久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

校園欺凌的廣播稿

時間:2024-07-16 08:57:42 廣播稿 我要投稿

校園欺凌的廣播稿范例(15篇)

  在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生,大家廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿,漂亮的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果,如何把廣播稿做到重點突出呢?下面是小編整理的校園欺凌的廣播稿,歡迎閱讀與收藏。

校園欺凌的廣播稿范例(15篇)

校園欺凌的廣播稿1

老師,同學(xué)們:

  大家好!

  近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園的慘案,讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園平安。

  針對近期連續(xù)發(fā)生的校園平安極端事件,我們學(xué)校高度重視,積極行動起來,切實加強校園平安保衛(wèi),確保師生生命平安。

  在學(xué)校加強平安保衛(wèi)的同時,同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法:

  1.在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。

  要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅決地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。

  而一旦內(nèi)心篤定,就會散發(fā)出一種強大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。 正如剛剛那位升旗手說的,萬一發(fā)生危險,要像小老虎一樣會撕咬,像小山羊一樣敢頂角,不能聽之任之,要想方設(shè)法逃離。

  2.大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,會為此付出應(yīng)有的.代價。

  同時迅速找到 準(zhǔn)備報警,或者大聲呼喊求救。

  3.如果危險發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;假設(shè)是隔壁班發(fā)生危險情況,要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,不讓歹徒進(jìn)來。

  4.如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。

  不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象,如果一味縱容他們,最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。

  5.如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要防止激怒歹徒萌生殺機(jī),須以保全生命為第一考慮。

  6.要冷靜與歹徒合作,先取得信任,再運用機(jī)智逃離。

  7.找時機(jī)逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

  8.在公共場所應(yīng)找效勞臺人員或向警察求助。

  9.假設(shè)在大馬路上,可以用手敲打路旁停放的車輛,讓車子警報器大響以嚇退壞人。 一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。

  老師、同學(xué)們,為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的平安長城,提高平安的意識,在全校形成一個“人人關(guān)心校園平安”的濃厚氣氛,做到警鐘長鳴。

  讓我們行動起來,一起預(yù)防校園暴力,共創(chuàng)和諧校園。 從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。 謝謝大家!

校園欺凌的廣播稿2

親愛的老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今天我廣播的主題是:“反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學(xué)們認(rèn)真聽講,并能用聽講所學(xué)到的知識,結(jié)合到自己的實際生活和學(xué)習(xí)中去,以此來提高自我保護(hù)的意識和增強自我防范的`能力,同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量,并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來,營造和諧、友善、平安的校園氛圍。

  所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),重者構(gòu)成違法犯罪。老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識,那么如何預(yù)防校園欺凌呢?有這么四點大家要記。

  1、學(xué)會寬容:同學(xué)間要友善相處,如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,要懂得寬容。

  2、尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時地找?guī)熼L幫助。

  3、言語規(guī)勸:向施暴者說明他這種行為的不良后果,是嚴(yán)重的違法行為,讓對方主動放棄。

  4、機(jī)智沉著:如果遇到欺凌危險不要慌,在保證自己安全的情況下,尋找機(jī)會撥打110報警。

  老師們、同學(xué)們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學(xué)校所必不可少的,讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來,不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人,堅決與欺凌的人和事作斗爭,做一個講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人,共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園。我的廣播結(jié)束。謝謝大家!

此致

敬禮!

校園欺凌的廣播稿3

  20xx年6月,我國修訂的《未成年人保護(hù)法》認(rèn)為:學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓、侮辱,造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為:校園欺凌是一種在學(xué)齡兒童中發(fā)生的、違背他人意愿的攻擊行為,這種行為往往伴隨著實際或認(rèn)知到的權(quán)力不平衡,會在一段時間內(nèi)反復(fù)發(fā)生或有反復(fù)發(fā)生的'可能性。

  為了增強全體同學(xué)對自身安全的重要性和自我保護(hù)的意識,進(jìn)一步做好校園安全整治工作,促進(jìn)學(xué)校各項工作的順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和防控校園欺凌事件的危害,我校組織了以“預(yù)防校園欺凌”為主題的校園安全教育活動。

  本次主題教育活動的主要內(nèi)容是進(jìn)行校園安全常識的學(xué)習(xí),我校法制副校長向初中年級學(xué)生進(jìn)行校園安全主題教育活動,通過向?qū)W生講解“什么是校園欺凌?校園欺凌有哪些危害?為什么會有校園欺凌?如何杜絕校園欺凌?”從發(fā)生原因到解決措施,向同學(xué)們講明校園欺凌的危害和如何進(jìn)行自我保護(hù)。

