久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

小學(xué)廣播稿

時(shí)間:2022-12-29 08:01:15 廣播稿 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

【推薦】小學(xué)廣播稿

  有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們,大家廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果,廣播稿應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小學(xué)廣播稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】小學(xué)廣播稿

小學(xué)廣播稿1

親愛的老師!同學(xué)們:

  大家好!

本學(xué)期的紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見面了。下面是一周回顧:

  紅領(lǐng)巾佩戴情況:

  2月17 日:一年級(jí)13人二年級(jí)11人三年級(jí)14人四年級(jí)15人未佩戴紅領(lǐng)巾

  2月20日:一年級(jí)4人二年級(jí)8人三年級(jí)10人四年級(jí)7未佩戴紅領(lǐng)巾

  2月21日:一年級(jí)9二年級(jí)7三年級(jí)5四年級(jí)10人未佩戴紅領(lǐng)巾

  2月22日:一年級(jí)5二年級(jí)1人三年級(jí)3四年級(jí)7未佩戴紅領(lǐng)巾

  請(qǐng)各班班主任繼續(xù)教育,謝謝!

  本周大事記有:

  學(xué)校親情文化節(jié)正式開幕!我們將一同迎來(lái)豐富多彩的活動(dòng)。你準(zhǔn)備好了嗎?和爸爸媽媽一起閱讀我們學(xué)校發(fā)的活動(dòng)單,看看哪些是你的拿手好戲。本次的活動(dòng)內(nèi)容非常多,有辯論賽、有制作親情卡或手抄報(bào),有以畫、詩(shī)、兒歌等形式向大家倡議孝敬父母等等等等,大家還猶豫什么呢,快快準(zhǔn)備起來(lái)吧!我們期待著你們一家的大顯身手哦!

  童眼看世界:

  開卷,未必有益

  人們都常說(shuō):“開卷有益!蔽覅s想跟大家說(shuō):“開卷,未必都有益!就算不是壞書,是好書,選了不適合自己的書,讀了還是會(huì)有害處的!”

  讀書,就是向自己知識(shí)的“血管”中注入新鮮的“血液”。你輸血時(shí),醫(yī)生總不能不管三七二十一,胡亂、盲目地給你輸血吧?總不能不管是罕見的熊貓血型,還是普通的A、B、AB、O型吧?

  讀書,效果因人而異。俗話說(shuō):“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,讀書的方法每個(gè)人都有一套,不能一概而論,就好像有人說(shuō)這本書好,大家就都去買這本書,有人說(shuō)那本書好,大家就去買那本書,但真的適合你自己?jiǎn)?

  讀書,可以豐富知識(shí),開拓視野,磨煉品格,讓我的文章寫得更好。所以,書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。雖然書本是如此多嬌,引得無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰,拜倒在“書”這位“美女”的石榴裙下,但有時(shí)這位智慧的“美女”,也會(huì)變?yōu)樯咝,所以,我們要提防這多變的“美女”,吸收它的智慧的同時(shí),也要趕走它壞的一面!

  開卷未必有益,有選擇地讀書,就能讓它幫我們打開成功之門。

  本周推薦書目:《猜猜我有多愛你》

  《猜猜我有多愛你》這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰(shuí)的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛,可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。最終兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛的氣氛和快樂(lè)的童趣,相信同學(xué)們一定會(huì)喜歡的。

  感謝收聽本期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái),我們下周再見!

小學(xué)廣播稿2

  A:同學(xué)們,老師們,大家好,紅領(lǐng)巾廣播又開始廣播啦。

  B:楊柳枯了,有再青的時(shí)候,花兒謝了,有再開的時(shí)候,燕子去了,有再飛的時(shí)候,然而時(shí)間溜走了卻永不返回。

  A:我是XXX

  B:我是XXX

  A:一個(gè)人珍惜時(shí)間,就是愛護(hù)他自己的生命。自古以來(lái),大凡取得成就的人,他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。下面就為大家講一個(gè)關(guān)于<愛迪生珍惜時(shí)間>的故事.

  B:愛迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué),他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功,應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo),才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生,長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

  愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇,而且喜歡親自去試驗(yàn)一下,直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后,他就根據(jù)自己這方面的興趣,一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神,使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式,作出了重大的貢獻(xiàn)。

  “浪費(fèi),最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了!睈鄣仙(duì)助手說(shuō)!叭松虝毫,要多想辦法,用極少的時(shí)間辦更多的事情!

  一天,愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作,他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡,說(shuō):“你量量燈泡的容量!彼值皖^工作了。

  過(guò)了好半天,他問(wèn):“容量多少?”他沒(méi)聽見回答,轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度,并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō):“時(shí)間,時(shí)間,怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過(guò)來(lái),拿起那個(gè)空燈泡,向里面斟滿了水,交給助手,說(shuō):“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量!

  助手立刻讀出了數(shù)字。

  愛迪生說(shuō):“這是多么容易的測(cè)量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”

  助手的臉紅了。

  愛迪生喃喃地說(shuō):“人生太短暫了,太短暫了,要節(jié)省時(shí)間,多做事情啊!”

  A:時(shí)間的腳步是無(wú)聲的。冬去春來(lái),天回地轉(zhuǎn),稍不留意,歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕,也不會(huì)因任何人的苦苦哀求而有所眷顧.人或許永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間,但我們至少可以做到利用時(shí)間,珍惜時(shí)間,下面我們一起看看名人是怎樣珍惜時(shí)間的

  B:名人為什么會(huì)成功?因?yàn)樗麄兌酶鼤r(shí)間賽跑。

  1.偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言,“我哪里是什么天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”因?yàn)槎美脮r(shí)間他為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富.魯迅把時(shí)間當(dāng)作生命。他說(shuō):“無(wú)端地空耗別人的時(shí)間,其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的!濒斞冈谑攀狼安痪,還在病床上寫文章,寫日記.就是這么珍惜時(shí)間,才使魯迅在他有限的生命中寫出那么多好文章。

  A:2.數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),夜以繼日,潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想,光是演算的草稿就有幾麻袋,但終于證明了這道難題,摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠.

  B:3.雨果是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。有一回,他為了創(chuàng)作一部新作品,便緊張地投入工作中?墒牵粩嘤腥藖(lái)邀他赴宴,出于禮節(jié),他不得不去,為此浪費(fèi)了好多時(shí)間。最后,他想出一個(gè)絕妙辦法,把自己的頭發(fā)剪去一半,這樣,他就不好出去會(huì)客,留在家中專心致志地埋頭創(chuàng)作。正是因?yàn)樗绱苏湎r(shí)間,雨果才能不斷地奉獻(xiàn)巨著給人們.

  A:4.居里夫人害怕來(lái)客,坐下來(lái)會(huì)談天說(shuō)地耽誤了時(shí)間,連多余的椅子都不肯多擺.

  B:這些事例都生動(dòng)地說(shuō)明了要想獲得成功,就必須珍惜時(shí)間。

  A:下面我們來(lái)聽一篇?jiǎng)尤说耐捁适拢?/p>

  寒號(hào)鳥的故事大家可能都聽過(guò),那只寒號(hào)鳥微弱的在大嚴(yán)冬中叫著:“哆羅羅,哆羅羅,寒風(fēng)凍死我,明日就壘窩”。是呀,嚴(yán)冬即將來(lái)臨,寒號(hào)鳥凍壞了,于是它說(shuō):“寒風(fēng)凍死我,明日就壘窩”?商炝亮,看看暖暖的陽(yáng)光,還是先享受吧,明天再開始?jí)靖C吧,到了晚上“寒風(fēng)凍死我,明日就壘窩”。寒號(hào)鳥又開始叫了,但是第二天它看到太陽(yáng)公公在微笑,又不動(dòng)了......日子一天天的流逝了,寒號(hào)鳥始終沒(méi)有履行自己的諾言,仍舊撲打著翅膀在寒風(fēng)中念叨著“寒風(fēng)凍死我,明日就壘窩”。很快冬天來(lái)了,寒號(hào)鳥已被凍得奄奄一息了,但嘴里還在微弱地喊著“寒……風(fēng)……凍……死我,明天就……”。是呀,“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎!

