教師節(jié)廣播稿通用14篇
如果你是學校廣播站的播音員,肯定會知道我們廣播前一般都會提前準備好廣播稿,沒有廣播稿就不會有好的節(jié)目效果,如何把廣播稿做到重點突出呢?下面是小編整理的教師節(jié)廣播稿,歡迎大家分享。
教師節(jié)廣播稿1
親愛的老師、同學們:
今天我們迎來了第26個教師節(jié)。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無數(shù)感激的目光,將您的`道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學生的成才奮力劃槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。插播歌曲:《感恩的心》。
【男】耕耘著未來,讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……
【女】三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
【男】歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。經年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
教師節(jié)廣播稿2
A.帶我們進入寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是你!老師!
用你的汗水,
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
B.是誰——把淘氣的我們
教育要體貼助人?
是你!老師!
你的關心就像溫暖的春風
溫暖我們的心。
A.是誰——帶著年輕的美國
培養(yǎng)成熟懂事的青少年?
是你!老師!
你的保護讓我們健康成長。
金秋時節(jié)碩果累累。
你已經很努力了!老師!
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經很努力了!老師!
無私奉獻青春的人。
我們向您致以崇高的敬意!
-你很努力,老師!
A.老師——你就像春天的細雨。
滋潤花朵,澆灌大地,
我們吸吮細雨,成長。
老師——你就像秋天的微風。
吹黃土地,喚金喚米,
我們收獲頗豐。
B.老師——在我黑暗的一生中,你為我點亮了最亮的燈。
A.老師——再一次,在我迷失的人生道路上,你是我的向導;
B.老師——在我跌撞撞的人生道路上,你為我指明了前進的方向;
A.老師——你給了我一雙有力的翅膀,讓我在知識的.海洋中暢游!
B.在人生的旅途上,你豐富了我的心智,發(fā)展了我的智力,為我點燃了希望之光。謝謝老師!
學校教師節(jié)紅領巾廣播稿4A.老師就像紅色的蠟燭。
點燃了學生心中的火,
自焚,
直到紅燭化為灰燼。
老師就像園丁,
培育我們的花朵,
但是我為自己努力,
直到我的力量耗盡。
長大后,我們必須成為國家的棟梁。
!老師太無私了!
!老師,我們愛你!
學校教師節(jié)紅領巾廣播稿5A.人們把老師比作紅蠟燭,照亮別人,燃燒自己。
人們把老師比作園丁,在世界各地種植桃子和李子。
教師是陽光下的崇高事業(yè)。
B.老師給了我們理想的陽光,智慧的陽光。
老師指引我們走向充滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話像春雨一樣滋潤著我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們的成長。
A.溫柔的春雨是老師對我們的呵護。
老師的一言一行,就像春雨潤物細無聲。
老師愿意當綠葉,愿意把我們捧成紅花。
老師是一片綠葉,愿意默默付出。綠葉象征著老師永遠年輕。
當我們像花一樣盛開時,我們永遠不會忘記綠葉的善良。
老師就像大樹,頭頂藍天,腳踏大地,默默造福社會。
老師是一棵大樹,給世界帶來春天。
老師播下了希望的種子,把我們培養(yǎng)成了一片森林。
小樹長成柱子,別忘了園丁的栽培。
A.是的,老師的熱情如太陽,老師的教誨如春雨。
教師的作風像綠葉,教師的事業(yè)像大樹,我們的老師好。
學校教師節(jié)紅領巾廣播稿6歌曲:
答:老師們,同學們,今天是9月6日,星期四,20x x學年第二次紅領巾直播又和你們見面了。我是五年級的主持人()。
b:我是五年級的主持人()。
a:滿心歡喜,我們迎來了新學期,回到了熟悉而美麗的校園。
新學期,老師們期待我們健康成長,希望我們長得更高,變得更懂事。我們也會用自己的行動回報老師。
B:也許你還在考慮明天的課上如何講得透徹。
答:也許你還在想如何制定更詳細的課堂計劃。
也許你什么都沒想過。教書育人是你義不容辭的責任。努力工作是慣例。
答:親愛的老師們,如果我們沒有禮物,請接受我們最真誠的祝愿:
老師,祝您節(jié)日快樂!