  同學(xué)們聚精會神的聽講,專心致志的在做筆記。

  劉永忠副校長為本次的安全教育活動進(jìn)行了總結(jié),通過此次活動的開展,同學(xué)們受到了深刻的教育,認(rèn)識到了校園欺凌的危害,增強了文明守紀(jì)的意識,提高了抵制和防范校園欺凌的能力,為建設(shè)平安、和諧校園提供了有力保障。

校園欺凌的廣播稿4

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!我是xx班的xxx。

  今天我廣播的內(nèi)容是:如何預(yù)防校園欺凌。

  眾所周知,“欺凌”,它不但會傷害一個人的身體,還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,更會使人的精神受到痛苦的折磨。

  在同學(xué)們的心目中,美麗的校園是充滿陽光的地方,這里承載著學(xué)生的夢想,但是,如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗,

  將是何等的悲哀!為此,行知小學(xué)潘美芳老師跟學(xué)生們講述了什么是校園欺凌事件?怎樣預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生?發(fā)生了校園欺凌事件應(yīng)該如何處置等。

  讓學(xué)生們對什么是校園欺凌事件有了更深刻的認(rèn)識。

  欺凌行為主要為身體欺凌,推搡、打等暴力行為;“言語欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等;“關(guān)系欺凌”,包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他,使受害者受到傷害。

  有校園欺凌的學(xué)生,首先要意識到,欺凌行為是不道德的行為,欺凌行為是無能的表現(xiàn)。

  其次不要故意攻擊其他同學(xué),無論是比你弱小的,還是他做錯了事,還是對你有傷害,還是你看不順眼,這些都不能成為你攻擊他的`理由,要學(xué)會通過合理的方法解決問題,學(xué)會寬容。

  被欺凌的同學(xué)也要站出來說不:當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時,首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強勢,你無力反擊,就要學(xué)會先保護(hù)自己,然后要大膽向老師或家長反映,讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。

  學(xué)校號召其他同學(xué)要擁有正義感,見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止,控制事態(tài)的發(fā)展,尋找合理的幫助。

  行知小學(xué)一直提倡同學(xué)們做文明友善的小陶子,號召大家團(tuán)結(jié)友愛,嚴(yán)于律己,寬以待人。

  潘美芳老師希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始,要堅決地對“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處,互相幫助,互相促進(jìn),在這個家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

  用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾,預(yù)防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園,真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。

校園欺凌的廣播稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家,早上好!今天我在國旗下演講的題目是《校園暴力——一場沒有贏家的噩夢》。

  校園,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂;校園,本該是一方凈土!然而近來,卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人,有些同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,欺負(fù)弱小,甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想,要知道,沒有和諧的校園,就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧,就沒有社會的.和諧。

  實際上,大多數(shù)校園暴力事件的起因都只是一點點的小事,有的甚至并沒有什么直接原因,通常是買飯插隊、搶占座位、無意碰撞、出言不遜、爭上廁所,甚至別人一個無意的眼神等等微不足道的小事,應(yīng)該說,在二千多人的學(xué)校,發(fā)生一些小摩擦是難免的,自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力,就不致于小題大作,大動干戈。然而,斗毆學(xué)生中,相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng),唯我獨尊,盛氣凌人,凡事不能吃虧,氣量較小,一來二往,很快“戰(zhàn)事”升級,甚至釀成慘劇。校園,本該是一方凈土,是文明的殿堂,發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向,害人害己,令人擔(dān)憂,它嚴(yán)重擾亂正常的教育教學(xué)順序,危害校園人身安全,給受害者帶來長時間的恐懼和痛苦,影響學(xué)校辦學(xué)聲譽,是造成社會不穩(wěn)定的重要隱患。

  校園暴力主要有以下表現(xiàn):

  1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭,總是盛氣凌人、目空一切,一副很了不起的樣子,一開口就是“老子”、“我兒子”,把臟話都變成了口頭禪,一說話就扯開嗓子喊,生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。

  2、以大欺小,以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

  3、為了一點小事,大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛,由口語辱罵升級到拳腳相加。

  4、講所謂的“義氣”,用暴力手段爭論長短。這類事件,往往由上述兩種形式引發(fā)的,由個人與個人之間,升級到群體。

  5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩,看別人不順眼,甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,一點點小事就打群架,甚至叫校外的人打架。

  校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害,更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),影響了我們的健康成長。同學(xué)們,面對校園暴力,我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,反對暴力,遠(yuǎn)離暴力,共建和諧校園,讓每一個同學(xué)都能健康成長。

  一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動,說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,寬以待人!

  二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動,遠(yuǎn)離不良文化。

  三、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時告訴家長和老師,少去情況復(fù)雜的場所,不要單獨外出,身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時,采取靈活的應(yīng)急措施,要及時報警。

  恰同學(xué)少年,我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,我們怎能荒廢了美好的時光!同學(xué)們,讓我們遠(yuǎn)離暴力,共建和諧的。校園!

