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教師節(jié)廣播稿

時間:2022-08-05 10:49:25 廣播稿 我要投稿

【熱】教師節(jié)廣播稿

  有在廣播站鍛煉的同學們都知道,廣播前都會提前做好廣播稿,沒有廣播稿就不會有好的廣播效果,寫廣播稿需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)廣播稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】教師節(jié)廣播稿

教師節(jié)廣播稿1

  播放開播曲:《中國少年先鋒隊隊歌》

  男:一季季的花開花謝

  女:一年年的光陰荏苒

  合:難以磨滅的情懷

  見證了我成長的點滴

  男:回想聆聽教誨的樂趣

  此時此刻的我

  女:只想點燃一盞心燈

  照亮您風雨兼程的路途

  男:耕耘和收獲的滿足

  女:驅除了您疲憊的身軀

  男:桃季滿園的欣慰

  女:美麗了講臺上的分分秒秒

  合:還有那神圣的職業(yè)道德

  讓忙碌的您

  辛勤耕耘那三尺講臺

  男:辛酸苦辣您咽下

  女:艱難險阻腳下踩

  合:待到春色滿園時

  您在叢中笑

  合:周家巷紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第27個教師節(jié)”特別節(jié)目現在開始!

  男:又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

  女:無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

  男:耕耘著未來,讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的'目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

  女:三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  男:粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……

  女:歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。經年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……

  合:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!

  女:請聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》

  沁園春·園丁頌

  華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍。

  樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺世界,五彩斑斕。

  合: “老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。

  男:有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻,怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

  女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始干。

  男:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  女:老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

  男:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。

  合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。

  合:在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意師,您辛苦了!

  女:小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。

  男:借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!

  合:今天的紅領巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽,再見!

  播放結束曲目《共產兒童團團歌》

教師節(jié)廣播稿2

  女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲

  男:大家好,我是高二8班 葉蘇川

  女:我是 高二10班 葉媛媛。

  男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊

  女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目

  男:九月我們想起是誰還在播灑著盼望,我們收集陽光,密意頌唱

  女:在這幸福、溫馨而又沖動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最誠摯、最熱鬧的心,

  男:祝關懷、愛惜咱們的`全部老師們節(jié)日快活、幸福健康

  女:我們不是詩人,無奈用詩的語言刻畫老師,

  男:我們也不是畫家,可能潑墨圖畫,全神地勾畫先生模樣,

  女:我們更不是個作家,可以以富麗的詞藻形容教師。

  男:但我們卻曉得

  女:當老師是辛苦的,可塑造靈魂的工作是巨大的;

  男:紅燭的熄滅是短暫的,可她焚燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。

  女:一支粉筆、點播知識王國的迷津

  男:三尺教鞭、指導通向幻想的途徑

  女:一塊黑板、記下老師無窮蜜意

  男:七尺講臺、照映著老師的艱苦

  女:在這特殊的日子里,老師我想對你說---

  男:感謝您——老師,您讓我們成為自負的,能超出本人的人。你用事實向我們證實:學習并不是一種累贅,而是一種快樂和義務。

  女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信任的人,在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只有我們樂意,能把所有向您傾訴。

  男:感激您——老師,是您讓我清楚:我們能從失敗中吸取教訓,在艱苦中積累力氣,在黑暗中尋找光亮。

  女:或者你講課的每個細節(jié)跟著時光的流逝會被我們淡忘,但您的熱忱、勇氣和慈祥,我們將永遠保存。

  男:九月讓我們從此不敢遺忘

  女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

  男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯

  女:九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂

  男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

  女:玄月我們守著豐產的麥浪

  男:九月我們仍然在課本里成長

  女:九月我們不會遺忘 用激動銘刻的那份敬佩

  男:金秋九月,一個播種的節(jié)令,一個感恩的季節(jié),一個屬于教師的時節(jié)。

  女:九月的樂章未然奏響, 請接收我們九月的獻禮吧, 所有拼搏在教導陣線的老師們。

教師節(jié)廣播稿3

親愛的老師、同學們:

  今天我們迎來了第26個教師節(jié)。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

  9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無數感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學生的成才奮力劃槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。插播歌曲:《感恩的'心》。

  【男】耕耘著未來,讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

  【女】三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  【男】歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。經年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……

  【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!