B:有些人把老師比作紅色蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
答:有人把老師比作路燈。他們兢兢業(yè)業(yè),為人生指明了方向。
乙:是的!老師,您帶領我們健康成長。是你們帶領我們從昨天的懵懂,到今天的快樂,到明天的光明,一代又一代的培育和造就了我們國家的棟梁。
學生們,此時此刻,我相信你們一定有很多話要對老師說?讓我們在這個時候用一首歌來表達我們的心聲!
歌曲:
b:“老師”,我們不知道每天叫多少遍。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國大花園的園丁。老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲,比母愛更含蓄,比友情更純潔。
當我們失敗時,老師會給我們鼓勵。當我們成功時,是老師與我們分享成功的喜悅。
b:當我們迷茫的時候,老師就像一盞導航燈,照亮我們前進的道路,為我們的前進掃清障礙。
學生們,教師節(jié)快到了。我們應該如何慶祝這個節(jié)日,使它更有意義?
我想每個人都一定有很多想法。這里有一些簡單方便的方法來祝賀你。學生們不妨嘗試一下:
答:1。給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié);
2.給老師寫一封親筆信,表示感謝;
3.做一張賀卡,給老師
4.見到老師送上親切的問候:節(jié)日快樂,老師!
5.把教師節(jié)快樂幾個字寫在黑板上,給老師一個驚喜。
6.發(fā)一份計劃表,表明你決心改正自己的缺點,追求進步。
b:其實尊重老師并不是指教師節(jié)送祝福,而是每天都要表現(xiàn)出來,上課認真聽講,課后認真做作業(yè),遵守班級紀律,做老師的助手,讓老師少操心。這些都是給老師最好的禮物。也是老師最喜歡的禮物。
最后,讓我們再次對我們親愛的老師說:節(jié)日快樂,老師!"
b:[老師,你辛苦了!"
結論:節(jié)目結束,讓我們用《祝福你,老師》這首詩來表達對老師的祝福,結束今天的播出。
教師節(jié)廣播稿3
一、開幕詞
同班同學
。▌ⅲ┙處
大家好!
。▌ⅲ┐罄诵W紅領巾廣播站;我會再見到你的。
。ㄍ酰┪沂沁@一期的主播。
。▌ⅲ┪沂侵鞑
女:XXX,你知道9月10號是什么日子嗎?
男:我當然知道。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么教師節(jié)定在9月10日嗎?
女:不知道。
男:我來告訴你。教師節(jié)定在9月10日,考慮到大中小學新學年剛剛開始,學校要有新氣象。大一入學就開始尊重老師,重視教學,可以交給“老師教得好,學生學得好。營造良好氛圍。因此,自1985年9月10日起,中國恢復設立第一個教師節(jié),從此,教師有了自己的節(jié)日。
女:哦,我明白了。同學,你知道嗎?
男:我們每個人都從不成熟到成熟,從父母的手到老師的指導,一個又一個老師引導我們認識世界,認識生活。
值此第26個教師節(jié)之際,祝大朗小學每位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
女:這是給所有老師的一首詩。叫《師者之歌》。
男:誰把雨露撒滿大地,催小種子發(fā)芽?是你,親愛的老師;
女:誰辛苦的調養(yǎng)幼苗,為長成參天大樹打下了良好的基礎?是你,親愛的老師;
男:誰委婉的告訴我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,親愛的老師;
女:你就像一個偉大的園丁,用辛勤的汗水換來了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,用你一生的心血,照亮無數(shù)無知的心。
你的教誨,像春風和雨,陪伴我們走過求知的歲月,你的祝福,像海上的明月,指引我們找到航行的'方向。
女:我們信任你,親愛的老師。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你,親愛的老師。
男:請接受我們真誠的愛、感謝和祝福。
親愛的老師,祝你永遠健康、幸福、青春!
m:在這里,我推薦十種方式來祝賀教師節(jié)。感興趣的學生不妨試一試。
1、給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié);
2、給老師寫一封親筆信,表示感謝;
3、給你的老師做一張賀卡。
4、早上見到老師送上親切的問候;
5、給老師畫一張鉛筆畫,加上一行深情的問候;
女:
6、老師走進教室,可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂;
7、一份你決心改正缺點,追求進步的計劃表;
8、以全班同學的名義在老師講臺上放一束花;
9、給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子;
10、送一支紅筆給老師,感謝老師日夜批改。
男:俗話說,一日為師,一生為師。老師是我們最可敬的人。我代表實驗小學全體同學向老師問好:“老師,祝您節(jié)日快樂!謝謝大家的辛苦!”感恩的心
教師節(jié)廣播稿4
女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;
男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿了歡聲笑語。
女:九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。
男:新學期的開始,帶著新的希望,帶著新的憧憬,我們踏入了收獲的季節(jié)。
合:xx小學校園廣播又和大家見面啦!
