué)的殘疾學(xué)生受到您的關(guān)愛而重返學(xué)堂,當(dāng)貧困殘疾人家庭通過您的傾情而生活安定,您所給予的這些人間珍愛,將在殘疾人朋友心中豎起一座永不磨滅的豐碑。
乙:讓我們伸出溫暖的雙手,傾注一份真情,用我們的愛心扶助這些特殊的家庭和特殊的孩子們,為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空。
甲:我們殷切盼望善良的人們傾情施愛,讓更多的殘疾兒童能受到良好的教育和技能培訓(xùn),為他們增添人生的勇氣和自信。
乙:我們期待著每個需要幫助的殘疾朋友們都能感受到人間的真情!
甲:這一期的“小龍人”廣播到此結(jié)束。
全國助殘日廣播稿 篇2
播放歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
(男)尊敬的老師們,
(女)親愛的同學(xué)們:
(齊)大家好!
(男)伴隨著這熟悉的樂曲,
(女)聆聽著這動人的旋律,
(男)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
(齊)這一期的紅領(lǐng)巾廣播由四(7)中隊(duì)隊(duì)員為您奉獻(xiàn)!
一、“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心!弊屛覀兂松蠒r代的快車,穿越時空隧道,了解新聞動態(tài),這里聚焦了最新最快的國內(nèi)新聞。張媛同學(xué)邀請您走進(jìn)“天下大事”。
略
二、大家好,我是宋文恬,我?guī)Ыo大家的是“校園通訊”。
略
三、絢麗的色彩,繽紛的生活。在這個美好的早上,讓我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,來打開“學(xué)習(xí)之窗”。下面請聽我班的王子寧的稿件。
大家好,我是王子寧,我給大家?guī)淼氖俏业淖魑模骸吨鷼垺?/p>
在我的腦海里,有一件事情永遠(yuǎn)消磨不了:
那好象是10月中旬,陰暗的天空下,人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰也沒有看見,一位30歲左右的殘疾人正吃力地?fù)u著輪椅,沒有人把他放在眼里,沒有人愿意幫助他一下,只是低著頭走,飛快地走,在他們眼中,似乎只有自己……
轉(zhuǎn)眼之間,烏云滾滾,雷聲大作,人們的腳步又一次放快,但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢,周圍人的冷漠引起了殘疾人的信念,他咬著牙,豆大的汗珠從他的額頭上落下,在他的眼神里,有堅(jiān)定二字,再怎么困難,也要回到家里。
往遠(yuǎn)處望望,隱隱約約地看見兩個矮小的身影,他們越走越近,可以清楚地看見他們胸前的紅領(lǐng)巾。原來,是兩個少先隊(duì)員。他們離這一條街道越來越近,對殘疾人的身軀也越來越熟悉。
只見他們倆嘀咕了一小會兒,就跑的到這位殘疾人的輪椅邊,向他詢問了地址以后,就用自己那沒有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來……這無疑是在惡劣的時候出現(xiàn)的天使,就是“及時雨”……
一路上,沒有人說話,殘疾人士打斷了這種寂靜,問道:“你們是哪個學(xué)校的,叫什么名字?這么懂事,回頭我給你們學(xué)校送表揚(yáng)信去吧……”少先隊(duì)員脫口而出:“我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊(duì)員’,表揚(yáng)信就往少先隊(duì)總隊(duì)區(qū)送吧!”叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,沒有人再說話,一路寂靜,一路顛簸地把叔叔送回家,送完叔叔以后,兩人轉(zhuǎn)身沖向了暴風(fēng)雨之中,在如此陰暗的天氣里,仍然可以見到兩人明顯的身影……
四、學(xué)習(xí)方法講壇:
大家好,我是童芮。今天我給大家介紹學(xué)好語文的小竅門。
學(xué)好語文特別重要。那么,怎樣才能學(xué)好語文呢?不妨在以下幾個方面下一番功夫。
第一,在課堂上要聚精會神聽老師講課,把老師講的每一個問題都要弄明白。遇到不明白的問題,就記在課本上,下課后再去問老師。
第二,每天課余時間,都要認(rèn)真去復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的功課,辦法是熟讀課文、有些還要背熟。
第三,每天堅(jiān)持寫日記。小學(xué)生從一年級第二學(xué)期開始寫日記,每天都寫,練習(xí)多了、作文自然就會好起來。堅(jiān)持每天寫日記可以學(xué)習(xí)寫文章的本領(lǐng),運(yùn)用課內(nèi)外學(xué)到的新詞匯,學(xué)到更多的語文知識。
第四,除了課文知識外,在課余時間要多讀書,多看報,對學(xué)好語文是有很大幫助的。
第五,要學(xué)好語文,還得從多方面努力。比如,看電視的時候,聊天的時候……只要用心都可以學(xué)到很多知識和詞匯。不少成語可以從爸爸和朋友們談話中學(xué)來。
今后,我會一直堅(jiān)持這樣做。請相信:只要我們辛勤地播種下希望的種子,那收獲的喜悅一定會不期而至!