  B:時(shí)間是最公正的裁判,不管你是富有的還是貧窮的,都會(huì)公平的分配給你大好的時(shí)光,一年三百六十五天,一天二十四小時(shí),八萬(wàn)六千四百秒,誰(shuí)也不多誰(shuí)也不少,就看你如何合理安排了,也許有人會(huì)在一天里創(chuàng)造出一項(xiàng)偉大的發(fā)明,也許有人會(huì)在一天里碌碌無(wú)為、虛度時(shí)光.讓我們不要在幻想明天或感嘆昨天了,我們最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是“今”,正如文嘉先生所說(shuō):“今日復(fù)今日,今日何其少,今日又不為,此事何時(shí)了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明日至,明朝又有明朝事,為君聊賦今日詩(shī),努力請(qǐng)從今日始”。我們是祖國(guó)的花朵更應(yīng)該攜手共進(jìn),珍惜時(shí)間,讓我們珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人吧!

  A;時(shí)間過(guò)得真快,開始,結(jié)尾,謝謝您的收聽。

  B:祝您今天有個(gè)好心情,星期五再見。

  結(jié)束曲(清晨的芬芳)

小學(xué)廣播稿3

  甲:親愛的同學(xué)們,大家早上好,紅領(lǐng)巾廣播站又開播了。

  乙:歡迎大家收聽本期欄目,我是主持人維婷。

  甲:我是主持人莎莉,本期欄目由我們倆為大家主持,希望你們能夠喜歡。

  乙:今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的欄目是《講文明、懂禮儀》。

  甲:人們常說(shuō)“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。

  乙:講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。學(xué)校利用廣播,板報(bào)宣講禮儀規(guī)范,希望同學(xué)們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成了“講禮儀光榮,講文明被人尊重,”的氛圍。

  甲:說(shuō)的好!我這里有一首《文明禮儀歌》,大家來(lái)分享一下:人人從我做起來(lái),要讓大地綠起來(lái),要讓花兒開起來(lái),要讓鳥兒唱起來(lái),要讓環(huán)境好起來(lái),人人從我做起來(lái)。學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要,文明禮貌也要好。學(xué)校規(guī)定都遵守,見到老師有禮貌。同學(xué)之間相友愛,友誼小手牽的牢。愛護(hù)公物放心上,樹立新風(fēng)我做到。

  乙:我這兒也有一首,非常精彩。

  學(xué)做人,講禮貌,“禮儀之邦”人知曉。

  有禮節(jié),互尊重,禮貌待人好品行。

  “您好”“謝謝”“對(duì)不起”,文明語(yǔ)言通情理。

  坐立走,要端莊,舉止文明有修養(yǎng)。

  常洗澡,勤換衣,儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

  同學(xué)間,鄰里情,民族習(xí)慣要尊重。

  見外賓,要大方,彬彬有禮樹形象。

  重禮節(jié),講禮儀,社會(huì)生活鋪路基。

  甲:剛才我們講到的社會(huì)文明,其實(shí),作為我們小學(xué)生,還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人,從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?

  乙:見到老師,你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng),老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。

  甲:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,是我們學(xué)習(xí)的地方。有一句話說(shuō)得好,“追跑打鬧少一點(diǎn)兒,文明禮貌多一點(diǎn)兒!备咚刭|(zhì)的學(xué)生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便,同時(shí)讓不文明的行為遠(yuǎn)離身邊。

  乙:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,人人有責(zé),我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。

  甲:用完?yáng)|西,你歸位了嗎?好習(xí)慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃,整理物品的時(shí)間。

  乙:做值日時(shí),你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé),我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨,教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

  甲:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一首《校園美》

  教學(xué)樓,真熱鬧。

  楊柳青青花兒俏。

  同學(xué)們,蹦又跳。

  講文明,懂禮貌。

  見老師,問(wèn)聲好。

  見同學(xué),問(wèn)聲早。

  愛環(huán)境,出新招。

  有垃圾,專人管。

  見廢紙,彎腰撿。

  護(hù)環(huán)境,人有責(zé)。

  校園美,齊歡笑。

  乙:人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。

  同學(xué)們,讓我們從生活細(xì)節(jié)做起,從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。

  甲:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動(dòng)的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。

  乙:好了,老師們,同學(xué)們,今天的播音到此結(jié)束,我們下周再見!

  小學(xué)校園優(yōu)秀廣播稿二

  男:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好,歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽我們的廣播!我是主持人陳陽(yáng)。

  女:我是主持人張遠(yuǎn)帆。

  男:中國(guó)是文明古國(guó),有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來(lái)總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次,周恩來(lái)總理請(qǐng)一位理發(fā)師給他刮臉,一不小心,刮了一個(gè)小口子,師傅忙說(shuō):“對(duì)不起。”總理笑著寬慰他。事后,總理還一再向那位師傅道謝,盡力消除了他的顧慮。

  女:我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明,懂禮貌,語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩,對(duì)老師表示尊敬時(shí),要稱呼“您”,請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí),要說(shuō)“請(qǐng)”,別人幫助了自己時(shí),要說(shuō)“謝謝”,當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí),要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”,當(dāng)你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí),要主動(dòng)說(shuō):“對(duì)不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí),要主動(dòng)打招呼,說(shuō)“您早”“你好”,分手時(shí)互相說(shuō)“再見”。說(shuō)話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體,決不可以說(shuō)臟話、粗話。

  男:可是,有些同學(xué)是怎樣做的呢?在家里,稍不如意,對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣,在學(xué)校,不但對(duì)老師不理不睬,甚至給老師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架,罵人,說(shuō)臟話的現(xiàn)象,到處可見。明明是自己不對(duì),卻死不承認(rèn),當(dāng)別人不對(duì)時(shí),不能原諒別人的過(guò)失,當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí),更是得理不讓人。

  女:學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方,學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室,應(yīng)該先敲門,喊報(bào)告,經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí),要輕手輕腳,避免發(fā)出響聲,影響他人?墒,我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的,他們不僅旁若無(wú)人的隨隨便便進(jìn)出辦公室,大聲喧嘩,影響了老師辦公,這樣真是太不文明了。

  男:由此可見,如果人不講禮貌,那么,很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺,沒(méi)有禮貌會(huì)造成很多惡果,輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng),不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购,甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。長(zhǎng)此下去,別人還會(huì)遠(yuǎn)離你,使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個(gè)講禮貌的人,碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好,這短暫而又隨意的語(yǔ)句,卻能換來(lái)微笑和熱情,讓你受益匪淺,別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人,愿意和你交往和幫助你,信任你,對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的幫助,再加上你的才智,在事業(yè)上便不難有成功的一日。

  女:禮貌要怎樣培養(yǎng)呢?我們應(yīng)該在日常生活中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的文化水平,增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng),見到叔叔阿姨問(wèn)聲好,不小心撞到別人要道歉,和長(zhǎng)輩說(shuō)話要說(shuō)您……總之,我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事,而因?yàn)槎Y貌沒(méi)發(fā)生許多壞事,所以我們對(duì)禮貌需要十分重視。別忘了,我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”,意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了,你是一名少先隊(duì)員,你是一名中華民族的一員。

  男:我要奉勸那些不講文明,不懂禮貌的同學(xué),改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來(lái)。同學(xué)們,讓我們共同努力,爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧!

  男、女:我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見了,謝謝大家!

小學(xué)廣播稿4

  合:伴隨著熟悉的音樂(lè),紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了

  甲:也許你想成為太陽(yáng),可你卻只是一顆星辰;

  乙:也許你想成為大樹,可你卻只是一株小草;

  甲:也許你想成為大河,可你卻只是一泓山溪;

  乙:于是,你很自卑。

  甲:其實(shí),人不必這樣:欣賞別人的時(shí)候,一切都好;審視自己的時(shí)候,卻總是很糟。

  甲:和別人一樣,你也是一片風(fēng)景,也有陽(yáng)光,也有空氣,所有寒來(lái)暑往,甚至有別人未曾見過(guò)的一棵棵春草,甚至有別人未曾聽過(guò)的一陣陣蟲鳴??