教師節(jié)廣播稿4

  女:校園的聲音,聽聽你的聲音,說出你的心聲

  男:大家好,我是xxx

  女:我是xxx。

  男:九月果實累累,九月發(fā)黃,九月涼爽,給我們秋天的尊嚴

  女:九月,我們又要過一個難忘的教師節(jié)了。為此,校園之聲專門制作了這個節(jié)目

  男:九月,我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光,深情歌唱

  女:在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻,我代表學校所有的學生,伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的.心。

  男:祝愿所有關心和愛護我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康

  女:我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。

  男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫,專心畫老師的臉。

  女:我們不是作家,可以用華麗的詞藻形容老師。

  男:但是我們知道

  女:當老師很辛苦,能塑造靈魂的工作很棒;

  男:紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。

  女:一根粉筆,按需迷宮的知識王國

  男:三尺指針,指向理想道路

  女:一塊黑板,寫下老師無限的情意

  男:七尺講臺反映了老師的艱辛

  女:在這個特殊的日子里,老師,我想對你說-

  男:謝謝——老師,您讓我們自信,讓我們能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔,而是一種樂趣和責任。

  女:謝謝——老師,你是一個我們永遠可以信任的人,在生活中遇到困難的時候,你會尋求幫助。你讓我們知道,如果我們愿意,我們可以告訴你一切。

  男:謝謝——老師,你讓我明白,我們可以從失敗中學習,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

  女:也許隨著時間的推移,你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘,但我們會永遠保留你的熱情、勇氣和善良。

  男:九月讓我們從此不敢忘記

  女:九月,我們不敢忘記是誰教會了我們思想

  男:九月,我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。

  女:九月,我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂

  男:九月,我們不敢忘記是誰在迷茫中指路

  女:九月,我們看了麥浪的收獲

  男:我們還是在九月的課本里長大的

  女:在九月,我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美

  男:九月是收獲的季節(jié),是感恩的季節(jié),也是老師的季節(jié)。

  女:九月運動已經演過了。請接受我們九月的致敬,所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

教師節(jié)廣播稿5

  女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲

  男:大家好,我是xxx

  女:我是xxx。

  男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊

  女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

  男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱

  女:在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,

  男:祝關心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康

  女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,

  男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,

  女:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。

  男:但我們卻知道

  女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;

  男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。

  女:一支粉筆、點播知識王國的迷津

  男:三尺教鞭、指點通向理想的道路

  女:一塊黑板、記下老師無限深情

  男:七尺講臺、輝映著老師的艱辛

  女:在這特別的日子里,老師我想對您說---

  男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任。

  女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。

  男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

  女:或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠保留。

  男:九月讓我們從此不敢遺忘

  女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

  男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

  女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

  男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

  女:九月我們守著豐收的麥浪

  男:九月我們依然在課本里成長

  女:九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

  男:金秋九月,一個收獲的季節(jié),一個感恩的季節(jié),一個屬于教師的季節(jié)。

  女:九月的樂章已然奏響,請接受我們九月的獻禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

  老師,我崇敬您,我也說不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。

  老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我們迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的'快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

  老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

教師節(jié)廣播稿6

  九月是一首詩,浸透厚意和期望;

  九月是一支歌,充溢成功和高興。

  在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),咱們又迎來了這個隆重的節(jié)日——教師節(jié)。

  感謝您,教師!您用最動聽、最生動的言語向咱們教授人生的真理,帶領咱們漫游常識的海洋。

  感謝您,教師!是您啟迪了咱們的心靈,矯恰好咱們行進的方向。

  感謝您,教師!是您使咱們具有美好的思維,堅貞的信仰,勇敢地踏上出息。

  麥苗不通過辛勤汗水的精心培養(yǎng),怎能敞開姹紫嫣紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬羽翼,又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。

  咱們怎能忘掉:是您告訴咱們應當怎樣做人,擦亮眼睛,區(qū)分是非忠奸;是您帶領咱們闖進書的寶庫,散步在雄偉綺麗的常識宮廷;是您帶領咱們走向江河湖海,從小在大風大浪中磨練意志。是您,親愛的教師!多么熱情,多么詳盡,扣人心弦!雖然時光流逝,您的教導和協助會像刀刻相同嵌在咱們心間。