校園欺凌的廣播稿6

  甲:點擊班隊生活,感受校園精彩

  乙:放飛少年夢想,打造陽光生活

  合:大家中午好!

  甲:伴隨著歡快的樂曲,我們旭東學(xué)!凹t領(lǐng)巾”廣播又和大家見面了。

  乙:老師、同學(xué)們,大家中午好!今天是5月16日,星期一。我是主持人xx。

  甲:我是主持人xx。今天由我們兩個給大家主持節(jié)目,希望大家能夠喜歡。

  乙::本次節(jié)目的主題是——《預(yù)防校園暴力專題教育》

  甲:碧藍(lán)的大海里,魚兒在自由自在地遨游;

  乙:蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在無憂無慮地鳴唱。

  合:這個世界最生機(jī)盎然的就是生命!

  甲:正是這一條條鮮活的生命,讓我們的整個地球也鮮活起來。

  乙:可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,每年我國有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。

  甲:排除那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害/和/人力不可抗拒的重大事故外,約有80%的非正常死亡/是/可以通過預(yù)防措施/和/應(yīng)急處理得以避免的。

  乙:今天我們來談?wù)勑@暴力的事情。

  甲:打架斗毆是校園里最常見的暴力行為,通常是一些品德較差的大同學(xué),自以為有力氣,就以大欺小、以強凌弱來毆打校內(nèi)外的學(xué)生。除此之外,還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象,也稱為學(xué)生打群架。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序,給學(xué)校帶來了不好的聲譽,對學(xué)生的身心造成傷害,其危害性是顯而易見的。

  乙:不難發(fā)現(xiàn),中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時間上的規(guī)律性:

 。1)放學(xué)時。中午或傍晚放學(xué),特別是周末中午,一些與校內(nèi)學(xué)生有聯(lián)系的校外少年,還有被學(xué)校開除的不良少年,站在門口尋找機(jī)會打架。同時,大批學(xué)生出校時易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。

 。2)考試結(jié)束時。每個學(xué)期的期中和期末考試后,老師忙于批改試卷,學(xué)生普遍松口氣,一些不良學(xué)生就惹是生非,易發(fā)生打架斗毆。

 。3)秋季開學(xué)時。新生剛?cè)雽W(xué),學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的,其中有因過去的“仇恨”而算賬的,往往采用暴力攻擊的手段來解決。

 。4)課外游樂活動時間。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會活動場所管理不嚴(yán),人員復(fù)雜,學(xué)生之間常因爭輸贏、爭地盤而發(fā)生沖突,導(dǎo)致打架斗毆。

 。5)節(jié)假日。由于休息時間,有的學(xué)生家長又不在家中,在無事可做的情況下,有的學(xué)生就跑到外面去,易發(fā)生打架,甚至相約互斗。

  甲:校園暴力從根本上說是社會暴力病態(tài)在向校園延伸的結(jié)果。如果任由這種勢頭發(fā)展下去,無疑會給在校青少年造成一種不良的暗示:武力比智力更有價值,邪惡比正義更有力量。如果青少年一旦形成這種認(rèn)識上的偏差,無論對其個人還是對社會而言將是非常危險的隱患。這種由家庭、社會和學(xué)校多方造成的校園“惡瘤”,如果不在校園內(nèi)得到應(yīng)有的'遏制,那么以后社會將會為此付出更昂貴的代價。

  乙:校園暴力的表現(xiàn)形式多種多樣,主要有以下七種:

  1.索要錢物,不給就軟硬兼施,威逼利誘。

  2.以大欺小,以眾欺寡。

  3.為了一點小事大打出手,傷害他人身體,侮辱他人人格。

  4.同學(xué)間因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論長。

  5.不堪受辱,以暴制暴,沖動報復(fù)。

  6.侮辱女同學(xué)。

  7.侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

  校園暴力還可以分為硬暴力和軟暴力。如果拳打腳踢、拔刀相向是硬暴力;亂起綽號、推舉“最差”等等就是軟暴力,軟暴力對學(xué)生心靈的傷害甚至超過了硬暴力,同樣可以置人于“死”地。

  甲:面對校園暴力,我們該采取以下這些措施:

  1.遭遇校園暴力,應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下,制止暴力,決不能逆來順受或以暴制暴。

  2.與不法行為作斗爭一定要講策略,運用智慧,具體情況具體分析,盡可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的傷亡。必要時盡量滿足對方提出的要求,與此同時一定要記住對方的體貌特征,及時報警,或向老師、家長尋求幫助。

  3.當(dāng)有人,尤其是陌生人,約自己到較偏僻的地方去時,一定要堅決拒絕;當(dāng)侵害到來時,一定要想辦法逃脫,并積極尋求幫助。

  4.要增強法制意識,在侵害發(fā)生后,要能夠勇敢站出來,用法律的武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

  甲:最真誠的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安!