女:歡迎大家收聽本期節(jié)目,我是xxx
男:我是xx。今天的節(jié)目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有:
女:新聞直通車
男:心心詩朗誦。
女:跟大嘴巴說英語。
男:好書推薦。
女:首先請關注本周新聞。
男:九月十號是教師節(jié),xx小學全體師生迎來了第28個教師節(jié)。
女:十號清晨,伴著朝陽,全體教師在國旗下莊嚴宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。
女:緊接著xx的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男:最后小朋友們獻上了一首詩朗誦,上午的活動圓滿結束。
女:我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的,下面請欣賞詩朗誦《老師,我們永遠愛您》
女:你獻上一朵花,
男:我獻上一朵花,
合:讓我們編織個大花環(huán),獻給親愛的老師。
女:是您給了種子,太陽般的溫暖;
男:是您用汗水,把幼苗澆灌。
女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;
男:您的歌聲像春天的小溪,把歡樂帶給了大家。
女:無論我們走到哪兒,永遠記住您的情;
男:無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。
女:無論我們走到哪兒,永遠記住您的愛;
男:無論我們走到哪兒,永遠是您的一朵花。
合:老師,我們永遠愛您!
女:接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們,你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?
男:happyteachers’day!
女:請跟我們一起說吧:happyteachers’day!
男:下一個教師節(jié),我們也可以用這句話祝福老師了。
甲:到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》
女:《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。
男:這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情,充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。
女:這本書里有許多閃光的細節(jié),默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝。
男:那就是:對童心的悉心愛護與尊重,對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。
女:時間過得真快,又到說再見的時候了。
男:親愛的同學們,我們衷心地祝愿:xx小學校園廣播能成為你的良師益友。
女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長的的歡樂。
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。
合:最后,讓我們在這首《老師,老師》的歌聲中說再見吧。
親愛的老師、同學們:
今天我們迎來了第31個教師節(jié)。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學生的成才奮力劃槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師,我們想對您說:您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對您說:您的職業(yè)我們最向往!俗話說:一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!
播放開播曲:《老師》
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈
照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘
同學們讓我們滿懷感激的說一聲:謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長無論何時,我們的成長離不開親愛的老師,他們用熱血教我們成人,給我們人生的智慧和樂趣。
【女】無論是誰,都不應忘記,在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺,想到了老師。
【男】三尺講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的'雨露,揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。您用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
【合】“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
【男】有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻,怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師,您辛苦了!
【女】小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!
教師節(jié)廣播稿5
親愛的老師和同學們:
今天我們迎來了xx教師節(jié)。
教師節(jié)廣播草稿。首先,請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候。
9月10日,所有的花都散發(fā)著芳香;9月10日,所有的心都在跳舞和飛翔。無數(shù)青春的笑容會把你的白發(fā)映成金黃色;無數(shù)感激的眼神會把你的皺紋刻成勛章。
老師,你讓我們看到了世界有多大,世界有多廣。老師,您讓我們體驗了我們的夢想有多美好,我們的奮斗有多偉大。日復一日,年復一年,你在知識的海洋中掙扎,但不羨慕財富的金山就在你身邊;年復一年,日復一日,你為學生的成功努力劃槳,遠航,遠航。熄滅閃電,點燃蠟燭;白色冬裝,染了夏裝。講堂如舟,指針如槳。老師,你美麗的聲音是知識的海洋;白發(fā)如雪,眼睛如水,老師,您無塵的心靈就像一座圣殿,讓我們健康成長。
老師,我們想對您說:您的事業(yè)是最光榮的;老師,我們想對您說:我們最向往您的事業(yè)!俗話說,一日為師,一生為父。老師是我們最可敬的人。在此,我代表城西的全體同學,對老師們說:“節(jié)日快樂,老師!謝謝大家的辛苦!