  當咱們躑躅于天真和成熟的窘境,徜徉在迷惑和覺悟的邊緣,愛戴的教師,您就會來到咱們身邊,用您滿腔的熱情和熱血點燃我郁悶的思緒,放飛我踟躕的膽量,浮動我柔弱的胳膊,擂響我怯弱的胸膛。若說盡心竭力、鞠躬盡瘁是綠葉的品質,那么煞費苦心、經心貢獻就恰是教師品質的完美描寫。

  教師,您伏案疾書的身影,窗前的`清風記住;您刻苦鉆研的身影,漫天的星斗記住;您倉促去上課的身影,學校的小路記住;你仔細教育的身影,您的學生——咱們記住。

  也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐,可是您從不居功自詡。雖說是年華貢獻苦耕耘,換得桃李滿天下,您卻還是那么默默無聞,于平凡中堅守著偉大而崇高的工作。

  有人說你是強者的好友,抱負的鑰匙;有人說你是成功的搖籃,行進的火炬。人間上最美好的言語也無法說盡您的廣博忘我,您的教導厚意!

  給我一枝啟蒙的松明,

  給我一把才智的鑰匙,

  給我一個多彩的愿望,

  給我一段潔白的回憶。

  在這個崇高的日子,我深深地感謝您,咱們最愛戴的教師!

教師節(jié)廣播稿7

  放開場曲:《老師》

  【男】花開花落,一季又一季

  [女]時間年年飛逝

  【組合】不可磨滅的感情

  見證了我們的成長。

  回憶聽教誨的樂趣

  不時地,這里和那里

  [女人]只想點亮一盞心燈

  照亮你穿越風暴的旅程

  [男]耕種和收獲的滿足感

  [女人]驅散你疲憊的身體

  [男]桃園滿季的歡樂

  [女]領獎臺上每一分鐘都很美

  【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦

  學生們讓我們感激地說:謝謝你——親愛的老師

  【男】又到了九月,教師節(jié)邁著輕快的腳步走進我們身邊。對于每一個人來說,從幼稚頑皮的童年到懂事的'少年,我們的成長離不開親愛的老師,他們用溫暖的血液教導我們成人,給我們人生的智慧和樂趣。

  【女】無論你是誰,都不要忘記,這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年的這個時候,空氣中彌漫著無限老師的情緒,越來越多的人想到校園,想到講臺,想到老師。

  【男】三尺平臺承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現了你永恒的光輝;愛的陽光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……

  【女】粉筆指出知識王國的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無限的情意,講臺反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種,孕育著光明的人生,展現著云水之心,松柏之情,令人肅然起敬……

  【男】歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。用心的努力,可以讓花開花落,讓幼苗茁壯成長,讓中國大地充滿芳菲……

  【聯合】你是園丁,你努力收獲所有的愛;你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫成秋實,把平凡寫成偉大!

  [合并] &其他;教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國大花園的園丁。

  【男】有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認為;教師是當代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻,祖國未來如何騰飛繁榮?

  【女】老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮我們。他們默默奉獻,直到眼淚開始干涸。

  【男】老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們,直到枝繁葉茂。

  【女】老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲,比母愛更含蓄,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給了我們鼓勵。當我們成功時,是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時候,老師就像航燈,照亮我們前進的道路,為我們的進步掃清障礙。

  【男】教師是一個平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上,他們閃著汗水;在黑板上,他們寫下了知識的一章。

  教師節(jié)快到了,你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關注,一起祝福!表達我們對尊敬的老師的敬意(團隊敬禮)……老師,您辛苦了!

  【女】小時候覺得你很神秘,把問題都搞得很好玩;我小時候覺得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長大了,我會變成你,才知道粉筆畫彩虹,滴淚。等我長大了,我會變成你,才知道講臺上是捧著別人給自己的,長大了我也會變成你。我會成為你。

  【男】通過這首歌表達我們每個學生的心聲,請放心,我們會努力學習,努力學好知識,做一個優(yōu)秀的接班人!

  讓我們再次祝所有老師教師節(jié)快樂

教師節(jié)廣播稿8

尊敬的各位領導、親愛的老師們:

  大家好!

  正值桃李滿園之際,又到金秋送爽之時,我們大家齊聚一堂共慶第28個教師節(jié)。在此,我代表xx中心幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領導致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福!