  乙:做不了太陽(yáng),就做星辰,在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;

  甲:做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點(diǎn)希望;

  乙:做不了偉大,就做實(shí)在的自我,平凡并不可悲,做最好的自己。 甲:不必總是欣賞別人,也欣賞欣賞自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn):

  乙:天空一樣高遠(yuǎn),大地一樣寬廣,走向?qū)崿F(xiàn),走向超越,全靠自我!走向成功,走向輝煌,全靠自我!

  甲:大家好,我是

  乙:我是 。今天廣播的主題是:關(guān)注心理健康

  甲:同學(xué)們,你們知道什么是健康嗎?

  乙:世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的概念最新提出:所謂健康就是在身體上、精神上、社會(huì)適應(yīng)上處于很好的狀態(tài),而不是單純的指疾病或病弱。

  甲:它涉及四個(gè)方面:生理健康、心理健康、道德健康、社會(huì)適應(yīng)健康。 乙:聯(lián)合國(guó)預(yù)言家預(yù)言:21世紀(jì)沒(méi)有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦。

  甲:心理健康的標(biāo)準(zhǔn):智力正常,情緒健康,意志健全,人格完整,自我評(píng)價(jià)正確,人際關(guān)系合諧,社會(huì)適應(yīng)正常,心理行為符合年齡特征。

  乙:心理健康有八大特征: 1、具有良好的認(rèn)識(shí)自己、接納自己的心態(tài)與意識(shí);2、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒,使之保持愉悅、平靜;3、能承受挫折;4、能較正確的認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境并能改造環(huán)境;

  甲:5、人際關(guān)系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛心助人的精神; 6、具有健康的生活方式與生活習(xí)慣; 7、思維發(fā)展正常,并能激發(fā)創(chuàng)造力; 8、有積極的人生態(tài)度,道德觀、價(jià)值觀和良好的行為規(guī)范。

  甲: 有了好心情生活才會(huì)快樂(lè),學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,那《如何保持良好的情緒 》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>

 。1)不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高,根本無(wú)能力達(dá)到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái),受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會(huì)心情舒暢了。 (2) 對(duì)他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上,若對(duì)方達(dá)不到自己的要求,便會(huì)大失所望,其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢?

  乙:(3) 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí),很多蠢事都會(huì)干出來(lái),與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。 (4) 偶爾也要忍讓。要心胸開闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計(jì)較,以減少自己的煩惱。

  甲:(5) 暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí),應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運(yùn)動(dòng)、看電影等。 (6) 找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng),心情就會(huì)頓感舒暢。 (7) 為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價(jià)值,更可以獲得珍貴的友誼。

  乙:回顧一天要聞,濃縮校園資訊,這里是校園快訊。

  甲:學(xué)校是我們溫馨的家園,我們?cè)诩依锍砷L(zhǎng),我們?yōu)榧曳瞰I(xiàn),我們共同的信念是:為了父母的微笑,為了老師的期盼,為了自己的將來(lái),我自信,我能行,別人努力能成功,我通過(guò)努力同樣行。豐采大舞臺(tái)給你自信,為你喝彩!

  甲:交出你的真心

  乙:付出我的真情

  合:讓我們相會(huì)在電波中;

  甲:傾訴我們的煩惱與歡樂(lè),

  乙:描繪我們的未來(lái)與成長(zhǎng),

  甲:愿“紅領(lǐng)巾廣播”伴你走過(guò)金色童年!謝謝大家的收聽,明天再見!

小學(xué)廣播稿5

  你的汗水灑在跑道,澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng),為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧,追吧在這廣闊的賽場(chǎng)上,你似駿馬似離鉉的箭。跑吧,追吧,你比虎猛,比豹強(qiáng)。

  堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

小學(xué)廣播稿6

  B:垃圾分類是對(duì)垃圾進(jìn)行前處置的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)分類投放、分類收集,把有用物資,如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來(lái)重新回收、利用,變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平,又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。

  A:為建設(shè)綠色校園,創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校,我校已經(jīng)開展了一系列有關(guān)垃圾分類的工作。校園統(tǒng)一放置了帶有明顯標(biāo)識(shí)的垃圾桶,以方便分類投放,希望同學(xué)們以后注意愛護(hù)校園環(huán)境,不亂扔垃圾。

  B:綠色生活方式應(yīng)注意生活質(zhì)量的提高,居住環(huán)境無(wú)污染,節(jié)約資源和能源的消耗,提倡綠色消費(fèi)。

 。1)不喝瓶裝、罐裝飲料,出門時(shí)自己帶杯子。

 。2)適量供應(yīng)食物,以減少?gòu)N余;

 。3)果皮、葉子、樹葉,放在大花盆里,適時(shí)作為花肥。

 。4)購(gòu)衣時(shí),認(rèn)真考慮用途,件數(shù)少,非至破損,繼續(xù)穿用。

 。5)不用紙杯和免洗餐具。

 。6)用不到的東西不帶回家,有人需要的東西盡量送出去。

 。7)一個(gè)人只要減少不必要的消費(fèi),他就能減輕環(huán)境的一份壓力。

  A:綠色消費(fèi)是環(huán)境保護(hù)消費(fèi),節(jié)約資源,減少不必要的消費(fèi)(如草稿紙使用雙面)

  綠色消費(fèi),選購(gòu)環(huán)境產(chǎn)品(如無(wú)磷洗衣粉)

  重復(fù)使用(課本回收)

  回收廢物循環(huán)利用(如使用再生紙)

  保護(hù)野生動(dòng)植物,拒用野生動(dòng)物制品(如不吃青蛙)

  B:校園綠色生活行為指南:

  環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)。讓我們從自己做起,從小事做起,做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的文明公民。除了腳印,什么都不留下,除了回憶,什么都不帶走。

  (1)節(jié)約用水——擰緊水龍頭,有滴漏及時(shí)報(bào)修,一水多用,節(jié)用開水;

 。2)慎用清潔劑——盡量用肥皂、無(wú)磷的洗衣粉洗衣服;

 。3)節(jié)約用電——隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)空調(diào),空調(diào)溫度不能太低,節(jié)用電器;

 。4)節(jié)約用紙——多用毛巾,少用紙巾,雙面書寫、復(fù);

 。5)節(jié)約資源——不用一次性飯盒、筷子,不用一次性紙內(nèi)褲;

 。6)節(jié)約糧食——吃多少就盛多少,不糟蹋、浪費(fèi)糧食;

 。7)保持清潔衛(wèi)生——不吃口香糖,不亂吐亂丟;

  A:舉手之勞戰(zhàn)勝垃圾公害。作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),也建議我們的家人也加入到我們的隊(duì)伍中來(lái),為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。垃圾分類減量,人人有責(zé)!

  時(shí)間過(guò)得真快,今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。 B:謝謝大家的收聽!再見!

小學(xué)廣播稿7

  甲:親愛的老師、同學(xué)們,中午好!聽著熟悉的開播曲,我們“校園之聲”紅領(lǐng)巾廣播站再次開播,歡迎您的收聽。

  乙:我是播音員陳安琪

  甲:我是播音員王致遠(yuǎn)

  乙:今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀,在這個(gè)欄目里,我們將為大家宣傳安全知識(shí)。

  甲:俗話說(shuō)“安全重于泰山”,安全是我們永恒的旋律。

  乙:小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望,我們能否安全、健康的成長(zhǎng)關(guān)系到廣大群眾的切身利益,關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。

  甲:從小樹立安全意識(shí),是全社會(huì)的任務(wù),是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一,也是我們小學(xué)生自己要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要本領(lǐng)。

  乙:生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),只有一次,但有些人往往卻因?yàn)橐粫r(shí)貪玩和疏忽,為此付出了高昂的代價(jià),甚至賠上了自己寶貴的生命,給自己造成了永遠(yuǎn)都無(wú)法挽回的損失,留給家人無(wú)限的悲痛!

  甲:關(guān)愛生命,注重安全!