  乙:最殷切的牽掛是父母,最美好的時刻是團(tuán)圓!

  合:讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,我們永遠(yuǎn)《祝你平安》

  合:本期節(jié)目到此結(jié)束,我們下周同一時間,不見不散!

校園欺凌的廣播稿7

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我xx下講話的題目是《反對校園欺凌,營造和諧校園》。

  什么是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱現(xiàn)象。這些行為主要包括三個方面:

  一是,“身體欺凌”,打、推、罵、掐、揪頭發(fā)、絆倒等。

  二是“言語欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等。

  三是“關(guān)系欺凌”,是最不容易發(fā)現(xiàn)也是最殘酷的,包括排擠你、鄙視你、嫌棄你,聯(lián)合一群人對付你,惡作劇,騷擾你、歧視你、孤立你。

  這樣的事例我們同學(xué)通過新聞報紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生,它不僅僅會使受害者的身體受到傷害,還會使受害者的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時,還會威脅到你身邊人的.生命安全。網(wǎng)上報道了江西某中學(xué)發(fā)生女生搧打耳光造成傷害的事件,事件曝光后,幾名參與打架的女生迅速被xx部門帶到派出所,接受處罰。這幾名同學(xué)的家長也因監(jiān)護(hù)不力,受到處罰?吹竭@里,我們同學(xué)作何感想?校園本是寧靜、和諧、愉悅的學(xué)x場所。我們同學(xué)正處在成長期,是祖國的未來,是民族的希望,是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,但是,由于受社會不良風(fēng)氣的影響,這種校園暴力事件不時的發(fā)生,那么這種校園欺凌現(xiàn)象在我們身邊有沒有呢?我們應(yīng)該如何去做呢?站在學(xué)校的層面上來講,我們學(xué)校安裝了攝像頭,全方位無死角的監(jiān)控我們同學(xué)學(xué)x活動的每一個角落。學(xué)校將根據(jù)預(yù)防校園欺凌專項整治小組的工作方案,持續(xù)展開工作。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將會根據(jù)《中小學(xué)生處罰條例》及我校的相關(guān)校規(guī)進(jìn)行處理,情節(jié)嚴(yán)重的將移送xx部門進(jìn)行處理。此外,請班主任做好防止校園欺凌的班級教育工作,認(rèn)真做好班級小霸王的排查工作。并利用班會課等時間進(jìn)行預(yù)防欺凌的專題教育。同學(xué)們也應(yīng)該提高認(rèn)識,在校園中受到欺負(fù),不要依靠外力進(jìn)行報復(fù),要敢于并善于維護(hù)自己的合法的權(quán)益,及時的向老師舉報。

  同學(xué)們,我們的學(xué)校有關(guān)心我們的老師,為我們的安全保駕護(hù)航,有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué),為有困難的同學(xué)送去溫暖。同學(xué)之間互愛互助,團(tuán)結(jié)一致,在校園里快樂的成長。我們要凈化校園環(huán)境,弘揚校園正氣,明善惡方能伸正義,知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)x文化知識的一方凈土,提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力,防止校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。最后祝同學(xué)們學(xué)x愉快,學(xué)有所成。

  我的xx下講話結(jié)束,謝謝大家!

校園欺凌的廣播稿8

親愛的老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今天,我廣播的題目是:遠(yuǎn)離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園。

  同學(xué)們,你們知道什么是欺凌嗎?其實就是指欺負(fù)。簡單而言,就是以大欺小,以強欺弱。那么,什么是校園欺凌?就是指:發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害,不僅包括身體方面的物理傷害,也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的`同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人,有時是集體欺負(fù)一人。

  校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為:叫受害者侮辱性綽號;對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等;毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個人財產(chǎn);傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話;恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的事,威脅受害者跟隨命令;讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分;實施敲詐,強索金錢或物品;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

  同學(xué)們,任何形式的欺凌行為都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣!皥詻Q制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,是我們每個人的愿望,我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。

  同學(xué)們!最后,我希望大家既不要做“旁觀者”,也不要做“受害者”,更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了,那么“受害者”就會越來越少,“校園欺凌”就會遠(yuǎn)離我們。

此致

敬禮!