20xx廣播稿件慶祝教師節(jié)女:校園之聲,聽你的聲音,說出你的心聲。
m:大家好,我是高二X班的xx。
女:我在二年級xx班。
男人:九月果實累累,九月發(fā)黃,九月涼爽,給我們秋天的尊嚴
女:九月,我們又要過一個難忘的教師節(jié)了。為此,校園之聲專門制作了這個節(jié)目
男人:九月,我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光,深情歌唱
女:在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻,我代表學校所有的學生,伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。
M: I祝愿所有關心和愛護我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫,專心畫老師的臉。
女:我們不是作家,可以用華麗的詞藻形容老師。
男人:但是我們知道
女:當老師很辛苦,能塑造靈魂的工作很棒;
男:紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己,照亮別人的心,是永恒的`。
女:一根粉筆,按需迷宮的知識王國
男:三尺指針,指向理想道路
女:一塊黑板,寫下老師無限的情意
男:七尺講臺反映了老師的艱辛
女:在這個特殊的日子里,老師,我想對你說-
m:謝謝老師,讓我們變得自信,能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔,而是一種樂趣和責任。
女:謝謝老師。你是一個我們永遠可以信任的人。當你在生活中遇到困難時,你會尋求幫助。你讓我們知道,如果我們愿意,我們可以告訴你一切。
m:謝謝老師,讓我知道我們可以從失敗中學習,在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。
女:也許隨著時間的推移,你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘,但你的熱情、勇氣和善良:我們將永遠保留它。
男人:九月讓我們從此不敢忘記
女:九月,我們不敢忘記是誰教會了我們思想
男人:九月,我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。
女:九月,我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂
男人:九月,我們不敢忘記是誰在迷茫中指路
女:九月,我們看了麥浪的收獲
男:我們還是在九月的課本里長大的
女人:在九月,我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美
男:九月是收獲的季節(jié),是感恩的季節(jié),也是老師的季節(jié)。
女:九月運動已經演過了。請接受我們九月的致敬,所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
教師節(jié)廣播稿6
教師節(jié)廣播稿 金秋九月,碩果累累,校園里到處是學子們歡慶的笑顏,空氣中飄蕩著豐收的喜悅,九月的天空分外清澈高遠,金色的陽光下有一群默默無聞的身影,她們才是這個季節(jié)最美麗的身影,那就是樸實勤勞的人民教師,她們用愛心和知識培育了一代又一代學子,時光交替、歲月變遷,老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老,多想對她說一聲:“親愛的老師,不管再過多少年,不管我們走過遠,您永遠是我們最敬愛的人!”
甲:紅領巾廣播站開始廣播了,歡迎您的收聽!
乙:度過了一個愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
甲:在這里,我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步,健康成長!
乙: xxx,你知道今天是什么日子嗎?
甲:我當然知道,今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙:我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第XX個教師節(jié)來臨之際,我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
乙:一支粉筆、點播知識王國的迷津
甲:三尺教鞭、指點通向理想的道路
乙:一塊黑板、記下老師無限深情
甲:七尺講臺、輝映著老師的艱辛
乙:在這特別的日子里,老師我想對您說——
甲:感謝您——老師,您讓我們成為自信的人。您用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任。
乙:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
甲:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
乙:或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠保留。
甲:九月 讓我們從此不會遺忘
乙:九月 我們不會遺忘是誰教會了我們思想
甲:九月 我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
乙:九月 我們不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
甲:九月 我們不會遺忘是誰在迷茫里指引方向
乙:九月 我們守著豐收的麥浪
甲:九月 我們依然在課本里成長
乙:九月 我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
甲:金秋九月,一個收獲的季節(jié),一個感恩的季節(jié),一個屬于教師的季節(jié)。
乙:九月的樂章已然奏響, 請接受我們九月的獻禮吧, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
乙:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻給老師的歌》。
甲:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
乙:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
甲:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,
用一生的`心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲:您的教誨,如春風化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。
乙:我們信任您,親愛的老師,請繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,
甲:請接受我們真摯的愛、感激和祝福,
合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠年輕!
甲:下面,我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的七種方式,有興趣的同學不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
。病⒔o老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個賀卡,送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;
。、當老師走進教室時,能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
。贰⒁环葑约簺Q心改正缺點追求上進的日程表;
乙:老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表鼎城小學的全體同學對老師說聲:“老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《每當我走過老師的窗前》 (播放歌曲)
甲:紅領巾廣播站此次播音到此結束。
乙:謝謝你的收聽,再見!
甲:再見!