  乙:我們的安全僅僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是我們要形成自護(hù)自救意識(shí),掌握自護(hù)自救能力,使我們能果斷正確的進(jìn)行自護(hù)自救,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種情況和危險(xiǎn),為此,向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)建議:

  甲: 小學(xué)生自我防范十知道

 。保烂刻焐蠈W(xué)、放學(xué)時(shí),正是交通最擁擠的時(shí)候。要遵守交通規(guī)則,不要在路上打鬧、嬉戲和看書看報(bào),不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車輛。

  乙:2.知道預(yù)防疾病的常識(shí)。講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  甲:3.知道汛期是事故多發(fā)期。雷雨交加時(shí),不要到旗桿、大樹、電線桿下避雨。

  乙:4.知道校園內(nèi)人員聚集,安全尤其重要。上下樓梯不擁擠,不往窗外、陽(yáng)臺(tái)外探身,不玩危險(xiǎn)游戲。

  甲:5.知道午睡是為了更好地學(xué)習(xí)。在家午睡不提前到校,嚴(yán)禁午睡時(shí)間擅自外出游泳。

  乙:6.知道外出活動(dòng)要落實(shí)安全措施。要結(jié)伴而行,不要單獨(dú)外出。禁止到高壓塔下、公路上等危險(xiǎn)區(qū)域游玩。

  甲:7.知道在家里也有危險(xiǎn)因素。使用高壓鍋、煤氣、電器等,都要了解其性能,如有危險(xiǎn)及時(shí)自救,并撥打“120”急救電話。

  乙:8.知道玩火的危險(xiǎn)性。任何地方都不要玩火,要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情,要及時(shí)撤離,并撥打“119”火警電話。

  甲:9.知道社會(huì)上還有壞人。獨(dú)自在家,要鎖好門,不讓外人進(jìn)入家中;外出時(shí)要把行程告訴家長(zhǎng),不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現(xiàn)壞人實(shí)施犯罪,要迅速撥打“110”報(bào)警電話。

  乙:10.知道邪教對(duì)社會(huì)的嚴(yán)重危害。相信科學(xué),不參加任何形式的迷信活動(dòng),不聽信和傳播迷信謠言。

  甲:同學(xué)們,讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧!

  乙:同時(shí),請(qǐng)大家牢記這句古訓(xùn)----“安全重于泰山,安全時(shí)刻記在心中!

  甲:讓我們從小事做起,從身邊做起,讓安全與健康與我們一路同行。

  乙:本次播音到此結(jié)束,謝謝大家的收聽!

小學(xué)廣播稿8

  “六一、六一,大地穿衣,小朋友手拉手,歡度自己的節(jié)日”。再過(guò)幾天,就是我們自己的節(jié)日啦!傲弧眹(guó)際兒童節(jié)就要到了。

  同學(xué)們,你打算怎樣慶祝自己的節(jié)日呢?你知道了“六一”節(jié)是怎樣的來(lái)歷?

  聯(lián)合國(guó)民主婦女聯(lián)合會(huì)為悼念所有在第二次世界大戰(zhàn)期間死難的兒童,保護(hù)兒童權(quán)利,正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日,即國(guó)際兒童節(jié)。家長(zhǎng)非常愿意陪孩子過(guò)節(jié),父母準(zhǔn)備送孩子節(jié)日禮物。很多家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆^(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日想主設(shè)法,做著各種各樣的準(zhǔn)備,全社會(huì)在這一天也都對(duì)孩子們傾注著無(wú)限的關(guān)愛,把濃濃的愛灑向孩子們。

  愛是真誠(chéng)的付出,愛是無(wú)私的奉獻(xiàn)。面對(duì)社會(huì)各界及親人的無(wú)限的無(wú)限的關(guān)愛,同學(xué)們,你們拿什么來(lái)回報(bào)他們呢?

  今天的我們多幸福呀!我們?cè)诟改傅膽驯Ю镆惶焯扉L(zhǎng)大,享受著親人們無(wú)微不至的關(guān)懷;我們?cè)诶蠋煷认榈哪抗饫镆惶焯斐砷L(zhǎng),感受著老師們親切的諄諄教誨。在愛的海洋里,我們?cè)谒妓,我們(cè)诹⒅,絕不辜負(fù)祖國(guó)母親的培育,要無(wú)愧于我們偉大的時(shí)代,好好學(xué)習(xí),天天向上,做建設(shè)祖國(guó)的棟梁。

  伴著花的芳香,踏著歌的節(jié)拍,我們慶祝六一兒童節(jié),我們歡度自己的節(jié)日。

小學(xué)廣播稿9

  一、泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō),天空沒(méi)有翅膀的影子,但我已飛過(guò);艾青對(duì)朋友說(shuō),也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī),但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。

  二、致百米運(yùn)動(dòng)員,你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟,跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神,激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油,云為你助興,堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

  三、致運(yùn)動(dòng)員 是體育場(chǎng)上游走的火焰,是來(lái)去不息的腳步,是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒,藉此,可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀,那清脆的槍聲響徹天際,它粲然升起那躍動(dòng)的渴望,起跑、加速、超越、沖刺,一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼,素質(zhì)的較量,是石榴樹上,躍動(dòng)的心臟!

  四、你的汗水灑在幼專的跑道上,澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在幼專的賽場(chǎng),為班級(jí)爭(zhēng)光。奔跑吧!追求吧!在幼專的賽場(chǎng)上似駿馬一樣馳騁。環(huán)形的跑道,一圈又一圈的堅(jiān)持,毅力與精神活躍在會(huì)場(chǎng)上,溫透的班服,滿頭大汗,無(wú)限追求,奮力追趕,我們?yōu)槟銡g呼跳躍,我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

  五、你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟,跳動(dòng)夢(mèng)想,你是漫長(zhǎng)路的精神,激勵(lì)輝煌,風(fēng)為你加油,水為你助興,堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,在環(huán)形跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量,信念運(yùn)動(dòng)與生命,在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮,時(shí)代的號(hào)角正在你的耳邊回響!運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,有你們颯爽英姿,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,只有一個(gè)目標(biāo),為班級(jí)贏得榮譽(yù),拼搏吧!我們?yōu)槟銈儏群,加?

  六、200M,有一個(gè)人生的起點(diǎn) 200M,有一個(gè)人生的彎道 200M,有一段人生的沖刺 200M,有一個(gè)輝煌的勝利 200M,只剎那一瞬間 卻成就一段永恒的勝利 200M,只彎過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)折,卻折出多少汗水,沖向你那光輝煌的勝利吧。

  七、面對(duì)艱苦的征程,你們毫不畏懼,接力棒在你們手中傳遞著集體的力量,聽,我們?cè)跒槟銋群,你們(cè)忈屩鴬W運(yùn)的精神, 你們是我們心中的驕傲,深深的呼吸,等待你的是艱難的800米。相信勝利會(huì)屬于你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑,你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。

  八、堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的跑道中凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響!加油吧!運(yùn)動(dòng)健兒們!

  九、致運(yùn)動(dòng)員們。汗水流過(guò)跑道,影子無(wú)限拉長(zhǎng),拼搏的回憶就在這一刻有著夸父逐日般的速度,與時(shí)間賽跑,與自己討論,挑戰(zhàn)極限,超越自己,加油,幼專健兒們!

  十、致800米運(yùn)動(dòng)員。一滴滴汗水,飄灑在綠茵場(chǎng)上,伴隨著矯健的步伐,奏出希望的樂(lè)章。一種種信念,放在蔚藍(lán)的天空,伴隨著你那深沉的眼光,畫出美麗的弧線。人生能有幾回博?千百雙眼睛注視著你,為了希望,為了勝利,跑出青春的夢(mèng)想。

  十一、諾大的競(jìng)技場(chǎng)期待著有你矯健的身影,瑟瑟的春風(fēng)為你送來(lái)爽朗的氣息,朋友在你踏上跑到的那一刻,告訴自己——將信心進(jìn)行到底,無(wú)論成功與否,請(qǐng)微笑著跑完全程,只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng),就要大聲告訴自己___將信心進(jìn)行到底。

  十二、每一份辛勞都有一份收獲,每一次的痛苦都是快樂(lè)的開始,沒(méi)一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁,所以你不必在乎小荷初露的恬靜,我們有著春日的陽(yáng)光明媚,所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊,我們是雨天的一把傘,是寒冷冬日里的一盆碳火,溫暖的不只是你我,而是大家的心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒,掌聲屬于你們,鮮花屬于你們,成功也是屬于你們。

  十三、年輕的我們自由飛揚(yáng),青春的氣息如同出生的朝陽(yáng),蓬勃的力量如同力量的揮灑,此時(shí)此刻,跑道便是我們精彩的舞臺(tái),聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng),論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個(gè):拼搏吧,蕭瑟的秋風(fēng),擋不住你們破竹的銳氣。加油吧學(xué)前14301的運(yùn)動(dòng)健兒們!