  我是一名普通的幼兒教師,我慶幸自己走進了這片希望的田野。在這里沒有虛偽的裝扮,只有圣潔的童真;沒有無奈的滄桑,只有蓬勃的'朝氣;沒有世俗的紛爭,只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱;多少次看到孩子們純樸可愛的小臉,讓我充分感受到什么才是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就,也沒有驚天動地的業(yè)績,但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。

  我們推崇真誠與摯愛,因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕:我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重;我們播種希望與快樂,因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;我們打造現在與未來,因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責任和自信去播撒更多愛的種子,讓愛在平凡中閃光,讓愛在平淡中超越,用心編織金色的搖籃,用愛締造更偉大的傳奇!

  最后,祝各位領導身體健康、萬事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!謝謝大家!

教師節(jié)廣播稿9

  彈開場曲:“男:花開時節(jié)

  女:時光年年飛逝

  組合:不可磨滅的感情見證了我的成長

  男:回憶聽教誨的樂趣。此時此刻,我

  女:只想點亮一盞心燈,照亮你穿越風暴的旅程。

  [男]耕種和收獲的滿足感

  [女人]驅散你疲憊的身體

  [男]桃園滿季的歡樂

  [女]領獎臺上每一分鐘都很美

  組合:而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力

  男:苦了苦了你咽下去

  女:困難和障礙踩你的腳

  當春天到處都是花園時,你會在灌木叢中開懷大笑

  聯合:紅領巾電臺特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個教師節(jié)》現在開始!

  被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒

  男:又到了九月,教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說,從天真頑皮的童年到年少無知的青年,再到風華正茂的青年,老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠照亮我們的生活。

  女:無論你是誰,都不要忘記,這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年中的這個時候,空氣中彌漫著無限恩師的`情感,越來越多的人想到校園和講臺...偉大是在平凡中顯露出來的,所以讓我們珍惜和記住:每一位過去、現在和未來的老師,都應該享有崇敬和祝福。

  被打斷的歌:《感恩的心》

  男:培養(yǎng)未來,讓光輝的事業(yè)充滿陽光;播種希望,讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感,進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...

  女:三尺平臺承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現了你永恒的光輝;愛的陽光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...

  男:粉筆指出知識王國的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無限的情意,講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種,勤奮地孕育光明的人生,表現出‘云水心和松柏情懷’,令人肅然起敬...

  女:歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中,在靈魂的奉獻下,花兒居然開了,幼苗欣欣向榮,中國的土地上長滿了芳菲...

  聯合:你是園丁,你努力收獲所有的愛;你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫成秋實,把平凡寫成偉大!

  女:請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

  沁園春園丁頌

  中華文明注重教書育人,崇尚科學,一掃野蠻。讓筆走山水,通天下;鞭笞日月,量方圓。藍注而紅批,藍發(fā)而銀鬢,多葉果成熟枝落。敬業(yè),努力,青出于藍勝于藍。

  樹人把產品放在第一位。情緒低落的時候什么都不要說。贊美當下與古風,深度如海;種桃種李是一座善良的山。學校生活,陽光事業(yè),塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來,講臺的世界是豐富多彩的。

  打斷歌曲:《每當我路過老師的窗前》兒童版——整首歌

  “老師”,我們不知道每天應該叫多少遍,因為老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國大花園的園丁。

  男:有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認為;教師是當代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻,祖國未來如何騰飛繁榮?

  女:老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮我們。他們默默奉獻,直到眼淚開始干涸。

  男:老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們,直到枝繁葉茂。

  女:老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲,比母愛更含蓄,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給了我們鼓勵。當我們成功時,是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時候,老師就像航燈,照亮我們前進的道路,為我們的進步掃清障礙。

  男:教師是一個平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上,他們閃著汗水;在黑板上,他們寫下了知識的一章。

  組合:春蠶雖不美,但能造晶絲;蛤蜊很容易被人遺忘,卻磨出珍貴的珍珠;老師也是一樣,水果里都是桃子和李子。

  教師節(jié)快到了,你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關注,一起祝福!表達我們想表達的對他們的尊重...老師,您辛苦了!