教師節(jié)廣播稿7
音樂開始(每當我走過老師的窗戶)
甲:同學
乙:老師
Co:大家好!紅領巾電臺再次與大家見面。
每年一次,伴隨著春風和秋雨,我們一起迎接新的教師節(jié)。
祝所有老師節(jié)日快樂!廣播臺《園丁頌慶祝第一個教師節(jié)》專題節(jié)目,
Co:現(xiàn)在開始!
甲:這一刻,唱著笑著,忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下,鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻。
甲:我忘不了你輕柔的微風和細雨,它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話,就像強勁的東風,讓我的船帆向前揚起。
甲:因為你愛澆水,才會有桃李之美。
因為你的努力,大米和小麥是金色的。
甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花,為你的生活帶來無限的芬芳。
愿我們的祝福化作一首激情的歌,祝福你的事業(yè)-
一起:寫更美的篇章!
(演奏音樂:感恩的心...)
甲:同學們,老師們在我們XX小學到處努力。
b:教師節(jié)快到了,我們學校初三的學生心里有很多想法。他們安排了一首詩來表達自己的愿望,獻給我們學校的所有老師和世界上的.所有老師。祝你節(jié)日快樂!
(演奏音樂:雨的印記...)
《園丁歌》
甲:是金風,是米和小米的香味
乙:既多產又香
今天是全國人民共同祝福的節(jié)日,我們老師的節(jié)日。
AB:還是真誠地說一句吧:“老師,您辛苦了!"讓我們深情的說一句話:“老師,謝謝!"
甲:有人說“十年樹木,百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長
是你用你的心澆灌,用你的生命哺育
乙:有人說“教育為本”
我們明白,國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石,也是你為自己鋪路的基石
甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭
我說蠟燭只能為我們驅除黑暗
你用圣火點燃了我們的心
我想挑選世界上最美的歌曲
贊美你的英寸黑蠟燭
像春蠶一樣傳播世界文明
你很普通,像條船
在此岸和彼岸之間渡過一生
你永遠不會上岸,永遠不會擱淺
你的工作空間是一個三英尺高的粉筆平臺
c:你很平凡,一生無悔的奉獻
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽。
c:你可憐的手捧著耀眼的星星。
ABCD:日復一日,年復一年,你的皺紋舒展,太陽穴結霜。但是,你的心還是那么年輕活潑,從來不累。
在幾年甚至更久的時間里,當我們做出了巨大的貢獻,手中握有證書、金牌和獎項時,我們永遠不會忘記是誰為我們付出了艱辛,指引我們追尋理想之光。屆時,我們一定會回到XX母校,向親愛的老師們獻上新的、更美的詩篇。
(放音樂:長大了,我就是你...)
學生們,在這個節(jié)目的最后,我提議我們所有人大喊:老師,節(jié)日快樂!
站起來,立正,準備好——節(jié)日快樂,老師!
甲:這次廣播到此結束。拜拜!
教師節(jié)廣播稿8
A:我的老師好!
B:我的老師好!
A:我的老師年紀輕,有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。
B:我的老師年紀大,有豐富的經驗,我們一看他就打心眼里崇敬。
A:我的老師有雙大大的眼睛,充滿著智慧。
B:我的老師有雙小小的眼睛,可是你心里想什么,他一看就明白。
A:我的老師有銀鈴般的嗓子,唱起歌來可動人啦!
B:我的老師嗓子有點沙啞,可是說起話來特別幽默風趣,讓人百聽不厭。
A:我的老師最愛和我們一起做游戲,就象我們可親的大姐姐。
B:我的老師最愛和我們講故事,談歷史,說宇宙,就像一位知識老爺爺。
A:我的老師看見我跌倒了,就會把我扶起來,親切的安慰我。
B:我的老師看見我跌倒了,就會對我說:“小男子漢,跌倒算什么”,鼓勵我自己爬起來。
A:我的老師在我生病的時候,給我送來鮮花,還有一本最好看的課外書,使我忘記了病痛,覺得心里暖洋洋的。
B:我的老師在我生病的`時候,給我送來了藥,還給我講他過去和病痛作斗爭的經過,使我增加了勇氣,覺得心里熱乎乎的。
A:我的老師看見我有了進步,總是熱情的表揚我。
B:我的老師看見我得了講,總是對我說:“獎狀代表昨天,今天繼續(xù)加油!”