校園欺凌的廣播稿9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!我叫葉襟與,來自于xx班,請允許我代表我系全體同學(xué)談?wù)勎覅⒓哟舜尉敬髸膸c感受。

  一、以此事為鑒,提高自身法律意識。

  通過此次大會我們每個人都應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。作為學(xué)生的我們應(yīng)該知法、守法。一時的沖動很可能會觸犯到校規(guī)、校紀(jì),甚至觸犯法律。我們應(yīng)該知道這些基本的法律常識:普通的打架斗毆如果造成輕微傷的話,在法律上講便可以追究治安行政責(zé)任和民事賠償責(zé)任,如果演變成輕傷害案件,則可能構(gòu)成聚眾斗毆罪或故意傷害罪,受到刑事處罰,其實這些案件都是可以避免的。

  二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或者已經(jīng)受到非法侵害時,應(yīng)該采取的正確解決途徑是:及時和我們的輔導(dǎo)員老師或?qū)W院的保衛(wèi)部門取得聯(lián)系,由學(xué)院老師出面制止不法侵害。

  三、作為年輕人的我們遇到問題要學(xué)會忍讓。忍讓是什么?忍讓是一種修養(yǎng)。它不是懦弱,而是一種可貴的寬容,是一種待人的尊重。大千世界,人與人交往難免會遇到磕磕碰碰的事,這時候如果你缺乏忍讓的精神,往往會因一些微不足道的小事釀成大錯,而當(dāng)你具有了忍讓的品質(zhì),一件很容易引起糾份的事情就會被你的.微笑化解于無形之中,使你更具魅力,使你贏得友情。

  同學(xué)們,我們都帶著美好的愿望和遠(yuǎn)大的理想來到學(xué)校學(xué)習(xí),有的想繼續(xù)深造,有的想學(xué)好技能畢業(yè)后找到好的工作。而繼續(xù)深造,學(xué)好技能的前提是必須保證在學(xué)校正常學(xué)習(xí)。有很多同學(xué)都是由于一時沖動發(fā)生打架、斗毆事件,而被學(xué)校開除或者記過。這些同學(xué)就根本談不上能實現(xiàn)他來學(xué)校學(xué)習(xí)的目的和以后的遠(yuǎn)大理想。在此我代表機(jī)電系全體學(xué)生保證做到以下幾點:

  一、遵紀(jì)守法、做文明的大學(xué)生。

  二、遵守校規(guī)、校紀(jì),不酗酒、保證按時就寢。

  三、遇事忍讓、不沖動,避免打架、斗毆等事件發(fā)生。

  四、如遇緊急事件,立即與輔導(dǎo)員老師或保衛(wèi)部門聯(lián)系。

  五、在緊急事件中,學(xué)生黨員和班級干部要勇于承擔(dān)責(zé)任,第一時間掌握局勢、控制態(tài)勢并及時與輔導(dǎo)員老師取得聯(lián)系。

  同學(xué)們,通過此次大會給我們敲響了警鐘,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們要樹立法律意識,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,努力做一個“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的新時代的好青年、好學(xué)生。

校園欺凌的廣播稿10

老師,同學(xué)們:

  大家好!

  近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園案例,讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學(xué)校高度重視,積極行動起來,切實加強校園安全保衛(wèi),確保師生生命安全。

  在學(xué)校加強安全保衛(wèi)的同時,同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法:

  1.在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定,就會散發(fā)出一種強大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的,萬一發(fā)生危險,要像小老虎一樣會撕咬,像小山羊一樣敢頂角,不能聽之任之,要想方設(shè)法逃離。

  2.大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警,或者大聲呼喊求救。

  3.如果危險發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,不讓歹徒進(jìn)來。

  4.如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象,如果一味縱容他們,最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。

  5.如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),須以保全生命為第一考慮。

  6.要冷靜與歹徒合作,先取得信任,再運用機(jī)智逃離。7.找機(jī)會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。

  9.若在大馬路上,可以用手敲打路旁停放的車輛,讓車子警報器大響以嚇退壞人。

  同時希望同學(xué)們做到以下幾點:

  1.上課期間,學(xué)校大門、小門關(guān)閉,任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的,要經(jīng)過班主任同意,開具《學(xué)生離校通知單》后,方可離校。

  2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

  3.遵守學(xué)校的秩序,課間不在走廊追追打打,橫沖直撞;上下樓梯靠右走,一定要做到,不推、不擠、不跑、不跳。

  4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后,任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時間為11:30,下午離校時間為4:55。

  5.放學(xué)后排好路隊,出校門后到指定位置及時回家,不在路上玩耍,不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。

  老師、同學(xué)們,為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,提高安全意識,在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,做到警鐘長鳴。

  讓我們行動起來,一起預(yù)防校園暴力,共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。謝謝大家! 小學(xué)預(yù)防校園欺凌廣播稿5

  A:踏著快樂的節(jié)拍,我們向冬天走來;

  B:一路歡歌,一路笑語,萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待; C:激揚著靚麗的風(fēng)采,我們向冬天走來;

  D:一路歡歌,一路笑語,萬物在翹首期盼中安然舒懷;

  A:走進(jìn)冬天,走進(jìn)蓬勃的希望;

  B:世界在我們眼前燦爛地舒展開來;

  A:各位同學(xué)、各位老師,大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!

