小學(xué)圣誕節(jié)廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，那么廣播稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小學(xué)圣誕節(jié)廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)圣誕節(jié)廣播稿1
(男)：隨著音樂聲的腳步，圣誕節(jié)也離我們越來越近，想到圣誕節(jié)，在你腦海里會浮現(xiàn)怎樣的一番景象呢?是對禮物的期盼，還是在白雪皚皚的冬天，孩子們堆著雪人，臉上洋溢著快樂的笑容呢?今天就讓我們就來聊聊關(guān)于圣誕的話題吧!
(合)：老師們，同學(xué)們：大家好!校園之聲又和大家見面了。
(女)：我是主持人
(男)：我是主持人
(女)：我們對每一件事物的了解都應(yīng)該從它的悠久歷史和它的起源著手，圣誕節(jié)也不例外，現(xiàn)在就讓我們追溯到過去一起來了解圣誕節(jié)的由來吧
(男)：圣誕節(jié)本是基督教一個重大節(jié)日，為了紀(jì)念基督耶穌12月24日夜的誕生，教會把每年的 12月25日定為圣誕節(jié)，隨著基督教的廣泛傳播，圣誕節(jié)已成為各教派基督教徒，甚至廣大非基督教徒群眾的一個重要節(jié)日。在歐美許多國家里，人們非常重視這個節(jié)日，把它和新年連在一起，而慶�；顒又疅狒[與隆重大大超過了新年，成為一個全民的節(jié)日。
(女)：那么圣誕老人是怎么來的呢?
圣誕老人原型是公元4世紀(jì)時小亞細(xì)亞專區(qū)的主教尼古拉，他因和藹可親，慷慨濟貧萬里聞名。由于民間有關(guān)尼古拉的傳說中，都聯(lián)系到少年兒童和禮物，從此，圣誕老人便成為專門在圣誕節(jié)向孩子們送禮物的慈祥老人的形象。到了18世紀(jì)，通過文學(xué)和繪畫，圣誕老人逐漸成為身穿紅外衣的白胡子、白眉毛老人形象。
歌曲《哆來咪》
(男)：圣誕節(jié)是快樂的，值得每個人去慶祝，每個人都有屬于自己的圣誕節(jié)的記憶，那么接著讓我們來聽聽一篇關(guān)于圣誕節(jié)的散文吧。
(女)：印象中的圣誕節(jié)總是如此舒適怡人。印象中的12月全然沒有冬日的凜冽，只存在春天的溫暖。小學(xué)最后一束梅花開放，開放在梅花應(yīng)當(dāng)開的節(jié)日——圣誕。
(男)：圣誕節(jié)在記憶的波濤中總是彌撒著迷人的幽香，永遠都是這樣。剛剛玩完雪仗的我們，稚氣十足，給圣誕節(jié)豐盛的佳肴再添一道美味。漫步街頭，沉吟著“雪卻輸梅一段香”的名句里，踩著腳下未肯融化的寒雪，我們在領(lǐng)略大自然和歷史帶來的禮物。社區(qū)內(nèi)圣誕樹巍然屹立，五彩繽紛;霓虹燈閃爍不斷。夜幕降臨，城市被雪和絢麗的色彩所籠罩，月光也黯淡了。欣賞這難得的圣誕日的京城，我的思緒仿佛重回遠古，同樣是大雪紛飛的12月……
(女)：哦，圣誕，你這西方的移民者，曾有多少歡笑寄托在我們新一代年輕人身上?你是雪，臘梅開的時候默默地來，默默地去。你是風(fēng)，無影無蹤卻引爆節(jié)日的笑聲。你還是純潔的心，在日益骯臟的角落越顯越亮。你在雪地里擲下童稚的笑，融化片片雪花，融化人們內(nèi)心深處的碎片。她的名字叫圣誕，她曾有的'輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣，更記住了她的微笑。在以往圣誕節(jié)幽雅的氣氛中，誰不會受感染呢?依稀記得那笑聲隨臘梅開，隨臘梅落。那圣誕節(jié)的笑，是我永久的記憶。
優(yōu)美的散文總是那樣意味深長。
歌曲《雪絨花》
(男)：現(xiàn)在讓我們走入詩歌的殿堂，一起來品味詩歌為我們帶來的美好!
詩朗誦《圣誕心語》
(男)：遙望星空，繁星似夢。
夢回你的故里，是那永不磨滅的傳奇。
明亮的晨星，帶給生命以希望的亮麗;
當(dāng)琴聲悠揚，當(dāng)歌聲綿蠻，
你的愛已化作甘霖，暖暖地在心底洋溢
那樣沉甸甸地--
沉淀著你亙古不變的深情
悄悄地
融入我們的靈，我們的夢，我們的人生!