A:我的老師經常給我打電話,在這條熱線里,我什么心里話都告訴他。
B:我的老師經常來我家訪問。我的爸爸、媽媽把他看做朋友,什么事都信任他。
A:我的老師好
B:我的老師好
A:我的老師好(聲音越來越高)
主持:不要吵了,不要吵了!你們的老師都很好。老師是智慧的化身,是文明的化身,更是美的化身。
A:是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,老師的風格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹。
合:我們應該尊敬老師,尊重他們的勞動,以理想的成績報答老師的辛勤勞動!
教師節(jié)廣播稿9
播音員:
A:敬愛的老師,親愛的同學們!
合:大家好!
A:今天是20xx年9月9日,星期五。
B:歡迎收聽xx小學紅領巾廣播站“師恩情深,感謝有您”教師節(jié)特別節(jié)目我是播音員xxx
A:我是播音員xxx。滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。
B:新學期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
A:明天就是9月10日了,在第xx個教師節(jié)之際,我代表紅領巾廣播站全體少先隊員。預祝我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂!
B:同學們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復一年,日復一日地重復著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
A:如果你是一位仔細觀察的孩子,你就會發(fā)現(xiàn):課堂上,給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學時,叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;
B:在學校里,當你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
A:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,多么無私的精神。
B:在此,我們特地選了一首小詩——《獻給老師的歌》,來表達自己的心聲,并獻給所有的老師們,祝他們節(jié)日快樂!
A:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
B:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
A:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
B:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
A:您的教誨,如春風化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。
B:我們信任您,親愛的老師,請繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,請接受我們真摯的感激和祝福,
合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠年輕!
A:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的.言語,再多華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
B:那么,在9月10日這個特殊的日子,我們能為敬愛的老師做些什么呢?
A:我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候??不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
B:當然,感恩老師不應只在教師節(jié)這天,也不僅在于以上這些行動,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
A:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
B:下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
A:放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
B:認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
A:親愛的同學們,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
B:同學們,讓我們積極行動起來,用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意!
A:xx小學紅領巾廣播站師恩情深、感謝有您教師節(jié)特別節(jié)目到此結束,感謝您的收聽,我們周一再見!
教師節(jié)廣播稿10
楊:敬愛的老師,親愛的同學們,
合:大家早上好!五中之聲廣播站開始廣播啦
呂:今天由我們六年級中隊為大家廣播,我是主持人五年一班中隊呂錳楊:我是主持人五年二班中隊楊亞婷
今天的廣播主題是感恩老師:教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);
呂:社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
楊:解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。呂:從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
楊:有一位教師曾經說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露。
呂:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的`詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
楊:感恩老師,并不需要我們去做驚天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
呂:下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
楊:放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
呂:當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
楊:不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
合:下面請聽:老師,您好
呂:在昨天與今天之間鋪設大道,
楊:在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。
合:啊,教師的事業(yè)多么崇高!
呂:古今中外,哪個人的成長不浸透著教師的心血!
楊:地北天南,哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞!
合:每當看到時代在飛速地前進,我心中就涌起感情的波濤:老師,您好!
呂:用真理和智慧把人才塑造,
楊:讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合:啊,教師的事業(yè)多么美好!
呂:筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的'絲線;楊:笑語盈盈,
合:每當看到鮮花在幸福地開放,我就情不自禁地衷心祝愿:老師,您好!下面請聽:老師,我想對您說。
楊:老師,我想對您說,您是藍天,我就是白云在您寬闊的胸懷暢游
呂:老師,我想對您說您是安全的港灣,我就是一只揚帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾
楊:老師,我想對您說您是一首動人的樂曲我就是樂譜上流動的音符在您充滿愛的旋律中跳躍
呂:老師,我想對您說您是火紅的太陽我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長
合:老師您多么偉大多么親切多么慈祥。您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁請聽歌曲:《感恩的心》
教師節(jié)廣播稿11
合:親愛的老師,同學們,大家早上好!
乙:我是601班的xxx
甲:我是601班的xxxx
乙:度過了愉快的暑假,我們又回到了美麗的校園。
甲:在這里我們祝愿所有的同學在新學期里學業(yè)進步,健康成長!
乙:xx,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,萬事如意!
乙:是啊,我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第32個教師節(jié)來臨之際,我們代表全體同學向老師獻上節(jié)日的問候。
合:老師,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
甲:有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻,怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
乙:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始干。
甲:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙:老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。
甲:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。
乙:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。
合:在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師,您辛苦了!
乙:下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著這首曲子表達我們每位同學的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!