  放首歌:“長大后我會是你”——整首歌

  女:小時候覺得你很神秘,把問題都搞得很好玩;我小時候覺得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長大了,我會變成你,才知道粉筆畫彩虹,滴淚。等我長大了,我會變成你,才知道講臺上是捧著別人給自己的,長大了我也會變成你。我會成為你。

  男:通過這首歌表達我們每個學生的心聲,請放心,我們會努力學習,努力學好知識,做一個優(yōu)秀的接班人!

教師節(jié)廣播稿10

  女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;

  男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

  女:九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。

  男:新學期的開始,帶著新的希望,帶著新的憧憬,我們踏入了收獲的季節(jié)。

  合:文萃小學校園廣播又和大家見面啦!

  女:歡迎大家收聽本期節(jié)目,我是

  男:我是。今天的節(jié)目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有:

  女:新聞直通車

  男:心心詩朗誦。

  女:跟大嘴巴說英語。

  男:好書推薦。

  女:首先請關注本周新聞。

  男:九月十號是教師節(jié),體師生迎來了第33個教師節(jié)。

  女:十號清晨,伴著朝陽,全體教師在國旗下莊嚴宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師。

  女:緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。

  男:最后小朋友們獻上了一首詩朗誦,上午的`活動圓滿結束。

  女:我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的,下面請欣賞詩朗誦《老師,我們永遠愛您》

  女:你獻上一朵花,

  男:我獻上一朵花,

  合:讓我們編織個大花環(huán),獻給親愛的老師。

  女:是您給了種子,太陽般的溫暖;

  男:是您用汗水,把幼苗澆灌。

  女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;

  男:您的歌聲像春天的小溪,把歡樂帶給了大家。

  女:無論我們走到哪兒,永遠記住您的情;

  男:無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

  女:無論我們走到哪兒,永遠記住您的愛;

  男:無論我們走到哪兒,永遠是您的一朵花。

  合:老師,我們永遠愛您!

  女:接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們,你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?

  男:happy teachers’day!

  女:請跟我們一起說吧:happy teachers’day!

  男:下一個教師節(jié),我們也可以用這句話祝福老師了。

  甲:到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

  女:《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

  男:這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情,充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。

  女:這本書里有許多閃光的細節(jié),默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝。

  男:那就是:對童心的悉心愛護與尊重,對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。

  女:時間過得真快,又到說再見的時候了。

  男:親愛的同學們,我們衷心地祝愿:文萃小學校園廣播能成為你的良師益友。

  女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長的的歡樂。

  男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。

  合:最后,讓我們在這首《老師,老師》的歌聲中說再見吧。

教師節(jié)廣播稿11

  女:告別炎熱的夏日,涼爽宜人的秋天向我們微笑;

  m:告別了假期的寧靜和沉寂,美麗的校園里充滿了歡笑和歡笑。

  女:九月對學校、老師和我們每個同學來說都是激動人心的一天。

  m:新學期伊始,帶著新的希望和新的期待,我們進入了收獲的季節(jié)。

  組合:xx小學校園廣播再次遇見你!

  女:歡迎來到這個節(jié)目。我是xxx

  男:我是xx。今天的節(jié)目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內容有:

  女:新聞直通車

  m:讀心詩。

  女:大嘴巴說英語。

  m:推薦好書。

  女:首先請關注本周新聞。

  m:9月10日是教師節(jié),xx小學全體師生迎來了第28個教師節(jié)。

  女:10日上午,伴隨著初升的太陽,全體教師在國旗下莊嚴宣誓,立志成為優(yōu)秀的xx教師。

  女:然后xx里的小花小朋友整齊的.排好隊,給每位老師獻花,表達了所有小朋友對老師的感激之情。

  m:最后,孩子們進行了詩歌朗誦,上午的活動圓滿結束。

  女:我們對老師的愛不能只用花來表達。請欣賞《老師,我們永遠愛你》這首詩

  女人:你送了一朵花,

  男人:我送了一朵花。

  一起:讓我們?yōu)槲覀冇H愛的老師編織一個大花環(huán)。

  女人:你給了種子,陽光般的溫暖;

  男:你用汗水澆灌幼苗。

  女:你的眼睛像明亮的星星,閃耀著迷人的光彩;

  男:你的歌聲就像春天的小溪,給每個人帶來歡樂。

  女:無論我們走到哪里,永遠記住你的感受;

  男:不管我們去哪里。永遠記住你的話。

  女:無論我們走到哪里,永遠記住你的愛;

  男:不管我們去哪里,它永遠是你的花。

  我們永遠愛你,老師!