  B:今天的紅領(lǐng)巾廣播由六中隊主持,希望大家能夠喜歡。我是主持人XXX。

  C:我是主持人XXX。

  D:我是主持人XXX。

  A:我是主持人XXX。今天的主題是“如何預(yù)防校園欺凌暴力”。

  B:校園,本該是一方凈土!然而近來,卻常?吹叫@欺凌事件的發(fā)生,如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗,將是何等的悲哀!同學(xué)們可能會問,什么是校園欺凌呢? C:校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有:

  1.索要錢物,不給就威逼利誘。

  2.以大欺小,以眾欺寡。

  3.為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

  4.同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。

  這些現(xiàn)象都會給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

  D:欺凌行為主要為:

  “身體欺凌”,推搡、打等暴力行為;

  “言語欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等;

  “關(guān)系欺凌”,包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他,使受害者受到傷害。

  A:在世界的各個國家,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件多發(fā)在中小學(xué)。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉,特別是要完善法律法規(guī)、加強對學(xué)生的法制教育,堅決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。

  B:校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害,更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),影響了我們的健康成長。同學(xué)們,面對校園欺凌,我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,做到以下幾點,反對欺凌,遠(yuǎn)離欺凌,共建和諧校園,讓每一個同學(xué)都能健康成長。

  C:一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。我們要意識到,欺凌行為是不道德的行為,欺凌行為是無能的`表現(xiàn)。做事不能沖動,說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯在哪里;要擁有正義感,見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止,控制事態(tài)的發(fā)展,尋找合理的幫助。

  D:二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友;多參加各種有意義的文體活動,遠(yuǎn)離不良文化;我們要學(xué)會通過合理的方法解決問題,學(xué)會寬容。

  A:三、提高自我保護(hù)意識。被欺凌的同學(xué)要站出來說不:當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時,首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強勢,你無力反擊,就要學(xué)會先保護(hù)自己,然后要大膽向老師或家長反映,讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。

  B:我們學(xué)校一直提倡同學(xué)們做文明友善的小學(xué)生,號召大家團(tuán)結(jié)友愛,嚴(yán)于律己,寬以待人。希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始,要堅決地對“校園欺凌”說不!

  C:同學(xué)們之間要友好地相處,互相幫助,互相促進(jìn),在美麗的和愛園里,少一些摩擦,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

  D:用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾,預(yù)防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園,真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。

  A:藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

  B:老師和父母的心一樣,希望孩子健康成長。

  C:我們走進(jìn)校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱; D:我們遨游在校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想; A:我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章!

  B:校園,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂;

  C:恰同學(xué)少年,我們應(yīng)該滿腔熱血!在這大好年華里,我們怎能荒廢了美好的時光!同學(xué)們,讓我們攜起手來,遠(yuǎn)離欺凌,共建文明美好的和愛園!

  A:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,感謝大家的認(rèn)真收聽。

  合:小伙伴們,下次再見!

校園欺凌的廣播稿11

  貫徹執(zhí)行國家教育局《關(guān)于展開學(xué)校欺負(fù)專項辦理的告訴》相關(guān)精力,根據(jù)告訴要求,咱們對環(huán)繞法制專題教育、規(guī)章準(zhǔn)則完善、展開自查自糾、欺負(fù)事情產(chǎn)生和處理四個方面臨專項辦理狀況進(jìn)行了全面自查和總結(jié),現(xiàn)將自查總結(jié)狀況匯報如下:

 。ㄒ唬┖駥嵳归_卓有成效的專題教育。

  咱們堅持把搞好教育、打牢思維根底作為專項辦理的首要環(huán)節(jié)來抓。5—月16日,使用紅旗下的說話、學(xué)生集會對整體師生進(jìn)行以“反學(xué)校欺負(fù),建安全學(xué)校”的主題教育活動。5月17日,行政例會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織展開道德、心思健康和組織教職工會集學(xué)習(xí)對學(xué)校欺負(fù)事情防備和處理的相關(guān)方針、辦法和辦法。

 。ǘ檫M(jìn)一步做好學(xué)校欺負(fù)事情教育作業(yè),實在加強對安全教育作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把此項作業(yè)列入重要議事日程,樹立了校長為組長的安全作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強的安全認(rèn)識。還根據(jù)學(xué)校安全作業(yè)的詳細(xì)局勢,把觸及學(xué)校欺負(fù)安全的各項內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)分化執(zhí)行到人,避免了作業(yè)上的彼此推諉。然后形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的'杰出局勢。