合:本期廣播到此結束,謝謝大家的收聽,再見
小學生教師節(jié)廣播稿3
歌曲:《每當我走過老師窗前》
甲:老師們,同學們,今天是20xx年9月xx日星期x,xx小學20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx。
乙:我是來自xx年級的主持人xxx。
甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:新學期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
甲:雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們,此時此刻,您在想些什么呢?
乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;
甲:也許,您還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許,您什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。
甲:親愛的老師們,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們遲來的祝福:
合:老師,您節(jié)日快樂!
乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
乙:是。±蠋,是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的'明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲:同學們,此時此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!
歌曲:《長大后我就成了你》
乙:老師,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更厚重,比母愛更細微,比友情更純潔。
甲:當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;
乙:當我們迷惑不解時,老師像航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。
甲:同學們,教師節(jié)雖然已過,我們也要繼續(xù)表達自己對老師愛!
乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的表達方式,同學們不妨試一試:
甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、見到老師時送上一聲親切的問候:老師,您好!
4、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
乙:其實,尊敬老師應該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),上課認真聽講,課后認真作業(yè),遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。
甲:最后,讓我們再次對我們親愛的老師們說聲:老師,您好!
乙:老師,您辛苦了!
合:節(jié)目最后,讓我們在祝福您,教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。
甲:窗外的風說:同我來吧,我引你向上飛升。
乙:天邊的云說:跟我走吧,我為你架座彩虹。
合:園中的花說:和我相伴,我為你編織錦繡。
河里的浪說:隨我遠行,我給你美好前程。
風吹不亂你的思緒,
云留不住你的癡情,
花遮不斷你的憧憬,
浪沖不垮你的堅定。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位,
一片片心田正等待著你去播種;
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,
用熱情熔化寒冷,
讓智慧撥響每根心弦,
讓正義占領每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉,
將輝煌鑄造每一個人生。
老師,祝福您,愿您身體健康!
老師,祝福您,愿您永遠年輕!
甲:心靈按摩師
乙:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣
甲:同學們,你們可曾想過,因為有了老師,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命,老師肩負著祖國的未來,老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。
合:同學們,請記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動,直到永遠!
教師節(jié)廣播稿12
甲:紅領巾廣播站開始廣播了,歡迎您的收聽!
乙:度過了一個愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
甲:在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步,健康成長!
乙:xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙:我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在教師節(jié)來臨之際,我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻給老師的歌》。
甲:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
乙:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
甲:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲:您的教誨,如春風化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。
乙:我們信任您,親愛的老師,請繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,
甲:請接受我們真摯的愛、感激和祝福,
合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠年輕!
甲:下面,我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學不妨一試喔。
。薄⒔o老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個賀卡,送給老師。
。、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;
。丁斃蠋熥哌M教室時,能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
。、以全班同學的名義,在老師的講臺上放一束鮮花;
。埂⒔o老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
乙:俗話說:一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表瑯東小學的全體同學向老師們問聲好:“老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
。úシ鸥枨
甲:紅領巾廣播站此次播音到此結束。
乙:謝謝你的收聽,再見!
女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;
男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿了歡聲笑語。
女:九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。
男:新學期的開始,帶著新的希望,帶著新的憧憬,我們踏入了收獲的`季節(jié)。
合:xx小學校園廣播又和大家見面啦!
女:歡迎大家收聽本期節(jié)目,我是xxx
男:我是xx。今天的節(jié)目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有:
女:新聞直通車
男:心心詩朗誦。
女:跟大嘴巴說英語。
男:好書推薦。
女:首先請關注本周新聞。
男:九月十號是教師節(jié),xx小學全體師生迎來了第28個教師節(jié)。
女:十號清晨,伴著朝陽,全體教師在國旗下莊嚴宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。
女:緊接著xx的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男:最后小朋友們獻上了一首詩朗誦,上午的活動圓滿結束。
女:我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的,下面請欣賞詩朗誦《老師,我們永遠愛您》
女:你獻上一朵花,
男:我獻上一朵花,
合:讓我們編織個大花環(huán),獻給親愛的老師。
女:是您給了種子,太陽般的溫暖;
男:是您用汗水,把幼苗澆灌。
女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;
男:您的歌聲像春天的小溪,把歡樂帶給了大家。
女:無論我們走到哪兒,永遠記住您的情;
男:無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。
女:無論我們走到哪兒,永遠記住您的愛;
男:無論我們走到哪兒,永遠是您的一朵花。
合:老師,我們永遠愛您!