  十四、十月的陽(yáng)光,十月的朝霞,一個(gè)燦爛明媚的十月,一個(gè)豐收吉祥的十月,歡歌笑語(yǔ),彩旗飄飄,運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了,內(nèi)心的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá), 千萬(wàn)個(gè)美麗的詞匯也無(wú)法描述,昔日的努力要在今天得到考驗(yàn),來(lái)吧! 讓今天的成功譜寫新的未來(lái),您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身,您是比賽場(chǎng)中公證的使者,您手中揮動(dòng)的令旗,為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線! 我們?yōu)槟愀吒,我們(yōu)槟銡g唱,我們衷心地道一聲:辛苦了,敬愛的裁判。如海上的浪花,似浪花上的云燕。

  十五、靈巧的速跑,輕輕的一躍,落下的是小小的橫竿,升起的是不屈的信念。生活中,我們每天都在嘗試,動(dòng)員們,不要放棄嘗試,假如你成功了,這就是下一次嘗試的動(dòng)力,假如你失敗了,就總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力,無(wú)論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神,付出的背后是勝利。無(wú)論是否成功,我們永遠(yuǎn)贊美你,你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲,努力吧,運(yùn)動(dòng)員!

  十六、激情澎湃,幼專不敗;斗志昂揚(yáng),幼專最強(qiáng)!團(tuán)結(jié)拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī);飛躍夢(mèng)想,挑戰(zhàn)自我,突破極限!揮動(dòng)激情,放飛夢(mèng)想;青春無(wú)悔,激情蕩漾;頑強(qiáng)拼搏,勇創(chuàng)第一!幼專幼專超越一般;挑戰(zhàn)自我,陽(yáng)光少年,勇往直前;幼專幼專,永不言敗.揮灑汗水,舞動(dòng)青春!

  十七、激動(dòng)的血液因今天而沸騰, 紊亂的情緒因今天而激動(dòng)。在明媚的藍(lán)天下,在寬廣的綠茵上, 一顆顆熾熱的心為你們而跳動(dòng), 一雙雙期待的眼神因你們而牽動(dòng)。 努力吧!運(yùn)動(dòng)健兒們, 相信自己,勝利的光環(huán)將永遠(yuǎn)環(huán)繞你們!

  十八、致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員 也許你心里忐忑不安 我們的心理早已熱血沸騰 昔日 長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上 留下了你深深的足跡抹不去你滲出的汗水 拉不動(dòng)你沉重的雙腳 你為了本班的成績(jī) 不在乎自己的疲倦 不在乎汗水和淚水 因?yàn)槟阈睦镉幸环N堅(jiān)定的信念!

  十九、不為掌聲的詮釋, 不為刻意的征服, 只為辛勤的汗水化作追求的腳步. 心中堅(jiān)定的信念, 腳下沉穩(wěn)的步伐. 你用行動(dòng)述說(shuō)著一個(gè)不變的真理. 沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路. 沒(méi)有比人更高的山.希望在終點(diǎn)向你招手. 努力吧,用你堅(jiān)韌不拔的毅志去迎接鮮花與掌聲. 相信成功屬于你。

  二十、我們有著大浪拍岸的豪邁,所以你不必在乎小荷初露的恬靜,我們有著春日的陽(yáng)光明媚,所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊,我們是雨天的一把傘,是寒冷冬日里的一盆碳火,溫暖的不只是你我,而是大家的心。掌聲屬于你,鮮花屬于你,成功也是屬于你的!

小學(xué)廣播稿10

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!

  一天周末,我和妹妹閑著沒(méi)事,我就提議:“我們玩積木吧!”妹妹興奮的跳了起來(lái),大聲說(shuō):“好的。

  我們非常高興,玩的全神貫注。妹妹一會(huì)兒左拼拼,一會(huì)兒右搭搭,一臉興奮地表情,放佛在說(shuō):真好玩呀!突然,伴隨一聲響,妹妹的積木全倒了,看著自己的心血散落了一地,那小臉兒皺成了一朵花,看著馬上就要哭了似的。

  后來(lái),我發(fā)現(xiàn),原來(lái)是妹妹的底層沒(méi)有搭建牢固,上面的才會(huì)倒塌的。

  這個(gè)周末過(guò)得非常愉快,你的周末怎么過(guò)的呢?

小學(xué)廣播稿11

  開始曲

  袁:大家好,我是會(huì)飛的魚 路:大家好我是小果凍

  (鋼琴曲。)

  路:又到了每周三廣播的時(shí)刻了。今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài),大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

  袁:一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn),適應(yīng)能力強(qiáng),善于與別人相處,能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng),具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快,與他人相處略感困難,生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助,就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題,逐步恢復(fù)常態(tài)。嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào),不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化,成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是:智力正常;情緒穩(wěn)定、意志正常;適應(yīng)良好;良好的自我意識(shí)。

  路:小學(xué)生們?cè)鯓颖3中睦斫】的?

  袁:首先增強(qiáng)自信克服自卑。

  接下來(lái)我們來(lái)聽一個(gè)實(shí)例:有這樣一個(gè)小學(xué)生,他是個(gè)男孩子,在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子, 會(huì)干不少家務(wù)活兒,也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話,上課不敢舉手發(fā)言,即使會(huì)回答的問(wèn)題,問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此,常常受到老師的批評(píng)。這樣,時(shí)間長(zhǎng)了,他就有了一些變化,變得更加內(nèi)向, 不愛與同學(xué)、老師打交道,不能按時(shí)完成作業(yè),最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急,和他談話時(shí),發(fā)現(xiàn)他覺得自己什么都不行,老師也不喜歡,甚至覺得活著也沒(méi)什么意思,還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法,出自一個(gè)稚嫩的孩子之口,實(shí)在讓媽媽吃 了一驚。從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題,一種嚴(yán)重的.自卑心理。

  路:看了這么多,那自卑心理到底是什么呢?

  袁:自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理,是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的,往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的,客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

  自卑心理有以下種種表現(xiàn):

  1.遇到困難時(shí),首先懷疑自己的能力。

  2.辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷,總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。

  3.常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。

  4.做事總愛后悔,總覺辦得不如意。

  克服自卑心理,就要建立自信心。

  有自信心的表現(xiàn)如下:

  1.相信自己經(jīng)過(guò)努力,一定可以把事情做好。

  2.對(duì)自己的能力有比較正確的估計(jì)。

  3.不怕挫折,不怕失敗,做事能夠堅(jiān)持到底。

  當(dāng)我們樹立了自信心,就可以逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并且改善和建立 良好的人際關(guān)系。

  了解了這么多讓我們放松一下

  接下來(lái)讓我們聽一首來(lái)自(林宥嘉)的(你是我的眼)

  路:剛剛我們和大家一起聊了關(guān)于自卑的心理,其實(shí)克服自卑心理還有很重要的一點(diǎn),就是要有意志堅(jiān)強(qiáng)克服困難。

  (鋼琴曲)

  現(xiàn)在我們很多小、學(xué)生都是處在父母親無(wú)微不至的關(guān)懷下,生活條件優(yōu)越,個(gè)人需求無(wú)不得到滿足。

  這樣的外界環(huán)境很容易讓自己感到世界 就是這樣溫暖如春,就是這樣風(fēng)調(diào)雨順,一個(gè)人生活的道路從來(lái)就像北京的長(zhǎng)安街一樣,筆直而平坦。

  任何事物都有其兩面性,一方面,好的環(huán)境為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了有利條件;另一方面,好的環(huán)境又使自己難以體驗(yàn)到困難與挫折。

  袁:那么我們應(yīng)該怎么辦呢?