五、每年五月的第三個星期日為“世界助殘日”。有人說比聾啞人更為痛苦的是永遠(yuǎn)生活在黑暗世界中的盲人。他們只能通過手摸、耳聽、鼻嗅來感受世上繽紛的色彩,只能用堅(jiān)強(qiáng)的心靈去擁抱想象中的光明。他們每個人都應(yīng)該稱為“被折斷翅膀的天使”,下面請欣賞歌曲:《隱形的翅膀》。
六、悄悄話欄目又和大家見面了,這期的悄悄話由向楊為大家?guī)怼逗,我想對你說》
世界上有兩個奇人,一個是拿破侖,一個就是你。你又盲又聾又啞,可是你卻以連一個完整的人都完成不了的優(yōu)異成績畢業(yè)于哈弗大學(xué),你的不幸注定了你一生的傳奇。當(dāng)我讀到你用感覺來判斷舌頭和嘴唇震動的情況,以此體會怎樣發(fā)音。此時我完全震驚了,有一些完整的人在學(xué)習(xí)說話的時候都學(xué)不會更何況你還是一個殘疾人呀!終于,在你的努力學(xué)習(xí)下你成功。作為一名盲人,你卻沒有向命運(yùn)低頭,,一生竟然寫了14部著作。你是那么的無私,就連畢業(yè)了以后,你還去關(guān)照那些和你一樣的殘疾人,你把自己的愛都無一保留的傾注在他們身上。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你那一種不屈不撓、堅(jiān)持不學(xué)、無私奉獻(xiàn)的精神,海倫你要記住無論你有多少的生理缺陷,你都是我心目中的.英雄!
七、下面請聽張?zhí)扃鳛槲覀儙淼纳钚〕WR:《每天六個一,提高免疫力》
睡一個好覺:睡眠不良和免疫系統(tǒng)功能降低有關(guān)。體內(nèi)的t細(xì)胞負(fù)責(zé)對付病毒和腫瘤,如果得不到充足的睡眠,t細(xì)胞的數(shù)目會減少,生病幾率隨之增加。不一定要睡足8小時,只要早上醒來覺得精神舒暢就可以。
做一番運(yùn)動:每天運(yùn)動30到45分鐘,免疫細(xì)胞數(shù)目會增加,抵抗力也會相對增加。不過,運(yùn)動如果太過激烈或時間超過1小時,身體反而會制造一些荷爾蒙,抑制免疫系統(tǒng)的活動。
做一次按摩:按摩使身體放松,減少壓力。每天接受45分鐘的按摩,1個月后,免疫功能會有明顯改善。
做一回白日夢:每天做5分鐘的白日夢,一邊深呼吸,一邊做做白日夢,讓愉快的畫面從腦中飄過,可以增加免疫細(xì)胞的數(shù)目和活動能力。
參加一次藝術(shù)活動:笑能使干擾素明顯增加,免疫細(xì)胞變得更活躍。如果自認(rèn)缺乏幽默感,可以多看喜劇片、好笑的漫畫。音樂可以增加對抗感染及癌癥的抗體,不管喜歡哪一種音樂,聆聽時都能刺激健康的生理反應(yīng)。
與知己交流一次:朋友多的人,不但不容易感冒,免疫功能也比性格孤僻的人好。有研究顯示,良好的社交關(guān)系有助于對抗壓力,減少壓力,影響免疫細(xì)胞功能。
八、據(jù)國家統(tǒng)計(jì),中國的殘疾人共有6000萬人,其中殘疾少年兒童多達(dá)1170萬。讓這個特殊困難的群體也和正常人一樣擁有一個美好的明天,除了他們自己自強(qiáng)不息的努力之外,全社會無私的捐助也支撐著他們的一個又一個希望,實(shí)現(xiàn)著他們一個又一個的夢想。
結(jié)束語:播放歌曲《雛鷹之歌》
(男)今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說再見了,我們四(7)班的全體同學(xué),感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
(女)愿我們的節(jié)目能給您一份收獲,一份記憶,一份感動!
(齊)感謝您的收聽,再見!
全國助殘日廣播稿 篇3
甲:敬愛的老師們!
乙:親愛的同學(xué)們!
甲、乙:新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
甲:這次的播音由我們六(3)中隊(duì)主持,我是xxx。
乙:我是主持人xxx。
甲:歡迎大家和我們一起走進(jìn)今天的節(jié)目!