(女)：人生幾何
因為有你，我們的腳步才堅定不移
風(fēng)雨歲月
因為有你，我們的笑靨才絢然如斯
想對你說--
你是我們最真的思念，就象百合花綻放在寧靜的夏夜。
你是我們最深的眷戀，就像鳥兒離不開藍天。
你是我們最美的詩篇，點點滴滴都銘刻著生命中濃濃的感動--
(男)：閉上眼，我又看見你那慈愛的笑臉，
你那柔柔的目光，灑了我一身暖暖的璀璨。
我伸出手，卻牢牢握住了一生的平安，一世的祝福，永世的承諾。
聽!是鳥兒在歡歌，是花兒在輕輕呢喃
(女)：終于，我們又等到這一天，
這一天我們相對笑臉，
這一天，我們歡欣鼓舞，
我們翹首期待新紀(jì)年的第一記圣誕鐘聲，
那一刻，讓我們大聲對著每個人說--
圣誕快樂!我親愛的朋友。
(男)：最后，為大家提前送上我們的祝福，愿每一位同學(xué)和老師都能度過一個愉快，難忘的圣誕。
(合)：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
小學(xué)圣誕節(jié)廣播稿2
a:大家好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是***.
b:我是***。
c:我是***。
d我是***。
a：馬上就到一年一度的圣誕節(jié)了，大家都在準(zhǔn)備過節(jié)，做圣誕樹，唱著鈴兒響叮當(dāng)，期盼著圣誕老人真的能從煙囪中下來偷偷在床頭的襪子里塞上圣誕禮物。那今天就讓我們來一同提前分享即將到來的——
合：christmas 圣誕節(jié)。
播放音樂《祝你圣誕快樂》(音樂減低，作為背景音樂)
a：我喜歡這純潔的冬，白雪飛舞，讓圣誕安寧、歡樂、幸福。
b：我仰望這翠綠的樹，絢麗溫馨，讓圣誕獻上祥和而充滿愛意。
c：白色的雪,綠色的樹,襯著紅杉皓須的慈愛老人,駕著轆轆車報送平安。
d：在經(jīng)過了一段長長的冷寂后,圣誕節(jié)又回到我們身邊,也許她最珍貴的就是讓人們擺脫寒冬,重歸溫馨的記憶。
合:我們將與大家一同分享，世界如何過圣誕節(jié)。
圣誕裝飾，圣誕老人
a：在圣誕節(jié)帶給我們濃濃圣誕節(jié)氣氛的就是圣誕節(jié)的裝飾了。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點燃著圣誕蠟燭。
b：紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。在我們的記憶中，圣誕節(jié)總是少不了這位白胡子的老人，他總是帶給人們對于圣誕節(jié)的無限期待。
c:圣誕老人的傳說在數(shù)千年前的斯堪的納維亞半島即將出現(xiàn)。故事情節(jié)大多被淡忘，然而圣誕老人卻永駐人們精神世界。每年圣誕節(jié)，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術(shù)家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。同時不同的國度和文化對圣誕老人也有了不同的解釋。
d：那下面就讓我們通過圣誕老人來了解下世界各地的圣誕節(jié)。在德國，傳說圣誕老人扮成圣童把堅果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會得到蘋果、堅果、糖等諸多獎品。壞孩子則得一鞭子。家長們靈機一動紛紛采用此傳說來鼓勵孩子們聽話。
a:其實現(xiàn)在圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)最受喜愛的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個孩子送禮物的快樂老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。
b：沒錯。在羅馬，圣誕節(jié)最早是從公元336年開始舉行的。古代羅馬人敬太陽為神，而陽歷12月24日是“冬至”日，就是太陽照射最短的一天，那么12月25日就成了“太陽的生日”。當(dāng)時送給羅馬人禮物的不是圣誕老人，而是太陽神。當(dāng)羅馬政府扶植基督教后，太陽神變成了穿黃色衣服的短胡須圣誕老人了。如果你在羅馬看到“傳說中的圣誕超人”，請不要見怪。
c：圣誕超人?這詞用在澳大利亞還真不為過，因為緯度和半球原因，澳大利亞的圣誕節(jié)陰差陽錯地入入夏季。那圣誕老人的穿著你可能很難想象，澳大利亞的圣誕老人還是和其他國家的圣誕老人同一個時尚潮流，還是穿著厚厚的衣服，所以他們的工作很辛苦。不過，圣誕老人的坐騎從轆轆變成了沖浪板。所以，圣誕老人還必須穿著厚厚的~~救身衣。
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