  女:接下來是“從大嘴巴學英語;同學們,你們知道怎么用英語說教師節(jié)快樂嗎?

  男:快樂的老師。一天!

  女士:請告訴我們:快樂的老師。一天!

  男:下一個教師節(jié),我們也可以用這句話來祝福我們的老師。

  我們到了。好書推薦”時間。本期推薦給大家的書是《小男孩杜格非》

  女:《小男孩杜格非》描述了一個小男孩在學校和家里的生活故事,以及他的心理偉大的故事。

  m:這些故事是每一個生活在當下的孩子都可能經歷和遇到的事情,充滿了真實生動的孩子的生活情趣。

  女:這本書里有很多閃亮的細節(jié),默默散發(fā)著女作家的母愛。

  m:那就是:對童心的關心和尊重,對孩子自由、調皮、無拘無束的天性的默默關心和鼓勵。

  女:時間過得真快。又該說再見了。

  m:各位同學,衷心祝愿xx小學校園廣播能成為你們的導師。

  女:愿它帶走你所有的煩惱,帶給你成長的快樂。

  m:愿它給你留下美好的回憶,陪你度過金色的童年。

  最后,讓我們在《老師,老師》這首歌里說再見。

教師節(jié)廣播稿12

  親愛的老師、同學們:

  今天我們迎來了第29個教師節(jié)。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

  9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無數感激的`目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁。

  老師,我們想對您說:您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對您說:您的職業(yè)我們最向往!俗話說:一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句: 老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!

教師節(jié)廣播稿13

  歌曲:《每當我走過老師窗前》

  甲:老師們,同學們,今天是20xx年9月6日星期四,小學20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( )。

  乙:我是來自五年級的主持人( )。

  甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

  乙:新學期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

  甲:下周一就是9月10日了,我們又將迎來第28個教師節(jié)。親愛的老師們,此時此刻,您在想些什么呢?

  乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

  甲:也許,您還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得更周詳。

  乙:也許,您什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

  甲:親愛的老師們,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:

  合:老師,預祝您:節(jié)日快樂!

  乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  乙:是啊!老師,是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

  甲:同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

  歌曲:《長大后我就成了你》

  乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。

  甲:當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

  乙:當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

  甲:同學們,教師節(jié)就要到了,我們應該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?

  乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學們不妨試一試:

  甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

  2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

  3、自己制作一個賀卡,送給老師

  4、見到老師時送上一聲親切的問候:老師,祝你節(jié)日快樂!

  5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話,給老師一個驚喜。

  6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

  乙:其實,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應該在平時的每一天中都有所表現,上課認真聽講,課后認真作業(yè),遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。【紅領巾廣播稿(教師節(jié))】紅領巾廣播稿(教師節(jié))。也是老師們最喜歡的禮物。

  甲:最后,讓我們再次對我們親愛的老師們說聲:“老師,節(jié)日快樂!”

  乙:“老師,您辛苦了!”

  合:節(jié)目最后,讓我們在祝福您,教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

  窗外的風說:“同我來吧,我引你向上飛升!

  天邊的云說:“跟我走吧,我為你架座彩虹!

  園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡!

  河里的.浪說:“隨我遠行,我給你美好前程!

  風——吹不亂你的思緒,

  云——留不住你的癡情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——沖不垮你的堅定。

  那是因為你堅守著一個神圣的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,

  生命之樹深深扎根孩子心中。

  冬去春來,歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

  多少次睡夢中心系著教室,

  多少回燈光下喚醒了晨風,

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動,

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,

  引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

  執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

  熾熱的希望照亮廣袤時空。

  用真理驅散迷惘,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心弦,

  讓正義占領每顆心靈。

  把歡樂撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個人生。

  黑板上寫下炎黃子孫的神往,

  課堂里托起共和國的黎明。

  新的長征從你的腳下開始,

  龍的期待在你的筆端誕生。

  社會主義大廈在這里奠基,

  擎天的棟梁在這里生成。

  芬芳的桃李描繪錦繡大地,

  純潔的童心點亮人間繁星。

  老師,祝福您,愿您身體健康!

  老師,祝福您,愿您永遠年輕!

  老師節(jié)日快樂!