乙:讓我們帶領(lǐng)著大家一起享受美好的時刻。
甲:同學(xué)們,也許大家知道五月有勞動節(jié)、母親節(jié),但你也許不知道五月還有一個特別的節(jié)日——“助殘日”。
乙:下面,就來告訴你全國助殘日的來歷吧。
甲:《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定:每年五月第三個星期日,為全國助殘日!吨腥A人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實(shí)施,“全國助殘日”活動即從當(dāng)年開始進(jìn)行。
乙:在中國約有6000萬殘疾人,約占我們國家人口總數(shù)的5%。殘疾人由于先天或后天的不幸,導(dǎo)致個人生理或心理的殘缺,他們的生活處處面臨著一個正常人想象不到的困難。
甲:“請讓我來幫助你,就像幫助我們自己;請讓我去關(guān)心你,就像關(guān)心我們自己!边@種關(guān)心人、體貼人的感受,在我們很多現(xiàn)代化的衛(wèi)生間里可以看的`一清二楚:衛(wèi)生間的指示牌上除去有男女標(biāo)識,同時還多出一個標(biāo)識,就是殘疾人的輪椅標(biāo)識。
乙:這個特殊的衛(wèi)生間里,無論是抽水馬桶,還是洗手池,都比正常的設(shè)備低20公分左右。這樣一來,殘疾人都可以不依靠任何人的幫助,自如地使用這些設(shè)施解決問題。
甲:我們身邊有很多身殘志堅(jiān)的殘疾人,像張海迪,桑蘭、海倫凱勒等,在感受他們堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦學(xué)習(xí)的同時,我們這些健康的少先隊(duì)員應(yīng)該為殘疾人士殘障兒童貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。
乙:給盲人讓一條道;攙扶老弱病殘過馬路;給殘障人士讓座;尊敬愛護(hù)殘疾人;真誠對待殘疾人。
甲:讓我們從身邊的小事做起,讓溫暖的陽光照耀在需要幫助的殘疾人心靈,讓我們的愛心時刻傳達(dá)到最渴求希望的人們身邊。
乙:俗話說:贈人玫瑰,手有余香,奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。讓我們共同努力,為打造和諧美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!隊(duì)員們,行動起來吧,伸出援助雙手,捧出一顆愛心,讓我們身邊的每一個殘疾人也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽光中,和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)和生活。
甲:歡樂的時光總是過得太快。
乙:又到了和大家說再見的時候了。
甲:讓我們相約下周五,
乙:相約紅領(lǐng)巾廣播。
合:同學(xué)們,再見!
全國助殘日廣播稿 篇4
一、開場
甲:舞著五月清新的風(fēng);
乙:吟著五月盎然的春;
甲:我們相約在春天,萌育出新生的希望;
乙:我們走進(jìn)美麗的五月,手握光輝與燦爛!
甲:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們;
合:大家中午好!
甲丙:很高興能與你們又一次相約在紅領(lǐng)巾廣播中,我們是主持人
乙。何覀兪侵鞒秩
乙:本期我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的三個板塊是:【紅領(lǐng)巾資料站】【佳文欣賞】【愛心點(diǎn)歌臺】
二、【紅領(lǐng)巾資料站】
甲:首先是【紅領(lǐng)巾資料站】時間!同學(xué)們,你們知道嗎?上個星期日——5月17日是第二十五次全國助殘日,這次“全國助殘日”宣傳口號是:
乙:1、加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益
甲:2、貫徹落實(shí)殘疾人保障法,依法維護(hù)殘疾人權(quán)益
乙:3、讓關(guān)愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈
甲:4、發(fā)揚(yáng)人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)
乙:5、加快殘疾人社會保障和服務(wù)體系建設(shè)
甲:6、保障殘疾人合法權(quán)益,共建文明和諧社會
乙:7、自尊、自信、自強(qiáng)、自立
甲:8、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚,構(gòu)建和諧社會
乙:9、扶殘助殘,有你有我
甲:10、把溫暖送進(jìn)每一個殘疾人家庭
乙:11、平等參與共享
甲:12、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人
乙:在這里,我們呼吁虹二小全體少先隊(duì)員積極行動起來,伸出我們的雙手,關(guān)愛身邊的殘疾人,努力營造和諧、文明、進(jìn)步的社會環(huán)境。
【間奏】
甲:殘疾人,一個不容忽視的弱視群體。雖然人數(shù)不多,可他們就生活在我們身邊。由于受自身?xiàng)l件的限制,使他們更需要我們的關(guān)心、需要我們的鼓勵,需要我們的幫助。
乙:我國法律充分保護(hù)殘疾兒童受教育的權(quán)利,普通幼兒教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)接收能適應(yīng)其生活的殘疾幼兒,殘疾幼兒教育機(jī)構(gòu)、普能幼兒教育機(jī)構(gòu)附設(shè)的.殘疾兒童、班、特殊教育學(xué)校的學(xué)前班、殘疾兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾兒童家庭,都應(yīng)依法對殘疾兒童實(shí)施學(xué)前教育。
甲:目前,我國殘疾兒童實(shí)行義務(wù)教育的年限原則上與當(dāng)?shù)亟∪珒和嗤,各類特殊學(xué)校的學(xué)制應(yīng)根據(jù)各地的不同情況和各類殘疾兒童教育的特點(diǎn),確定不同的年限規(guī)定。
乙:盡管殘疾兒童有種種不同的殘疾情況,但接受教育是他們共同的要求,也是國家和社會的共同責(zé)任,保護(hù)、實(shí)現(xiàn)殘疾兒童的受教育權(quán)利我國的一貫政策。
甲:同學(xué)們,你們知道嗎?有一些人,他們從小就身患?xì)埣,但是通過自身與社會各界的幫助,最終成為了受全世界尊敬的人。下面,就讓我們來聽聽張海迪的故事。
乙:張海迪,5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時起,張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué),便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時,海迪跟隨父母,下放農(nóng)村,給孩子當(dāng)起了小老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪自學(xué)多門外語,還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校園,卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。鄧小平爺爺親筆題詞:“學(xué)習(xí)張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共一產(chǎn)主義新人!”