  路:害怕困難的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn):

  1.學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,也不再加勁努力,甘居中下游。

  2.做事不能 做到底,經(jīng)常知難而退,或者這山望著那山高,結(jié)果什么也做不成。

  3.遇到困難,不是積極想辦法,而是消極等待。

  那么與害怕困難,缺乏毅力,缺乏堅(jiān)持性相反的一種心理狀態(tài),就 是有堅(jiān)強(qiáng)的意志,能夠不怕挫折,不怕困難。

  袁:意志是什么呢?意志是一個(gè)人在想做一件事和做完這件事的過(guò)程中 的心理狀態(tài)。

  在這個(gè)過(guò)程中,既可以是積極地去完成,也就是有自覺性,有堅(jiān)持性地完成。

  也可以是消極的,那就是害怕困難,依賴別人等等。

  路:哦,我知道了,歸納起來(lái),有意志、有堅(jiān)持性的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn):

  1.對(duì)自己所做的事,如果已經(jīng)認(rèn)定是正確的,有價(jià)值的,而且是能 夠做到的,那么就要從開始到結(jié)束,堅(jiān)持到底,把事情做完。

  2.不怕困難,并且千方百計(jì)地去克服困難。

  3.善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 最終達(dá)到目的。

  袁:沒(méi)錯(cuò),不怕困難,勇于克服困難的過(guò)程就好比爬山,當(dāng)一座高山等待我們攀登時(shí),眼望著煙云環(huán)繞的山峰,就要鼓勵(lì)自己,一定要爬上頂峰,山路是靠人一步步走的。

  當(dāng)爬至半山,精疲力竭之時(shí),是止步不前,還是咬牙繼續(xù)前進(jìn)?有時(shí)候,在最想打退堂鼓時(shí),最需要堅(jiān)持一下的勇氣,一旦超越了這個(gè)“極限”,也就戰(zhàn)勝了自己,那么等待在面前的就是無(wú)限風(fēng)光了!

  那么我們?nèi)绾慰朔щy,培養(yǎng)自己的意志呢?培養(yǎng)自己克服困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志,可以:

  1.從短時(shí)間開始,向長(zhǎng)期過(guò)渡。

  2.從老師、家長(zhǎng)的督促開始,向自覺堅(jiān)持做事過(guò)渡。

  我們生活在良好優(yōu)越的環(huán)境下,只要自覺地意識(shí)到應(yīng)該主動(dòng)克服困難培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志,那么任何艱難險(xiǎn)阻都是可以戰(zhàn)勝的。

  此外我們學(xué)生要保持健康的心理,還要做到:胸襟寬廣克服妒嫉、學(xué)會(huì)克制克服任性、勤勞肯干克服懶惰、富于同情克服自私、合群友愛克服孤僻、要榮譽(yù)感克服虛榮、獨(dú)立自主克服依賴、開朗樂(lè)觀積極向上!

  總之,我們要注意培養(yǎng)快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)人生:改變考慮問(wèn)題的方式,凡事從好處著想,以“太好了”的心態(tài)面對(duì)一切事物。

  遇到自己確實(shí)一時(shí)想不開的事情,可以找位自己信得過(guò)的師長(zhǎng)、父母或者同伴傾訴,使自己解不開的心結(jié)得到放松。

  學(xué)會(huì)用微笑和快樂(lè)去面對(duì)人生。

  歌曲(笑忘歌)

  路:同學(xué)們,時(shí)間一晃就過(guò)去了,在這短暫的的二十五分鐘里,你是不是也和我們一樣是愉快的呢?

  袁:好了,同學(xué)們讓我們?cè)谝魳?lè)聲中結(jié)束我們今天的節(jié)目吧,

  路:好好學(xué)習(xí)天天向上,同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

小學(xué)廣播稿12

  A:老師同學(xué)們好,我是xx班的xx。

  我是xx班的xx。

  組合:歡迎再次收聽知音電臺(tái)節(jié)目。

  a:同學(xué),你知道嗎?對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識(shí)和能力更重要,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要任務(wù)。

  b:所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣,是指在學(xué)習(xí)中心周圍形成的相應(yīng)的行為習(xí)慣,比如聽課做作業(yè)的習(xí)慣,安排時(shí)間的習(xí)慣,獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,思考的習(xí)慣等等。我們先來(lái)看一個(gè)小學(xué)校園的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

  答:20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日,xx小學(xué)對(duì)高二至高五xx班xx名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查(制作xx份,收回xx份),內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)意愿等。結(jié)果表明,許多學(xué)生花時(shí)間不科學(xué)。

  b:在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,做作業(yè)的習(xí)慣最差:xx3%請(qǐng)家長(zhǎng)陪著做作業(yè),xx%抄同學(xué)的作業(yè),xx%邊做作業(yè)邊聽音樂(lè)或吃飯。另外,做作業(yè)時(shí),XX%經(jīng)常和別人說(shuō)話或者做其他事情;有xx%的學(xué)生經(jīng);蛴袝r(shí)把學(xué)習(xí)時(shí)間花在學(xué)習(xí)以外的事情上。

  答:以上數(shù)據(jù)不時(shí)提醒我們,我們很多小學(xué)生并不能很好的利用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,獨(dú)立學(xué)習(xí),專心學(xué)習(xí)。因此,在接下來(lái)的廣播話題中,我們將從自覺學(xué)習(xí)、時(shí)間管理、做好課堂筆記、認(rèn)真完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、輕松考試等方面介紹學(xué)生如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  b:現(xiàn)在,請(qǐng)拿出一張紙和一支筆,通過(guò)以下31道題,“測(cè)試你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。(等10秒)現(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)我們的題目和你的實(shí)際情況用“是”或“不是”來(lái)回答。

  答:

  1.我有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。

  2.有了計(jì)劃,我就能堅(jiān)持下去。

  3.我有閱讀一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的課外書籍的習(xí)慣。

  4.我有上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

  5.我有看報(bào)的習(xí)慣。

  6.我有整理書桌和書房的習(xí)慣。

  7.我有上課記筆記的習(xí)慣。

  8.除了小說(shuō)、漫畫等書,我還有看一些其他課外書的習(xí)慣。

  9.我會(huì)復(fù)習(xí)消化那天學(xué)到的東西。

  10.課堂筆記不全的時(shí)候,我有及時(shí)補(bǔ)充的習(xí)慣。

  11.我有在看課外書的時(shí)候做筆記的習(xí)慣。

  12.看完課外書,我有立刻寫出自己想法的習(xí)慣。

  13.我有使用參考書的習(xí)慣。

  14.我有把我讀過(guò)的書告訴朋友的習(xí)慣。

  15.我有和同學(xué)一起講課學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  b:

  16.我有利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  17.我會(huì)專心學(xué)習(xí)。

  18.我有寫工整漢字的習(xí)慣。

  19.我有準(zhǔn)備新課的習(xí)慣。

  20.我有復(fù)習(xí)所學(xué)的習(xí)慣。

  21.我有和優(yōu)秀同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  22.當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我有問(wèn)老師或同學(xué)的習(xí)慣。

  23.我有認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

  24.看書或者做題目的時(shí)候有思考的習(xí)慣。

  25.我總是在完成作業(yè)后做其他事情。

  26.我有在做作業(yè)前看一遍教科書的習(xí)慣。

  27.沒(méi)有父母的催促,我可以有意識(shí)地學(xué)習(xí)。

  28.我有考試重復(fù)三遍或者答錯(cuò)題的習(xí)慣。

  29.我有寫日記的習(xí)慣。

  30.當(dāng)我在學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候,我會(huì)讓我的大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

  31.不管我喜不喜歡老師,我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)他教的課程。

  現(xiàn)在,請(qǐng)數(shù)一數(shù)回答“是”的數(shù)字。(等待30秒)測(cè)試結(jié)果如下:

  回答“是”的不到12個(gè),說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,會(huì)影響學(xué)習(xí)效果,需要加倍努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;13-25,說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,需要努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;26以上,說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,但是要堅(jiān)持下去,再接再厲!

  b:學(xué)習(xí)習(xí)慣是無(wú)意識(shí)形成的。它們影響我們多年的學(xué)習(xí),影響我們的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)們,讓我們一起打開學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書,共同進(jìn)步吧!