教師節(jié)廣播稿14

  甲:親愛的老師、同學們大家早上好!

  合:xx小學紅領巾廣播又和大家見面了。

  乙:我是今天的主持人xx來自x年級x班。

  甲:我是今天的主持人xx來自x年級x班。

  乙:今天我們紅領巾廣播的主題是:《教師節(jié)感恩》

  甲:同學們,一年一度,春風秋雨,我們又將迎來第三十二個教師節(jié),教師節(jié)踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。此時此刻,親愛的老師,你們在想些什么?

  乙:也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

  甲:也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。

  乙:也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

  合:親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!

  甲:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  乙:也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  合:是啊!老師,是你們響應黨中央“科教興國”的號召,在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。

  甲:無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

  乙:三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  甲:粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然起敬……

  乙:歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。數十年如一日,您用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……

  甲:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!

  乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。

  有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻,怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

  老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始干。

  甲:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  乙:老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。

  甲:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。

  合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。

  合:在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!

  乙:同學們,在教師節(jié)即將來臨的日子里,讓我們從向老師主動問好做起;

  甲:讓我們從認真聽課,認真做作業(yè)做起;

  乙:讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,

  甲:讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師,

  乙:下面請聽小詩《祝福您,老師》

  祝福您,教師

  窗外的風說:“同我來吧,我引你向上飛升。”

  天邊的云說:“跟我走吧,我為你架座彩虹!

  園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡!

  河里的浪說:“隨我遠行,我給你美好前程!

  風——吹不亂你的思緒,

  云——留不住你的癡情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——沖不垮你的.堅定。

  那是因為你堅守著一個神圣的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,

  生命之樹深深扎根孩子心中。

  冬去春來,歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

  多少次睡夢中心系著教室,

  多少回燈光下喚醒了晨風,

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動,

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,

  引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

  執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

  熾熱的希望照亮廣袤時空。

  用真理驅散迷惘,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心弦,

  讓正義占領每顆心靈。

  把歡樂撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個人生。

  黑板上寫下炎黃子孫的神往,

  課堂里托起共和國的黎明。

  新的長征從你的腳下開始,

  龍的期待在你的筆端誕生。

  社會主義大廈在這里奠基,

  擎天的棟梁在這里生成。

  芬芳的桃李描繪錦繡大地,

  純潔的童心點亮人間繁星。

  老師,祝福您,愿您身體健康!

  老師,祝福您,愿您永遠年輕!

  老師節(jié)日快樂!

  甲:一句句發(fā)自肺腑的祝福,表達了我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!

  【合】:親愛的老師、同學們今天的紅領巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽,再見!

教師節(jié)廣播稿15

  A.老師,你用最高尚的人情——愛,播種春天,播種理想,播種力量...

  B.用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。

  A.你工作在現在,但建設祖國的未來;你在教室里教書,但你的成就卻是祖國的四面八方。

  B.老師,如果把你比作一只蛤,那么學生就是蛤里的沙;你用愛研磨它,浸泡它,清洗它...這些年來,沙子變成了珍珠,閃閃發(fā)光。

  A.在你的教學生涯中,有無數關于驕傲和幸福的回憶,但你把它們珍藏在心里,只關注創(chuàng)業(yè)園。

  如果我是一名詩人,我會滿懷熱情地寫詩,贊美大海的浩瀚和深邃。獻給你,我這位胸懷寬廣,學識淵博的老師。

  A.老師是火種,點燃學生的心;教師是石階,承載著學生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。

  B.你就像一支蠟燭。雖然很薄,但是有一點熱度,有一點光亮,照亮別人,也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻永遠不會被忘記。

  A.你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳,像潺潺的小溪一樣親切,像奔騰的河流一樣激動人心...

  B.老師,大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁;但我想說,你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!

  A.你就像一支紅燭,給年輕一代所有的熱量和光!你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒!繼續(xù)燒!

  B.你給我的講座豐富多彩,每一章都像打開了我面前的一扇窗戶,讓我看到了一個多彩的新世界…

  A.啊,有了你,花園如此絢爛,大地春意盎然!老師,快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬!

  B.沒有思想的滋養(yǎng),怎么會有那么多心靈的美麗花朵?啊,老師,人類靈魂的工程師,誰不是在夸你!

  A.傳播知識意味著播種希望和幸福。老師,你是希望和幸福的播種者!