 。ㄈ淞踩鳂I(yè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

 。ㄋ模淞W(xué)校欺負(fù)事情臺帳。

  為了及時方便地展開作業(yè),學(xué)校樹立相關(guān)的作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,樹立作業(yè)臺帳,防備學(xué)校欺負(fù)事情的產(chǎn)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時陳述,及時處理,避免產(chǎn)生安全事端。往后,我校仍將進(jìn)一步重視學(xué)校安全作業(yè),及時處理安全作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷進(jìn)步我校安全作業(yè)水平。

校園欺凌的廣播稿12

敬愛的老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  校園,本該是一方凈土,文明的殿堂。然而近年來,一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。

  如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件,一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某,因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架,黃某在沖動憤怒中,用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸,韋某最終在被送往醫(yī)院的途中,因傷勢過重而死亡。

  這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點:

  第一、學(xué)生自身

  不珍惜自己的生命,漠視自己的健康。中學(xué)生自殺、自殘事件時有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動,部分學(xué)生法制觀念淡薄,使得他們在與他人發(fā)生矛盾后,常常用暴力手段來解決問題。

  第二、家庭方面

  曾有機(jī)構(gòu)通過對20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。

  家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦,更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲,孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時,父母的暴力行為成為孩子的模仿對象,孩子學(xué)會粗暴、打斗、殘酷。

  第三、社會環(huán)境方面

  在我國,通過各種傳播媒介,青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面,使暴力虛擬化,潛移默化地教唆孩子們殺人,所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。

  針對以上因素,我們應(yīng)該如何盡量避免校園欺凌的發(fā)生呢?我認(rèn)為有一下幾點:

  1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害,控制暴力文化的.傳播。

  2、學(xué)校與當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)建立聯(lián)動機(jī)制。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素,尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告機(jī)關(guān),而機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳、教育。對于實施暴力侵害行為的,及時依法給以懲處;

  3、從小對未成年人進(jìn)行責(zé)任意識的教育,加強在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育,;

  4、要抓好家庭教育,家長要關(guān)注孩子的身心健康成長,積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任,尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心,讓他們學(xué)會給予和奉獻(xiàn),學(xué)會與他人和睦相處。

  校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害,同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒,如恐懼和焦慮。所以,我們都應(yīng)積極行動起來,讓暴力遠(yuǎn)離校園!

校園欺凌的廣播稿13

各位老師、同學(xué)們:

  大家早上好!今天我講的內(nèi)容是《校園欺凌,共建和諧校園》! 校園,本該是一方凈土,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂;!然而近來,卻常?吹绞录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人,有些同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用解決問題,欺負(fù)弱小,甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

  同學(xué)們,面對校園,我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,對,噪,共建和諧校園,讓每一個同學(xué)都能健康成長。

  一、培養(yǎng)健全的`人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動,說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,寬以待人!

  二、提高社會交往能力。正圈理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會上的人交朋友,不要上交友,更不要戀;多參加各種有意義的文體活動,噪不良文化。

  三、提高自己保護(hù)意識。遇事要及時告訴家長和老師,少去情況復(fù)雜的場所,不要單外出,身上也不要攜帶太多的錢物;受到侵害時,采取靈活的應(yīng)急措施,要及時報警。

  恰同學(xué)少年,我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,我們怎能荒廢了美好的時光!同學(xué)們,讓我們噪,共建和諧的校園! 我的演講完畢,謝謝大家!

校園欺凌的廣播稿14

xxxxx:

大家早上好,今天我們的主題是:預(yù)防校園欺凌。

  一、什么是校園暴力:

  一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知,以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時也無動于衷,以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力,首先要具備對校園暴力的識別能力。校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。

  二、如何預(yù)防校園暴力:

 、俨怀绨荼┝ξ幕,要形成正確的價值觀。

 、诓粎⑴c校園暴力。樹立正確的是非觀念,堅決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。

 、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展。要保持樂觀的心態(tài),主動與他人溝通,解決各種困難和問題。

 、芗訌娮陨淼.法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄,對法律無知,這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為,也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。

  三、杜絕校園暴力,自我防護(hù)的方法:

  安全第一,預(yù)防為主

 、倥c同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時,不愿意吃虧,認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán),最終只能使得矛盾不斷升級,不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá),不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下,斤斤計較,甚至拳腳相加,做出降低人格的事情。

 、诒苊庾约撼蔀槭┍┱叩哪繕(biāo)。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品,不要公開顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶,我們在這些地方活動時尤其要注意,最好結(jié)伴而行。