  這就是我們節(jié)目的內(nèi)容。感謝大家的傾聽!下次見!

  再見,老師和學(xué)生們!

  小學(xué)生擅長(zhǎng)廣播2a手稿。青春是一朵花,五彩繽紛,

  b .青春是一朵云,自由,

  a .青春如風(fēng),輕快而張揚(yáng)。

  b .青春如馬,勇往直前,

  a .同樣的藍(lán)天,不同的心情,

  b .同一個(gè)校園,不同的心。

  a .青春的聲音,聽你的聲音,告訴我的心。讓快樂(lè)在這里繁衍,讓悲傷消失得無(wú)影無(wú)蹤。

  b .這是小營(yíng)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站。我是主持人,播音員a和播音員B..

  在周一的節(jié)目中,我們了解了學(xué)生行為習(xí)慣的教育。今天我們將繼續(xù)談?wù)撨@個(gè)話題。

  首先說(shuō)說(shuō)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),“誠(chéng)實(shí)守信”不僅是一種道德品質(zhì)和道德信仰,更是一種高尚的“人格力量”。

  是的,我認(rèn)為我們應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)的人。

  1.誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)出來(lái)就努力。

  2.如果承諾的事情真的很難完成,你應(yīng)該向?qū)Ψ秸f(shuō)明原因,并以真誠(chéng)的態(tài)度向?qū)Ψ降狼浮?/p>

  3.借別人的東西要按時(shí)歸還,話要留著。

  嗯,應(yīng)該是這樣。我相信所有的學(xué)生都能成為誠(chéng)實(shí)可信的人。

  先說(shuō)尊重他人的習(xí)慣。要贏得別人的尊重,首先要尊重別人。就像被尊重一樣,尊重別人是我們的需要。在這方面,我們應(yīng)該這樣做

  1.耐心聽別人說(shuō),不要隨便打斷別人。

  2.用心傾聽對(duì)方。不要一邊聽一邊想自己的事。

  3.當(dāng)你聽到別人的批評(píng)時(shí),不要激動(dòng),冷靜地聽他說(shuō)。

  4.不要打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,如果干擾了別人,要及時(shí)道歉。

  5、未經(jīng)允許,別人的東西不要亂動(dòng)。

  守時(shí)也是對(duì)自己和他人的一種尊重。每個(gè)人都應(yīng)該有守時(shí)和節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,從小就知道“時(shí)間就是金錢”,“時(shí)間就是效率”,養(yǎng)成守時(shí)、惜時(shí)間的好習(xí)慣。

  對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生,我們要做的是:

  1.晚上按時(shí)睡覺,早上按時(shí)起床。

  2.放學(xué)準(zhǔn)時(shí)回家,不要在路上逛來(lái)逛去玩。

  3.回家后,立即完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天完成。

  4.做事有計(jì)劃,不盲目,不拖延。

  最后要說(shuō)的是懂得感恩的習(xí)慣。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已經(jīng)成為時(shí)代的呼喚。懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

  是的,感恩應(yīng)該是一個(gè)人必備的素養(yǎng),我們應(yīng)該感激所有帶給我們善意的人。

  是的,我們?cè)撛趺崔k?告訴學(xué)生這件事。

  好的,第一,要聽家長(zhǎng)老師的教導(dǎo),不要頂撞。其次,要認(rèn)識(shí)到父母長(zhǎng)輩的艱辛,主動(dòng)給老人洗腳、打退堂鼓、夾菜。第三,主動(dòng)為父母做一些家務(wù)。第四,要孝敬父母,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。第五,要尊重環(huán)衛(wèi)工人和交警的工作。

  你說(shuō)的真好。學(xué)生必須記住,良好的行為習(xí)慣是成功的先決條件。

  親愛的同學(xué)們,今天的校園廣播到此結(jié)束。我希望我們的節(jié)目能給你帶來(lái)收獲和快樂(lè)。讓我們期待下一次會(huì)議。再見。

小學(xué)廣播稿13

  校運(yùn)會(huì)召開,牽動(dòng)著全體師生心?茨瞧綍r(shí)伏案?jìng)湔n老師,此刻也在跑道上躍躍欲試。為學(xué)習(xí)頭疼同學(xué)們,也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴(yán)格體育老師們,現(xiàn)在也細(xì)致親切地為運(yùn)動(dòng)員們記錄成績(jī)。我不能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上顯身手,于是我就用手中筆記錄著美好瞬間!

小學(xué)廣播稿14

  再過(guò)不久就要開學(xué)了,開學(xué)的廣播稿準(zhǔn)備好了沒(méi)?小編來(lái)幫你,請(qǐng)看文章"小學(xué)開學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿"。

  男:敬愛的老師們!

  女:親愛的同學(xué)們!

  男、女:(英文問(wèn)好) Good afternoon!everyone!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!女:當(dāng)燦爛的晨曦暖著整個(gè)校園,采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán).

  男:留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天.

  女:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。

  男:我很激動(dòng),我們?cè)俅卧诩t領(lǐng)巾廣播站相遇。

  女:我很高興,我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。

  男:這學(xué)期我們的欄目增加了一些內(nèi)容,希望豐富同學(xué)們的校園生活,打造一個(gè)交流的平臺(tái)。

  女:我把這學(xué)期的8大塊欄目跟大家匯報(bào)一下:有《時(shí)事新聞》、《校園動(dòng)態(tài)》、《好書推薦》、《佳文共賞》、《知心信箱》、《知識(shí)競(jìng)猜》、《送祝!泛汀陡枨蕾p》。

  男:我們的電臺(tái)是同學(xué)們的電臺(tái),希望這8個(gè)欄目的內(nèi)容都由同學(xué)們來(lái)提供。希望大家積極推薦好的作品或者將自己的作品投稿給我們,如果紅領(lǐng)巾廣播采用了你的來(lái)稿,我們會(huì)有小小的禮品送給你,來(lái)感謝你的參與,感謝你對(duì)我們節(jié)目的支持!(停頓)

  男:首先,讓我們來(lái)了解一下時(shí)事新聞吧!

  新華網(wǎng)快訊:神舟七號(hào)載人航天飛行任務(wù)總指揮部新聞發(fā)布會(huì)、神舟七號(hào)航天員乘組與記者見面會(huì),將分別于24日14時(shí)30分和17時(shí)30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心舉行。麻生太郎就任日本新首相。

  女:接著讓我們來(lái)聽聽校園新聞吧!

  國(guó)慶節(jié)就要到了,我們的國(guó)慶獻(xiàn)禮也在緊張而積極的準(zhǔn)備之中!

  在這里我們預(yù)祝同學(xué)們能展示出良好的朗讀水平。

  男:你想反應(yīng)學(xué)校的新貌嗎?你想展示你們班級(jí)的風(fēng)采嗎?趕快發(fā)報(bào)道到《校園動(dòng)態(tài)》欄目吧!

  《播放音樂(lè)》

  男:接下來(lái)是《佳文共賞》欄目。

  女:一篇美麗動(dòng)聽的文章;能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海,也能讓我們馳騁遼闊的草原,下面請(qǐng)聽四(2)班林志豪同學(xué)帶來(lái)的《觀!贰

  暑假里,我去了海邊,在泥涂上玩耍,可能這是我最后一次觀海了,我這樣想著。再過(guò)幾年這里的泥涂攤就要變成雄偉的碼頭了。

  我在海邊不停地玩耍,最有趣的算是捉螃蟹了。有的螃蟹斜著走,有些螃蟹直著走......等它們停下來(lái)的時(shí)候,我偷偷地踮起腳,揚(yáng)起手掌往下一撲,就在這一瞬間把它給捉住了。"看你老不老實(shí)?"還沒(méi)有等我把話說(shuō)完,它就用它的兩只大鉗子用力地夾住了我的手指。我使勁地甩著手,好不容易把它擺脫,我的手指已經(jīng)有了像"火燒云"一樣的顏色了。我把那知螃蟹放進(jìn)一個(gè)罐頭里面。"這下看你還敢不敢咬我?"