  B.老師,你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀,用美麗的雨露滋潤,讓我們的心綠了,開滿了鮮花!

  A.你忙著花開花落,忙著果實成熟,默默地掛上樹葉的陰影!啊,老師,永遠記住我的心!

  你就像無名樹的根,讓小樹茁壯成長,讓枝頭結滿碩果,卻不求回報。

  B.你給了我們一把生活的尺子,讓我們每天量一量;你給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們可以從各地的例子中學習。

  A.你是一座橋,為我們連接著伐山,讓我們走向收獲的巔峰;你是一株綠色的藤蔓,堅韌而纖細,指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。

  B.當幼苗需要一杯水時,千萬不要送一桶水;而且需要一桶水的時候,千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師,這是你的教育藝術。

  A.不管秦心的冷硯,桃熟了,李熟了,種花容易,養(yǎng)人難。山谷的'飄香不同尋常,詩畫遍布天下。

  B.春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話,吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標尺。親愛的老師,你從來不在別人面前炫耀,但盛開的桃李是對你的最高評價。

  A.你的愛,陽光一般溫暖,春風一般溫暖,春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲,比母愛更細膩,比愛更純潔。你,老師的愛,是世界上最偉大最干凈的。

  B.螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便。

  A.誰把雨露撒滿了大地?誰辛苦調養(yǎng)的苗?是你,老師,你是一個偉大的園丁!看看遍地盛開的鮮花,哪一朵沒有你的努力,哪一朵沒有你的微笑!

  B.用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。

  你在現在工作,卻在建設祖國的未來;你在教室里教書,但你的成就卻是祖國的四面八方。

  學校教師節(jié)紅領巾廣播稿二A.春雨,把世界染成綠色,卻無聲無息的消失在泥土里。老師,您是滋潤我們心靈的春雨,我們永遠感謝您。

  B.老師,你是海洋,我是貝殼,你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你!

  A.踩在你心里的每一個角落,踩在你心里的每一寸地方,都是對你的尊重。

  B.這就像在下雪的冬夜,從寒冷的戶外來到爐邊;老師,您的關懷,像這炭的殷紅,給了我無限的溫暖。我怎么能不謝謝你呢?

  A.我非常感謝您的苦心教誨,并將牢記在心!

  天涯海角都有盡頭,只有老師的恩寵是無限的。謝謝老師!

  B.你用你心中所有的愛染了我的青春;用你執(zhí)著的信念,鍛造了我不屈的性格...老師,你在我生命的火花中閃耀!

  A.鳥兒迎著風雨,躲在巢里;因為心里的風雨,我一直躲在你的懷里——我的老師,你是我的傘,防風墻,我怎么能不感謝你!

  沒有你的慷慨奉獻,我就不會有今天。非常感謝,親愛的老師。你把我送到了一個五彩繽紛的世界,你把我?guī)У搅艘粋無限的世界……老師,我的心在呼喚你,向你致敬。

  給我靈魂,給我溫柔,給我母愛...老師,你只知道給予,從來不想接受。我怎么能不對你表示由衷的敬意呢?

  B.你的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是一團燃燒的火焰給了我巨大的熱量:它會印在我心里很久很久…

  如果我能對抗藍天,是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個打浪的勇士,是你給了我興風作浪的力量;如果我是一個不朽的火炬,是你給了我青春的光芒!

  A.老師,在我們今天散發(fā)出的智慧之光里,你在過去點燃的火花依然閃耀!

  過去,你在我心中播下了知識的種子,但今天,我在學習上取得了巨大的成績——老師,這是你的大豐收!

  你的諄諄教誨,在我的大腦里變成了智慧,在我的胸膛里變成了熱血,變成了行為規(guī)范……感謝你的細心修煉。

  因為你的愛灌和努力,才會有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花,為你的生活帶來芬芳。

  B.我忘不了你的話,像輕柔的微風細雨,洗去我心中的塵垢;我忘不了你浩蕩的東風,鼓起勇氣向前走。老師,我感激你一輩子!

  真空、堅定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌,這是你指引我走的人生之路。

  有一道彩虹,雨后或天上都不會出現。它經常出現在我的心里,督促我做一個正直的人——獻給一直關心我的老師!

  組合:老師,感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。

  歌曲《長大后我會是你》結束播出。

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