 、垧B(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事,很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全,避免施暴人對我們打擊報復(fù),我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對暴力,而這一切需要我們共同參與。

  應(yīng)對暴力,臨危不亂

 、僭馐苷Z言暴力時的自救:應(yīng)對語言暴力,我們通?梢圆扇∫韵路绞剑 一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。

 、谠馐苄袨楸┝r的自救:1.是找機(jī)會逃跑。2.是大聲呼救。3.是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機(jī)會。4.是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn),是減少傷害的策略。5.是如果以上退路被攻擊者截斷,那么應(yīng)雙手抱頭,盡力保護(hù)頭部,尤其是太陽穴和后腦。6.在人身和財產(chǎn)雙重危險時,應(yīng)以人身安全為重,舍財保命,以免受到更激烈的傷害。

  及時報告,以法維權(quán)

  由于校園暴力事件的隨機(jī)性,許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師,更不敢報警,甚至警方破案后也不敢出面作證,成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時,一定要在第一時間向家長、老師或警察求助,采取最有效的救助措施。

  最后希望同學(xué)們增強三個意識:

  1.要有依法的意識。違法行為是不受法律保護(hù)的。

  2.要有強烈的自我保護(hù)意識。

  3.要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下,切記不能蠻干。

校園欺凌的廣播稿15

老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話的主題是《健康成長,抵制校園暴力》。

  青少年是祖國的未來,是民族的希望,維護(hù)青少年的合法權(quán)益,為青少年的健康成長提供一份沃土,撐起一片藍(lán)天,是社會的責(zé)任,也是我們共同的職責(zé)。但受社會不良風(fēng)氣的影響,暴力文化侵入了我們的校園,嚴(yán)重影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活,危害同學(xué)們的身心健康。

  校園暴力主要表現(xiàn)為:

  欺負(fù)弱小的同學(xué),受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如:

  叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳;對受害者進(jìn)行敲詐,強索金錢或物品;恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。

  抵制校園暴力,做為青少年的我們應(yīng)該做到:

  一、要勇于拒絕校園暴力。

  在受到暴力侵害時要向?qū)W校、老師和家長報告。

  二、要加強法律知識的學(xué)習(xí),學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己。

  三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  不沾染黃、賭、毒等惡習(xí),不進(jìn)酒吧、網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室等場所。

  四、要拒絕與校外不良青年交往。

  抵制不良的引誘,在受到威脅時候要及時向?qū)W校、家長、老師報告,及時撥打110報警。五、上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放學(xué)路上不要貪玩,要按時回家。老師們、同學(xué)們,“校園是我家,安全靠大家”。讓我們攜起手來,從每一天、每一件事做起,全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”。

  我今天的.國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!反對校園欺凌廣播稿4同學(xué)們:

  校園欺凌屢見不鮮,使我們不得不考慮,究竟是哪里出現(xiàn)了問題?

  首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生,并且欺凌行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊,故此慣稱其為校園欺凌。然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時卻全然不知,以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時也無動于衷,以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視,被欺凌者的輕視,旁觀者的漠視,都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。

  校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧,為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”,我們應(yīng)堅決向校園欺凌說“不”!在此我提出以下幾點建議。

 、俨怀绨萜哿栉幕纬烧_的價值觀,不做咄咄逼人欺負(fù)者,不做弱小羸弱被欺負(fù)者,不做無動于衷旁觀者。 ②不參與校園欺凌,樹立正確的是非觀念,堅決不充當(dāng)校園欺凌行為中的幫兇。

 、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展,要保持樂觀的心態(tài),主動與他人溝通,解決各種困難和問題,例如在球場上不做過分的挑釁行為,在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學(xué)過分攻擊,語言藝術(shù),點到為止。我們要記。寒(dāng)自己的安全受到威脅時不能輕言放棄,當(dāng)他人遭遇困境需要幫助時,要在確保自身安全的情況下,盡自己所能及時伸出援助之手。讓我們彼此努力,使欺凌遠(yuǎn)離我們的校園,使我們的校園成為守護(hù)我們成長的快樂天地。

  杜絕校園欺凌,守護(hù)生命成長。我的發(fā)言到此結(jié)束,感謝大家的聆聽。

【校園欺凌的廣播稿】相關(guān)文章:

校園欺凌的廣播稿05-16

校園欺凌的廣播稿11-19

校園防欺凌廣播稿11-22

防校園欺凌廣播稿11-23

預(yù)防校園欺凌的廣播稿11-02

預(yù)防校園欺凌廣播稿10-25

關(guān)于校園欺凌的廣播稿11-24

反校園欺凌廣播稿07-29

校園欺凌的廣播稿(精選19篇)06-07

校園欺凌的廣播稿12篇11-30