  接著我又碰到了一只小東西,你猜猜,是什么?哈哈,我再次榮幸地碰到了一只螃蟹。今天我這是怎么了跟螃蟹較上勁了。我又把它捉住了,我用另一只手去碰碰它居然比前一只還兇,一口就"咬"住了我。"咳,這世界上的螃蟹怎么一只比一只兇。"......

  后來(lái),我離開了大海,美麗的大海,可愛的大海。心中有些不舍。

  男:你想把你的佳作獻(xiàn)給同學(xué)們嗎?你想讓同學(xué)們對(duì)你刮目相看嗎?

  女:那就趕快把你的希望和心得寫下來(lái)投稿到《佳文共賞》欄目!校園廣播站會(huì)把你的快樂(lè)傳遞給大家!

  女:讓我們一起走進(jìn)《好書推薦》欄目

  男:滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。

  女:是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。

  男:白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。

  女:一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。

  男:這個(gè)學(xué)期,我班掀起了"三國(guó)"熱,同學(xué)們手不釋卷,讀起了《三國(guó)演義》。女:這部書中描寫了四百多個(gè)人物,塑造了許多栩栩如生的英雄形象,你最敬佩三國(guó)中的哪個(gè)人物?

  男:我最敬佩關(guān)羽。

  女:為什么呀?說(shuō)來(lái)聽聽。

  男:因?yàn)殛P(guān)羽忠肝義膽,驍勇善戰(zhàn),是一個(gè)錚錚男子漢。

  女:那你來(lái)給大家講講他的故事!

  男:那我就講一個(gè)關(guān)羽《刮骨療毒》的故事。關(guān)羽攻打樊城時(shí),被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看,毒已滲入骨頭,勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻下樊城,不肯退。將士們見關(guān)羽箭傷逐漸加重,便派人四處打聽名醫(yī)。一天,有人從江上駕小舟來(lái)到寨前,自報(bào)姓華名佗,特來(lái)給關(guān)羽治傷。關(guān)羽問(wèn)華佗怎樣治法?華佗說(shuō):"我怕你害怕,立一柱子,柱子上吊一環(huán),把你的胳膊套入環(huán)中,用繩子捆緊,再蓋住你的眼睛,給你開刀治療。"關(guān)羽笑著說(shuō):"不用捆。"然后吩咐招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒就與人下棋,同時(shí)把右臂伸給華佗,并說(shuō):"隨你治吧,我不害怕。"華佗切開肉皮,用刀刮骨。在場(chǎng)的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽,一邊喝酒,一邊下棋。過(guò)了一會(huì),血流了一盆,骨上的毒刮完,關(guān)羽笑著站起來(lái)對(duì)眾將說(shuō):"我的胳膊伸彎自如,好像從前一樣。華佗先生,你真是神醫(yī)呀!"華佗說(shuō):"我行醫(yī)以來(lái),從沒(méi)見像你這樣了不起的人,將軍乃神人也。"真精彩!關(guān)羽真是名不虛傳

  男:想要知道關(guān)羽更多的故事,認(rèn)識(shí)更多的英雄人物,請(qǐng)大家去讀讀《三國(guó)演義》吧。

  女:如果你手上正有一本好書,讓你愛不釋手,如果你想和大家分享你的感受,請(qǐng)推薦好書到《好書推薦》欄目吧!我們等著你的來(lái)稿。

  男:接下來(lái)是《知心信箱》欄目。這是我們今年新增的一項(xiàng)欄目。

  女:把你的煩惱告訴我,把你的憂愁告訴我,把你的快樂(lè)告訴我,成長(zhǎng)歲月的難處,我們一起努力克服,歡樂(lè)的事情我們一起分享,我愿為你守住秘密,解決困難、煩惱,這是"知心信箱"的美麗告白!吨男畔洹菲诖膮⑴c。來(lái)稿訴說(shuō)你的心事時(shí),如果不想透露自己是誰(shuí),可以不寫名字。

  男:接著我們的《祝福臺(tái)》欄目愿為你送上深情的祝福!

  女:《祝福臺(tái)》愿?jìng)鬟f你們美好的心聲!

  男:同學(xué)們,我們紅領(lǐng)巾廣播《祝福臺(tái)》欄目已經(jīng)開通了。你要送祝福的話,請(qǐng)盡管告訴我們。請(qǐng)你把你的祝福投入我們的信箱。

  女:最后一個(gè)欄目大家一定很熟悉。是《有獎(jiǎng)競(jìng)猜》!

  首先是一二年級(jí)小朋友的題目:你知道教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)分別是那一天嗎?(題目讀兩遍)

  男:接著是3-6年級(jí)的題目,一二年級(jí)如果知道答案的話也可以來(lái)參加回答。上個(gè)

  星期,我們過(guò)了中秋佳節(jié),中秋節(jié)民間歷來(lái)就有賞月、吟詩(shī)、猜謎等習(xí)俗。讓大家猜一條燈謎:中秋節(jié)菊花盛開。猜一個(gè)成語(yǔ)。

  《有獎(jiǎng)競(jìng)猜》也期待著同學(xué)們的來(lái)稿,不僅可以猜,也可以為我們提供題目。女:除了《知心信箱》欄目可以不透露自己的姓名等信息意外,其他欄目的投稿,都請(qǐng)大家寫清楚自己的班級(jí)姓名,以便我們進(jìn)行鼓勵(lì)和發(fā)獎(jiǎng)品。

  男:同學(xué)們,老師們,在競(jìng)猜的同時(shí),我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲。

  女:是啊!也該是我們和大家說(shuō)再見的時(shí)候了。讓我們?cè)谛蕾p歌曲《天之大》中結(jié)束吧!

  合:同學(xué)們,老師們,感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束!歡迎大家踴躍投稿。下次節(jié)目再見!再見!

小學(xué)廣播稿15

  播放開始曲

  開場(chǎng)白:

  男、女:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家好!

  女:紅領(lǐng)巾廣播在這熟悉的旋律中又和大家見面了。我是主持人李媛。

  男:我是主持人蔡曉東。

  很高興能在這里與大家見面。今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的欄目是文學(xué)小星星希望大家能夠喜歡。 《荷葉母親》作者:冰心

  父親的朋友送給我們兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。

  八年之久,我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里,卻有許多;不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮[1] 。

  九年前的一個(gè)月夜,祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō):“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候,正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻(gè)姊妹。大家都?xì)g喜,說(shuō)是應(yīng)了花瑞!

  半夜里聽見繁雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨天還是菡(hàn)萏(dàn)的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。

  仍是不適意!——徘徊了一會(huì)子,窗外雷聲作了,大雨接著就來(lái),愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打得左右攲(qī)斜。在無(wú)遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無(wú)法可想。

  對(duì)屋里母親喚著,我連忙走過(guò)去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢的傾側(cè)了下來(lái),正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!

  雨勢(shì)并不減退,紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

  我心中深深地受了感動(dòng)——

  母親!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?

  《歌聲》作者:朱自清好嘹亮的歌聲!

  黑暗的空地里,

  仿佛充滿了光明。

  我波瀾洶涌的心,

  像古井般平靜;

  可是一些沒(méi)冷,

  還深深地含著縷縷微溫。

  什么世界?

  什么我和人?

  我全忘記了,——一些不!

  只覺輕飄飄的,好像浮著,

  隨著那歌聲的轉(zhuǎn)折,

  一層層往里追尋。

  結(jié)束:

  男:時(shí)間過(guò)得真快,同學(xué)們,又到該說(shuō)再見的時(shí)候了。我是主持人蔡曉東。

  女:我是主持人李媛。下周同一時(shí)間再見。

  播放結(jié)束曲

【小學(xué)廣播稿】相關(guān)文章:

小學(xué)廣播稿06-23

小學(xué)廣播稿08-20

小學(xué)校園廣播稿 校園廣播稿 小學(xué)10-27

小學(xué)廣播稿范文08-17

小學(xué)秋季廣播稿08-20

小學(xué)德育廣播稿08-02

小學(xué)安全廣播稿06-14

小學(xué)英語(yǔ)廣播稿07-08

小學(xué)感恩廣播稿11-12

【熱】小學(xué)廣播稿12-04