女:接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們,你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?
男:happyteachers’day!
女:請跟我們一起說吧:happyteachers’day!
男:下一個教師節(jié),我們也可以用這句話祝福老師了。
甲:到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》
女:《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。
男:這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情,充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。
女:這本書里有許多閃光的細節(jié),默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝。
男:那就是:對童心的悉心愛護與尊重,對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。
女:時間過得真快,又到說再見的時候了。
男:親愛的同學們,我們衷心地祝愿:xx小學校園廣播能成為你的良師益友。
女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長的的歡樂。
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。
合:最后,讓我們在這首《老師,老師》的歌聲中說再見吧。
教師節(jié)廣播稿13
女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲
男:大家好,我是高二8班 葉蘇川
女:我是 高二10班 葉媛媛。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰還在播灑著盼望,我們收集陽光,密意頌唱
女:在這幸福、溫馨而又沖動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最誠摯、最熱鬧的心,
男:祝關懷、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康
女:我們不是詩人,無奈用詩的語言刻畫老師,
男:我們也不是畫家,可能潑墨圖畫,全神地勾畫先生模樣,
女:我們更不是個作家,可以以富麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻曉得
女:當老師是辛苦的',可塑造靈魂的工作是巨大的;
男:紅燭的熄滅是短暫的,可她焚燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點播知識王國的迷津
男:三尺教鞭、指導通向幻想的途徑
女:一塊黑板、記下老師無窮蜜意
男:七尺講臺、照映著老師的艱苦
女:在這特殊的日子里,老師我想對你說---
男:感謝您——老師,您讓我們成為自負的,能超出本人的人。你用事實向我們證實:學習并不是一種累贅,而是一種快樂和義務。
女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信任的人,在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只有我們樂意,能把所有向您傾訴。
男:感激您——老師,是您讓我清楚:我們能從失敗中吸取教訓,在艱苦中積累力氣,在黑暗中尋找光亮。
女:或者你講課的每個細節(jié)跟著時光的流逝會被我們淡忘,但您的熱忱、勇氣和慈祥,我們將永遠保存。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女:玄月我們守著豐產的麥浪
男:九月我們仍然在課本里成長
女:九月我們不會遺忘 用激動銘刻的那份敬佩
男:金秋九月,一個播種的節(jié)令,一個感恩的季節(jié),一個屬于教師的時節(jié)。
女:九月的樂章未然奏響, 請接收我們九月的獻禮吧, 所有拼搏在教導陣線的老師們。
教師節(jié)廣播稿14
甲:親愛的同學們,大家好!
乙:新學期開始了,紅領巾廣播又和大家見面了。
甲:我是李婷。
乙:我是鄭良站。
甲:又是9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。
乙:他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
甲:在每一位學生的心中,都會有一位或幾位對他(她)的成長產生過很大影響的老師。
乙:“師恩似!保愕男睦镆苍S對老師有著深深的感謝,只可惜一直沒有表達的機會,在這個教師節(jié)來臨之際,讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧!
甲:那么,各位隊員們,我們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實我們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面,大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情,又簡單方便的.祝賀方式,同學們不妨試一試:
乙:方案1 隊員們親手制作“尊師傳情卡”,在每位任課教師進教室后,由隊員代表送給他(她),并齊說一句祝福的話;
甲:方案2、在老師不知道的情況下,在黑板上寫上一段優(yōu)美的文字,再配上美麗的插圖。當老師走進教室時,放音樂,齊誦那段文字;
乙:方案3、用一張黃色的大紙,中間貼一顆紅“心 ”,上面是一位老師的名字,周圍貼上每名隊員最得意的照片,送給老師;
甲:方案4:全班同學可以共同制作一張隊報送給老師,上面寫有本班每名隊員的“自白”
乙:方案5、親手制作一個精美的小花環(huán)送給你的老師;
甲:方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師;
乙:方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如:給老師倒一杯水放在講桌上,親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上;為站了一節(jié)課的老師捶捶背等。
甲:各班由班長組織,任選一種方式,在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福,活動結束后班長填寫好活動反饋表,交少先隊大隊部。
乙: 最后,希望無論通過哪種形式,同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來,讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節(jié)。
甲:紅領巾廣播站此次播音到此結束。
乙:謝謝您的收聽,下次播音再會再見!
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