甲:聽完了小故事,我們又一次走進(jìn)了這些受人尊敬的殘疾人榜樣。在感受他們堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦學(xué)習(xí)的同時,我們這些健康的少先隊(duì)員應(yīng)該為殘疾人士殘障兒童貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。
乙:給盲人讓一條道;攙扶老弱病殘過馬路;給殘障人士讓座;尊敬愛護(hù)殘疾人;真誠對待殘疾人。
甲:讓我們從身邊的小事做起,讓溫暖的陽光照耀在需要幫助的殘疾人心靈,讓我們的愛心時刻傳達(dá)到最渴求希望的人們身邊。
合:讓我們共同努力,為打造和諧美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
三、【佳文欣賞】
乙:下面是佳文欣賞板塊,請欣賞《五月,我們相約春天》
丙:舞著五月清新的風(fēng),
吟著五月盎然的春,
放松肌膚,用心品味
那滲透純真的自然。
——生機(jī)勃勃的季節(jié),
我們擁抱春天。
。喊橹猴L(fēng)氤氳的情
攜著春天明麗的暖,
喜看春蕾,悄悄綻放
那充滿鮮艷的笑臉。
——鮮花盛開的日子,
我們相約今天。
丙:淡淡淺淺來臨的春,
是五月的靦腆;
殷殷切切企盼的五月,
是我們心中美麗的紅帆。
。汗餐膼酆孟嗤膲艋,
讓我們走到一起;
相同的志趣共同的期盼
把我們緊緊相連。
丙:我們與文學(xué)相會,
我們與音樂結(jié)緣!
我們放歌、奏彈,
我們回想、暢談。
。核枷氲蔫T就、精神的豐贍,
是五月給予我們最美的禮贊;
升華情感、洗煉心靈,
是我們舉行在五月的盛大慶典。
丙:人性的至善、友情的溫暖,
讓我們在五月里流連忘返;
涌動的情思、純摯的笑臉,
是五月賜給彼此永恒的“纏綿”。
。豪世势截啤⒀U裊韻調(diào),
詠出闕闕清音、大雅情感;
嘹繚歌詠、悠幽琴韻,
讓天籟麗聲響徹云霄天邊。
四、《愛心點(diǎn)歌臺》
甲:靈動的音符,叫醒耳朵和雙腳
乙:活潑的歌聲,喚醒朝氣和歡樂
甲:讓跳動的旋律活躍在寬廣的校園,飛揚(yáng)的熱情撞擊我們的心靈
乙:歌聲傳遞真情,真情點(diǎn)亮人生,又到了愛心點(diǎn)歌的時間了。
甲:今天的第一份祝福是由()班的()送出的。一首《》送給()班的(),祝你
乙:今天的第二份祝福是由()班的()送出的。一首《》送給()班的(),祝你
五、尾聲
乙:每一次相聚都是那么短暫
甲:每一次懷想都是那么香甜
乙:讓我們手牽手,肩著肩。
甲:一起在童心花園里快樂遨游!
合:在動聽的音樂聲中,今天的廣播馬上就要和大家說再見了,感謝大家的收聽。老師們,同學(xué)們讓我們在下期節(jié)目中再回!
【全國助殘日廣播稿】相關(guān)文章:
全國助殘日廣播稿04-26
全國助殘日校園廣播稿01-28
全國助殘日標(biāo)語05-12
全國助殘日口號06-19
全國助殘日句子03-15
全國助殘日活動總結(jié)08-26
全國助殘日宣傳口號11-17
全國助殘日活動總結(jié)06-09